二年级数学工作计划

　　二年级数学培优补差工作计划
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　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的二年级数学工作计划5篇，希望对大家有所帮助。
　　二年级数学工作计划篇1
　　这学期，我决心通过不断加强学习和实践，提高自己的素质，为我们学校的教学工作贡献自己的力量。以下是我的数学教学计划：
　　一、指导思想：
　　这一时期的数学教学仍然以新课程标准的精神为指导，注重具有创新和开放精神的主动学习，同时努力培养学生严谨可靠的良好习惯，以满足二年级学生应该掌握的知识、技能以及情感和态度价值观的要求。
　　二、学生情况分析：
　　这个年级有31名学生，其中30左右有一定的辅导能力，其余学生依靠课堂教学学习数学。上次考试通过率100，优生率81。总的来说，学生对100以内的加减运算和表内乘法的计算基本满足教学要求，但少数学生的计算速度和精度还有待提高。在数学知识的应用中，学生对解决实际问题感兴趣，但有些学生不够细心和灵活。在数学学习习惯上，听力习惯和作业习惯有所进步，但学生在学习审题方面需要培养和训练。
　　三、目前的教学内容：
　　以河北教育出版社小学数学第二册为教材。
　　四、教学要求：
　　1。知道长度单位：厘米、分米、米。学会用自己学过的单位去衡量活体，解决生活中的实际问题
　　2。了解除法的含义，除法公式中各部分的名称，乘除的关系；能够熟练运用乘法公式求商。
　　3。知道计数单位“100”和“1000”，知道相邻两个计数单位之间的小数关系；掌握一万以内的数字顺序，能读写一万以内的数字；知道一万以内数字的构成，会比较一万以内数字的大小，能用符号和文字描述一万以内数字的大小；理解并知道一万以内的大概数字。
　　4。了解克和千克的质量单位，初步建立1g和1kg的质量概念，知道1kg1000g。
　　初步了解数学问题的含义，体验从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，将所学的数学知识用于解决简单的。实际问题，体验数学与日常生活的密切关系。知道了圆括号的作用，解题就会用到圆括号。
　　5。会识别锐角和钝角；最初对平移和旋转的感知会在正方形纸上水平或垂直地平移一个简单的图形。
　　6。100以内可以加减两位数，加减百千，加减百几十，根据实际情况估算。
　　7。通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。
　　8。会探索给定图形或数字排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学创造美的意识；观察分析推理能力初步形成。
　　9。体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣和信心。
　　10。养成认真工作，书写工整的好习惯。
　　五、教学重点：
　　1、有余数的除法
　　2、认识一千以内的数及三位数加减三位数。
　　3、用数学解决问题。
　　六、教学难点：
　　培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
　　七、培优补差措施：
　　1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。
　　2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。培优主要体现在：
　　（1）在每堂课的新知教学后，安排适量发展练习题。
　　（2）在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。
　　（3）利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。
　　八、减负提质措施：
　　1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。
　　2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。
　　3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。
　　九、教学进度安排：
　　周次内容课时
　　1厘米、分米、米
　　23有余数的除法
　　4认识1000以内的数
　　5千克和克
　　67四边形的认识
　　89期中复习
　　1011三位数加减三位数
　　1113时、分、秒
　　14探索乐园
　　1518复习
　　二年级数学工作计划篇2
　　在上学年里通过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们团队较好地完成了学校布置的各项任务。在这个充满希望的新学期里，我们二年级数学教研团队的成员有所变动，但我想我们也一定能团结一心，一如既往的做好各项工作，争取成为优秀团队。现将本学期的教研团队工作计划如下：
　　一、指导思想
　　本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。本期的教研主题为：抓好教案的复备、课堂教学的精上、课后辅导的认真工作。
　　二、工作重点：
　　1、认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。
　　2、根据二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础知识，培养学生的创新精神。
　　3、严格按照学校教学工作中“五认真”的要求，加大备精品课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习能力。
　　4、充分发挥教研组功能，开展交流心得活动，互学互助。
　　5、结合学校开展的全员赛课活动，组织队员积极参加，争取取得好成绩。
　　6、结合二年级数学的教学考核目标，努力工作争取达到目标。再次讨论再次二次分配方案，学习教学计划、教研计划和培优辅差计划。
　　7、本期的教研活动主要研究课堂教学，从原来的教材研究过渡到课堂的研究上。
　　8、加强团队建设，努力争创优秀团队。
　　三、教研措施
　　1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
　　2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。在假期内完成好电子教案。
　　3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。本期上教研课4节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。每月组员听本组教师的课2节，组长听课4节。
　　4、开展多样化教研活动，本期开展六次教研组活动外，还可多开展民间活动，以教研活动促进教师专业成长。
　　5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
　　6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感交流。
　　7、认真学习优秀教研组评选方案，严格按照上面的内容去做，争取获得“优秀教研组”的称号。鼓励教师积极向学校网站和各级刊物投稿。
　　8、收集好教研组的。各类资料，做好考勤登记。
　　四、本期教研活动安排如下：
　　第一次教研活动
　　活动时间：20xx。8。28
　　活动地点：小学
　　参加人员：
　　活动主题：
　　对这学期的前半学期的教案进行学习，研讨本学期的教研活动开展的内容。
　　活动程序：
　　1、介绍本次教研活动的内容。
　　2、郭艳红组织大家学习13单元的教材、教案，在学习的过程中，对一些重点、难点的问题进行讨论，找出解决的办法。
　　3、学习完后请老师再次提出自己的一些疑问，大家共同商议解决。
　　4、研讨本学期的教研活动开展的内容。
　　本学期共开展6次教研活动，两次对本册教材教案进行分析，其余4次每位教师上一堂研讨课。
　　研讨课的内容安排：
　　乘加p18页例三执教教师：
　　角的初步认识执教教师：
　　用厘米作单位量长度执教教师：
　　倍的认识执教教师：
　　在每次教研活动中再次对教学中出现的问题进行研讨。
　　5、布置下次活动的准备工作。
　　二年级数学工作计划篇3
　　新学期伊始，为了顺利地进行下一步的工作，也为了更好地完成本学期的工作任务，确保学生的成绩进一步提高，特制定此学科工作计划：
　　一、学情分析。
　　我班现有学生30人。对于学生来讲，虽然已经历适应小学课堂教学，但仍有大部分同学无意注意占主导地位，为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转变，激发学生学习欲望，从兴趣入手，提倡自主、合作、探究的学习方式、培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定良好的基础。
　　二、本学期的教学要求。
　　（一）认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小理解并认识万以内的近似数。
　　（二）会口算百以内的两位数加、减两位数，会口整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
　　（三）知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口决求商。
　　（四）初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
　　（五）会辨认锐角、钝角；初步感知平稳、旋转的现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
　　（六）认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克1000克。
　　（七）了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
　　（八）会探索给定图表或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及理解的能力。
　　（九）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习数学的信心。
　　（十）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　（十一）通过实践活动体验数学日常生活的密切联系。
　　三、教材的重、难点分析。
　　1、本册的数学重点是表内除法和万以内数的认识。
　　表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数，因此，表内除法同表内乘法一样，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
　　成以内数的认识，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。也是学生进一步学习认识数的重要基础知识。这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数与他人交流，逐步形成良好的数感。
　　2、本册的教学难点是用数学解决问题。
　　解决问题中在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。这部分内容对于实现培养学生解决问题的能力的教学目标，有着十分重要的意义。
　　四、教学任务、达标情况。
　　本册教学内容：表内除法、统计、数学广角等。
　　争取在本学期使学生全面发展，进一步提高计算能力，实践能力和运用数学知识解决问题的能力，及格率达100，优秀率达97。
　　五、培优辅差。
　　一个集体中的每一个人都是各不相同。各有优缺点，所以教师应深入细致地做好辅导工作，既包括精心做好优等生的培养工作，又包括中等生的教育工作和耐心帮助学困生的转化。只有心中装满全体学生。认真细致的做好学生的辅导工作，这样才能让每个学生在原有的基础上有所发展，有所提高，让班集体永保积极向前的活力。
　　六、特长生培养。
　　观察发现学生的特长，培养其学生的特长发展，使其学生全面发展。如画画，发挥其特长，创造展示的机会。使学生增强自信心，激发学习兴趣。
　　七、渗透德育目标。
　　（一）养成良好的学习习惯，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素质。
　　（二）在学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
　　（三）培养爱国主义情感，提高其能力，逐步形成其积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
　　八、具体措施。
　　（一）通过正面引导使学生树立明确的学习目的，端正学习态度，树立学习榜样，使学生学有榜样。
　　（二）讲练结合，改进教法，坚持读写结合原则，一课一练，一单元一测试。掌握学生实际情况，补救有效措施。
　　（三）注意学法指导，培养自学能力。
　　（四）做好查缺补漏工作，努力做到学新、温故和补漏结合。
　　（五）精心备课，因材施教。
　　（六）发挥家长配合作用，互通情报，有目的的帮助学生不断进步。
　　（七）树立学习标兵，以好帮差，在扶好优生的同时，重点培养中等生，辅导好差等生（学困生）。
　　二年级数学工作计划篇4
　　一、学情分析：
　　本班学生上学期期末考试中与别的班级有一定的差距，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面已基本上达到学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，特别是动手操作的学习内容兴趣更高。但是在遇到思考有一定深度的问题时，学生思维就打不开。因此本期应该关注引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的兴趣。
　　二、教材分析：
　　本册课本共分为8个教学单元，具体分析如下：
　　第一单元：万以内数的认识
　　这是在学生在一年级（上）“20以内数的认识”、一年级（下）“100以内数的认识”的基础上，安排了数数、写读、读数、数的大小比较、较大数的估计等内容，目的在于为学生整体建构科学的数的概念，更好地认识万以内的数。这是本册书的重点，读写数中涉及“0”的读写是学生学习的难点，要特别注意。
　　第二单元：认识图形
　　这是在一年级（下）初步感知和认识长方形、正方形的基础上进行的，通过实际操作、观察、体验，用自己的语言描述长方形、正方形的特征。初步感知平形四边形，并用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆拼组图形。
　　第三单元：三位数的加减法
　　这是以20以内数，100以内数的加减法为基础的，主要有整十、整百数的加减（口算）、加减法的估算，三位数的加减法及“探索规律、解决问题”等内容。这也是本册书的重点，加减计算中的连续进位和连续退位，变化多、学生计算正确性差，探索规律和解决问题思考性强，这些是学生学习中的难点，要特别注意。
　　第四单元：千米，毫米
　　这是在上学期认识了米、厘米，分米的基础上，认识长度单位千米、介绍毫米的。对毫米学习的要求要低一点，《标准》表述的是“认识千米，知道毫米”。
　　第五单元：有余数的除法
　　上学期学生学习了表内除法（用口诀求商），三年级（上）将要学习两位数除以一位数，用竖式求商。而有余数的除法，正是沟通和连接这两部分知识，内容有除法竖式和认识、理解有余数的除法。
　　第六单元：时，分，秒
　　这是在一年级（下）“认识钟表”的基础上，让学生在活动中建立“时、分、秒”的实际概念，并结合“时、分、秒”解决日常生活中的。一些简单的实际问题。
　　第七单元：统计
　　学生在一年级（下）经历、体验数据最简单最直观的分类，本单元内容有数据的分类整理，初步接触最简单的统计表、统计图（仅限于一个方格表示一个数量）。
　　第八单元：总复习
　　这是对本册课本所学知识的巩固，进一步巩固与加深学生对所学知识的了解。
　　三、目的要求
　　1、认万以内的数，能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
　　2、能用符号和词语来描述万以内数的大小，能结合具体情境感受较大数的意义，能估计
　　3、正确计算三位数的加减法，能结合具体情境进行估算。
　　4、能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能辨认长方形、正方形和平行四边形，能用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。
　　5、体会千米的含义，知道毫米，会进行简单的换算，会恰当地选择长度单位，能估计一些物体的长度。
　　6、认识有余数的除法，理解“余数必须小于除数”，会写除法竖式，能解决简单的有余数的实际问题。
　　7、认识钟表，能在活动中体会时、分、秒的长短，能结合具体情境计算简单的经过时间。
　　8、经历整理数据的过程，学习最简单的整理方法，认识最简单的统计图形。
　　四、教学重难点
　　在本册课本中，万以内数的认识和三位数加减法是本册教科书的重点。万以数的认识中关于中间或末尾有0的数的读法和写法是难点；认识长方形和正方形的特征，理解平行四边形与长方形的联系与区别是认识图形的重难点；三位数加减法中重点是让学生掌握三位数的笔算加减法和估算，难点是笔算时的进位和退位问题以及应用所学知识解决问题；认识千米、毫米中进行简单的换算是学生学习时的难点；有余数的除法中重点理解掌握笔算及余数比除数小，难点是笔算时的试商方法和算理及有余数除法应用题单位名称的写法；能进行简单时分秒的换算及计算简单的经过时间是第六单元的重难点；在统计中，数据的调查、收集和整理是学习的难点。
　　五、具体措施
　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
　　3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
　　4、充分调动学生学习的主动性，引导学生利用自己已有的经验来主动构建知识。
　　5、开展课前3分钟口算，增强学生的可算能力，从而提高计算能力。
　　6、加强估算与解决问题的教学，重视学生思维能力的培养。
　　六、教学用具
　　本学期主要用到的教学用具：计数器、一些长方形、正方形图片、实物及自制的可以拉动的长方形、米尺、时钟及口算卡片。
　　二年级数学工作计划篇5
　　一、教材分析
　　本册包括以下内容：
　　1、有余数的除法
　　2、时、分、秒
　　3、认识方向、测定方向
　　4、认识万以内的数
　　5、分米和毫米
　　6、两、三位时的加法和减法
　　7、角的初步认识
　　8、数据的收集和整理了解你的好朋友
　　9、期末复习。
　　二、班级情况分析
　　本班共有11名学生，男生4名，女生7名，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。
　　对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。
　　三、教学目标
　　（一）知识与技能方面
　　1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的含义；探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。
　　2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1时60分，1分60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。
　　3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率；会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小；能根据数的意义口算整百数加整百数（和在1000以内）以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。
　　4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数（和超过100）以及相应的减法，会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。
　　5、在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减法正确解答“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题。
　　6、联系乘法含义，理解“倍”的概念，会解答“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。
　　7、在现实情境中，初步掌握分析数量关系的方法，能运用乘法和加（减）法正确解答一些两步计算的实际问题。
　　8、联系生活经验，在观察和操作活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米之间的关系，会进行一些长度单位之间的简单换算，会选择合适的长度单位测量并描述物体的长度。
　　9、联系对东、南、西、北的已有认识，进一步认识东南、东北、西南、西北，能运用学过的方位词合理描述现实情境或简单平面图上物体之间的位置关系；能看懂简单的路线图，并能根据要求描述简单的行走路线。
　　10、联系一些典型物体的面，初步认识角和直角，知道角有顶点和边，知道角是有大小的，会辨认直角、锐角和钝角，会在方格纸上画出角。
　　11、会对同一组数据按照不同的标准分类。知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。
　　（二）、情感与态度方面。
　　1、进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。
　　2、初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。
　　四、教学重点、难点
　　重点：
　　1、理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的基本求商方法。
　　2、掌握三位数减三位数的计算及验算方法，发展估算的策略。
　　3、让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象
　　难点：
　　1、理解和掌握有余数除法的试商方法。
　　2、能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，培养学生的估算意识。
　　3、比较角的大小
　　五、教学措施
　　1、创造性地使用教材，吃透教材，学习资料，更好地发挥教材的作用。
　　2、用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀，从编儿歌再编口诀，降低口诀的难度。
　　3、在课堂中适当穿插一些数学日记，通过寻找其中的数学知识，激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
　　4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。
　　5、在具体教学时，要注意教学的开放性，引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题，培养学生灵活运用知识的能力，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。