小学健康教育工作计划

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　　小学健康教育工作计划
　　时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编帮大家整理的小学健康教育工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　小学健康教育工作计划篇1
　　本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育特色心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划：
　　一、心理健康教育工作目标
　　以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天。
　　二、加强对心理健康教育的领导和管理
　　我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排
　　心育课题研究负责人：xx
　　心理咨询室（阳光小屋）负责人：xx
　　阳光信箱负责人：xx
　　心育网站负责人：xx
　　心育活动负责人：xx
　　学生心理科学小论文、心育日记负责人：xx
　　教师心育论文、个案等负责人：xx
　　心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔阳光小天使，让学生参与，学会自主管理。
　　三、加强心理健康教育的师资队伍建设
　　1、搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平；
　　2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；
　　3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告；
　　4、加强对班主任心理健康教育校本培训；
　　5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；
　　6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比；
　　7、举办教师心理成长乐园活动。
　　四、心理健康教育途径
　　1、学生版块课程的设置
　　（1）积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
　　（2）开设班级心理健康教育课。
　　（3）心理讲座或班级团体辅导；
　　一、二年级：《笑脸相迎》礼仪教育。
　　三、四年级：《勇于面对》挫折教育。
　　五、六年级：《寻找你的北极星》目标教育。
　　《充满信心走向成功》成功教育。
　　2、心理咨询
　　具体的方式有：
　　（一）个体咨询
　　心育辅导教师采取轮班的形式在阳光小屋负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。学校心理咨询室开放时间：每周星期一至周五中午13：0014：00
　　（1）电话咨询
　　（2）信箱咨询
　　办好阳光信箱，引导学生学写心理日记、画心理漫画，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种。
　　（3）心理咨询室（阳光小屋、心晴驿站）的。各项自选活动项目：
　　发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。
　　（4）学生心理成长班主任负责全面推行：
　　辅导需要帮助的学生，作好辅导记载。
　　（5）做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作
　　（二）教师版块开展校内心理健康活动课赛课活动；
　　1、开展心理教育论文评比活动；
　　2、设立教师心理成长乐园活动。
　　3、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议，交流辅导心得。
　　4、心理健康教育工作组谈话会
　　（三）家长版块讲座
　　低年级：《习惯决定命运》；
　　中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；
　　高年级：《做个知心家长》；
　　1、咨询
　　具体的方式有：
　　（1）个体咨询
　　（2）电话咨询
　　（3）书信咨询
　　（4）家校联系本交流
　　2、亲子教育与学生家长的交流、沟通
　　（四）校园文化版块办好心理健康教育小报《阳光之旅》；
　　1、出好心理健康教育专题板报；
　　2、完善心理咨询室的布置；
　　3、办好心育之声广播；
　　4、做好校长信箱的信息反馈，教师心语、学生心语征稿收集活动。
　　五、心理健康教育教研的开展
　　做好心理健康辅导方法的探讨：脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。
　　六、其他工作
　　根据市县级要求做好各项工作的安排落实。
　　具体工作安排
　　九月：
　　1、制定心理健康教育计划；
　　2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报；
　　3、利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容，如：
　　低年级：《习惯决定命运》；
　　中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；
　　高年级：《做个知心家长》；
　　4、开展常规咨询。
　　十月：
　　1、设立校长信箱；
　　2、布置《阳光之旅》心理小报；
　　3、聘请专家讲座；
　　4、继续指导阳光小天使在班中开展开心果谈心角活动。
　　十一月：
　　1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
　　2、心理小报稿件收集、整理、展示；
　　3、开展教师心理成长乐园活动（一）；
　　4、学校心理健康网站的宣传和启用；
　　十二月：
　　1、校内心理健康活动课赛课；
　　2、开展教师心理成长乐园活动（二）；
　　一月：
　　1、心理教育论文评比；
　　2、做好学期各类心理教育资料积累
　　3、本期心理健康工作总结。
　　小学健康教育工作计划篇2
　　健康教育是学校教育的重要组成部分，为认真贯彻《学校卫生工作条例》、《小学中学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生健康认识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，特制定20xx年学校健康教育工作计划，请各小学中学根据本工作计划的内容和要求，努力推进健康教育工作，增强学生健康认识，提高学生健康水平。
　　一、指导思想
　　以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，治标兼治本，综合治理的原则。以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方法为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。
　　二、工作目标
　　1。主动创建江苏省健康教育促进学校。认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。
　　2。树起健康认识，把健康教育课放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生优良的卫生行为，健康的生活方法。
　　3。创建健康的校园环境，努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。
　　三、具体措施
　　九月份：
　　1、加强对校园卫生、食品卫生、安全的。检查及校园卫生的美化。
　　2、开展20xx秋季卫生宣传月暨“预防肠道传染病，远离甲型xx流感”活动。
　　3、狠抓学校卫生常规教育，促进学校健康课的健全实施。
　　4、加强学生养成良好的卫生习惯教育。
　　5、严格做好传染病的防控预防措施。“从系从严，制度管理”的宗旨。
　　十月份：
　　1、开展狂犬病的宣传教育。
　　2、保护视力、预防近视。（开展讲座及护眼保眼专刊）
　　3、一年级开展口腔卫生的讲座。
　　4、“均衡营养、身体才强壮”。
　　小学健康教育工作计划篇3
　　一、学情分析
　　五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。
　　二、教学目标
　　充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。
　　1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；
　　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；
　　3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
　　4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；
　　5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。
　　6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
　　三、教学内容安排
　　本学期的教学内容主要有：注意饮水健康；我的性格我了解；让生活更有情趣；吸烟有害健康；火场逃生常识；劳动中注意安全；野外生存有办法；父母不在身边的日子；做生活的强者；见义巧为。这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。
　　四、教学进度安排
　　第一、二周2月10日20日心脏和血管
　　血液生命的源泉
　　2课时
　　第三、四周2月23日3月6日预防病毒性肝炎
　　预防血吸虫病3课时
　　第五、六周3月9日20日肺结核病的预防
　　传染病流行的三大环节
　　2课时
　　第七、八周3月23日4月3日预防牙周炎
　　吸烟对青少年危害更大2课时
　　第九、十周4月6日4月17日过量饮酒危害健康2课时
　　第十一、十二周4月20日30日保持厨房的清洁卫生2课时
　　第十三、十四周5月4日15日关注生命之源水2课时
　　第十五周5月18日22日垃圾的处理1课时
　　第十六、十七周5月25日6月5日分类回收，循环再生2课时
　　第十八周6月8日13日学会小外伤的处理2课时
　　五、提高质量的措施
　　强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。
　　六、教学检测与评价
　　以综合性评价为主，以单项检测为辅。
　　小学健康教育工作计划篇4
　　一、指导思想
　　学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，
　　二、教学目标
　　1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。
　　2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。
　　3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。
　　4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。
　　5、培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。
　　6、教育学生养成良好的时间观念。
　　7、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。
　　8、通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。
　　9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况
　　10、让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。
　　总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
　　三、具体安排
　　周次
　　教学进度安排
　　2
　　什么是甲型“流感”，这种病对人群的危害及预防方法
　　4
　　沟通化解小矛盾
　　6
　　自己的事情自己做
　　8
　　家庭小帮手
　　10
　　谁想得最多
　　12
　　做守时的小学生
　　14
　　当受到批评的时候
　　16
　　幸福家庭
　　18
　　怎样测量身高、体重、脉搏
　　备注：5周放“十一”假，11周期中复习考试，1722周期末复习考试
　　小学健康教育工作计划篇5
　　一、指导思想：
　　心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。
　　二、班级现状分析：
　　我班现有31名学生，其中男生16人，女生15人。调查中发现，许多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不同程度的不适应。
　　三、工作目标：
　　1、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分发展。
　　2、提高学生对校园生活的适应能力，关心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。
　　四、存在的问题：
　　1、学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等。
　　2、常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、胆怯等。
　　五、采取的措施：
　　1、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，热爱学习。
　　2、要平等待人，尊重有心理问题的学生的人格，使自己成为这些学生的朋友，架起沟通心灵的桥梁。
　　3、努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，以营造良好的教学氛围。
　　4、发掘教材中的心理教育因素。加大研究力度，实现课堂教学与心理教育的整合。
　　5、积极加强心理教育的班级管理的研究。
　　六、对本学期的期望：
　　希望通过本学期的心理辅导，既能提高学生学习的兴趣，养成良好的学习和生活习惯，又能培养学生团结友爱，关心同学，热心助人，知难而上的好品质。
　　小学健康教育工作计划篇6
　　一、指导思想
　　以党的十八大精神为指针，认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》。注重人文关怀和心理疏导，为青少年身心健康创造良好的成长环境，进一步发挥心理健康教育在全面推进素质教育、实现教育现代化进程中的作用，推动全区小学师生心理素质的提高。
　　二、工作思路
　　1、依托“苏老师”相城分站提升自我，推进心育工作。
　　我们要以苏州市“苏老师”总站和“苏老师”相城分站以及校心理咨询室为平台，加强心理咨询方面的学习与实践，提升全组教师的心理咨询理论素养和辅导能力。采取集中培训分散学习，理论学习和实践相结合的双学习模式。积极参与“苏老师”相城分站志愿者服务，学习各种心理理论和实操经验，以“苏老师分站”和学校心理咨询室为工作平台，学会运用心理咨询技术解决实际工作中遇到的问题，不断提升心理咨询技巧。
　　2、心理咨询室的建设。
　　兼职心育教师要积极配合学校工作，结合学校的实际情况，开展富有本校特色的心理健康教育，利用丰富多彩的心育活动，促进学校心育工作的顺利开展。建好学生的心育档案，面询、家访等资料。按时开放“心语小屋”，及时处理学生来信。
　　3、组织区心理健康教育优秀论文的评选。
　　本学年我们将组织全校教师参与心理健康教育论文评比，把教师撰写的案例、随笔、论文向中心组交流刊物《教海扬帆》推荐。
　　小学健康教育工作计划篇7
　　一、基本情况分析
　　现代社会对教育提出了学生创新精神和实践能力培养的高标准要求。审视我校当前学校的心理健康教育工作现状，通过调查发现，当今独生子女个性较强，学习压力带来厌学心理，人际交往出现障碍，以自我为中心等许多亟待研究和解决的问题。要想及早预防、减少和解决小学生的这些心理健康问题，提高学生的心理素质，全面提升素质教育品质，就离不开心理健康教育。因此，在小学开展心理健康教育，不仅是社会和时代发展的需要，也是实施素质教育，促进小学生全面发展的需要。
　　二、指导思想
　　为全面贯彻市区素质教育工作会议精神，立足《学校心理健康教育研究模式的构建》课题，通过心理健康教育，转变教师的教学理念，改进教育教学和班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。通过各种途径认真开展形式多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。
　　三、研究目标
　　学校心理健康教育面向全体学生，通过心理辅导促进学生心理健康并不断发展完善。对个别存在障碍的学生给予适当帮助达到心理健康，促使学生个性全面发展。加强对学生创新人格的研究，注重培养学生的创新意识，发展学生的创新能力，以适应社会发展的需要。
　　四、实施措施
　　（一）设施环境建设
　　1。加大经费投入，建设高标准的学生“心理咨询室”和“心理辅导活动室”，并不断进行完善和创新。
　　2。积极装备心理健康教育“爱心书屋”，创设良好的读书学习环境。
　　3。建设心理健康教育“心灵交融”的主题文化，努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围。
　　（二）六条途径入手
　　1。心理辅导活动课的研究。
　　（1）通过每周一节心理辅导活动课，及时解决学生在日常生活、学习、交往中发生的问题。
　　（2）举行“心理辅导活动研讨课”、“心理辅导活动观摩课”，探讨心理辅导活动课实施模式。
　　（3）构建特色鲜明的《心理辅导活动课》校本课程体系。
　　（4）不断积累研究案例，编制适合不同年龄段的心理辅导活动课教材。
　　2。学科教学中的心理辅导研究。
　　（1）依托“构建自主有效课堂”加强对教材教法的研究，培养学生浓厚的学习兴趣和自主学习的能力。引领学生自主学习和小组合作学习，培养学生良好的创新思维能力。
　　（2）开展丰富多彩的学科展示活动，为学生搭建个性展示的平台，创造成功体验的机会。
　　（3）提倡学生课堂大胆的质疑、批判，鼓励学生求异、求新。
　　3。小学生心理咨询研究。
　　（1）做好个案研究工作，每学期确定个别辅导目标后，分别对需要帮助的问题学生校内外进行跟踪研究，写出辅导记录与个案分析。
　　（2）发挥每周一句的“心理辅导老师的话”和每月一版的“心灵交融”功能作用。
　　（3）建立学生“知心姐姐”工作机制，建立学校、班级“二级”知心姐姐活动小组，实施“知心姐姐行动”，定期召开“知心姐姐”座谈会及时帮助学生度过心理危机。
　　4。家庭教育中的心理辅导研究。
　　（1）创新家长学校工作，建立学校、班级“二级”家长委员会。
　　（2）对一年级新生发放家庭情况调查表，了解家庭教育状况。每学期对全校学生发放“学生心理成长评价表”，实施学生自评和家长评价。
　　（3）聘请专家来校进行家长学校“心理健康教育专题培训”，组织家长会，与家长及时沟通交流，组织评选学习型家庭教育活动。
　　（4）举行一次大型的“课堂教学开放日”活动，让家长了解孩子的学习生活。
　　（5）聘请“中队家长辅导员”到校参与队主题活动，在家校之间建立起多维度、立体式的教育网络。
　　（6）家长学校开展“个性化辅导”家长咨询，实施以级部、班级为单位的“成功父母成长讲堂”。
　　5。教育活动中的心理辅导研究。
　　（1）利用每班的班队课，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
　　（2）深化学习力行《弟子规》教育活动，践行《弟子规》养成教育成果展示。
　　（3）开辟校报“心理导航”专版，设“特色教育”、“青苹果”、“点金术”栏目。
　　（4）开展丰富多彩的主题队活动，指导学生如何与人交往、怎样与人合作的技巧和方法，提高生活能力，积累生存智慧，促进心理健康。
　　（5）创编“校园心理情景剧”，让学生在情境中体验感知，认识自我，发展自我。
　　6。教师健康素质的培养。
　　（1）成立学校教研团队，举行专题教研活动。
　　（2）依托“教师负性情绪的产生原因与自我调节”课题研究，集中心团队力量，聘请专家对班主任及辅导员进行针对性问题培训和互动培训，为教师具体传授排解负性情绪、体验执教幸福感的方法与技巧帮助，教师与专家面对面亲身感受心理成长。
　　（3）发挥优秀教师的示范带动作用、骨干力量优势。
　　四、大事安排
　　四月份
　　1。学校依据中心组计划制定切实可行的学校年度工作计划。
　　2。力行《弟子规》教育，开展争做“四好少年”活动。
　　3。举行心理辅导研讨课。
　　五月份
　　1。举行“学科教学中心理辅导的研究”课堂教学专题研讨活动。
　　2。召开校园“知心姐姐”行动工作座谈会，启动“成功父母成长讲堂”活动。
　　3。装备心理健康教育“爱心书屋”，开展“心灵交融”班级文化展评活动。
　　六月份
　　1。组织开展“心理辅导活动研讨课”研究活动。
　　2。组织“书香班级”建设工作及个案研究专题研讨活动。
　　3。开展家长学校家长学校“课堂教学开放日”、“心理健康教育专题培训”及家长学校家委会力行《弟子规》专题会议。
　　七月份
　　1。组织开展家长座谈交流、学生个案辅导案例征集、教师心理健康教育论文、案例征集评选活动。
　　2。中心工作阶段性总结交流。
　　八月份
　　1。暑期组织“教师暑期训练营”团队综合素质专题培训。
　　2。聘请心理健康教育专家进行“班主任团队专题培训”活动。
　　九月份
　　1。组织一年级新生家庭情况调查。
　　2。组织优秀教师案例及个案研究论坛。
　　十月份
　　1、组织家长学校“心理健康教育专题培训”。
　　2、组织“心理辅导活动课观摩研讨”及“班级文化展评”专题研讨活动。
　　十一月份
　　1。组织家长学校“课堂教学开放日”活动及亲子主题活动。
　　2。开展“校园心理情景剧展示”活动。
　　3。组织开展“学习型家庭”、“学习型个人”评选活动。
　　十二月份
　　1。学校工作总结论坛，班级档案成果展示、交流活动。
　　20xx年X月
　　小学健康教育工作计划篇8
　　坚持在县爱国卫生运动委员会的指导下，做好学生健康教育工作、饮食卫生工作。保证学生的身体健康，使学生更好的完成学业，我校开展了以“倡导优良公德，创造优美环境”为主题的活动，并按照中央《公民道德建设实施纲要》。对广大教师、学生进行了卫生公德教育，促进了良好卫生习惯及行为的养成。
　　1、有针对性地持久地开展常见疾病预防工作，如近期常见的红眼病和流行性感冒，发现病症及时治疗，采取有效措施，提高学生完全健康率。
　　2、坚持眼保健操制度，教育好学生用眼卫生，降低学生近视率。
　　3、保证用水卫生，提倡学生自备开水，尽量少喝有颜色的饮料。
　　4、加强学生常见病、传染病的预防，每学年学生体检一次。
　　5、注重女生青春期卫生，组织五、六年级女生观看女生青春期的知识讲座。
　　6、加强对食堂饮食卫生的管理，由周海潮老师专人负责。
　　5、对全校师生进行发动宣传，请环保局同志进课堂讲课。
　　6、聘请环保局团支部书记程飞为校外辅导员，定期为学生讲保护环境的必要性，遵守卫生公德的重要性。
　　7、全校大扫除，彻底清除卫生死角。
　　8、发动高年级段学生进行环保社会调查，撰写调查文章，增强环保意识。
　　9、大队部组织各中队刊出有关“讲究卫生，保护环境”为主题的黑板报。
　　10、开展校园周边环境大扫除活动，组织学生清除墙上牛皮癣；上人民大道捡废弃物。
　　11、开展随手捡起校园废弃物，人人争做环保小卫士的活动，期末评出环保小卫士若干名。
　　小学健康教育工作计划篇9
　　一、指导思想
　　为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。
　　二、切实上好健康教育课
　　1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
　　2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100的学生健康教育。
　　3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。
　　4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。
　　三、开展多种形式的。健康教育活动
　　1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。
　　2、利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。
　　3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。
　　4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
　　四、加强对健康教育工作的督导
　　1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。
　　2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。
　　3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80。
　　五、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作
　　1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。
　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。
　　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。
　　小学健康教育工作计划篇10
　　一、指导思想：
　　为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关文件精神，学校根据中学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理健康教育活动。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任的工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，帮助学生获取心理健康的初步知识，切实提高我校全体同学的心理健康水平，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
　　二、具体目标：
　　1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
　　2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
　　三、具体工作：
　　1、在学校各科教学中渗透心理教育。学校各科教学应当以素质教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素质培养目标，使各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使学生心理素质的发展真正提高各科教学质量和效益。
　　2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强校园班集体文化心理环境建设。通过开展各种活动与交往，发挥、发展学生在班级生活中的自主性、创造性，培养学生的自我管理能力，调节学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园。
　　3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生的心理训练和心理指导。帮助学生发展积极、正确的。自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相互关系，学会自我心理行为的控制和调节，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持健康的、积极的心理状态，发展良好的人际关系，培养自我教育、自我发展的能力。
　　4、发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要作用。学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育计划，通过开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会观察、分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。
　　5、建立心理咨询室，同时开设心理咨询热线电话，设立心理咨询信箱，通过个别心理咨询，解决学生的各种心理问题和心理障碍，使学生都能健康成长。
　　6、建立学生心理档案。对学生进行心理测试，通过有关心理测试，对班级或年段的学生的心理素质情况进行评估，将评估结果向学校领导和有关部门报告，以便有针对性地对学生进行心理健康教育，可根据具体情况开展专题心理辅导讲座、团体心理咨询、个别心理咨询以及心理治疗训练等。
　　7、开展心理卫生运动，通过年段集会、主题班（团）会、学生家长会，积极普及心理卫生常识。
　　四、保障措施：
　　1、学校成立领导小组，在校长直接领导下，教科室具体负责，加强对心理健康教育工作的领导和管理。高度重视，把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划，统筹安排，每班每学期不少于6课时。七、八年级本学期在地校课程时间中每三周安排一节，六年级以班主任为核心开展有针对性的调查研究，学科教师积极开展学科渗透。
　　2、学校设立“心语”信箱，心理辅导教师要及时回复学生信件，定时接受心理咨询。
　　3、积极参加上级组织的心理健康教师培训。逐步提高教师的心理健康教育的基本理论，专业知识和操作技能水平。
　　4、学校及时开展系列培训活动，定期进行集体备课和研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。本学期举行一次心理健康教育的专家讲座。
　　5、加强心理健康教育的教研活动和课题研究，从本校学生实际出发，实行集体备课，以初中生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点，难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量，每学期结束总结心理健康教育科研成果。
　　小学健康教育工作计划篇11
　　为了加强学校卫生工作，促进学生正常发育，增强对疾病防疫的知识和体质及提高学生健康水平。我校以陈思廉校长为首的行政班子及全校教师坚持以认为本，感悟巴金教诲、学习巴金品质，让全体学生全面发展的理念。把心交给孩子！牢固树立卫生安全责任重于泰山的意识，要狠抓细节，主动排查隐患，狠抓落实，完善管理措施，建立学校卫生工作的长效机制，让学校卫生工作落到实处。
　　一、我们卫生室和大队部相互配合，根据上级部门、学校、辖区及教学内容，开展丰富多彩的活动。
　　九月份：
　　1、加强对校园卫生、食品卫生、安全的检查及校园卫生的美化。
　　2、开展XX秋季卫生宣传月暨“预防肠道传染病，远离甲型h1n1流感”活动。
　　3、狠抓学校卫生常规教育，促进学校健康课的健全实施。
　　4、加强学生养成良好的卫生习惯教育。
　　5、严格做好传染病的防控预防措施。“从系从严，制度管理”的宗旨。
　　十月份：
　　1、开展狂犬病的宣传教育。
　　2、保护视力、预防近视。（开展讲座及护眼保眼专刊）
　　3、一年级开展口腔卫生的讲座。
　　4、“均衡营养、身体才强壮”。
　　十一月份：
　　1、进一步加强学生对传染病的预防知识的宣传教育，重点从学生个人卫生行为习惯的养成入手，并开展学生个人卫生和班级环境卫生的评奖活动，强化学生的卫生意识。
　　2、开展“预防肺结核传染病”知识的宣传活动。
　　3、加强对学生正确使用饮用水的卫生及节约用水的思想教育。
　　4、开展学生心理健康教育的引导。
　　十二月份：
　　1、开展心理健康教学讲座。（心理教师）
　　2、开展“关注自己，预防艾滋病”的宣传活动。（讲座和板报形式）
　　3、开展“考试期间的心理健康教育”活动。
　　4、开展学生体育锻炼的卫生于安全教育。（体育组配合）
　　一、抓好健康教育课的教学计划和备课，提高教学质量。
　　二、进一步配合防疫部门做好学生的体检、防龋、常见病、传染病、预防接种等工作并及时将学生体质健康检查情况通知家长。
　　三、培训好各班的生活委员、劳动委员，使他们成为保健教师的好做助手。
　　四、做好教材循环使用的消毒工作。
　　小学健康教育工作计划篇12
　　一、指导思想
　　健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
　　二、教学目标
　　1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
　　2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
　　3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
　　4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
　　三、教材分析
　　本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有9课，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
　　四、教学重点与难点
　　重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
　　1难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
　　五、教学措施
　　1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
　　2、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
　　3、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
　　4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。
　　5、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
　　6、联系学生实际，对学生进行心理健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
　　六、教学进度
　　小学健康教育工作计划篇13
　　一、指导思想
　　以党的教育方针为目标，结合凯里市教育局20xx年学校体育卫生艺术教育工作要点中的有关卫生方面的工作思路，以及太仓市实验小学制订的有关卫生、健康工作的具体要求，认真落实《学校卫生工作条例》，进一步加强和规范学校卫生防疫与食品卫生安全管理，预防和控制常见病、传染病的发生，保障学校师生员工的身体健康；认真落实学校健康教育工作，以提高学生的健康意识和培养良好的健康行为习惯，使学生从小养成良好的文明卫生习惯，全面提高学生的素质。以建健康促进学校为契机，促进学校健康教育，使学校的卫生、健康教育工作跃上一个新台阶。
　　二、组织网络
　　组长：
　　副组长：
　　负责人：
　　组员：
　　三、具体工作
　　1、制定学校卫生、教职工健康教育工作计划，并认真组织落。定期进行健教方面的教研活动，提高教师的健康知识水平。
　　2、在教职工中开展禁烟教育，宣传吸烟有害，在学校门口、图书馆等公共场所贴有禁烟标志，劝阻教职工进入校园不准吸烟，以巩固我校无烟单位的成果。
　　3、健康体能是人们适应日常生活、工作、学习和休闲等活动应具备的各种身体的能力。
　　我校根据教职工的身体状况和特点，设定一套健康体能测试的指标，包括运动心肺功能、身体成分、肌肉力量、肌肉耐力和柔韧性、人体骨密度等。健康体能测试面向全校教职工，定期组织进行，为每个参加测评的教职工提供“体质诊断及运动处方表”，并在现场设立专家咨询服务，进行答疑指导。
　　4、进行教职工生活方式、健康状况和体育参与问卷调查；结合问卷和体质测评情况有针对性地开展一系列健康咨询讲座和锻炼指导讲座。
　　5、建立教职工个人健康档案，计划将每个教职工健康体能测试资料与职工每年在医院的体检资料输入资料库，建立电子信息资料库和网上测评系统；建设“职工健康之家”网站，网站有滚动新闻、健康知识、专家介绍、运动保健、健康评价、健康咨询、健康档案等相关链接。
　　6、大规模地开展学校教职工“全民健身月”活动。
　　加强和完善学校、校区、年级组三级教职工活动中心，把活动重心放到基层，充分发挥教职工体育协会、各种健身俱乐部的作用，形成群众体育工作和全民健身运动的立体交叉网络，吸引了更多的教职工参加健身活动。
　　7、加强环境卫生整治，形成有益健康工作氛围。
　　加强办公区域和内外环境的整治，保持良好的清洁卫生。规范工作人员自身行为，强化卫生意识，养成良好的卫生习惯，防止疾病传播。加大控烟教育工作力度，加强对办公场所的控烟宣传，增强工作人员对“吸烟有害健康”的认识，自觉参与到控烟行动中来，早日实现无烟单位。
　　8、加强四害消杀力度，坚持开展爱国卫生月活动。
　　高度重视、精心组织、认真开展、切实抓好“爱国卫生月”活动，以治理脏、乱、差和卫生死角为重点，动员全单位力量，广泛参与，做到早宣传、早动员、早安排、有领导、有组织、有安排、有计划。同时要结合爱国卫生月活动，开展好春秋两季以灭鼠灭蚊为重点的“四害”消杀活动，为环境卫生、健康防病做出积极贡献。
　　四、时间安排
　　2月份：调整充实健康教育领导小组成员。制定2010年教职工健康教育工作计划，在校内积极开展健康教育宣传及“324”结核病防治宣传日活动。
　　3月份：普及春季常见病、流行病防治知识。做好常见病防治工作。
　　4月份：进行一次体育锻炼卫生知识讲座。做好爱国卫生宣传日活动。开展“4。7”世界卫生日、“425”、计划免疫宣传日活动。
　　5月份：利用悬挂横幅、控烟知识测试等形式宣传第二十三个“世界无烟日”，使控烟知识知晓率达到90以上，行为形成率达到85
　　以上。
　　6月份：组织健康教育知识讲座。开展全国爱眼日、国际禁毒日宣传活动。
　　7、8月：重点宣传“预防肠道传染病”，提倡注意饮食，减少疾病。
　　9月份：开展“全国爱牙日”活动，印发有关学习资料，宣传爱牙护牙常识。
　　10、XX月：宣传“全国防治高血压日”、“世界防治糖尿病日”，安排健康教育知识讲座，进行健康教育知识测试。
　　12月份：组织开展预防艾滋病宣传活动，宣传艾滋病对人类带来的身心痛苦和严重威胁，对家庭和社会造成不可挽回的损失。