八年级年级主任工作计划

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　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的八年级年级主任工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。
　　八年级年级主任工作计划篇1
　　本学期我担任初二5班班主任工作，对学生来说本学期是初中冲刺阶段，要面临生物地理中考的升学压力，同时还增加了物理科，学习压力增大。如何做好学生的思想工作，提高学生学习的积极性是本学期我工作的重中之重。因此特制定了如下计划：
　　一、抓好学风建设，开好分层会议
　　面对初二学生的学习特点，我狠抓了学生的学习风气，让学生树立奋斗目标，以时时激励自己，摆正心态，不放松、不怠慢、不气馁，以积极乐观的心态，适合自己的学习方法，高效利用时间，一分钟掰成两分钟用，不做无用功。我准备展示墙，把学生的目标纸它放在班级后面墙壁上，时刻提醒学生全力以赴，以一个良好的状态进行学习。同时，开好学生分层会议，给学生信心的同时也适当施加压力，尽量做好每位同学的思想工作，鼓励学生的坚持不懈地奋斗，实现自己的小目标，再进一步实现大目标。
　　二、抓好常规工作，以班风促学风
　　1、重视学校操行评比，做好卫生、两操、宿舍等工作，努力建设文明班级，保持班风的良好稳定，以好班风促好学风。
　　2、规范好仪容仪表。
　　本学期寂静发放了校服，要求学生统一穿校服，不攀比，培养学生良好的生活习惯，注重仪容仪表检查，男生头发不过耳不遮眉，女生不带首饰。
　　3、严抓纪律。
　　严格把握一条准则纪律是成绩的保障。重视课堂纪律、晚修纪律，纪律不好会直接导致学习成绩的下降。这个学期我就准备继续加大监管力度，做好班干部的培训工作，相信学生，用好班干部。培养班干部能力，让班干部认真做好记录。课后主动与科任老师取得联系，多沟通，了解班级纪律，与科任形成合力，促进良好班级纪律的形成。
　　三、尊重、信任、关心学生
　　亲其师，信其道。本学期我将细心观察每位学生的思想状态，积极关注特殊人群（本班有一女生厌学），早发现，早解决，给予学生更多的关注、关爱，让学生感受老师对学生的关心与呵护，师生间形成亦师亦友的良好氛围。
　　课余时间多找学生交流谈话，了解学生的心声和想法，发现一些被潜藏隐蔽的问题，及时发现班里同学的动态，防止朝不良方向发展（早恋、小集体）。同时，尊重学生成长的个体差异性，及时发现问题，多找学生单独谈话交流，让学生意识到自己的问题所在，鼓励学生努力改正的不足，以积极乐观的心态、充足的动力来学习。另外，多与生活老师沟通交流，了解学生在宿舍的动态、纪律，努力营造良好的生活环境，以保证学生更好地在校学习生活。
　　四、关注中下生，点拨学习方法
　　这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量深入班级，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习积极性，从而进一步提高成绩。平时加强与各任课教师的联系，以对学习困难者实行帮扶制。针对各科的特点，适当点拨各科高效的学习方法，以完善中下生的学习方法，做到“授之以渔”尽量提高中下生的学习成绩。
　　八年级年级主任工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　认真落实学校政教处学期工作计划和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生的思想教育，培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平以及学生的学习质量，确保学生健康、自主地发展。
　　二、班级发展目标：
　　根据目前班级学生状况以及我们学校的培养目标，本学期我们将通过培养学生良好的学习、行为习惯，继续加强学生的思想道德教育，进一步提高学生各专业技术水平的提高，不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。在班级管理工作中，继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步。
　　三、主要工作安排：
　　1、熟悉班级学生情况，明确学生个人发展目标，以便做到有的放矢。
　　2、加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、两操到个人仪表都做到中学生日常行为规范要求。特别加强预备2分钟学习用具准备情况的检查，努力做到有准备地上好每一堂课。
　　3、加强班级环境建设，营造良好的学习生活环境。从每天的值日工作入手，培养学生良好的道德卫生好习惯，营造一个卫生整洁的班级环境。
　　4、加强班级学生思想道德建设。利用班会、学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义教育、法制、安全教育，培养学生集体意识、守法意识、安全意识，促进学生健康发展。
　　5、加强家校联系，最大程度利用教育资源，提高班级学生教育实效。通过家访等方式家长对学校教育工作的支持和配合，能够好地开展班级管理工作。
　　四、具体工作安排：
　　九月份：
　　1、主题教育活动：《讨论“我为校园规范献计献策”》、《良好的行为是成功的基础》。
　　2、积极校篮球赛：由体育委员负责，发动全班学生积极报名，为集体争光。
　　3、月考。
　　十月份：
　　1、主题教育活动：讨论《我心目中的中学生形象》，学习《中学生日常行为规范》。
　　2、复习迎考。抓好各门学科的复习，准备文化课期中考试。
　　3、班级学习成果评比。包括作业规范和笔记规范评比。
　　十一月份：
　　1、主题教育活动：结合学校社会考察活动安排，班级进行安全、纪律、卫生、集体主义教育。
　　2、期中考试及总结分析，调整学习目标，制定下半期工作学习计划。
　　3、家长会，共同分析学生学习状况，沟通教育心得，促进后半期工作的更好开展。
　　4、月考。
　　十二月份：
　　1、主题教育活动：元旦庆祝活动；学生心理健康教育、学习心理辅导等等。
　　2、各文化克复习迎考。
　　一月份：
　　1、主题教育活动：考试心理辅导、复习方法指导等。
　　2、期末考试。
　　3、学生学期测评工作；评优工作及假期安全教育。
　　4、家长会。
　　班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。
　　五、针对本班情况，班主任工作计划如下：
　　一、班上基本情况
　　八年级（4）班本学期有一位转入的学生，全班有男生47人，女生42人，共89人。本地学生的人数比较多，而且本地学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。
　　二、工作目标
　　1。全班团结一致，遵守学校规章制度。
　　2。形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。
　　3。差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。
　　4。争取期末被评为先进班级体。
　　三、主要工作
　　1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。
　　2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。
　　3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。
　　4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
　　5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
　　6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
　　7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。
　　8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
　　9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的。自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。
　　10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。
　　11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。
　　12、尝试实施班干部轮换制度。
　　13、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。
　　14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。
　　15、力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。
　　16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
　　17、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。
　　18、本学期一定要做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。
　　19、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。
　　20、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。
　　21、做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。
　　22、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。
　　23、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。八年级七班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。
　　八年级年级主任工作计划篇3
　　一、指导思想
　　1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
　　2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
　　二、班情分析
　　本班原有36人，本学期转出一人，现有男生20人，女生15人，共有35人。
　　在过去的一年中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正，学风好。在上一个学年中连续两学期被评为校级“文明班级”，在校常规、板报、卫生等方面均的。检查评比中均获得年级第一的好成绩。在上学期期末考试中，我班的语文和英语处于年级领先地位，数学稍显薄弱，但和别班差距不大，特别是我们处在年级前面的学生人数较为领先。但由于学习基础、家庭情况以及个人因素等各种原因，学生的成绩存在着明显的差异，并有继续扩展的趋势。个别学生已经产生严重的厌学情绪，并在平时的学习中有所表现，如不按时交作业、作业质量数量不过关等，更有甚者，周末沉迷网吧的电脑游戏，极大地损坏了身心健康。
　　三、八年级上学期班主任工作目标
　　由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。
　　四、八年级上学期班主任工作内容及措施
　　（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
　　（2）结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
　　（3）意充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
　　（4）首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
　　（5）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。
　　（6）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
　　八年级年级主任工作计划篇4
　　一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）：
　　本班学生虽已是准九年级的学生，但是思想上仍不成熟，属于玩心较重的一群孩子。他们有想学好的心，但因为懒，缺乏恒心，学习基础差以及学习能力的欠缺，全班平均成绩仍属于年级中下水平。且在数次大考中，以平稳的姿态站立，无进步！
　　本班学生思想单纯，也乐于接受老师的批评，但是诚恳的答应之后却总是缺乏实际行动，或是三分钟热度。另外，学生的行为习惯比较差，常常有点随心所欲，但都没有太坏的心眼，一旦被老师指出也会乐于接受，但是反复性较强。因为爱玩，因为没有恒心，所以学生整体的学习习惯比较差，这形成了恶性循环，也导致成绩止步不前。
　　二、本学期班级目标：
　　继续营造和谐师生关系，帮助学生改善比较差的行为习惯与学习习惯，引导学生创造互帮互助的学习氛围，减少后进生人数，增加优等生人数，且争取在期中期末考试中能取得好成绩。并且积极参加学校各种活动，勇于拼搏，争取佳绩。
　　三、主要措施：
　　1、完善班级管理制度，加强制度奖惩措施的实行
　　2、加强建设班干部队伍，能真正营造自主学习和管理的氛围
　　3、多与任课老师沟通，及时了解班级和学生情况，帮助任课老师减少后进生。
　　4、多与学生谈心，对于优等生给予表扬，并给予较高要求；对于中等生能予以相应的重视，关注他们考前考后的心理变化，并能帮助他们找到正确的且适合他们的学习方法；对于后进生给予关爱，并与家长联合，帮助他们走出学习误区，引导他们建立正确的学习态度
　　5、多与家长沟通，形成家校合一
　　6、利用班会和各种集体活动激发学生团结合作意识，引导全班学生学习上共同进步。
　　四、班级主动发展：
　　努力营造班级和谐气氛，为学生提供所需，帮助学生及时解决各种问题。协调好各任课老师与学生间的关系，帮助任课老师较好完成教学任务，对于学习有困难的学生做好和任课老师的沟通。
　　学习成绩的进步是本班学生的主要任务，作为准九年级的学生，他们需要为九年级的中考冲刺夯实基础，并提前感受九年级高强度高负荷的学习状态，以求将来的迅速适应。
　　班级学生办事能力的缺乏，也制约了班级的发展。培养有能力的学生和班干部也是班级良好发展的重要前提。
　　八年级年级主任工作计划篇5
　　八年级的学生有它自身的特点，经过去年的学习与生活，班级的事情，虽然已经走上正轨，但还存在着很多的小毛病，班级的学风还不是很浓厚，学生的自我批评意识还不是很强。
　　今年的工作重心是，放在优秀学生的拔尖上，并且保证全体学生的平均成绩，面对上学期有问题的学生，这学期多做思想工作，保证学生的人数，保证学生的思想能以积极向上的学习态度，打好基础。我打算从以下两个方面展开班级工作：
　　在这最关键的一学期，特拟定本学期工作：
　　一、工作目标
　　1。差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。
　　2。形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。
　　3。全班团结一致，遵守学校规章制度
　　4。争取期末各方面都有显著进步，为九年级真正打好基础。
　　二、主要工作
　　1、加强班级班风班貌的建设
　　a、创建和谐向上、努力进取的学习氛围。
　　发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差的。，遇到问题、困难，要努力克服，群策群力，共同解决，发挥共同智慧。
　　b、加强班干部队伍的构建、建立班委会
　　学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工。
　　为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。
　　2、做好常规管理工作
　　经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。
　　3、做好住宿生的管理
　　教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚持每天到宿舍检查清洁。纪律。要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。
　　4、加强与家长的有效配合。
　　加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采用合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。
　　5、加强对部分学科重视
　　本学期生物、地理两学科将进行会考。作为中考的第一步，在此将重点强调对两门学科的重视。
　　总之，本学期班主任的工作，首要的是要加强和改进学生的思想道德建设，其次要加强班级班风班貌的建设，为学生构建一个良好的学习氛围，促进学生的共同发展。这学期的计划，在执行中重在坚持，步步有落实。
　　八年级年级主任工作计划篇6
　　一、修订班规，让班规更加贴近班情
　　为了让班规更好地来约束学生的言行，在开学初的班会课上，我们首先组织了“班规大讨论”，针对我们上学期制定出来的班规，进行讨论，将不合理的地方修改过来，将没有考虑到的地方完善起来。在师生的共同交流下，一套新的适合我班班情的班规就新鲜出炉了。这套新的班规，在常规管理，行为习惯的养成和学习习惯的培养上的要求更加的明确，量化方面也更加的细致和人性化。在接下来的一学期中，我将严格按照班规上的要求来规范学生的言行。
　　二、重新分组，建立小组合作竞争机制
　　经过上学期一学期的努力，我班的小组合作学习已经初见成效。但由于每个小组的成长速度不一样，小组与小组之间的差距已经拉开。为了充分调动每个同学的积极性，确保小组之间的公平竞争。这学期，我根据学生上学期的期末考试成绩、男的搭配、性格特征等多方面的因素，进行了重新的分组。重新分过的六个小组的实力基本相当，这样就更便于小组与小组之间的公平竞争。同时，为了充分发挥每个学生的主人翁的意识，我让尽可能多的学生参与到班级管理中来，做到“班级事事有人管，班级管理无死角”。
　　三、学风建设，营造良好的学习氛围
　　学生的主要任务就是学习。而八年级又是学生学习的关键时期。只有学生把握住初二的关键期，才能更好的冲刺初三。首先，我会加强与任课老师的沟通，及时了解学生的学习动态，并协调好任课老师的工作。其次，充分发挥学习小组的作用，小组内采取手拉手的形式，实行一帮一。再次，利用班会课不定期地开展学法交流，让成绩优异和学习进步显著的学生介绍自己的学习方法，促进学生共同提高。
　　四、组织有益的活动，丰富学生的生活
　　班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题，可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。
　　五、加强家校联系，形成教育合力
　　继续做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校的情况，同时也向家长了解学生在家的学习生活情况，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，形成教育的合力，让学生更好地健康成长。
　　在上学年已经形成的良好的班风的基础上，相信在学校领导的关怀下，在师生和家长的积极配合下，我班在班级管理上一定会更上一个台阶。
　　八年级年级主任工作计划篇7
　　新的学期又开始了，本学期我继续担任八年（1）班的班主任。班主任的工作神圣而又光荣，身为班主任，首先是要对得起学生，要时时处处为学生着想。八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任班主任的八（1）班共有32名学生，其中男生17人，女生15人，经过一学年的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多的不足，为了做好班级这学期的班主任工作，继续建设好这个班级，结合学校所做的工作计划的各项要求，本着“为了学生的一切，一切为了学生”的指导思想特制定如下的工作计划：
　　一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平
　　这学期，学校给每位班主任发了两本班主任工作方面的书籍，我计划每天学习一定的时间，认真领会先进的管理理念，注重学生的全面发展，注重培养学生的自主性、主动性、创造性，是他们学会关心他人、学会合作，在生动活泼的发展中感受到作为学生的快乐。
　　二、以人为本，让学生学会自主管理
　　工作目标：
　　1、继续发挥班干部的作用，实现学生的自主管理；
　　2、结合“细节决定成败，习惯决定人生”的研究课题，落实对学生的习惯养成教育，从而转化学生的学习、生活态度，营造积极向上、和谐发展的班级氛围。
　　过程与方法：
　　（一）、学会放手，相信学生，相信班干部
　　1、结合班级所存在问题，让学生讨论班级管理办法，并形成书面文字；
　　2、结合学校的班级量化管理，制定本班的量化方法，认真总结记录，认真对待班级同学所提出的任何意见，不时通过书信的形式，表扬班级个别学生或者赞许班级整体的进步，也可以借机谈谈自己的一些感受；
　　4、逐渐放手让班长主持班会。以鼓励为主，逐渐建立班长的信心，并不断地树立班长的威信；
　　5、采用值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并写出至少一个同学的一至两个优点。
　　（二）、以激励为主，通过赏识从而增强学生的责任感，进而促进学习的积极性和主动性。
　　1、根据所有学生的特点，设计激励性评价制度；
　　2、及时发现学生在日常行为规范中的进步并加以鼓励，通过不断的肯定促进学生形成良好的行为规范；
　　3、从学习生活的各个细节入手，肯定学生的每一个点滴进步，从而提高学生学习的主动性
　　（1）从作业方面发现学生的进步；
　　（2）从课堂的表现发现学生的进步；
　　（3）从背诵默写方面发现学生的进步；
　　（4）通过家校联系发现学生的进步；
　　（5）通过其他科任老师的评价发现学生的进步；
　　（6）通过年段的评价发现学生的进步。
　　（三）、引导学生树立班级共同目标，激发学生潜力，营造良好的班级氛围
　　1、结合初二下学期面临的生物、地理的结业考试，引导学生树立班级的中期目标；
　　2、结合“细节决定成败，习惯决定人生”的研究课题，从习惯、细节方面，引导学生养成良好习惯，并树立远期目标；
　　3、结合学生个体的实际情况，引导学生在班级共同目标的基础上，树立自己的短期目标、中期目标和远期目标。
　　三、多沟通、多交流，了解学生的想法，真正地为学生解决面临的问题。
　　1、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生活；
　　2、认真总结分析每一次考试成绩，发现每一个学生的进步和不足，更有针对性地为学生提供力所能及的。帮助；
　　3、多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态；
　　4、学会倾听，平等地对待学生，既以长者的身份，也以朋友的身份与学生交流。
　　四、多点耐心、多点爱心、多点恒心。
　　1、引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定；
　　2、要始终满怀热情地对待每个学生，不鄙视，不歧视，不放弃，不抛弃；
　　3、从细节入手，关心呵护每个学生，发现每个学生身上的闪光点，积极鼓励学生，引导学生朝更好的方向发展。
　　五、成立学习辅导小组，积极转化后进生。
　　1、成立10人学习辅导小组，进行配对辅导；
　　2、宣传10人辅导小组的成绩及个人优秀的品格；
　　3、制定评价表格，采用互评的方式，既让被辅导者评价辅导的过程与辅导的态度，也让辅导者评价被辅导者的态度与掌握情况，鼓励学生学会捕捉对方的优点，从而促进双方的相互提高。
　　八（1）班虽然教学秩序稳定，但由于学生过于活跃，在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理的过程中难免回出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在管理过程中不断学习，树立信心，鼓足勇气，更好地开展班级工作。