教研工作计划

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　　【必备】教研工作计划模板汇编七篇
　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编帮大家整理的教研工作计划7篇，希望能够帮助到大家。
　　教研工作计划篇1
　　一、指导思想
　　紧紧围绕市局XX年工作重点，在市教研室的全面指导下，以课程改革为核心，根据学区实际情况，加强学区教研建设，整合校际间的教研资源，全面提高我区教育教学质量。
　　二、工作重点和目标
　　通过教研活动的开展，不断改革和创新课堂教学，深入开展大力倡导和运用自主、合作、探究式的学习方式，着力解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。
　　1、通过教学研讨活动，力争使学区教学质量有较大幅度提高，在全市教学质量抽测中学生的合格率、优秀率等指数达到较高水平。
　　2、调动广大教师参与教研的积极性、主动性和创造性，提高教师教育教学的理论水平、教研能力及论文、总结的撰写能力，提高教师的教学业务素质，开创教研工作新局面。
　　3、探索“生本课堂”模式，打造高效课堂、魅力课堂，给学生创造轻松愉快的学习环境，促进学生幸福成长。
　　4、学区内各校都争取拥有一到两门优势学科、两名以上教研型名师，在全市有一定的影响。
　　三、具体方法与措施
　　（一）制定计划，完善制度，明确职责
　　学区制定切实可行的教研工作计划，明确教研员的职责，制定《教研管理实施方案》和《教师队伍分层培养方案
　　案》，并将上述计划和方案落到实处，促进教学质量提高。
　　（二）打造高效课堂，提高教学质量
　　1、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟的效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。
　　2、指导学区内教师优化上课环节，充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，激活学生的思维，使每个学生在每堂课上都学有所获。
　　3、精心设计作业，切实减轻学生负担，根据学生的实际，做到难易适度，减少机械重复的作业，减轻学生负担。
　　4、重视学困生辅导工作，制定好辅导计划，扎扎实实做好辅导工作，让学困生有实质性的进步。
　　5、充分利用远程教育资源和现代教育技术设备，发挥其作用，实现教学思想的更新，推动教学内容的变革，促进教育教学质量的提高
　　（三）加强检查评估，促进教学质量的提高
　　1、学校领导及教研员要以常规听课、随机听课、跟踪听课等形式对教师的教学进行评价，并及时反馈。组织的听课要及时评课，做好评课议课工作。要求每个教师每学期听课不少于15节，校级领导和教研员每学期听课不少于30节。
　　2、根据学科特点开展学区内的教学质量检测工作，认真、客观地进行质量分析，及时向教师反馈检测结果，以改进教学。
　　3、学区对随时
　　各校进行作业抽检，对作业批改进行进一步规范，发现问题及时指导，相关教师要及时进行整改，提高作业的效度。
　　（四）开展丰富多彩的教研活动，全面提升教师的教学水平
　　1、认真组织教师积极参加上级部门举办的教研、培训活动，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在学区内及时汇报交流。
　　2、组织学区内年青教师每学期上好1节研讨课，认真听取同行意见，不断改进教学方法，提高教学水平。
　　3、每学期上交一篇优秀教学设计，骨干教师每学期上交一个优秀课件。
　　4、组织骨干教师每学期进行一次专题讲座或观摩教学、研讨课。
　　5、开展“同课异构”、“赛课”、“说课”“观课议课”等教研活动。
　　四、主要工作安排
　　九月份
　　1、制定学校校本培训工作计划
　　2、制定学区教研工作计划
　　3、组织各学校开展语文、数学、英语等学科新《课程标准》和教材、教法培训
　　4、全区教学常规大检查
　　5、教学副校长工作例会
　　十月份
　　1、制定个人专业发展计划
　　2、开展“同课异构”课堂教学研讨活动（小学：语文、英语中学：数学、物理）
　　3、教学常规抽查
　　4、教学副校长工作例会
　　十一月份
　　1、参加学校的集体备课，促进以课代训的校本教研的深入
　　2、建立教师培训档案
　　3、观看教学录像并研讨
　　4、各学校“教研开放周”，展示教师教学风采
　　5、教学副校长工作例会
　　十二月份
　　1、小学语文学科、中学数学教研活动
　　2、到各校听课并进行师生问卷调查
　　3、中小学青年教师课堂教学调研
　　4、“我的课堂教学一得（失）”征文活动
　　5、教学副校长工作例会
　　元月份
　　1、召开学区教师教学经验交流会
　　2、检查教师读书学习情况
　　3、听英语、音乐教师的课堂教学，进行分析总结
　　4、优秀教学设计评比活动
　　5、组织教学质量检测工作，并进行教学质量分析
　　XX年9月1日
　　教研工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　在市教育学院体育学科教研室的指导下，按照学校的教学工作思路，围绕新课标，落实新课改，进一步推进“高中体育模块选修教学”的高效课堂教学改革，提高本组教师的教研水平；全面落实素质教育，提升教育教学能力，促进学生身体素质、运动技能的。全面进步与发展。
　　二、主要工作要点及工作措施
　　1、搞好课程资源的开发和利用。抓好集体备课活动，强化集体协作，加强对备课、导学案编写、上课、训练、考查、课外锻炼等各个环节的研究，积极发挥集体的智慧，努力实现资源共享。
　　2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。本学期，组内老师将继续以高度的热情参加校内外体育教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，及时交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力；继续积极参加业务进修和培训，积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短；加强教学反思与总结，增强教研意识。
　　3、加强对青年教师的指导与帮助，充分发挥高级教师的示范引领作用，切实帮助提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、初中年级课余训练、高中年级“每天锻炼一小时”等方面的理论知识和业务能力。
　　4、认真落实《中国足球改革总体方案》，在高中阶段开设足球选修模块，加强学生足球社团的指导，在校内开展跨年级足球联赛，与兄弟学校进行足球交流比赛。
　　5、积极参加校内外、市内外甚至省内外教研活动，通过走出去，吸收兄弟学校在体育教学于业余训练中的优势与经验，汲取有益营养，提升我校体育学科的教学水平。
　　6、积极开展教改教研。全组老师将继续积极参与沙长市专家组织的各项初三体育中考、学生体质健康测试等交流培训活动，促进教学能力的提高。
　　7、加强对学生课余体育锻炼的指导，培养学生自觉参加体育锻炼的兴趣和良好习惯，提高学生自主学习的能力。
　　8、重点抓好初三体育毕业会考的教学与训练工作、高三体育学业水平考察及体育高考专业生的训练工作。积极收集和研究体育中考、体育专业生高考等信息，精心制订训练计划，力争在体育中考和高三体育专业生高考上取得好成绩。
　　三、时间安排：
　　时间工作内容组织部门地点
　　09。21湖南赛区沙长站“谁是球王”足球争霸赛体育局、教育局王陵公园
　　09。293020xx六中秋季田径比赛教育处、体育组本校
　　10。0926沙长市校园足球联赛体育局、教育局沙长市各赛点
　　10。1315六中学生体质健康测试教务处、教育处本校
　　10。2431沙长市中学生篮球赛体育局、教育局沙长市各赛点
　　10。2731沙长市学生健康体质调研教育局、教科院各抽查学校
　　11。1721六中体育高效课堂开放周教科室、体育组本校
　　11。0130高一年级篮球联赛教育处、体育组本校
　　11。0130高二年级篮球联赛教育处、体育组本校
　　11。0130初三年级20X500米接力赛教育处、体育组本校
　　11。0130初二年级集体跳绳比赛教育处、体育组本校
　　11。0130初一年级中学生广播操比赛教育处、体育组本校
　　11。0609沙长市中学生田径比赛体育局、教育局湘府中学
　　12。1020沙长市中小学大课间比赛教育局、教科院本校
　　12。20六中高VS高二篮球对抗赛教育处、体育组本校
　　12。20六中高VS高二足球对抗赛教育处、体育组本校
　　教研工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　围绕学校工作重点，充分发挥学校体育、艺术教育特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流，提高课堂教学质量。
　　二、具体措施：
　　（一）、加强教研组建设，以研促教：
　　认真开展音体美教研活动，提高音体美教师专业素养，加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学实用性。
　　（二）、规范教学，明确教学要求：
　　音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，提高音体美教学的工作效率。认真组织好兴趣小组活动，培养学生的体育、艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的舞台。
　　（三）、加强教师教学研究，提高教师科研的能力
　　1、真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。
　　2、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。
　　（四）、注重教师专业素质的不断提高，做好打造名师工作，充分发挥名师的带头引领作用。
　　三、具体工作安排：
　　二月：制定艺体教研工作计划
　　三月：
　　1。召开音体美教师会议、
　　2。艺体通研教材活动，下发音体美教学进度和音体美考核办法
　　3。镇级音体美优质课评选、论文、课件比赛
　　4。参加全区组织的小学音体美优质课比赛
　　5。参加全区体育教学基本功大赛
　　6。参加临沂市小学美术教学研讨会
　　7、镇级师生书画展
　　四月：
　　1。参加全区中小学师生书画展
　　2。唱响五歌歌咏比赛
　　3。参加临沂市小学音乐、体育、美术优质课评选观摩活动
　　4。艺体教师公开课活动、艺体课堂优秀案例征集
　　五月：
　　1。组织镇级音乐、美术教学课件比赛
　　2。学校阳光体育运动检查评比活动
　　3。举办“我阳光、我快乐、我是四好少年”六一艺术节
　　4。参加临沂市小学音乐教学研讨会
　　六月：
　　1。音体美教学综合素质评价（2周）
　　2。学校组织期末质量调研
　　3。艺体教师课堂教学评估
　　4。艺体教师集体学习
　　七月：1。参加镇街艺体教研员和村小艺体骨干教师教学技能培训
　　八月：1。参加临沂市音体美教研员培训
　　九月：
　　1。艺体通览教材活动
　　2。参加区小学美术课件评选
　　3。校园广播操、校园集体舞比赛
　　4。体育大课间活动抽查
　　5。召开秋季运动会
　　十月：
　　1。艺体教师集体学习
　　2。迎接区组织的学校体育教学质量和特色体育活动展演验收活动
　　十一月：
　　1。举行校级艺体教师才艺大比拼。
　　2。组织音体美教师基本技能训练和专业技能交流互动
　　3。校级艺体公开课、艺体优秀案例证集
　　十二月：
　　1。迎接全市县区学校教学工作评估
　　2。师生欢庆元旦
　　一月：
　　1。艺体教学课堂教学评估
　　2。学校组织音体美综合素质评价
　　3。期末考试
　　教研工作计划篇4
　　本学期小学数学学科要继续精心谋划和组织有效的区域教研活动，通过组织学科理论学习，积极引领学科教学的发展方向；以学习使用《学科学业评价标准》为抓手，开展对用好新教材的实践研究，着力解决学科课堂教学中的突出问题，追求常态课教学的优质高效；继续加强教师队伍的专业化培训工作，借以促进学科教学和教研工作的可持续发展。
　　一、加强学习
　　随着社会的发展，学科教学面临着许多新的问题和新的挑战。要及时解决这些新的问题，必须要有正确的理论引导和支持。因此要加强教研员的理论学习，特别是结合工作任务进行有针对性的理论学习是非常有利于提高教研工作的针对性，也是提升教研员和学科骨干教师专业发展水平最有效的方式。本学期小学数学学科要切实抓好业务和理论学习：
　　1做好学科教研员集中理论学习的安排和组织工作，积极为教研员和学科骨干教师的专业发展做好理论指引。学科教研员要注意从繁忙的工作中挤出时间学习相关教学理论，要善于将理论学习转化为教学指导的生产力。“具有扎实的学科专业知识，掌握必需的教育教学理论，拥有专门解决学科教学问题的技术”是教研员成为学科教学专家的三大标志。教研员要具备在众多理论当中挑选出切合当前教学实际、能有效解决教学问题的理论的能力，对所运用的理论知识要有深刻和透彻的理解，并能自如地运用到教学指导的实践当中。本学期仍然是以“组织与策划有效教研活动”和“小学数学学科教学的研究”为学习交流的主题内容，通过分享和研讨，追求地域教研水平的共同提高。
　　2新一届教研会的理事来自于教学一线优秀的学科教学骨干，要充分发挥他们在区域学科教学中的引领作用，因此要适时地组织集中学习交流，保持他们在学科教学（研）领域的领先作用。在学期的。后段要组织一次教研会全体理事进行学科教学理论与实践的学习研讨活动，并要求每位理事要提供一份教学或教研的文稿进行交流。
　　3组织和安排各级教学骨干（中心教研组、研修班、特约教研员）的学习活动。（具体见相关的工作计划）
　　二、开展教研
　　本学期的学科教研工作要以促进提高学科教学质量为主题，以改善和改进课堂教学为重点，围绕学科教学目标的制订、教学策略的选择等方面开展工作，进一步增强学科教研工作的引领性和专业性。
　　1做好对新修订教材使用的实践研究
　　新教材使用已进入到第二年，我们应加强新教材文本使用的实践研究，及时发现问题、解决问题和积累经验。用好新教材的核心是认真研究新教材。小学数学学科将通过采取专题学习调研、课例研讨、教学沙龙等方式引领一线骨干教师研读新教材，既关注新修订教材有关内容的变化，又要关注到在教学中教师难教、学生难学的内容，并及时组织教学会诊，寻找解决问题的方式，力求改进教学。在研究过程中注意及时总结各区域的教学经验，形成优质的教学资源，推广到学科教学一线。特别是要善于用好教学案例对指导教学的积极作用，运用教学案例诠释新课程理论，运用教学案例分析教学问题，运用教学案例宣传课改新经验。本学期学科将组织一次研究和改进新课程教学中的突出问题的说课比赛活动。（具体见方案）
　　2积极开展对《评价标准》的使用研究
　　提升学科教学质量，必须树立科学的质量评价观，小学数学学科将结合市教研室开展的学科《学业质量评价标准XX年版》的宣传活动，继续组织学科教学骨干对《学业质量评价标准》的学习、研究和使用工作。为了配合《评价标准》的使用与推广，本学期小学数学学科和小数教研会继续选择研究基于《评价标准》下怎样恰当、合理地分解、编制和表述教学目标这样一个项目，力求使常态课堂的教学“有标（课前设计）”、“循标（课堂运用）”、“依标（课后评定）”，从而使得常态课堂教学按照“有效、实效、高效”的方向进步发展。
　　3组织片组教研观摩活动（说课及上课）（具体见活动通知）
　　4做好第18届“华杯赛”团体冠军表彰总结活动。
　　教研工作计划篇5
　　一、工作思路：
　　依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
　　二、现状分析：
　　1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
　　2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
　　3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。
　　4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
　　5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略；有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。
　　三、本学期教研工作重点：
　　（一）继续深化“以园为本教研制度建设”的项目研究。
　　1、参与联片教研。
　　在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点，探索教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。
　　2、结合项目研究加强园本研修。
　　在教育教学过程中，进行“研修”，通过研究来解决教育教学中的实际问题，通过研究来学习和提高。本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大家从研究幼儿的学习特点出发，来研究教法，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据。
　　3、总结教研组建设的成果。
　　采用自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考。与此同时注重教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设提供有益的素材。
　　（二）继续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结
　　1、完善我园课程园本化的目标体系。
　　在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。
　　2、充实我园课程园本化的活动内容。
　　各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。
　　3、提升课程组织与实施方面的有益经验。
　　继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活动案例课例，充实完善课程内容。
　　（三）继续深化园本教研专题：《有效教学的策略研究》
　　有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。本专题研究在帮助教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行研究，支持幼儿的有效发展，进一步提高我园教学质量。
　　主要解决以下几个问题：
　　1、树立目标意识，促使教学的有效实施（目标设计的有效性）
　　2、提供有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展（环境材料的有效性）
　　3、精心设计提问，提高提问的有效性（师生互动的有效性）
　　教研工作计划篇6
　　一、指导思想
　　本学期，我校教学教研工作以科学发展观为指导，据中心校的工作计划为指针，认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》，认真落实《小学管理规程》，《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，坚持科学发展观，以加强学校教育教学常规管理为中心，以服务师生为宗旨，以推进新课程的实施为主线，以科研课题为引领，以深入课堂改革实验工作和夯实小学毕业班教育教学绩效为切入点，加强校园文化建设，全面实施素质教育，不断提升学校教育教学质量。
　　二、工作重点
　　（一）加强理论学习，增强课程改革的意识
　　1、利用业余学习时间，继续组织组教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，掌握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
　　2、加强教研学习，语文教师积极参与综合实践活动课程；积极开展课堂教学评选和教学设计、论文评选等各种竞赛活动，争取好的成绩。
　　（二）完善常规工作，构建和谐课堂。
　　提高备课质量。要针对本班实际编写教案，并在教学过程中加以修改、调整，写好教后记。全体语文老师要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。
　　（三）规范教研组活动，提高教学实效。
　　1、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“网络教研”等形式，在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。抓好周三随堂听课，抓好课堂实录摘抄，抓好教学光盘观看。
　　2、重视和加强书写指导、培养良好书写习惯，决定每周举行一次写字比赛。
　　要求：人人参与；由中心校指定；每周一下午举行，具体时间各班自定；以班为单位组织评比，可以组织学生自评、互评的基础上老师评定等级；利用周二早会时间由校领导在全校集会中发奖状进行表彰、表扬，尤其应肯定、表扬有进步的学生，同时将选择各班写字优秀的作品在校刊上张贴展示；
　　3、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的。开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。鼓励中高年级学生天天写成长日记。
　　4、进一步强化朗读教学，加大朗读教学的研究力度，不断提高朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字，为创建书法特色学校做好充分的预备。
　　5、加强教学质量监控，单元测试成绩待及格的学生实行补考。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。重视提优补差工作。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。
　　6、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书。
　　7、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。
　　三、活动安排
　　二月份
　　1。2月25日（农历正月十二）开学并正式上课；小学、幼儿园全体教师2月24日（农历正月十一）到校。
　　2。制定学期各项工作计划。
　　三月份
　　1。教学常规工作检评。
　　2。组织学习《安溪县小学教学常规管理暂行规定（修订）》（安教〔20xx〕23号）。
　　四月份
　　1。参加小学“教坛新秀”评选活动；
　　2。迎接县级随机检查学校常规管理工作；
　　五月份
　　1。庆祝五一劳动节
　　2。各班科迎中心校抽考（具体事项另行通知）。
　　3。教学常规工作检评。
　　六月份
　　1。“六一”儿童节庆祝活动；
　　2。期末考试考查工作：
　　一至五年级语文、数学期末考试。
　　三至五年级常识科考查。
　　小学毕业班教学质量监测。考试科目：语文、数学。考查科目：思品与社会、科学。
　　教研工作计划篇7
　　一指导思想：
　　本学期数学教研组工作以课程改革为主线，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。进而达到我校课堂教学改革整体推进的目标。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
　　二。本学期主要工作：
　　（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
　　1。开学初组织本组教师认真学习数学新课程标准。学习本组的课改模式及流程，围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
　　2。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
　　（二）提高教研质量，切实开展校本培训。
　　1、组织教师认真学习数学学科的教学常规，并认真落实好教学常规，理论学习，认真写好教案和教学反思。积极做好作业批改、单元测试。并认真及时与学生反馈，使学生能及时消化，掌握。
　　2、积极开展组内互听课、做到课前共同研究，看教案、课后集中评议。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。加强教师之间的学习、合作和交流。听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
　　（三）加强教研组的常规管理。
　　经常深入备课教师，了解、检查本教师的教学工作情况。每月对各本组教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
　　（四）坚持集体备课
　　充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习。坚持每周一次集体备课，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次活动，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
　　（五）开展小课题研究
　　组织本组教师研究实施“数学自主探究、合作交流学习的指导策略与方法”的小课题研究，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。注意学生数学素质的培养。
　　（六）、抓好培养青年教师工作
　　加强对新教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种听课、议课等学习，帮助她熟悉教学业务，提高教学业务水平。
　　三教研组活动内容安排：
　　九月份：
　　1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划，课改方案，校本培训主题和教学进度安排，确定集体备课教研活动内容和时间。制定本学期的小课题研究方案并填写小课题立项申请表。
　　2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。
　　3、开展集体备课，按教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。
　　十月份：
　　1、开展集体备课、进行校本教研，小课题研究，组内听课，组织讨论，进行课后反思。每个教师上一节公开课。
　　2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；
　　3、教学常规检查。
　　十一月份：
　　1、期中考试
　　2、开展集体备课，搞好研讨课活动及评课，组织讨论，进行课后反思。3、根据学生特点对开展的小课题研究进行反思。
　　4、进行校本培训
　　十二月份：
　　1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。
　　2、做好期末复习、考试。
　　3、期末考试。
　　4教研组内听随堂课，做好说课，评课活动，
　　一月份：
　　1做好教研组交流活动评比的工作，
　　2制定复习计划，研讨期末考试复习方法与考试对策，
　　3教研组对学期工作进行总结与反思，
　　4对学期结束工作安排，
　　5汇总上交教研组各类资料，
　　6对期末考试的成绩进行总结