教研组工作计划

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　　教研组工作计划
　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　教研组工作计划1
　　一、指导思想
　　本学期，我们四年级语文教研工作以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点，开展“以信息技术与学科教学有效整合”为主题的活动，进一步推进“有效学习”课堂变革，促进学生全面发展，提高教学质量。
　　二、工作重点及思路：
　　1。积极推进基于现代教育技术和网络教育资源的新型教学模式，创设有利于个性发展的开放性学习环境，促进信息技术和课堂教学的深度融合。
　　2。进一步学习新常规，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。本学期，对备课方式进行调整，实行精备课和调整课相结合的方法，每位教师精备不少于16课时，精备课的教案和课件必须相一致。期末要按照新常规精品课要求上交一份精品教案，并推荐优秀设计参加县、市“新常规新设计”征集评比活动。
　　3。加强新课程理论的学习，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。并充分利用教研组和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，将信息技术和学科教学有效整合，优化课堂教学，更新教学观念，努力打造“有效”课堂。
　　4。明确本学期的主要研究专题信息技术与语文教学有效整合，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，通过培训努力实现信息技术与学科教学有效整合，即掌握信息技术在学科教学中应用的时机、方式、方法等，提高教师信息技术素养和应用能力和教学实践能力。
　　5。立足于以学生发展为本的原则，全面提高教学质量，重视语文综合性学习，制定综合性学习方案，扎扎实实开展好综合性学习活动，全面提升学生语文素养，提高语文综合能力。
　　6。加强质量监控。我们要以《温州市学业质量评价改革》为指导，减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担，提高练习的针对性和层次性，关注后20学生的学业分析和转化。要对质量进行分析，查漏补缺，改进教学，全面提升教学质量。
　　三、工作措施：
　　（一）认真学习教育理论。
　　本学期，教研组将对照课标反复学习各种刊物，《小学语文教师》《小学语文教学》《走进名师课堂》等，领会其内涵，将理念内化吸收，做好学习笔记，交流学习体会，并做到理论联系实际，解决教学中面临的问题，提升教师个人素养。通过中国教师研修网，学习“信息技术与课堂教学有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教师信息技术素养和应用能力和教学实践能力。
　　（二）落实好教研组活动，加强教育教学研究，提高教师的。业务水平。
　　1。扎扎实实搞好校内评优课活动。要求本教研组的教师认真听课评课，并及时写出听课心得、优秀案例、教学反思，坚持从组内做起，踏踏实实地提高语文教学水平
　　2。进行教科研讨。我组将在集体备课活动中抽出一段时间，轮流进行语文专题讲座，对教育杂志上的一些热门文章进行讨论。
　　3、加大“语文大量读写”的开展力度。充分利用早读、阅读课，引导学生广泛阅读，培养学生良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣，加强读书方法的指导。突破的渠道，扎扎实实好好语文综合性学习，提高学生语文素养。
　　3。作业：作业设计要“精”，对作业加以精选，注重练习的有效性，体现“轻负荷、高质量”的教学思想。批改要“细”，要规范、及时，评价要多样性。
　　4。辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，多鼓励，帮学生树立自信，是学生都能得到充分发展。
　　（四）加强学生学习习惯的培养，为学生持续发展服务。
　　加强学生行为习惯的培养，努力培养学生的良好的课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习惯等。
　　四、具体工作安排：
　　九月份：
　　1、制定教研计划，确定教研工作重点；
　　2、向本年级老师传达本期学校召开的教研会的精神；
　　3、本年级的教师公开教研课的确定和人选的安排；（本学期由李仙伟、叶蓬蓬、刘知英3位老师上公开研讨课。）
　　4、制定集体备课计划。
　　5。校本培训信息技术培训
　　十月份：
　　1、集体备课《母鸡》，中心发言人：叶蓬；
　　2。集体备课《》，中心发言人：何洁
　　3、集体备课《去年的树》，中心发言人：林了了
　　4、四年级公开课活动。
　　5、校本培训信息技术培训
　　十一月份：
　　1、期中教学常规检查
　　2。集体备课《秦兵马俑》，中心发言人：何洁；
　　3。集体备课《给予是快乐的》，中心发言人：陈显芬；
　　4。校本培训质量分析会
　　5。校本培训信息技术培训
　　十二月份：
　　1。“学为主”的有效课堂教学研究；
　　2。集体备课《呼风唤雨的世纪》，中心发言人：林了了；
　　3。、“新常规新设计”评比
　　4、校本培训语文组团队研磨展示（三年级）
　　一月份：
　　1。集体备课期末复习研究；
　　2。期末常规检查
　　教研组工作计划2
　　一、指导思想：
　　以学校总体工作为依据，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在已有基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
　　二、现状分析
　　我们学校的生源特点是外来学生多，占全校学生数的90以上，且每学期都有新转来的学生。他们99都没学过英语，学生层次分明，两极分化严重，给正常的课堂教学带来很大困难。因此，本学期应注重后进生转化，因材施教，开展丰富多彩的活动，培养学生英语学习兴趣和运用英语的能力，真正达到以活动促教学。
　　三、工作重点及具体措施
　　1。开学初组织教师对照《课程标准》和《小学生学业质量评价标准》通读全册教材，系统而准确地把握教材的知识结构，明确各单元教学重点及在全册教材中的地位，恰当地确定各单元和每个课时的教学目标与内容，制定本学期教学进度计划。
　　2。充分发挥教研组的作用，不断提高每位教师的教学技能，注意积累教学资源和经验，逐步形成丰富的学科教学底蕴。
　　3。组织教师学习先进的教育教学理论，观看优秀课例，参加区市级的各种教研活动，拓宽教师视野，提升教育理念，促进教师成长。
　　4。继续探索白板环境下备课、上课的有效方法，构建英语不同课型的教学模式，提高课堂教学质量。
　　5。强化教学质量意识，树立全面教学质量观，培养学生养成良好的英语学习习惯，帮助学生形成良好的思维品质，努力提高学生的综合语言运用能力。
　　6。以高效课堂为中心，以有效备课为切入点，以有效上课为根本，注意教给学生学习方法，充分调动学生的学习积极性，体现学生愿学、乐学、学会和会学，通过参加学校的引路课、达标课等各种教研活动，使教师的课堂教学日趋成熟。
　　7。加大对英语学困生的研究力度，切实有效地帮助他们走出英语学习困境，使他们尽快融入到班集体中来。
　　四、月份工作计划
　　三月：
　　1。组织教师通读全册教材，明确各单元教学重点。
　　2。制定本学期教学进度计划。
　　3。校级学科引路课。
　　四月：
　　1。“如何高效实用白板”说课比赛。
　　2。校级达标课
　　五月：
　　1。学生英语课文朗读、背诵比赛，单词竞赛。
　　2。观看优秀课例。
　　六月：
　　1。组织教师学习先进的教育教学理论。
　　2。制定期末复习计划。
　　七月：教研组工作总结。
　　教研组工作计划3
　　一、指导思想：
　　以《科学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。特殊时期，网上开课，确保网上教学工作顺利开展。课堂教学以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的科学素质。
　　二、工作目标：
　　1、疫情特殊，停学不停课，积极响应县教育局在全县开展“空中课堂”网络学习活动的号召，确保网上教学正常开展。
　　2、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
　　3、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
　　4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习科学的兴趣，增强科学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
　　三、工作措施：
　　（一）停学不停课，认真贯彻落实“空中课堂”相关要求。
　　1、提高教师认识：“防疫停课”这是国家的重大战略举措，我们当教师的必须做好本职本工作，支持国家“停课不停学”的号召。增强“在家上班”意识；
　　2、教师自身必须加强“互联网”知识学习，熟练操作“在线辅导”的相关技能；
　　3、加强“家校互动”提高家长对“网课”在学生成长中的重要性的认识。
　　（二）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高教师的专业成长。
　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
　　（三）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
　　1、备课：本学期继续推行集体备课活动。教师共同探讨高效课堂的教学设计。
　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
　　3、作业的布置、批改。
　　作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著，并搜集好过程资料。
　　教研组工作计划4
　　1要认真学习（采取自学和集体学习相结合）教育教学理论，争取每位教师公开发表一篇物理论文。
　　学习内容：
　　1）东湖高中优秀教研组评估标准
　　2）物理新教材教学大纲
　　3）会考说明、高考说明
　　4）有研究性学习和素质教育教学理论文章
　　5）物理教育教学杂志上文章
　　2加强教育科研，积极开展课题研究工作
　　研究课题：
　　1）新大纲新教材学习与研究
　　2）加强基础知识教学研究特别是如何落实教学过程
　　3）复习课的理论与实践研究
　　4）信息技术与物理教学的整合研究
　　5）什么是一节好的物理课
　　3狠抓学科教学工作
　　1）加强教学环节的监督和检查。
　　2）加强集体备课。同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。
　　3）加强互相听课、评课。
　　4）认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
　　4组建一、二年级物理兴趣小组（各20人左右）、为培养精品和参加物理竞赛作好准备。
　　5各年级教研工作重点：
　　高一：主要研究新教材的使用和研究性学习课程。
　　高二：主要研究会考考纲和高考考纲，组织好会考和高考前期准备工作。
　　高三：主要研究3x高考复习工作，即：教学进度、知识的落实、高考信息和心理辅导等。
　　6认真组织专题研究课：
　　高一高二：研究性学习研究课各2节。
　　高三：复习课研究课2节
　　7积极组织、充分准备参加市、区组组织的各类物理教学竞赛活动。
　　8加强实验教学，抓好实验室建设。
　　教研组工作计划5
　　一、指导思想
　　本学期语文教研组活动工作将在校教导处的领导下，结合学校教导处工作实际，推进各项常规教学工作，以“部编教材”为关键词，寻找教师课堂中的生长点；以教研增效为主线，切实提高课堂教学效益，提升教师专业水平。
　　二、具体内容
　　（一）教学常规
　　1、本学期，语文组将依照教导处要求，加强教学管理，使流程有序化、过程规范化。组织以教研组和备课组为单位，开展定期活动与分散活动，进行主题式研修。通过认真备课、互相听课帮助教师寻找课堂教学的生长点，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
　　2、按照各上交时间节点，由组长负责通知跟进，及时上交教案，并在最近的教研组活动中，反馈教案检查和作业检查情况，强调对“备课、上课、作业、辅导、评价”教学五个环节的要求。
　　3、明确考试前后各种工作要求。考试前，备课组长做好考试复习计划和辅导工作。考后及时做好质量分析工作，认真研究分析教与学情况，分析教学情况，提出有针对性的改进措施，并在组内分析交流，将质量分析落到实处。
　　4、为了减轻学生的课业负担，提高教学的效益。
　　（二）研究部编本教材教法
　　1、本学期六年级开始使用部编本教材，语文组由六年级备课组老师牵头，根据教研员培训的。重点内容，带领老师熟悉并研究新教材，在教研组活动中开展说课等交流活动。
　　2、其余各年级教师，也在教材到手后，进行自我阅读，在熟悉教材的基础上选取个别课文进行教材分析，并在教研组活动中交流，为日后的部编本教材的教学提前做好准备。
　　3、组内开展部编教材教学的公开课，组内教师进行听课评课活动。
　　4、时刻关注区级、市级有关部编教材的教研学习动态，并在第一时间组织组内老师共同学习，把握最新方向。
　　（三）其它工作
　　1、继续保持关注初三中考命题方向、趋势，在期中考试后，组内开展做试卷、评试卷的教研活动。
　　2、语文组各位老师将紧密配合学校各项事务工作，做好自己的本分事，并尽自己所能做出自己的贡献。
　　3、学科活动主题：部编教材下语文精读略读课堂初探
　　教研组工作计划6
　　1、备课活动：加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，安排固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。全组形成统一的
　　2、教学进度：合理安排教学进度。本学期为高中起始年级，首先努力做好初高中的教学衔接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开始阶段教学进度适当放慢，在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。合理安排好时间，保证完成本学期的教学任务。
　　3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，积极进行课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言能力的培养，努力提高尖子生的英语水平。
　　4、加强英语听力和写作：我县学生英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达能力普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力提高学生的听力和写作水平。
　　5、开展课外活动：为提高学生的英语学习兴趣，同时提高学生的英语书写习惯，本学期拟举行高一英语书法大赛，帮助学生养成规范书写习惯。
　　6、教学研究：鼓励本组全体成员积极参加教学研究，着眼教学教研及教法研讨，积极参加英语课题研究，撰写英语教育教学论文，提高自身的教学教研水平。
　　教研组工作计划7
　　本学期数学教研组以学校“三年内涵发展思路”为主导，紧紧围绕“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”，以人才培养模式与课程体系改革为中心，以提高课堂教学质量为重点。抓好教学常规管理，强化教学研究、校本教材的开发及教研组的建设，为我校创全国示范中职学校奠定扎实基础，促进学校新一轮的发展。
　　1、落实教学常规、加强教育教学研究及师资队伍建设，提高课堂教学质量。（重点工作）
　　2、加强人才培养模式与课程体系改革，探索专业教研与跨专业的学科教研结合模式，提高教师课堂教学质量。
　　3、加强专业建设
　　（1）结合我校的专业设置，制定各专业的课程标准。
　　（2）结合电子专业修订该专业的课程标准，研发电子专业的实训课校本教材。
　　4、继续强化学生技能训练，争取完成区级技能大赛名列前茅的目标。（重点工作）
　　（1）继续推行并深化“1112111”教学管理模式。
　　要求全组老师，统一理论课、实训课的教学内容和进度，本学期1篇规范的教学计划、规范的上好每1堂课、认真做好每1次作业批改、每学期完成2节听评课、每学期1次多媒体公开课、每月1次阶段性的考核、每学期1篇教学反思。
　　（2）搞好教研活动和教学日常管理。
　　一是教研活动：间周开展教研活动。通过教研活动一方面向组内老师传达学校精神，另外主要是大家一起商量、讨论教学相关内容，每次均为内容。
　　二是加强日常教学常规学习，在组内尽量号召大家集中备课、听课、评课、讲课，随时检查老师备课情况、作业批改及教学进度执行情况。
　　为加强过程教学管理，本学期各位教师将按学校要求及班级实际制定半期目标和期末目标。取消半期考试，将半期考试的检查制度该为随机抽查，以此促进教师过程教学，期末学生成绩评定以证书考核和综合评定为主要方式的考核办法（3：3：4综合评定办法）。要随时能接受学校考核小组的考核。
　　（1）我组将逐步分为专业理论和专业技能两个方向。
　　教专业理论方向：
　　专业技能方向：
　　（2）加强教研活动发展，教研活动做到“五定”（定时在校教研活动后的第二天中午1点进行、定地点电子楼506办公室、定人、定主题、定内容）。每两周一次教研活动，对缺席者，报教务科进行处理。
　　（3）围绕数字校园建设，充分利用信息化技术。要求组内多使用多媒体，不少于周课时的13。每位教师每学期自己做一节优质课件。
　　（4）积极配合教务科和科研处让老师们参与各种形式的培训活动，按教师不同层次落实教师素质的“七个一”。新进教师抓好：一手好字（钢笔、粉笔、毛笔），一口流利的普通话，一手好课件；其他教师抓好：能主研或参研一项科研课题，能胜任一门相关学科教学，尽量能培训一项学生技能竞赛，努力使自己成为一名（区、校）级骨干教师或学科带头人。
　　教研组工作计划8
　　一、指导思想
　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指导，以“全教会”精神为指导，认真贯彻“以人为本”的教育理念，努力践行科学发展观，加强本学科课程的执行力。依据学校工作计划，加强教研组建设，推进教研组、备课组活动，以教学五环节为抓手，追求有效教研，提高课堂教学的有效性，全面提高本学科教育教学质量。进一步落实“两纲”教育，进一步推进素质教育，着力提高学生思想政治素质，引导学生逐步树立正确、科学的世界观、人生观和价值观，使他们成为社会主义事业的建设者和接班人。
　　二、主要工作
　　（一）加强政治学习和业务学习
　　1、再一次组织本组教师学习《新课程标准》，以求深刻领会二期课改的教学理念。
　　2、认真学习和贯彻学校课程计划。
　　3、继续学习《生命教育指导纲要》和《民族精神教育指导纲要》，并渗透到日常的教育教学工作中。
　　4、认真学习《全国教育工作会议》的有关精神，并渗透到日常的教育教学工作中去。
　　5、引导教师继续学习学校下发的各种学习资料，丰富专业知识，提高自己的教师专业水平。
　　6、学习有关思想政治学科教学的先进经验和先进教学模式的文章。
　　7、组织教师深入二期课改网，学习本学科的有关教育教学理论。
　　8、努力学习信息化技术，逐步提高教师应用信息化技术进行备课、上课的水平。
　　9、积极组织教师参加区级和市级组织的时事政治报告会。
　　（二）做好教育教学常规工作
　　1、加强校本教研，组织好每一期的教研工作，提高本组教师实施素质教育的水平和能力，加强教研组建设，注重精细教研，提高教研的有效性。
　　2、认真贯彻新的课程标准的有关精神，进一步落实“教学五环节”，积极钻研教材，精心备课，认真上课，提高课堂教学的。实效性。
　　3、坚持以学生发展为本，积极改进教法，贯彻理论联系实际原则，提高学生分析说明实际问题的能力。
　　4、积极倡导区教师进修学院提出的课堂教学注重“三讲清”、“三着眼”，提高课堂实效性。
　　5、初三教学要适当调整教学进度，突出重点，统筹安排，保证完成教学任务，以迎接期末区统考。
　　6、充分发挥备课组的力量，搞好集体备课，落实听课、开课计划，倡导团结协作，共同努力，提高备课组活动质量。
　　7、组织好时政竞赛活动的有关参赛事宜，加强对学生的辅导工作。
　　8、课堂注重时事政治的宣讲，加强对学生的时事政治教育。时政宣讲要突出重点，内容要求政治性强、时效性快。
　　9、继续完成开展课程资源的建设工作。课程资源的开发和利用，是提高教育教学质量的有效手段。依靠集体合作开发课程资源，可以减轻教师的负担，提高工作效率。
　　10、组织教师积极参与本学期的四次网上研讨活动。
　　11、做好学校的网络信息上传工作。
　　12、做好社会学科的教学常规工作。
　　13、做好每周二的校园时政广播工作。
　　14、开展好思想品德学科育人价值研究，收集学科育人的案例，努力完成课题。
　　（三）其他工作
　　1、搞好组室卫生工作。做好每周一次的大扫除工作以及每日的清扫工作。
　　2、安全工作。安全做好每日的用水用电工作，做到下班人走用电设施及时关闭。
　　3、做好05年新教师的传帮带工作。
　　4、认真学习和执行学校的劳动纪律、师德建设和教育教学的相关规定。
　　（四）具体安排：
　　9月份：
　　1、各备课组制定教学计划以及教学进度表
　　2、备课笔记自查与上交检查（一）
　　3、传达期初教研组长会议精神及布置本学期的各项任务
　　4、继续认真开展民族精神教育和生命教育。结合各年级相关的教材内容有机组织两纲教育，让两纲教育深入课堂。
　　5、利用每星期二的校园广播进行时事政治教育。
　　6、做好组室每月信息上传工作。
　　7、确实加强对中学生的民族团结宣传教育工作。
　　9、安排好本学期的组内教学公开课事宜。
　　10、完成教研组学分申报工作。
　　10月份：
　　1、及时结束期中考试之前的新课安排，做好期中考试复习和测试工作。
　　2、做好各年级的期中复习迎考工作。
　　3、完成思想品德学科第一次网上教研活动研讨主题是《课堂教学有效学习活动设计》。
　　4、参加区级本学科的教学观摩课的听课评课活动。
　　5、完成《社会》学科第一次网上教研活动。
　　6、组织教师积极参与中青年教师教学评比活动并做好组内听课评课工作。
　　11月份：
　　1、完成各年级的期中测试及质量分析工作。
　　2、积极参与各年级任课老师联席会议
　　3、完成《社会》学科第二次网上教研活动。
　　4、参加区级教学观摩课的听课评课活动。
　　5、备课笔记自查与上交检查（二）
　　6、完成作业批改自查，作业本检查、听课笔记检查、上交（一）。
　　12月份：
　　1、备课组制定期末复习计划，初三备课组做好期末区统考复习工作。
　　2、组织教师参加时事政治报告会。
　　3、组织教师参加专业化考试。
　　4、关注各年级的教学进度，做好新课的教学完成情况工作。
　　5、完成思想品德学科第二次网上教研活动，研讨主题是《教学方法与育人价值》
　　6、完成教研组专题教研：合作教研，复习有效性的落实。
　　20xx年1月份：
　　1、各年级做好期末复习迎考工作，并做好期末质量分析工作。
　　2、备课笔记自查与上交检查（三），作业、听课笔记上交检查（二）
　　3、完成教师教学体会或教学小论文的撰写。
　　4、完善本学科教学资源库建设。
　　5、完成期末学生评语的撰写工作。
　　6、组织好第八届上海市中学生时政大赛的组织报名活动。
　　7、完成期末教研工作小结。
　　教研组工作计划9
　　一、指导思想
　　以坚持立德树人、推进新一轮教育改革为目标，坚定改革信念，凝聚改革共识，落实有效措施，提高实践能力；以落实数学学科核心素养为核心，深化课程教学改革，大力推进“基础教育教学质量提升工程”；承担起基础教育研究、指导、管理、服务、培训的教研职能；实现发展型教研，推进效能型教研，完善服务型教研，开掘特色型教研。创建智慧课堂，开展智慧教研，实践智慧教育，携于打造长春高中数学教育命运共同体，为办好人民满意的教育做贡献！
　　二、工作思路
　　根据市教研室本年度工作计划要求，结合高中数学学科的教研特点，以xx版课程标准实施的落实为基础，以课堂教学质量的提升为根本，为了有计划地开展和落实教研活动，促进高中数学学科教师业务水平的全面提高和发展，特制定xx年度高中数学教研工作计划如下：
　　（一）加强自身学习，提升教研理论和指导水平
　　认真学习努力钻研教育教学理论，多深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。一方面加强自身学习，一方面努力实践。实践中，指导教师用新的教学理念进行教学，与任课教师一道，研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。视导工作中，要注意发现和培养人才，不失时机地培养学科带头人、骨干教师，给他们提供机会，搭设平台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术整合，最大限度地提高全市的教育教学水平。
　　（二）开展形式多样的教研活动，探索符合时代需要的新型教研模式
　　教研员的基本职责就是：组织多层次，多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握课程标准和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益；总结推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革。探索时代需要的新型教研模式，树立为一线教师服务的理念，每次教研活动，都要精心设计，细致安排，自己多吃些辛苦，使教师对教研真正感兴趣，人人都愿意参与到教研之中，人人在教研中真正获得益处。
　　（三）研究课堂教学实效性，真正落实高效课堂的教学理念
　　加强常态课管理，研究制定常态课改进计划。不断深化课堂教学研究，丰富课堂教学内涵，形成校本化、学科化的教学特色。重视学生学科阅读习惯的养成，促进学生多方面能力的发展。关注常态下的教师课堂行为，注重教学目标的科学定位与达成，关注教师的科学指导和学生自主学习的状态，侧重检测与反馈和课堂无效教学行为的剔除与矫正。继续开展“长春地区高中数学教学经验系列分享活动”构建专题研讨与展示活动。
　　（四）强化科研意识和质量意识，做到规范教学和科学备考
　　充分发挥长春市教学指导委员会和考试评价指导委员会的带动作用，强化科研意识，注重课题的研究，围绕课程实施和教学改革过程中出现的热点、难点和关键问题进行公关研究，研究以解决问题、促进工作为目的，不求大，但求实，注重阶段成果的总结、积累和推广。强化教学质量意识，加强常规教学研究，规范教学行为，认真研究科学备考，精心组织各年段质量监测的命题、考试、阅卷、统计分析等诸环节，确保教学质量检测的科学性、真实性、可靠性、可供参考性，为实际教育教学起到把关定向作用。
　　（五）本学期教研工作的几点设想
　　（1）深入基层学校进行实地调研，努力搞好高中数学学科的教研工作；
　　（2）通过调研了解广大教师在教育教学中的实际困难，加强对全市高中数学教学的把控，有针对性的进行指导，提升教研指导水平，最终提高全市的高中数学教育教学水平；
　　（3）研究新时期提升教研工作水平的新方法和新渠道，实现科学教研，提升教研指导的实效性；
　　（4）加强新课程课堂教学有效性的研究，实现真正意义的新课程教学；
　　（5）加强新课程高考的命题和备考研究，提高各中学高考复习的实际效果；
　　（6）强化成果意识，重视资料积累，多出优秀案例和教学反思。加强各类教学资源的应用研究，提高教师利用与开发课程资源的能力和水平；
　　（7）加强学科建设研究，完善教研中心组和教研基地校的。建设，不断地发现和培养业务尖子，实现教研促人才成长、人才促教学提高的良性循环模式；
　　（8）开展课题研究，落实“科研根植于教学，又服务于教学”的基本理念，使研究成果转化为真正的生产力；
　　（9）实践《长春地区优秀数学拔尖教师创新培养计划》，创新教师教育发展平台，通过“中学数学教育研究所”搭建新的教研平台，开展高层次的数学教育教学研究，借助高校等教研部门的力量，带领长春地区的全体中学数学教育同仁开展实践性的教学研究，培养一批骨干尖子教师，提升长春地区的数学教育教学水平，为长春市教育质量提升多做贡献。
　　（10）在举办“长春地区高中数学教学经验系列分享活动”成功经验的基础上，以教研基地校、新课程实验校为根据地，承担基地教研的任务，发挥优秀教研基地的作用，通过展示基地教研成果的形式传播优秀的经验，真正实现更大范围内的经验分享、引领教研、服务教学的根本目的。
　　（11）利用“长春高中数学”微信公众号进行教育教学教研成果发布，共谋、共享、共研，聚焦高中数学教育教学教研。
　　现拟定月计划如下：
　　xx年1月：
　　xx届长春市高三质量监测（二）命题任务分配；
　　高中数学云课直播；
　　xxxx学年长春市普通高中寒假集体备课任务布置；
　　高中数学学科核心素养研究第四、五、六站工作布置。
　　xx年2月：
　　高中数学学科集体备课活动；
　　2月中下旬九台入闱xx届长春市高三质量监测（二）命题工作；
　　高中数学教研组长会议；
　　xx版数学课程标准的学习研究。
　　xx年3月：
　　高三二模考试；
　　高三二模考试质量分析和试卷讲评课；
　　大连高三联合考试命题会议（三模考试命题）；
　　数学学科核心素养研究第四站；
　　九台三模命题；
　　集体调研；
　　个人调研。
　　xx年4月：
　　高三三模考试；
　　高三三模考试质量分析和试卷讲评课；
　　九台高三四模考试命题；
　　数学学科核心素养研究第五站；
　　研究xx年高考命题思路指导高考备考实践；
　　高中教学名师公开课展评活动；
　　集体调研；
　　个人调研。
　　xx年5月：
　　高三四模考试；
　　高三三模考试质量分析和试卷讲评课；
　　数学学科核心素养研究第六站；
　　高考考前指导；
　　全国高中联赛吉林赛区预赛；
　　集体调研；
　　个人调研。
　　xx年6月：
　　xx年高考；
　　xx年高考试题研究；
　　集体调研；
　　个人调研。
　　xx年7月：
　　xx年高考备考研究；
　　xx版数学课程标准的学习研究；
　　布置xx至xx年长春市高中暑假集体备课工作；
　　集体调研；
　　个人调研；
　　上学期教研工作总结；
　　下学期教研工作思考。
　　xx年8月：
　　数学暑期集体备课活动；
　　xx届高三（一模）考试和高二质量监测命题准备工作；
　　高一高二集体备课，高三学科教师高考备考培训会；
　　九台入闱命题xx届长春市高三质量监测（一）；
　　高中数学云课录制；
　　集体调研；
　　个人调研。
　　xx年9月：
　　长春地区高中数学教学经验系列分享活动；
　　高三一模考试；
　　高三（一模）质量分析会；
　　全国高中数学联赛决赛；
　　xx版数学课程标准的学习研究；
　　集体调研；
　　个人调研。
　　xx年10月：
　　各教学联盟新高考课堂教学系列展评分享活动；
　　集体调研；
　　个人调研；
　　高中数学基地教研调研；
　　xx版数学课程标准的学习研究。
　　xx年11月：
　　长春地区高中数学教学经验系列分享活动；
　　xx版数学课程标准的学习研究；
　　集体调研；
　　个人调研。
　　xx年12月：
　　长春地区高中数学教学经验系列分享活动；
　　高阶思维高峰与学科核心素养论坛系列分享活动；
　　集体调研；
　　个人调研；
　　总结xx年教研工作；
　　布置xx年寒假备课情况；
　　布置xx届高三质量检测（二）的命题工作。
　　教研组工作计划10
　　xx年上半年美术组的工作重点是以深入贯彻《学校艺术教育工作规程》为核心，以学校工作思路为依据，以美术课堂有效教学为突破口，深化课程改革，更新教学观念和理论，加强美术校本课程的开发和课题的研究，积极开展丰富多彩的课外艺术活动，激发小学生对美术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，推动我校美术教育的健康发展。
　　一、教研组现状分析
　　美术组是一个团结互助、积极性向上的集体，每位教师各有所长。李琼老师各方面很优秀是美术组的核心；朱海龙老师比较全面，具有丰富的教学经验和专业技能；王平芳老师有扎实的美术基本功和优秀的设计才能；刘晓燕老师有良好的课堂教学能力；金晓淑老师课堂组织能力强并具有丰富的教学经验；李文文老师色彩绘画能力强专业基础扎实；金苗苗老师教学认真善于钻研教学；朱婷婷老师虚心好学平易近人；组长徐温琦老师有优秀的课堂教学能力。总之，我们善于取长补短，共同进步。
　　二、开展扎实有效的美术教研活动
　　1、美术组成员：李琼、朱海龙、刘晓燕、王平芳、李文文、金晓淑、金苗苗、朱婷婷、徐温琦、廖备（代课）
　　2、活动时间：周四上午8：059：35
　　3、教研活动主题：“新课程美术教学的四要素”。
　　小学美术课堂中学生学习习惯的培养很重要，只有养成好的学习习惯，才能有利于美术老师开展课堂美术教学，学生的美术学习习惯包括工具的携带和应用习惯、欣赏作品的习惯、小组合作的习惯等等，都是我们值得研究的问题。所以本学期美术组的教研活动主题确定为：“关注学生美术学习习惯的培养”。
　　4、形式及具体安排
　　围绕教研活动主题，通过集体备课、上课、评课、美术技能训练、优质教学录象欣赏、理论学习、课题研究等形式，提高教师参与的积极性。切实做好每周常规教研活动的正常进行，确保时间和质量。
　　三、以课堂教学改革为突破口，提高课堂教学质量。
　　1、探究美术欣赏课教学
　　2、加强美术知识的渗透
　　3、加强美术艺术课校本课程的开发与研究
　　4、积极开展课堂教学研究，帮助教师实现教学行为的角色转换，创设师生在平等交往中互惠互动的教学关系
　　5、实施电子备课，利用电子办公平台，提高教育教学资源库的应用水平，积极引导教师利用网络资源，实现资源共享，提高教学效率
　　6、加强教师间的互助，发挥集体的智慧
　　7、不断自我反思，积极撰写教学案例。
　　8、完善美术教学的评估制度，探究适合学生的评价体系
　　四、协助学校作好校园文化建设。
　　1、做好校园环境美化和宣传工作。
　　2、作好校园网美术资源和信息的上传发布。
　　3、协助学校做好英语艺术节工作。
　　4、积极参与班容评比。
　　五、课外美术活动
　　在提高美术课课堂教学质量的同时，努力搞好美术兴趣小组及美术课外活动，丰富学校的艺术生活，全面提高学生的素质。
　　1、组建和带好美术剪纸课外兴趣小组
　　组建和带好美术剪纸课外兴趣小组是从满足学生兴趣需要和发展特长出发，以美术剪纸实践活动为主要教育形式建立，对象为美术剪纸爱好者且有这方面特长的1至6年级学生，每周进行一次活动。
　　2、推荐优秀学生作品在校、县级报刊及栏目上发表，组织优秀学生参加各类绘画比赛。
　　3、组织优秀学生参加市县艺术节比赛。
　　教研组工作计划11
　　为贯彻“关于深入教育改革，全面推进素质教育的决定”、继续实施《学生体质健康标准》，严格执行《学校体育、音乐、美术工作条例》，切实落实“健康第一”的指导原则，牢固树立“为发展而教育”的办学理念。与时俱进，进一步深化教改，确立“以学生为本，学生健康第一”的思想，切实增强学生体质，提高学生健康水平与综合学力。通过民族精神教育，传承民族体育文化，激发学生爱国主义情怀；通过生命教育，唤起学生热爱生命、刻苦锻炼、强健体魄的强烈愿望。积极争创特色教研组，努力抓好以下工作：
　　一、指导思想：
　　围绕学校“以人为本、科学管理、提升素质、特色发展”的总体办学指导思想，充分发挥学校艺体教育特色，进一步加强图音体教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，提高和发挥教师自身管理的能力，稳步提高图音体课堂教学质量。
　　二、教研目标要求：
　　1。充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势，加强网络交流与学习。通过教师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进教师的教学观念、教学方式大胆转变，提升教师的专业素养。
　　2。根据我校的教研指导思想，结合我校的教研计划，深化图音体科组的教学工作，营造良好的教学教研氛围，促进素质教育活动的开展。
　　3。坚持“互听互评”的教研模式，通过教研活动，大胆偿试新的教育教学理念，全新提升教学动力，全面提高我校“小三门”功课的办学特点，为今后的“小三门”功课的教学奠定良好的教学基础。
　　三、教研活动主要措施：
　　（一）、加强教研组建设，以研促教：
　　1、认真开展教研组制定的各种教研活动，提高图音体教师专业素养：
　　确定研讨主题，认真开展图、音、体活动，共同交流教的技巧，教的艺术和管理班级的水平，研究新的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学实用性。2、加强教师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围：
　　在原有的教学模式上，加强教师间教学上的沟通，互相协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学的教学新模式，形成教师间团结谦让的良好教风。
　　（二）、规范图音体教学，明确教学要求：
　　1、在艺体教学的课堂上，强调教师“讲”、“改”、“评”与学生“练”有机结合的教学模式，规范教学过程。
　　2、明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。
　　3、严格班级常规管理，提高工作效率：图音体教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高图音体教学的工作效率。
　　4、认真组织好兴趣小组活动，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的舞台。
　　（三）、组织好图音体小课题研究工作。具体做法是：
　　第一步是围绕小专题研究说课。课前做课教师向听课人员说课，介绍自己小专题研究的实施策略、研究点及达成的目标等。
　　第二步是听课。听课人员除了做听课笔记外，还要对教者做出教学评价，填写好课堂教学评表，课后上交教研组。
　　第三步是评课。评课以教研组为单位进行，教研组长课前明确一人为“中心发言人”，根据小专题研究方向，以课堂教学实际为着眼点，对设计的理念、教学策略、研究点的落实、目标的达成等方面等进行全面深入的分析诊断，并在集中评课时做中心发言。
　　（四）、加强教师教学研究，提高教师科研的能力：
　　1、真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。
　　2、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。
　　（五）、认真做好新学期图音体的各项准备工作，整理清点各类物品、器材，完善借还制度，做到责任到人。
　　（六）、积极参加我校的青年教师教学评优课及专业能力比赛，在活动中进一步提高专业素养。
　　（七）、积极开展校园文化建设，狠抓“第二课堂”，培养学生自觉参加各类兴趣小组学习，增强学生综合素质的全面发展。以积极向上的校园文化，引导学生正确的舆论导向，端正学风，振奋士气，营造良好的学习氛围。
　　四、本学期教研工作重点：
　　1，体育科：组建师生篮球队，田径队等，活跃校园的运动氛围。做好毕业班的”小三门”训练工作，挖掘和培养体育尖子生，做好学校抽测考试项目的训练，以及各年级体育测评数据搜集。
　　2，音乐科：组建音乐班。挖掘和培养音乐尖子生，组建师生舞蹈队，开展形式多样的舞蹈、唱歌比赛。
　　3，美术科：组建美术班。挖掘和培养美术尖子生，开展师生画画、书法、艺术插花等项目比赛。
　　4，推荐一名优秀教师参加学校举办的优质课评比活动。
　　5，督促各教师提前完成教学论文的撰写。
　　6，加强和组织教师的课题立项。
　　教研组工作计划12
　　一、目标：
　　1、以课程改革为契机，坚持有效教学理念，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。
　　2、加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。尤其加强高三班工作，科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。
　　3、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教学，加强学生思想道德以及审美情趣的教育。
　　二、教研工作现状分析
　　1、活动形式单一，观摩听讲居多，自主研究不够。
　　我校目前教研工作，总体上看显得非常单一。绝大多数时间都是在进行看和听，自主参与，独立思考的时间总体上还是很不够的。。
　　2、观摩课涉及内容单一，解读新课居多，教法探讨不够。不注重研究学生怎样“学”多数教师都是为了解决教师“上”的问题，而不是在研究“怎样上得更好更有效”的问题，不是在研究学生怎样“学”。因此，我们都是在图解教材流程，教师缺少对新理念的真正理解和研究问题的创造欲望与创造能力。
　　3、教研方面理论水准浅薄，实战摸索居多，提升不够。
　　备课组活动，大多数教师认为只需要将前人的经验或做法加以运用就可以了，对理论的学习不重视，专题讨论一言堂，教师闭口不谈。
　　4、教学研究方面系统研究缺失，零散示范居多，归类研究不够。
　　在主客观原因的影响下，我们学校教研活动缺少系统性的问题。绝大多数的教研活动内容还显得零散和不系统。
　　5、学科带头人、骨干教师缺乏。
　　三、具体：
　　在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真并个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量。
　　高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深入学习、研究新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求，积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法。
　　教研组工作计划13
　　一、指导思想
　　本学期，我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，进取探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有本事、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
　　二、目标任务：
　　1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩到达学校规定的有关标准。
　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。
　　3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
　　4、积极开展业务学习活动，在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
　　5、协助教导处抓好各年级教学研究工作，提高教学质量。
　　6、加强团体备课。团体备课由备课组长带领同级组教师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。
　　三、具体措施：
　　1、把握教材关
　　认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改善自我的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。
　　2、规范日常工作
　　严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处对教师业务常规情景以检查与考核。其中异常在本学期要规范备课组团体备课的落实；学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。还要突出教学管理中的“三抓”：
　　（一）、抓团体备课，注重活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行团体备课，对于重点资料要进行研究、讨论，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈的问题，要及时讨论，商量改善的方法，并认真写好教学反思，每位教师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。
　　（二）、抓课堂教学。本学期继续深入课堂听课，经过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测教师的课堂教学本事，提高教师课堂教学效果。
　　（三）、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改及时、认真、细致、规范、适时地采取补救措施。
　　教研组工作计划14
　　以xx区教研室英语学科工作要点及学校教导处制定的学期工作计划为指针，以创建常州市优质小学为契机，进一步规范和提高我校英语教学工作。以英语常规教学工作为抓手，以课题研究为突破口，深入英语课堂教学研究。在教学过程中，通过教师的引导，培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习惯，在活动中提高学生的英语口语交际能力，为提升学校的英语教学品位而努力。
　　一、以人为本，提高教学质量
　　教学质量为一所学校的生命线，因此仍以提高我校教学质量作为本学期的工作重心，为高质量通过常州市优质小学验收添加一个砝码。
　　1、加强教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”。
　　“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得。
　　教师要多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
　　“三研”即研究教材、研究教法、研究学生。
　　研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。
　　“二写”即写经验总结、写教学反思。
　　要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
　　“一学”即学习《英语课程标准》。
　　每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
　　2、改变师徒教学协作的方法，共同提高师徒教学业务能力。
　　、共同阅读备课：要求师傅和徒弟能够互相阅读彼此的备课。以单元为单位，互相学习。取彼此备课过程中的精华，修改备课过程中的不足，达到取长补短的作用。
　　、共享教学课件：师傅和徒弟一起合作完成一些教学课件，互相使用，并勤于交流使用心得和体会，共同提高课堂教学实效。
　　、互听随堂教学：徒弟每周要求听一节师傅的随堂课；师傅每两周一次听徒弟的随堂课。课后进行探讨。也可邀请教研组长或分管领导参与师徒互听活动。
　　、共写学习心得：在师徒结对的过程中，师傅和徒弟一起撰写彼此心得体会，既加深彼此的了解，也起到一个共同进步的目的。
　　、共上同题教学：每学期，师傅和徒弟可以选择同一教学内容，互相独立备课，再在组内小范围公开展示，并进行教学的评价。
　　二、以研促教，打造精品课堂
　　本学期我们将继续利用校本教研这一阵地，组织教师学习先进的教育教学理念，以理论为依据、以课堂为基地，有声有色地开展课堂教学研究，为生成出更多的精品课作出不懈的努力。
　　1。继续进行多种形式的业务学习，开拓教师视野，促进教师各项业务能力发展。
　　观摩优秀教学录像，领略优秀教师扎实基本功、深厚理论功底，截取精华为己所用。树立“以学习为生活方式，以研究为工作方式”的信念。
　　学习指定教学文章，听专家讲座，提高教育、教学素养，为指导教育、教学实践活动储备源源不断的理论依据。
　　提倡教师以辩证的态度积极外出听课，学习他人的成功经验，而且能用批判的眼光直视他人课堂。安排外出听课教师坦言学习心得，与其他教师达成共识，最终敲定所听课的教案，服务于自己的课堂教学。
　　2。教研组活动要开展得正常有效。教研组除了学习教学理论外，重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上，把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培养学生自主学习和运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性。对于三、四年级初学英语的学生，我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于五、六年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的能力，同时也要发展学生的读写能力，使学生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。
　　开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。
　　主张人人参与原则，每位英语教师一学期至少开一次公开课（包括不同级别）。
　　教研活动过程包括写教案、上课、说课、教学反思四个环节，尤其要把后两个环节做实、做好，促进教师从行动上参与提升到思想、身心的参与。
　　本着“求实”的研究精神，听课教师直抒胸臆，发表各自意见和建议，共同商讨，创设良好的研讨氛围，日益锤炼出成熟的课堂。
　　三、以趣导学，丰富课外生活
　　上学期的校园文化艺术节开展得轰轰烈烈，取得了一定的成效。本学期，拟举行首届英语节活动，包括各年级的学科竞赛活动、趣味性活动及英语实践活动寻找生活中的英语。通过举办校园英语节，营造浓郁的学英语、爱英语的校园氛围。激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，建设特色型、学习型校园。让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。同时，结合少先队的红领巾广播，本学期将试播“空中英语”广播节目。形式为每周10分钟专题广播。内容包括知识百宝箱、校园黄金眼、棒棒学英语、世界真奇妙、卡通故事屋、开心翘翘板和倾情点播台等子栏目。目的在于激发学生学习英语的兴趣，让学生在乐中学，学中用。
　　具体安排：
　　二月份：（29228）
　　1召开年级组教师工作会议，反馈上学期相关工作事宜。
　　2。聆听部分教师经验介绍。
　　3教学常规检查。（教学计划、教案）
　　4。组织教师听期初随堂课。
　　三月份：（31331）
　　1全体英语教师座谈会畅谈教育教学的实际问题。
　　2。参加湖塘片课堂教学研讨活动，地点：xx实验小学。（具体时间未定）
　　2组织开展校级“教学精彩片段”设计比赛。
　　四月份：（41430）
　　1举行校级英语朗诵比赛活动，为选拔选手参加下学期区级比赛早做准备。
　　2开展三至六年级学生优秀作业展评。
　　五月份：（51531）
　　1师徒同台献艺，开“同课异构”课。
　　2毕业班教师交流期末复习计划。
　　3六年级毕业考查。
　　六月份：（61630）
　　1毕业班工作总结与反馈。
　　2三至五年级英语期末考查。
　　3撰写条线总结。
　　4。上交学期论文及其它各类资料。
　　教研组工作计划15
　　一、指导思想：
　　本学期，我校数学教研组将根据区教研室研训要求并结合我校实际和教导处安排，继续聚焦于“教师团队发展”、“课堂生态转变”、“学生素养落实”三大目标开展系列教研训活动。从学科发展存在问题看，学校从素养视角定位学习目标的意识薄弱、学习活动缺少学科素养落实的行为设计、“教学”与“评价”的目标不够统一、学校校本教研研究深度不够。基于此分析，本学期我们数学教研组围绕中心课题制定如下工作目标。
　　二、主要措施与工作要点：
　　（一）聚焦课堂转型，深入课题研究，凝聚教师团队以“常态课堂教学改进”为主题，以区课堂教学评比活动为契机，以改变课堂生态为核心，围绕学校申报的区级课题《培养小学生数学语言能力的策略研究》以及“促进常态课课堂转型”开展系统、精细的课堂教学系列研究活动。以乡村骨干教师和区名师工作室以及解小教育集团优秀教师为辐射，引进先进的教学理念和教学方式，改变传统的师生交流模式，有效推进教学环节，提升教师学科教学素养和研究力，提升学生课堂学习能力，提升教师课程意识与课程实施力，推进课程实施水平。
　　工作要点：
　　1、深入解读教材，明晰年段目标，做到心中有数
　　教研组将组织每位教师认真学习《小学数学教材的专业化解读》。在专家高位的引领下研读教材，准确把握教学内容的数学实质，深刻理解所教学生的学习心理，熟练掌握班级授课的组织策略。努力从三个专业化视角来读懂教材：一是高观点指导下的视角，具体包括三个方面：站在初等数学体系的视角认识和把握小学数学教学内容，用数学史来关照小学数学，把握教学内容的。数学实质。二是数学思想方法的视角，以此认识教学内容的研究方法，认识教材知识展开的逻辑。三是教材编排体系的结构，明晰年段目标。
　　2、依托课题研究项目组，教科研引领创新助力
　　教研组围绕区级课题《培养小学生数学语言能力的策略研究》开展研讨课，围绕“概念教学”、几何知识教学、“计算教学”、“解决问题教学”四个专题探寻推动数学语言表达的契机，细化策略。教研组内每位成员也要关注课堂教学中存在的问题，反思教学行为，探讨提升课堂教学质量、培养学生高品质思维的同时，全校数学教师形成共享机制。
　　3、加强教师培训，提升教师素养
　　（1）继续推行有效的师徒结对活动，徒弟每周保证听两节师傅的课，听一堂课上一堂课，及时写好对照比较及教学反思，以此促进青年教师发展、提升青年教师专业水平的重要方式。
　　（2）我校5年之内的年轻数学教师，教研组和校行政会每周跟踪听课，对他们进行培训、指导，促进青年教师的快速成长，其他教师教研组和校行政将不定期推门听课。同时充分发挥市级、区级数学学科带头人、骨干教师的示范作用，上好展示课，进行专业引领。
　　（3）为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过集团联盟校课堂教学展示活动、区课堂教学评比活动、区域小学数学优质课例展示活动、市小学数学课程实施成果展示活动、基于证据的课堂教学研讨活动等更新教育观念，提高青年教师课堂教学能力，提升教学素养，促进青年教师尽快成长。
　　（二）基于学校学情，采取切实可行的质量监督与改进措施
　　工作要点：
　　1、有效落实质量监控体系
　　组织做好基于数学核心素养及关键能力的质量调研活动（二六年级），建立学生数学学习质量数据库，要求备课组在认真分析以往调研要求的前提下对每一次检测情况进行分析、反思与制定改进措施，探索基于实证数据的教学研究与提高学习质量的方法。通过相关“实证数据”的分析研究，发现教学过程中的成功经验和存在的深层次问题，寻找有效的解决策略，促进全体数学教师进行课堂教学改革和反思。
　　2、做实薄弱班级学科视导工作
　　本学期，将针对在上学期末质量检测中的较薄弱班级，采取随机视导的方式，开展以“质量课堂教师”为主线的学科教学视导活动，活动将围绕“课堂”“质量”两大主要内容进行，与教师一道查找存在问题，落实改进措施。
　　（三）规范常规管理，提升教育教学质量
　　为了使教师在教学工作中做到有章可循，检查、评价教学工作有据可依。我们根据教学工作的基本原则，结合学科特点和我区实际，制定并认真学习执行《小学数学教学常规基本要求》《小学数学备课要求》《小学数学作业设置与批改要求》、《小学数学教师月工作考核表》。围绕该常规要求细则，规范自己的教学行为，遵循“减负增效”原则，采取相应的监控与评价机制。
　　工作要点：
　　本学期，针对上一学期教学常规工作中存在的问题，结合月工作考核情况和“减负增效”实施情况，加大随堂听课和作业布置监控力度，对教学常规工作要求明晰化、制度化，开展跟踪检查、当面反馈、当场考核的检查措施。
　　三、具体安排
　　九月份
　　1、参加期初教材分析（全体数学教师）。
　　2、参加上学期各项学业质量调研反馈会（、、）。
　　3、第一次教研组活动：传达区教研会议精神和学习本学期教研工作计划。
　　4、各备课组制定特色作业计划并上传校园网。
　　5、参加区青年教师课堂教学评比活动。（、）
　　十月份
　　1、参加集团联盟校课堂教学展示活动。
　　2、参加市小学数学课程实施成果展示活动。（城东实验小学）
　　3、第二次教研活动：课堂教学展示活动。（执教：、、）
　　4、配合教导处进行常规工作检查。
　　十一月份
　　1、参加区域小学数学优质课例展示活动。
　　2、第三次教研活动：课堂教学展示活动。（执教：、、）
　　3、准备区学业质量检测。（十一月底或十二月初，26年级，关注学科关键能力）
　　4、参加小学数学年会优秀论文评比活动。（主题：创造适合每一位学生的数学教育截止至11月10日）
　　十二月份
　　1、参加参加集团联盟校课堂教学展示活动。
　　2、第四次教研活动：课堂教学展示活动。（执教：、、）
　　3、各备课组特色作业展评。
　　4、配合教导处进行期末常规检查。
　　一月份
　　1、期末结束相关工作。
　　各年级任课老师：
　　年级（1）班（2）班（3）班（4）班（5）班（6）班一年级二年级三年级四年级五年级六年级