幼儿工作计划

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　　【精选】幼儿工作计划3篇
　　日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的幼儿工作计划4篇，希望能够帮助到大家。
　　幼儿工作计划篇1
　　一、指导思想
　　以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。
　　二、现状分析
　　（一）教师现状
　　本学期，我园仍是9个班，其中2个托班，2个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走2位教师的同时又新进了2位教师。现在一线教师共有18名，其中在读本科有2人，大专有23人；区级骨干教师培养对象2名；高级教师9名，一级教师18名，平均年龄27岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。
　　（二）保教工作现状
　　1、经过学习，教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。
　　2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。
　　3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比小中大要好一些。
　　4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。
　　（三）幼儿现状
　　我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的。动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。
　　三、主要目标
　　1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高
　　幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。
　　2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。
　　四、主要工作
　　（一）加强教育教学研究，继续学习、领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。
　　1、加强学习、研究《指南》、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。
　　根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。
　　措施：
　　以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。
　　以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。
　　2、加强实践研讨，促观念向行为转化
　　大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。
　　研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？
　　3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。
　　4、加强保教常规管理，全面提高保教质量
　　修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。
　　组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期
　　考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
　　5、加强23岁托班教养工作研究，
　　学习、研究、实践《上海市03岁婴幼儿教养方案》
　　加强23岁教材的学习研究实践
　　托班获奖教师展示活动
　　加强托班“市青年教师课题”的开展。
　　（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平
　　1、挖掘园本资源，加强自培工作
　　幼儿园教育改革与发展系列讲座
　　遵循自愿的原则，开展各类培训（英语：着重口语训练；绘画；吉它；长笛；信息技术培训：Authorware6。0）。
　　措施：
　　A、学期初，向全体教师
　　发放“培训征询表”，了解教师愿意参加培训及愿意承担培训项目的情况，并制订相应的培训计划。
　　B、规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的学分，记入“十五”期间教师培训情况记载卡，培训者则在学期末给予一定的奖分。
　　2、加强岗位练兵活动，加快教师师能提高
　　各班网页制作与交流
　　结合区教研室的精神，开展“说新教材”评比活动
　　每位教师学习12本保教理论书籍，撰写12篇学习体会（包括结合反省课题的案例写一篇论文），开展12次理论指导教育的实践活动。
　　要求：一般教师字数不少于500字，园级骨干教师培养对象不少于1000字，园级骨干教师不少于1500字，区级骨干教师培养对象不少于20xx字。
　　多媒体课、学件交流（一学期上交2件）
　　“良好环境对幼儿的作用”征文
　　新教师半日活动设计评比，新教师组织工作的体会交流
　　开展主题活动方案的设计评比
　　3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。
　　区级导师
　　骨干教师：区级骨干教师区级骨干教师培养对象、园级骨干教师园级骨干教师培养对象
　　鼓励骨干教师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。
　　输送部分骨干教师外出拜师带教。
　　新教师：指定教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进行全面的带教。
　　4、新进教师补制订个人发展规划。根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。
　　幼儿工作计划篇2
　　为了提高全园教师的教学业务水平，我园开展了师徒结对带教活动，现将本学期带教计划制订如下：
　　目标：
　　1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。
　　2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。
　　具体措施：
　　跟教要求与措施：
　　1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。不断进取，充实自己。
　　2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。吸取师傅教育中的闪光点。
　　3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。
　　4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调整。
　　5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并能写好反思。
　　6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行及时的反思。
　　7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观察实践中，像师傅学习，领会师傅的精髓。
　　幼儿工作计划篇3
　　幼儿园安全工作的好坏直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定。因此，一贯以来，我园的上级领导、园内的管理工作者、教师、职工都十分重视安全工作，常常把幼儿园的安全工作作为我园的一项中心工作。为了落实幼儿园20xx年安全工作计划要点，确实作好班级安全工作，给幼儿提供一个安全健康的环境。根据班级实际情况，特制定以下计划：
　　一、健全班级安全制度。
　　一、每一个班级教师，都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务，都要自觉承担起保护幼儿安全的责任。结合幼儿园安全工作制度，明确班主任为班级安全工作负责人，其他老师为班级安全工作责任人，班级所有教师签订安全责任书。
　　二、班主任对班级的各项安全工作要做到合理部属，协调统一，对于一些安全事项要及时办理并抓好落实。
　　三、要求班级所有老师都要明确各自的的安全责任要求，熟悉和遵守幼儿园的各项安全制度。
　　四、根据上级的文件精神，学习相关的报道和相关的文件，及时提高教师的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教师的心中。
　　二、切实作好班级各项安全工作：
　　一、对班级硬件进行全面检查，发现各项设施设备存在任何安全隐患做到及时处理或上报相关部门进行整改。
　　二、认真按照幼儿园卫生保健制度，及时做好班级的各项消毒工作，和幼儿的一些疾病处理，特别是要加强班级药品管理及喂药制度，记录要全面细致。
　　三、建立健全并严格执行体育运动等集体活动的安全要求和防范措施。
　　四、开展安全自查和安全督促工作，教师每周安全全面自查一次，发现问题及时解决。
　　五、具体落实《班级交接班记录》、《安全工作记录》及《幼儿接送制度》等各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。
　　六、严禁体罚、辱骂或和其他形式伤害幼儿的心理和精神健康。
　　三、安全教育
　　一、根据幼儿的一日活动安排，进行一些具体的安全指导，一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。
　　二、结合幼儿的一些实际情况，进行及时而有针对性的安全教育，如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
　　三、丰富安全教育内容，采用各种生动有趣的形式，让
　　幼儿感受情境，增强安全意识。