小班学期工作计划

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　　【精选】小班学期工作计划4篇
　　时间一晃而过，我们的工作又迈入新的阶段，一定有不少可以计划的东西吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小班学期工作计划4篇，欢迎大家分享。
　　小班学期工作计划篇1
　　一、工作目标认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。
　　虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。
　　二、工作言行方面无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象
　　用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
　　三、常规方面由于班上增加了一些新生，因此常规教育要贯穿始终。
　　首先我们要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等）；养成良好的卫生习惯（饭前洗手）；锻炼宝宝的自理能力（自己穿脱衣服，自己吃饭等）；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯；学会友好的与别人相处、帮助别人；不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。
　　四、卫生保健方面
　　本学期，我们会一如既往的积极配合园内的保健人员，做好晨间接待工作、环境卫生的打扫、幼儿服药记录、紫外线消毒的工作。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意要保证幼儿户外活动的时间。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。
　　我对工作一定会尽心尽力，争取完美，但难免有不足之处，愿在以后的工作中，积累更多的经验，使自己的工作不断趋于完美。
　　小班学期工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　根据“《幼儿园规程》第十六条
　　幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。
　　二、班况分析：
　　我班现有幼儿38名，小班幼儿的自我保护能力较差，安全意识薄弱。
　　三、工作目标：
　　1。促进幼儿身心健康发展。
　　2。防止幼儿意外事故的发生。
　　四、具体实施方案：
　　（一）一日活动中的体现：
　　1。早上来园时，带班老师要注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
　　2。幼儿生活活动时，一定要有保育老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；喝水时要注意开水的冷热，避免烫伤。
　　3。晨间谈话或教育活动时，教师要教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。来园要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。要教幼儿识别特殊号码的用途（如110、119、120）。遇到危险时，教育幼儿学会躲避。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所等地。教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。
　　4。幼儿进餐、午睡时，教师要注意带刺带骨食物安全，以免幼儿卡喉。盛热菜热汤时要注意避开幼儿，以免幼儿烫伤。吃饭时，教师要教育幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品），要注意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。
　　5。户外活动时，教师要事先检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。要教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。教师要注意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞。活动时教师一定要在旁边看着，不要让一个幼儿离开自己的视线范围。排队集合时，不能让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
　　6。离园接送时，两位老师都必须在场，一个老师一定要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。
　　7。幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室是否有遗留的孩子，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。
　　（二）家长工作中的体现
　　1。向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），积极做好安全防范工作。
　　2。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。
　　（三）教师工作中的体现
　　1。教师要有强烈的安全保护意识，要加强责任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。
　　2。教师要及时排除班内不安全隐患：要检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方，（如热水瓶不能随意放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等）。
　　3。保育老师要做好午睡值班工作：要认真巡查发现问题及时处理。
　　4。教师要经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。
　　总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我们班的安全工作计划，我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。
　　五、活动安排：
　　1。二月份：不跟陌生人走
　　2。三月份：安全玩滑梯
　　3。四月份：防火小能手
　　4。五月份：过马路
　　5。六月份：认识特殊的电话号码110、119、120
　　小班学期工作计划篇3
　　一、现状分析：
　　本学期，我们小班共开设6个班级，现有教师14名，其中，17年以上的经验教师4名，其中3名是园骨干教师，5至17年的成熟型教师5名，5年以内的职初教师5名。
　　年级组的优势和不足：
　　（一）优势
　　1、从上述的表格我们不难看出，本学期，我们年级组的师资力量还是比较坚实的，5年以上的成熟型教师以及17年以上的经验型教师共9名，已经占据了整个年级组成员的大部分，使得我们年级组的中流砥柱更显壮大，为教研的有效和教学的有效提供了较好的保障。
　　2、近几年，我们年级组的师资一直是比较的稳定的，组室成员的调动比较的少，因此，组室成员之间相互都比较地了解，工作中体现了一定默契，为年级组的可持续发展奠定了基础。
　　3、在近几年园部和年级组的各项活动中，我们各层次教师都有了一定的发展和提高，特别是职初教师在向成熟型教师转变的过程中，不仅自身的专业技能技巧有了很大程度上的提高，教育教学的能力也得到了有效地提升。
　　4、园本教研在不断地实践中颇有成效，教师在教研活动中的主动性和积极性有了很大程度上的提高。
　　（二）不足
　　1、在我们的年级组成员中，虽不乏成熟性和经验型教师，但职初教师也是占了一定的比例的，她们的专业技能及教育教学能力是相对薄弱的，对小班幼儿年龄特点的了解不够清晰的，这无疑都将延缓职初教师成长的速度，成为我们教研组的一大弱区。
　　2、在上学期多形式的课程实践活动中，我们发现，虽然教师对于课程的执行力有了一定的提高，但还是存在许多的问题的，教师的教育智慧在其中并没有很好的得到挖掘和体现。
　　3、在争创优质幼儿园的过程中，我们对于一日活动中各个环节中细节地把握还是比较的欠缺的。
　　二、指导思想：
　　年级组存在的优势和不足，为我们今后一阶段的教研工作明确了方向，我们将积极以上级教育部门的会议精神为指引，以园务计划和业务计划为引领，以本组的优势与不足为基准，通过开展形式多样，内容丰富的园本教研活动，提升教师各方面的能力及素养，以促进幼儿的健康全面发展，为争创优质幼儿园夯实基础。
　　三、本学期目标：
　　1、提升教师对新教材的研读、应用等能力，会合理地使用新教材。
　　2、课程实施过程中注重其规范性和有效性，提高教师对课程的执行力。
　　3、一日活动的设计与组织能注重细节的把握，使一日活动更趋完善。
　　4、职初教师不仅能在专业技能上有所进步，而且能在教育教学上有所提高。
　　5、成熟型及经验教师能逐渐形成自己的教学风格和特色。
　　6、注重各类资料的积累，案头资料齐全、有质量。
　　7、园本教研突显实效，使组内教师真正成为教研活动的主角。
　　8、充分利用家园互动，提升教师家长工作的能力。
　　9、专题研究踏实、严谨、能人人参与，逐渐提升教师的教科研能力。
　　四、常规研究：（常规工作）
　　1、研读小班幼儿的年龄特点，为教师的日常工作提供了清晰的理论支持。
　　2、继续通过自学、组内交流等形式研读《运动》、《生活》、《游戏》、《学习》教材，能合理、有效地使用新教材。
　　3、园本课程在实施、反思、再实践的过程中不断进行完善。
　　4、主题的开展、交流、资料整理等工作将一如既往的认真完成。
　　5、通过集体备课提高教师设计各类活动的能力。
　　6、通过现场教学解剖、模拟小课堂、名师模仿课等活动提升教师的教育教学能力。
　　7、班级各类环境创设不仅能体现小班幼儿的年龄特点，而且能有效和幼儿进行互动，并凸显童趣、精致、美化等特点。
　　8、在园长、教研组长、骨干教师的随堂听以及同伴间的互动听过程中，教师不断把握好一日活动的各细节，使一日活动日更完善。
　　9、及时上交各类案头资料，通过同伴互助、年级组长检查反馈等，使得各类资料更趋规范，更有质量。
　　17、单双周的教研活动，双周每班设计并组织一次教研活动，使教研活动更具计划性、实效性，使教师真正成为活动的主角。
　　18、开展专题研究，不断提升教师的教科研能力。
　　五、专题研究：（重点工作）
　　专题内容：
　　实现有效家校互动，培养小班幼儿科学的行为习惯
　　专题背景：
　　时任小班的我们觉得，如今刚入园的幼儿，认知方面较以往的幼儿有了明显的提升，但是，由于生活条件的不断优越以及家庭成员的过分宠爱，幼儿行为习惯没有以前的幼儿好，如就生活习惯而言，挑食的幼儿越来越多，进餐时保持几处干净做得并不是很好，自我服务能力不强，如穿脱衣服基本不大会等等；就学习习惯而言，轻声表述，安静倾听的习惯等都是不尽如人意的。而小班第一学期，正是培养幼儿科学行为习惯的关键期，因此，通过家校互动，家园同步进行培养，一定能取得良好的成效。
　　方式、方法：
　　通过与园部的家长学校各类活动相结合的方式、年级组大型的家园互动活动、各个班级因班制宜的各类家园互动活动，培养幼儿科学的行为习惯。
　　目标：
　　1、探索培养小班科学行为习惯的有效的家园互动的途径和方法。
　　2、幼儿具有科学的行为习惯。
　　3、挖掘教师的教育智慧，提高教师家长工作的能力。
　　措施：
　　1、认真研读小班幼儿的年龄特点，对幼儿应具有的科学的行为习惯进行梳理。
　　2、共同商讨有效的家校互动的途径和方法，为实践操作奠定坚实的基础。
　　3、通过开展形式多样的家园互动活动，培养幼儿科学的行为习惯。
　　4、定期对专题的开展情况进行交流探讨，解决专题研究过程中出现的问题。
　　5、通过实地观摩活动，解决实践中存在的一些具体的问题。
　　6、开展年级组展示活动，突显专题研究的成效。
　　结果呈现形式：各类活动的计划、小结、照片、案例等。
　　六、青年教师的培养
　　1、每次教研活动前几分钟的“心灵鸡汤”，使职初教师的心灵得到净化。
　　2、继续对非师范类的新教师进行技能技巧的培训，以每月一重点的形式展开。
　　3、通过师徒结对带教活动，使职初教师更快更好地胜任班主任工作。
　　4、通过随堂听、互动听等活动，让青年教师不断进行反思，提升青年教师活动组织的能力。
　　5、在园部及年级组的各类活动中，多为青年教师提供机会，搭建平台，使其在各项锻炼中得到提高。
　　小班学期工作计划篇4
　　一、指导思想
　　以新《纲要》为工作指南，对照《武汉市托幼机构卫生保健》的要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡化管理，提高保教质量。
　　二、工作目标
　　1、把安全卫生工作放在首位，强化安全防范意识，确保幼儿安全。
　　2、抓好食品卫生工作，加强食堂管理工作，把好食品卫生关、进货验收关。
　　3、根据幼儿身心发展的特点，加强安全健康教育，提高幼儿对安全健康的认识，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。
　　4、严格按照《武汉市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在妇幼保健所领导的指导下，规范各项卫生保健工作，建立健全卫生保健制度和各项台帐。
　　三、主要工作
　　（一）安全工作细致化
　　1、加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能，保健老师利用晨检和讲座有关安全知识。
　　2、抓好安全工作的日常管理，严格执行门卫制度和幼儿接送制度，使用好《接幼证》，保证幼儿安全、有序地离开幼儿园，防止幼儿走失。
　　3、如实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，及时做出反应，妥善处理，并向家长做好解释工作，减少影响。日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。一般外伤事故（如鼻出血、擦破皮、肿块）控制在2以内。
　　4、坚持执行安全卫生检查制度，双周一次。发现隐患，及时处理。
　　（二）保教措施经常化
　　1、保健教师要加强业务学习，专研业务，提高服务于人的水平，要主动向妇保所医生求教，接受医生指导，正确使用卫生保健系统软件，提高卫生保健的业务知识和技能，熟练地为幼儿服务。
　　2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒，控制疾病发生率。
　　3、加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理。
　　4、落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理保健、生理保健并重，保健教师开办健康教育专题讲座，多采用多媒体辅助教学手段，注意信息反馈，保证讲座的效果。
　　5、全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。
　　（三）伙食品种多样化
　　1、抓好幼儿用餐管理。食堂按各班实际出勤人数，均匀分配饭菜，保育员及时送到班级，各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃饱吃好。
　　2、食品采购定点定期结算，由专人负责。按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。
　　3、根据营养分析结果、膳食评估意见反馈、幼儿营养需求等项指标，保健教师反应到园务处，制定食谱，保证供给。各班教师加强教育，教育幼儿不剩饭菜，样样都吃身体好。做好饮水供给工作，保证幼儿口渴时喝到开水。
　　四、具体工作安排
　　三月份：
　　1、根据上级以及我园的计划精神，认真制定好卫生保育计划。
　　2、召开保育员会议。
　　3、搞好操场的卫生工作。
　　4、做好幼儿园设施的检查以及开学所需物品的采购工作。学习用品、生活用品分发到各班级。
　　5、组织各班为幼儿测身高、体重，做好评价、分析、汇总，公布体弱儿、肥胖儿的名单，抄送各班，加强管理。
　　6、保育员进行分工，落实责任并组织保育员学习有关物品的消毒方法，并添置日常保健用品，如橡皮膏、药棉、创可贴、双氧水等医药用品。
　　7、各班加强对幼儿进行安全、生活、卫生教育，建立良好习惯。特别是小班幼儿，各教师尤其要重视他们的卫生习惯培养。
　　8、加强晨间检查，全日观察记录，控制春季流行病。
　　9、每周制定带量食谱并公布，教育幼儿不挑食、不剩饭等。
　　10、各保育员要严格遵守消毒原则，定时消毒并有记录。
　　11、幼儿膳食营养分析。
　　12、安全工作及午睡、午餐、晨间卫生检查。
　　13、月底各班让幼儿带回被子、枕头，请其家长清洗并暴晒。
　　14、充分利用家校路路通，给家长宣传有关保健知识。
　　四月份：
　　1、坚持消毒，控制流行病常见病的发生，每天晨检时注意每个幼儿的身体状况，并及时配合班主任做好观察与记录。
　　2、天气转暖，各班要教育幼儿注意个人卫生。
　　3、与老师们商讨食谱，改善幼儿伙食。
　　4、每周制定带量菜谱，食谱营养分析，加强午餐管理。
　　5、组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。
　　6、安全工作、午睡、午餐、卫生检查。
　　7、召开保育员例会。
　　8、月底各班让幼儿带回被子、枕头，请其家长清洗并暴晒。
　　9、各保育员要严格遵守消毒原则，定时消毒并有记录。
　　10、继续做好幼儿保健软件的输入工作。
　　五月份：
　　1、继续认真仔细地做好晨检工作。
　　2、经常及时地检查洗手毛巾、杯子、午睡室、教室等的消毒记录情况。
　　3、每周制定带量食谱，进行营养分析。
　　4、根据营养分析及时调整菜单。
　　5、配合好妇保所对幼儿的“六一”体检工作。
　　6、月底各班让幼儿带回被子、枕头，请家长清洗并暴晒。
　　7、安全工作，午睡、午餐、卫生检查。
　　8、检查保育员工作流程，确保保育工作质量。
　　9、保育员例会。
　　10、组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。
　　六月份：
　　1、天气转热，晨检工作认真细致，发现异常幼儿及时处理。
　　2、幼儿被褥更换席子。
　　3、各班继续加强幼儿午餐、午睡习惯的培养。
　　4、每周制定带量食谱，进行营养分析。
　　5、安全工作，午睡、午餐、卫生检查。
　　6、期末各班组织全体幼儿测量身高、体重，中大班要测视力，保健教师做好评价及汇总。
　　7、各班根据幼儿来园实际天数结算伙食费。
　　8、保育员例会。
　　9、保育员席子擦洗整理归好。
　　10、清点各类财产的使用和保管情况，并进行整理和归类。
　　11、本学期幼儿保健工作总结。
　　12、整理本园的保健工作资料存档。