六年级年级组工作计划

　　下学期六年级组工作计划
　　推荐度：
　　六年级年级组工作计划
　　推荐度：
　　六年级年级组工作计划
　　推荐度：
　　相关推荐
　　六年级年级组工作计划模板合集10篇
　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，让我们对今后的工作做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的六年级年级组工作计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　六年级年级组工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　德育：“先做人、后成才”
　　教学：“轻负荷、高质量”
　　组风：“开心、健康、紧张、具有责任感”
　　班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”
　　一个树立：
　　为小学其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。
　　二个提高：
　　1提高班主任工作方法。
　　2提高学习效率，让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。
　　三个杜绝：
　　1杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。
　　2杜绝作业量过多，搞题海战术。
　　3杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。
　　二、奋斗目标
　　争创优秀年级组
　　三、具体措施：
　　（一）教育
　　1配合大队部做好习惯的养成教育：
　　从礼仪、卫生、集会纪律等方面规范学生的行为。为其他年级树立榜样作用
　　2注重班级管理。做好班主任工作经验交流：使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体氛围，感受着爱和被爱。
　　每月一次做好班主任之间的工作方法的交流，找出自己的不足之处，采取更行之有效的办法开展创造性的工作。受益于自己，更无愧教师这个光荣的称号。
　　九月集中进行各班主任经验介绍。
　　十月施真真讲“如何营造班级良好氛围”的一些体会。
　　十一月集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。”
　　十二月自查工作中的不足之处。为下一学期创造性的工作做一铺垫。
　　3配合学校大队部精心的为孩子们安排好本学期的几次活动。使孩子们健康、快乐的生活、学习。
　　4与家长保持良好的、定期的联系。让他们了解我们的工作，进而信服我们，才能做到家校统一。
　　5将我们的班主任工作的一些心得与体会、一些优秀学生的事迹及时加以小结。每个月的月末，每班至少选出一份典型事例或写一篇班主任工作心得体。
　　（二）教学
　　1配合教研组长有针对性的开展教学研究。更好的为六年级教学服务。
　　2提倡愉快教学。从兴趣出发，不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。
　　做好同学科相互听课，并及时评课的工作。
　　3有计划、针对性的做好培优、辅差工作。
　　一、总目标
　　在学习语文过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
　　二、课堂教学
　　课堂教学必须以“双基”为前提，以学科创新教育为主体，以优化课堂结构和规范教学结构为基本途径，全面提高课堂教学效益，落实和实现分课时的素质教育教学目标。
　　1、教师要将分课时的教学目标，通过恰当的方式具体、明确的告诉学生，以使学生做到心中有数，从而保证学习的注意力及时集中。
　　2、要创设良好的教学情境和学习氛围。在课堂教学过程中不断激发、唤起学生主动学习、主动发展的热情和积极性。
　　3、要结合教学内容和形式灵活地安排每节课的教学框架、环节和步骤，优化课堂教学结构。
　　4、在课堂教学中，必须实施学法指导，培养学生自学能力，变“学会”为“会学”。
　　5、能力训练要贯穿课堂教学的全过程，在教学过程中要注意区别能力训练的类别、层次和总量，强调重点突出。
　　三、备课与批改
　　1、明确本节课的教学内容与“课标”相关教学规定与要求的。照应关系，明确本节课的教学重点、难点。尤其要结合具体教学内容把握并确定好本节课培养学生创新精神和实践能力的教学点线。
　　2、学生知识、能力水平，充分估计各层面学生学习新知识时，可能出现的问题，精心设计教学程序和教学方法。
　　3、认真进行反思的准备。
　　4、教师要按照学校要求及时批改作业，做好全面批阅、详批详改的次数应达到作业总次数的百分之五十以上。对暂时后进生的作业错误要面改，帮助他们改正错误，鼓励进步。
　　5、对学生作业中倾向性的问题，教师要做记录、分析。单元检测性作业要记录成绩，每次作业批阅均要写上批阅日期。
　　四、课外辅导
　　课外辅导是贯彻因材施教教学原则的有效措施。教师要在努力提高课堂教学效果的同时，认真抓好课外辅导。
　　1、教师按照学校规定的要求有计划、有步骤地进行课外辅导。以中等学生和暂时后进生为主。
　　2、课外辅导既要重视知识的查缺补漏和学习方法上的指导，又要重视对学生进行学习目的教育以及学习兴趣、学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。
　　3、贯彻因材施教的原则，对学有余力的学生，帮助他们发展特点，创造性地进行学习，对学习有困难的学生，应加倍爱护，帮助他们达到基本要求。
　　五、自我提高方面
　　努力学习教育教学理论，特别是学好《新课程理念》一书，不单纯理解书中说清是什么、为什么，更要解决如何去做。把功夫下在观念向行为转化上。在转化中进一步认识理论，在转化中感受理论的魅力，品味理论指导教学带来的成果。还要学好《新课堂常规》和《给教师的建议》等书籍。着眼于学生的发展，面向每一位学生。关注学生全面、和谐发展。
　　六、科研方面
　　本学期研究课题为“如何提高学生的写作水平”，积极参加校内科研活动。其具体做法是：
　　1、低起点，小步走。把写作大目标细化成一个个小目标，集中精力各个击破。
　　2、快节奏，快反馈，多活动，求变化。少搞命题作文，自由写作，边评边改，进行对话训练，提高学习效率。
　　七、综合实践活动
　　要使学生懂得运用他们以有的知识，通过实践活动来展开引导学生自主地参与活动并获得积极的经验，引导学生回顾活动过程和总结的感受。启发其进一步提高的愿望和兴趣。培养学生的创新精神与实践能力。
　　一、学情分析：
　　我们班共有学生15人，男生10人，女生5人，其中语文能力不是很强的占班级人数的50，走进中年级孩子们虽然已经打下了语文学习的基础。掌握了最基本的学习方法，有基本的道德判断能力和积极健康乐观向上的感情。在认识了1800个常用汉字基础上，阅读能力发展明显，具有初步的口语交际。但是存在的问题也很多，如有的学生基础知识不够扎实，需要认识的字太多，导致后进生错别字多，总也改不了，这是新课改学生识字多，多带来的弊端，而且这个班的学生写字能力太差，虽然一再强调，但进步还是不大，这学期期望会逐渐加以改善。
　　二、教材的基本结构
　　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
　　教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时
　　代特点，蕴涵教育价值。
　　三、总体教学目标：
　　1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的
　　能力。
　　2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
　　3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
　　4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
　　6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
　　7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
　　8、继续学习略读，粗知文章大意。
　　9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
　　10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
　　11、？留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
　　12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
　　13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
　　四、改进措施：
　　1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
　　2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
　　3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
　　4。、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
　　5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生的语文水平。
　　六年级年级组工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
　　二、主要工作思路：
　　本学期继续加强学习《课程标准》和《课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规。
　　三、主要工作与措施：
　　（一）、做好常规性的工作。
　　1、备课：教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等。
　　2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运
　　用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，要及时反馈教学效果。
　　3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录。
　　5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
　　4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
　　5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
　　6、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法
　　四、具体安排
　　九月份：
　　1、积极准备设计优秀教案上交。。
　　2、组织教师进行课堂的研讨活动。
　　3、进行课堂现状调查。
　　4、各任课教师制定教学工作计划。
　　5、教研组长制定教研组工作计划。
　　6、布置教学设计分工。
　　十月份：
　　1、评选优秀教学设计。
　　2、深入课堂听课。
　　3、组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。
　　4、组织教师观看优质课光盘。
　　十一月份：
　　1、组织同课异构的活动。
　　2、组织期中教学质量抽测。
　　3、组织期中测查的卷面分析工作。
　　十二月份：
　　1、组织全组教师观看录象课。
　　2、常规执行情况检查。
　　一月份：
　　做好期末复习工作
　　二月份：
　　1、继续做好期末的复习工作。
　　2、迎接教学质量测查。
　　3、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。
　　4、完成教研工作总结。
　　5、认真填写各种表册。
　　六年级年级组工作计划篇3
　　20xx学年第二学期
　　备课组长：李梦香
　　活动时间
　　活动内容
　　主讲人活动地点
　　第2周
　　1、整册教材梳理
　　2、制定教学进度表李梦香六年级办公室
　　第3周学习备课制度，撰写并交流“怎样备课”的心得体会。周维娜多媒体办公室
　　第5周
　　1、第一、二单元教学内容反思交流
　　2、第三单元教学内容研讨交流。王飞国六年级办公室
　　第7周实践探索阶段：把研讨课的教学设计上传到校研修平台，跟帖交流网上交流
　　第10周
　　1、第三单元教学内容反思交流
　　2、第四单元教学内容研讨交流毛燕六年级办公室
　　第13周“理解教材，优化图形教学”
　　课堂教学展示活动周维娜多媒体办公室
　　第15周
　　1、第四单元教学内容反思交流
　　2、毕业复习教学内容研讨交流李梦香六年级办公室
　　第17周校本研修活动总结交流网上交流
　　备注：
　　备课组成员：1、李梦香、毛燕、王飞国
　　2组内教师请准时参加每一次活动，如计划有变动，组长另行通知。
　　3主讲教师在活动之前准备好发言资料，活动结束后将发言稿和活动记录一并交给备课组长，并以电子文档形式上传至研修平台上“六年级下册数学集体备课”帖下。
　　六年级年级组工作计划篇4
　　六年级第二学期是小学阶段的最后一学期，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。为了使本届小学生能顺利完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六年级级组的全体教师，决心团结一致，以学校总体工作计划为导向，向课堂四十分钟要效率，在上学期已经打造一个良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作计划。
　　以德为首
　　各班继续坚持和完善《六年级学生操行评分评比制度》，全体教师（尤其是班主任）还要充分利用各种教育阵地对学生开展纪律、理想、信念教育活动，以此带动整个年级的班风、学风好转。班主任的工作要做到有主动性和远见性，特别是对于那些“调皮生”，更要多一份爱心、多一份细心。注重全体学生身心健康的发展。要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对学生进行思想品德教育。以“团结向上”、“勤奋好学”、“成功来自努力”、“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念激励学生，促使他们树信心，鼓勇气，作好最后冲刺。
　　以人为本
　　毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治。任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。同时，我们还要结合学校的安排，通过校组织的“六年级学生生理卫生讲座”，深入对学生开展青春期心理、生理卫生教育。
　　以教促学
　　扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向4分钟要质量。关注学困生。在情感教育上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待学困生不歧视，不放弃，有效地保证学困生成绩的提高。开展学法指导，本学期级组、各班分别举行一次《学生学习经验交流会》，指导学法，帮助学生全面提高学习效率。充分利用新的《学生评价表》及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法。每天安排一名值日教师课间巡视，进行全级卫生、纪律、行为监督，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内每月召开一次教师会议，及时了解各班、各科学生思想动态、学习动态，集思广益，解决问题。总之，我们年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们有能力、有信心接受挑战与考验，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为校的进一步发展做出自己的贡献。
　　六年级年级组工作计划篇5
　　一、指导思想
　　以学校教导处计划为指导思想，以“责任为先，质量为重，均衡发展、力创品牌”为工作内容，扎实落实学校提出的核心价值目标体系，教学工作要紧紧围绕“五精”要求，树立全面的教学质量观，探究教学方法的变革，探究更加有效的质量保证方式，提升办学品质。围绕六年级数学学科的特点和瓶颈问题，努力提高教研活动的质量，要抓好教学“五个环节”的落实工作，坚持打团队仗，抱团取暖，发挥“备课组”在教学质量保证方面不可替代的直接作用。
　　二、备课组定时定点开展备课组活动，其活动内容主要包括教学进度的统一、作业进度及内容的统一、组内研究课的完成及听课与评课、按时进行单元测验及分析，实行主备课制度，开展有效的教学研究。
　　1、积极开展“问题导学”、“学生先学”、“小组合作”、“互动学习”、“课型创新”等教学创新活动，努力做到变知识学习为问题导学，让学生体会思维飞翔的乐趣；创设问题情境，变“被动接受”为“主动探究”；创设质疑情境，变“单一思维”为“多向拓展”；创设乐学情境，变“乏味枯燥”为“兴趣盎然”，做到魅力课堂，“问题”作主，教给学生终身“有用”的东西。本学期备课组的课堂教学研究课题为“问题导学”。
　　2、结合教学创新继续开展主题式听课月活动。围绕听课月主题开设研究课，多听数学组各位老师的录播课，参加听课评课活动。听课月结束后每位教师围绕本教研组听课月活动主题完成一篇论文，参加开展课堂教学论坛。要有团队合作的意识，主动承担教研任务，在合作中同舟共济，专业进步。
　　3、参加第三轮录播课活动
　　以研究课题“问题导学”为载体，提高备课组内教师的。有效教学能力。关注课堂、聚焦课堂、研究课堂，有效的提高课堂教学的有效度，促进了教师自身的专业发展，全面提高教学质量。四位教师分别上一节录播课，利用课余时间在教室里与学生一起进行教学反思，形成文稿。武丽华2。2分数的基本性质（2），高扬燕2。4分数的加减法（1），余皓伟2。4分数的加减法（2），陈杰4。1圆的周长。
　　4、以备课组活动为主阵地，以“有效学习”和质量意识为先，教学要做到“五精”；不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生体验学习的乐趣，把学习变成学生自己的事情。要培养学生良好的学习习惯和学习方法，在这点上不给学生丝毫的退让，在严格要求中培养学生一丝不苟的科学精神；
　　三、具体工作
　　1、师资情况分析
　　本学期由高扬燕、武丽华、余皓伟和陈杰四名教师担任六年级的数学教学工
　　作，四位教师都是有丰富的教学经验，其中高扬燕担任六（1）、六（6）班的数
　　学教学，武丽华担任六（3）、六（4）班数学教学，余皓伟任六（5）数学教学，
　　陈杰任六（2）班，数学教学。
　　2、学生情况分析
　　本年级学生刚进入中学学习，处于中小学衔接阶段，各班层次参差不齐，水平差异较大，整体数学学习水平较低，任课教师对学生的学习情况还不够熟悉，处于了解、摸索阶段，因此提高学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯，积极探讨有效教学、有效学习是四位任课老师的主要任务。
　　3、要做到面向全体学生，以教学大纲为依据，以教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和有效度，并注重提升学生的思维品质，提高学生创新意识和自主学习能力。
　　4、备课组将在学校和教研组的领导下，继续学习新课程标准，树立为学生终身发展的思想，激发学生的学习兴趣，关注个体差异，加强培优辅差的力度，使教学质量能在原有的基础上有所提高。
　　四、具体措施：
　　1、每周二下午第三节课定时集体备课、分析教材，结合各自班级学生的不同情况，各自完成个性化备课，每个章节写两篇有质量的教后感，规范作业批改。对教学中出现的问题，及时反馈、反思、不断转变教学方式，相互交流与提高。备课组长做好会议记录
　　2、关注学生个体差异，强化质量意识，对学生进行分层教学，对不同层次学生不同的要求，经常进行个体分析，经常对困难学生进行补缺补差。
　　3、规范作业要求、格式，统一基本作业内容、作业量，再从各自教学班的实际情况出发，进行补充，出好每一份单元练习卷，做好每一次单元练习的质量分析，找出成绩不理想学生的原因，教师要找他们交流、沟通，帮助他们分析原因，找到针对措施，控制低分人数。
　　4、组内经常互相听课、评课，取长补短，本学期不少于2次。
　　5、每人出一份有质量的试卷，有标准答案，开一次录播课，完成规定的听课任务。
　　6、积极参加校、区各类教研活动，以科研促进教学活动，提高教师自身的素养和教育教学水平。
　　六年级年级组工作计划篇6
　　本学期，我校英语备课组工作将立足于本校的实际，认真学习、深入贯彻县、镇备课教研组的指导精神，以育人为根本，以课程改革为中心，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，将备课活动与教师的课堂教学紧密地联系起来，提倡教后反思，从教学实践中发现问题，并通过交流、探讨，积极探索解决问题的策略和方法，为教学教研制定工作目标、措施和具体措施，从而为我校的英语教学工作进一步落到实处而打下坚实的基础。
　　一、工作重点目标
　　（一）学习教育教学理论，转变教育观念
　　1、继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
　　2、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的。是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们将课程标准中阐述的内容努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
　　（二）加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平
　　拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。学校将结合本校的实际，在校内组织开课活动。听课老师要充分利用教研时间积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足。本学期我校英语组教师每人至少将开一堂研讨课。
　　（三）全面关心学生，促进和谐发展
　　1。加强对教师的师德教育，要求教师公平地对待每位学生。特别要关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，教师要认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。充分利用课余时间，合理安排辅差工作，确实定好学困生名单，制定辅差内容和时间地点，有效地提高辅差质量。
　　2。培养学生良好的英语学习习惯，课后及时完成作业，认真做好预习复习。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。
　　3。积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。本学期将组织多项竞赛活动。来促进学生的学习积极性。
　　二、工作措施
　　1、备课组建设：在本校的教学工作安排中，备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是利用备课组的成立来促进每个英语老师合作意识，增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助，并使我们学校备课组中的成员得到更好的成长。
　　2、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，至少每月一次进行集体备课，备课组长做好考勤记录。
　　3、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本学科集体备课计划。各年级根据学科计划制定年级备课计划，安排好备课内容，让每个教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学过程中的教学疑惑和教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。
　　4、合理安排组内人员，每次的集体备课每位成员都有任务布置。
　　5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流自己上课过程中的感受。
　　6、安排组内研讨课：组内老师互听课，认真做好记录，并及时评课，进行教后反思。
　　7、各年级具体工作
　　六年级年级备课重点：
　　a。英语学习兴趣培养。
　　b。课本知识尽量100掌握
　　c。开展英语表演赛。
　　d。做好集体备课
　　e。做好后进生辅导工作。
　　f。认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学。
　　总在，认真做好毕业班工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯。
　　六年级年级组工作计划篇7
　　一、指导思想：
　　全面贯彻党和国家的教育方针，继续学习和贯彻《全国基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》的精神和理念，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大《数学课程标准》和课程标准实验教材的学习和实践，转变教学观念，领会标准和教材精神实质，全面推进素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量。促进本组教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，塑造和谐发展可持续性发展的一代新人奠定良好的基础。
　　二、工作目标及重点：
　　本学期，我们教研组在学校教研工作组的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基本教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学观念。
　　1、认真学习新课程标准，努力改变教育观念。
　　本学期，我们教研组将充分利用业务学习时间组织全体组员共同认真学习新课程标准，并将认真深入研究和探讨，领会其精神实质，把握教育改革方向，明确课程改革的目标任务，认真将课程标准中的教育教学新理念贯彻到教学实践中，创造性地使用教材，充分发展，提高学生的全面素质。
　　2、加强教师自身素质的提高。
　　众所皆知，唯有创造型的老师才能培养出创造型的学生，当今教育给我们老师提出了更高的要求，因此我们必须不断地充实自身，使自己成为创造型、实干型的人才。本学期，我们将鼓励老师们继续参加各种继续教育的培训，利用各种途径，努力提高自身的业务水平。同时，鼓励教师深入课堂听课，相互之间互相交流、探讨，努力在校内营造浓厚的教研氛围。
　　3、继续深化教育教学改革，优化教学过程。
　　在学习好课程标准的基础上，我们将领会教改精神，将素质教育的理念体现在课堂中，重视对学生学习习惯的培养，发展学生的审美观点，引导学生主动参与，独立思考，合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习，发展学生能独立搜集信息，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，努力使全班学生在小学最后一年都有很大的提高。
　　三、坚持抓好教学常规管理：
　　全体成员将严格按照学校规定的各种教育教学常规，认真写好所担任学科的教学计划，教学进度，充分备好每一堂课。努力培养学生的想象能力，锻炼实践操作能力。教研组将规范各种常规管理工作，把听课、备课、学生作业及单位验收工作落到实处。定期检查各位老师的教学工作情况。特别是毕业班，踏踏实实抓好学生的学习，全面提高教学质量。
　　四、抓好专题研究，加强理论研讨：
　　本学期，我们教研组将继续以“自主学习”为专题的研究，理论联系实践，认真学习各种教育教学刊物，加强教师的理论积累；每位教师必须参加并做好研究课的评价工作。鼓励老师们撰写教学经验论文，要求每位老师能人人动笔，跃踊投稿，不断促进研讨能力，促进业务能力的提高。
　　六年级年级组工作计划篇8
　　一、指导思想：
　　我们六年级组本学期围绕学校工作计划、德育工作计划及少先队工作计划，以规范促发展，健康第一，提高师生身心素质”实施素质教育，狠抓养成教育，在学生中弘扬“求是、创新、爱国、至善”的健雄精神，培养学生做有道德的人。关爱全体学生，致力于每个学生的发展，为学生做好一切服务工作，同时以实施新课程标准为契机，进一步转变观念，加强教育教学研究，加强教学管理，提升教学质量，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，深入推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，努力开创我校教学工作的新局面，为我校的发展争光添彩。
　　二、工作重点：
　　1、抓学生常规管理。从细节入手，培养学生良好的文明行为习惯。促使学生在礼仪、卫生、就餐、出操列队、课间及放学等行为习惯方面有较大进步。
　　2、以“文明班集体”评比为抓手，规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。
　　3、搞好班级文化建设（如黑板报、班级环境布置等），加强环境育人的作用。
　　4、大力创造条件，发挥学生的主动性，开展丰富多样的班队活动。
　　5、发挥好队干部、班干部的带头示范作用。引导骨干队员参与班级管理，争取早日实现自主管理。
　　三、措施要求：
　　（一）培养学生良好的文明素养。
　　1、重点之一：强化行为习惯的养成，培养“文明人”。
　　根据学校的办学宗旨和育人目标，我们应该努力培养具有较高的文明素养，良好的行为习惯的。文明人。而我校生源的实际情况，也决定了必须把行为习惯的养成作为德育的重点来抓。
　　2、重点之二：认真开展心理健康教育。
　　六年级的学生是有必要进一步重视正确的心理引导。鼓励学生把内心的烦恼，心中的秘密向教师倾吐。班教组老师要做学生的知心朋友，把关爱落实到每个学生身上，及时把握学生的心理动态，发现苗头性问题立即进行恰当的教育引导。各班继续抓好“八礼四仪”教育，健康教育及心理教育。配合德育处继续组织好各项德育活动，各班要认真上好每周的班队活动课，并寓教于活动之中。重视对学生的表扬与激励，要在鼓励中激发学生的上进心，激发学生的荣誉感。
　　、重点之三：继续重视抓好安全教育。
　　安全工作是一切工作之首。安全工作关键在二个方面：一是思想教育，二是落实管理。其中思想教育是关键因素，因为只有让学生从内心深处认识到生命的可贵，健康的重要，才能形成良好的安全观念与自我保护意识。
　　（二）抓实“六认真”管理，教学质量再提高。
　　继续加强六年级的教学工作。做好语、数、英各科老师的协调与合作工作，加强集体备课，“四步八环”高效课堂建设，研究教材、教法、出卷思路。抓好每阶段的单元检测工作，并做好相应的分析，及时调整教学重点与策略。
　　（三）优化教学活动，促进学生全面发展。
　　1、在教学中要树立“以学生发展为本”的思想，
　　教师要从学生的发展着想，开展探究性学习，注重激发学生的学习兴趣，改善学习方式，努力探索实践“主动性，互动性，主体性”的课堂教学模式，语文方面，要高度重视对学生进行创造思维能力和实践能力的培养，鼓励学生学会求实、求新、求异、求变，能质疑会大胆发表独立的，有创见的意见，提出自己的观点；数学方面，进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究。各科教师采用“启发式”“讨论式”教学，开发学生潜能，培养学生提出问题，研究问题，解决问题的能力。
　　2、加强对综合实践活动的研究。
　　本学期我们继续抓好学生“日记”的写作工作，通过仔细观察周围的人物和事物，鼓励学生探索科学上的疑惑，再认真写下感受，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。
　　3、积极开展各种活动及各项学科竞赛。
　　根据学习安排继续开展语、数、英学科相关知识过关活动，确保学生的素质得到全面发展。
　　这学期我们要强化社团建设。在理念上树立人人都是社团课程的开发者，明白社团不仅仅是训练技能、更应立足于兴趣和爱。在课程设立上将提优和普及相结合，在内容上需要传统和现代结合、通识与精品结合、课程与文化结合。为此，新学期将再充分征求教师意见，携手社会志愿教师，将统计整理形成新的社团课程菜单，确定社团项目。用项目管理的形式完善社团活动，促进社团发展。学生自由选择12个项目参加，最大化的满足孩子的发展需要。学校从时间、空间、经费上给予保障，促进学生人人都有特长，人人都能成才。
　　六年级年级组工作计划篇9
　　一、现状分析：
　　本年级教师：行动快、运作快。喜欢结伴郊游、愉快工作。倡导向优秀教师看齐、发扬自己所长、干出个人特色。同事之间直言不讳，互相促进。感情融洽。本学期我们这一届老师与往届比有以下几点不同：
　　（1）六年级的语文老师、英语老师与往届不同，教学班级多了、课时量多了。还有两个新来的老师没有做班主任的经验。
　　（2）以往的六年级没有参加“自我发展课题实验”，今年我们也被列入到实验中去。
　　（3）前几届的老师基本都是连续2、3年在本校教毕业班，他们多少已经摸清了一些眉目。一些客观的原因我们组里老师都说不会影响我们的工作。我们决定要发挥我们的主观作用，发扬组里的团结协作的精神，顺利的完成教育教学任务。
　　本年级学生：1班像一匹匹战马，确有“势不可挡”之势。2班像一只只小羊，“勤能补拙”这个词最适用于他们。3、4班一直在不懈的努力，相信也会有不俗的表现。5、6、7、8、班是我们的学习上的“领头羊”。也是我们完成50的希望。
　　二、指导思想：
　　德育：“先做人、后成才”
　　教学：“轻负荷、高质量”
　　组风：“开心、健康、紧张、具有责任感”
　　班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”
　　一个树立：
　　为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。
　　二个完成：
　　1做好“自我发展”德育实验课题的研究工作。提高班主任工作方法。
　　2让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。
　　三个杜绝：
　　1杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。
　　2杜绝作业量过多，搞题海战术。
　　3杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。
　　三、具体措施：
　　（一）教育
　　1配合德育处做好养成教育：
　　从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面规范学生的行为。为其他年级树立榜样作用
　　2注重班级管理。做好班主任工作经验交流：使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体氛围，感受着爱和被爱。
　　每月一次做好班主任之间的工作方法的交流，找出自己的不足之处，采取更行之有效的办法开展创造性的工作。受益于自己，更无愧教师这个光荣的称号。
　　九月蒋国冰做优秀班主任经验介绍。
　　十月哈婉莉讲“如何营造班级良好氛围”的一些体会。
　　十一月集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。”
　　十二月自查工作中的不足之处。为下一学期创造性的工作做一铺垫。
　　3精心的为孩子们安排好本学期的两次活动。使孩子们健康、快乐的生活、学习。
　　4班主任每周下宿舍一次。与生活老师加强联系。互相协作，及时掌握孩子们的思想动向。关心他们的身心发展。（每周填写一表，交与组长）
　　六年级年级组工作计划篇10
　　新的学期又开始了，本学期，我组全体语文教师将立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，将从以下方面进行努力：
　　一、勤学
　　我们组的全体语文教师在开学初将一起学习《小学语文新课程标准》和《小学语文新课程大纲》，使教师明确新课程的目的、任务，现阶段的阶段目标及教材修订意图，做到教学整体把握，有的放矢。
　　二、善思
　　为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更新的模式教学进行更深入的研讨，本学期，我们将进一步转变教育理念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生能力”的教学理念，努力提高教学高质量，课堂高效率。
　　三、热情
　　我们组的教师将以满腔的热情投入教学中，以一颗无私的心对待每一个学生，踊跃上课。
　　（一）精心备课，踏实走好每一步
　　面对着这些新课程，我们全组人员将同心同力共同出谋划策，努力地备好每一堂语文课教案，并不断向有经验的老师请教，取长补短，共同探索着新课程的教改方向。一开学，就制定好教学进度表，并制定了这一学期的工作计划。
　　（二）师生互动，激活学生的思维
　　精心备好每一节课，努力激发学生的活跃思维，力争让课堂上举手的人越来越多，敢于大胆直言的人逐渐增多，敢于和老师争论的人也更多。利用新颖的教学激发学生的。思维也调动老师的激情。
　　（三）加强学生的课外阅读。
　　为了检阅学生课外阅读的情况，为了领悟优秀古诗文的独特魅力，为了加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴，我们六年级语文教研组将搜集许多古诗名句让学生课外进行积累，
　　一分耕耘，一分收获，教学工作苦乐共伴。我们将本着“勤学、善思”的准则，不断创新，把工作搞得更好。