数学教研组教研工作计划

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　　时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编精心整理的数学教研组教研工作计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　数学教研组教研工作计划篇1
　　本学期本数学备课组进一步深化课堂改革，深入开展课题研究，及时布置作业，批改作业，辅导讲评。加大教学研究与教学改革的力度，继续落实“自主学习，自主管理”精神，紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标而努力。强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，与时俱进，优化教育、教学，努力提高八年级学生的数学水平。实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高八年级数学教学质量。
　　一、加强理论学习，学习先进的。教学理念
　　以学校组织的“双自”课堂理论为基础，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，运用先进的理念指导教学实践。
　　二、提高教研质量，切实开展校本教研活动
　　我备课组三位教师决心切实组织好常规教研，理论学习，说，讲，评要有实效，集体备课，搞好日日清、周周清、月月清工作，做到同备课同交流，资源共享，通过活动课开展培养学生兴趣活动。
　　三、日常工作实施细则
　　1、组织本组教师每周一次的备课活动，进行集体备课，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，探讨平时学习，复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。
　　2、制定好本学科教学计划交各任课教师，提前分章节备课，落实集体备课时间，内容，主备人，落实组内教师积极交流，互通有无，取长补短。
　　3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组内教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组教师的教学水平的不断提高。
　　4、不断学习钻研，团结全体备课组内教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力改变学生的要我学为我要学，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。
　　5、开展培优、补差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时激励，及时调整改进。
　　6、全组教师努力实现由经验型向研究型的转变。
　　7、加强全员德育意识，组内教师积极配合数学教研组的工作。
　　8、每人每学期至少出两份试卷，并附答案，在开学的第一次教研活动中定好计划。
　　9、积极抓好练习卷，及时反馈。做到每一份周周练试卷能按质，按量完成。
　　数学教研组教研工作计划篇2
　　一、指导思想
　　本学期我们数学教研组以学生乐学、学会、会学，实现全面发展、主动发展和个性发展为目标。注重教师的教育教学观念的更新、课堂教学行为控制水平和教育艺术的提高，紧紧围绕着“小学数学课堂教学有效性的研究与实践”这一课题开展活动。
　　二、工作目标
　　1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效益。
　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代化教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。
　　3、立足课堂，让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。
　　4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
　　5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
　　三、工作措施
　　1、加强理论学习。
　　教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师应围绕以下内容开展学习活动：（1）有关课程理论，数学课程标准；（2）有关课堂教学策略和教学评价的理论与经验。通过学习使教师进一步明确小学阶段数学课程教学中教师角色、学习方式变革、评价变革对学生全面、可持续发展的关键作用和具体做法。
　　具体做法：（1）教研组活动时组织教师集体学习。
　　（2）教师个人自学并做好笔记，集体研讨。
　　（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
　　2、加强常规管理。
　　加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。继续坚持“减负增效”的方针，突出两个重点。
　　具体做法：
　　（1）期初每位教师要认真制定各年级教学计划；每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处在学期中段，末段对教师业务常规情况进行检查与考核。本学期作业检查时要看教师是否做到“四个必须”：即布置的作业必须纳入教案，自己必须做过，必须及时批改，必须及时讲解。
　　（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学六认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。
　　（3）继续组织好双周周一的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是探索提高学生的课堂学习有效性的途径，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析、说课、评课为主，继续深化我组数学教研之风。
　　（4）配合教导处开展学科竞赛活动，教育教学调研活动进行质量检测。
　　（5）认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
　　（6）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励数学教师要根据小学生的学习特点和新课标的要求，探索学生自主学习、探究学习和合作学习的教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。并在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写教育教学论文。
　　数学教研组教研工作计划篇3
　　一、指导思想
　　本学期内，我校数学教研组将参考市教育局教研室教学工作计划，并根据我们中学教育教学工作计划，立足学校教学发展的实际，密切配合校教导处，认真完成各项工作。深入学习新课程标准，深化教学改革，不断提高教师的理论知识和教学能力，进一步提高我校数学整体的教育教学水平，提高我校学生的数学成绩，使我校的数学科教育教学工作做得更好。
　　二、工作要点
　　（一）认真抓好教学常规工作。
　　抓好教学常规工作，不但关系到教师们的教育教学工作态度，而且关系到学生数学成绩的进步，更关系到教师们教育教学水平的提高。因此做好学校的学科教学常规工作是一个十分重要而有意义的事情。工作中，要组织教师学习数学学科教学常规，使各位教师的教学能按照教学常规进行。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成，单元试卷的批改、课后辅导、听课、公开课教学和论文撰写等主要环节。
　　（二）加强本科组教师的教育教学理论学习和教学经验的积累，不断提高教师的教学水平，特别是年轻教师的成长。
　　教师都要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法。组织数学教师学习研究中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中考试题中的结构比例。明确初中课程改革的方向；结合中考改革，引导教师改进教学方式，提高教学效益。
　　（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
　　1、做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思，总结学段教学中的亮点和不足。
　　2、同年级不同教学班之间的教师要加强交流，探讨教学必得，寻找教学中存在问题的原因。
　　3、各年级教师要研究各班同学的个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量；
　　（四）、发挥教师的集体智慧和协作精神，做好本科组的集体备课工作。
　　本科组组织教师做好集体备课的工作，同时要组织教师要充分发挥集体备课的。优势和作用，使集体备课能产生效益，对教师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的提高。
　　集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。
　　集体备课要求每年级组指定一教师作为中心发言人，同年级组之间指定备课课题，按“教师个人初备科组教师集体研讨授课教师修正教案”的步骤进行备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图，本课时的教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等。由其他教师集体研讨，各抒已见，充分讨论，统一认识，最后由授课教师自已修正教案。
　　数学教研组教研工作计划篇4
　　一、指导思想
　　我们一年级数学教师20xx年将继续在学校领导的正确指导下，竭尽所能力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步，努力提高自身素质，提高教育教学水平。
　　二、工作目标
　　1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。
　　2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。
　　3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学生课堂上的用眼卫生。
　　4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。
　　5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。
　　三、工作内容
　　1、认真钻研教材，创造性地使用教材。
　　新教材中体现新课程标准的新理念，在每次集体备课中，充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
　　2、改革课堂教学，努力体现新理念。
　　课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。
　　3、狠抓课堂教学管理。
　　完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，课上教师语言规范，鲜明生动；严密系统，不说废话，不说闲话，杜绝课堂的盲目性和随意性。
　　4、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。
　　本学期教师在电子备课的基础上同时要加强复备课，教学后记的。撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进行，不能把它放在教学后记之中。
　　四、教研措施
　　1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
　　2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。
　　3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
　　4、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
　　5、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培养，让一年级的孩子养成一定的审题能力。
　　五、预期达到的成效：
　　1、加强及格率、优生率的提高，提高后进生的学习兴趣和效率。
　　2、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动积极分子。
　　数学教研组教研工作计划篇5
　　一、指导思想：
　　认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
　　二、工作目标
　　1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
　　2、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
　　3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
　　4、继续抓好培养青年教师工作。
　　三、重点及主要措施。
　　1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
　　2、更新教学观念，探索课堂教学模式。
　　用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
　　调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
　　、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
　　、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期探索课堂教学模式试验学年重点放在七年级。
　　、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
　　4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
　　5、认真，负责的准备数学中考工作。
　　四、工作具体安排：
　　第一、二周，学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。
　　第三、四周，组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作计划，检查作业及教案的开展情况。
　　第六周，组内集体备课及校本教研活动，公开课开放。
　　第八周，组内教学常规检查。
　　第九、十周，期中考试及其质量分析。
　　第十一周，县九年级学生“生活中的数学知识”大赛。
　　第十七周，教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。
　　第二十二周，期末考试，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。
　　数学教研组教研工作计划篇6
　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
　　1、制定切实可行的教研计划
　　教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作。以“务实、创新”为指导方针，各年级的。数学教师制定了切实可行的教学计划，教研组在县教研室和中心小学教研计划的基础上制定了组内的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，与学校的实际情况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。
　　2、抓好常规教学工作
　　本期继续要求全组教师遵守教学常规，按素质教育要求施教，教师们充分发挥自己的聪明才智，首先在备课上下功夫。老师们深钻教材，准确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际情况，写出详细、实用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教手段的使用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50以上。教学中，老师们注重面向全体学生，分层施教，力争让课堂教学达到最好的效果。对于练习的设计，教师们也是精心设计，力求形式新颖、多样，尽量让学生们将知识学以致用，提高学生运用数学知识，解决生活中的问题的能力。如制作学具、开展统计、调查等等。
　　3、抓教研促教师成长
　　老师们认真学习教育教学杂志和专着，在书中吸取营养，了解课程改革的趋势，及时把握教改新动态。各年级组继续定期进行集体备课，互相交流教学经验，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出详细、具体的记录。本期教研组继续配合教务处，定期进行教学常规检查，了解老师们教案的撰写和作业的布置等情况，并作好记录，及时反馈给每一位老师。对教学常规老师们已基本达到规定要求，但对课后小记的撰写还是有不及时和应付的现象，要注意提醒。
　　4、其它各项活动
　　相信在各位领导的关心和支持上下，来年的数学教研、新课程改革一定会百尺竿头更进一步的。
　　数学教研组教研工作计划篇7
　　本学期数学教研工作围绕以课程改革实验为主线，在组内实行讲学稿教学，以提高数学教学质量为重点，以创建先进教研组、备课组为动力，认真搞好教学研究、备课组建设以及教学指导和教学服务，有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
　　主要工作思路：
　　1、强化教学常规的落实，继续用讲学稿教学以提高课堂教学效率。
　　通过上学期讲学稿的使用，学生的学习成绩有了改善，本学期将继续领会讲学稿的教学思想、理念，指导教师的日常教学工作。特别抓好备课组的建设，积极有效地开展集体备课，同时鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
　　2、落实备课组的集体备课工作。
　　落实备课组长，落实主备人，非主备人要参与备课活动，与主备人研究讨论。对于使用讲学稿的备课组，要严格执行讲学稿的要求，确保工作做到实处。
　　3、做好各年级学生的数学活动工作。
　　重视优生数学竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，本学期各年级组开展数学兴趣并制定一套符合自己实际的活动计划，在平时的教学中要扎实地开展工作，力争使尽量多的学生对数学学科感兴趣，使优生吃好，差生吃饱。
　　4、加强教学科研理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。
　　加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，由于新教师比较多，教学理论和经验少，要经常组织老师们学习新的教育教学理论。探索以校为本的教研制度，使学校新任数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。
　　具体措施：
　　1、以课堂教学为核心，努力提高讲学稿的质量。
　　教师课前要认真钻研教材、了解学生，精心设计讲学稿等环节上下功夫，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，取长补短，友好合作，同时严把讲学稿的质量关，不搞题海战。提倡课后备课，讲学稿中能体现出自己的思路。
　　2、组织教师在专门时间集体学习，观看教学课堂实录。
　　组织教师学习教育理论，提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，以全新的理念指导教学。
　　3、积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。
　　本学期数学教学着重进行讲学稿教学，要求学生课前充分预习，课堂小组合作探究，培养兴趣，面向全体，主动参与。使学生成为教学活动真正的主人。同时，改变教师的教学方式，使教师在课堂上成为学生的引路人而不是知识的灌输者。
　　4、有计划的实施各项教研活动。
　　本学期数学组将开展课堂的开放教学，校领导和本组教师可随时进行听课活动，事先不通知。鼓励老师们互相听课，互相学习。每学期听课应不少于15节。学校组织的课赛以备课组选拔参赛选手，并进行课堂实录供老师们研讨，让老师们在活动过程中实实在在体会到成功和不足，并且明确努力的方向。学期末学校进行优秀教研组、备课组评选。
　　主要工作安排：
　　3月
　　1、制定数学组教研计划，明确工作目标。
　　2、制定备课组计划。安排成立数学兴趣小组，确定活动计划。（分年级每两周活动一次）
　　3、开放课堂，推门听课。
　　4、对上学期期末考试进行质量分析，确定分析会发言人。
　　5、开展学生兴趣活动。
　　4月
　　1、初四年级的数学模拟。
　　2、集体备课组的汇报课展示。
　　3、组织数学兴趣活动。
　　4、观看教学录像。
　　5月
　　1、作业、讲学稿教案检查。
　　2、组织期中考试工作，并做好分析。
　　3、为组内每一个成员录制一节课进行研讨。
　　4、讲学稿观摩课。
　　5、组织数学兴趣活动。
　　6月
　　1、观看教学录像。
　　2、组织一次学生活动。
　　3、讲学稿心得、体会交流。
　　4、开放课堂，推门听课。
　　7月
　　1、各备课组、兴趣小组活动情况总结。
　　2、教案、作业检查。
　　3、期末复习备考、试卷分析。
　　4、组内教师学期总结、反思、体会。
　　5、数学组学期工作总结。
　　数学教研组教研工作计划篇8
　　一、指导思想
　　全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
　　二、主要工作与措施
　　（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
　　2、建议教师多读教育理论、关注研究重点、热点问题。
　　3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，可以感受到你对他的尊重。教师的微笑可以使学生感到亲切、温暖、安慰和愉悦。微笑教学，可以使
　　数学课堂充满活力，可以把干巴巴的课堂变得温暖。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，提高教学效率。
　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
　　1。根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
　　2。每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好记录。
　　3。根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
　　4。结合我校本学期的校本研修，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
　　5。根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节。）组织全体组成员一学期进行一次听课、评课活动。评课者要围绕研究主题谈自己见解，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
　　6。本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。
　　（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。
　　1。常规管理工作是学校正常教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
　　2。学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划。
　　3。教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，我校老年教师多教学中以年轻教师带动老教师，应用现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。
　　4。课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。
　　5。加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。
　　（四）加强学生学习习惯的养成教育。
　　1。重视学生的课前准备习惯的培养
　　2。重视学生的思维习惯的培养。
　　（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为。
　　1。及时检查笔记。
　　2。每月检查一次作业批改。
　　3。每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
　　三、工作具体安排：
　　二月份
　　1。各年级制定教学计划，制定教研组工作计划。
　　2。常规检查。
　　三月份
　　1。请优秀老师介绍备课经验。
　　2。选定年轻教师，开展教学探讨活动。
　　3。常规检查。
　　四月份
　　1。继续开展年轻教师，开展教学探讨活动。
　　2。教学管理重点检查月，常规执行情况检查。
　　3。期中考试质量分析。
　　4。常规检查。
　　五月份
　　1。年轻教师开展教学探讨活动总结。
　　2。撰写论文、反思等。
　　3。常规检查。
　　六月份
　　1。教案与作业检查。
　　2。期末考试质量分析。
　　3。教学工作总结。
　　数学教研组教研工作计划篇9
　　一、指导思想：以学校教务处教学工作计划要点为指导，确立使学生“会学、乐学”的基本理念，稳步推进学洋学杜的教学改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
　　二、目标任务：
　　1、开展以学洋思、学杜郎，培养学生自学能力为主题的课堂教学研究活动，着力改革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
　　2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
　　3、积极参加集团组织的各种活动，争取好成绩，为学校争光。
　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
　　三、主要措施：
　　1、扎实做好常规教学工作：
　　（1）备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵
　　活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，讲究实效。
　　（2）继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天23分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。
　　（3）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动，一学期听课、评课争取达到45节。
　　2、加强教研工作：
　　（1）每周一下午第一、二节为教研及集体备课时间，切做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。
　　（2）全体数学教师要善于用开学培训时的新理念来反思自己的教学设计和教学行为，每位老师每期要上一到二公开课，骨干教学上示范课，青年教师上达标课，并写好反思；每位老师本学期上交一篇学洋或学杜的（经验或反思）文章。
　　（3）每次活动都定时，定人，具体负责。
　　（4）认真落实“师徒结队”工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。
　　（5）落实好“培优辅差”工作，每次周清考、月考、期中考后要认真作好分析，制定措施。
　　（6）做好备课和作业批改的检查，备课实行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，严格按照考评标准执行。
　　四工作安排：
　　周次
　　工作要点
　　负责人
　　1
　　洋思，杜郎的学习，制订学科教学工计
　　划、作业批改要求、检查教案。
　　校长、教务主任、教研组长
　　2
　　1、落实师徒结队工程
　　2、周一下午做好“小组合作”课题研究
　　3
　　校级公开课：刘义兵、曾凤美
　　刘义兵、曾凤美
　　4
　　1、课题研究：如何正确评价学生
　　2、交每月论文
　　3、学校进行备课、作业批改普查。
　　5
　　学校月考及考试质量分析。
　　各科任老师
　　6
　　小学数学擂台赛
　　肖春艳
　　7
　　学洋学杜“师徒”捆绑式教学大比武
　　教务处、教研组
　　8
　　1、课题研究：学杜的体会
　　2、论文
　　3、常规教学检查
　　教研组、刘义兵
　　9
　　开展“学洋、学杜”的观摩活动
　　教务处、教研组
　　10
　　学生作业展览及10。5放假
　　教研组
　　11
　　集团联考及考试质量分析
　　各科任教师
　　12
　　1、教学常规检查
　　2、每月论文
　　肖春艳、陈国翠
　　13
　　参加集团组织的高段数学竞赛
　　各相关教师
　　14
　　公开课：陈国翠、周红、肖春艳
　　陈国翠、周红、肖春艳
　　15
　　复习研讨会
　　教务处
　　16
　　小升初升学考试
　　教务处、教研组
　　17
　　1、期末考试
　　2、统计教师论文发表情况
　　3、上交教学研组教学工作总结
　　教务处、肖春艳