二年级年级组工作计划

　　初二年级组工作计划
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　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的二年级年级组工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　二年级年级组工作计划篇1
　　为了很好的完成本学期的教学任务，提高教学成效，让每一个学生都能得到全面的发展，发挥自己的潜能，做到人尽其才，才尽其用，特制定本计划：
　　一、指导思想：
　　深入学习和探索了英语教学的新改革，严格按照新课程标准的要求，配合本年级学生的英语学习的实际情况，边教边学。在教学过程中研究新的教学方法，跟上时代的步伐。落实学校关于教育的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，落实政治教师的在德育工作中的作用；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、开展教学研究的能力。
　　二、教学建议：
　　1、转变观念，要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的水平；超越教材，创造课堂情境，灵活把握课堂资源，教出兴趣，教出美感。
　　2、改革备课，减负增效“磨好课”，实现有效备课。
　　在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；
　　3、提高素质，提供舞台“练内功”。
　　倡导同备课组之间每周相互听课，鼓励跨学段、跨学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力。
　　三、教学措施：
　　1、深入解读新课程标准，全面推进素质教育。
　　组织好本备课组认真学习新课程标准。深入学习课改，领会课改精神，教案的设计和课堂教学要体现课改精神。
　　2、坚持每周集体备课，统一教学目标、教学重难点和教学进度。备课组每周定时间，定地点，定内容，定中心发言人，开展集体研究，加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，发扬团队合作精神，充分发挥集体智慧，做好资源共享，实现效率最大化。
　　3、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
　　4、强化质量意识，优化课堂教学结构，通过提高课堂教学有效性来出成绩。
　　5、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
　　6、同级老师要互相学习，正常开展每周听课活动，取长补短，共同提高。
　　7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
　　二年级年级组工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　1、坚持以课题为引领，积极开展活动，促教研教改。
　　2、本期重点“在实践中反思，通过反思指导再实践。
　　3、发掘本组成员各方面特长与优势，形成积极向上，同事加净友的学习共同体。
　　4、做好常规工作。
　　二、本学期工作目标
　　根据学校总的工作目标，在认真学习衡中经验的基础上。我们将继续加强以下几个方面的工作：书香特色，教学研究加力度，学习习惯的培养。
　　1、关于书香特色。具体落实在熟练背诵《经典诵读》上，另外对学有余力的学生，鼓励阅读的广度、深度（深度指有些学生迷恋搞笑、漫画、脑筋急转弯这些消遣性书籍，老师要有意识引导）。
　　2、日常教学加力
　　常规教学要抓实，做好课前准备，课后反思，向四十分钟要质量，努力优化教学过程。
　　积极开展丰富的实践活动，合理利用课外活动时间。
　　结合语文学科的特点进行德育渗透，关心爱护每一位学生，做到导之以行，示之以范，言传身教。
　　3、教研加度力，以研促教。
　　认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，努力提高课程施实水平。在实际教学过程中”以学定教“，随机处理教学问题，从而使自己的教育教学能力不断得到提升，实践新课程的适应能力，创新能力不断得到提高。
　　按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究，建立评价目标多元，评价方法多样的评价体系。
　　以课程为抓手开展课题活动，以促进”有效性口语交际课堂教学评价“的课题研究。创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，让师生在课堂教学评价中实现双赢的目标。
　　参加学校的各项教研活动。
　　加强集体研讨，每周的备课组集体活动做到有专题、有记录、有实效，推动行动研究，问题会诊，案例分析，实践反思，观摩讨论等科学有效的方法；继续强化”集体备课，资源共享，个人加减，教后反思“的教研风气；积极倡导即时交流，即时研讨和即时反思。
　　4、写景记实。逢双周三下午第三节课，各班上写景记实课。根据教学进度，选择教材上的口语交际素材，以及资料上的插图，看图说话写话。
　　5、学生学习习惯的培养。（写字、预习、读、圈、写、句）
　　具体工作：
　　二月：1、制定教学工作计划；
　　2、落实一人一节课题研讨课。
　　三月：1、教师业务学习，迎接检查、测试。
　　2、两人互助互研课启动：
　　四月：两人互助互研课。
　　五月：1、其他几位老师的教研课。
　　2、落实教研材料汇编；
　　六月：1、教师业务学习，完善继续教育档案。
　　2、整理各类资料，迎接期末工作检查。
　　二年级年级组工作计划篇3
　　一、基本情况：
　　二年级数学教研组有8个教学班，由8位教学经验丰富的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得一定的成效。
　　二、指导思想：
　　学习《数学课程标准》，更新观念，确立新课程标准的。基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施，推进课堂教学素质化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐发展。
　　三、目标任务：
　　1、配合数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。
　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
　　3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
　　4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
　　四、主要措施：
　　1、教研组长配合中心校领导承担对二年级数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，做好数学教学各项常规工作。
　　2、在日常教学中深入进行课改实践与研究，有计划开展课改的各项研讨工作。
　　3、开展数学教师的“一人一课一评议”活动，做到集体备课，互评互学。在第六周至第十五周内完成。
　　4、认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
　　5、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
　　五、活动安排
　　1、拟定数学教研组工作计划
　　2、组织学习教育理论
　　3、一堂教研课，进行集体备课，说课与评课
　　4、组织教师进行教学心得交流
　　5、撰写教研组工作总结
　　二年级年级组工作计划篇4
　　一、指导思想：
　　根据学校工作计划及年级特点，深入开展年级组活动，认真学习贯彻新课程标准，以教师专业化发展为重点，紧紧围绕学校各部门的计划，开展年级组的各项工作。努力营造年级组轻松愉快、团结向上的氛围，出色完成本学期学校布置的各项工作。
　　二、工作目标：
　　同事之间生活中互相关心，工作上互相协作；
　　师生之间生活中相互尊重，教学中乐学善教；
　　生生之间生活中互助友爱，学习上比学赶帮；
　　家校之间教育中善于沟通，交流中诚挚谦逊；
　　三、具体工作措施：
　　（一）班级管理方面
　　1、各班抓好学生日常行为规范教育，树立新的教育教学常规观，重点抓低年级学生的学习习惯和行为习惯。
　　2、根据各班特点，积极开展班级文化建设活动，充分发挥榜样的示范作用，促使良好班风和学风的盛行。
　　3、各班主任对学生加强安全、法制、纪律教育，教育学生养成良好习惯。
　　4、加强家校的联系力度，积极召开家长会，保持与家长的经常性联系，促进家长之间的育子经验交流，加强家校的教育合力。
　　（二）教师管理方面：
　　1、组织教师认真学习各项规章制度，自觉遵守教师在校一日常规，自觉执行课堂教育教学常规。
　　2、加强集体备课，统一作业、统一进度，提高全组教师的业务水平，鼓励本组教师相互听课，取长补短。
　　3、督促教师进行网络学习和网络管理，积极参与学校论坛，开展教育教学讨论。
　　4、积极参与学校组织的各类教学研讨活动、教学竞赛，尽可能为自己寻找亮相机会、为本年级组争光。年级组全体教师将继续发扬“严谨、细致、扎实、创新”的工作作风，努力发扬以往的工作积极性，使各项工作做得更加出色。
　　二年级年级组工作计划篇5
　　一、指导思想
　　本学期教研组教研组工作的指导思想继续以求真、务实、创新的工作作风，优化师资队伍建设，提高教育教学质量，全面实现学生发展，教师发展，学校发展的“三个发展”目标，进一步巩固教育教学成果，切实提高教师业务素质和促进学生全面发展来开展教研工作。
　　二、本学期工作目标：
　　针对本学期学校的工作重点，教研组制定以下工作目标：
　　1、师德建设：
　　继续加强师德建设，认真学习、落实《中小学教师职业道德规范》和“五不准”等师德规定，从理论到实践铸炼师魂、修身正行，履行师德规范，使每个教师都拥有一颗“爱心、诚心、责任心、感恩心”。
　　2、读书富脑：
　　积极投入到学校开展的“读书富脑”活动中去，认真阅读学校推荐的必读书目和选读书目，做好相应的读书笔记，及时撰写读后感，做到每读一本书都有所收获，丰富个人的文化底蕴，提高个人的各方面素质的提高。
　　认真阅读学校推荐书目《课堂观察走向专业的听评课》一书，潜心研读，并充分运用到听、评课上。要求每位教师根据个人专业成长的需要，在教育局赠书中挑选对自己有帮助的书，或是自选一本或一套专业书籍或期刊进行阅读努力拓宽知识面，加快自身专业成长。
　　3、教研工作：
　　教研工作是教研组工作的灵魂，本学期我们要借着学校开展目标导学课堂教学改革的东风，刻苦钻研，勇于实践，发挥教研组集体的力量，扎扎实实地搞好教研工作，提高教师的教科研能力。
　　具体措施：
　　（1）本学期多听学科教师、名师的课堂教学，从教学设计、学生常规管理、课堂驾驭能力、教师专业素养等多角度进行互补，认真撰写听课记录，及时做好评课议课工作。
　　（2）经常性开展随机教研活动，不断积累经验，发现问题及时解决，以促进教师教学水平都有不同程度的提升。
　　（3）认真参加学校组织的各种业务活动，积极参与勇于发言，认真听取专家的点评。
　　（4）认真落实好课例大教研活动，按照学校统一安排，有条不紊地组织开展工作，力争呈献出精彩的一课。
　　（5）及时把组内研讨、课堂教学、课后思考形成以文字形式加以记录形成授课反思，积极向校园网及《文登教研》进行投稿。
　　4、课题研究：
　　本学期我们低年级的小课题研究是培养学生自主学习能力的研究，我们要根据学生的特点确定发展目标，分阶段分层次地培养学生自主学习的能力，并在平日教学中注意收集相关资料，及时撰写一些关于自主学习能力培养的文章。切实提高学生学习的自主意识和独立分析问题解决问题的能力。
　　5、常规工作：
　　（1）精心备课
　　认真组织开展备课活动，完善目标意识，正确把握全册、单元及课时的教学目标，认真落实，深度了解教材、掌握备课方法，认真书写单元、课时教学计划及“授课反思”。
　　（2）认真上课
　　严格遵守学校对上课的规定：铃响前2分钟到达教室。不早上、不拖堂，教师上课要使用普通话，坚决不体罚和变相体罚学生。保证教学质量，保证80以上的学生在规定的时间内完成学习任务。
　　（3）听课、评课
　　认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。
　　（4）作业与辅导
　　结合二年级学生特点，适当布置口头家庭作业。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。班级授课要面向全体学生，提高班级整体学习水平。充分利用课堂时间对学生进行课内辅导。
　　（5）质量检测评估
　　重视质量监测活动，做好随堂测验、单元测试和阶段性考试活动。对出现的问题认真做好查漏补缺、认真讲评、注重反思，并注意班级间的横向对比，根据教学情况及学生表现，撰写《质量检测分析总结》。）成果意识
　　要不断提升自己的教育教学水平，从而愉快、高效的工作，本组每位教师都力争在本学年度有一篇文章发表。
　　附：教研工作配当：
　　九月份：
　　1、制定学期教研工作计划、教学计划、班主任工作计划
　　2、参加联谊校课堂教学研讨活动
　　3、举行教师节庆祝活动
　　4、进行课例教研组内备课、听课、评课、学科会及网上教研活动
　　小学二年级数学组教研工作计划
　　5、制订小专题研究实验方案
　　6、参加市课例教研
　　7、上交一篇教学反思和读后感
　　8、月质量检测
　　十月份：
　　1、积极准备教育教学家长开放周活动
　　2、阅读《课堂观察走向专业的听评课》
　　3、准备青年教师课堂教学竞赛
　　4、筹备数学小班化结题工作
　　5、参加教师趣味运动会
　　6、进行十月份阅读质量检测
　　7、上交目标导学课改反思和一篇读后感
　　十一月份：
　　1、期中质量检测复习、检测、分析
　　2、教学督导检查的筹备工作
　　3、落实小专题研究的实施情况
　　4、参加“目标导学课堂研讨活动”及全市魅力课堂展示活动
　　5、上交小专题反思和1篇读后感
　　6、11月份质量检测
　　7、参加展教师读书征文活动
　　十二月份：
　　1、研讨如何有效开展“目标导学”课堂教学
　　2、“目标导学”观课研课活动
　　3、进行十二月份阅读质量检测
　　4、举行数学计算题比赛
　　5、上交《课堂观察走向专业的听评课》读后感
　　6、名师课堂教学展示活动
　　7、参加“幸福在这里徜徉迎元旦”教师朗诵会
　　8、月质量检测
　　9、上交反思一篇
　　一月份
　　1、师生跳绳比赛
　　2、读书专题报告会
　　3、教师现场备课比赛
　　4、参加复习课研讨活动
　　5、综合复习、期末检测
　　二年级年级组工作计划篇6
　　我们二年级数学组是一个互帮互助、团结友爱的教研组，每位教师都是非常爱岗敬业，默默奉献。上学期我们通过共同的努力，圆满地完成了教育教学任务。为了能使本学期的教育教学工作完成的更加出色，特制定本教研组的工作计划如下：
　　一、主要工作目标：
　　1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。
　　2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。
　　3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。
　　二、具体工作措施：
　　（一）、强化常规管理，认真上好每一节课，提高教学效率。
　　1、备课：要求本组教师认真备好每一节课，上课必须有教案，根据本班学生的。实际情况，钻研突破教学重、难点的方法。
　　2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
　　3、作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
　　4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
　　5、开展一些丰富多彩的小学数学活动，提高学生的数学素养。如：口算比赛、小小超市管理员等有趣的课外活动。
　　6、考核：平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。
　　（二）、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。
　　1、听课：经常组织组内教师互相听课，通过听课相互多学习、多交流。以完善自己在教育教学上的不足。积极配合好学校教导处安排的“同课异构”的教育教学研讨活动。
　　2、评课：统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料及时上交。
　　3、充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，制作课件，不断提高自身运用现代化教学手段的能力。
　　4、教科研：每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获，积极撰写教育教学叙事，教学论文等。
　　三、活动安排：
　　参照教导处学期教学安排表，积极做好教学活动准备。各位教师应当重视本组教研活动，做到参与活动认真，准备材料充分，研讨积极发言，不迟到，不早退。
　　总之，我们二年级数学组要按计划组织教学活动，在不断增强本组教师积极性和主动性的同时也能使我们成为教育教学研究工作中的佼佼者，为圆满完成本学期的教育教学工作画上完美的句号。
　　二年级年级组工作计划篇7
　　一、指导思想
　　以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范，追求效益，崇尚创新的工作态度和精神，认真学习《新课程标准》，落实新课程标准理念，充分利用我校的现代化教育资源，开展学科教学有效性教学研究实践活动，进一步更新教师教学理念，切实提高教师的教育教学水平；深入研究新课改中出现的新问题，新情况，寻找新对策，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，使教研组工作上一个新台阶。
　　二、主要目标
　　1、全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。
　　2、深入课题研究，注重研究过程，经验的积累和成果总结，提高语文教研组的整体科研水平。
　　3、重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。
　　4、加强集体备课，整体提高教学质量。
　　5、关注学生素质，提高教学质量。努力变革学习方式，培养良好学习习惯，促进学生身心和谐发展。
　　三、主要工作
　　（一）建设学习型教研组，促使教师的专业化成长。
　　1、加强理论学习，提升自身业加强理论学习，丰富教研活动。根据工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，积极撰写教学论文，教学案例，教学心得。
　　2、以校本研修为载体，加强组内教师科研理论学习，提升教师的学科素养和科研能力。积极参与学校重点教研课题：低年级语文预习有效性的研究的研究，根据教学实际，确立今后自己的研究课题，认真实施实验研究，做到有计划，有措施，重过程，有记录，有总结，并以专题的形式展开交流。
　　（二）加强教学常规管理，促进教学的实效性
　　1、开学初，组织教师学习讨论学校关于加强教学常规管理的实施办法（讨论稿）；学校关于加强教研组（备课组）建设的实施办法（讨论稿），以制度落实为基础，强化教学工作的流程管理，从第二周起配合教导处，检查教师备课，教案修改，撰写教后感的工作。定时不定时抽查每个班级的作业，及时反馈，逐步提高教学流程管理的质量。检查时做到客观公正。
　　2、加强学生学习行为习惯的培养。
　　加强学生课堂常规的训练，特别是加强一二年级的课堂常规，加强学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯，听课习惯。特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题，阅读，写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。加强学生的课外阅读指导，拓展语文的外延，为将来的中高年级学习做好铺垫，为以后的终身学习打下坚定的基石。
　　（三）扎实开展教学活动，提高教研实效。
　　1、规范和加强教学工作。
　　在实字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课，评课，互相交流，探索，做到听课必评，并有记录。要善于在教学实践中学习，研究，及时对自己的教学进行反思。
　　做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性，实践性，活动性合理搭配。每位教师要做到一课一反思，鼓励每位教师撰写案例反思及教学心得。继续开展集体备课活动。
　　2、加强教学质量监控。
　　要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛，写字，听写比赛等，以促进学生素质全面发展。
　　四、教研工作重点：
　　1、认真研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵。
　　2、深入实践新课程标准，优化课堂教学。倡导自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。
　　3、抓好教学常规。教师的。备课要符合新的备课标准，改还要做到及时和第二次批改。
　　抓常规以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
　　4、认真上课，集体备课落到实处。制定集体备课计划，使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。
　　5、认真写好教学反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进行教学反思。并组织反思交流。对于教学上成功的经验交流与大家共享，对于教学中遇到的困惑不足失败通过教研的力量进行解决。
　　6、组织好本年级的的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个年级必上的一节公开教研课。组织全组教师群策群力，打造一节精美公开课。
　　7、组织本组教师互帮互学。每位老师本学期要互听本组教师课7节。取长补短，共同进步。
　　8、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培养。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。
　　9、认真抓好写字教学。将写字制度化、规范化、科学化。
　　10、积极做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成绩差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。
　　二年级年级组工作计划篇8
　　新一学期开始了，我们二年级语文备课组6名教师，仍然会以满腔的热情投入到工作中。有了上学期的同伴互助经验，本学期我们依然会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短共同进步。
　　一、工作目标：
　　1、继续抓好教育教学理论的学习，不断提高教师的自身素质。
　　2、严格执行计划，搞好各项教学活动。
　　3、抓好习惯，促进学生更好的发展。
　　4、组织好相关学生的读书活动，培养学生养成良好的课外阅读习惯。
　　二、主要工作
　　（一）以课程改革为中心工作，继续加强教学理论学习，注重实践探索研究。
　　1、二年级语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学，教师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与研究。努力推进新教材的使用进程。
　　2、根据语文教导计划，加强本年级组教研，使备课组活动有计划、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐心合力搞好教育教学工作。
　　3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。
　　4、鼓励教师更新课堂教学模式，切实改善学生学习的环境，提高学生学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。
　　5、发挥年级组教师的教学积极性，配合教导处做好工作。
　　（二）继续加强基础知识教学，培养能力，促进学生全面发展。
　　1、加强基础知识教学，把握二年级的教学目标，完善年级知识的连贯性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的新理念，研究语文新的评价机制，注重把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下基础。
　　2、加强语文学科与信息技术的整合，自己学做教学媒体，提高学生学习兴趣。
　　3、根据学校工作计划要求，进行教师专业化理论学习，每月完成一篇教育教学随笔，进行教育教学知识的积淀。
　　4、抓好二年级学生语文素养的培养。
　　（1）、汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。
　　（2）、激发学生识字的兴趣，学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡导生活中识字，生活中学习。
　　（3）、阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培养边读边思的良好阅读习惯。
　　（4）、注意培养专心听、用心记、说清楚的习惯，有意识培养口语交际能力，书写简单的几句话能力。
　　（5）、指导学生合作交流，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别辅导。
　　（6）、重视写字指导，巩固正确的写字姿势和执笔姿势。
　　（三）继续重视课堂教学的主阵地。
　　1、课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高课堂教学40分钟的效果。
　　2、有目的，有计划地开展“备课、上课、说课、评课”的四课活动，努力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。
　　三、活动安排：
　　（1）教师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。
　　（2）发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实情况并及时反馈。
　　（3）布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。
　　（4）做到考核多元化。教师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。
　　3、本学期我们将积极参加教学设计等基本功活动。
　　4、课余时间积极观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。
　　5、我们二年级组语文教师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成