化学工作计划

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　　（热门）化学工作计划3篇
　　光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的（热门）化学工作计划3篇，希望对大家有所帮助。
　　（热门）化学工作计划3篇1
　　1、加强常规教学，落实集体备课
　　（1）按照学校要求，认真落实好常规教学的各个环节，做到上课不迟到，精心准备上好每一节课。
　　（2）落实集体备课
　　以备课组为单位，确定中心发言人，讨论教材内容，授课方式，确定重难点，统一进度，统一考试，统一分析。及时周教学计划。
　　2、加强新课标及课改的研究
　　（1）根据新教材网上培训和集中培训的精神，加强理论学习，转变教学观念和教学方式，提高教学效果。
　　（2）落实课改与高考要求结合起来
　　（3）加强新教材实验探究
　　（4）结合七中学生实际水平，探究新教材教学方法、教学模式。
　　3、高三备考
　　（1）按照教学计划，进入第一轮复习。抓主干，重要知识点落实；选题做到典型性、针对性，前瞻性。
　　（2）专题复习要能够与新科技、新材料，国家政策方向所联系的知识结合起来。
　　（3）加强学生错题分析，集中训练，提高学生应试水平。
　　4、学生化学竞赛
　　5、准备青年教师化学说课比赛
　　6、以备课组为单位，加强研究课活动。
　　（热门）化学工作计划3篇2
　　一、背景分析
　　高二化学备课组现有教师5人，每个老师都有从事高二教学的经验。本届学生整体的基础较差。对于理科同学，我们的目标是帮助他们高考中冲本科；文科同学高一的化学基础比较差，我们的目标是能够让他们顺利地通过高二会考。
　　二、基本目标
　　理科班：完成选修5内容。
　　文科班：主要以学业水平考试要求为目标，完成选修1的教学任务和必修1及必修2第一章的复习。
　　不管是理科班还是文科班，在教学上要重基础，不要过多的将高考的要求下放到高二。提高学生学习化学的兴趣和动力，经确保有较大的推进率。
　　另外以提高学生的能力发展，开展化学竞赛、实验化学、化学思维方法训练等校本选修课程，以满足学生的需要。
　　三、工作重点
　　1、有计划的安排一学期的教学工作计划
　　一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
　　2、定时进行备课组活动，解决有关问题
　　备课组将进行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态等。一般每次备课组活动都有专人主要负责，其他老师进行讨论补充。经过精心的准备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提高。同时认真学习教务处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。
　　3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
　　按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，编写好教学和案作业纸，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
　　（1）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试。
　　（2）要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。
　　（3）继续重视作业的布置与批改研究。学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；
　　（4）积极开展听课评课活动
　　提高课堂教学质量是备课组活动的重要内容，做好对外开课周的研究课、以及校内公开课、汇报课的开课和评课活动，经常性的进行互听互评，教学相长，共同提高。
　　（5）备课组老师的工作分工
　　所有老师参与选修班的教学案和作业纸的编写，黄波和邹颖老师负责非化学班的教学内容的编写，吴光明老师负责教学案和作业纸的审核、网上资源的下载，闵启发老师负责资料的收集和整理。
　　（热门）化学工作计划3篇3
　　一、基本信息
　　1、教研组长：张中林
　　2、各年级备课组长：
　　高一：张中林
　　高二：刘媛媛
　　高三：向文州
　　3、教师组成及承担教学工作情况：
　　高一：张中林、杨希云、孙凤池
　　高二：龚根娣、刘媛媛、丁馨
　　高三：向文洲、管国琴、黄瑾、袁基卫
　　4、填表日期：
　　二、指导思想
　　1、以“文化立校、格物修身”的办学理念为指导，继续贯彻以学生发展为本的课程理念，本着合作、求实、创新的精神开展教学教研。
　　2、继续落实教学常规，推进“三定”（即“定主讲、定内容、定时间”）、“四备”（即，备教材、备教法、备学法、备学生；）“五统一”（即“统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”）。有效落实教学五环节，力求做到“严、细、实”。
　　3、继续加强教学理论学习和业务素养的提高，积极参与十二五师训。
　　4、本学期要重点围绕学校《变革课堂创新发展彰显特色》的重点工作，三个年级的备课组确定课堂转型的方向，尝试教学实践，努力探索课堂教学质量的进一步提升。
　　5、继续探索科技教育活动与化学竞赛、化学拓展型和研究型课程相融合，努力构建化学科技教育的特色。
　　三、计划要点
　　1、业务学习
　　（1）积极组织全体教师参与各级各类的培训学习，认真参加区教研室名师工作室的学习。
　　（2）通过个人自学、集体集中学习和听取专家报告讲座，学习化学教育理论知识，提高业务素养。
　　（3）充分利用“地平线”计划加强与导师联系交流。
　　2、教学研究课
　　（1）全体教师每人准备一节校内开放课，进行听课、观摩、评课活动。
　　（2）张中林、管国琴老师名师工作室各准备一节公开课。
　　（3）刘媛媛老师准备市“培训者培训”的观摩课
　　（4）做好“地平线”计划的教学展示活动
　　3、课题研究
　　初高中化学教学衔接的研究（片级沙龙培训）
　　管国琴老师《高中化学作业设计的实践与研究》
　　4、集体备课
　　（1）备课组定时、定点、定员开展备课活动，做到活动有主题、有记录、收获。加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。
　　（2）各年级由备课组长组织实施集体备课，要求是备课开始前研讨，确定教学重点及难点，商讨适合本单元内容的教学方法，确定本单元校本作业，加强学生辅导和考试评价；单元教学完成后撰写教学反思。
　　5、教师听课
　　（1）教师每学期听课数量参照学校课程教学部的要求。
　　（2）参加市、区、校一级的听课活动，均应有听课记录，汲取好的教学方法和经验，撰写听课收获。
　　（3）校内研究课、公开课进行试讲听课，全体组内教师参加交流，提出成功和不足，及时进行调整、改进，确保成功。
　　6、三类课程建设和实施
　　（1）基础型课程严格按照课程标准执行教学，针对我校实际适当拓展课本内的教学内容。
　　（2）拓展型课程教师教学内容与学校科技教育特色活动、基础提高和化学竞赛相连接。
　　（3）研究型课程实施根据学校素质教育活动开展课题研究。
　　7、学生辅导
　　（1）对于智优生继续加强课外自学辅导，发挥教师的指导和引领作用。
　　（2）对于后进生老师要继续加强他们的作业监督，杜绝抄作业的现象，对学习中存在的问题要耐心进行个别辅导，鼓励进步。利用课余时间可以对学生实施分层辅导，争取不掉队、能达标。
　　8、竞赛活动
　　（1）高一准备“化学小报”竞赛。
　　（2）高二准备“白猫杯”市级复赛。
　　（3）高三准备全国“奥林匹克”化学竞赛初赛和东华杯竞赛区级初赛和市级决赛的辅导组织。
　　9、考查安排
　　（1）每个小节都有针对性的练习或者课堂练习。
　　（2）每个年级每个章节均有测试安排。
　　（3）根据具体情况可增加阶段考查。
　　（4）高三作好第一次十校联考（时间估计在12年12月）和区一摸底考试（时间估计在13年1月），并进行质量分析。
　　（5）高二做好学业水平考试和分科教学的检测工作。
　　10、其它
　　积极参加市、区化学教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。
　　四、具体举措
　　1、业务学习：每两周集中学习一次，学习内容如下：
　　（1）高三、高二重点学习学习20xx《化学考试说明》和20xx高考试卷的分析评价，把握高考教学的变化形式。高一学习《上海市中学化学课程标准》，严格依据课标要求，进行备课、上课。
　　（2）个人自我选择学习教育理论书籍和化学教学专业期刊杂志（《化学教育》、《化学教学》）。
　　（3）学习课堂转型的走在前列的学校教学经验（杜郎口、洋思、静教院附中“后茶馆”等）
　　（4）各备课组继续认真组织教师参加市、区层面的教学、教研活动和“地平线”计划。
　　2、（1）开学初第一周确定研究课的课题、确定开放课的课题时间、地点。
　　（2）组织组内教师帮助刘媛媛老师确定课题，参与备课，试听磨课。
　　（3）邀请“地平线计划”导师听课指导
　　3、课题研究：
　　（1）规划课题的计划
　　（2）及时与导师联系，对课题进行规范
　　（3）加强课题计划的实施与落实
　　4、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师认真参加教研组活动和备课组活动：
　　教研组活动：每两周的周二进行一次教研组活动，定时间、定内容、定专题安排学习、交流或专题讲座。
　　备课组活动：备课组制定学期教学进度计划，以完善备课制度建设为重点，做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定专题负责人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。一步加强教学常规学习；加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。加强信息技术与化学学科的整合，进一步完善高一、高二资料和课件的共享，每位教师完成一个公开课的教学多媒体。
　　5、教师听课
　　教研组积极开展学校组织的每人一节公开课、同课异构活动，安排好时间，确定好内容，开课教师认真备课，组长组织好听课、评课活动。开课者在评课活动结束之后，在广泛听取意见的基础上把这堂课重新安排、设计，写出更好的教案，通过教学反思，让教学有方向，有思路。写出反思，经验总结。
　　除此之外，组内每周每人听12节课。做好评课记录。积极参加市、区学校的公开课，组织好听课评课活动。
　　6、三类课程建设和实施
　　抓严抓实基础课程：认真备课上好每节课，充分查找资料、设计好板书、用好课件多媒体教学，注重教学每个环节实施。设计合适的校本作业练习和考试评价。拓展型课程的教学拟定教学资料和备课材料。
　　7、学生辅导
　　针对高一学年学习化学有一定困难的个别学生（考试不及格者），进行个别谈话、个别辅导严格要求、热心关爱。针对高二学生面临学业审批考试的急迫教学任务，抓好学生练习训练。针对高三学生面临高考，实施分层辅导，抓好高三薄弱学生的补习辅导。
　　8、竞赛辅导
　　由高一、高二备课组拟定竞赛活动组织方案、及时加强教师辅导。
　　高三组织分工全国竞赛和东华杯竞赛的辅导和组织送考。
　　9、考查安排
　　本学期做好教学常规检查工作，高一、高二作好期中、期末的考试质量分析。由教研组长负责，备课组长具体实施。高三做好期初考试命题工作和十校联考和区一模考试的质量分析。
　　10、各年级教学工作。
　　高三备课组制定周密的复习计划，有序推进开展高三复习教学和迎考，准备十校第一次联考以及区一摸。高三还要做好加强高考信息的收集与整理；关注20xx届高考考试质量分析情况，利用外请专家对我校高考情况作系统分析，对教学进行专项指导。
　　高二有计划推进教学进度，夯实基础，注意“分化”，在兼顾基础性课程教学的质量同时，加强部分同学的提优工作。
　　高一教学加强基础知识、基本技能的落实和检查，激发学生学习兴趣和参与探究、主动学习习惯。
　　邀请区教研室教研员对我校化学教学进行指导。