学校教研组工作计划

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　　学校教研组工作计划
　　光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，好的工作计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的学校教研组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　学校教研组工作计划1
　　一、指导思想：
　　以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。
　　二、总体目标：
　　以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。
　　三、校本教研形式
　　建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
　　集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整；上完课后写出教后反思作为三度调整。
　　反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
　　主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
　　理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
　　四、主要工作措施：
　　1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。
　　2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。
　　3、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题研究为载体，根据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题。各科教研主题安排如下：
　　语文
　　一年级培养学生自主识字能
　　二年级培养学生正确的写字能力
　　三年级引导学生学会倾听与思考
　　四年级在阅读教学中培养学生的语感
　　五年级简简单单教语文
　　六年级让品读与感悟齐飞
　　数学
　　一、二年级教具的使用提高课堂教学的有效性
　　三、四年级教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命课堂
　　五、六年级平常课堂求实效，踏踏实实求质量
　　综合
　　音乐：乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。
　　体育：愉快合作，个性张扬。
　　美术：重视基本美术能力的培养。
　　英语：营造英语的氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性。
　　科学：在观察、实验、活动中探究科学。
　　品社（生）：引导学生在活动中学习；在生活中感悟。
　　4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参与教研的平台
　　5、实施常规教研“六个一”。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。加强业务学习，每学期教学读书笔记和心得体会不得少于5000字。
　　6、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
　　7、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有计划安排老师外出培训学习；“里”即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座，为教师上观摩课。
　　8、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。
　　学校教研组工作计划2
　　一、指导思想
　　坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展。
　　二、总体目标
　　（一）通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；
　　（二）通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者；
　　（三）通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。
　　三、校本教研的基本原则和过程
　　（一）基本原则
　　1、“为了教学”：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”。解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。
　　2、“在教学中”：是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题；是研究现实的教学问题而不是某种理论假设。
　　学校教研组工作计划3
　　一、指导思想
　　以新课程改革为契机，以加快学校艺体术改革和发展，全面推进素质教育为目标，以加强艺术和体育教育教学改革为核心；以发展艺术和体育教育，全面提高学生艺术和体育素质为重点；以加强艺体术师资队伍建设，建立艺体教育科研团体为关键。与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展各项艺术教育工作。
　　二、工作目标
　　（一）、以教育科研为先导，走艺术教育科学化之路。
　　1。教育科研的普及、规范、持续是素质教育行之有效的保障。在教育科研上要避免方式单一化、内容简单化、程式固定化。坚持课题研究的方向，引入行动研究模式。
　　2。分层次教学，加强艺体教师的校本培训，进行阶段性总结，及时推出成果，进行论证，并吸纳一些新的问题加以充实。既要抓研究的结果，又要抓研究的过程；既要构建一个完善的新课程体系，又要塑造一大批新课程背景下的新的艺体教师，这样才能让艺体术教改之花开得更艳、更香、更广。
　　（二）、加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长。
　　1。教师是课程改革的关键，是联系新课程与学生的纽带，艺体课程实施的难处就是教师素质的相对落后。加强师资队伍的建设，催化教育观念的转变，促进自身能力素养的调整是当务之急。
　　2。加强业务管理制度建设，使教师终身化学习成为可能。
　　进一步完善新课程管理体制。一方面使素质教育规范化，一方面要加强艺体教师的主动性、创造性，使艺术老师在已有的基础上发展，能前瞻性的发展，能个性化的发展，总之使自主发展成为可能。同时，促使教师进行教学研究，并进行自觉反思，把学习与个人修养的塑造联系起来，把学习与平时的一举一动联系起来，形成个人良好的外部环境。教育是不断发展的，教师素质的与时俱进，才能确保教育的动态发展。
　　（三）、拓展教育资源，有效利用教学空间。
　　在不同的时代教育有不同的要求，把教育资源的发掘投向更广阔的空间，联系社会、联系生活、联系自然，更充分地发挥艺术教育的功能。
　　1。立足传统文本，开拓教育时空新资源。
　　2。立足于课程资源的实施。
　　（四）、以学生全面发展为本，综合提高学生的艺术能力和体能素养。
　　学生的发展是教育的本源和检验标准，素质教育就明确地把全体学生的全面素质的提高作为方向。
　　1。立足于艺术能力的培养，促进人文素养的提升。
　　艺术能力与人文素养的培养是艺术教育的双刃剑。重点加强人文素养的熏陶，建构合理的知识结构是明智的策略。首先要美化，优化校园、教室环境，利用环境进行教育，用教育来美化环境，互动共建美的物质环境和精神文化环境。其次要挖掘艺术课程的美的因素，坚持以审美为中心，保持学科知识的平衡与协调，适当降低技能要求，建立合理的审美标准，使教学行为产生美感。第三要营造大美育的教育价值观，把美内化为思想，转化为行动，并能迁移到其它课程的学习中去，形成形美于外，行美于中，心美于内的艺术人才新形象。
　　2。立足于课堂空间，开拓多元文化交流新渠道。
　　课堂是学生艺术、体育学习的主阵地。交流是艺术、体育发展的主渠道，发展学生的艺术、体育能力要坚持走多元的道路。艺体术活动要坚持让学生亲自参与、亲身体验，在活动中增强学生的艺术、体育交往能力、信息处理能力，培养个性与人格，继续展开学生的艺术、体育综合实践活动，培养学生的探究合作能力。通过系列活动使学生的人文素养和艺术、体育能力得到整合发展，我校艺体教育再上一个平台。
　　三、主要措施
　　1立足于学生生活，拓展教学资源，促进学生内涵发展。
　　2运用开放、吸纳、整合的策略，通过学校、家庭、社会、网络的教学资源拓展，丰富学校教学生活。
　　3运用以校为本，多元发展的策略，通过校园活动、公益活动、教学活动三类方式，促进师生艺体素养全面提升。
　　4坚持一个“中心”，三个“层面”的建设。一个“中心”以单元合作教学组织模式为中心。三个“层面”，建立新课程课堂教学理念，形成具体方法、策略，拥有具体实践经验。
　　5实施开放、整合、积淀的策略，通过教育科研的有效渗透，加快教师队伍建设，完善课程设置，形成管理制度，凸现行动模块。
　　学校教研组工作计划4
　　一、指导思想
　　本学期，我们年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
　　二、工作要点
　　1、优化备课环节。充分利用每周一次的业务学习时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。教学设计追求“同中求异”，注重教学后记、教学随笔的实效性。
　　2、“一课三议”有实效。磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评价。
　　3、积极参与讨论。平时人人参与有问题就讨论，每月召开一次，讨论教学中存在的焦点问题。努力做到：围绕一个问题，结合案例，深谈体会组内教师根据教研组在网上开辟的专题论坛，畅谈自己的观点，实现同时间段的交流互动。
　　4、人人要上好教研课。每月组内进行两次单项的月查工作，情况及时反馈。
　　具体安排：
　　9月份：
　　1、制定教研组、教学计划和教学进度；
　　2、学习学校《备课及作业管理要求》，规范备课及作业的要求；
　　3、教学常规检查；
　　4、集体备课
　　5、理论学习
　　10月份：
　　1教研组研究课：第一轮课堂教学迎转评磨课展示；
　　2、组织学习理论知识。
　　3、语文教学常规检查；
　　4、集体备课
　　5理论学习、
　　11月份：
　　1教研组推荐课：第二轮课堂教学迎转评磨课展示；
　　2、集体备课
　　3、语文教学常规检查；
　　4、中期学情反馈和教学常规工作交流。
　　5、理论学习。
　　12月份：
　　1、组织学习理论知识。
　　2、集体备课
　　3、骨干教师展示课
　　4、语文学科活动：“春蕾杯”作文小报竞赛
　　5、制订复习计划，进行全面复习；
　　6、教研组资料整理收集。
　　学校教研组工作计划5
　　教研工作以推进素质教育为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高本学科教师队伍的整体素质为工作目标，结合本学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。
　　一、加强理论学习，提高理论水平和思想素质
　　1、本学期要组织全组教师学习教育教学理论，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决化学学科的教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
　　2、组织本组教师切实研究化学教学大纲和高考化学科考试说明，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前化学教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨化学教学的模式与教学策略，并形成共识，扎实搞好化学教学，努力使教学质量上台阶。
　　3、组织高三化学教师研究高考中综合要求以及其他省市的大综合试题的基础上形成对综合科教学复习的共识，明确方向，在强化本学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争使高三毕业班复习心中有数，有的放矢。
　　4、组织教师认真学习课改新思想、新理论，为高中化学教学奠定扎实的基础。
　　二、常规教科研工作
　　1、结合常规调研，在备课、上课、听评课等教学活动中检查学科教学常规的实施情况，并交流实施经验，以课堂教学为实施的主要环节，加大贯彻力度，增强教育教学基本功，提高教师的教学业务素质，利用本学期的测试，认真做好教学情况调查研究。
　　2、认真组织高三教师学习研讨教学思路与教学模式，认真上好专题课和评讲课两种课型，高一和高二教师在教学中坚持探索引导和启发式教学，重视知识的形成过程的展开，做好分层教学，让不同层次的学生都得到发展。教学中重视问题情景的创设，让学生在不同的情况下运用知识，解决问题，同时加强学生学科能力和综合运用能力的培养，帮助学生构建全面、合理的知识和能力结构，使学习的潜能得到挖掘和发展。
　　3、加强教学研究与教学组织，积极撰写教学论文。加强教师教改意识，着力培养学生的创新意识，创新能力，使学生探索性学习的能力得到进一步的提高。
　　4、加强听评课制度，本学期将组织研究课、观摩课等活动，加强对青年教师的培训，上好每一次的教学公开课。每位教师要积极主动完成听评课任务，多听不同教师的课。
　　5、加强集体备课，认真研究教材教法，注重知识的深广度把握，切忌偏怪难。
　　6、积极开展课改研讨活动，及时总结课改教学得失，指导后期工作。
　　三、加强课题研究工作，提高教科开水平
　　本学期做好课题研究工作，确保本组课题研究都有实效性的进展。
　　四、培养青年教师
　　化学组总的来说，青年教师占的比例较大，以集体备课、上课为中心，并组织新教师的教材培训，学习有关理论、教学资料，树立正确的教育思想，教育观念，帮助青年教师提高业务水平，在教学上仍以师徒结对方式。
　　五、工作安排
　　1、开学准备
　　2、上学期工作总结，制定教研组、备课组工作计划
　　3、听评课安排，教学进度布置
　　4、学期常规工作布置
　　5、教学研究工作布置
　　6、月考工作安排
　　7、课题研究开展
　　学校教研组工作计划6
　　一、指导思想：
　　围绕学校教学工作总目标，以《语文课程标准》的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点，积极开展教学活动，全面提高语文教育质量。
　　二、加强理论学习，树立新的理念
　　深入学习新课标，转变教师育人观念，在各方面使教师的能力、水平有较大提高，进一步适应课改的要求。
　　三、重视集体备课和研讨课
　　本学期将进行多次集体备课和研讨课活动。加强教师对教材的理解能力与课堂教学的能力。备课教师备课时将主要精力放在明确教学目标，理清教材思路、规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。创新教案、培养学生发现问题，解决问题能力、扩展思路、加强课改认识，重点反思一节课存在的问题的解决方法。然后通过全体语文老师的精心设计，由中心发言人承担该堂课的教学任务，即教学研讨课，课后组织全体老师进行认真的评课。
　　四、切实开展好校本教研工作
　　1、开展同科异构教研活动，针对学生存在的实际问题抓住重点，开展研究活动。
　　2、围绕学校教改课题，结合自己的教改，针对学生存在的实际问题抓住重点，开展研究活动。做到人人有课题，注意及时收集过程资料，为撰写教改论文作准备。
　　3、以学校教育教学实际问题为基础，针对课改中出现的一些困惑、问题，以课堂展示、案例研究等形式开展研究活动。
　　五、教学常规工作
　　1本学期将配合教导处，每月对教师的备课、作业情况进行检查。教案力图做到有特色，注重教案的复备、课堂生成的记录、课后小结的撰写。
　　2结合中心学校中心教研组组织的每次月考做好质量检测工作。质量分析中要注重对学困生的关注，制定出切实可行的辅导方法，让质量监控做有实效。
　　3开展好教师互助活动，努力做到人人参与，人人提高，积极听课，认真评课。使每个人在教学活动中有所收获，有所提高。
　　4。按学校计划组织一次教研活动，为镇级课赛做好准备。
　　六、教研组成员：
　　组长：
　　成员：
　　学校教研组工作计划7
　　又是新的一学期开始了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位教师能够尽快成长起来，我们将积极的投入到本学期的教研工作中去，积极的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动
　　一主要工作目标
　　1、进一步提高教师的职业道德。
　　2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。
　　3、大力推进数学学科中的研究性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的研究讨论。
　　4、指导和帮助教师提高，特别是加强对青年教师的培养力度，积极开展好教学的相关评比活动。
　　二主要工作和措施
　　1、加强《教师职业道德》的学习，提高教师的思想和业务素质。
　　2、以“课改”为契机，深入开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高教师教学水平和教育教学质量。
　　加强教学常规检查，要求教师做到按时上课。下课，做一个学生喜欢的教师。
　　加强教师对新课标的学习，推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。
　　抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验，积极的撰写论文案例。
　　继续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注。
　　以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学研究，进一步提高课堂教学质量。
　　指导和帮助教师提高，特别是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课，展开评议，相互促进。
　　三重点工作
　　1、以开展教研活动为契机，促进本组教师进一步的转变教育教学观念，加强学科知识间的整合，积极推进新课程改革，全面提高教学质量，加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题研究实践。
　　2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。
　　3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。
　　4、创设生活化的教学情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣。
　　5、加强数学应用能力的教学。提高数学应用能力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演变过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。
　　6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系，激发学生的能力，提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，从而感受创造过程中的无限乐趣。
　　四备课组及成员如下：
　　小学数学备课组组长：林艳艳
　　备课组成员：陈娟娟金炳安
　　五工作安排
　　【九月份】
　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
　　2、上学期数学质量分析
　　3、组织教师研讨新教材
　　4、鼓励教师参加永嘉县优秀教育教学案例评比
　　【十月份】
　　1、小学教学规范达标专项培训
　　2。、鼓励教师参加县教师教育优秀论文评比
　　3、组织组内老师调研活动，并评课讨论
　　4、鼓励组内教师参加学区小学优质课评比
　　【十一月份】
　　1、集体备课研讨
　　2、期中测试
　　3、鼓励学生、老师参加县级、学区级各类评比。
　　【十二月份】
　　1、做好期末考试各项工作。
　　2、完成学校本学期教科研工作总结。
　　3、期末考试、试卷分析
　　学校教研组工作计划8
　　指导思想：
　　本学期艺术教研组的工作目标是根据学校走内涵发展协调发展之路、把教育质量做的让人放心、把各项工作做成精品、把学生培养成为真正的阳光少年和儿童的办学追求指引下，努力提高艺术课教学和课外艺术教育活动的质量，努力提高所有艺术社团专业水平，培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，培养一批有一定艺术特长的学生，全面提高学生的素质，使我校成为XX区艺术特色先进学校。
　　具体措施：
　　保证艺术课的质量
　　结合学校构建有效教研，扎实推进教学的工作思路，开展好双周一次的艺术教研活动，进行艺术教学改革实验与研究。艺术组每位教师在组内开设一节公开课，组内教师全员参与备课、听课、反思，有可能的话邀请区或市级专家共同帮助诊断。通过听课与评课切实改变教学面貌，希望能对艺术课的“好课”标准达成共识，切实提高本组教师课堂教学水平，努力提高艺术课的质量。
　　进一步加强艺术团队的训练
　　各艺术训练队要制定一套系统科学的训练计划，同时定点定时训练，确保训练时间、确保训练效果，进一步提高艺术社团专业水平。使我校的艺术社团的专业水平在XX区领先。
　　营造良好的教研组学习氛围
　　以学习促发展。深入学习学校关于教育园区的设想，另外针对各自的教学问题教师自定有关学习教育理论和专业知识的内容。在学期结束要完成至少四篇文章或书籍的阅读，结合教学实践完成对自己教育教学行为的反思与梳理。
　　做好师徒带教工作，使新进教师在我组内迅速成长。
　　确立重点研究项目
　　音乐美术老师在学科上有许多相通的地方，尤其是在艺术欣赏方面，本学期将以《探索音美学科整合的艺术欣赏教育》为研究专题，教研组积累适合音美学科整合的教学课例，经过教学实践积累经验总结成文，争取在今年五月参加XX市艺术教育论文的评比。
　　组织艺术比赛和活动
　　橱窗展示一月一新
　　每天中午12：1512：45，在3号楼底楼组织好学生进行钢琴才艺表演，充分展示学生的艺术才华。
　　重点工作：
　　校合唱队、管乐队、古筝队将参加本次XX区艺术节比赛，争取再创佳绩。
　　艺术组谭菲、徐拯老师将进行艺术课的教学展示，艺术组全员参与备课及评课活动。
　　协助大队部政教处组织好“六一儿童节”活动。
　　完成以《探索音美学科整合的艺术欣赏教育》为基本课题的教学研究，争取参加20xx年XX市教育论文的评比。
　　组织学生参加20xx年XX市“真彩杯”学生绘画书法比赛。
　　学校教研组工作计划9
　　一、指导思想：
　　体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，切实落实三大主题与四个关键字，（即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。）认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。
　　二、工作任务：
　　（一）加强教育教学的学习与研究，践行师能建设年与质量科研年。
　　1、常态板块。
　　计划制订，制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动资料，为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。
　　备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化个性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课状况开展检查督导展览活动。
　　课堂观察，每位教师在本学期内听课达15节以上，主任听课25节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评，8节以上A，58节为B，14节为C，听课少于12节不得分。
　　2、特色板块。
　　主题构建，定期开进行教科研活动，为老师带给学习交流的平台。开展对同一个教学资料在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。
　　求真在课堂，引导教师用心参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。
　　青蓝工程，用心为新教师营造一个良好的相互学习的环境。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要构成计划，有方法和阶段性成果。
　　3、品牌板块，以课题引领，加强教师的科研意识。
　　依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建设研究》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的研究》，体育教师结合自身实际状况用心开展课堂教学研究，从中寻找课堂教学规律，提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。
　　（二）爱生敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提升年。
　　自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。
　　加强安全防范意识，注重课堂教学安全，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避免班级间教学的互相干扰。
　　对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，平时对学生表现做好记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以期望。
　　加强学生的体质监视，认真做好学生体质测试工作。
　　（三）完善晨跑与大课间活动。
　　做好对晨跑与大课间活动的指导与监控，及时记载各班活动的开展状况，充分准备，迎接区大课间活动的评比活动。
　　（四）加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。
　　严格制定训练计划，团结协作搞好学校体育课余训练。
　　用心做好准备，迎接3月20日的区乒乓球比赛和5月14日的区篮球赛，群策群力，争取在比赛中创造更好的运动成绩。4月份举办校体育节之春季校运会。
　　田径训练队全面启动，为明年的区比赛提早给力。
　　（五）进一步做好《国家学生体质健康标准》实施工作。
　　按照局要求认真完成数据的报送工作，做到部署到位，工作职责到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、准确性。
　　（六）做好器材管理。
　　有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其的使用率和安全性。
　　学校教研组工作计划10
　　新的一个学期又开始了，为了进一步深化课堂教学改革，贯彻新的课程理念，提高我校老师的课堂教学能力和水平，促进教师快速成长，我组将一如既往地开展好学科教研活动。
　　一、指导思想
　　本学期，以学校教务处制定的《教学工作计划》要点为指导，依照新课程改革的方向确立各科课程改革的标准，彻底转变教育观念，稳步推进教学改革。改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级各学科的教学质量。
　　二、目标任务
　　1、继承并发展上学期各学科的教学成果，全力提高各学科的课堂教学效果，在不增加学生负担的前提下，搞好课堂教学活动，提高课堂教学效率。力求比上学期有所提高。
　　2、开展以“挖掘社会素材，有机运用课堂，提高课堂教学实效”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂组织能力和教学水平。
　　3、积极开展教研活动，改变观念，落实行动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
　　4、组织教师继续学习新课标。通过学习，每人写一篇心得体会。
　　5、组织教师继续学习高效教学基本要求。通过学习，每人写一篇如何进行课堂教学。
　　三、主要措施
　　1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；突出学生的活动，讲求效果，做到有练必评，有错必纠。
　　2、各学科教师认真拟定好《学科教学计划》。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
　　3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
　　4、进一步加强教研工作：
　　（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动有中心议题，有记录，有分析。
　　（2）本学期，每人讲一节高效课。课后进行反思并及时评课。总结出每节课的成功与不足。
　　（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师结合教学需求创造性地运用课件，切实全面提高全组教师的信息技术素质。
　　5、培养学生良好的学习习惯
　　重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的学习态度和克服困难的精神。
　　四、各月活动安排：
　　二月
　　1、回顾上学期各学科的工作情况，制定本学期教学计划。
　　2、开展集体备课活动。
　　3、备讲每人一节高校课。
　　三月
　　1、开展集体备课活动。
　　2、检查教师备课、学生学业成就。
　　3、备讲每人一节高校课。
　　四月
　　1、进行期中考试。
　　2、各学科小结期中测试情况，明确后半学期的目标。
　　3、备讲每人一节高校课。
　　五月
　　1、检查教师备课、学生学业成就。
　　2、教师交流教学经验。
　　六月
　　1、各学科制订期末复习计划。
　　2、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
　　4、做好教研组工作总结。
　　学校教研组工作计划11
　　以教育的“三个面向”指示精神和“新课改”的重要思想为指导；坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。贯彻县市级学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。加强业务学习，提高业务水平；加强校本教研活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度。积极投入到我校的日常教学活动中去，并结合学校实际情况和学科特点，做到重要章节实施集体备课。认真落实不流于形式，逐步把提高教学质量的思想和理念渗透到课堂教学中，努力贯彻学校的各项工作和数学教研组的建设。根据我段的实际情况，备课组本学期主要要从以下几方面加强落实。
　　1、本学期要求每位教师合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务。
　　2、切实做好集体备课工作，从少到多，逐步完善，保证质量。
　　3、从实际出发分层次选择教辅资料统一征订，单元分层测试、自主评卷。认真分析问题所在，共同提出解决方案，加强落实，各教师注重因材施教。大考要求统一改卷，流水作业，对每次考试总结经验，找出问题，逐步解决。
　　4、精选例题和课时作业，提高拓展练习，让知者加速。尽量做到以点带面，兼顾两头，逐步提高课堂效率，并要求老师结合新课改精神。改善课堂教学这一主要阵地切实做好对学生的作业的评价与跟踪。
　　5、信息共享，发挥集体智慧的作用。备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到具体教学中。
　　6、要求每位数学老师要多与学生交流，认真听取学生意见，了解他们的心里所想，和对数学的热情以及在学习方法上的个别指导，提高学习数学的兴趣，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，并且要不断进取，提高专业水平，并把校本教研活动与教学实践结合起来，开阔知识面，逐步提高上课水平，争取向课堂要效率，进而做到学生的数学成绩和数学素质提高。本学期还要把我们组的课程开发的前期工作做好。
　　（附活动进度安排表）
　　周次
　　活动内容
　　参加对象
　　1
　　第一次会议（制定本学期计划）讨论本学期教辅材料的选择，
　　全组教师
　　2
　　学习新课改理论，参加市名师大讲堂
　　全组教师
　　4
　　数学组教研活动（安排数学竞赛辅导，及公开课）
　　全组教师
　　6
　　集体备课与教学观摩课（内容另定）
　　执教，李秀珍
　　吴欢燕
　　7
　　理论学习《新课程，新理念》课程开发
　　部分教师
　　8
　　集体备课
　　全组教师
　　10
　　观摩课（内容另定）
　　执教，徐成浩
　　胡冬雪
　　11
　　期中考试及质量分析
　　全组教师
　　12
　　集体备课与公开课
　　执教，刘峰，
　　陈建尧
　　14
　　理论学习
　　相关教师
　　17
　　集体备课与公开课
　　执教，吕永吹，祁炳利
　　20
　　期末考试及评卷
　　全组教师
　　高二数学备课组（执笔；吕永吹）
　　xx。9。6
　　学校教研组工作计划12
　　以教育的“三个面向”指示精神和“新课改”的重要思想为指导；坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。贯彻县市级学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。加强业务学习，提高业务水平；加强校本教研活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度。积极投入到我校的日常教学活动中去，并结合学校实际情况和学科特点，做到重要章节实施集体备课。认真落实不流于形式，逐步把提高教学质量的思想和理念渗透到课堂教学中，努力贯彻学校的。各项工作和数学教研组的建设。根据我段的实际情况，备课组本学期主要要从以下几方面加强落实。
　　1、本学期要求每位教师合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务。
　　2、切实做好集体备课工作，从少到多，逐步完善，保证质量。
　　3、从实际出发分层次选择教辅资料统一征订，单元分层测试、自主评卷。认真分析问题所在，共同提出解决方案，加强落实，各教师注重因材施教。大考要求统一改卷，流水作业，对每次考试总结经验，找出问题，逐步解决。
　　4、精选例题和课时作业，提高拓展练习，让知者加速。尽量做到以点带面，兼顾两头，逐步提高课堂效率，并要求老师结合新课改精神。改善课堂教学这一主要阵地切实做好对学生的作业的评价与跟踪。
　　5、信息共享，发挥集体智慧的作用。备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到具体教学中。
　　6、要求每位数学老师要多与学生交流，认真听取学生意见，了解他们的心里所想，和对数学的热情以及在学习方法上的个别指导，提高学习数学的兴趣，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，并且要不断进取，提高专业水平，并把校本教研活动与教学实践结合起来，开阔知识面，逐步提高上课水平，争取向课堂要效率，进而做到学生的数学成绩和数学素质提高。本学期还要把我们组的课程开发的前期工作做好。
　　（附活动进度安排表）
　　周次
　　活动内容
　　参加对象
　　1、第一次会议（制定本学期计划）讨论本学期教辅材料的选择，全组教师
　　2、学习新课改理论，参加市名师大讲堂，全组教师
　　3、数学组教研活动（安排数学竞赛辅导，及公开课），全组教师
　　4、集体备课与教学观摩课（内容另定）执教，李秀珍，吴欢燕
　　5、理论学习《新课程，新理念》课程开发，部分教师
　　6、集体备课，全组教师
　　7、观摩课（内容另定），执教，徐成浩，胡冬雪
　　8、期中考试及质量分析，全组教师
　　9、集体备课与公开课，执教，刘峰，陈建尧
　　10理论学习，相关教师
　　11、集体备课与公开课，执教，吕永吹，祁炳利
　　12、期末考试及评卷，全组教师
　　13、高二数学备课组（执笔；吕永吹）
　　xx。9。6