大班班务工作计划

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　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的大班班务工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　大班班务工作计划1
　　一、本班情况分析
　　（一）幼儿情况
　　今年本班幼儿共38名，其中男生有22名，女生有16名。幼儿年龄的差异，造成发展水平上的参差不齐。
　　优势：
　　1、健康：幼儿具备了基本的生活自理能力，能尊重和维护他人的劳动成果。
　　2、语言：乐于与人交谈，喜欢听故事看图书。
　　3、社会：能友好与他人交往，并能解决交往中出现的问题。
　　4、科学：对周围事物现象感兴趣，敢于探索并能用适当的方式表达交流探索的过程和结果
　　5、艺术：幼儿喜欢参加艺术活动能在活动中获得愉悦和美感。
　　不足：
　　1、幼儿良好的学习习惯、良好的倾听能力以及良好的探索欲望有待于进一步提高。
　　2、幼儿大胆清楚连贯的表达自己的意愿还比较欠缺，大胆的当众表达的能力还不够。
　　3、幼儿与同伴间友好相处以及幼儿主动解决交往的能力还比较差，分享、互助、合作的能力有待进一步培养
　　4、幼儿喜欢参加艺术活动，但幼儿不敢大胆自如表现。
　　（二）教师情况
　　进入大班后，教师有了变化，原来李老师带幼儿计算、美术，现在由邵老师来代替了。顾老师还是带幼儿语言和音乐。
　　优势：
　　1、对大班幼儿年龄特点把握的比较好，能针对大班幼儿学习特点开展各种活动。
　　2、工作积极性很高，能有创意的组织活动，并有一定的教育科研意识。
　　3、对幼儿有爱心，生活护理细致，在幼儿常规培养方面能提供好的经验和措施。
　　努力方向：
　　1、加强理论学习，提高开展优质教育活动的能力。
　　2、提高教师在教学活动中如何激发幼儿问题意识的研究。
　　二、本学期工作重点
　　教师方面
　　（一）能够准确把握幼儿的年龄特点，提高教育教学质量。
　　（二）在主题活动的开展过程中，善于抓教育契机，挖掘活动内涵，为幼儿发展提供支持。
　　幼儿方面
　　（一）能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯以及倾听能力。
　　（二）幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述，不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。
　　（三）通过音乐活动，发展幼儿的音乐的理解和表现能力。
　　（四）幼儿能够自主、自由的进行活动，体现合作化共同学习。
　　（五）幼儿问题意识加强，思维能力有大幅度提高。
　　三、教师工作落实措施
　　教师方面：
　　1、通过理论学习，提高教师运用理论指导教学工作的能力
　　（1）结合教师的现状学习《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨。
　　（2）每周学习《快乐与发展》中一篇优秀案例及反思内容，做好学习记录，进行反思与实践。结合优秀的案例两位教师共同分析案例中所渗透的理念，从理性上进行学习。
　　（3）和教师共同搜集教育孩子的问题，并进行分析，讨论，尝试实践。
　　（4）借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力
　　2、通过实践活动来提高一节教学活动的质量。
　　（1）每周互相听课一次，并进行研讨与实践。（如在活动中注意观察幼儿的表现，活动后进行集体教学反思，如这节课成功的地方是什么？不足是什么？还需要哪些改进等等。）
　　（2）定期听外班老师教学活动。如活动目标定位是否准确，教学方法是否得当等等，并提出改进意见。
　　幼儿方面：
　　（一）能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯。
　　1、通过日常的培养，初步形成幼儿良好的行为习惯。
　　（1）和幼儿共同讨论幼儿怎样做才是文明的行为，并制定相应的内容。
　　（2）和幼儿共同制作幼儿良好行为习惯的宣传画，提高幼儿的意识。
　　（3）和幼儿共同学习礼貌用语十一字，提高幼儿进行礼貌交往的意识。
　　（4）定期与同年龄班的幼儿进行交往，让家长走进班级，增加幼儿的交往机会和技能。
　　2、运用评比，使幼儿能够大胆主动地进行交往。
　　（1）开展“文明宝宝”的评比活动，激发幼儿的意识。
　　（2）设立“小小礼仪员”提高幼儿文明礼仪的能力和经验。
　　（二）幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述，不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。
　　1、通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。
　　（1）每天给幼儿有聊天的机会，鼓励幼儿自由讲述和交流，利用闲暇时间为幼儿放录音故事，丰富幼儿的讲述经验
　　（2）通过每周日记活动，使每个幼儿都有交流介绍的机会。
　　（3）开展识字活动，丰富幼儿的汉字量，激发幼儿的阅读兴趣，为提高语言能力提供帮助。
　　（4）开展每周两首古诗活动，为幼儿提供充分的运用语言的机会
　　（5）向幼儿推广普通话，提高幼儿语言交往的意识和能力。
　　（6）利用自由环节为幼儿放录音故事，丰富幼儿的故事经验。
　　2、开展丰富多彩的语言活动，培养幼儿的语言表达能力
　　（1）通过生动的故事来提高幼儿复述及讲述的能力。
　　（2）通过看图讲述活动丰富幼儿的的词量，提高幼儿清楚完整的讲述表达能力。
　　（3）定期开展幼儿小小辩论会等活动，在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。
　　（4）利用图片进行的语言讲述活动，如：图片联想、故事接龙、事件描述等活动提高幼儿清楚完整讲述能力。
　　（5）利用幼儿生活中感兴趣的事件进行的描述活动，提高幼儿运用语言的能力。
　　3、为幼儿提供机会获得说的成功体验
　　（1）每天上下午各用十五分钟的时间定期开展“小喇叭广播站”活动，为幼儿提供用语言表现的机会。
　　（2）丰富幼儿的词汇量，开展“幼儿故事大王”活动，增强幼儿讲述能力。
　　（三）以科研为突破口，培养孩子的科学思维能力。
　　以幼儿的现状，几个突出的问题，开展研究，并总结相关的措施和经验：
　　（1）幼儿不回答问题，思维懒惰、停滞怎么办？
　　（2）幼儿回答问题有单一，重复别人，思维有局限怎么办？
　　（3）幼儿无问题，思维无独立性怎么办？
　　（4）幼儿有问题，思维无深度怎么办？等等问题。
　　针对幼儿的现状，教师进行相应的研究和实践，寻找可行的教育策略，打造生态式优质教学活动，真正促进孩子的科学思维能力。
　　（四）幼儿能够自主、自由的进行活动，体现合作化共同学习。
　　1、幼儿知道什么是合作，怎么合作。
　　2、通过各种活动来提高幼儿的合作意识及合作能力。
　　（1）开展系列活动：如合作画、搭积木、集体表演等，使幼儿了解合作的优点主动与人合作。
　　（2）班内设立材料大搜集，便于幼儿的选择和使用。
　　（3）积极开展探索性主题活动，在活动中鼓励幼儿的主动探索，在活动中关注幼儿的兴趣开展合作化的区域游戏，提高幼儿的探索和合作游戏的水平。
　　（五）家长工作：
　　本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园“对话”工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
　　1、经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。
　　2、做好家园联系工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。
　　3、针对班级中出现的问题与情况，组织家长开展半日活动，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。
　　4、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
　　5、创建“幼儿成长手册”留下幼儿成长的轨迹。
　　有针对性的进行家长工作，满足家长需求，为家长提供优质服务，开展各种形式的联系活动，引领家长提高育儿观念掌握育儿方法。
　　（六）卫生保健工作
　　1、教师学习安全知识，知道紧急情况的处理措施。
　　2、老师为幼儿讲解保护牙齿的方法，并在冬季做好幼儿的防病工作。
　　3、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
　　4、严格执行一日生活卫生消毒制度，班内教师共同学习，做到人人明白，人人会操作。
　　5、开展安全教育系列活动，丰富幼儿简单的处理方法及自我保护意识。
　　6、多利用户外开展活动有趣的体育活动，每天不少于2小时。
　　四、各月工作安排
　　（一）九月份
　　快乐活动周快乐中秋节
　　沪语童谣串串烧
　　迎国庆
　　（二）十月份
　　给爷爷奶奶送礼物
　　野外联欢
　　快乐看电影
　　社会实践
　　（三）十一月
　　防暴演习
　　亲近自然
　　幼儿运动会
　　幼儿歌舞大表演
　　（四）十二月小小点心师故事大赛绘画展圣诞节迎新活动
　　（五）一月幼儿自助餐
　　大班班务工作计划2
　　今年是特殊的一年，是幼儿园有重要意义的一年和紧张忙碌的一年。盼望已久的省一级达标评估终于到来，配合今年的主要任务，我们的班工作主要从以下方面开展。
　　一、做好充分的心理准备，齐心协力、精神饱满地迎接各项任务。
　　二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。
　　为早日适应小学生活打下良好基础。主要包括以下几点：
　　1、严抓常规，帮助孩子形成良好的卫生习惯、学习习惯和行为习惯。
　　（1）能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。
　　（2）饭前便后用肥皂洗手并甩水，会便后冲水并节约用水。
　　（3）保持桌面和地面干净，不乱扔了解和暴饮暴食，掌握一定安全知识和技能。如流鼻血的一些简单措施，不乱动电源等等。
　　（4）不打人，不骂人，掌握常用礼貌用语，能主动遵守各项要求。
　　（5）能与他人友好相处，有一定的合作意识和能力；能主动关心有困难的伙伴。
　　（6）愿意为集体做事，爱劳动，有一定的劳动能力。
　　（7）积极参加各类活动，有较强的注意力，能较专心地听讲并动脑思考回答问题。
　　（8）养成注意周围事物的习惯，有一定的观察力。
　　（9）学习简单的解决问题的方法，激发喜欢发现问题的习惯。
　　（10）形成较好的倾听他人说话的习惯，不随便插嘴。
　　（11）学习正确的握笔姿势和坐姿，会书写简单的数字、笔画和名字等。
　　（12）培养广泛的兴趣、爱好，继续培养对音乐方面的兴趣和能力，形成开朗、大方、宽容的人格品质。
　　2、提高工作业务水平，刻苦钻研、学习，及时掌握新的教育动态和理念，并灵活运用于教育教学当中。
　　3、认真为毕业汇演排好节目，有创新。。
　　三、坚持不懈地做好家长工作
　　1、召开年级家长会议，聆听家长所需，处理好家长的意见和建议，维护好幼儿园利益。
　　2、重新选举家长委员会成员。
　　3、组织春游。
　　4、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好突发事件。
　　5、定期更换家园联系拦内容，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。
　　6、举办家长开放日和“小小发明家”家庭科技创作作品展等。
　　大班班务工作计划3
　　一、班级分析
　　本学期我班幼儿总人数为23人。其中男生12名，女生11名。本学期从中班升入18名幼儿，1名幼儿从原来大班留下来的，3名幼儿从小班升上来的，年龄在四至五岁左右，在几天的具体锻炼生活后都能很快的融入集体中。经过上学期的教育，幼儿已能较好地遵守常规，礼貌和卫生习惯有所巩固，生活自理能力、动手操作能力、口语表达能力及学习的积极性都有了一定的提高。
　　全班大部分幼儿活动能力强，走、跑、跳、钻、爬等基本动作较协调，也较喜欢参与体育活动。进入大班后自我意识、群体意识有更清楚地认识，能关心集体，初步知道自己是班上的一员，较正确地进行自我评价和对他人进行评价。同时在幼儿园和家庭共同配合下，幼儿逐步形成了爱动脑筋、积极发言，认真完成老师布置的学习任务的良好习惯，但班上也不同程度地存在某些薄弱环节：在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。
　　部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订教学计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
　　二、工作目标
　　本学期我们大二班的全体保教人员将以“优质服务”为宗旨，为家长提供全方位的服务，来提升服务质量。并以《纲要》为指导，开展丰富多彩的教育活动，来赢得广大家长的认可和支持。具体目标如下：
　　1、建立合作的、积极向上的班级氛围。
　　2、做到“零投诉、零事故”。
　　3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。
　　4、分级阅读和体验数学教学成果显著。
　　5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式。
　　6、抓好幼儿学习、生活常规教育。
　　三、工作内容与措施
　　（一）教研科研方面
　　新《纲要》指出：“利用图书、绘图和其他多种方式，引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。由此可以看出，现代幼儿教育更加注重怎样为孩子创设良好的阅读环境，怎样培养幼儿自主阅读的能力，使其终身受益。本学期我班将借助“分级阅读”教材，结合我园“幼儿早期阅读多媒体课件的开发与应用”的课题，有针对性的借助多媒体课件和文学作品，引导幼儿欣赏，以轻松、愉悦的方式培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力，从而形成良好的阅读习惯。
　　（二）教育教学方面
　　本学期由程老师和吴老师两位老师负责班上的教育教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，开展“新世纪主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。本学期开展的主题教学活动有《我健康、我快乐》、《奇妙的大自然》、《我会玩》、《小问号》。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的阅读环境，开展受幼儿欢迎的早期阅读和体验数学活动。
　　（三）卫生保健方面
　　本学期由华老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中，华老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并配合教师对幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力；还将配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来。
　　（四）家长工作方面
　　1、根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
　　2、增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
　　3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念
　　（五）环境创设方面
　　结合“环境为幼儿服务”的宗旨，我们将根据季节的变化和主题活动开展的需要进行环境布置，在区域角中渗透主题教育内容，重视半成品的提供，利用各种废旧物品进行小制作装饰教室，让幼儿参与到环境的布置和充实中来，在环境中体现幼儿主题活动开展的轨迹，让幼儿真正成为环境的主人。培养幼儿动手、动脑能力及从小树立环保意识。
　　四、具体活动安排
　　8月份：
　　1、区教育工作会议（23日）
　　2、总园工作会议（31日）
　　3、园内行政工作会议（26日）
　　4、制定园内工作计划
　　5、食堂维修。
　　6、打草、外环境的整理
　　7、学风建设工作小结
　　9月份：
　　1、教师体检（9月1日）
　　2、下达计划（9月2日）各类计划完成（9月10前）
　　3、园容园貌卫生检查、教育常规检查（2日5点）
　　4、招生编班工作
　　5、幼儿报到，新生接待
　　6。上报审批兴趣班、实验班材料
　　7、班级家长会
　　8、新生幼儿家长学校培训
　　9、大班课题研讨课观摩
　　10月份：
　　1。开展幼儿园第十三届教育主题年质量活动
　　2、幼儿秋游活动
　　3、亲子园、托班老师进行一次教学艺术培训
　　4、亲子班展示观摩活动
　　5、每师一课各类游戏活动观摩研讨
　　6、班级教育环境创设观摩评比
　　11月份：
　　1、区卫生保健示范园检查
　　2、青协组教师游戏教学观摩研讨
　　3、《体验阅读》家长开放展示活动
　　4、中大班教研（备课组）优秀游戏活动展示观摩
　　5、家长学校专题培训
　　6、参加区“教学能手”评比
　　7、消防安全培训及自我保护安全演练
　　12月份：
　　1、元旦迎新家园开放活动
　　2、青年教师艺术技能比赛
　　3、托小班教研（备课组）优秀游戏活动展示观摩
　　4、早期阅读好课评比
　　5、青年教师教学反思与笔记交流
　　6、年度考核
　　7、申报区目标管理先进单位；
　　一月份：
　　1、评选幼儿园常规管理先进班级
　　2、读书标兵、师德标兵评比
　　3、期末总结、工作量化、各类资料收集、归档
　　4、幼儿园优秀游戏活动方案评比
　　5、完成各类总结、发展情况测查评价、案头工作并交流
　　6、召开工作总结会，
　　7、寒假安全教育
　　大班班务工作计划4
　　本学期我班将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子在幼儿园开开心心地渡过最后的一学期。
　　一、班级情况分析：
　　本学期，我班共有9名幼儿，经过中班的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，生活自理和为班级集体服务的能力有较大的提高。幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注。幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。本班幼儿的自控力有了增强，能有意识的遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。幼儿的思维是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高。这就要求我们充分考虑孩子的发展状况，既要对孩子提出具有挑战性的任务，又要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。本班幼儿发展仍存在较大的个别差异。因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在幼小衔接的准备工作与孩子的行为教育问题上。开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。
　　二、日常教学工作：
　　1。做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。
　　2。积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
　　营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。
　　3。重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。
　　4。注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。
　　5。在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
　　三、卫生保健工作：
　　卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它，我将认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。
　　四、家长工作方面：
　　家长工作方面，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
　　大班班务工作计划5
　　孩子们由中班升上了大班，他们可高兴了，因为他们知道了自己已经成为幼儿园里最大的哥哥姐姐了；同时，我们也很高兴，因为他们懂事了。在大班的第一学期里，我们将严格要求自己，用爱心、耐心、细心对待每一位幼儿，把班务的工作做得更到点、到位。新的学期开始了，为了更好地开展本学期的工作，现将我班工作计划制定如下：
　　一、班级情况分析：
　　本学期我班幼儿人数为38人，男孩18名，女孩20名。其中30名幼儿是原中三班幼儿，7名是原中4班幼儿。由于新接手这个班级，在开学前我们询问了中班的班主任，了解到孩子们经过两年的幼儿园生活，已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。但有些幼儿上课时经常管不住自己，老是和别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次，有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，不能认真倾听，要不就是时间不长。部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
　　二、重点工作与具体措施：
　　（一）班级管理：加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。
　　1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，
　　并转化成教育行为。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
　　2、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约开支。
　　3、教师要时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；
　　4、及时整理班上材料，保管好班级财产，节约水电。
　　（二）、教育教学方面：
　　1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
　　2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。
　　3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。
　　4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。
　　5、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能
　　承认，并愿意改正。
　　6、在搞好平时教学工作的基础上，为5名幼儿建立成长档案，勤于反思，及时记录，力求通过活动的开展，让幼儿各方面的能力、素质得到更大程度的发展。
　　（三）卫生保健及安全教育工作：卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
　　除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动时，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作，加强消毒工作，尽力保障孩子的健康情况。
　　（四）家长工作：
　　1、通过家长会，家访，电访，发放家园联系手册及来离园时个别谈话等方式，与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。了解家长的教育观及需求，并针对幼儿具体情况，向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
　　2、每周更换“家园橱窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水
　　平。
　　3、开展家园开放活动。
　　（五）环保工作：
　　我们将抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。如：教育幼儿不乱扔纸屑，把废纸放在纸篓里；教育幼儿保护室内环境的整洁，不乱涂乱画；组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、必要性；组织幼儿积极参与社区的环保教育活动；开展“从我做起，爱护幼儿园环境、爱护班级环境，爱护周围环境”一系列活动。从身边事做起，让幼儿懂得保护环境的重要性。
　　新的一年，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。
　　大班班务工作计划6
　　时光飞快，很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最后的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况，制定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展：
　　一，班级分析：
　　本班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大部分幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿的发展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听习惯上也比较差，语言表达的完整性还需要加强。根据以上存在的不足，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学的质量，为幼儿进入小学打好基础。
　　二，班级培养总目标：
　　1，继续加强班级常规的培养和教育。
　　2，提高幼儿适应小学学习和生活的能力。
　　3，丰富教玩具的创设，积极采取有效的教学方法，提升自身的专业素质。
　　4，培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。
　　5，开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。
　　三，各月开展的主题内容：
　　1，2月份：开展主题活动《你好，春天》，主要目标是让幼儿从多角度欣赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对春天的
　　美好印象，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的美好情感。
　　2，3月份：开展的主题活动《生活多美妙》，主要目标是让幼儿
　　积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激发幼
　　儿学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情。
　　3，4月份：开展的主题活动是《劳动你我他》，主要目标是让幼
　　儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各业的
　　劳动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理。
　　4，5月份：开展的主题是《夏天总动员》，主要目标是让幼儿了
　　解和感受夏天活动的趣味，体验节日欢快的气氛，交流与表达自
　　已的经验。
　　5，6月份：开展的主题是《我要上学了》，主要目标是帮助幼儿在幼儿园的生活经历，感受自己在幼儿园的成长和老师对自己的关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意味着更多的责任与任务，萌发升入小学的强烈愿望，为小学做好准备。
　　四，各月开展其他的活动：
　　四、每月开展的主要活动：
　　3月份：开展妇女节和植树节的教育活动。
　　4月份：开展春游活动，园内早操比赛，开展《我心中的。英雄》教育活动。
　　5月份：为了庆祝五一劳动节，开展《我爱劳动》教育活动。母亲节开展《我爱妈妈》活动，家长开放日。
　　6月份：六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。
　　四，环境创设：
　　我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱心花园，各月主题墙，各区角的教玩具，英语角，还有展示幼儿作品的美术区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内容，主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容，展示自己的作品，从而增强幼儿的自信心和提高学习的兴趣。
　　五，安全常规工作：
　　我们把安全工作放在第一，注重幼儿的安全教育。教师间互相督促，提高警惕，加强安全意识。我们对教室的每个角落都进行检查，排除一切不安全因素，科学合理摆放好班上物品。教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯及时提出并要求幼儿改正，让幼儿树立牢固的安全意识。建立良好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到安静。同伴之间不打架。上课要积极回答问题，认真听讲。对人要有礼貌，按时上学和完成老师布置的任务。培养良好的行为习惯。
　　六，卫生保健工作：
　　根据幼儿园规定，我们每天都要对教室进行清洁，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外线消毒灯进行消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵守幼儿园喂药制度。每天严格进行晨检工作，如发现幼儿有传染性疾病，及时进行隔离。两位老师做好保育工作。提高幼儿自我服务能力，鼓励幼儿多多参加户外活动，培强体质。配合幼儿园做好旧生的体检工作。
　　七，家长工作：
　　为了更好地教育幼儿，家长工作也是非常重要的。我们会通过爱心家园，电访，写家园手册等方式与家长取得联系，向家长了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平时也会利用放学的时间与家长进行沟通。家长会更加清楚要配合的工作和幼儿园的活动。家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用，我们会耐心听取每个家长的建议或意义。希望把这项工作做好。
　　大班班务工作计划7
　　一、班级管理
　　本学期是孩子们步入小学的最终一个阶段，所以我们对孩子们会严格要求，异常是在学习习惯、纪律等方面。例如，我们在环境创设时，根据大班孩子的年龄特征，我们设立了“表扬栏”，其中有6个板块：纪律之星、勤奋之星、礼貌之星、提高之星、友爱之星、劳动之星，每一天根据孩子们的表现进行鼓励表扬，经过几天的执行，孩子们都在不一样程度上有了提高，并且，在生活习惯方面上也有了提高。其次，我们还加强幼儿生活自理本事和卫生习惯的培养。例如，我们每周选出值日生，让孩子们在做值日生的时候，自我整理桌椅，自我做一些简单的体力劳动，这样既培养他们的团体荣誉感，又锻炼了他们的自理本事，并且还教会他们遇到问题自我解决，自我处理。我们会根据我班孩子们的不足随时调整教育方法，多观察孩子，因材施教，注重每个孩子的个体差异。
　　二、教育教学
　　1、提高孩子的团体意识和团体荣誉感
　　进入大班以后，孩子的团体意识有了迅速的发展。他们常常以自我是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自我的班团体取得的胜利而欢呼跳跃。所以，团体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。例如，我们会每周组织一次以组为单位的比赛，评选出“值日生的流动红旗组”“讲卫生礼貌组”等。
　　2、多培养孩子看书的兴趣。
　　我们会利用图书角和晨间活动时间，让孩子们看书，和好朋友之间互相交流；同时我们也鼓励孩子们的讲话，让他们多表达、多思考。
　　这样久而久之，孩子们会喜欢上图书，并且会潜移默化的养成读书的兴趣。
　　3、教研和特色活动
　　我们结合教研和特色活动，让孩子们能不断地提高发展。
　　4、环境创设
　　环境是幼儿园很重要的一环，所以，我们为幼儿创设有利身心和谐发展的。环境，引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学资料及游戏的需要、幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角资料及相应的主题墙。将教育资料渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实、鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等方面的本事得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
　　三、卫生保健
　　安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。所以，本学期我们将继续坚持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子供给一个安全、健康的学习生活环境。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。全天随时观察幼儿情绪，每一天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度，做好晨、午检工作，加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作。
　　幼儿园的工作虽然琐碎，可是每一项工作都很重要，我们仅有把工作做精做细，孩子们才会健康欢乐的成长。相信我们3位教师必须会为了孩子们的成长，多总结、多反思，在本学期取得更大的提高。
　　大班班务工作计划8
　　一、基本情况分析：
　　本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。
　　二、领域目标：艺术领域音乐歌唱
　　1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1c2为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）。
　　2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。
　　3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动
　　1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。
　　2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
　　3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。演奏活动
　　1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。
　　2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。
　　3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。欣赏活动
　　1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。
　　2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。
　　3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。美术绘画
　　1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。
　　2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。
　　3、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。
　　4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣。手工
　　1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。
　　2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。
　　3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。欣赏
　　欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。
　　三、活动安排二月份
　　第1周主题一爱心对对碰次主题一团团圆圆
　　第2周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快快乐乐第3周主题二
　　次主题一光影大世界次主题二超级变变变
　　第4周次主题三快乐转转转次主题四生活小百科三月份
　　第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞
　　第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的我
　　第8周次主题二能干的我次主题三勇敢的我四月份
　　第9周主题五房子大观次主题一我们的房子
　　第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特殊的房子五月份
　　第12周主题六开心大王次主题一快乐在身边
　　第13周次主题二我是开心果第14周次主题三节日大家乐六月份
　　第15周主题七大自然的礼物次主题一天然氧吧
　　第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第17周主题八
　　第18周次主题二准备好了第19周次主题三再见了
　　四、教学措施
　　1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。
　　2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如：经典游戏，主题教育活动。
　　3、家园互动，为幼儿提供更多材料。
　　4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等。
　　大班班务工作计划9
　　新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际状况以及家长的推荐，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将带给多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的一学期。
　　一、班级状况分析：
　　我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手潜力比较均衡；知德行为比较好，交往潜力良好，具备解决小问题的潜力；语言表达潜力快速发展，敢于在老师或到群众面前地表达自我的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
　　家长状况：我班幼儿家长由于自身素质的不一样，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不一样，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。能够说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
　　保健状况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的。午睡习惯。
　　二、班级发展总目标：
　　1。在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术潜力的发展和培养。
　　2。加强幼儿自我管理潜力和良好学习习惯的培养。能有自我解决问题的潜力。
　　3。教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。
　　4。继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中
　　三、幼儿潜力培养重点：
　　1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自我喜爱的方式进行艺术表现活动。明白自我又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自我的事自我做，认真做好值日生工作，有始有终。
　　2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自我在探索活动中的感受和想法。
　　3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自我的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自我语言表达自我所见所闻。
　　4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的职责感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自我想说的事。
　　5、乐于参加体育群众活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
　　6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
　　四、具体措施：
　　1、充分利用社区资源与周边的环境构成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
　　2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立潜力，并教给幼儿卫生习惯术语。
　　3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
　　4、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
　　5、多观察、了解幼儿学习状况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还能够反思自我的教育方法是否恰当。
　　6、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面思考设计主题活动，体现幼儿的主体性。
　　五、家长工作重点：
　　1、根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
　　2、增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源带给，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、群众活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，构成家园联系的良好氛围。
　　3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并透过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念
　　六、每月主题活动
　　9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动
　　10月份：开展“我爱我的祖国”的活动
　　11月份：开展：活动“秋天来了”
　　12月份：开展：“欢欢喜喜过新年”
　　大班班务工作计划10
　　暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的期望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一齐度过有好处的一学期。
　　一、班级状况分析
　　幼儿状况分析：我班现有幼儿xx名，其中男生xx名，女生xx名。从潜力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、资料，构成了必须的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活、学习习惯欠佳；语言活动在形式资料上不够丰富、多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际状况全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理潜力和卫生习惯上与潜力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。
　　班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有4多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿理解和喜欢。保育员大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作潜力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。
　　二、幼儿发展目标
　　（一）、健康领域目标：
　　1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。
　　2、听信号变队形，做早操。
　　3、明白换牙的卫生常识。
　　4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿势。
　　6、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自我的物品。
　　7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生。
　　8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。
　　措施：透过日常的晨间活动及平时的体育游戏来到达预期的目标。
　　（二）、社会领域目标：
　　1、初步了解群众与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和群众产生不良影响。2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。
　　3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。
　　4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。
　　5、了解社会中的多种规则，明白群众荣誉需要每个成员共同努力才能获得。
　　6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。
　　7、能正确地对待自我和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。
　　8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。
　　措施：透过日常的参加节日活动等来到达预期目标。
　　（三）、语言领域目标：
　　1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。
　　2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。
　　3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不一样，体会其情感的含义。
　　4、在群众生活中，能用心主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的资料或生活中发生的事情。
　　5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价潜力和概括潜力。
　　6、能有表情的讲述故事，具有必须的必编、续编、创编的技能。
　　措施：透过语言区来到达预期的目标。
　　（四）、科学领域目标：
　　1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。
　　2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。
　　3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。
　　4、、在成人的指导下，能透过科学小实验或查阅资料来解答疑问。
　　5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。
　　6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步构成类的概念并进行多维分类。7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。
　　8、学习正确书写数字。
　　措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。
　　（五）、艺术领域目标：
　　音乐：
　　1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，
　　2、喜欢模仿创编歌曲和动作。
　　3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
　　美术：
　　1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。
　　2、泥工：鼓励幼儿按照自我的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
　　3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自我的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
　　措施：透过日常的教学活动和美工区来到达预期的目标。
　　三、具体措施
　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。
　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
　　3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。
　　4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。
　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
　　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
　　四、保教工作
　　抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理潜力有所提高。帮忙幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。
　　1、督促生活老师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；
　　2、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
　　3、同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。
　　4、加强幼儿自理潜力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。
　　5、在日常生活中个性关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。
　　6、做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。
　　五、家长工作：
　　1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
　　2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。
　　3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作状况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。
　　4、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园状况，相互沟通提出推荐等。
　　5、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学资料及需要家长的配合。每周书写联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。
　　六、安全工作
　　大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及潜力，但由于幼儿年龄小，自我控制潜力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际状况，特制订安全工作计划如下。
　　首先，班级保教人员在思想上务必树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动状况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
　　1、用心配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快理解晨检。
　　2、每一天认真检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。
　　3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿简单参与活动。
　　4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
　　5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿构成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮忙，遇到不安全的状况及时向老师汇报。
　　七、具体工作安排
　　九月份：
　　1、布置班级环境，做好开学准备工作
　　2、布置新的家园联系栏资料
　　4、商讨家长会资料，召开家长会
　　5、学习新操节
　　十月份：
　　1、根据主题创设班级环境
　　2、鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天
　　3。准备家长半日活动
　　十一月份：
　　1、开展家长半日活动
　　十二月份：
　　1、开展“天冷我不怕”的活动，和家长一齐鼓励幼儿按时入园，坚持锻炼
　　2、做好“迎圣诞”环境布置和联欢会。
　　3、开展亲子运动会
　　一月份：
　　1、请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全
　　2、幼儿期末发展状况反馈
　　在班级管理上我们将透过不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人！
　　大班班务工作计划11
　　一、上学期成绩与不足：
　　（一）成绩：
　　1、教师方面：（1）在工作中善于思考，有初步的研究意识。（2）独立能力较强，能够独立带班。（3）一班充满活力，有大胆的想法和特色；二班做事稳重，具有较强的工作经验和指导能力；三班年轻好学，具有一定的潜力可挖掘，三者可以互相弥补，共同进步。
　　2、幼儿方面：（1）从学期末的策查中了解到幼儿大肌肉的发展较好，在绘画、操作、语言和独立性方面在不同程度上的提高。（2）在和中班老师沟通中了解幼儿的思维比较活跃，有较强的探索欲望。
　　3、家长方面：（1）大多数家长能够积极主动的参与、配合班级工作。（2）一部分家长有家园共育意识，能够为班级提一些合理化建议，如：多组织一些亲子活动，开展特长班、幼儿园中德育应大于教育等。
　　（二）不足：
　　1、教师方面：（1）对主题活动的内涵挖掘不够。（2）在活动的反思中缺乏连续性、紧凑性和针对性。
　　2、幼儿方面：（1）幼儿良好行为习惯的培养还有欠缺。（2）大部分幼儿在活动和生活中不敢大胆表现自己的想法，不会礼貌的交往。
　　3、家长方面：（1）个别家长在与老师的沟通中存在问题。（2）个别家长共同教育方面存在误区，如：认为幼儿收集非旧物是多此一举；认为制作户外玩具是给家长找麻烦等。
　　二、指导思想：
　　以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意”为宗旨，以“全园保教工作计划”为准绳，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
　　三、重点工作及措施：
　　（一）创设相互学习，积极向上的班级氛围
　　1、新班长虚心向老班长学习，及时向老班长请教问题。
　　2、班长带领班组成员循序渐进的开展班级工作。
　　3、多开展谈心活动，主动发现矛盾、解决矛盾。
　　（二）为幼儿提供有效支持，促进其良好行为习惯的养成
　　1、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。
　　2、科研：在互动中适宜行为的培养（祥见科研计划）
　　3、三位教师要求一致，上下午连贯。
　　4、通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。
　　5、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如：吃手、挑食、挖鼻孔等。
　　（三）通过有效反思，构建优质整合课程
　　1、认真领会《纲要》精神，以《纲要》来指导自己的工作。
　　2、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破。
　　3、根据主题活动进展情况，经常进行集体研讨式反思。
　　4、利用区域、环境与主题有效整合。
　　（四）转变家长观念，让家长成为幼儿教育中积极的参与者。（祥见家长工作计划）
　　（五）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全
　　1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
　　2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
　　4、开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。
　　5、多利用户外开展活动。
　　大班班务工作计划12
　　本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
　　一、班级情况分析。
　　本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
　　二、工作重点。
　　1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
　　2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
　　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
　　4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
　　三、教育目标。
　　（一）语言领域：
　　1、倾听理解。
　　（1）能听懂多重指令，并能按顺序行动。
　　（2）对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）
　　（3）能用普通话与人交流，表达自己的意思。
　　2、表达交流。
　　（1）愿意与不熟悉的人交谈。
　　（2）能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
　　（3）会用多种方式提出问题。
　　3、欣赏阅读。
　　（1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
　　（2）喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。
　　（二）数学领域：
　　1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
　　2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（610），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
　　3、学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
　　4、正确书写阿拉伯数字610，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
　　5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
　　6、认识人民币。
　　7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
　　8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
　　（三）科学领域。
　　1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。
　　2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。
　　3、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
　　4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
　　（四）社会领域：
　　1、自信心培养。
　　（1）热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。
　　（2）愿意接受有难度的任务，尝试新活动。
　　（3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。
　　2、人际交往。
　　（1）主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
　　（2）愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。
　　（3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。
　　3、行为规则。
　　（1）会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。
　　（2）有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
　　4、民俗文化
　　（1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。
　　（2）了解江苏（常熟）著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。
　　（3）知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。
　　（五）健康领域：
　　1、身心保健。
　　（1）进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。
　　（2）进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
　　（3）遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。
　　（4）合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
　　（5）正确认识自己，能较客观地评价自我。
　　2、体育锻炼。
　　排队走步时较好地持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。
　　3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
　　4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。
　　5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
　　6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
　　7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
　　8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
　　9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
　　10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中
　　11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
　　（六）美术领域：
　　1、兴趣与审美。
　　（1）能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
　　（2）继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
　　（3）进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。
　　（4）引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
　　2、绘画。
　　（1）进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
　　（2）能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。
　　（3）进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
　　（4）幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。
　　3、手工。
　　（1）引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。
　　（2）能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。
　　（3）学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。
　　（4）综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。
　　（七）音乐领域：
　　1、歌唱活动。
　　（1）积极地参与歌唱活动。
　　（2）能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1c2。
　　（3）继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
　　（4）能基本独立地即兴编、即兴唱。
　　2、韵律活动。
　　（1）进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
　　（2）能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
　　（3）学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
　　（4）进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
　　3、节奏活动。
　　（1）积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。
　　（2）主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。
　　（3）进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。
　　4、欣赏活动。
　　（1）倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
　　（2）进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
　　（3）能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。
　　（4）养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯
　　四、具体措施。
　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
　　3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
　　4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
　　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
　　五、家长工作。
　　1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
　　2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
　　3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册
　　4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
　　5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
　　6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。
　　大班班务工作计划13
　　一、现状分析
　　孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。
　　对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
　　二、指导思想
　　根据时代的发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。
　　三、目标
　　（一）班级管理目标
　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
　　（二）班级管理措施
　　（1）家长工作。
　　建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
　　（2）环境创设。
　　创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。
　　（3）卫生保健。
　　做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
　　2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。
　　3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。
　　4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
　　5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
　　6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
　　7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
　　8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
　　（4）区域活动。
　　区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。
　　（5）特色建设。
　　在培养孩子健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上，建立以“语言”和“美术”为本班的特色。继续开展“我真棒”这个教育平台。这个平台是更好的体现“语言特色”。同时利用本班幼儿对美术有强烈的表现力，而建立“美术”这个特色。
　　（二）教育教学目标
　　健康领域
　　（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。
　　（2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。
　　（3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。
　　语言领域
　　（1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内
　　容。
　　（2）能用较完整的语句表达自己的意思。
　　（3）喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。
　　科学领域
　　（1）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
　　（2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学
　　活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　（3）会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减运算。
　　（4）在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位。
　　社会领域
　　（1）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
　　（2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
　　（3）能主动地参与各项活动，有自信心。
　　（4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。
　　艺术领域
　　（1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。
　　（2）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
　　（3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。
　　四、措施
　　（一）家长工作。
　　本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园“对话”工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
　　（1）充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
　　（2）通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。
　　（3）实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
　　（4）让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：
　　1）在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章。
　　2）以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动，一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
　　3）为了帮助孩子适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，到孩子入小学前，应多注意他们的行为并采取相应措施如：
　　1）父母多抽出时间关心孩子，教育孩子；
　　2）提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物（不要包办）
　　3）给孩子自己收拾玩具、图书和房间。
　　4）根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备。
　　5）鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人快乐的事情。
　　6）让幼儿学习在与别人意见不同时，先聆听别人的解释，和别人一同协商解决问题。
　　7）鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。
　　8）在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。
　　（二）教育教学。
　　（1）继续开展主题教学活动和物色教学活动。坚持每天开展各种各样的室内和户外活动。
　　（2）继续建立“我真棒”平台，创建我班的“语言特色”。
　　（3）提供更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立别另外一个班级特色美术。
　　（4）开展家长助教活动。
　　五、月份安排
　　二三月份：
　　1、加强班级环境
　　布置和常规管理。
　　2、开展“亲亲大自然”主题教学活动。
　　3、开展“公民道德建设实施纲要”教育活动。
　　4、加强幼儿思想品德教育。
　　5、增进与家长的交流与讨论。
　　四月份：
　　1、进行“大自然的语言”主题教育活动。
　　2、加强幼儿礼仪教育。
　　3、召开家长座谈会。
　　4、组织春游。
　　5、混龄班活动。
　　6、参观小学。
　　五月份：
　　1、开展“”系列教学活动。
　　2、开展“家长开放日”活动。
　　3、“六一”的亲子活动的准备工作。
　　4、邀请小学老师来园上课。
　　六月份：
　　1、开展中班级“庆六一活动”
　　2、开展“走进小学”的主题活动。
　　3、加强幼儿的思想品德教育和礼仪教育。
　　4、与小学生一起上课。
　　七月份：
　　1、为进入小学做好铺垫工作。
　　2、开展大班毕业典礼。
　　3、做好离园安全教育。
　　六、主题活动计划
　　主题活动计划
　　8月30日9月10日
　　主题名称
　　大自然的语言
　　主题产生背景
　　临近开学的一段时间里，大自然仿佛要大张旗鼓地告诉我们：广州的春天来了。天气总是雾气沉沉的，还下起了绵绵的春雨，还刮起了寒风，有时却又阳光明媚。大自然的语言是多么的丰富，我们将和孩子们一起感触大自然的神奇，倾听大自然的语言。
　　主题目标
　　1引导幼儿关注自然现象，了解自然现象与人类的关系。激发探索大自然的兴趣。
　　2在运用多种感官体验的同时，用多种方式表达自己对大自然现象的认识。
　　3用完整的语言表达对感兴趣的自然现象的理解。
　　
　　活动过程
　　兴趣引发阶段
　　实践探索阶段
　　成果展示阶段
　　1。雾在哪里
　　2。雨是什么
　　3。风来过了
　　1。跳舞的小露珠
　　2。人造雾
　　3。云与风
　　4。雨点沙沙
　　1。风标
　　2。天气汇报
　　3。天气剧场
　　环境布置
　　1设立“天气日记”、“你知道吗”等栏目，收集大自然的语言。
　　2布置主题墙：美丽的大自然。
　　3设立“种植角”，定期进行观察记录。
　　4大班下学期班务计划p；制作气象标志作为吊饰。
　　家园共育
　　1引导孩子观察各种自然现象如：雾、露、雨、夕阳等，
　　2请家长提供有关气象方面的书籍，并和孩子一起阅读。
　　3引导孩子收看天气预报，了解每天的天气状况及气温高低。
　　大班班务工作计划14
　　时光飞快，很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最后的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况，制定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼儿从幼儿园进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展：
　　一，班级分析：
　　本班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大部分幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿的发展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听习惯上也比较差，语言表达的完整性还需要加强。根据以上存在的不足，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学的质量，为幼儿进入小学打好基础。
　　二，班级培养总目标：
　　1，继续加强班级常规的培养和教育。
　　2，提高幼儿适应小学学习和生活的能力。
　　3，丰富教玩具的创设，积极采取有效的，提升自身的专业素质。
　　4，培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。
　　5，开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。
　　三，各月开展的主题内容：
　　1，2月份：开展主题活动《你好，春天》，主要目标是让幼儿从多角度欣赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对春天的
　　美好印象，激发幼儿热爱大，热爱生活的美好情感。
　　2，3月份：开展的主题活动《生活多美妙》，主要目标是让幼儿
　　积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激发幼
　　儿学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情。
　　3，4月份：开展的主题活动是《劳动你我他》，主要目标是让幼
　　儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各业的
　　劳动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理。
　　4，5月份：开展的主题是《夏天总动员》，主要目标是让幼儿了
　　解和感受夏天活动的趣味，体验欢快的气氛，交流与表达自
　　已的经验。
　　5，6月份：开展的主题是《我要上学了》，主要目标是帮助幼儿在幼儿园的生活经历，感受自己在幼儿园的成长和老师对自己的关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意味着更多的责任与任务，萌发升入小学的强烈愿望，为小学做好准备。
　　四、每月开展的主要活动：
　　3月份：开展妇女节和的教育活动。
　　4月份：开展春游活动，园内早操比赛，开展《我心中的英雄》教育活动。
　　5月份：为了庆祝五一，开展《我爱劳动》教育活动。开展《我爱妈妈》活动，家长开放日。
　　6月份：六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。
　　我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱心花园，各月主题墙，各区角的教玩具，角，还有展示幼儿作品的区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内容，主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容，展示自己的作品，从而增强幼儿的自信心和提高学习的兴趣。
　　六，安全常规工作：
　　我们把安全工作放在第一，注重幼儿的。教师间互相督促，提高警惕，加强安全意识。我们对教室的每个角落都进行检查，排除一切不安全因素，科学合理摆放好班上。教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯及时提出并要求幼儿改正，让幼儿树立牢固的安全意识。建立良好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到安静。同伴之间不打架。上课要积极回答问题，认真听讲。对人要有礼貌，按时上学和完成老师布置的任务。培养良好的行为习惯。
　　七，卫生工作：
　　根据幼儿园规定，我们每天都要对教室进行清洁，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外线消毒灯进行消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵守幼儿园喂药制度。每天严格进行晨检工作，如发现幼儿有性疾病，及时进行隔离。两位老师做好保育工作。提高幼儿自我服务能力，鼓励幼儿多多参加户外活动，培强体质。配合幼儿园做好旧生的工作。
　　八，家长工作：
　　为了更好地教育幼儿，家长工作也是非常重要的。我们会通过爱心家园，电访，写家园手册等方式与家长取得联系，向家长了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平时也会利用放学的时间与家长进行沟通。家长会更加清楚要配合的工作和幼儿园的活动。家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用，我们会耐心听取每个家长的建议或意义。希望把这项工作做好。
　　大班班务工作计划15
　　一、课堂情景分析
　　本班目前有34名幼儿，孩子们经过中期学习生活，都有了不同程度的提高。班级里孩子们的自豪感、义务感、荣誉感都很强，各方面的能力也很强。大部分孩子思维活跃，理解能力强，有必要的语言表达能力，但他们的听力习惯不足，需要加强。孩子们要互相学习，在自主能力等方面进一步培养，注意力和相互感情要在教育上重点指导
　　1。大部分幼儿都有上进心，在体育运动、体力等方面有了明显的提高，只有个别幼儿不记得老师教的动作，动作也不太好。
　　2。幼儿都可以安静地吃饭，只有几个孩子有挑食的现象。西昌是西昌，周必须等。大部分幼儿的食量也随着年龄的增长而变大，但个别幼儿的食速比较慢。个别孩子还不习惯午睡，需要加强，孩子们的自我管理能力都提高了，个别能力强的幼儿经常帮助同事。3。大部分幼儿可以用普通话进行日常对话，可以与人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动很感兴趣，但有些幼儿在教学活动中思想不太集中。
　　我在《纲要》精神和《园务计划》的指导下，根据本班现有的实际情况，重点列出了本学期教育及教育工作和正规工作的重点和方向。
　　二、教育和教育目标
　　1。继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不去不安全的地方，不做不安全的事。
　　2。让孩子积极地向老师养成反映身体状况的习惯。不方便的时候要立即告诉老师。
　　3。在1日活动的各部分，幼儿可以自行完成，教师不能代替工作，让孩子在自我实践中提高自我管理能力。
　　4。体验人与人之间的交往、合作的重要性和乐趣，形成良好的和谐意识，遵守规则，学会评价自己。
　　5。通过进取的努力参加反劳动，可以持续节约公共产品，节约周边环境。
　　6。由于老师和家长的警告，着装端正的话，几乎可以分辨左右鞋子，有正确的坐姿和握笔姿势，可以很好地控制剪刀、手的眼睛。
　　三、日常工作目标
　　1。在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯。吃饭洗手。咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前、饭后活动量等。
　　2。培养良好的学习习惯：主动性、进取心、听力习惯、努力完成作业等。
　　3。对幼儿进行礼仪教育，培养礼仪行为，参与社会活动是大方的。
　　4。可以听音乐，进行各种活动，培养有条不紊的惯例。
　　四、工作和措施
　　1。与良师益友及同伴的关系，让幼儿在集体生活中感受到温暖、内心幸福、安全感和信任感。
　　2。为开学初的幼儿提供了自己接受清扫任务的机会。学习擦学区场，擦玩具，做清洁区的清洁工作。感受为班级做好事的快乐，构成好的劳动习惯。
　　3。要注意保护视力，一个月换一次座位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正错误的书写姿势和坐姿。
　　4。在教师的指导下，可以整齐地穿着，干净利落地把衣服、手套围巾等放在固定的地方。
　　5。根据大班幼儿的年龄特点，掌握好教育《包括各种常规教育及行为习惯明辨是非的本事教育等》。认真观察幼儿的表现，加强随机教育。
　　五、家长工作
　　1。家长成为教师的密切伙伴，共同承担教育重任，让孩子健康成长。
　　2。继续经营好家长花园，每月向家长报告孩子在花园里的样子。
　　六、在日常生活中渗透道德教育
　　幼儿园的美德教育不是单独说教，而是渗透到幼儿一天生活的所有部分。我们总是教育他们
　　早晨活动：为早到的幼儿园整理桌椅，迎接儿童。让幼儿学习礼仪用语，提高礼仪意识。
　　我们改变了传统的出席方法，让幼儿自己点名，让幼儿关心自己的同事，热爱反物质。（另一方面）。
　　课堂活动：这时我们教育孩子们互相关心，照顾几乎没有学习的孩子们，复习课堂上学到的资料。要学会谦虚，所有有趣的玩具都要玩得整整齐齐。
　　鲍勃：吃饭的时候，我们可以养成幼儿良好的吃饭习惯，吃的时候不掉米粒，不留下食物，饭后自己整理餐具，让幼儿克服“吃饭、吃饭、衣服、手”的坏习惯。
　　午睡：教育幼儿前，把脱下来的衣服叠得整整齐齐，让他们快点入睡。
　　庭院脱离活动：要求幼儿不要追赶，不要吵闹，整理自己的东西，等父母。
　　总之，我们要把道德教育纳入幼儿的多种实践活动，以身作则，言行一致，情感感染幼儿。同班的两位教师在合作对幼儿提出一贯要求的同时，我们也要不断加强家乡关系，共同努力，培养孩子良好的品德行为习惯。努力把孩子培养成有礼貌有礼貌的好孩子！