初中教学工作计划

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　　关于初中教学工作计划九篇
　　时间是箭，去来迅疾，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的初中教学工作计划9篇，希望能够帮助到大家。
　　初中教学工作计划篇1
　　本册教材的特点：
　　为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。
　　主要来说：
　　1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。
　　2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。
　　3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
　　4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。
　　这样，在教学中要求：
　　1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。
　　2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。
　　3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。
　　具体教学课时：
　　一、flash动画制作：
　　五课时（每节一课）
　　二、程序设计初步：
　　五课时（每节一课）
　　三、智能机器人：
　　五课时（每节一课）
　　初中教学工作计划篇2
　　指导思想：
　　以推进素质教育为目的，以提高教师综合素质为根本，着力加强两只队伍尤其是中青年骨干教师队伍建设；以高考质量的再提高为重点，狠抓教学常规管理，加强信息技术的应用和研究性学习的探讨与实践，大力进行课堂教学改革，深入开展教育科研，不断进行教学策略的研究；以新课改为契机，以德育改革体系的构建与完善为突破口，创建新型师生关系，促进学生全面提升自身品位，为学生的可持续发展奠定基础；以现代信息技能的再提高为手段，开创学校教育教学工作的新局面。
　　主要工作：
　　一、加强学习和培训，提升教师自身品位，提高教师综合素质。
　　1、以学习型学校建设为契机，大兴学习之风，不断提高教师的政治和业务理论素质。
　　（1）学习的内容：《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规和教育教学专业理论及先进的教学经验。
　　（2）学习方式是集体学习与个体学习相结合；专人辅导与展开讨论相结合；深刻思考与写学习体会相结合。
　　2、坚持分层要求、分类提高的培训原则，继续构建并完善校本培训体系，提高教师的业务素质。
　　（1）继续坚持校级和年级两级培训的制度。校级培训主要以班主任协会和教科研学会活动为载体，提高教师的教研教科研的意识和能力。本学期校本培训的重点是现代信息技术与学科课堂教学整合的研究和实施，要聘请信息技术专家举办辅导讲座，提高教师掌握现代信息技能的层次，要出较高水平的课件和整合课，出典型和骨干。年级培训要在把本年级纳入到学校整体培训的基础上，根据本年级特点和教师构成情况确定本年级培训工作的侧重点。高一年级继续以新教材新大纲培训为重点；高二年级以会考和高考衔接为培训重点，强化对教材内容和方法的准确把握；高三年级以3x形势下课堂教学策略和考试策略研究为培训重点。
　　（2）坚持分层要求，分类提高的培训原则，使每一层次教师都得到发展。
　　加大对中青年骨干教师培训的力度，推出新人，打造品牌。重点之一是进行理论培训、科研培训和教学策略研讨，进一步增强创新意识，提高综合的教学能力和指导学生开展实践性、探究性活动的能力。重点之二是激发教师的成就意识和自我实现的需要，鼓励教师成名成家，为教师著书立说提供精神和物质保障。
　　关注毕业15年的教师和新调入的教师，为青年教师的迅速成长搭建平台。除继续采取结对子跟踪听课上登台课、汇报课的培训方式外，还要定期举办青年教师参观、交流、研讨、竞赛等活动，并充分发挥他们在掌握现代信息技术方面的优势，帮助他们快出成绩，出好成绩。
　　（3）充分发挥教研室和科研员的作用，强化全校性学科纵向教研活动，追求教研活动的针对性和实效性，提高全体教师的研究水平。
　　3、以《平谷中学教职工劳动纪律规章制度》为工作的基本准则，严肃劳动纪律，强化过程管理，提高教师的职业道德素质。第一、严格坐班制度和请销假制度。
　　要严格实行工作时间坐班制度，坚决杜绝迟到、早退和旷课等随意性行为；严格请销假制度，坚决反对散漫随意的工作作风；实行教师劳动纪律的检查和评价制度，做到表扬和批评并存，有则改之，无则加勉。
　　第二、整肃办公室办公环境。
　　要求：在办公室不议论第三者，不谈论诸如家长里短等与教学无关的任何事情；无论是上班还是下班时间，不在办公室从事娱乐活动，尤其是要坚决禁止利用现代信息设备从事与教学无关的事情；坚决制止在外兼课的做法，创设浓厚的学习和研究气氛，营造良好的心理氛围，确实保证工作时间的工作效率。
　　第三、完善教师评价制度，开展教师自评、互评和学生评教活动。坚持教师教育教学评价制度，引导教师清醒的认识到自己的现有水平与实际工作需要的差距，找准位置，并从师德的高度来改进工作态度，提高服务水平，缩短师生距离，从我做起创建良好的师师关系和师生关系。
　　二、狠抓教学教研教科研工作，确保以高考质量为重点的教育教学质量的再提高。
　　具体目标是：高考本科升学率在55以上，会考各科及格率均在90以上，期末考试和期中期末抽测全区第一。
　　（一）、狠抓教学常规管理。
　　1、强化教研室的教学管理功能，提高工作质量。教研室除协助主管副校长做好校本培训工作，制定教科研学会的活动计划，加强教学教研教科研管理工作的统计、评价，学籍、档案、师训、继续教育等教务管理工作，做好期末各项教学评优等常规工作之外，本学期的主要任务是组织和指导教科员加强纵向教研教科研活动，
　　一是要进行教科员培训，提高教科员的责任意识和理论水平；
　　二是指导教科员依据《教科员工作职责》，制定学科教研教科研工作计划；
　　三是及时检查和评价教科员工作落实情况。
　　本学期，教科员工作要在上学期的基础上有新突破。
　　一要协调备课组长进行备课组建设。
　　二要脚踏实地的落实本学科教研活动；
　　三更要从科研的高度把握学科纵向教研活动。教研员本人要面对本学科教师举办每月至少一次的不低于60分钟的理论与实践相结合的讲座，要突出讲座的指导性和实效性；要加强对教师科研课题研究的指导；要组织备课组长操作编制“平谷中学学科教学章节导言题库”初稿。
　　2、进一步增强年级处教学常规管理的力度，提高工作实效。
　　（1）紧紧抓住备课组长，充分发挥备课组长在学科备课组中的核心和协调作用，不折不扣的落实学校对学科教学的常规要求。
　　第一、认真落实“精备少讲，精练精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。
　　精备：明白备什么（备学生、教法和学法），怎么备（集体和个体相结合），保证集体备课的质量和每位教师备课和编写教案的质量和特色。
　　少讲：一堂学科教学课不求面面俱到，但是重点问题要力求讲透，讲细，适当讲深，最终达到讲明白即教会的目的，便于运用，便于实践。
　　精练：讲求练习的及时性、层次性、针对性和实效性，确实保证作业这一学习过程中的重要环节对学生学习的巩固和激励功能、深化和提高功能、检查和发展功能。
　　精考：不追求考试的次数和规模，而追求考试的信度和效度，追求考试对教与学的指导功能。
　　多答多辅：根据学生实际情况进行分层分类指导，及时帮助学生疏通思路，解决学习中存在的实际问题。
　　第二、加强教研活动的规范性和实效性。
　　教研活动做到定时间、定内容，有组织，有记录，有反馈，有实效。主要内容有三：
　　一是学习。学习有关研究性学习课程内容和方法，新课程、新教材、新大纲的实施，现代信息技术与学科课堂教学整合、应对3x高考策略等理论与经验文章。
　　二是研讨。研究教材、教法，解决教学中的实际问题。研究高、会考策略，尤其是3小综合内容的研究与探讨。高三年级继续加强语数外学科全、广、深的研究和综合学科精、细、准的研究；高一，高二年级要加强学法指导，培养良好的学习习惯和学习品质，重点加强学生四基的培养与训练，即基础知识，基本技能，基本能力，基本观念。
　　三是分阶段进行教学情况总结，提炼，构建学科教学策略体系。
　　第三、认真落实学校对教师管理专项自习的三项任务，
　　一是组织学生充分利用结合当天学习内容，完成老师留的作业；
　　二是答疑、解疑，帮助学生解决当天不懂的问题，做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清”；
　　三是拔尖补差。以作业分层为基础，做到下保底上不封顶，把分层指导落实在课堂上，落实在知识的巩固之中，减轻学生课外课业负担。坚决反对和禁止利用专项自习搞集体讲座。
　　第四、坚持每学期一次的人人作课评优活动，并确保活动的质量。
　　作为备课组长，除组织和协调教师认真落实各项工作之外，还要分阶段把握教学进度、难易度、原则及思想，负责练习题目的选编和使用，逐步积累形成本年级本学科的习题库。这项工作，备课组长必须身体力行，脚踏实地，不允许指派任课教师来完成属于自己责任范围之内的事情。备课组长要强化对教师的课堂指导，保证听任课教师的课每人不低于5节，并进行个别的面对面的教学指导，使每一位任课教师都能正确地领会和把握学校对课堂教学改革的要求，使自己的教学技能得到提高，能力得到发挥。
　　（1）紧紧抓住班主任对班级学生学习质量进行管理。充分发挥以班主任为核心的任课教师协调作用，组织和协调任课教师集体抓好分层教学、分类指导的具体措施的落实。本学期召开任课教师协调会至少两次，并积极探讨教师协调的新思路和新方法。
　　（2）年级处对常规管理工作的备课、上课、作业和检测四个环节要加强检查和评价，加强对科研课题的管理，加强对段考的研究，并通过定期召开任课教师的协调会、家长会、学生座谈会等，了解常规工作的落实情况，教学工作和教学效果的实际情况，并对本年级教学工作必须定期进行总结，总结经验，寻找差距，制定目标，让每位教师做到心中有数。
　　3、开放图书馆和阅览室，对高三学生开放实验室，充分发挥其服务功能，创造条件为教学一线服务。
　　4、加强对高一新课程改革方案的管理，继续深入探讨研究性学习与学科教学质量及综合素质提高的内容、方法、途径的研究，抓好典型，以点带面，促进发展。本学期中，以高一年级为主召开新课改和研究性学习成绩汇报展示会一次。
　　（一）进一步落实《平谷中学人人作课制度》，加大作课、评课、说课的力度，钻点打洞，帮助教师领悟新课改对教师新的教学方式和学生学习方式的要求，提高教师驾驭课堂教学的水平。
　　本学期初，组织全体教师对上学期人人作课情况进行总结和表彰，并在此基础上举办观摩课，示范课等，在交流和研讨中明确本学期作课的要求和思路。从3月中旬5月中旬，由科研员和年级处负责，开展全校性的人人作课活动。
　　人人作课的重点就是：研究性学习理念付诸于课堂教学中。
　　研究性学习是基于问题的新型学习方式，是在教师指导下，以学生为主体，以问题为中心，着眼于学生发现问题、提出问题和解决问题，强调学生主动探究和创新精神，通过学生对问题探究过程的体验，促进学生对问题探究过程的体验，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略。
　　教师要思考的是，如何在课堂教学中渗透研究性学习理念，达到“精备少讲，精练精考，多答多辅”的课堂教学改革要求。
　　（二）继续进行教科研的学科深化研究，提高科研层次。
　　1、继续加强校、区、市、国家级课题的网络化管理，推进四级课题研究和进展。
　　教科研课题有：研究和创建新型师生关系（校级）、“网络环境下的课堂教学模式”（市级）、提高青年教师教学水平和能力的研究（市级）以及和xx一中合作的研究课题。
　　本学期要求任课教师人人承担课题研究，开学第二周，教师写出课题实施计划，学期末要有高质量的课题研究报告。
　　2、继续以三论、四观、四双原则为指导，深化课堂教学改革，研究新教法，创建新模式。
　　（1）把研究和创建新型师生关系作为课堂教学改革的首要任务。努力进行课堂教学改革，用响当当的教学水平和教学成绩做一个让学生佩服的教师；放下架子，贴近学生，突出学生的主体地位，甘当学生学习的指导者、帮助者和参与者，做学生喜欢的教师；引导学生不迷信书本，允许学生存疑，鼓励学生多角度提出新的问题，启发学生从新的角度思考老的问题，使学生获取终身学习和发展的动力，最大程度的发挥“亲师效应”。
　　（2）把合理、灵活的取舍和整合教学内容作为课堂教学改革的重要任务。
　　各学科备课组要根据高考改革的要求，对教学内容要进行重点研究，以大纲为依据，以教材为范例，以学生的实际水平为标准，以培养学生能力为目的，合理取舍和整合教学内容。高一高二年级要着眼高考，立足会考，使教学内容更适合学生的学习和学习质量的提高，高三年级要以35年内尤其是20xx年各省市高考试题为依据，以权威机构的高考模拟试题和关于高考的说明为研究内容，搜集信息，分析对策，对教学内容进行整合。
　　（3）把课堂教学方法、模式及其策略体系的构建研究作为课堂教学改革的主要任务。
　　第一、以备课组为单位，通过作课、磨课、说课活动和教研活动，走进新课程，展示教师对某一章节、某一堂课实施新课程标准的具体理解、构思和措施，走一条构建模式实践模式完善模式突破模式的课堂教改实践之路，着力构建以学生为中心，以学生自主学习为基础，以学生终身发展为目标的新型教学模式，真正使学生成为学习的主人。
　　第二、以年级和学科为单位，加强教学策略的研究。
　　高一年级继续重点进行新课程、新大纲、新教材的研究，进行研究性学习课程和研究性学习学科渗透的研究，明确如何使用新教材，如何把良好的学习习惯的培养与学习方式的改变和自主学习能力的提高有机的结合起来。
　　高二年级加强以高考目标为基础的应对会考的授课和复习策略的研究，努力培养学生良好的学习心态和学习品质，培养学生自主学习的意识和能力，提高教和学的效率。
　　高一高二年级要注意加强年级、班级和学科学生学习质量监控策略的研究，为年级改进教育教学提供科学而可靠的依据，。
　　高三年级要扎扎实实的进行高考策略的研究，尤其是加强高考复习考试的针对性研究，紧紧抓住中等上下的学生，促尖子生和差生，整体提高。三个年级都要充分合理的利用周日的时间，把复习方法的指导和学生自主学习习惯的培养有机结合起来。
　　（4）继续把信息技术与学科课堂教学整合作为课堂教学改革的重要突破口。研究的重点是如何在课堂教学中实现教师主导和学生主体的结合，现代信息技术如何促进学生自主学习。
　　三、进一步推进德育工作，力争德育工作的新突破。
　　1、继续构建和完善平谷中学德育改革规章体系。
　　（1）继续加强市级、国家级德育科研课题的深化研究，重点加强高中德育途径和方法研究，高中生心理健康教育的途径与方法研究这两项科研课题的管理、指导与研究。
　　（2）继续坚持一魂、一重、一体、两翼的指导思想，狠抓班主任德育活动课的规范性和实效性，保证德育活动课的课时和内容要求，在十六字课堂教学模式基础上求新。班主任德育活动课1节2周，主要内容是继续贯彻《公民基本道德纲要》，对学生进行高层次的养成教育，即慎独教育；进行最基本的道德伦理教育，即底限伦理教育；进行高层次的道德教育，即他人因为我的存在而幸福的教育。十六字课堂教学模式是“提出问题、展开讨论、规范认识、行为实践”。
　　（3）通过班主任德育活动课人人作课和显性指标评价等多种方式，了解活动课的情况和现有水平，树立典型，推出新人。
　　2、突出年级德育工作侧重点，创建年级德育特色。
　　（1）明确年级德育工作侧重点
　　高一年级德育工作侧重点是：继续进行养成教育和青春期教育，人际交往指导、学法指导。
　　高二年级德育工作侧重点：巩固养成教育成果，进行法制教育、理想教育、意志品质教育和学法指导。
　　高三年级德育工作侧重点：心理健康教育尤其是考试焦虑问题的研究和指导，职业选择教育，复习方法指导和复习策略研究。
　　（2）把班主任德育活动课与心理健康教育课和班级管理有机结合起来，力争德育实效。班主任德育活动课侧重于道德教育以及对学生进行生活和学习指导，使学生明白自己要做一个什么样的人。心理健康教育课侧重于心理指导，使学生明确如何做一个心理和行为健康的人，怎样避免不健康心理和不健康行为；班级学生表现则是两课的实效性的具体体现。学期初，面对全体高三学生，由侯婧老师负责举办以“应对高考，你准备好了吗？”为主体的心理讲座。
　　（3）充分发挥各年级团总支、学生会分会、爱心基金会的作用，指导学生参与年级管理。
　　3、德育处与团委等各处室联合，提高周一升旗、礼仪标兵上岗等常规工作的实效性，开展我以校荣，校以我荣为主要内容的系列教育活动，解决校内诸如学生吸烟、打架斗殴、乱扔废弃物、说脏话等屡禁不止的不文明行为，净化校园环境，营造良好的校园文化氛围，
　　4、以争创“健康促进学校”为契机，积极宣传健康知识，进一步提高教师和学生对健康知识的知晓率，提高师生的健康水平。
　　四、加强和改进宿舍管理，提高住宿生生活质量。
　　1、坚持以人为本的管理思想，强化管理人员的服务意识和服务水平。
　　2、坚持安全第一的管理要求，加强安全管理，消除不安全隐患。
　　3、认真落实平谷中学宿舍管理的有关规定，严格控制违规违纪行为。
　　4、继续探索以学生自治、自理为核心的宿舍管理新方法、新思路。
　　五、加强对体育工作的管理，争取体育工作的创新。
　　1、加强学习，狠抓体育教师基本技能的训练，提高体育教师的综合素质，并以此带动体育工作的良性发展。
　　2、加强场地、器材的维护管理，确保场地和设施的安全。
　　3、强化体育课堂教学的规范化管理。体育课堂教学必须做到目标明确，教学内容充实，教学环节紧凑，活动有设计、有组织、有安全保障，课堂教学有实效。
　　本学期对体育教师课堂教学情况进行抽查，并组织学生进行教情评价。
　　4、以加强校运动队训练的科学化研究为突破口，强化体育科研，在保持区运动会优异成绩的基础上，创造市运动会运动员的高选用率和高分数。
　　本学期，要求带队教师定训练计划，有训练目标，学期末上交研究论文或总结。
　　六、艺术、科技、劳技教育
　　初中教学工作计划篇3
　　实验是生物教学的重要组成部分，是提高生物教学质量的重要环节。为了使实验教学更好，我的具体教学计划如下：
　　一，明确实验教学目标
　　二年级学生知觉的无意识性和情感性仍然明显。注意力往往与表面现象联系在一起，容易被无关的内容吸引。因此，让学生了解实验的目的和要求是实验教学的重点。只有这样，学生才能有积极的学习动机，有方向的思维，认真的操作。
　　二、做好实验教学准备
　　实验教学和一般教学要求不同，而生物教材往往受局部和季节因素的限制，有些生理实验需要很长时间才能看到结果。因此，课前准备尤为重要，生物实验教学的准备主要包括以下几个方面：
　　1、季节性实验要做好时差，必要时调整实验内容。
　　2、及时科学地准备实验材料：解决生物实验材料主要有三种途径：一是更换没有材料的材料；二、教师共同努力获取素材；三是调动学生收集培养。动员学生参与收集和培养，不仅可以调动他们的学习热情，还可以使学生获得对生活环境和生物生活习惯的感性认识。
　　3、精心设计实验教学方案：在设计实验教学方案时，教师要仔细构思学生观察过程中的每一个环节，以及符合学生实际的教学方法，尽可能仔细地考虑实验中出现的问题、现象和失败的原因，尽可能多地设置“为什么”，以激发学生的思考。另外，做一个实验不能只是为了完成某个实验，而是要全面系统地分析实验目的、操作要求、实验步骤等等。要科学合理地安排时间，避免学生无事可做的时间空档，提高教学质量。
　　4、重复演习和演示操作
　　教师实验操作的基本功直接影响实验结果。因此，每次实验教学前，教师都要根据教材的实验要求认真做几次，使自己的实验操作规范化、熟练化。在练习中，还要研究和探索学生可能出现的问题以及实验成败的关键，以便在实验中及时提醒学生，保证每个学生都能成功。
　　第三，加强实验教学的课堂组织和管理
　　大部分初中生把观察简单理解为“看见”，对所看到的现象缺乏分析和思考。实验结束后，他们往往无法回答现象的原因和实验的结论。如果缺乏必要的严格训练，老师们下课后会很累，学生们在嬉闹中一无所获。首先要规范实验习惯；每次实验完成后，都要总结实验中存在的问题以及产生问题的原因；要培训实验助理或实验组长，让他们在实验中协助老师指导其他学生，让老师集中精力帮助学生。实验表明，学生参与实验教学比老师唱“独角戏”要好得多。
　　第四，正确的引导是实验教学成败的关键
　　在实验教学中，要注重对学生进行科学方法的教育和指导，指导的正确与否是实验教学成败的关键。
　　1，对于一些熟练的操作。我们不仅要对学生进行认真的指导，还要让学生反复练习。
　　2、指导学生掌握科学的观察方法，教育学生具有实事求是的科学态度。
　　首先要求学生先整体后局部；第三，教师要教育学生要有实事求是的态度，不要照搬、照搬课本上的现象和结论，要亲自观察，不要轻易放弃那些不正常的现象，要积极思考，找出原因。另外，要通过一些具体的观察活动，有意识、有目的地对学生进行长时间的训练，从一点一滴做起，在观察过程中提出各种启发性的问题，并给予具体的指导，让学生逐渐学会观察的方法，养成观察的习惯。
　　3、指导学生认真分析实验现象和实验结果
　　在实验过程中，鼓励学生开动脑筋，大胆提问。把握现象的本质，找出与现象相关的问题，进行细致的分析。其次，教师应该经常启发学生在实验中进行分析和讨论，以提高他们分析和解决问题的。能力。
　　4、如果发现常见问题，应及时对所有学生进行补充指导。如果发现学生的操作技能有误或观察判断不正确，应及时启发纠正。同时，应指导学生仔细记录实验现象和结果
　　（3）关注与生物学相关的社会问题，形成积极参与社会决策的意识。
　　（4）逐步养成良好的生活和卫生习惯，树立积极健康的生活态度。
　　（5）获得生物圈中人类起源和发展的基本知识。
　　（6）获得有关人体结构与功能、生理与保健的知识，促进青春期生理与心理的健康发展。
　　（7）了解生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
　　三、教育教学措施：
　　1、精心设计介绍，通过生动的语言和情感教育激发学习兴趣。
　　2、做好演示实验，完成学生实验，培养学生能力。
　　3、将录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学方法应用于课堂教学，提高课堂效率和教学质量。
　　4、语言、板书、操作要规范、准确、熟练。
　　对学生实验能力的要求主要包括：
　　（1）正确使用常用工具和仪器，具有一定的实验操作能力。
　　（2）培养学生课内外收集和利用图文设计实验的能力。
　　四、教学思路：
　　1、鼓励学生观察、思考、提问，在提出假设的基础上设计并实施探究方案。
　　2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、参观、考察等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的实施，充分利用各种教学资源，引导学生分工合作、交流。
　　3、尊重学生个性，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。
　　4、搞好探究活动和课外活动，让学生掌握科学的探究方法，激发学习热情。
　　5、对学生要求严格，课前认真准备，课堂上积极参与课堂活动，课后认真复习，努力消化当天学到的知识，按时完成作业。
　　6、每个单元测试一次，随时检查学生的学习情况。
　　7、期末认真组织学生复习，力争在期末考试中取得好成绩。
　　总之，通过这一学期的教育教学，可以充分完成教学目标，让学生理解和掌握相关知识，同时培养相应的能力，从而应用相关知识解决生活中的实际问题。
　　初中教学工作计划篇4
　　书法是中华民族古老的艺术，有着悠久的历史。但是随着科技进步，电脑的普及，书法似乎离我们的生活越来越远。现在的学生不仅对书法陌生，就连基本的铅笔，钢笔字都写不好甚至达到了无法与人交流的地步，学生的书写水平已成为一个大家关注的话题。如何从小就注重培养孩子的书写能力更是每位教师面临的问题。深追原因有四：一是学生对写字的重要性认识不足，认为只要会写字即可。二是教师在课堂教学中无暇颇及“字”的质量，侧重点不同，平进放松。三是家长没有字的概念，意识，只注重分数。四是练字比较枯燥，进步较慢，学生没有兴趣。种种原因归结起来，起作用的还是内因。常言道：兴趣是最好的老师。为了激发学生练字的兴趣，学校举办一个书法兴趣小组，现就初中各年级的活动计划如下：
　　一、活动目的
　　本小组以激发学生练字兴趣，通过学生练习地书，为学习软笔书法做铺垫，通过软笔书法带动硬笔书法。同时通过兴趣小组的活动把学校的特色教学深入一步，使两者完美结合，以期达到以点带面，提高全校的书写水平的目的。
　　二、活动时间
　　开始时间：20xx年3月
　　总结展出：20xx。年12月
　　为其一年
　　初中各年级各年级各班每月一节钢笔书法课，教材由任课教师自己根据学生实际情况自主创编
　　三、活动地点
　　美术活动室。书法室
　　四、活动形式
　　集中统一培训。教师巡回示范巡回辅导，成果展出
　　五、活动内容
　　学习楷书，本学期重点练习起笔、运笔、收笔的基本规律，楷书基本笔划（点、横、竖等）的写法，独体字的写法，合体字的基本组合规律。
　　六、活动步骤
　　1、、培训成员
　　初中各班全体同学
　　2、学习内容
　　第一阶段学习软笔书法基本知识。起笔、运笔、收笔基本笔划的写法，穿插在字中练习。
　　第二阶段进一步巩固基本笔划，练习独体字。
　　第三阶段结构练习，以独体字为主，注重笔划变化。
　　第四阶段合体字组字规律，笔法的变化。
　　第五阶段合体字组合规律，书写规则。
　　第六阶段综合练习。
　　3、举办书法比赛
　　一是检查一下学生的学习情况，通过比赛以正规的形式，场所为学生提供锻炼的机会，展台，以此带动全校的书写热潮。二是为“迎新年”书画展寻找一些资料，也是对全体初中学生书法成绩的展示和肯定。
　　阳县蒙古族中学
　　二XX年三月一日朝
　　初中教学工作计划篇5
　　在初中教育中，学生的学习成绩是最被看重的，因此很多学校只注重对学生教学成绩的提升，忽略了对学生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。现在社会上有那么多品行不够端正的小混混，看着就令人气愤，这就是我们国家的学校没有注重对学生思想品德教育的后果。所以我历来主张要把学生的教学成绩和思想品德挂钩，要教学成绩和思想品德均衡发展，这样我们教育出来的学生才是好学生。
　　正是认识到这种情况后，我作为初中思想品德教师，特别指定了思想品德教学工作计划：
　　一、学生情况分析：
　　本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的。能力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
　　二、教学指导思想：
　　按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。
　　三、实施目标的方法
　　1、搞好教学还要抓好以下几个问题：
　　（1）、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
　　（2）、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
　　（3）、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
　　（4）、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
　　2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培养其独立学习的能力。注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。
　　3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多方面的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和接受能力，使每个同学都发挥自己的特长。
　　4、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
　　四、本学期主要教学工作：
　　1、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力充分体现、践行三位一体的教学目标。
　　2、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
　　3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力
　　4、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
　　5、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
　　6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
　　7、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶
　　学生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教学成绩和能力好，我们需要在生活中给学生做最好的榜样，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和自豪。我一直希望能够教出思想品德和学习成绩都出色的学生，领我欣慰的是，这种学生很多，所以我的教学兴致很好，我愿意把所有的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才！
　　初中教学工作计划篇6
　　教学内容：
　　一、正手发高远球
　　1、降低难度的比赛
　　2、兴趣游戏：运球接力赛
　　3、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性。
　　4、培养学生交流合作的意识。
　　二、击高球
　　1、模拟比赛
　　2、游戏：投掷轻物
　　4、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。
　　5、培养学生竞争、合作的意识。
　　三、击高球
　　1、模拟比赛
　　2、游戏：投掷轻物
　　3、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。
　　4、培养学生竞争、合作的意识。
　　四、分组比赛
　　1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。
　　2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。
　　3、培养学生竞争、合作的意识。
　　五、分组比赛
　　1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。
　　2、发展身协调性、柔韧性和灵敏性。
　　3、培养学生竞争、合作的。意识。
　　单元目标
　　1、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、器材的名称。
　　2、初步掌握正手发高远球、击高球的动作，并能运用所学动作进行比赛。
　　3、发展反应速度、灵敏和协调性。
　　4、培养学生竞争、合作的意识。
　　单元教学评价内容与方法评价内容：
　　1、学生的灵敏、协调、柔韧等体能发展情况。
　　2、掌握正手发高远球、击高球动作的能力。
　　3克服困难的勇气、完成动作的自信。
　　5、游戏活动中与同学友好相处以及对待集体的态度。
　　评价方法：
　　评语形式出现，教师除对学生做出准确、全面评价外，还要帮助学生自我评价和相互评价。
　　学法指导
　　1、教师帮助学生选择不同模仿对象来组织、引导学生练习。
　　2、运用不同的活动形式、方式强化他们的学习。
　　3、教师告诉学生有关安全活动注意事项，如场地要平等。
　　4、提醒学生课后进行游戏活动时要相互帮助、友好相处。
　　初中教学工作计划篇7
　　中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题；自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情感困惑等等，这些问题都是急待解决的。加强中学生心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。
　　一、指导思想：
　　心理健康教育必须要坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
　　二、教育目标
　　1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
　　2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
　　三、主要内容
　　根据《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
　　四、具体的实施计划
　　1、坚持心理健康教育课的正常教学。根据学校的安排，并根据各个班的具体情况，以预防性和发展性目标为主，矫治性目标为辅，做好心理健康教育的教学活动设计，认真上好每一节心理健康教育课。在心理健康教育课中加大活动和游戏的份量，使心理健康教育课真正做到以活动、体验为中心，让学生在活动中得到情感体验；其次要充分利用音像等手段，把对学生的身心发展有益的内容展现给学生，在课堂中播放有助于身心放松的音乐，使学生在愉快、放松的过程中提高心理适应能力。
　　2、心理辅导室每周一至周六的课外活动时间接待学生个别咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。对于极个别有严重心理疾病的学生，及时识别并转介到医学心理诊治部门。同时，为来访学生建立详细的档案资料，并跟踪调查，以彻底解决学生的心理问题。
　　3、进一步完善心理辅导室设备的添置工作，使心理健康教育更具有规范性、科学性，以期营造一个安静、温馨、舒适的咨询环境，更好的为广大师生服务。
　　4、加强与班主任、科任老师的联系，了解、反馈学生的心理发展状况，帮助班主任、科任老师了解学生思想状况，为有心理困扰的学生提供帮助，并为班主任更好了解学生，管理学生提供反馈，共同为学生的发展而服务。
　　5、通过橱窗、网站等宣传途径加强心理健康教育知识的宣传。
　　6、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。利用家长会或者发放资料的形式，指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
　　初中教学工作计划篇8
　　一、指导思想
　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革，坚持县教育局的正确领导，全面贯彻县教育局20xx年春季学期开学前全县中小学校长工作会议精神，以发展为中心，以教研为先导，以改革为动力；强化管理，努力提高教师队伍的整体素质和水平为中心任务，以全面提高我校教育教学质量，推动学校教育教学健康快速地发展，努力办好人民满意的初中教育。
　　二、工作目标和工作思路
　　强化目标管理，进一步建章立制，推进学校精细化管理。强化学校常规管理，争创我县校长规范管理示范学校。以巩固“两基”成果为基础，以全面推进素质教育为核心，以深化教育改革和课程改革为动力，以建设高素质教师队伍为中心任务，以全面提高我校教育教学质量为最终目的，完善和补充各种教学仪器和设备，不断提高我校毕业班的升学率，争办农村管理一流、教学质量一流、办学条件一流学校。
　　三、具体措施
　　（一）教学工作
　　1、大力加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质
　　加强业务学习，努力提高教师的理论水平和业务水平。
　　针对以往业务学习流于形式，领导和教师不十分重视业务学习的情况，从本学期开始，我校要把教师的业务学习当作一件大事来抓，针对人们普遍存在的惰性心理，我们实行强制性业务学习，安排固定的学习时间，由专门的领导班子组织教师进行业务学习，主要学习我校教师征订的继续教育相关教材；同时，开展各种形式，如：座谈会、交流会等，从而达到真正是教师在理论水平和业务水平方面都有真正地提高。
　　积极推进新课程改革，进一步抓好新课程的教师培训。
　　几个学期来，我县新课程改革已全面铺开并不断在教学中实践，我们深深地感到新课程的实施最关键的因素在教师，因此，我们还是一如既往地重视对新课程教师进行培训，首先，积极支持教师参加县教育局组织的新课程培训，其次，切实组织和开展好我校的校本级培训，校本级培训分为通识培训和学科培训，通过通识培训和学科培训，我们组织我校教师学习相关的教育教学思想、理论和教育教学方法，从而使教师转变观念，树立科学、正确和先进的教育教学理念，真正指导教师的教育教学活动。再次，搞好城乡对口交流活动，我们还将采取走出去、请进来的办法，学习和引进外地的先进经验，从而使我校教师的教学水平全面提高。
　　全面应用信息技术，构建现代化教学平台。目前，我校已有多媒体教室、计算机室，并通过卫星天线设备，接收了大量教育教学资源。各个教师都积极的运用这些教学资源进行教学，已经收到较好的效果；事实证明，信息技术在教学上的发展空间是相当广阔的。为了保证信息技术的开发和最大限度的应用，我们继续坚定不移地在本学期加强我校教师的信息技术培训提高工作，力争使我校的教师人人都能用微机办公，前勤教师人人都能制作教学课件，都能最大限度地开发和利用我校现有的信息技术资源，从而，提高教育教学质量。
　　2、坚定不移地做好控辍保学工作。
　　我们继续坚持依法控辍、改革控辍、管理控辍、扶贫控辍，是进一步宣传《义务教育法》增强家长和学生知法、懂法、守法的自觉性；是签定控辍责任书，充分调动政府、学校和教师控辍工作的主动性，积极作好控辍工作；是加强后进生的转化工作，对他们进行理想道德教育，使他们端正学习目的、动机，教师有计划地对后进生进行文化课补差工作；积极开展特困生的帮扶工作，对贫困内宿生给予生活补足，开展“手拉手、献爱心”、“春蕾工程”等活动；是坚持因材施教的教育原则，积极探索分层次教育模式，努力开发每个学生的特点和潜能；是改善住宿条件，降低伙食收费标准，保证学生能吃好穿暖；是加强学籍管理，严格履行学生转出、转入、休学手续，及时填写表册，坚持实行流失生月报告制度。
　　3、大力加强初三毕业班的各项管理工作。
　　初三毕业班的升学质量是关系学校生存和发展的。重中之重，为此，我们尤其重视我校的毕业班的各项工作，目前，我校教师队伍参差不齐、学生的基础较差，好学生外流，这是客观的现实，但是，我们不能等、不能靠，我们要做的也是必须做的是加强管理，全力提高升学质量，为此，我们打算做以下几方面：加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学习目的；加强对教师的管理和思想教育。严格教学过程管理，认真检查和督促教师，提高每一节课的课堂效率，向45分钟要质量，加强对教师进行思想政治教育、师德教育。组织教师研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。
　　4、充分发挥教研组的职能作用。
　　本学期我们将要在教科研方面加大力度，教研组长是我校的基干力量，而教科研活动能否得到切实的实施，与教研组长的职能作用和带头作用息息相关，因此，我们一方面给教研组长加担子，给他们落实任务，要他们积极带动本组教师参与教科研，另一方面，我们十分重视对教研组长的培养和提高工作，如：定期组织他们学习，定期开交流会、座谈会等，共同开展教科研活动等，通过这些活动，使我校的教科研活动能够收到明显的效果，教研组长的职能作用能够得到充分的发挥。
　　5、班主任的使用和提高。
　　学校的工作开展与班主任息息相关，因此，我们仍十分注重选拔班主任，我们重点选拔事业心强、师德高尚、能力突出、能得到学生和家长认可的教师担任班主任工作，同时，我们更加注意班主任的培养和提高，为此，我们定期召开班主任工作交流会，座谈会，定期组织班主任学习，学习先进的教育理念、管理方法、教育策略等，力争在使用班主任的同时，帮助他们不断地提高，从而，使我校的班主任工作有明显的转变和进步。
　　6、加强和落实理化生实验工作，提高学生的动手操作能力和实践能力。
　　新课程强调重点培养学生的创新精神和实践能力，因此，物理、化学和生物等学科的实验必不可少，我校由于资金短缺，因此，在实验器材方面补充的很少，不能满足实验教学的要求，但是，学校想方设法，补充一些实验器材，力争保证能够满足实验课的正常教学。
　　7、加强教学工作的过程管理，充分发挥教导处的检查、指导和监督作用。教育教学质量是一个学校的生命线，也是一个学校生存的先决条件和必要条件，为此，教学管理必须严格起来，本年度我们制定科学的考核措施，严格教师考勤制度，狠抓教学管理，严格教育教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等重要环节。突出检查的频率，及时提出改进的要求和办法。
　　8、音、体、美、劳、卫工作
　　认真落实体育、卫生工作，上好两课、两操。开展好二课活动。进一步加强音、体美、劳绿证和综合实践课的教育工作，保证上课时间和上课质量。
　　加强卫生室的管理，充分利用卫生室的设备，做好常见病、多发病的预防工作，尤其是继续做好预防“非典”的各项有关工作。
　　（二）加强对学生的德育工作
　　1、德育工作的首位意识，切实加强德育工作，巩固和发展德育成果，努力开创管理科学化、内容系列化、活动规范化、措施具体化的德育格局。
　　2、增强德育工作的社会性和文化性，认真贯彻落实《爱国主义实施纲要》、《公民道德实施纲要》和《中小学日常行为规范》，进一步抓好学生日常行为习惯的养成教育。
　　3、开展“三观”教育。宏扬和培养民族精神，引导青少年学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
　　4、校园文化建设，完善育人环境。积极营造良好的育人环境和德育氛围。
　　5、爱祖国、爱生活、爱科学为主题，开展丰富多彩的活动，培养学生高尚的情操和对理想、对科学、对未来的美好追求。
　　6、开展好课外文体活动，达到活动育人的目的。
　　7、探索对学生的评价方法，强化教师的人格作用，克服思想工作的简单粗暴做法和短期行为。
　　8、充分发挥共青团在德育工作中的优势，做好学生的思想政治工作，根据青少年的认知特点，有计划地组织适合青少年特点的活动，加强针对性，提高认识性，壮大青少年组织，并起到应有的作用，办好板报，坚持升旗制度，有效的利用好国旗下的讲话这快德育主阵地。
　　9、建立学校、家庭、社会三结合教育网络建设。密切与家长的联系，有计划地召开学生座谈会，目的搞好家长学校，改进家长的教育方法，使其配合学校教育，形成教育合力，从而是我校的德育工作再登新台阶。
　　10、“依法治校、依法治教”，大力推进法制建设。
　　加强行政执法力度，进一步做好教育普法工作，充分发挥法制副校长、辅导员的作用，加强对青少年的法制教育。加大对违反教育方针、损害师生身心健康和其它违反教育法律法规行为的查处力度，重树教育形象。积极推行校务公开和教育公示制度。坚持“收支两条线”，杜绝乱收费、教师乱办班、学校乱订资料等不正当的做法和行为。
　　（三）安全、总务工作
　　1、强化学校安全工作。以创建和谐校园、安全文明校园、平安校园为载体，以法治教育和预防青少年违法犯罪为重点，以校园及周边整治为突破口，以“健全责任制、构建防范网、提升自护力”为主要内容，积极打造学生安心、家长放心、社会满意的校园。
　　2、继续做好校园卫生工作，美化校园环境，改善办学条件，创设一流环境。
　　3、加强校产管理和财务管理，严格财务制度，完善校产管理责任制，提升后勤管理水平。实现财务、财产管理规范化。加强后勤队伍建设，以“服务育人”的观念统一后期人员思想，坚持为教学一线服务，为师生服务，明确岗位职责，严肃劳动纪律，提高后勤人员的政治、业务素质，提高服务效率和质量。
　　4、加强锅炉等供热系统的管理和维护。
　　5、做好放火、防盗、防破坏的管理和维护
　　6、加强学校备品的管理和维护，做好各项服务工作。
　　（四）党、工、团工作
　　始终坚持党领导一切，继续加强党的组织建设和党员的思想建设，搞好党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极帮助和培养党的积极分子、发展党员，壮大党支部的基干力量。
　　开好职工代表大会，完善民主管理、民主监督制度，是每一位教职工都能参政议政，献计献策，发挥工会的集体作用，关心职工生活。
　　续加强团委建设，搞好团队建设，充分发挥团委在学校德育工作中的主导作用和优势作用，积极组织开展各种有益的、内容丰富的团队活动，从而，使我校的德育工作得到更进一步。
　　积极完成乡党委、政府、县教育局、和上级各相关行政部门布置安排的各项工作。
　　初中教学工作计划篇9
　　一、课程介绍
　　羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目，以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大初中学生的喜爱。参加羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性，有利于心肺等功能的改善与提高，可培养学生顽强拼搏、沉着果断等良好品质。
　　本课程主要教授羽毛球运动的基本理论、基本技术与战术、竞赛规则及裁判法等内容，并结合羽毛球教学向学生传授体育基础理论、体育健身方法、体育保健常识等内容。
　　二、课程目标
　　第一学期
　　课时教学内容：
　　1，认识羽毛球运动基本知识
　　2，羽毛球基本握拍法、认识羽毛球运动
　　3，发球：发高远球1
　　4，发球：发高远球2
　　5，上手击高远球1
　　6，上手击高远球2
　　第二学期
　　课时教学内容
　　1，正手挑球
　　2，反手挑球
　　3，上手击高远球3
　　4，上手击高远球4
　　5，羽毛球的战术：发球战术
　　6，教学比赛
　　第三学期
　　课时教学内容
　　1，基本步法：正手侧身并步后退
　　2，基本步法：跨步上网
　　3，正手侧身并步后退步法结合上手击高远球
　　4，跨步上网步法结合正反手挑球
　　5，羽毛球战术：攻后场战术
　　6，教学比赛
　　第四学期
　　课时教学内容
　　国内外羽毛球的重大赛事介绍
　　正手放网
　　基本步法：两侧移动步法1
　　基本步法：两侧移动步伐2
　　羽毛球战术：逼反手战术
　　教学比赛
　　第五学期
　　课时教学内容
　　1，学习欣赏羽毛球比赛
　　2，反手放网
　　3，前交叉跨步上网步法
　　4，正手侧身并步后退步法结合跨步上网步法
　　5，羽毛球战术：拉吊结合战术
　　6，教学比赛
　　三，课程目的
　　1培养初中学生树立“健康第一”的思想，积极参加体育锻炼，在体育学习中培养运动兴趣，养成运动习惯，使学生基本掌握锻炼身体的方法和手段，并能持之以恒地加以锻炼，为终身体育锻炼打下坚实的基础。
　　2帮助学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判法，学会必要的健身手段与方法，养成自觉健身习惯，为终身体育打下坚实的基础。
　　3通过羽毛球专项课培养学生顽强拼博，独立思考能力。
　　4提高学生的欣赏水平、组织能力等综合素质，培养勇于竞争、顽强拼搏的意志品质，促进身心协同发展，促进素质教育实施。