教研工作计划

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　　【必备】教研工作计划汇总七篇
　　时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，来为今后的学习制定一份计划。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的教研工作计划7篇，希望对大家有所帮助。
　　教研工作计划篇1
　　踏着春的脚步，我们又迎来了一个崭新的学年。本学期我们将以提高教育教学质量为中心，开展教育教研工作。以课题研究为龙头，以点带面、扎实工作、强化教科研骨干队伍建设，集思广益、推陈出新、崇尚奉献、求是务实、努力开拓教科研新风气，加强学习、通力合作，强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学习型校园。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。
　　一、指导思想
　　以科学发展观为指导，围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研强校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识和创新能力，培养学生分析问题解决问题的能力，为学生的终身发展负责。
　　二、工作目标
　　针对我校教学改革的逐步展开，本学期学校教研工作将以小课题研究为载体，开展校本教研。以教研带动教师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的进一步更新。以课题促进教师的专业化发展，在小课题研究中进一步完善教学方法和教学模式模式。同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校的发展服好务，促进学校的教育工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。
　　1。教师进一步更新教学理念，转变教学行为和角色，使学生真正成为课堂的主人。
　　2。继续优化课堂结构，培养学生自主、合作和探究意识，有效训练，提高课堂效益。
　　3。进一步开展小课题研究，提升教师的新课堂理念，使小组合作高效课堂得到进一步完善和优化，从而提高教育教学质量。
　　4。以备课组、教研组为单位，通过集备、听课、评课系列教研活动，备课组内、学科组内集思广益，互通有无，取长补短。
　　5。通过撰写教学案例和教学论文进一步提升教师的专业素质和专业水平。
　　6。以教研活动为载体，搭建交流平台，引领教师专业化发展，促进学校教学管理的创新。
　　三、工作重点
　　1加强教育理论和专业知识学习，更新观念，转变教学行为，顺应教育发展的形势和潮流。通过小课题研究进一步巩固和完善小组合作课题的科研成果。小课题研究要有实效，要紧贴教学实际，紧贴课堂教学。
　　要善于将研究的经验、成果，当然也可以是我们从网上或者书上学来的，运用于教学实践，帮助解决教学过程的困难和问题，然后在再结合自身实际，从中进行提炼，形成适合自己和学生的科研成果（这一成果就可以是一个教学案例）。
　　（举个例子）课题拟定可以是个人的也可以是备课组内的，写出实施方案，3月28日之前交到我处。（不能随便抄袭，要有自己的思路和想法。即将参加中考的学科教师可以不进行此项活动）
　　（2）本学期要举行上课大赛，参赛人员是通过前五周备课组内的听评课活动推出的一名上课教师。大赛属于教研组活动，轮到谁上公开课，前一周备课组内进行集备，集备的要求同上，听课、评课教研组全员参加，教研组长总体组织，各备课组长依然做好你本备课组内成员的参加情况记录，教研室也要记录。
　　上课者的教学设计、教学课件和教学反思及时交到我处。整个活动开展做到有计划、有过程、有记录、有奖惩。相关领导全程参与并指导教研组的教研活动，必要时邀请其他部门领导协助。上课安排及评课标准详见第六周开始的周计划。
　　3。本学年要求教师每人必须撰写教学论文一篇，体现课改新理念，结合自己的教学实践来谈，达到想和做的有机统一，从而提高自己的业务能力和水平。在自己小课题研究中至少要撰写两篇教学案例，要上交一篇，上课大赛结束后，我挑选一些好的进行一下交流，必要时整理装订成册作为材料存档。
　　（教学案例5月中旬收，教学论文6月末收。）
　　4。配合进修学校的要求要充分发挥骨干教师的辐射带头作用作用。通过骨干教师的研究课、示范课等，促进教师共同进步，互相成长。教研室将尽可能的搭建平台、创造条件，让一大批中青年教师有展示的平台和机会，逐步提高教学能力和水平，以培养更多的骨干教师和学科带头人。
　　5采取“走出去、请进来”的策略，加强校际交流，取人之长，补己之短，提高教师的业务能力和水平。要求：每次听课回来要安排时间集中进行一次交流以促共同提高。
　　教研工作计划篇2
　　一、工作思路
　　本学期中小学音乐、美术学科的教研工作，要继续以深入推进学科课程改革为中心，以提高中小学课堂教学的质量、全面提升学生的艺术素养为目标，切实履行研究、指导、服务和管理的职能。遵循教育教学规律，强化课程与教学研究的意识，创新教研工作的主题、方式与机制，促进教师的专业成长。要继续组织教师认真研读《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》、《普通高中音乐课程标准》、《普通高中美术课程标准》，积极开展《xx市教科院音乐、美术学科“十三五”发展规划》，努力推进素质教育，为xx市中小学艺术教育的和谐、科学发展作出新的贡献。
　　二、主要工作
　　（一）加强课堂教学研究
　　1进一步更新教育教学理念，总结课改经验，明确课改方向；
　　2要发动广大美术教师，切实稳妥的提高对工具材料的研究，提高课堂教学质量；
　　3加强学科教学基地和艺术特色教学的建设，提升示范与引领能力；
　　4组织青年美术教师研讨《课型范式与实施策略？中小学音乐、美术》；
　　5组织开展小学课堂教学同题异构研讨活动，分享教学实践智慧；
　　6。分年段组织义务教育阶段中小学修订教材、高中模块教学教材的学习、研究活动。
　　（二）转变教研方式
　　1开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动，加强对教学过程的指导。本学期要重点加强直属中学美术教师的水彩画工具材料特性、技法的素养；
　　2加强市区学校“美术”环境的指导工作，到相关学校现场观摩，为教师提高学科素养及眼界提供条件和机会，逐步提高欣赏、评价能力；
　　3开展小学“同题异构”，对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高美术教学实效，积极实施面向全体学生的有效方法；
　　4继续做好xx市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作，为教育薄弱地区提供优质资源。积极发现、总结和推介第一线艺术教师的教学经验，进一步引领教师的专业成长。
　　（三）加强对外交流
　　1继续加强与《中国美术教育》杂志社、南京师范大学音乐学院、美术学院的联系，充分利用“外脑”“智库”促进本市教师专业发展；
　　2继续加强与省、区教研室以及市美协、xx画院、刘海粟美术馆的合作交流；
　　3关注省、市相关美术展览事宜，创造美术教师观摩和参与的机会；
　　4充分发挥中小学音乐、美术学科基地的作用。对xx市外国语学校实施的“选课走班”教学进行跟踪调研，组织初中音乐教师进行观摩、研讨活动；
　　5。研究如何在歌唱教学和音乐欣赏教学活动中，学习、运用音乐的基础知识和基本技能，提高学生感受、体验和表现音乐的能力；
　　6。引导教师探索初中歌唱教学、音乐欣赏教学、高中音乐鉴赏教学中的策略与方法，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
　　（四）认真做好其他具体工作
　　1组织教师参加x月份的全国烙画艺术展览活动；
　　2推荐大市选拔的音乐教师参加20xx年xx省小学音乐教师教学基本功比赛；
　　3选拔中学音乐教师参加20xx年xx省中学音乐教师评优课活动；
　　4。配合省教研室、教科院和市教育局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作；
　　5。关于中小学美术教师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。
　　三、日程安排（具体视省市临时安排的工作调整变化）
　　x月份
　　1。组织开展新学期初教研活动；
　　2。召开教育学会美专会理事会议。
　　x月份
　　1组织小学美术教师公开课；
　　2组织xx市小学音乐联校教研活动；
　　3组织大市中学音乐教师评优课比赛。
　　x月份
　　1组织全市小学音乐、美术教师的“同题异构”教学研讨活动；
　　2组织教师准备参加烙画展览培训活动；
　　3市区初中美术学科青年教师研究课；
　　4。结合《课型范式与实施策略？中小学美术》修订美术教学建议。
　　x月份
　　1推荐中学音乐教师参加省评优课比赛；
　　2参加xx市中小学教师学术沙龙活动；
　　3召开美术学科教学、创作基地现场经验交流会；
　　4。组织xx市小学音乐联校教研活动。
　　x月份
　　1全市小学书法教学公开研究课活动；
　　2水彩画工具材料特性与技法研究专题讲座；
　　3基于学科核心素养的专题研讨活动；
　　4。市区初中音乐学科青年教师研究课。
　　七月份
　　继续组织部分优秀美术教师赴外地采风、写生活动。
　　教研工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　深入惯切实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的教育观。加强对教学过程的深层理解。
　　二、主要任务
　　1、明确幼儿园数学各年龄段的目标和内容，并对教学过程环节设计和组织进行实践。
　　2、学习有关幼儿数学学习发展路径的理论。
　　3、经验交流学习，开展实践研究，从实际出发，在实际操作中研究讨论具体问题。
　　三、活动方式
　　老师上公开课、平常课堂观察分析，自主学习、反思与评课
　　四、活动安排
　　时间地点主要内容
　　第25周办公室按年龄段老师集体研究本期所学内容
　　第7周大二大五教室祁艳玲、胡小兰上公开课办公室老师反思及评课讨论
　　第8周中一中二田冯、李春红上公开课老师说课反思及评课讨论办公室
　　第9周中三、办公室王巨光上公开课老师说课反思及评课讨论
　　第10周小一、办公室李殊上公开课老师反思说课及评课讨论
　　第11周小二、办公室廖宇上公开课老师反思说课及评课讨论
　　第12周办公室讨论集体教学中幼儿操作活动的设计和组织策略
　　第13周办公室讨论如何对幼儿的操作进行指导？如何评价幼儿的操作等
　　第14、15周办公室教师的读书交流会，老师准备一篇与教学相关的文章，进行文章交流
　　第16周办公室总结本期教学活动及心得体会
　　教研工作计划篇4
　　一、指导思想：
　　严格贯彻学校的各项管理制度，树立“细节左右成败”的观点，转变思想，积极探索，在深入学习《美术新课程标准》，继续推进我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术学科的的教育教学研究。
　　二、本学期的任务目标
　　1）通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为边缘学科，而使美术教学落到实处。
　　2）通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
　　3）通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
　　4）通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
　　5）通过课内教学活动和组织的校本课程活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
　　三、具体措施：
　　1、在教研方面，开展好学区教研活动，提前安排好内容，严格执行学区教研配当，教师之间多进行交流，并且力争有所实效。继续开展美术学科教学科研活动，重视教学论文的撰写与实践经验的总结，定期组织进行课题研究论文、经验的交流。
　　2、以环翠区美术的各项活动为契机，积极开展课堂教学实践，力争创设适合学生发展的美术课堂情境，使本组教师教育教学能力得到一定程度的提高。
　　3重视美术教学，经常运用电化教学手段，提高学生的美术学习兴趣。
　　4、加强教师的业务素质培养。教师担当着教书育人的重任，教师的业务水平也直接影响着学生，因此，想培养高素质的学生必须要有一批高素质的教师队伍，通过教研学习，教师利用多方面渠道不断提高自身的素质。
　　5、大胆的学习
　　先进的教学方法和教学理念，把先进的教学思想通过教研探讨出适合本校、本年级的学生的教学方法，并能应用到实际中来。
　　教研活动安排：
　　教研时间教研内容教研目的
　　第一次制定本学期教学计划及确定教学目标。更好地完成美术教育教学任务。
　　第二次通过讨论得到美术小组的活动计划培养具有美术特长
　　的学生。
　　第三次美术教师基本功比赛及学生基本技能比赛准备会。通过教研使参赛教师很好的重视此次比赛，抓好自己的基本功及学生的基本功训练。
　　第四次如何在课堂中渗透德育，加强学生赏美、审美的能力。培养学生良好的品德。
　　第五次讨论区级论文、美术案例的选题和框架拟定。互相提出自己的看法并抓紧撰写。
　　第六次结合学校的展示课听课后，评析，相互学习提高。听课、评课、研讨教法。
　　第七次制定本学期美术工作总结找出不足和成绩，使今后的工作能够扬长避短。
　　教研工作计划篇5
　　思想政治学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，积极稳妥地推进课改工作，贯彻落实学科教学建议，深入开展课题研究活动，切实抓好青年教师队伍建设，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
　　本学期的工作重点有：
　　1。创建和谐教研组：整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每两周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性：每次活动有主题、有针对性；通过一系列活动将全组教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
　　2。建设团结备课组：强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。具体安排为：高一：王娅楠，高二：赵东霞，初一：赵文秀，初二；安学栋。
　　3、快速培养新教师：
　　（1）以备课组为单位提高新教师基本功，促使她站稳课堂。
　　（2）教研组长协同备课组长，配合教务处加强课堂教学的检查与督促。
　　4。提高教学质量。
　　具体措施有：
　　1、勤学习
　　（1）向专家学向经典学。
　　每人读一本专业书，并交流读后心得；每人推荐一篇好文章，并附以推荐理由；尽可能每人每月看一本专业杂志。
　　（2）走出校门向同行学。
　　每次教研活动和各校对外开课都不容错过。并要在校教研活动中汇报交流。
　　（3）相互学习。
　　“三人行必有我师焉”，要善于利用身边的资源，多讨论，多听课，相互学习。不仅向本学科老师学习，也要向其他学科老师学习。
　　2、重实践
　　（1）推进磨课活动。
　　要强化如下环节：教研组定课题个人备课集体备课上课，全程录像，全体组员听课个人观看录像反思个人提出修改意见集体评课个人修改教案再次上课达成共识
　　（2）推进课型研究活动。
　　本学期要将课型研究与学案教学、优化问题串设计、高考研究、磨课活动相结合，要总结出新授课、复习课、试卷讲评课等不同课型的可复制性较强的基本模式，
　　（3）积极开展课题研究活动。提升教师素质，与时俱进，开拓创新，促进教育教学改革不断深化，不断提高教学质量。
　　（4）展示学科特色，凸显政治学科魅力。
　　进一步完善政治校本课程的教材；积极开展研究性学习活动；
　　11月低在高二年级开展“事事关心”时政知识竞赛；10月份在高一年级开展“我爱祖国”小报制作竞赛。
　　3、多反思、多总结。
　　（1）协作反思
　　“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。以沙龙、案例点评等形式在集体讨论中共同反思，共同提高。
　　（2）自我反思。
　　鼓励各位教师根据自己的教育教学实践，有感而发，积极撰写论文、教学案例、教学设计等，既有利于提高自身的理论修养和专业素质，又有利于自身的专业发展等。
　　总之，政治组的每一位老师将团结一致，共同努力营造“团结、奋进、文明、创新”的组风。
　　教研工作计划篇6
　　一、研训指导思想
　　本学期英语教研组工作仍以区教师发展中心和学校教科室、教务处的整体工作为依据，以促进有效学习课堂变革为重点，以发展学生学科核心素养和提高教育教学质量为中心，以提高教研质量和教学质量为目标。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同行间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
　　二、教研组成员分析：
　　龙水校区英语教研组是一支乐于沟通、互助、团结的队伍。专职教师5位。平均年龄34岁，教龄10以上的有5位，各具备自己教学风格。老师们也各有特长，有擅长教学型也有研究型。互补长短，在活动中共成长。
　　三、研训目标和研训重点：
　　1、优化学习活动设计，提升学本课堂品质。
　　引领教师持续研读学科核心素养与深度学习内涵，研究指向学科核心素养提升的课堂学习活动设计与实施，提升学本课堂品质，发展学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。
　　2、落实教学常规研究，促进教学发展。
　　引导组内教师，进一步研读《温州市小学英语教学常规》，《浙江省小学英语学科教学案例指导》以具体课例为载体，进一步落实备课、上课、作业、评价等新常规；引导教师以教学项目为抓手，通过问题梳理、实践研究，突破教学疑难问题，培育教学特色项目，促进教学发展。
　　3、开展学科课题研究，提升教师研究能力。
　　引领教师围绕课题《指向学生英语思维品质提升的学习活动研究》，开展基于学情的实证研究，促进学与教行为转变，促进教学质量提升。
　　4、积极参加教学评比活动，培育教学成果。
　　组织教师积极参加教育教学论文评比、“新常规新设计”等教学评比活动。通过主题评比，引领教研组开展有主题的教学研究；精心辅导，提升教师教材研读能力、教学实践能力与教学科研能力，培育教学成果；搭建展示平台，做好优秀资源的推广与运用。
　　5、探索多元评价方式，提高教学质量。
　　积极开展评价研究，引导教师灵活运用“项目式评价”、“模块过关”、“个性化素质评价”、“达标式评价”等多元评价方式，关注学生的学习方式，关注学生的学科核心能力，关注学生的学习成效。科学分析各单元教学质量，引导教师通过数据分析、命题研究等，整体化研究教学，精准寻找教学质量的增长点和教学质量提高的举措。
　　四、主要内容和基本形式
　　主要内容：
　　1、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到“四多三研二写一学”
　　（1）四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。
　　（2）三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的。课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。
　　（3）二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
　　（4）一学即学习《英语课程标准》、《小学英语新常规》、“温州市中小学学为中心课堂观察评价表”和“龙湾区学本课堂课堂观察评价表”。每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
　　2、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量
　　（1）改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。
　　（2）树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。
　　（3）努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。
　　基本形式：
　　1、加强理论学习，专题学习《温州市小学英语教学常规》，《浙江省小学英语学科教学案例指导》。
　　2、做好听课、上课活动，加强集体备课，个人上课，集体研讨等活动。
　　（1）对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。
　　（2）教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。
　　（3）形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。
　　3、做好多元学生评价方案，积极思考，提高教学质量。
　　4、参加区级教研活动。
　　5、开展好书共读活动。
　　五、保障措施和预期效果
　　（一）发挥教研职能，推进课程实施
　　1、本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习《英语课程标准》及《温州市小学各学科教学常规》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，寻找策略、解决问题积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。
　　2、加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。
　　3、结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。
　　（二）深入课堂研究，提高教学实效
　　教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学研究活动。
　　1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
　　2、充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。
　　3、继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。
　　（三）注重课题研究，促进教师成长
　　组内教师共同研讨，确定本学期的研究方向。通过研究，教师不断扩充内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的研究者，课程的开发者，学生学习的指导者，走“研究型”教师专业成长之路。
　　教研工作计划篇7
　　一、指导思想：
　　在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组教师的教学、教研积极性，发挥集体力量，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想，充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内创造浓厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。
　　二、工作重点：
　　1组织教师进一步学习《高中英语新课程标准》，认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》。以高中英语新课程标准的总体目标为导向，以《浙江省普通高中英语学科教学指导意见》为依据，深入研究新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，继续探索英语新课标实验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新情况和新问题。在深化普通高中英语课程改革的背景下，探究选修课程的合理开发与有效实施。
　　2进一步推进英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期继续围绕“有效英语课堂教学与校本研究”这一核心，重点研究“有效学习”的课堂教学目标定位与教学活动设计，继续探索单元各课型有效教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一继续注重以碧中学生学情的教学模式，为学生打好基础，然后重抓“词汇教学”及“培优补差”课程的开发与实施，高二着重探索“单元阅读教学下渗透写作微技能”，高三提倡“有效复习”，重点是写作指导、解题方法指导。
　　3。落实教学常规工作，加强教师自身业务知识的学习，提高各方面素养。加强教学研究，命题研究，试卷分析和课题研究。加强教研组队伍建设，继续开展徒结对活动，发挥骨干教师的示范作用，促使年轻教师的快速成长。充分发挥教师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增强研究意识，打造精品课例，建设精品课程，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。
　　4注重因材施教，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。
　　三、具体措施：
　　1全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，注重教学反思。
　　2开展两周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。有固定的教研组活动时间，地点是1幢3楼；每周二下午第四节为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。
　　3各备课组要积极开展“新高考新写作题型”研究。组积本组教师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。讨论单元教学计划，复习计划，单元重、难点，课时具体操作等等，进行阶段教学总结，交换心得，及时调整教学进度和计划，交流教学经验。
　　4有针对性地开展公开课活动。为保证开课质量，公开课之前要先进行集体备课，年轻教师要请资力较深的教师进行指导，在不影响正常教学的前提下，全组教师都要参加公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体辅助的公开教学。提倡本组教师相互之间多进行随堂听课，新教师应做到先听课后上课。
　　5作业布置要有针对性，同时能体现分层教学。实行一单元一考试，不同层次的班级要采用不同难度的试卷，试题要基于教学内容，要经过精心挑选，试卷分析要及时。要通过考试及时调整自己的教学计划和方式。
　　6各教师应积极参与各类教学技能评比，努力提高自身业务水平。
　　7稳步抓好英语特长生的培养，为各类英语竞赛做好扎实的准备工作，使优秀学生的创新和实践能力得到进一步的发展。为配合县级各类竞赛，本学期我组将相继开展高一朗诵比赛（全体）和高二读写竞赛（全体）、等各类比赛打好坚实的基础。