少年宫工作计划

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　　少年宫工作计划（15篇）
　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为今后的学习制定一份计划。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的少年宫工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　少年宫工作计划1
　　一、指导思想
　　以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
　　二、组织机构终吉小学乡村少年宫领导小组主任
　　副主任
　　组员
　　三、组织机构职责：
　　1。主任全面负责少年宫的各项工作。
　　2。少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
　　3。专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
　　四、活动内容：
　　体育类：乒乓球队组建训练、象棋、田径运动员培训等
　　经典诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练
　　美术类：绘画训练、简笔画训练、软笔硬笔书法等手工类：手工编织等
　　五、活动要求：
　　1。面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
　　2。根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
　　3。要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
　　4。师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
　　5。学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的共享。
　　6。学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。
　　7。实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。
　　六、活动时间：
　　平均每周有半天时间参加各类活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。
　　七、评价方式：
　　1。把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
　　2。根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。
　　3。少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
　　4。学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。八、考核评比
　　学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据：
　　（1）活动备课本；
　　（2）课外活动的成果；
　　（3）教师、学生的评价。
　　对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。在活动中有突出成绩的学生由班主任推荐，期末学校给予奖励。
　　九、安全治理：
　　1。设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行检查、维修等。
　　2。每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。十、活动项目及要求：
　　（一）经典诵读类：
　　1。丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。
　　2。锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流具有亲和力。
　　3。培养学生较好的临场驾驭能力，和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音自选教材；观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习能够熟练的。朗诵文章，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力；参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。
　　（二）绘画类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。
　　1。选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材
　　2。基本绘画技能的培训水粉、素描3。多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作
　　（三）合唱类：欣赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素质。掌握
　　基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。
　　（四）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。
　　（五）手工类
　　通过手工制作和航模训练发展学生的动脑动手能力、以及想象力。
　　少年宫工作计划2
　　为深入贯彻落实党的“十九大”和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分利用学校现有的教育资源，立德树人。加强青少年课外活动场所建设，丰富农村未成年人精神文化生活，促进农村孩子综合素质的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，我校乡村学校少年宫工作安排如下。
　　一、指导思想：
　　以我校乡村少年宫为平台，实现资源的有效结合，让更多的未成年人共享优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，减少城乡差距。进全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长。
　　二、基本原则：
　　1。公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全校未成年人提供场所和设施，免费施教。
　　2。基础性原则。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对全校广大未成年人进行艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质。
　　3。依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。
　　4。特色发展原则。健全完善各功能室，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目。根据学校实际情况，配合学校特点，努力打造出特色项目和优秀品牌。
　　三、工作重点：
　　1。加强巡查管理，保障活动有序开展；2。打造精品社团，精选作品丰富活动室；3。锻炼学生能力，实现学员自主管理。
　　四、主要工作及措施：
　　（一）提高思想认识，加强组织领导。
　　充分认识乡村少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能，拓宽全校未成年人思想道德建设的阵地，为全校未成年人打造培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。实行乡村少年宫兴趣小组制度化管理，明确各类辅导员岗位职责和管理制度，广大教师结合各自工作实际，积极主动地参与到乡村少年宫的建设中来，努力形成校长负总责、分管领导具体抓、广大教师积极参与的齐抓共管的良好格局。（二）用好资金，完善修缮，配齐器材。
　　继续完善乡村少年宫的配套设施，确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满足各项教育活动正常开展。利用项目资金，完善设施设备。
　　（三）建立健全少年宫教学管理制度。
　　1。每位任课教师需认真撰写活动记录。上好每一节课辅导课，教学有计划、有进度、有主题教案，有学生考勤记录，教学有质量，达到规定的课时与完成教学目标。认真制定活动评价方案，并按要求认真做好学生学年度考评工作。积极整理学生的作品、活动记录及在活动、竞赛中取得的成绩资料，及时总结经验。
　　2。少年宫负责小组将加强对活动实施的指导。关注教师的教学态度、工作责任心、教学观念、关注学生学习的参与热情和学习方法，提高教学实效。采用随机听课等方式进行随机督查。通过集中调研、检查资料等多种形式对每门课程每个年度进行综合评价，根据调研结论，以学年为单位，对课程作出调整和完善。
　　3。每学期结束，少年宫领导小组将课程活动中的。记载，教师上课资料、活动记录、学生成绩、获奖情况等各类文本材料分类整理。
　　4。设立专项基金奖励在活动课程实施中有突出表现的教师与学生。（四）打造精品社团，精选作品丰富活动室，扎实开展丰富多彩的活动。坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合的原则，结合学校特色和青少年的年龄特点，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动，打造学校特色，打造精品社团，创建浓厚的文化氛围。
　　1。读书活动。通过经典诵读、文学欣赏，把优秀传统文化作为未成年人思想道德教育的新的突破口，继续坚持每天十分钟经典诵读活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
　　2。体育活动。开展校园足球、篮球、花样跳绳、乒乓球，健美操等阳光体育运动，着眼于生命健康教育。使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要牢固树立安全观念、掌握安全知识、提高自我保护能力。
　　3。音乐活动。开展合唱、舞蹈、电子琴器乐练习、鼓号队等兴趣活动。开展各类文艺活动培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄和高尚的审美情趣。
　　4。手工制作。开展科技制作、绘画、书法等活动。丰富活动室作品，浓厚文化氛围，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
　　（六）提升队伍素质，锻炼学生能力，实现学员自主管理。
　　坚持校内聘请与校外聘请相结合，配齐辅导员队伍。安排校内有特长的教师担任兼职辅导员，作为辅导员队伍的主体；聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物做校外辅导员，弥补辅导员队伍的不足。落实辅导员差旅费和加班生活补助，提高辅导员教师的物质待遇。各活动辅导员培养得力助手，锻炼学员能力，实现学员自主管理。
　　（七）加强巡查管理，保障活动有序开展。
　　加大对少年宫工作的检查指导与考核，完善激励评价机制。确保乡少年宫建设有序规范、运转正常。建立专门的财务管理制度，按规定使用和管理办宫经费，做到专款专用。健全消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。建立专门的乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中，做到活动方案、活动器材、辅导教师、活动内容、检查考核六落实。
　　五、活动时间安排：
　　1。每天上午晨读十分钟，组织全校学生进行经典诵读训练。2。每周五下午二三节课，组织学生参加少年宫活动。六、安全管理：1。设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、活动设施、音乐体育器材等进行监督、检查、维修等。
　　2。每个少年宫活动小组设负责人负责学生的日常管理、卫生工作和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
　　少年宫工作计划3
　　乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，有利于促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。
　　一、成立组织，健全制度
　　1、领导小组成员及具体分工如下：
　　组长：黄纯林
　　副组长：游余庆、夏文寿
　　成员：王锦华、于洁、季存道、郁金祥、周海明、缪振东、陶成章、朱小伍
　　专业教师：
　　2、组织机构职责
　　组长全面负责少年宫的各项工作。
　　副组长负责少年宫的各项具体活动的安排，
　　工作组成员辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
　　专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
　　二、一校两用，拓展功能
　　乡村学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资配备、场地设施。利用学校现有的教室，主要针对施教区学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。
　　三、丰富内容，活动引领
　　1、田径小组：
　　指导教师：周树芹，地点在西操场。
　　活动内容以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的练习，并加强弹跳、力量的练习。
　　2、装饰画小组：
　　指导教师沈冬梅，地点在302室。
　　活动内容：
　　一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生兴趣为先导，培养学生的观察和动手能力。通过此画来培养孩子的观察、创造及表现能力；
　　二是培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。
　　3、儿童画小组：
　　指导老师：卢蓉。地点在美术室。
　　活动内容是通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解《儿童画》最基础的知识，逐步能掌握对色彩的理解及运用，掌握油画棒技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界的美。
　　4、电脑绘画小组：
　　指导老师：曹小萍，地点在龙芯电脑教室。
　　活动内容：
　　1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
　　2、熟悉画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。
　　3、熟悉PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。
　　4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。
　　5、书法小组：
　　指导教师：申银龙，地点在301室。
　　活动内容是正楷临帖，简单笔画临写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。总体要求学生能写出像样的作品。
　　6、声乐小组：
　　指导教师：陈芹，地点在205室。
　　活动内容为：
　　1、咬字吐字练习；
　　2、识谱练习；
　　3、发声技巧训练；
　　4、合唱作品欣赏与赏析。
　　7、舞蹈小组：
　　指导教师：黄小妹，地点在舞蹈教室。
　　活动内容为
　　1、舞蹈基本功技巧、身韵练习。
　　2、新农村少儿舞蹈学习。
　　3、成品舞欣赏与学习。
　　8、科技小组：
　　指导老师：缪振东，地点在科学实验室。
　　科技社团将紧紧围绕培养学生信息技术素养，提高学生的动手实践能力和创新思维能力开展活动，全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质。
　　9、诵读小组：
　　指导老师：朱海军，地点在202室。
　　活动内容学习一些经典篇目和文学常识，掌握一些诵读方法和技巧，指导学生读好语文课本上的必读篇目，适当增加一些课外阅读篇目，排练一些课本剧。
　　10、普通话小组：
　　指导老师：夏礼霞，地点在107室。
　　活动内容为
　　1、平翘舌方言与普通话辨正。
　　2、鼻边音方言与普通话辨正。
　　3、f和h以及前后鼻音方言辨正。
　　4、普通话语音、语调的培训及朗读训练。
　　5、变调训练。
　　11、棋艺小组：
　　指导老师：周海明，地点在201室。
　　活动内容为
　　1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。
　　2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。
　　3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。
　　4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。
　　5、生与生相互交流、切磋棋艺。
　　12、阅读小组：
　　指导老师：陶成章，地点在阅览室。
　　活动内容为
　　1、给集体提供阅读资料，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。
　　2、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。
　　3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。
　　4、交流阅读感受。
　　四、活动要求
　　1。面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
　　2。根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
　　3。要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
　　4。师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
　　5。学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的共享。
　　6。学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
　　7。实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。
　　五、活动时间
　　以每天下午的大课间活动为主要的活动时间。
　　六、安全管理
　　1。设立专门的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。
　　2。每个少年宫活动小组设科室负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
　　少年宫工作计划4
　　（20xx20xx学年第二学期）
　　一、指导思想
　　我校“乡村少年宫”建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建学校文明工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展。
　　我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德
　　建设体系为核心，以贴近和服务未成年人为宗旨，以民族化、信息化理念为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、纳林希里小学乡村学校少年宫与学校配合，实现“三个延伸”空间上从乡村学校少年宫向校外未成年人延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。为此，特制订乡村学校少年宫工作计划如下：
　　二、健全组织，分工负责：
　　1健全组织机构
　　成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立纳林希里小学乡村学校少年宫工作领导小组：
　　主任：王志刚
　　副主任：白建平
　　成员：崔文飞李志雄白志刚郝强陈永祥杨乐曹瑞芳
　　校内辅导员队伍：（辅导员队伍减少至12人）白建平、高健、赵勇、陈永祥、张静敏、崔文飞、赵倩、王璇、王小芳、张生亮、吴童、杨永娇。
　　校外辅导员队伍：袁明亮老师塔拉老师（外聘）志愿者：内蒙古师范大学的学生担任志愿者。
　　2领导组成员分工负责
　　（1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。
　　（2）少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
　　（3）本学期请辅导老师认真负责制定学习计划，填写活动记录，学生辅导总结都以电子版上交，一个月上交一次，实行辅导员签到制。辅导员并协助学校组织各种比赛，演出等活动。
　　三、少年宫活动小组类别及项目：
　　乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立以下活动项目：
　　经典诵读组：主要让孩子以读养德。（指导老师：语文老师在早自习进行辅导）
　　图书阅览组：通过阅读让自己的文化修养更高。（指导老师：张三师高瑞）
　　棋艺活动组：主要培养学生的棋艺，开发智力。（指导老师：待定）
　　跳绳活动组：以花样跳绳为主，创设我校特色项目。（指导老师：赵勇）
　　乒乓活动组：主要以乒乓球为主，开展各项活动。（指导老师：陈永祥）
　　马头琴活动组：马头琴文化的学习及演奏。（指导老师：外聘塔拉老师）
　　古筝活动组：古筝文化及技法的学习。（指导老师：需要外聘）
　　小提琴活动组：小提琴文化的学习及演奏。（指导老师：需要外聘）
　　二胡活动组：二胡文化的学习及演奏（指导老师：外聘袁明亮老师）
　　电子琴活动组：电子琴的弹奏学习。（指导老师：白建平）
　　葫芦丝活动组：葫芦丝的弹奏学习。（指导老师：吴童）舞蹈活动组：以学习蒙古舞蹈为主，现代舞。（指导老
　　师：杨永娇）学生学习人数多，也需要外聘。
　　信息技术活动组：电子阅读、电子绘画等。（指导老师：张靖敏）
　　工艺美术活动组：以地方特色柳编剪纸为主学习。（指导老师：崔文飞赵倩）
　　绘画活动组：简笔画、水彩画、国画的学习。（指导老师：王璇）
　　书法活动组：硬笔书法和软笔书法的学习。（指导老师：张生亮）
　　科学实验活动组：各种科学小实验，科普知识介绍。（指导老师：高健）
　　科技创新活动组：以各种科技制作为主。（指导老师：王小芳）需要增加老师，多出成果。
　　心理健康活动组：以辅导学生和老师的心理健康及社会人士。（指导老师：高永清）
　　四、各小组具体活动内容：
　　1体育类：通过花样跳绳、乒乓活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守
　　纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。
　　2艺术类：主要通过训练，使艺术类的全体学员都能熟练自如地掌握各自所学的项目，使他们都能产生一种自豪感、集体荣誉感，能在学习必会内容的基础上表演其他内容，能承担学校大型活动的表演，在各种赛事中取得较好成绩，争取突出。
　　3科技类：通过各种实验，学习和掌握各种仪器的性能和使用方法，激发学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践能力，使学生的综合素质得以提升。
　　五、活动要求及措施：
　　1。树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。
　　2。各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。
　　3。师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。
　　4。活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长
　　少年宫工作计划5
　　在“全面实施素质教育”这一国策的引领下，农村孩子各方面的素质得到了很大提高。为了全面贯彻“以人为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美能力的提高，缩小城乡差距。我们借助“成立乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订城关乡周庄小学乡村少年宫工作计划如下：
　　一、健全组织，分工负责
　　1、健全组织机构
　　成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立舟溪小学乡村少年宫工作领导小组：
　　主任：张荣清
　　副主任：杨峰成、潘文敏
　　辅导教师：张琨、潘仁雨、石廷秀、李显丹、吴如琴、杨莉梅、龙祖靖、龙明合、吴兴福
　　2、领导组成员分工负责
　　（1）学校校长任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。
　　（2）少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
　　（3）辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
　　二、少年宫活动小组类别及项目
　　乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立以下活动小组类别及项目：合唱类：合唱练习、声乐专业训练等。
　　舞蹈类：舞蹈编排、基本功专业训练等。
　　乐器类：芦笙训练。
　　美术、手工类：绘画训练、手工训练等。
　　棋艺类：象棋、围棋训练。
　　体育类：田径训练、篮球队组建训练、运动员培训、乒乓球训练等。
　　三、各小组具体活动内容
　　1、合唱类：欣赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素质。
　　掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪智慧，丰富精神生活。多让学生参加各种文艺活动，从而增强自己的演唱与表演能力。
　　2、舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。
　　使学生达到以下目标：（1）把握扎实的基本功。（2）培养学生的审美素养，提高审美能力。（3）能随着音乐自编、创造舞蹈动作。
　　3、绘画类：培养学生的绘画技能，提高学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活。
　　（1）选拔学员，进行基础练习简笔画、水粉画、版画的绘画技法。（2）培训水粉、版画等的绘画技能和制作技巧。（3）多参加各种比赛，使学生形成良好的心理素质，都能达到自主创作的能力。
　　4、乐器类：主要通过学习舟溪本地很有名的芦笙演奏，不仅能让学生们在课外时间里充实自己的时间，也能很好的发挥本地的特色乐器传扬，在训练过程中能够较好的培养学生热爱本民族的传统文化和更好的传承本民族文化。
　　5、棋艺类：通过活动，学习和掌握各种棋艺类的方法和技能，使学生在活动中提高各种能力，同时智力也得到开发。
　　6、体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。
　　发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。四、活动要求及措施
　　1。树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。
　　2。各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。
　　3。师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
　　同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。
　　4。活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。
　　5。活动中要关注学生的情感需要，注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。
　　6。定期召开辅导教师总结会议，与每班班主任进行交流、总结。
　　7。学校要定期组织部分有经验的退休老教师及家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的活动氛围。
　　8。设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。
　　9。实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展。
　　学校还要将活动计入教师工作量，纳入期末考评。
　　五、活动时间
　　1、平均每周开放不少于5天，每天不少于1小时。
　　学校把活动纳入教学计划，实现活动经常化和制度化。
　　2、工作日每天下午课外活动时间开放。
　　3、每项社团活动每星期至少进行两次以上的活动开展。
　　六、活动方式
　　1、个课外兴趣班按照全校学生自由、自愿的报名方式进行。
　　然后辅导教师在进行自由调配，一个班如果人数较多可分为两个班级进行辅导。
　　2、每位辅导教师在每次的辅导之前、之后都要进行活动登记表的登记。
　　（表格附后）六、评价内容及方式
　　1。把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作情况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。
　　从而实现少年宫活动经常化和制度化。
　　2。根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推进学生的重视程度，激发学生参与活动的积极性和主动性。
　　3。少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。
　　4。辅导教师认真辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。
　　七、活动经费
　　1、学校开展的每一项社团活动不向学生收取任何培训费用。
　　2、每名辅导教师每月有400元的就餐和路费补贴。
　　总之，乡村少年宫活动将在学校第二课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生个性特长的培养和艺术素质的提高，促进小学生健康快乐的成长。
　　少年宫工作计划6
　　主要内容如下：
　　1、正手位侧身位直、斜线攻球
　　要求：动作完整、协调、练习在近台、中台的控制球能力控制回球落点
　　熟练掌握动作要领后、可在12台范围内进行2定点或不定点的练习
　　2、直拍反手推挡横板反手攻球
　　要求：动作完整、协调、熟练控制回球的路线、力量
　　3、左推右攻
　　要求：正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练控制回球路线
　　4、正手位反手位连续拉弧圈球（高吊弧圈球或前冲弧圈球）
　　要求：拉弧圈球动作协调、出手速度较快、爆发力较强、旋转质量较高掌握在不同时期（上升期、高点、下降期）拉弧圈球的要领
　　注意击球点、步法移动迅速、准确
　　5、正、反手搓球
　　要求：动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合、转与不转结合
　　6、搓中侧身突击拉弧圈球
　　要求：突击动作速度快、爆发力较强、具有一定的击球质量拉弧圈球动作协调、出手速度较快、爆发力较强、旋转质量较高练习起板后连续击球的能力横板选手应注意练习反手起板（拉打弧圈球）
　　7、比赛
　　要求：在实战中熟练掌握各种技术突出个人打法风格、特点也可进行发球抢攻接发球抢攻等专项性比赛
　　注：均为常规训练计
　　多球训练计划
　　1、正手位侧身位正手攻球
　　要求：在12台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习
　　动作完整、协调、步伐移动迅速
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　2、直板反手推挡横板反手快拨
　　要求：动作完整、迅速、协调
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　3、连续性反手推挡、正手攻球
　　（左推右攻）
　　要求：正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　4、推挡（反面拔反手拔）、侧身攻、扑正手
　　（推、侧、扑）
　　要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　5、正手位侧身位正手拉球
　　要求：在12台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习
　　动作完整、协调、步伐移动迅速
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　6、正手位侧身位正手突击下旋球
　　要求：在12台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习
　　动作完整、协调、步伐移动迅速
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　7、反手位搓下旋球
　　要求：动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化
　　注意长短结合、转与不转结合
　　8、反手拉球
　　要求：熟练掌握动作要领
　　动作完整、协调、步伐移动迅速
　　熟练掌握控球能力
　　9、正手位侧身位正手中远台拉弧圈球
　　要求：熟练掌握动作要领
　　动作完整、协调、步伐移动迅速
　　熟练掌握拉弧圈球的能力
　　注意回球路线变化
　　10、反手搓、侧身拉侧身攻、扑正手
　　要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　11、正手挑正手搓、反手攻侧身拉侧身突击、正手攻
　　要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　12、正反手快摆
　　要求：动作完整、协调
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　13、直板反手推挤反手推下旋
　　要求：动作完整、协调
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　14、正反手攻打弧圈球快带弧圈球
　　要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调
　　熟练掌握回接弧圈球的能力
　　并且运用灵活、准确
　　注意回球路线变化
　　15、正手反拉弧圈球
　　要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调
　　熟练掌握回接弧圈球的能力、并且运用灵活、准确
　　16、正反手近台挑球
　　要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调
　　17、打高球机会球
　　要求：熟练掌握击球要领、运用灵活、准确
　　步法移动迅速、准确
　　18、发球抢攻
　　要求：熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调
　　各动作结合自如、步法移动迅速、准确
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　19、接发球抢攻
　　要求：熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调
　　各动作结合自如、步法移动迅速、准确
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　20、发球
　　要求、熟练掌握多种发球方式、运用灵活
　　注：111、1720为常规训练计划；1216为专项训练计划
　　步伐训练：
　　1、侧跳步
　　要领：向左侧跳的时候，蹬地脚是右脚，向右侧跳的时候，蹬地脚是左脚，侧跳的时候，步幅要稍大一些。
　　2、侧滑步
　　要领：侧滑步比侧跳步的步幅要小一些，并步跳的方向不仅可以向左向右，还可以向斜前方，斜后方。
　　3、交叉步
　　要领：向左前交叉时，右脚在左脚前横跨一步，后交叉时，右脚在左脚后横跨一步，髋部要随步伐灵活转动
　　4、碎滑步
　　要领：碎滑步的步幅要小，跟进要快，身体重心保持平稳，起伏不大，可以向左向右，斜前方，斜后方滑动。
　　5、并步
　　要领：来球落点远侧方的脚先向近侧方的脚靠一步、来球落点近侧方的脚随即再向来球落点方向迈出一步。这种步伐活动范围不大、移动时身体重心平稳、是削攻型打法的常用步伐。
　　6、滑步
　　要领：以来球落点近侧方的脚用力蹬地、两脚几乎同时离地、向来球落点方向移动、来球落点远侧方的脚先着地、另一脚跟着落地、这种步伐的活动范围较大、一般在来球离身体较远时使用
　　注：着重练习1、侧跳步；2、侧滑步；3、交叉步；6、滑步
　　这个计划适用于直横板弧快、快弧运动员长期训练使用、时间的跨度应是从业体校至省体校这短时间（即初学具有一定水平至能参加全省运动会青少年甲、乙组比赛）。
　　对于业余爱好者来说、可以使用计划中的常规训练计划或者根据自己技术的不足使用某些单项训练计划。
　　按业体校每节训练课3小时来讲、计划中
　　单球每项目1015分钟（比赛30分钟）、重点练习项目、每项2030分钟。（或1、2项连续攻球50100个回合；3、4项连续1530个回合；其他项目1015分钟）
　　多球每项目12盆球、重点练习项目45盆球（每盆150个球左右）。
　　练习顺序可按计划的顺序进行（按照队员的自身水平）。
　　旋转是乒乓球运动中五大要素之一、通过胶皮与球体之间的摩擦产生、它的作用是给对手制造困难、造成对手回球失误、从而为自己创造得分机会。专业选手通过专项训练形成的条件反射对球的旋转比较容易判断、经常看专业队员比赛的朋友都会发现、专业队员之间直接吃发球很少、但是在业余界内吃发球确是普遍存在的、大家普遍对此感觉头痛。下面我们一起讨论一下如何克服旋转？
　　首先要正确认识旋转、树立征服旋转的信心
　　初学者一遇到旋转往往被搞得晕头转向、心理上就会受到巨大压、进而失去信心。其实多接触、多实践、不断总结找出规律、掌握旋转也并非难事。业余球友在平时练习时、要多接触发球好的球友、吃什麽球就让对方发什麽球、防守弧圈掌握的不好、就找弧圈拉的好的球友练习、最好在实战中体会如何克服旋转、在有限的时间内有针对性的选择自己薄弱环节进行练习。
　　学会判断来球的旋转
　　对付不同的旋转应用不同的方法、所以提高对球的判断能力就显的十分重要。需要强调一点、对球的旋转强度上往往很难把握、这一点也是业余选手中有一部分球友善用的发球变化之一、通俗一点就是即使知道对方发的是下旋、但究竟有多转、自己估计不足。所以、在旋转强度的判断上、大家要提高警惕。
　　掌握拍形的调节
　　一般情况下、遇上旋拍形向下；遇下旋拍形稍后仰；遇左侧旋拍形偏向对方右角；遇右侧旋拍形偏向对方左角。所谓“兵来将挡、水来土掩”对不同的旋转方式、要调节好不同的拍形。
　　掌握发力方向和发力大小的调节
　　遇上旋向下发力；遇下旋向上发力；遇左侧旋发力偏向对手右方；遇右侧旋发力偏向对手左方。来球旋转越强、触球瞬间发力要求越高、球拍的摆速越快、旋转弱些、相应的对发力和摆速的要求就低些。
　　靠近旋转轴、减少正面撞击球
　　旋转着的球、越靠近旋转轴部位、旋转速度越小、越远离旋转轴、旋转速度就越大、所以在对付不同旋转来球时、要根据来球的旋转和落点、调整脚步移动和拍形角度使球拍尽量靠近旋转轴心用力、避免正面撞击球。
　　以上五点是克服旋转最基础的一些东西、大家必须掌握好。除此之外、与旋转有关的因素还有许多、例如胶皮、拍子等等一些客观因素、但其中最关键的是在判断准确的基础上、调整好拍形、用力方向和大小、球迷朋友要在这方面多下功夫。
　　发球是乒乓球比赛的。开始、它是乒乓球技术中唯一不受对方来球限制和约束的技术、可以最大限度施展自己的战术意图。对于专业运动员来说、可以打出发球抢攻的战术配合、在比赛中争取主动；对业余球迷来说、发球往往直接得分、由此可见发球在乒乓球比赛中有多重要。
　　对业余爱好者来说、练习发球要注意以下几方面：
　　发球的规范性
　　发球有抛球和挥拍击球两个动作组成、抛球的高度不低于15cm。对业余球迷来说发球的规范性要求不高、但最起码的抛球高度要符合要求。
　　发球的用力
　　业余乒乓爱好者的发球大多数是手腕的力量运用的好、身体其他的发力和协调配合不够。在发球上身体各部位的发力有如下一些：
　　腰和身体重心的惯性作用
　　对于惯性的理解大家在物理学上都学习过、借助腰和身体重心转换时的惯性作用可以对球产生一种暗力、这种力量不像手臂、手腕发力那样明显、不易被对手所觉察、发球的质量就高许多、效果自然不用说。大家都知道马琳的发球神出鬼没、技术极佳、他说“我发球、肘以下是松的、沾球的时候我发力、但是我身体其他地方都适度紧张、都要吃住点劲、我沾球的一刹那、手、重心也是同一时间同一方向点一下。”有些人说“发球、第一跳我用身体重心找点、稳定系数更高。”还有些业余球友发球的动作很小、看上去没那麽张扬、但是发出的球效果很好、用的就是暗劲、这些都充分说明腰和身体重心发力的重要性！
　　前臂的加速作用
　　前臂的作用是加速作用、发球的速度不快、多数是前臂的力量运用不好或者根本不用前臂。发球时从挥拍到触球前臂的摆速一定要快、利用前臂的摆速加快来加快发球的速度、尤其是发长球时运用前臂的加速发力效果会更好。
　　手腕手指的发力
　　国家队的资深教练李晓东以前讲过、手腕用力的最高境界是“松而不晃、紧而不僵”手指在触球瞬间发力很关键、最终触球是靠手指手指来传递力量、在球拍触球瞬间手指要有握紧球拍的感觉、从而把所有的力量传递到球拍上。对于这点的理解横板爱好者可以从发球时握板的调整来体会、横板发球时要将原来握于拍柄的中指、无名指、小指置于拍后、以提高手腕的灵活性和手指的瞬间用力、来增加发球的旋转变化。对比握拍变化前后的发球感觉、横拍球友很容易体会到手腕、手指在发球中的显著作用。直拍手腕、手指天然的好用是理所当然的、建议还没有试用上述握拍调整来发球的横板球迷、体会一下啊！
　　其实我认为对于我们业余乒乓爱好者来说、无论直还是横发球时对手腕、手指的运用大可不必像专业运动员要求的那样高、我感觉只要发球挥拍过程中手腕保持适度放松、在最后触球一瞬间手指握紧球拍、做到这两点就可以了。
　　首先练习正手拉球、不论如何这是关键中的关键、把正手拉球动作练规范了、这样才能保证你为以后打下坚定的基础、可以开始几节课突破性练习、以后每天开始训练前都练上1个小时或者40分钟左右即可、先练规范动作、再练得动作灵活；
　　其次是反手拉球、反手的练习应该结合于正手练习时、这样才能在比赛中正反手结合好、当然开始几节课先突击一下动作要跟教练学、动作会后让你妈妈“喂球”、多练几天、动作好后跟正手一样每天练一段时间即可；
　　搓球要专项突破、建议你搓球练习一定时间后结合正反手挑打或者台内侧拧、这样事半功倍、效果最好的、当然了、要记住旋转球与不转球结合起来练、不然比赛时会吃亏的；
　　如果你妈妈的水平很高可以跟你妈妈练习各项技术、但是如果你妈妈水平不是很高的话、千万不要母子二人拉起来单练、否则可以说是没有效果（可以让你妈妈喂球在你学习基础时妈妈从台的另一边打过来一定位置的球）、可以跟教练对拉找动作；
　　发球问题、这个就想学英语一样、不用拿出大量时间来、让教练参谋几种发球方式、在训练的间歇时间里自己就能练了。
　　训练内容：
　　（基本功练习）
　　1、颠球10分钟天；正手动作练习50次10组；
　　反手动作练习
　　50次10组。（一二年级）
　　2、正手攻球练习300次天；反手攻球练习
　　300次天；
　　发球练习
　　5分钟天；练习比赛（擂台制2胜3局）
　　（三四年级）
　　3、正手攻球练习5分钟天；反手攻球练习
　　5分钟天；
　　下旋球练习
　　10分钟天；练习比赛（擂台制2胜3局）
　　（五六年级）
　　10月11月：（优秀队员选拔备战小学生乒乓球比赛）
　　1、正手动作练习50次10组；反手动作练习
　　50次10组；
　　正手发球练习
　　5分钟天；并步步法练习5分钟天。（一二年级）
　　2、正手攻球练习300次天；反手攻球练习
　　300次天；
　　发球练习
　　5分钟天；练习比赛（循环制2胜3局）
　　（三四年级）
　　3、正手攻球练习5分钟天；反手攻球练习
　　5分钟天；
　　下旋球练习
　　10分钟天；多种步法练习
　　10分钟天；（五六年级）
　　12月1月：（备战小学生乒乓球比赛）
　　1、阶段性比赛及评价。（分组循环制2胜3局）
　　单球训练计划
　　1、正手位侧身位直、斜线攻球
　　要求：动作完整、协调、练习在近台、中台的控制球能力控制回球落点
　　熟练掌握动作要领后、可在12台范围内进行2定点或不定点的练习
　　2、直拍反手推挡横板反手攻球
　　要求：动作完整、协调、熟练控制回球的路线、力量
　　3、左推右攻
　　要求：正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练控制回球路线
　　4、正手位反手位连续拉弧圈球（高吊弧圈球或前冲弧圈球）
　　要求：拉弧圈球动作协调、出手速度较快、爆发力较强、旋转质量较高掌握在不同时期（上升期、高点、下降期）拉弧圈球的要领
　　注意击球点、步法移动迅速、准确
　　5、正、反手搓球
　　要求：动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合、转与不转结合
　　6、搓中侧身突击拉弧圈球
　　要求：突击动作速度快、爆发力较强、具有一定的击球质量拉弧圈球动作协调、出手速度较快、爆发力较强、旋转质量较高练习起板后连续击球的能力横板选手应注意练习反手起板（拉打弧圈球）
　　7、比赛
　　要求：在实战中熟练掌握各种技术突出个人打法风格、特点也可进行发球抢攻接发球抢攻等专项性比赛
　　注：均为常规训练计
　　多球训练计划
　　1、正手位侧身位正手攻球
　　要求：在12台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习
　　动作完整、协调、步伐移动迅速
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　2、直板反手推挡横板反手快拨
　　要求：动作完整、迅速、协调
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　3、连续性反手推挡、正手攻球
　　（左推右攻）
　　要求：正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　4、推挡（反面拔反手拔）、侧身攻、扑正手
　　（推、侧、扑）
　　要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　5、正手位侧身位正手拉球
　　要求：在12台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习
　　动作完整、协调、步伐移动迅速
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　6、正手位侧身位正手突击下旋球
　　要求：在12台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习
　　动作完整、协调、步伐移动迅速
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　7、反手位搓下旋球
　　要求：动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化
　　注意长短结合、转与不转结合
　　8、反手拉球
　　要求：熟练掌握动作要领
　　动作完整、协调、步伐移动迅速
　　熟练掌握控球能力
　　9、正手位侧身位正手中远台拉弧圈球
　　要求：熟练掌握动作要领
　　动作完整、协调、步伐移动迅速
　　熟练掌握拉弧圈球的能力
　　注意回球路线变化
　　10、反手搓、侧身拉侧身攻、扑正手
　　要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　11、正手挑正手搓、反手攻侧身拉侧身突击、正手攻
　　要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　12、正反手快摆
　　要求：动作完整、协调
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　13、直板反手推挤反手推下旋
　　要求：动作完整、协调
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　14、正反手攻打弧圈球快带弧圈球
　　要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调
　　熟练掌握回接弧圈球的能力
　　并且运用灵活、准确
　　注意回球路线变化
　　15、正手反拉弧圈球
　　要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调
　　熟练掌握回接弧圈球的能力、并且运用灵活、准确
　　16、正反手近台挑球
　　要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调
　　17、打高球机会球
　　要求：熟练掌握击球要领、运用灵活、准确
　　步法移动迅速、准确
　　18、发球抢攻
　　要求：熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调
　　各动作结合自如、步法移动迅速、准确
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　19、接发球抢攻
　　要求：熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调
　　各动作结合自如、步法移动迅速、准确
　　熟练掌握控球能力
　　注意回球路线变化
　　20、发球
　　要求、熟练掌握多种发球方式、运用灵活
　　注：111、1720为常规训练计划；1216为专项训练计划
　　步伐训练：
　　1、侧跳步
　　要领：向左侧跳的时候，蹬地脚是右脚，向右侧跳的时候，蹬地脚是左脚，侧跳的时候，步幅要稍大一些。
　　2、侧滑步
　　要领：侧滑步比侧跳步的步幅要小一些，并步跳的方向不仅可以向左向右，还可以向斜前方，斜后方。
　　3、交叉步
　　要领：向左前交叉时，右脚在左脚前横跨一步，后交叉时，右脚在左脚后横跨一步，髋部要随步伐灵活转动
　　4、碎滑步
　　要领：碎滑步的步幅要小，跟进要快，身体重心保持平稳，起伏不大，可以向左向右，斜前方，斜后方滑动。
　　5、并步
　　要领：来球落点远侧方的脚先向近侧方的脚靠一步、来球落点近侧方的脚随即再向来球落点方向迈出一步。这种步伐活动范围不大、移动时身体重心平稳、是削攻型打法的常用步伐。
　　6、滑步
　　要领：以来球落点近侧方的脚用力蹬地、两脚几乎同时离地、向来球落点方向移动、来球落点远侧方的脚先着地、另一脚跟着落地、这种步伐的活动范围较大、一般在来球离身体较远时使用
　　注：着重练习1、侧跳步；2、侧滑步；3、交叉步；6、滑步
　　单球每项目1015分钟（比赛30分钟）、重点练习项目、每项2030分钟。（或1、2项连续攻球50100个回合；3、4项连续1530个回合；其他项目1015分钟）
　　多球每项目12盆球、重点练习项目45盆球（每盆150个球左右）。
　　少年宫工作计划7
　　我校少年宫自办宫以来，高度重视对辅导员的培训，依托学校的子很条件，整合资源，作出了如下的辅导员培训工作。
　　1、注重理论联系实际，联系辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，学以致用。
　　2。注重区分层次，力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能力，坚持日常培训和专题培训相结合，中长期学习与短期培训相结合，学历教育与在职培训相结合，逐步建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的培训格局。
　　3。注重系统规划，保证培训质量。加强对培训需求的调研，优化培训内容。制定切实可行的教育培训实施计划，精编注重实效的培训教材。
　　4。注重研究借鉴，创新培训机制。遵循教育培训规律，按照理论创新、体制创新、方法创新的要求，积极借鉴国内外优秀的教育研究成果，不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式，努力体现时代性、规律性、创造性和实效性。
　　通过一学期的摸索与实践，辅导员基本能结合自身的有事对学生进行兴趣、特长教育，自身的素质也在实践中得以了锻炼和提高。以后我们会加大培训力度争取更大的成绩。
　　少年宫工作计划8
　　为了全面贯彻“以人为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美能力的提高，缩小城乡差距。我们借助成立“乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订红杨镇中心学校乡村少年宫工作计划如下：
　　一、健全组织，分工负责。
　　1、健全组织机构。
　　成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立红杨镇中心学校乡村少年宫工作领导小组：
　　组长：杨金根
　　副组长：孟世华
　　成员：袁新华、任爱莲、吴先龙、杨先文。
　　专业教师：周云彬、徐金田、鲁云飞、顾莉。
　　2、领导组成员分工负责。
　　1）、学校一把手任乡村少年宫组长，负责乡村少年宫的全面工作。
　　2）、乡村少年宫副组长负责乡村少年宫的各项具体活动的协调工作。
　　3）、班子成员负责具体活动安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
　　4）、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
　　二、乡村少年宫活动小组类别及项目。
　　乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立以下活动小组：
　　声乐班、书法班、古筝班、舞蹈班。
　　三、活动要求及措施。
　　1、树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。
　　2、各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。
　　3、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使乡村少年宫事业能顺利开展。同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到乡村少年宫辅导教师队伍中。
　　4、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。
　　5、活动中要关注学生的情感需要，注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。
　　6、定期召开家长会，和学生家长进行交流，取得家长的大力支持。
　　7、设立专门的乡村少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对乡村少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。
　　8、实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展，学校给教师一定的补贴。
　　四、活动时间：
　　星期二、三的12：1013：10。
　　五、评价内容及方式：
　　1、把乡村少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作情况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现乡村少年宫活动经常化和制度化。
　　2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推进学生的重视程度，激发学生参与活动的积极性和主动性。
　　3、乡村少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。
　　4、辅导教师认真辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。
　　总之，乡村少年宫活动将在学校第二课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生个性特长的培养和艺术素质的提高，促进小学生健康快乐的成长。
　　少年宫工作计划9
　　一、指导思想
　　以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
　　二、组织机构
　　雅尔塞小学领导小组
　　主任：孙长余
　　副主任：何丽萍
　　组员：鄂玉芳吴美玲田晓峰姜波刘希云
　　李秋娟时红霞刘丽丽姜海坤步志强
　　三、组织机构职责：
　　1。主任全面负责少年宫的各项工作。
　　2。少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
　　3。专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校
　　组织各种比赛，演出等活动。
　　四、活动内容：
　　舞蹈类：舞蹈编排、专业训练
　　诗文诵读诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练
　　美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练
　　器乐类：识谱训练、竖笛训练
　　体育类：足球队组建训练、田径运动员培训
　　科技类：科技知识训练、动手操作训练
　　硬笔书法类：钢笔字训练
　　软笔书法类：软笔训练
　　阅读类：定期阅读，养成良好读书习惯
　　口语交际类：训练英语听说读的能力
　　心理咨询：促进学生形成良好心理
　　棋类：开发思维、训练棋艺
　　五、活动要求：
　　1。面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
　　2。根据本单位师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真
　　正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
　　3。要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价
　　机制。
　　4。师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、
　　物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
　　5。学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野，实现
　　教师资源的共享。
　　6。学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。
　　7。实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。
　　六、活动时间：
　　平均每周三、周五有两次时间参加活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。
　　七、评价方式：
　　1。把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
　　2。根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。
　　3。少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演等活动。
　　4。学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。
　　八、安全治理：
　　1。设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。
　　2。每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
　　九、活动项目及要求：
　　（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。
　　（二）经典诵读类：1。丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2。锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流具有亲和力。3。培养学生较好的临场驾驭能力，和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。
　　（三）美术类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。
　　1。选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2。基本绘画技能的培训水粉、素描3。多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作。
　　（四）器乐类：吹奏健康向上的乐曲，提升学生素质。掌握基本吹奏方法，能独奏，培养良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。
　　（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。
　　（六）科技类
　　通过动手制作、用心观察，培养学生的动脑动手能力、以及想象力。
　　（七）硬笔书法类：培养学生的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔字能力，用一笔好字书写美妙的人生。
　　（八）软笔书法类：1。把握扎实的基本功。2。培养学生的审美素养，进步审美能力。3。能书写一笔好字。
　　（九）阅读类：让学生养成多读书、读好书的良好习惯。
　　（十）英语口语类：进行基础对话训练，练习标准发音。阅读好的作品，从朗诵到表演多方面进行练习，能够熟练的进行口语交际，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力。
　　（十一）心理咨询：能针对不同年龄、不同特点的学生采取不同的心理疏导，使学生形成积极乐观的生活学习态度。
　　（十二）各种棋类：掌握各种棋类得基本技巧，经常进行比赛来加强棋艺的进步。让学生思维不断拓展。
　　少年宫工作计划10
　　20xx年叶城县校外活动中心将继续按照新疆维吾尔自治区校外教育工作联席会、县教育局的总体安排和部署，进一步规范校外活动场所管理，整合校外教育资源，构成校外教育工作合力，促进校内外教育有机结合，提升青少年活动中心工作和服务水平。为扎实推进活动中心各项工作顺利实施，活动部特制定20X年活动计划：
　　一、指导思想
　　深入贯彻落实《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央办公厅、国务院办公厅〈关于进一步加强和改善未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见〉的通知》（中办发〔20xx〕4号）的精神，以“面向未成年人、关注未成年人、服务未成年人”为方向，坚持把社会效益放在首位，切实把公益性、教育性、普及性原则落到实处，结合学校教育资源把青少年校外教育工作逐步向学校拓展延伸，坚持“活动育人”的原则，为全体青少年服务，发挥青少年校外活动场所在未成年人思想道德建设中的重要作用。
　　二、活动安排
　　一月份：
　　1、庆元旦文艺汇报演出、绘画作品展暨特长班结业典礼
　　2、开展20X年寒假特长培训班招生及培训工作
　　3、中心迎新年教职工联欢会
　　4、对大楼环境气氛布置
　　5、春节值班安排
　　二月份：
　　1、确定20X年中心工作计划
　　2、签订20X年工作目标职责书
　　3、寒假培训特长展示等系列活动（画展、器乐表演、文艺演出、作文竞赛、经典朗诵、体育比赛等）
　　4、制定20X年“一校一品”工作计划
　　5、大楼各设施设备检修与维护
　　三月份：
　　1、开展春季特长培训班、幼儿特色班招生及培训工作
　　2、开展安全教育工作
　　3、举办“春蕾杯”美术书法作品展
　　4、制定《学员接送工作实施方案》，签订安全职责书
　　5、各专业教师20X年上半年教案编写工作
　　6、中心与学校组建“一校一品”工程，跆拳道拓展基地、足球训练基地
　　四月份：
　　1、组织学员参加“艺术之星”美术书法作品展
　　2、开展“快乐科普进学校”活动与第四中学组建科技活动基地（机器人、航模）
　　3、组建石榴合唱团、麦西来甫舞蹈团等艺术团体
　　4、举办以提高学生动手潜力为主题的系列活动（如：夹玻璃球、钓鱼、投球）等
　　5、跟县团委组织“秉承先烈遗志”演讲活动
　　6、开展优秀书籍阅读活动
　　五月份：
　　1、少年宫与民语系学校搞“民族团结手拉手、心连心”联谊活动。
　　2、开展以“我有一个好妈妈”为主题的亲子协作绘画比赛
　　3、举办家长开放日，家长座谈
　　4、组织20X年全县科技教师培训
　　5、开展“送活动进校”活动，与农村少年宫开展联谊活动。
　　6、开展讲故事比赛
　　六月份：
　　1、举办庆六一文艺汇报演出及美术书法作品展
　　2、校外（课外）教育“一校一品”工程评估验收，跆拳道、乒乓球（第一周）、足球（第二周）、科技（第三周）、麦西来甫（第四周）等系列活动展示。
　　3、春季特长班系列活动展示（器乐类汇报表演、艺术体育类汇演、科技航模和机器人汇演、各类比赛等）。
　　4、开展期末汇报课活动、家长开放课活动，开展“优秀”学员评比活动。
　　七月份：
　　1、举办20X年幼儿特色班结业典礼文艺汇报演出、绘画作品展暨结业典礼
　　2、各专业教师对上半年工作进行总结
　　3、开展暑假特长培训班招生及培训工作
　　4、开展跳绳、踢毽子比赛
　　八月份：
　　1、开展一日游夏令营活动，“八？一”建军节与武警联欢（歌舞，朗诵等表演）
　　2、暑假特长培训班组织器乐班学员进行器乐等级考试活动
　　3、麦西来甫舞蹈团汇报演出
　　4、举办“棋手小擂台”比赛
　　5、开展青少年儿童科技创新系列活动
　　6、暑假特长班系列活动展示（器乐、民乐、舞蹈、绘画、作文、维语、朗诵）等。
　　九月份：
　　1、制定秋季特长培训班、幼儿特色班招生计划
　　2、各专业教师制定下半年教学计划、教案编写，开展培训工作
　　3、开展安全教育工作
　　4、组织学员参加全国“黄鹤杯”美术、书法作品展
　　5、举办“老师您好”诗朗诵比赛
　　6、中心喜迎教师节联欢会
　　7、大楼各设施设备检修与维护
　　十月份：
　　1、举办庆十一文艺汇报演出
　　2、举办“祖国在我心中”绘画书法作品展
　　3、与学校开展系列活动唱红歌、演讲、作文竞赛等
　　4、开展乒乓球比赛
　　5、开展赛车突围四驱车比赛
　　6、开展小小音乐家器乐演奏会
　　十一月：
　　1、开展“团结就是力量”百人绘画活动
　　2、送活动下学校（画展、文艺节目、体育活动、科技小发明等）
　　3、开展“感恩节”品德主题教育活动。
　　4、石榴合唱团汇报演出
　　5、开展益智类系列活动（如：脑筋急转弯、生活常识、科学小知识等）
　　十二月：
　　1、开展圣诞节卡拉OK歌曲大赛
　　2、秋季特长班系列活动展示（器乐类汇报表演、艺术体育类汇演、科技航模和机器人汇演、各类比赛等）。
　　3、中心与学校组建“一校一品”工程，跆拳道、足球、科技等系列活动展示
　　4、开展“迎新年喜庆窗花”剪纸比赛
　　5、开展期末汇报课活动、家长开放课活动，开展“优秀”学员评比活动。
　　6、特长培训班文艺汇报演出、绘画作品展暨特长班结业典礼
　　7、做好活动中心日志的汇编工作。
　　8、各专业教师对下半年工作进行总结，并制定20X年工作计划
　　三、注重效果、科学评价
　　活动部根据少年宫20X年总体工作计划制定了本部开展活动的全年计划，今年活动部将起到引领和指导学校活动的作用，努力丰富全县各族青少年儿童的课余生活，全面提高学生的综合素养结合少年宫的实际和办学特色，开展好各项活动。
　　为了提高教师与学生参与的用心性，少年宫将对活动精心组织，同时也进行科学合理的评价，评选优秀进行表彰奖励。对“一校一品”活动基地平时要随机“看、听、查”，同时在活动开展后的一个阶段或学期结束时，对“一校一品”活动基地进行检查验收。每期组织专业教师和学生汇报演出，评选优秀辅导教师和优秀学生。
　　四、活动领导小组
　　组长：王海霞
　　副组长：侯玲
　　成员：陈丽君、吐逊古丽、贾玲玲、努曼古丽、阿米娜
　　少年宫工作计划11
　　一、指导思想：
　　为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球兴趣小组训练计划。
　　二、活动安排：
　　1、指导教师
　　本学期乡村学校少年宫足球活动小组指导教师继续由李生宝和曹学晶两位教师担任。
　　2、学生来源
　　（1）双湾镇中心小学36年级有一一定足球基础的同学。
　　（2）附近学校有一定足球基础的同学。
　　3、训练时间
　　每周三、四、下午活动课，训练时间为2个小时。每周六、日上午，训练时间为3个小时4、训练原则
　　（1）队员应准时参加训练，不得无故缺席。
　　（2）坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。
　　（3）队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
　　（4）有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。（5）在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。（6）在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
　　三、活动目标：
　　1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。
　　2、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
　　3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
　　4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
　　四、教学措施：
　　（一）身体训练
　　1、身体训练的目的
　　（1）使学生热爱足球。
　　（2）培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
　　2、身体训练的主要内容
　　（1）做徒手操
　　（2）以跑为主的。身体训练。
　　a：慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。
　　b：快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。
　　c：曲线跑：培养学生的灵敏。
　　d：自由跳：培养学生的后蹬方法。
　　（二）足球技术训练1、技术训练的目的
　　（1）训练学生熟悉球性。
　　（2）让学生准确掌握技术动作要领。
　　2、技术训练的主要内容
　　（1）以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。
　　（2）让学生初步接受和学习传球、接球方法。
　　（3）单一的射门训练和接球后的射门训练。
　　（三）足球战术训练
　　1、战术训练的目的
　　（l）培养接球和进攻意识。
　　（2）培养阻击和防守方法。
　　2、战术训练的主要内容
　　（1）学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
　　（2）学习基本的护球和盯人战术。
　　（3）在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
　　（四）游戏和比赛1、目的
　　（1）通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
　　（2）通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
　　2、比赛方法
　　（1）一对一、二对二的传接球比赛。
　　（2）三对三、五对五的有门踢球比赛。
　　（3）开展“五人制”训练比赛。
　　五、活动进度安排
　　九月：
　　1、学习基本理论知识，了解脚与球接触的各部位。
　　2、脚的各部位，以及各动作符号，脚背外侧运球、颠球、左、右脚背外侧运球。
　　3、脚背内侧运球，左、右脚背内侧运球、转体180、接双脚交替后拖球。
　　少年宫工作计划12
　　以年初xx总体事情计划为指导，进一步贯彻落实上级关于《扎实推动“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设事情》的精神要求，xxxxxx年少年宫事情的总体思路是：卖力研究摸索xx少年宫的发展方向，结合xx实际情况，在巩固xxxx年流动功效的基础上，进一步挖掘现有的资源潜力，不断完善乡村少年宫的运行机制，形成校内外事情合力，实现校内外资源的有机结合，开展好各项流动，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源战功效，以此来培养孩子们的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培养农村孩子的综合素养，让每一个孩子都有所学习，有所发展。
　　一、实施目标战功能：
　　为了使农村孩子受到战城里孩子同样程度的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分使用xx现有的流动场所战教育资源，培养门生广泛的兴趣战爱好，满足孩子们的课外流动需求，把我校少年宫办成有特色、有品位，资源共享、百姓满意、家长放心、门生喜欢的课外流动场所，实现欢愉学习、欢愉流动、健康长大、周全发展。并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体流动开展的基地、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。
　　二、实施措施：
　　1、由主任全权背责，副主任牵头、协助主任背责安排好各流动小组的教诲员，具体背责xx少年宫管理及流动安排，做到流动事情定工夫、定地址、定人员。
　　2坚持以工钱本，贴近农村未成年人战本校区的实际，充分挖掘本xx的人才资源，调动专兼职教诲教师的事情积极性，在流动中营造战谐向上的精良氛围。
　　3本着为门生终生发展奠基的教育理念，紧紧环绕门生周全发展的必要，结合xx的具体情况，创建组别流动特色、艺术教育特色战传统项目特色，周全提下门生的道德修养战人文素养，促进门生身心健康发展。
　　三、少年宫流动项目
　　乡村少年宫流动以多元智能理论为指导，相信门生具有多方面的素质战潜能。注重培养门生的特长战才艺，提下门生的身体素质、艺术素养战审美能力，以及精良的风尚、健全的人格，促进门生生动活泼、健康欢愉的长大。为此，共设立以下流动小组类别及项目：
　　体育类：篮球队组建训练、足球队组建训练、跳绳战抖空竹巩固训练。
　　音乐类：舞蹈、电子琴、口风琴、腰饱等
　　美术类：国画、手工刻制训练、剪纸绘画巩固训练。
　　棋艺类：以象棋为主，兼及五子棋、军旗、跳棋训练
　　阅读类：阅读经典，广泛涉及各类书籍、
　　英语类：英文歌曲，英语女歌，看、听、学讲英文小故事。
　　科技类：科技实验、科技制作。
　　四、流动要求及措施
　　1。树立“以工钱本”的教育思想，面向扫数门生，让每一个孩子都能在流动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。
　　2。各流动小组的指导教师要选择、制定适合门生的流动内容，选择得当的流动方法，保证流动的实效性。
　　3。注重专业教师的培养，经常组织教师走进来、请进来，以开阔视野，丰富自己，饱励教师再学习、再长大，饱励更多的教师加入到少年宫教诲教师队伍中。
　　4。流动要果材施教、果人而异，要把真正有这方面特长的门生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证流动的下效性战实效性。
　　5。流动中要关注门生的情感必要，注重精良风尚、健全人格、个性品质的培养。
　　6。定期召开家长会，战门生家上进行交流，取得家长的大力支持。
　　7。xx要定期组织开展系列流动，增添少年宫流动的辐射作用。日常流动与xx月主题流动相接轨，使得少年宫不孤立于xx事情序列之外，从而对xx营造欢愉文化校园起到积极履行动用。
　　9。实施流动义务制，每个流动小组设背责人一名，背责门生的日常管理战安全事情，保证小组流动的逆利开展。xx还要将流动计入教师事情量，纳入期末考评，
　　五、评价内容及方式
　　1。把少年宫各类流动纳进xx教学计划，教诲教师的事情情况纳入xx综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现少年宫流动经常化战制度化。
　　2。根据门生的学段目标完成情况，定期对学员进行等级评价，并颁布等级证书或奖状，以此来推动门生的正视程度，激发门生参与流动的积极性战主动性。
　　3。少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演流动，流动有计划、有总结，以检验门生的流动功效。
　　4。教诲教师卖力教诲门生流动，按时填写流动纪录表，做好流动资料的汇集、清算整顿战存档事情。
　　总之，乡村少年宫流动将在xx第二讲堂流动的基础上进行拓展战丰富，进一步走向制度化战常规化。在“以工钱本”的教育思想的指导下，做好门生个性特长的培养战艺术素质的提下，促进小学生健康欢愉的长大。
　　六、流动安排
　　少年宫于xxxx年3月份正式开展流动，具体工夫是午休、第七节流动课、双休日、节沐日。
　　少年宫工作计划13
　　一、指导思想
　　以成立“城市少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的城市未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培养城市孩子的艺术素养，进而改善城市教育的内部环境和外部条件，全面加强城市未成年人思想道德建设，促进城市未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高城市未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
　　二、组织机构及职责
　　（一）组织机构
　　1。领导小组
　　组长：X
　　副组长：X
　　成员：X
　　2。工作小组
　　组长：X
　　副组长：X
　　成员：X
　　（二）主要职责
　　1。主任全面负责少年宫的各项工作。
　　2。少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
　　3。辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
　　三、活动内容
　　（一）城市学校少年宫的活动内容包括三类：
　　1。开展丰富多彩的。文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺等体育活动，使文体娱乐活动成为城市学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让城市中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。
　　2。开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、等项目，提高城市未成年人的动手能力和实践能力。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。
　　3。开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典这一优质思想道德教育资源，以城市学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园文化艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。
　　（二）结合我校实际情况，开展以下项目活动
　　1。体育社团：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。
　　2。美术社团：儿童画、中国画。
　　3。音乐社团：电子琴、管乐、舞蹈队、合唱团。
　　4。科技制作社团：信息技术、科技制作、机器人。
　　5。文学社团：阅读写作、经典诵读。
　　四、活动时间安排
　　在校期间每周星期二、四下午第三节课进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。
　　五、城市学校少年宫活动的组织和管理办法
　　1。机制健全，组织保障坚实有力
　　城市学校少年宫成立了城市学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《城市学校少年宫管理制度》、《城市学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办学条件，为城市学校少年宫的发展打下良好的基础。
　　2。合理组织学生参加，细化辅导员常规教学
　　参加城市学校少年宫的少年和儿童来自城关一小及所辖社区内非本校的学生，各辅导员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。
　　全校辅导教师按照《城市学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心辅导，全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。
　　3。强化管理，确保城市学校少年宫活动质量
　　强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的城市学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成城市学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。
　　少年宫工作计划14
　　一、指导思想
　　进一步整合校内外教育资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素质，促进农村未成年人的全面进展和健康成长，为别断提高农村未成年人的综合素质作出我们应有的贡献。
　　二、活动原则
　　充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作；借助金坛市艺术教育中心的工作平台，拓展活动内容和空间；积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续治理和维护工作；坚持公益性和普及型的原则，在原有的的基础上，鼓舞全体学生自愿参加青年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校青年宫的长效运作。真正办起农村孩子周围的青年宫，真正成为农村孩子可以享受的青年宫。
　　三、工作目标
　　1。多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校青年宫建设的正常运转。
　　2。整合教育资源，借助艺术教育中心的工作平台，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。
　　3。经过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，并且采取走出去、请进来的方法，提高辅导员专业水平和教学水平。
　　4。突出特色，大力开展普、特同教活动，建设具有较高知名度的乡村青年宫。
　　5。结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村青年宫与学校教育教学工作的双赢。
　　四、要紧工作安排
　　1。别断加强内部治理，建设让家长放心的乡村青年宫。
　　一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校青年宫建设营造良好的氛围。
　　二是总结提高。仔细对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作别力，效果别理想的活动积极予以整改。
　　三是力创特色。坚持挖掘学校潜力，树立学校特色的原则，建立和完善青年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动打算，并在实际工作中别断调整完善。四是强化队伍。经过走出去、请进来的方法提高辅导员专业水平和教学水平。招聘知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实青年宫的师资力量；建立专、兼职相结合的教师队伍。
　　2。别断改善办学条件，建设让社会中意的乡村学校青年宫。经过各种渠道争取，进一步建设完善开展青年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，并且管好用好设施器材。借助艺术教育中心办学场所及教育资源，别断拓展我校乡村学校青年宫活动项目，提升办学条件。
　　3。开展好丰富多彩的活动，建设让学生憧憬的乡村学校青年宫。
　　建设思想道德教育的阵地。充分利用络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生习惯社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感觉国学经典的熏陶。
　　建设文体活动开展的基地。乡村学校青年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，进展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善考虑的良好适应，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才能。开展篮球、排球、脚球、乒乓球、田径等传统体育游戏活动，大力开展阳光体育运动，使每一具孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的躯体素养。开展绘画、手工制作、歌唱舞蹈等艺术才干培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广阔学生的艺术素质。
　　建设科技创新能力培养的实习地。乡村学校青年宫是凉快青青年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，算是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上扫瞄等课外拓展延伸和电子制作培训活动；利用科技实验室的实验器材，开展实验操作、科学探索活动，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。
　　4。活动时刻：每周一至周五放学后，每周六、日上午，假日。
　　5。全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织治理。各组辅导老师通力配合，完成活动场所的布置和平时的治理；活动前设计编写好活动方案，组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。
　　五、活动项目及要求
　　乡村学校青年宫对学生进行教育的要紧途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青青年的年龄特点，尤其要结合农村青青年的实际，并为他们所爱慕。
　　1。道德实践活动。环绕做一具有道德的人这一主题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新阶段各行各业英雄榜样人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校恭敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲躯体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、亲爱、善良的人格品质。
　　2。国学经典诵读活动。深入开展经典诵读活动，让学生在一生经历力最好的时候，经过载体活动、诵读观赏等形式，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。诵读内容除语文课程标准中推举的优秀古诗文篇目外，学校和教师要在别同学段向学生推举一些阅读书目。各年级每周要安排1节课作为国学经典诵读课，每班要利用晨会时刻每天安排5分钟让学生诵读国学经典，要鼓舞学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师（以语文老师为主，别限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵，并结合语文学科教学时刻进行评点。每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣。及时对国学经典诵读事情进行时期性总结和交流，积存过程性资料，并且面向家长加强宣传，搞好亲子共读，学生回家后，再由家长带动诵读10分钟；形成校内外合力，使经典诵读活动卓有成效地开展下去，把经典诵读与学校的教育教学活动有机融合。制造性地开展一些诵读表演、诵读竞赛等活动，在注重效果的并且，更要注重活动过程，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台，以促进国学经典诵读活动的扎实深入开展。
　　3。科技实践活动。经过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素养基础。
　　4。文化艺术活动。经过文学观赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养儿童正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素质。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。
　　5。体育健身活动。经过参加田径、球类、武术、棋艺等形式多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚毅的意志、爽朗开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、小排球、篮球、跳绳、脚球、田径、围棋、等俱乐部的活动，使每一具孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能。
　　6。游艺娱乐活动。组织开展青青年喜闻乐见、身心欢乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化日子。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。
　　7。日子劳动与社会实践。充分利用社区资源建立日子劳动和社会实践基地，经过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和日子劳动技能培训，培养自立、自强的品行和艰难奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。
　　六、激励机制
　　1。学校将向对青年宫进展做出显著成绩的班级或个人定期赋予表彰。
　　2。学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村青年宫建设工作事情作为评优树先的重要依据。
　　少年宫工作计划15
　　一、活动意义
　　我们生活的环境多半是同各种各样电器、电子的分不开的，电器、电子已经成为家庭成员的一部分，我们生活的环境就必然与电器、电子联系，停了电或是部分电器损坏我们的生活就为很难耐，因此，我们利用社团活动的方式，给学生补充这些课本中没有触及的知识指导老师的有意引导，把生存环境及生活中的各样电器、电子及各样电器、电子对人类的影响有机地结合起来，把理论与现实紧紧地扣在一起，以提高综合素质。
　　二、预期目标
　　总则：电工的学习内容是非常多的，日常和生活中是最常见的，电工方面：特别是家庭用电、家庭电器、电器损坏、及电器损坏和维修等常识，例如插座（俗称拖鞋版）是怎样连接的，为什么会损坏，日光灯是怎样连接的，为什么有时会不亮，（内行一点拔就亮了），那么内行人是如何点拔亮的，再如家用电表为什么会转动，家用电表是如何读数的，人为什么会触电，引起触电的原因是什么，再学一学家用电器是如何按装的，你家里的电器有什么问题指导老师都是可以解通过对生活中使用的电器、电子的剖析，预练，结合书本知识的理论最后达到巩固知识的目标。
　　具体内容：
　　了解生活中的家庭用电、家庭电器使用根据现象了解家用电器理论上属于那个自然知识体系根据已学的知识点，把现象与知识点有机的结合起来，以巩固知识点
　　三、达成目标措施
　　初期：
　　由老师列举生活中的家庭用电、家庭电器使用及家用电器的损坏现象，利用学校现有的教学设备，实习或实验，然后由老师启发学生这个现象属于那个知识体现。
　　中期：由学生自己寻找生活中用电、家庭电器使用及家用电器的损坏现象，根据现象作实验设计，家里的电器有什么问题指导老师都是可以解通过对生活中使用的电器、电子的剖析，
　　预练，结合书本知识的理论最后达到利用已学书本知识的理论剖析和损坏修复，达到能继续使用的目的。
　　后期：
　　通过生活中发现的电器使用及家用电器的损坏现象，设计实验的重现，归纳理论的应用，做到安全用电、节约用电及家用小电器的损坏能自己修复。