美术工作计划

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　　【精华】美术工作计划锦集8篇
　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的美术工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　美术工作计划篇1
　　新的学期，依据学校提升学生艺术素养和专业能力的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上对美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我校将继续以课堂教学研究为基本点，保持专业课堂培训的教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划
　　一、指导思想
　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。更新教学观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
　　二、教学目标
　　本学年的教学工作将总结以往的教学经验，针对高一年级学生的心理特点和学习情况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工等融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。同时高二年级的学生结合上学期美术专业的训练内容，继续加强基础训练，在教学手段上争取多样化。并在一年级的学生中选一部分学生参加课外美术兴趣辅导，提高学生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
　　三、具体工作
　　继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念
　　本学期，将继续加强自身教师队伍的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
　　课堂教学活动
　　加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
　　高二的美术生面对新学校的教学设施，因地制宜的开展专业的训练，要结合学生实际分好层次的辅导。本学期的主要教学内容分为以下几个方面进行（结合学生训练情况可适当调整）：
　　第12周调整好学生的专业训练心态、训练教室的布置安排、以前训练内容的复习；
　　第36周石膏几何体素描写生；
　　第79周静物素描临摹；
　　第10周美术专业中期测试；
　　第1114周基础静物素描写生；
　　第1518周复杂静物素描写生；
　　第1920周美术专业中期测试。
　　在双周五下午两节专业课训练速写。对素描和速写进行不定期的随堂测试。
　　课外美术兴趣小组的活动时间暂时定为每周二至周五下午第四节课。
　　四、教学要注意的问题
　　1。注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
　　2。注意专业教室的安全卫生，并遵循美术专业教室的使用规则。
　　总之，美术教学活动在基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
　　美术工作计划篇2
　　一、基本情况分析：
　　四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
　　“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。）
　　“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）
　　“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）
　　“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）
　　这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友喜爱。
　　二、教学目的任务：
　　1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
　　2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
　　3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
　　三、教学重点难点：
　　教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
　　教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
　　四、个人教研专题：
　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
　　完成任务的措施：
　　1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
　　2、好课前的各项准备活动。
　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
　　五、阳光书写的要求：
　　1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书写。
　　2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整洁。
　　六、课时安排：
　　第一周：色彩的冷与暖2
　　第二周：线条的动与静2
　　第三周：美术的节奏2
　　第四周：小花伞2
　　第五周：色彩的对比2
　　第六周：快乐的回忆2
　　第七周：登山游戏2
　　第八周：校徽设计2
　　第九周：百变的邮票2
　　第十周：做年历2
　　第十一周：星座的联想2
　　第十二周：美丽的画盘2
　　第十三周：我心中的未来2
　　第十四周：假如我是汽车设计师2
　　第十五周：欢聚游乐园2
　　第十六周：纸带穿编2
　　第十七周：电脑设计
　　第十八周：会走的玩具
　　第十九周：我们的生日聚会2
　　第二十周：漫画与动画欣赏2
　　美术工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　全面贯彻落实基础教育课程改革的政策法规，结合学科教研特点，针对美术课堂教学的现状与问题，着重加强有效教学策略方面的深入研究，规范教师教学行为，进一步提高美术课堂教学质量，促进师生发展。
　　本学期将继续围绕区教研室和学校工作计划中对教学工作的要求，加强教育理论的学习，在美术课程理念的指导下，进一步规范美术课堂教学，规范教师教学行为，利用学科自身优势，推进义务教育美术课程标准（20xx年版）背景下美术课堂教学的研究。在教学中促进教师钻研教材，转变教育教学观念，全面提高教师的执教能力，促进师生共同发展。以规范常规，提高教研组活动质量为抓手，以构筑优质美术教育，提升学生审美品质与艺术素养为目标，推进新课程下的美术教育，为促进学生全面发展而努力。另外进一步加强对青年教师的培养，抓好课题和校本课程的研究。
　　二、主要工作：
　　1、更新教学理念，指导教学实践。
　　（1）进一步认真学习《义务教育美术课程标准》（20xx年版），更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。
　　（2）认真学习和研究基础教育阶段教学策略和课堂教学，搞好课改教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。
　　（3）做好个人课题研究，推进校本课程的深入研究。
　　（4）应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。
　　2、改进教研方式，做好教学工作。
　　（1）结合新课标的学习，组织学习苏少版教材分析和教学研究，领会新教材的构体系和单元教学要求。
　　（2）组织教师学习《xx区中小学教学常规工作“精细化管理”实施意见》20xx年稿本。
　　（3）注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
　　3、结合校园文化，打造艺术特色
　　（1）注重教师艺术素养的理论和实践的学习和交流。
　　（2）开展兴趣小组，建立自身特色。
　　（3）提高各类比赛的参与率和得奖率。
　　三、具体工作安排：
　　1、组织开展”第二十一届全国中小学生绘画书法作品比赛“工作（2月）
　　2、参加区级美术教研组长会议（2月）
　　3、参加竹山小学基于校本课程特色的教学观摩研讨活动（xx小学3月）
　　4、参加将军山小学”22“体艺项目课题展示研讨活动（xx小学3月）
　　5、组织美术骨干教师写生与创作活动（xx教育书画院4月）
　　6、参观”美术硕士研究生六人油画作品展“（竹印美术馆5月）
　　7、参加百家湖小学美术特色课程展示暨xx教育书画院创研中心挂牌仪式（xx小学5月）
　　8、参加土桥小学信息技术数字化美术教学研讨活动（xx小学6月）
　　四、教研组教研活动日程安排：
　　1、3月31日星期四xx老师执教教研课（课题待定）
　　2、4月21日星期四朱x老师执教教研课（课题待定）
　　2、6月2日星期四罗x老师执教教研课（课题待定）
　　美术工作计划篇4
　　为了新学期能有的放矢的进行工作，特制定本学期的教研工作计划如下：
　　指导思想
　　教研活动是每个学校的一项常规而又至关重要的工作，为老师们提供了一个互相学习、探讨、交流且能自我锻炼、自我展示、自我发挥的一个良好的阵地。数学教研活动以学生为本，以数学新课程标准理念为指导，加强学校课堂教学研讨，提高教师整体素质，促进学生全面、持续、和谐地发展。
　　二、数学工作要点
　　以构建优质高效课堂为中心，进一步发挥骨干教师的作用，将课堂教学落到实处。按照新课程标准的。理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。希望通过活动，逐步带动日常教学活动，将“常态课”升级为“精品课”。本学期，采用“本班上课”、“借班上课”、同课异构的方式。有效培养教师的教育机智，课堂的调控、把握教材等的综合能力，为聆听者呈现丰富、生动、扎实的“精品课”，促进课堂教育质量不断提升。具体做法如下：
　　1、备课，这就需要教师在上课之前做好充分的准备：备教材备学生备教学方法备教案。只有这样，教师的上课才能达到预期的效果。因此，要求上课的老师在上课前一周做好对教材、对学生的研究，并写好教学设计。
　　2、认真组织开展评课活动。我校制定每周三上午第一节课作为数学教研活动的时间，要求每位教师在这一学期中听课至少8节，有记录，评课有建议。
　　3、反思。授课老师在上完课后，应认真分析自己课堂的得失，听取评课老师的意见，融会贯通，总结记录。
　　4、要在课堂上留给学生自主实践的空间。采用开放的教学，让每位学生在自己的思考中学会分析、比较、综合、应用等能力。
　　5、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。
　　6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。严格把好期末、期中考试的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量。考试虽重要，但不要陷入题海战术中，体验数学的思想方法、培养数学的思维能力和创新能力，还是我们当下必做的课题。
　　三、音乐、美术工作要点
　　音美以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校具体实际，全面贯彻新课程标准，使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
　　（1）开学初学习音乐、美术课程标准，熟悉新教材，备好课，并制定详细而又可行性较强的教学计划。
　　（2）认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。研究一些课例，促进教研组成员的教研水平。
　　（3）青年教师能针对学校提出的教师基本功达标要求，针对音乐、美术学科特点，加强教师基本功学习。
　　（4）积极参加县、校等各类教研活动，参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。
　　（5）教研活动要保质保量地进行，并符合音体美学科的特点。遇到问题将随时讨论解决。
　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
　　美术工作计划篇5
　　一、加强学习，不断提高思想业务素质
　　新时期的美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，它为发展学生整体素质服务，以学生发展为本。所以，一直以来我都积极学习，认真备课，及时书写教后反思。一学期来，对于七年级的新教材，我加大了研究力度，备课时不但要备教材，还要备学生。让自己树立先进的教学理念。不断充实了自己，丰富了自己的知识和见解，为自己更好的教学实践做好了准备。
　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作
　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育要求，提高美术教学质量。
　　本学期我担任的是七八年级美术教学工作，课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各级各班的实际情况，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂作业当堂完成，课后仔细评价，不同年级采用不同评价方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。平时，我还积极和学生进行沟通。尽情的展示他们的才华，看着学生的一件件作品，我惊呆了，更让我知道了学生的综合实践能力和创新能力的魅力。
　　三、重视自身建设，努力提高业务水平
　　“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。
　　四、积极主动地做好野草湾中学网站的建设工作，自觉钻研业务，发挥网站为教育教学服务的功能。
　　本人为了做好野草湾中学的网站建设工作，一方面努力学习网站建设的基本知识与技能。另一方面及时做到了网站内容的及时更新。及时上传学校的信息，把学校、教师、学生、家长积极的调动起来，充分的利用网站的作用，力争学校早日实现“无纸化”办公。
　　除了完成网站的维护外，我还积极的宣传学校的网站，和教育局电教站配合把学校网站介绍给社会和兄弟学校，一起交流学习。
　　五、顺利完成学校的其他任务。
　　一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定，在我和全体教师的不懈努力下，本学期顺利完成了寄宿制学校的转制，并成功举行了经验交流会，得到上级领导和兄弟学校的一致好评。我校创建学校又创佳绩，取得了很好的成绩。学校网站健康发展，在教育局和社会上得到了肯定，这也是对我的工作的一个鞭策。今年又辅导学生参加了第十一届“全国中小学电脑制作活动”。
　　我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，深感自己急需提高各方面的能力。本人将再接再厉，争取更大的进步。
　　美术工作计划篇6
　　班级情况分析：
　　这学期五年级新增加2个班，其余5个班经过一年的相处，比较了解。整体纪律较好，课堂上能专心听讲，，上课说话的人较少，，每个班存在少数学生坐不住，不是站起来，就是趴在桌子上，到处转动和同桌或后面的同学说话。就以上的情况来看，主要是五年级这一阶段学生本身的年龄特点所决定的。五年级孩子大部分在11岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现：好动，自我控制能力差，注意力不集中等。除此之外，自身的教育也有一定的因素。当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时，也会聚精会神，鸦雀无声。所以，我们在教学时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成专心的习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动，更有趣，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的注意力，把精力放到学习上来。从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境，
　　教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）：
　　该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
　　（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
　　（二）促进学生智力和才能的发展。
　　（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
　　重点：
　　1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
　　2、通过写生，认识一些透视现象。
　　3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
　　4、学习浅显常见美术字的写法。
　　5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
　　6、学习简单的手工的基本方法。
　　难点：
　　1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
　　2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
　　3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
　　4、培养学生民族自豪感。
　　教学目标：
　　1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
　　2、了解美术的基本知识，认识美术工具，并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
　　主要教学措施：
　　1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
　　2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
　　3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
　　4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
　　课外拓展方法：
　　1、积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》渗透相关课外知识，增加文化内涵。
　　2、注重课前准备和课前知识的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。
　　美术工作计划篇7
　　一、全册教学目标：
　　（一）绘画
　　1、自己选择颜色，描绘景和物。
　　2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。
　　（二）工艺
　　1、制作简单的纸版拓印画。
　　2、用撕或剪的方法制作纸工图形。
　　3、用各种平面材料贴面。
　　4、制作简单的泥工模型。
　　（三）欣赏
　　1、观赏可爱的动植物。
　　2、欣赏学生喜爱的儿童画。
　　3、欣赏民间玩具。
　　二、全册重难点：
　　（一）重点：
　　1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
　　2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
　　3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
　　（二）难点：
　　1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
　　2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
　　三、教学情况分析：
　　从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈
　　表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
　　但也有存在以下问题：
　　1、学生整体的差距比较大。
　　2、构图布局还不够完整。
　　3、工艺制作能力比绘画技能差点。
　　四、措施：
　　1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
　　2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
　　3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
　　五、全册课时安排：
　　本学期新授教学30课时，机动56课时，补充教学45课时，考核12课时（考查）。
　　六、全册教学内容、课时及单元课时计划
　　课题
　　课时
　　教学目标
　　教学重难点
　　教具准备
　　一、中外儿童美术作品欣赏
　　1、欣赏中外儿童美术作品，了解其特点，表现内容。
　　2、提高欣赏能力，学习欣赏方法。
　　重点：欣赏中外儿童美术作品，提高欣赏能力。
　　难点：了解中外儿童作品的特点。
　　师：投影片。
　　二、蘑菇
　　1、了解蘑菇的一般常识。
　　2、从各种角度观察蘑菇，画几棵不同形状和花纹的蘑菇。
　　3、培养对自然植物的观察兴趣。
　　重点：引导学生从各个不同角度去观察蘑菇的形状和色彩，并通过写生反映蘑菇的特征，要求学生大胆选用鲜艳漂亮的颜色画出外形不同，花纹不同的蘑菇。
　　难点：从各种角度表现蘑菇的特征。
　　师：新鲜蘑菇若干个，或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张
　　生：有条件的地方可让学生自带蘑菇
　　三、想象中的蘑菇
　　1、运用拟人手法，按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。
　　2、培养学生爱思考的习惯和大胆创造的精神。
　　重点：培养学生想象能力。
　　难点：用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。
　　师：投影片
　　生：水彩笔
　　四、小树林
　　1、学习简单物体前后重叠的表现方法。
　　2、培养简单的构图能力。
　　3、知道美的环境，要靠人去创造、保护、体验。
　　重点：在画面上表现树木前后重叠的关系。
　　难点：能表现出树林的环境。
　　课前带学生观看校园内外的小树林，并告知观察方法。
　　师：若干张范画
　　生：水彩笔
　　五、房子和树
　　1、学习用比较的方法观察房子和树。
　　2、画一张有房子和树的画，进一步学习构图知识。
　　3、进一步培养环境保护意识。
　　重点：能画出小树和房子的遮挡关系，关心周围环境。
　　难点：处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系，搞清楚它们之间的前后关系。
　　师：各种房子和树的图片，投影片。
　　生；观察房子和树，水彩笔。
　　课题
　　课时
　　教学目标
　　教学重难点
　　教具准备
　　六、印出来的画
　　1、学习印画的方法。
　　2、用印画的方法表现自己熟悉和喜欢的景物。
　　3、欣赏同伴与自己的作品，体验进行创作后获得的愉快。
　　重点：探索新的作画方式，学习印画的技法，培养学生大胆选用颜色作平涂练习。
　　难点：根据一定的范例进行改画。
　　师：范画若干，示范用具若干
　　生：油画棒，硬铅笔或圆珠笔及常规用品
　　七、刮出来的画
　　1、初步学习用刮画的方法来表现。
　　2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。
　　重点：学习刮画的方法。
　　难点：在于学习掌握运用不同刮器，不同的力度，产生不同效果的方法。
　　师：范例若干。
　　生：准备下列工具中的一、二种：小钉子，废圆珠笔芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。
　　八、各种各样的汽车
　　1、了解汽车的有关知识。
　　2、能用线条构画出一、二种不同种类汽车。
　　3、树立赶超先进，为国争光的志向。
　　重点：深入观察和表现汽车外观的长宽，结构，比例，不同的汽车各自的特点，以培养学生分析比较观察和概括物象特征的能力。
　　难点：用简练概括的线条画出汽车的主要特征。
　　师：范画若干，幻灯片。
　　生：收集各种各样的汽车照片，图片，玩具汽车，实地观察各种汽车，丰富有关汽车的知识，绘画工具。
　　九、汽车运输忙
　　1、画一张能表现汽车运输忙的图画。
　　2、使学生了解家乡的主要建设成就，培养热爱家乡的思想情感。
　　重点：引导学生观察生活中常见的运输场景。
　　难点：如何表现出“忙”的主题。
　　师：课前有目的地引导学生上街观察来往的货车。
　　生：绘画工具。
　　十、动物饼干
　　1、学习用平板泥塑的方法表现小动物。
　　2、培养认真细致的工作作风和良好的卫生习惯。
　　重点：要求轮廓清楚，刻时用力适当，以防断裂。
　　难点：（同重点）
　　师：准备简练的动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。
　　生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。
　　课题
　　课时
　　教学目标
　　教学重难点
　　教具准备
　　十一、
　　泥塑拖拉机
　　1、了解拖拉机的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。
　　2、培养学生概括地塑造和表现物象的能力。
　　3、进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。
　　重点：运用分解，组合进行立体塑造。
　　难点：（同重点）
　　师：示范作品，挂画。
　　生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。
　　十二、
　　纸风车
　　1、学习制作一只会转动的纸风车的方法。
　　2、通过制作，了解风车的作用。
　　3、在玩纸风车中体验成功的喜悦。
　　重点：要求学生将所学的折纸技能和风车的原理自然结合，组装一只在风作用下会转动的风车，让学生在做做、玩玩中学到知识，得到快乐。
　　难点：制作成的风车牢固，灵活。
　　师：纸风画范例。
　　生：纸，小竹棒，纸板片，细铁丝，笔，剪刀，浆糊。
　　十三、动物赛跑
　　1、学习制作12个纸制立体动物玩具。
　　2、在玩中培养学生对纸工作业的兴趣。
　　重点：学习用纸制作立体动物的方法。
　　难点：提高空间想象力和动手制作能力。
　　师：纸制立体动物玩具若干。
　　生：每人8开卡纸二张，彩笔一套，剪刀一把，小直尺一把。
　　十四、会动的纸马
　　1、学习做一只会动的纸马。
　　2、进一步培养学生耐心，细致的良好习惯。
　　重点：通过制作，了解纸马的构造和活动原理及制作方法。
　　难点：在于怎样对折纸上，把握好马的头，身子，尾三部分的比例和活动部位的插接。
　　师：示范作品一件。
　　生：铅画纸32开1张，64开二张，剪刀，彩色笔
　　十五、奔跑的马
　　1、画一匹或多匹奔跑的马。
　　2、通过画马奔跑的场面，培养学生的竞争意识，激励学生努力进取。
　　重点：指导学生观察分析奔马的主要特征。
　　难点：如何表现出马在奔跑时的动态。
　　师：收集奔马的图片，幻灯片或工艺作品《赛马典》范作。
　　生：常规用品
　　课题
　　课时
　　教学目标
　　教学重难点
　　教具准备
　　十六、牛
　　1、通过比较各种牛的相同点和不同点，提高学生的观察能力。
　　2、概括地画出牛的形象，表现出牛的主要特征。
　　重点：学习概括牛的外形基本特征。
　　难点：在于把握和表现牛的头和身体的组合关系（大小比例，身子头转动的角度）。
　　师：收集有关牛的图像资料或幻灯片，制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。
　　生：绘画工具
　　十七、老牛和小牛
　　1、画出老牛和小牛的不同特征。
　　2、能表现出老牛和小牛在一起的场面。
　　3、培养敬老爱幼的良好品德。
　　重点：画出老牛与小牛的不同特征。
　　难点：能表现出它们之间彼此的亲密关系，并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之间的亲密关系。
　　常规用品
　　十八、大熊猫
　　1、进一步学习撕纸拼贴的技法。
　　2、能拼摆出不同的动态的熊猫。
　　3、采取拼贴，添画方法制作一幅有场景的熊猫图。
　　重点：学习撕纸拼贴的方法。
　　难点：能拼摆出不同动态的熊猫。
　　师：熊猫不同动态的范例或图片若干。
　　生：白纸，黑纸，彩笔每人一份，浆糊，抹布每桌一份
　　十九、小胖上天
　　1、根据儿歌内容，画一张有一定情节，拟人化的插图。
　　2、通过本课学习，培养学生勤学，谦虚，团结的优良品德和敢于开拓创新的精神。
　　重点：教师启发学生按故事发展顺序去想象人物，情节，环境，进而根据主题设计画面，以特点起学生作画的欲望和创造性。
　　难点：怎样让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。
　　师：儿歌，范作。
　　生：常规用品。
　　二十、拓印小果
　　1、学习用一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。
　　2、培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。
　　重点：画面的取舍。
　　难点：画面布局和色彩拓印。
　　师：小景拓印画若干幅。
　　生：铅笔，蜡笔若干
　　课题
　　课时
　　教学目标
　　教学重难点
　　教具准备
　　二十一、卵石头像
　　1、用套张的方法表现卵石头像，学习制作方法。
　　2、培养学生的想象力。
　　重点：采用何种形式，选用何种材料表现脸部特征。
　　难点：（同重点）
　　师：人物脸情，范作
　　生：卵石，树叶，毛线，布片，麻绳等
　　二十二、手指上的玩偶
　　1、学习手指玩偶的制作方法。
　　2、通过玩手指玩偶增进同学之间的友谊，获得乐趣。
　　重点：抓住动物面部的主面特征，折、画能套在手指上的动物头饰。
　　难点：如何通过变化玩偶耳朵和面颊的长短，表现相应动物。
　　师：范作若干
　　生：每人23张正方形纸，水彩笔一套，剪刀一把
　　二十三、纸拖鞋
　　1、学习纸制拖鞋的制作方法。
　　2、培养学生动手能力和美化生活的意识。
　　3、体验制作成功的喜悦之情。
　　重点：启发学生根据现有材料制作自己喜爱的纸拖鞋。
　　难点：解决装鞋帮，装饰等问题。
　　师：拖鞋范例若干，浆糊，抹布等
　　生：卡纸，铅笔，彩笔，剪刀，装饰用的绉纸，蜡光纸或画报纸，糖纸等
　　二十四、玩具娃娃
　　1、学习从整体到局部的观察方法，为学习画人物打基础。
　　2、通过写生培养学生的观察能力和表现能力。
　　重点：启发学生观察，用大胆肯定的纸条表现自己最喜欢，最熟悉的玩具娃娃。
　　难点：正确观察方法，培养学生的写实本领和想象力，为画人物打下基础。
　　师：范画若干张，磁带《泥娃娃》，录音机。
　　生：自带喜爱的玩具娃娃，绘画工具。
　　二十五、开心的小朋友
　　1、画几个开心的朋友。
　　2、初步学习简单的构图知识和人物开心时的画部表情。
　　3、进一步培养学生观察生活，热爱生活的美好情操。
　　重点：理解“开心”，表现“开心”。
　　难点：（同重点）
　　常规用品
　　课题
　　课时
　　教学目标
　　教学重难点
　　教具准备
　　二十六、喂鸡
　　1、画一张喂鸡场面的情景画。
　　2、学习各种动态的鸡的简单画法。
　　3、进一步培养学生观察能力和爱劳动的情感。
　　重点：画喂鸡的场面。
　　难点：引导学生观察和表现出喂鸡者的姿势、神情，以及鸡在觅食争吃时的各种动态特征。
　　师：图片
　　生：常规用品
　　二十七、下雨了
　　1、回忆雨中的生活体验，表现下雨天发生的一件事。
　　2、通过对画面内容的选择和表现，颂扬美好的情操，接受美的熏陶。
　　重点：要求学生能画出下雨天所发生的事。
　　难点：如何表现出雨中的趣事和有意义的事。
　　师：收集有关“雨”的艺术作品
　　生：绘画用品
　　二十八、剪花边
　　1、学习简单的剪花边的方法。
　　2、培养学生做事认真，细心的习惯。
　　3、用所剪的花边美化周围环境，体验美感。
　　重点：要求学生能正确折叠纸张，运用简便方法设计教样，以及运用正确的剪制方法。
　　难点：启发学生，应用对称的原理，设计，剪刮出各种简单花样。
　　师：范例，图片
　　生：手工常用工具
　　二十九、做拎包
　　1、学习用纸制作拎包的方法。
　　2、培养学生作业的有序性。
　　3、培养学生利用废料制作自己喜爱的的物品的兴趣。
　　重点：在制作过程要注意培养学生做事的有序性。
　　难点：做拎包的底部，折与粘要求平整，牢固。
　　师：各种拎包范例。
　　生：白纸或旧挂历，纸，剪刀，浆糊
　　三十、生动有趣的卡通画
　　1、欣赏生动有趣的卡通话，了解其故事内容。
　　2、能画出几个自己喜爱的卡通形象。
　　重点：欣赏卡通画，画几个自己喜欢的卡通话。
　　难点：（同重点）
　　师：卡通画的挂图
　　生：绘画用品
　　美术工作计划篇8
　　为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优补差工作计划。
　　一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。共同成长、共享快乐。
　　二、弄清学生情况，做到有重点、有针对性。本学期我所带XX年级共XX个班级的美术课，根据上期学生的学习情况，要搞清学生学习基础，做到对培优补差工作心中有数，
　　三、扎实做好培优工作。
　　1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
　　2、做好学生的“补差”工作，有些学生对形体造型能力天生弱势，只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢美术课，才能使们他的学习循序渐进，不断提高，从“差”变“优”。
　　四、采取的措施：
　　1、帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的弱项补上去。
　　2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。
　　3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。
　　4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。
　　（一）差原因分析
　　寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。
　　1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。
　　2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。
　　3、不良的学习习惯：他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习。
　　4。环境因素，其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。
　　（二）采取措施
　　培优：1、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
　　2、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
　　3、欣赏、认识自然美和美术作品的。材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些优美的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
　　由于各种不同的原因造成了学生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃。但是，他们真的是不想上进吗？不是。有句格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。
　　1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
　　2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
　　3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
　　针对各班的情况，因材施教，如：适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。
　　面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。使评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦，重视学生的自评价与互评。
　　通过审美能力的培养、创新精神和时间能力的培养，鼓励学生进行综合性与探究性学习。
　　学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。创设文化情景，涵养人文精神。加强对工艺上的技巧能力培养。