二年级年级组工作计划

　　初二年级组工作计划
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　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的二年级年级组工作计划10篇，希望能够帮助到大家。
　　二年级年级组工作计划篇1
　　高二年级是整个高中阶段非常关键的一年，马上将要进行全省水平测试，而我校学生文化成绩低下，要使这次测试达到市县满意的合格率，面临的困难和问题非常多。本期学生的学习态度和效率年级的管理和教学也就显得至关重要和责任重大。在总结上期工作的得失后，制定本学期的工作计划如下
　　一、指导思想：
　　全面贯彻落实学校方针，坚持以教学为中心，德育首位；树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展的教学思想，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以培优活动为突破口抓好尖子生的培养，以班主任为主体抓好后进学生的教育和管理；以提高本年级教学质量为切入点，实行月考试制度，保证良好的教育教学质量；切实做好本年级全体教师的管理工作，做好管理制度建设，加强劳动纪律管理，规范教师的教学行为，狠抓教学认真落实与检查，努力提高教师的教学基本功。
　　二、工作目标：全员参与、全程管理、全面服务
　　1、教师：倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神，深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。
　　2、学生：积极开展道德品质和理想情操教育，培养学生热情向上，努力进取的精神风貌。做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。
　　3、教学：加强分层教学，分类推进的研究，全面提高学习成绩。切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作。同时做好后进生的转化工作及特殊生的管理
　　工作。
　　4、管理：创新管理，人文管理，制度管理，精心打造文化年级。
　　三、具体措施：
　　1、加强教师队伍建设倡导优良的团队精神
　　责任心：从某种意义上说，责任心比能力更重要。本期本年级面临全省水平测试，成绩合格率要求非常高，每位教师都应本着全身心地对学校负责、对学生负责、对自己负责的高度负责态度，认真踏实地搞好教学，努力提高教学质量。责任心就是一种负责态度，有了这种态度完成任务、干好工作就有了保证。一个教师责任心的强弱就是衡量其师德素养的重要标尺，同时一个教师要想完善和发展自我，必须先培养起自己的责任心。
　　荣誉感：一个没有荣誉感的团队是没有希望的团队，一个没有荣誉感的教师不会成为一名优秀的教师。可以说，荣誉感是团队的灵魂。如果一个教师没有荣誉感，即使有千万种规章制度或要求，他可能也不会把自己的工作做到完美，他可能会对某些要求不理解，或认为是多余而觉得厌倦、麻烦。
　　协作精神：从育人角度说，每个学生的成长都离不开教育者的协调合作。教育事业是教师的集体事业，学校教育教学的成败取决于教师集体的工作，教师和集体之间的团结协作应包括：（1）相同学科教师之间的相互信任，相互尊重，以达到相互探讨，共同进步的目的。（2）不同学科教师之间的相互配合，相互容纳，这既是促使学生全面发展的必需，也是教学向综合发展趋势的必需。（3）班主任与科任教师之间的默契配合，协调一致，这是强化班级管理和学生教育工作的必需。（4）新老教师之间的团结合作，发挥各自的优势，以老带新，以新促老共同进步。
　　2、德育工作抓好两支队伍建设
　　班主任队伍建设：
　　定期召开班主任例会，班主任经验交流会，提升班主任的理论水平和工作水平及协作能力。有经验的教师担任班主任是种财富，要充分挖掘带头作用，同时重视对青年班主任的培养。另外我们将按学校工作计划制定年级每周工作安排，每周一份，总结上周工作安排下周工作，加强对班主任工作的指导，充分发挥班主任的主导作用，调动班主任工作积极性，按学校德育工作总体目标要求，对班主任进行思想品德教育。
　　学生干部队伍建设：学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着巨大的推动作用。因此，对班干部队伍的培养就显得尤为重要。我们将通过学生干部每两周举行一次座谈例会等多形式加强对学生的干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，积极发掘以先进典型带动年级学生整体素质。
　　3、教学工作发扬全面细致，一丝不苟的扎实作风
　　教书育人、双管齐下：在继续加强常规教学每月检查教案、作业，落实好备课、教学、辅导等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。
　　分层教学、整体推进：鉴于生源差、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下将采取三个“分层”要求，实施整体推进工作。一是课堂教学上的分层要求。这是一项很难做到位的要求，但教师必须在这方面做出努力。课堂上在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面
　　尽量考虑到各学习层面的学生。要根据学生的学力，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布上的分层要求。这一点相对比较好操作，但需要教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成；选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。
　　（3）、端正考风，优化教风，浓厚学风：严肃考试纪律，做好学生考试纪律教育；月考考场统一布，注意试卷的保密工作，考后及时批阅（2人以上要流水批阅），登分后成绩不予更改。严肃教师上课纪律，教师精心备课，认真上课，足量布作业，及时批改，加大作业辅导、反馈的力度；每月检查教案和作业，不再抽查，而是收全班的所有作业再抽查、并登记结果，及时把发现的情况反馈给老师；上课预备铃响老师要及时到班级准备上课，不迟到；上课时手机要关机或调成无声；不得私自调课或找人替代（包括晚自习）；上课（包括晚自习）期间不得随意离开教室；上课时间不得随意将学生叫出教室。
　　4、年级管理加强学生管理，打造良好的年级学风。
　　（1）坚持不懈抓好班级常规管理，以争创文明班级为契机，以活动为载体，做好理想教育，目标教育，形成良好的班风、学风。
　　（2）配合学校教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱，增强学生的文明意识。
　　（3）加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现像坚决治理。
　　（4）加强课间纪律的管理，对窜班窜级，打架斗殴等违纪等行为进行严肃管理。
　　（5）大力整顿早晚自习纪律，年级组每天巡查，针对各班情况和科任老师或班主任交流，并联手整顿，班主任坚持每天集中教育每一位迟到或自习违纪的学生。工作安排如下：
　　第1、2周开学，纪律整顿
　　第3、4周年级组会，英语等级考试、水平测试年级动员会第5、6周单元水平测试
　　第7、8周水平测试仿真测试
　　第9、10周文化专业中考，试卷讲评
　　第11、12周第二次仿真水平测试
　　第13、14周第三次仿真水平测试
　　第15、16周全省水平测试
　　第17、18周期末考前复习
　　第19、20周期末考试、期末各项常规检查
　　二年级年级组工作计划篇2
　　一、基本情况：
　　二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学经验丰富的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得一定的成效。
　　二、指导思想：
　　学习《数学课程标准》，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的。素质教育在课堂教学中的实施，推进课堂教学素质化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐发展。
　　三、目标任务：
　　1、配合数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。
　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
　　3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
　　4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
　　四、主要分工：
　　1、张婷承担对二年级数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规与评价相结合”为突破口，做好数学教学各项常规工作。
　　2、在日常教学中深入进行课改实践与研究，有计划开展课改的各项研讨工作，由王瑞鸽负责每次的教研记录。
　　3、孟倩负责开学第一课的的展示。
　　4、张婷拟定教学计划和教研情况进行总结和展示，以及辅导学数学用数学数学活动的组织与展示汇报。
　　5、张婷代表二年级组进行汇报课的课堂教学展示。
　　6、张婷负责组织二年级组的期末评价的计划与实施，全组教师配合并总结。
　　五、活动安排
　　1、2月22号至2月26号拟定数学教研组工作计划
　　2、2月29号至3月5号组织学习教育理论
　　3、3月7号至3月25号开展数学教师的“基本功”专项练习
　　4、3月28号至4月1号组织全组教师无生上课的培养和练习
　　5、4月3号至4月29号组织组内汇报课和区基本功比赛
　　6、5月2号至5月30号学数学用数学实践活动的组织和汇报展示交流，成长记录袋的搜集
　　7、6月2号至6月15号期末评价和成长记录袋的整理展示
　　二年级年级组工作计划篇3
　　一、指导思想
　　本学期，我们将以学校总体工作计划及三年发展规划为指导，坚持以德育为主线，以教学为龙头，以学生为主体，创造性的开展工作，营造人性化的空间；依据德育处及教务处工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。大力倡导“团结、实干、高效、创新”的年级工作作风，积极探索班级管理模式和136生本课堂教学模式，充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，提高管理质量和水平，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系。
　　二、工作目标：
　　以部门学期工作思路为基本工作指导方针，充分发挥本年级优势，做好学生本学期的平稳过渡；继续加强德育常规管理，防止学生在八年段出现分化的现象，促成学生养成良好的行为规范；继续加强教学常规流程管理，突出教学研究，狠抓转化后进生工作，全面提高教育教学质量。
　　三、具体措施：
　　1、抓常规，促学风
　　（1）发挥年级德育作用，提升学生行为规范管理水平
　　加强常规管理，培养良好的行为习惯。学生是主体，学生良好的行为习惯是班风的重要表现。本学期年级依然注重抓好学生行为规范的养成，利用班级日常管理考核形式，进一步加强行为规范养成教育，增强学生“管理自主，学习自觉，生活自理”意识，重点抓学习习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。重视过程性的管理，把德育落实到每一堂课，促使学生自强、自律，养成良好的行为习惯。
　　（2）落实教学常规，提高教学有效性
　　执行部门教学工作计划，配合好教务处，协调并配合好任课老师开展工作。加强教学常规方面的管理，以抽查、巡视方式，狠抓备课、作业。做好每次考试后的质量分析会，明确班级变化，针对问题及时改进方法，尽早采取措施，做好质量跟踪工作及培优补差工作。
　　抓年级各班的学风建设，以早读、作业、上课质量等为首，加强学习态度教育与学习习惯培养。
　　2、教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。
　　高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。
　　重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
　　各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。
　　3、加强合作，积极发挥核心作用
　　（1）积极发挥年级的中心作用
　　A、落实管理年级各项工作，遵循“超前计划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则，做到主题鲜明，重点突出，解决实际问题，不搞形式主义。
　　B、加强团结与协作。学科之间、教师之间、班级之间，不说不利于团结的话，不说消极的话。互相提醒，互相鼓励，互相帮助，兼顾管理。
　　C、年级通过各类督查，配合德育办、教务处，建立相关组织，发挥学生的自我教育和自我管理，强化日常行为规范的自觉性教育，借助星级班级、寝室示范班级、卫生示范班级及其他比赛活动的评比，及时抓住典型，弘扬正气，榜样引路。
　　（2）积极发挥班主任在教育管理中的核心作用
　　班主任和科任教师应积极主动互相沟通信息，寻求帮助，诚心实意地交流思想，寻求共识。及时将班级和学生情况进行反馈。每月召一次年级教师会议，认真组织教师学习，讨论年级工作中出现的各种问题，各抒己见，在平等协商的气氛中提出问题分析问题解决问题。要创造性地开展工作，使整个年级组的工作得以顺利的展开。
　　A、班主任要发挥核心作用，协调教师关系。并且抓好三个落实：落实日常管理，落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。
　　B、各班要抓住班级文化建设这一契机，搞好班风建设。
　　C、加强真空时间管理，强化自习、食宿纪律和文明礼仪教育。正班风、促学风。
　　D、调整学生的精神状态。解决课堂上不作为，不投入，不合作行为，想办法，提高课堂效益。
　　（3）发挥备课组在教学管理中的核心作用。
　　A、认清形势，明确目标，发挥集体优势，灵活运用“学、展、讲、拓、练”，充分学案，取长补短，提高课堂效益。
　　B、对学生负责，对自己负责。强化常规落实，把好备课、作业、测试关，严格按照学校要求做好本职工作。
　　C、加强各老师之间合作，把握三个层次的学生，突出尖子，狠抓中等，不弃普通，解决瘸腿问题。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把考试检测关。
　　D、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。
　　抓好教学过程“五关”。即：
　　备课关：提倡备详案，认真落实每次集体备课。
　　上课关：以学生发展为本，提高课堂效率。
　　作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。
　　考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。
　　质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。
　　加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。
　　发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。
　　总之，本学期我们八年级将做到“内化素质、外塑形象”，以学生的全面发展为目标；以提高教学有效性实践为契机；以挖掘学生非智力因素为突破口；抓好常规，敢于创新。我们知道本学期将面临更大的挑战，但机遇与挑战并存。但我们相信，我们八年级能够顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好。
　　二年级年级组工作计划篇4
　　一、指导思想
　　本学期高二年级组将在学校的统一领导下，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，紧紧依靠全年级教师，坚持以人为本的管理理念，狠抓教育教学常规，细化过程管理，向管理要质量，加强年级组教师的师资队伍建设，切实提高教师队伍素质，努力争创优良的教育教学质量；以积极提升德育内涵为抓手，继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯，结合高二年级教育教学的实际情况，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年级教风和学风，提高本年级组教师的教育、教学水平，为进入高三打好思想和学习基础。
　　二、工作策略
　　（一）工作重点
　　1、狠抓教学的常规管理，向管理要质量，以质量树形象。认真总结近两年来课程改革时间过程中的经验和教训，积极探索素质教育的新途径，不断提高实施新课程的能力，进一步提高教育教学质量。
　　2、抓住教学的基本环节，从备课、讲课、作业批改、自习辅导、教学评价等方面，对教师进行检查和指导。一方面可规范教师的工作行为，另一方面可培养学生良好的学习和生活习惯。
　　3、引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学习自主性。本学期主抓作业完成和考试质量，促进学生有序、高效的学习；利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验；同时让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。
　　4、启动“培优补差”工程，实行任课教师导师制。
　　5、配合学校搞好期中考试、学业水平测试两次大规模考试和月考工作，及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。从而使不同层次的学生在原有水平基础上都长足进步和发展，确保教育教学提升。
　　6、狠抓考风考纪，这是形成良好学风的前提条件，对于考试舞弊学生给予严惩。
　　（二）具体工作策略
　　1、教师管理工作
　　（1）明确目标，增强责任感。全年级教师必须明确年级工作目标，并将其落实到自己平时的教育教学工作中去，真正收到实效。
　　（2）本学期年级组将加强对教师教学常规的检查和考核工作，包括平时的备课、上课、批改、辅导、考试等等。
　　（3）做好本学期学业水平测试的准备工作。
　　（4）鼓励老师进行教学研究，促进教师把新课程的要求落实到平时的教学工作中。
　　（5）重点抓好备课组建设。各备课组要充分利用备课组时间进行集体备课，统一进度，确定重点和难点，探究教法，统一教案和学案，精选一课一练和限时训练的习题，统一作业要求，平时各备课组要随时随地商讨教学中出现的新问题，进行教学反思，发现教学工作中存在的问题，及时进行跟踪改进，切实提高教学效率。
　　（6）教学工作中抓好各项工作，提高教学质量。
　　2、学生管理工作
　　（1）继续抓好班纪和班风教育，良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件。
　　（2）狠抓“勤奋、踏实、力求争先”的学风教育，使年级内形成竞争向上、你追我赶的氛围。
　　（3）加强学生的思想教育。班主任做学生的思想教育工作。引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养，相互合作，共同提高。
　　（4）注重仪容仪表、规范个人行为教育。年级通过严查共管的方式，一方面由班主任组织学生学习有关学生行为规范的具体要求，另一方面让学生和班级自查，使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约束自己的言行，培养学生优秀的道德质量和自我教育能力。
　　（5）理想前途教育。高二年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，理想教育尤为重要。年级以班会为主管道，开展理想前途教育，让每一个学生设定成才目标，并制定实现目标的切实计划。
　　（6）加强对学生干部的培养。培养一批优秀的班干部，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。
　　（7）各班加强安全教育工作，特别是重大安全事故的发生，提高学生的防范意识。年级坚持点名制度，坚持班主任必须跟班，年级组成员巡查的制度。
　　3、班主任工作
　　加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。
　　（1）班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。
　　（2）面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的教育目标与要求。全体教师采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。
　　（3）班主任要继续做好校园内禁用手机的工作，对屡教不改的学生一定要办好学习班。
　　（4）班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载。
　　（5）建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
　　（6）建立家校沟通合作机制，与家长进行及时沟通，更好地教育学生，使每一位学生更好地成才。
　　4、主动热情、积极配合其它方面工作
　　（1）积极配合学校政教处、团委、学生会、总务处的工作，搞好学校各项工作。积极组织年级学生参加学校的各项文体活动，争取在各项活动中取得好成绩。
　　（2）加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，与宿舍管理员等及时解决，使学生身心愉快地投入学习。
　　（3）配合教务处，做好年级的学科教学活动，以拓宽学生的知识面，培养兴趣、爱好，培养和训练学生的创新思维和创新能力，推进各方面素质的提高。
　　四、工作具体日程
　　九月份
　　1、暑期教师分工等开学筹备工作，加强新班级监督管理。
　　2、配合政教处对学生进行入学教育。
　　3、年级组及班主任工作会议，落实本学期年级组初期工作安排。
　　4、高二年级新学期教师会。
　　十月份
　　1、举行第一次月考及考试总结分析，班主任会议，分析、交流、学习。
　　2、配合校团委举行篮球赛。
　　3、备课组长会议，年级的培优计划及措施，发掘具有学习潜力的学生。
　　4、积极配合学校其他部门的各项工作。
　　十一月份
　　1、各学科期中考试及期中考试表彰会。
　　2、年级部分学生座谈会。
　　3、召开班主任会议，分析和交流各班情况，商谈对策。
　　4、积极配合学校其他部门的各项工作。
　　十二月份
　　1、检查各备课组集体备课落实情况。
　　2、第3次月考及考试成绩统计分析。
　　3、完成期中教学评价
　　4、积极配合学校其他部门的各项工作。
　　元月份
　　1、安全纪律教育。
　　2、期末考试动员及组织期末考试。
　　3、期末各项数据的上报。
　　4、完成教学评价及科任老师考评。
　　5、积极配合学校其他部门的各项工作。
　　二年级年级组工作计划篇5
　　一、指导思想
　　本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，依据学生处及教导处工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，力争做到初一向初二的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下坚实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。
　　二、现状分析
　　本年级本学期已经进入分化阶段，一年级时部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，转差工作需要加大力度。本学期又加了新科目物理，39、40、41、42班调整了班主任和部分老师。教师、学生还需要一段磨合和整合的过程。因此，本学期工作难度较大。
　　三、工作目标
　　管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。
　　学生的培养目标：在八年级扼制住分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。
　　教学目标：整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。
　　四、工作重点
　　提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。
　　五、工作措施
　　1强化年级教师队伍的管理
　　加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。
　　继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。
　　加强劳动纪律，强调坐班，确保正常的教学秩序。
　　以身示范，充分发挥带头作用。
　　定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。
　　2进一步抓好行为规范和养成教育。
　　（1）利用板报、课间操、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
　　（2）细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。
　　（3）加强学生课余生活的管理和指导，促学生良好习惯的养成。
　　3强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。
　　抓好教学过程“五关”。即：
　　备课关：提倡备详案，认真落实每次集体备课。
　　上课关：以学生发展为本，提高课堂40分钟效率。
　　作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。
　　考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，抓好考纪考风的建设，测试的试卷必须批改讲评。
　　质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。
　　加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。
　　发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。
　　4加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。
　　（1）。开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。
　　（2）及时加强班干部的管理工作。班主任应加强班干部的培训，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作过硬，有班级整体意识。能带动后进生共同进步。
　　（3）面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。
　　（4）建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
　　5教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。
　　（1）高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，手把手帮助他们学习提高。
　　（2）重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
　　（3）各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。
　　（4）做好学生的心理辅导工作，促使学生健康成长。
　　六、工作安排
　　九月
　　1、进行入学教育，安排好学住宿、就餐、强调安全问题。
　　2、学习文明班级竞赛条例。
　　3、庆祝教师节，出好第一期板报。
　　4、假日兴趣班报名。
　　5、安全教育。
　　十月
　　1、国庆节。
　　2、国庆休假。
　　3、迎国庆班级篮球赛。
　　4、交通安全知识学习。
　　5、主题班会：我为长鸿添光彩。
　　6、月考。
　　十一月
　　1、观看爱国影片。
　　2、班级文化建设。
　　3、学习常用文明用语。
　　4、诚实守信教育。
　　5、学生家长会（期中考试后）。
　　十二月
　　1、学习方法介绍。
　　2、数学竞赛。
　　3、女生心理教育
　　4、喜迎元
　　旦节目编排。
　　5、月考、月考总结会。
　　元月
　　1、庆元旦文艺会演。
　　2、考风考纪教育。
　　3、学生思想品德评价，评语鉴定
　　4、假期安全教育
　　5、布置假期作业。
　　二年级年级组工作计划篇6
　　一、基本情况：
　　二年级语文教研组有4个教学班，由4位教师组成。语文教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强。
　　二、教研主题：
　　规范书写习惯注重兴趣培养
　　三、工作思路
　　规范是我校语文课堂文化建设方面的内容，围绕教研主题我组将从以下几方面进行：
　　（1）课前我们重视备课，备好课是上好课的基础，因此，我们从备教材，备学情，备方法，备设计几方面进行。
　　（2）课堂上我们重视教学目标，教学重难点的。完成，一堂课四十分钟，要充分体现听说读写的内容与达成。
　　（3）课后，教师的教学反思是我们的重点，从以往教师反思自己的不足变成教师反思自己的优点及这堂课的闪光点。作业布置方面，设计基于目标的作业，没有重复机械的作业，保证学生在规定的时间内完成作业。
　　四、语文教研具体计划：
　　九、十月份：
　　1、组织全体语文教师认真学习课标，对本册教材有比较深入的分析、理解、认真备好每一节课。
　　2、组内随堂听评课
　　3、备课作业检查
　　十一月份：
　　1、期中考试，试卷分析交流
　　2、组织期中质量检测分析，针对学生情况及时分析，制定指导方案。
　　3、备课作业检查
　　4、学科活动
　　十二月份：
　　1、组内听评课活动杨娟《我要的是葫芦》
　　2、学科活动
　　一月份：
　　1、制定复习计划
　　2、研讨制定可行的复习方法
　　3、作业展评活动
　　4、语文学科总结，教研组工作总结
　　二年级年级组工作计划篇7
　　一、教材特色：
　　苏教版国标本二上教材主要有以下突出特点：
　　第一，遵循语文学习规律。语文是母语学科，对于低年级的孩子来说，主要是“学习”语文，而不是“研究”语文。教材注重继承与弘扬中华民族优秀文化，认真落实“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三维目标的精髓，以语言实践活动为中心，按照习惯、识字与写字、阅读、单元练习（学用字词句、写字、读读背背、口语交际、实践活动）的体例编排，强化了识、写、读、背、说、习，突出了识写结合、读写结合、说写结合、做写结合，学用结合等特色，注意了“三维目标”的渗透和融合。
　　第二，遵循学生身心发展规律。教材符合低年级儿童身心发展特点，适应学生的认知水平，努力解决三个问题：一是学习语文的兴趣问题，让儿童喜欢语文；二是学习语文的方法问题，让儿童会学语文；三是人文性和工具性统一的问题，让语文学习的过程既是学习语言文字的过程，又是学习现代文化知识的过程，更是开启智慧、形成技能、体察世界、陶冶情操的过程。
　　第三，具有积极的文化审美价值取向。教材选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。教材丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。如学了《小鹰学飞》、《青蛙看海》等课文使学生明白学习是永远无止境的，要专心致志；学了《梅兰芳学艺》等课文使学生懂得“勤能补拙是良训”的道理；学了《动手试一试》等课文告诉学生要学会反思
　　第四，简化头绪，便教利学。全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”、“课文”、“单元练习”四部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚，目标明确，重点突出。
　　二、本学期目标和任务
　　1。根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划，教研计划、教学进度，并按照计划开展活动。
　　2。认真做好研讨课安排工作，基础确定每各人的研讨课题，把开展研讨课与新课程改革结合起来，以逐步适应新课程改革的要求。争取提高精品课的素质，通过活动提高每一位教师参与课程改革的积极性。
　　3。认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索，分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围绕着研究专题进行，从学生的角度去思考问题。组内成员作好讨论记录。
　　4。认真学习教育教学相关的理论，使各位教师真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理念，树立新的观念，并将其转化为自己的教育教学，研究和管理行为。从而在使用现行过渡教材过程中，自主地纳入新课程的改革，主动的适应新课程的要求，创造性地做好实施新课程的各项工作。
　　三、具体措施
　　1。加强基础理论学习，领悟教育教学最新动态。
　　2。加强常规管理和检查教研组内互相听课，互相检查作业，发现问题及时解决。
　　3。认真完成教学随笔，及时总结教学中的得失，不断进取，努力提高组内成员的教育教学水平。
　　4。积极开展教学科研活动，根据学校“课内读，课外写”课题，本学期我们将围绕专题进行研究活动，并在此基础上制定出特色。
　　5。认真做好期中期末的质量分析，不断反思，提高教学能力。
　　6。重视掌握知识的同时，又要注重学习习惯的培养，努力提高学生学习的效率。
　　四、备课安排
　　二年级年级组工作计划篇8
　　一、指导思想
　　以学校总体计划为指导，配合学校各部门，结合初二年级的实际情况，全力打造学校教育和教科研名片，强化班级建设，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，提高初二师生整体素质，确保向初三平稳过渡。
　　二、工作目标
　　1全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。
　　2针对初二学生容易冲动、性格叛逆的年龄特点，扎实开展工作，耐心教育学生，学会辨别是非，端正态度，改判学习方法，减少两级分化，确保向初三平稳过渡。
　　3配合教务处和教科室狠抓主体参与课堂教学模式研究，加强对教学案、周练、校本作业规范管理，面向全体学生，提高课堂教学效益。
　　4配合学校抓好普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材活动和综合实践活动课程的开设和管理，努力提高学生的综合素质。
　　5抓好地理、生物会考学科的教学，确保会考合格率。
　　三、主要工作和措施
　　1加强年级教师队伍的管理
　　（1）加强年级组教师的思想建设，切实转变教育教学观念，继续发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。把年级教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性。
　　（2）及时召开班主任及年级组教师会议，不断交流工作经验，发现问题，及时整改。
　　2加强教学过程管理，重在指导学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。
　　（1）要求教师努力参加主体参与教学模式课改实验，加强对教学案、周练、校本课程、校本作业的管理力度，努力提高主体参与课堂教学模式下的教学效果，保证各科作业的有效和按时批改。尤其是抓好地理生物学科的教学，严禁其他学说科借用时间的现象，确保会考合格率和优秀率。
　　（2）加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。
　　（3）发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。
　　3加强班级管理，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级特色建设。
　　（1）进一步抓好行为规范和养成教育。利用板报、课间操、班会等形式，进一步加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。
　　（2）开学初，班主任认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。
　　（3）加强班干部的培训，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作过硬，有班级整体意识，能带动后进生共同进步。
　　（4）面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。
　　（5）各班根据本班实际，在稳定的基础上，继续创造性地打造特色，抓好班级特色建设。
　　4抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。
　　（1）重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科要加大辅导力度，手把手帮助他们提高。
　　（2）重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
　　（3）配合学校、教导处做好各类大型考试和活动。
　　二年级年级组工作计划篇9
　　20xx20xx年度第一学期工作已经开始，在新的一学期内，我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在期末考试中取得理想的成绩。现将这学期的计划如下：
　　一、教学方面：
　　这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算能力在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。
　　在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。
　　每位教师上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。
　　在课课练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力求规范。
　　二、师资建设：
　　根据学校的具体部署认真落实：
　　积极听有经验的教师的课，并且积极听取指导老师的意见，认真改进课堂教学上的薄弱环节。
　　积极参与备课组的教学资源的建设，积极参与讲义和练习的拟定，努力探索信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。
　　对于有一定经验的教师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他老师帮助提高教师的教学教育水平。同时希望组内各位老师都经常相互听课，并及时评课。鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的基础上，结成自己的观念，并希望能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。
　　三、集体备课：
　　为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。
　　（1）按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。
　　（2）然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。
　　（3）讨论下周教案的编撰的具体事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。
　　（4）最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。
　　以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划，代表我们全体高二数学教师的工作打算，我们一定能够落实好学校和部门的任务，并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体教师的努力下，在期末联考中能取得辉煌的成绩！
　　二年级年级组工作计划篇10
　　一、工作目标
　　1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。
　　2、加强集体备课，注重合作，节约劳动；科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享，切实注重教学效果。
　　3、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，增加知识容量，提高教学效率。
　　4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
　　二、工作内容
　　1、细致科学教学，夯实学生基础，大幅提升学生成绩。
　　2、广泛深入开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。
　　三、具体措施
　　1、认真学习新教材、《新课标》，明确《新课标》对高二年级的。要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。
　　2、做好备课组常规工作。高二年级语文备课组工作计划。健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。
　　3、编制学案，精选试题。学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教学质量。要根据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，达到使学生巩固所学知识、举一反三、触类旁通、培养能力的目的。
　　4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。文章高二年级语文备课组工作计划出自6、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要认真批阅。本学期拟写大作文8到10次（含考试作文4次），课外练笔以写周记、日记为主。
　　7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。工作计划8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自得其知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。
　　9、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性。本学期，我组计划开展一些作文竞赛如“书信写作”“《少年犯》观后感”等，各个班级根据自身情况也都在积极开展语文知识趣味活动。
　　四、实施人：高二语文组全体成员