幼儿园保教工作计划

　　幼儿园春季保教保育工作计划
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　　时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考工作计划如何写了。好的工作计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园保教工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　幼儿园保教工作计划1
　　一、提高思想政治素养
　　积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教师做好班级工作。
　　二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养
　　1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
　　2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
　　3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
　　4、保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
　　5、保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
　　三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
　　幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。
　　幼儿园保教工作计划2
　　新学期，我园坚持以《纲要》、《指南》精神为指导，学《指南》，用《指南》，并根据上级教育主管部门及镇教委的工作意见，围绕“真教育行动计划”，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的管理和保教第一线中，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。
　　一、树立终身学习的理念，提高自身素养
　　（一）加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。自20xx年9月《36岁儿童学习与发展指南》颁发以来，各位老师对《指南》逐渐重视，本学期将继续多形式开展《指南》全员培训，深入学习贯彻。坚持利用每周例会进行学习或利用工作之余结合自己所教领域，加强学习，树立和落实正确的教育观，不断反思，从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。
　　（二）完善师德建设体系，引导教师严守职业道德和专业操守举行“师德承诺”仪式，签定《师德承诺书》；认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。利用庆祝30个教师节之际，开展师德演讲、教师书画摄影展、羽毛球比赛、幼儿教师卡拉OK比赛等系列活动。
　　（三）营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。实现“一人学习，众人受益，共同进步”。充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：好书推荐、经典诵读（弟子规）、我是小小故事王、读书交流会、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。推选参加镇幼儿讲故事比赛。以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、“读书大王”、书香家庭等。
　　（四）鼓励学历进修，进一步加强师资队伍建设，全面提升幼儿园教师学历水平和业务水平。
　　二、进一步落实保教常规制度，促进保教工作规范发展
　　（一）注重落实一日保教规范，时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面。严格规范幼儿园一日作息时间，确保幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间。及时有效地实施保教管理，定期深入一线观摩活动，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。促进幼儿健康成长，切实摆脱重“教”轻“保”和“小学化的倾向。
　　（二）重视、体教育，力促幼儿全面素质发展
　　1。贯彻《纲要》《指南》精神，科学编操，在原有编排的基础上加强队列练习及体能煅练；坚持按计划开展丰富多彩的体育活动，户外活动，注重幼儿体能发展，加强对体育活动指导严禁放羊状态；创新形式举办运动周及迎新运动会。2。推行“日行一善“教育实践活动，通过国旗下讲话、早谈、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。强调从日常做起，从小处做起，知善行善，学做结合。
　　3。继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。
　　（三）抓好常规教育，培养幼儿良好习惯俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并开展段自理能力比赛。
　　（四）规范文件材料行文格式，根据实际情况科学合理制定各类计划。每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类计划至网上邻居。以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
　　（五）加大宣传园的办学业绩、教职工队伍中的先进事迹，身边教育故事，积极参与安海镇的“在线投稿”。总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学。在保教管理中注重量化考核，注重严格公正，切实为保教一线服好务。总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学。在保教管理中注重量化考核，注重严格公正，切实为保教一线服好务。
　　三、重视教育教学研究，加强教研工作的引领性
　　1。重视教育教学研究，建立健全教研制度，围绕实际问题进行剖析，引导教师进行园本教研。并推荐优秀教师参与镇幼教学科教研。
　　2。扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。
　　3。发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。（本学期：结构游戏、表演游戏、体育活动）
　　4。教研组长要通过引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研能培养新的骨干教师，又能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。
　　5。科学办园，防止小学化倾向。本学期注重开展区域活动、结构游戏、表演游戏、角色游戏，积极为幼儿创设有利条件，完善结构游戏室、角色游戏室、区域环境、表演游戏、角色游戏材料投放，督促按计划开展活动，定期教研，保证游戏质量。本学期将开展区域专项评比活动。
　　四、重视家园联系，实现一致教育
　　1。注重引导家长树立正确的教育观、儿童观，在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的育儿观。
　　2。教师了解幼儿在家情况的同时要主动宣传我们所做的一切，可通过家教园地、QQ、微信、电话、幼儿评估手册等，让家长深入了解我们的工作，达到家园教育的一致。
　　3。鼓励各班利用家长开放日、节日、主题活动、举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。
　　4。充分发挥家长委员会的作用，协助配合开展工作，以点带面，使家长们进一步了解我园的工作情况，本学期每班评选2名家委会成员。
　　5。鼓励家长参与第二届亲子才艺比赛的活动，教师要做好沟通、动源、编排、指导工作。
　　五、具体工作安排八月份
　　1。教职工报到
　　2。各班整理清洁园所，进行环境创设。
　　3。教研活动：（研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》，确定本学期主题及教学内容）
　　4。早操的编排。
　　5。根据教委办工作计划，结合本园实际，制定各类工作计划九月份（15周）
　　1）。小班年段进行家访并召开期初家长会2）。接待新生，安定幼儿情绪。使期初工作有序，顺利开展3）。各段学习早操4）。开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话5）。组织教师参加镇庆教师节活动，各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案6）。启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度7）。教研活动：《幼儿园保育教育活动常规》、《幼儿园区域活动的设置与指导》8）。推动“书香校园建设行动计划”实施，开展读书活动。9）。迎接期初工作检查10）。开展以“推广普通话，共筑中国梦”为主题的第17届推普周。
　　6。开展“中秋节”博饼活动十月份（59周）
　　1）。开展园教师卡拉OK比赛，推选参加镇教师卡拉OK比赛。2）。教研活动：《指南》引领下的幼儿园体育改革；教师互听课活动。3）。开展“国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐。4）。开展“重阳节“尊老爱幼志愿服务活动。5）。举行纪念孔子诞辰2565周年活动6）。举行幼儿讲故事比赛（园）。7）。填写幼儿发展情况评估。8）。参加镇区域环境创设专题讲座。
　　7。开展区域创设评比活动（园）十一月份（1014周）
　　1）。教研活动：教师互听课活动。2）。参加镇幼儿园讲故事比赛。3）。各段开展幼儿自理能力比赛。4）。组织观摩省示范幼儿园开放活动。5）。结合11、9消防日开展应急疏散演练。6）。参加幼儿园区域创设评比活动。7）。组织观摩示范幼儿园开放活动（安幼）。8）。参加安海教委办第七届德育论坛（习惯养成教育）。9）。迎接期中点园互检活动（重点三大创造性游戏、区域活动）
　　8。组织参加晋江市“幼儿园自主性游戏”观摩研讨活动。
　　9。观摩公办园新新教师江报展示课评比活动。
　　10。组织全园幼儿秋游。十二月份（1418周）1）。筹备迎新运动会。2。）教研活动：教师互听课。3）。参加镇幼儿自理能力比赛。4）。筹备第二届亲子才艺比赛。
　　10。参加镇级幼儿园区域观摩研讨活动。元月份（1822周）
　　1）。组织迎新运动会活动，表彰《礼仪小天使》。2）。举行迎新运动会（家长开放活动）。3）。填写幼儿发展情况期末测查评估。4）。总结20xx年秋工作，制定20xx年春季工作计划。5）。全园召开期末家长会。6）。各类资料的整理与归档
　　幼儿园保教工作计划3
　　一、指导思想
　　始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《06岁儿童学习和发展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项潜力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，透过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。
　　二、现状分析
　　（一）教师现状：
　　1。我园共有6个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师5名，自聘教师2名，合同教师1名，实习教师1名，原有教师公办教师3名，共12名。以据目前的状况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题。因此加强新教师队伍建设，个性是常规的保教工作知识学习显得更为重要。教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学潜力应努力抓紧。
　　2。进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导潜力。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，群众意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
　　3。从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善。
　　4。从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
　　（二）幼儿现状：
　　1。本学期招收的新生大多是本地贴合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、潜力的参差不一。
　　2。孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变。
　　3。增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
　　三、主要工作目标
　　1。落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。
　　2。围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。
　　3。提高教师综合潜力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。
　　4。加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系。
　　四、具体工作资料及措施
　　（一）树立终身学习的理念，提高自身素养
　　加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。
　　上学期大部分老师对新颁发《36岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正到达学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。
　　（二）规范管理，促进教学质量的提高
　　1。注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌行为、规划意识、交往潜力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。
　　2。确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。
　　3。注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作资料。室内布置集趣味性和教育性于一体。注意资料的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。
　　4。开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的。舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉OK、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。
　　（三）开展有效教研，钻研课程改革
　　1。扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。透过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。
　　2。合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动计划表》，合理安排教育教学活动，其目标和资料务必科学，在主题统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域资料，持续课程的平衡性。
　　3。发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮忙新教师快速成长。（本学期：结构游戏、科学、语言）
　　4。教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。
　　5。环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。
　　（四）重视家园联系，实现一致教育。
　　1。在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。
　　2。透过家教园地、QQ、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家状况，让家长了解本园、本班状况、幼儿在园学习资料、经常向家长展示幼儿的各种成果，到达家园教育的一致。
　　3。鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。
　　4。继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作状况。
　　四。月份安排
　　八、九月份
　　1。各班进行墙饰布置及区角创设。
　　2。小班段召开新生家长会。
　　3。安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。
　　4。周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整。
　　5。加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。
　　6。各段组织早操的编排、学习，并出操。
　　7。各班组织中秋节主题系列活动。
　　8。制定并开展教师节系列活动。
　　9。启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。
　　10。本园开展《指南》专题讲座。
　　11。开展教师读书活动《教师要学陶行知》。
　　十月份
　　1。开展庆祝国庆节系列活动。
　　2。开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。
　　3。组织教师参加卡拉OK比赛。
　　4。检查各班级的出操状况。
　　5。保教常规工作检查。
　　6。主角游戏专题讲座。
　　7。组织幼儿秋游。
　　8。教研活动：活动区创设研讨。
　　9。开展新教师教学活动观摩研讨活动。
　　10。参加镇级区域环境创设评比活动。
　　11。小班段活动：幼儿自理潜力比赛。
　　十一月份
　　1。期中召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心交流活动，举行“家长开放月”系列活动。
　　2。组织20xx届新分配教师进行汇报课评比。
　　3。结合11。9消防日开展应急疏散演练。
　　4。组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛。
　　5。开展幼儿园区域创设评比交流活动。
　　6。公办园新教师汇报展示课评比活动。
　　7。表演游戏专题讲座。
　　8。中班段活动：幼儿歌表演活动。
　　十二月份
　　1。组织保育员参加镇级技能比赛。
　　2。组织幼儿参加镇级自理潜力比赛。
　　3。筹备第二届亲子才艺比赛。
　　4。教师书面材料检查。
　　5。班级常规检查。
　　6。结构游戏专题讲座。
　　7。大班段活动：幼儿拍皮球比赛。
　　元月份
　　1。组织开展庆元旦活动。
　　2。举行亲子活动、家长开放活动。
　　3。各班级对幼儿发展状况进行全面评估、分析和总结。
　　4。完成各类总结，制定下阶段工作计划。
　　5。做好各项档案资料的整理归类工作。
　　6。各班召开期末家长会，做好期末家访工作。
　　幼儿园保教工作计划4
　　一、加强教学常规管理，促进均衡提高
　　1、认真学习《奉贤区优秀（合格）教研组验收标准》，并以此为准绳指导、规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量。
　　2、加强教研组长、备课组长、教师的学习与培训，坚持每月一次的工作例会制度，提高教研组长、备课组长的管理能力和工作质效。
　　3、强化教研活动的系列化、专题化，在开展以年龄段划分的小教研活动、备课组活动的基础上，定期开展辨析式、参与式、论坛式的大教研活动，加强交流与沟通，提高教研活动的实效性。
　　4、发挥教研组、备课组的小阵地作用，自主开展富有特色的班组、教研组研讨活动、实践活动以及交流展示活动，形成互相学习、互相借鉴、互学共进的研讨氛围。
　　二、深化二期课程改革，推进素质教育
　　1、继续深入学习、深入领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神实质，增强对学前教育改革紧迫感的认识，凸现“以儿童发展为本”的理念。
　　（1）各教研组、备课组进行小组学习，多形式、多渠道地联系实际进行研讨，学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为，改善教师“教”与幼儿“学”的方式。
　　（2）通过自主、合作、互动的集体参与式讨论、辨析、论坛活动，转变新的教材观，理清课改新思路，提升对《纲要》、《指南》的认识。
　　2、继续开展探索型主题活动的研究，结合二期课改的理念，体现主题活动的整合性，渗透探索性活动的自主性、探究性、生成性，使课程更开放、更灵活、更全面、更科学，幼儿学习更开放、更积极、更主动。
　　（1）渗透二期课改新理念，结合本园实际开展自主、合作、互动式的探索型主题活动，以新课程的学习促进教育理念转变，并最终转化为教育行为。
　　（2）规范探索型主题活动的组织与管理，把握教师预设活动和幼儿生成课程的比例，初定大班每周一至二次，中班每周一次，各班可以根据自己的实际情况酌情增减，或根据需要在一段时间内集中进行。
　　幼儿园保教工作计划5
　　1保育工作：
　　（1）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。
　　（2）努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
　　2、教育教学：
　　（1）进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《省幼儿园教育指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
　　（2）保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
　　（3）通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。
　　（4）通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：
　　a创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
　　b鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。
　　c培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。
　　幼儿园保教工作计划6
　　一、班况分析
　　本学期幼儿园教师6人，幼儿总数95名，有三个教学班，两个大班，一个中班。开学初要求各班教师将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都要得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。合理组织幼儿一日活动，注重活动的生活性、游戏性、趣味性，满足幼儿感知、体验、探索需求，保护和培养幼儿的兴趣和想象力。杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。
　　二、保教工作
　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，促进幼儿身心和谐发展。
　　1、保育工作
　　督促教师每天搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，洗手间男x厕要分开使用，加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。积极配合妇幼保健院，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
　　2、教育教学工作
　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，各学科教师要制定好每月、每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，提高幼儿课堂教学质量，丰富课程内容，突出学科特色。本学期各班开设了英语教学、美术教学、语言教学等，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。通过晨间谈话、日常谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。结合节日开展好各个庆祝主题活动，本学期的节日很多，如：妇女节、母亲节、儿童节、父亲节等，特别是我们要结合儿童节开展“庆六一”亲子运动会活动及幼儿毕业典礼汇报演出。我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动中来。
　　三、具体措施
　　1、强化内部管理，严格各项管理制度的执行与实施，结合上学期的执行情况，以园本教研、园本培训为主要平台，以检查、监督、指导为策略。
　　2、加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，详细地布置工作，检查各种工作完成情况，及时反馈意见，促使每项工作都能及时、高质量地完成。继续做好教师每月绩效考核工作。
　　3、进一步加强园内的环境建设和管理，开展环境创设活动，引导幼儿观察、探究，丰富幼儿的知识，充分发挥环境育人的功能。组织全体教师认真学习理解贯彻《标准》，对照《标准》查漏补缺，根据现状，提高教师执行课程的能力和水平，实现教育网络信息化。
　　4、继续做好幼儿园信息上传等工作，丰富幼儿园网站，发挥网站的教育及宣传功能，进行交流与资源共享，及时更新内容，不断提高网站信息的质量，提高幼儿园的社会声誉。
　　5、在家长工作的方法上，加大家园共育宣传。通过不同形式的讲座、家长会宣传科学育儿，帮助家长树立正确的育儿观。建立家长开放日活动。如家长咨询日、来园观摩活动，亲子共参与活动等。
　　6、安全管理要加强，对幼儿的安全教育、安全卫生上做细做严，排查和消除安全隐患，各项制度落实到位。培养幼儿的自我保护意识。特别要重视幼儿一日活动中的看护，要正确对待幼儿的不良行为，注意正面引导，严禁体罚和变相体罚幼儿，杜绝责任事故的发生，确保幼儿人身安全。特别是对园内的水电、消防、活动器具及设施设备要定期检查，发现问题及时维修整改。还要加强对春季流行性疾病的预防，严禁传染病的爆发和蔓延，不断提高保育工作水平。
　　幼儿园保教工作计划7
　　一、班级基本情况分析
　　经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演。礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常忘记使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜欢出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。
　　二、具体目标
　　（一）健康领域目标
　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；
　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；
　　3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；
　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；
　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；
　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
　　（二）社会领域目标
　　1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。
　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；
　　3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语；
　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；
　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。
　　6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。
　　（三）语言领域目标
　　1、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。
　　2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；
　　3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。
　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；
　　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
　　（四）科学领域目标
　　1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐；
　　2、学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；
　　3、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；
　　4、乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念；
　　5、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
　　（五）艺术领域发展目标
　　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；
　　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验；
　　3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏；
　　4、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品；
　　5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流、相互欣赏。
　　（六）家长工作目标
　　1、结合每月开展的主题教育活动，通过协助孩子收集有关材料谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。
　　2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解，并根据园内工作安排，结合本班情况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。
　　3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。
　　幼儿园保教工作计划8
　　一、基本情况分析
　　经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动；大部分幼儿能积极使用普通话进行交往；口语能力和动手能力都有较大的进步；幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高；有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演；家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。
　　二、具体目标
　　（一）保育工作
　　1、自己穿脱衣服，折叠衣服。
　　2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。
　　3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被
　　4、不舒服能及时告诉老师。
　　5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。
　　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。
　　措施
　　1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。
　　2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。
　　3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。
　　4、进行空气消毒工作。
　　（二）健康领域
　　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。
　　2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。
　　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。
　　4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。
　　5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。
　　6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。
　　7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。
　　8、有事能主动告诉老师。
　　措施
　　（一）
　　1、通过体育游戏和体育课。
　　2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。
　　3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。
　　（二）社会领域
　　1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。
　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。
　　3、学习解决交往中出现的问题。
　　4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。
　　5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。
　　6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心；知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。
　　7、乐于使用学习文明礼貌用语。
　　措施
　　1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。
　　2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。
　　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。
　　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。
　　（三）语言领域
　　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。
　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。
　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。
　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。
　　5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。
　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。
　　措施
　　1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。
　　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。
　　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。
　　4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。
　　（四）科学领域
　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。
　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。
　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。
　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。
　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。
　　措施
　　1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。
　　2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。
　　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。
　　（五）艺术领域
　　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。
　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。
　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象；
　　5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。
　　措施：
　　1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。
　　2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。
　　3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。
　　4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。
　　上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
　　针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：
　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
　　具体措施：
　　一、加强理论学习。
　　认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
　　本学期重点学习：
　　1、9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。
　　（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。
　　（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。
　　2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157170页）以自学和小组学习为主。
　　（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。
　　（2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。
　　3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171178页）
　　4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179188页）
　　教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。
　　二、教研工作。
　　1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。
　　2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）
　　幼儿园保教工作计划9
　　一、现状分析：
　　本学期班级设置及教师配备情况仍与上学期一样，全园共有17个班（小班6个，中班5个，大班6个），共计幼550名。带班教师（含保育教师）53名（其中机动2名）。在上学期的保教工作中，大家齐心协力、团结合作，形成了积极向上、你追我赶的良好氛围，在幼儿园、培训中心、河南省举办的各类专业竞赛中均取得了优异的成绩。通过学期末教育教学活动的测查，我们看到幼儿各方面发展较为均衡，性格开朗，思维活跃，班级教学常规和活动各有特色，教师精神面貌佳，保教队伍呈现出一片和谐进步的局面。
　　二、主要问题：
　　1、保教管理制度还需进一步修改、细化与完善。
　　2、班级一日常规教育教学（特别是常规课）质量有待进一步提高，部分教师的教育观念和行为需与时俱进，有更大的转变。
　　3、教研活动虽然初具规模和效果，但在内容和质量上还可以继续提高。
　　4、幼儿活动区材料的丰富性、层次性不够，活动区活动的组织与指导需进一步加强。
　　三、指导思想：
　　以《幼儿园教育指导纲要》、《36岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以《幼儿园和谐发展课程》为载体，关注幼儿健康全面发展，通过提升教师素质、规范教学管理、提高教研实效等手段不断提高保教质量。
　　四、工作重点：
　　1、以师德建设为中心，进一步加强教师的职业素养，树立团结向上、积极进取、无私奉献的良好师风与形象。
　　2、继续抓常规管理，不断细化和完善保教管理制度，高质高效地完成学期日常教育教学各项任务。
　　3、加强教研活动的开展，进一步细化和完善教研量化考核标准，提高教研质量。
　　4、扎实做好省级数学课题研究工作。
　　5、开展形式多样的幼儿活动，搭建教师专业成长平台，促幼儿健康全面地发展和保教队伍水平整体提高。
　　五、主要工作及措施：
　　（一）合理安排与组织活动，促幼儿全面发展
　　1、各班级及教研组根据实际情况制定适宜可行的学期工作计划并认真落实。
　　2、安排丰富多彩的体能活动，促进幼儿身体能力的发展。组织“幼儿春季锻炼”、“幼儿艺术体操展演”、“百优拍球小能手”、“百优跳绳小能手”等活动，鼓励师生积极参与到体育活动中来；重点研讨与创设体育区角，丰富体育游戏材料，提高幼儿户外锻炼的质量。
　　3、开展“优育游戏创编与评比”、“开心淘宝”、“六一游园”、“快乐小电影”、“我的活动我作主”等庆六一系列活动，为幼儿献上节日礼物，营造温馨幸福的家园氛围。
　　4、将“幼小衔接”工作循序渐进地安排到每个月的活动中，引导幼儿自觉养成良好的生活、行为、学习习惯，为走进小学打下良好基础。
　　（二）规范教学管理，使一日教学质量更加高效
　　1、强化计划管理。细化教师备课要求，通过计划的指导、批阅、展评，使各项教学计划更加合理规范，符合幼儿实际能力水平及幼儿的兴趣、需要。
　　2、注重过程管理。扎实做好月工作考核与评价，严格执行保教管理工作常规，保障计划的落实以及常态工作的质量；加强教研，坚持每周教师例会、每月教研组长例会、课题组交流会议，及时发现问题、解决问题，完善工作、提高质量。
　　3、运用评价手段，促保教质量提高。陆续整理和制定出适合本园实际的幼儿一日活动各环节操作流程与评价标准，便于教师进行自我约束和评价。
　　4、继续做好园本课程资源整理。本学期结合各项活动重点收集整理数学和体育教学优秀案例、班级环境创设优秀案例、教育随笔案例等。
　　（三）以提升观念、丰富专业知识为基点，提高教师素质
　　1、加强保教管理干部及教研组长的管理与培养，提高其指导能力和执行力。
　　（1）认真落实《中心幼儿园保教管理工作常规》，保证保教人员每周深入班级，及时与班级教师进行沟通交流，提高指导的实效性。
　　（2）业务园长和保教人员进入班级开展课题实践活动，在保教实践中发现问题、研究问题、解决问题，促进课题研究工作有效开展。
　　（3）保教管理人员积极撰写各类心得笔记，提高发现问题、分析问题的能力，不断积累管理经验。
　　（4）为保教处、教研组长配备一定量的专业杂志与书刊，通过外出学习、精读教育理论书目提高保教管理人员及教研组长的自身素质，鼓励大家开展小型交流活动。
　　2、加强教研工作，提高教育质量。
　　（1）组织《36岁儿童学习与发展指南》研讨系列活动，理解其倡导的教育理念，通过寻找关键词、理解关键词掌握五大领域教育的核心价值、儿童学习特点、实施要点。
　　（2）组织教师学习优秀教育反思案例，通过案例分析，转变观念，提高对教学工作的认识。
　　（3）结合省级数学课题的研讨与展示活动，开设幼儿园数学情景教学专题培训。
　　（四）以落实《纲要》《指南》为核心，优化半日活动质量
　　1、加大一日保教工作检查指导力度，巩固上学期取得的成绩，以养成教育为日常教育重点，保障幼儿自主活动，在培养幼儿良好生活、卫生习惯的基础上，进一步提升生活活动的教育价值。
　　2、户外体育活动。继续坚持阳光体育活动，加强检查指导力度，使户外体育活动组织合理，幼儿护理细致、科学。
　　3、区域活动。通过专项课题的教研，提高教师指导活动区（特别是体育区）活动的水平；通过相互学习、专项评比解决活动区材料不够丰富以及材料层次性问题。
　　4、集体教学活动。通过《指南》的学习，更新教育理论与观念；加强每日教学指导和沟通，提高集体教学质量；本学期结合教研活动和六一节日在教师中开展“幼儿体育游戏的创编与评比”。
　　（五）家园一体教育，促幼儿全面发展
　　1、在上学期工作的基础上，丰富家园共育的方式。继续开展家长开放日活动（每月一次），举办家长专题讲座等，转变家长观念，丰富和技能。
　　2、按照家长学校工作计划保质保量开展多种形式的家庭教育学习活动，保障早教指导率不低于90。
　　（六）完成好其它临时性工作。
　　幼儿园保教工作计划10
　　一、指导思想
　　进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《36岁儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作计划和结合本园实际情况，继续抓好各项常规工作，加强保教队伍的建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办园水平，办人民满意的教育。
　　二、工作目标
　　（一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。
　　（二）继续加强理论学习，不断更新教育观念。
　　（三）通过多种培训，不断强化专业水平。
　　（四）以教研活动为平台，不断修正教育行为。
　　（五）以家园共育为目的，不断促进深层合作。
　　（六）以卫生保健为基础，不断提高服务质量。
　　三、具体措施
　　（一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。
　　狠抓师德师风建设工作，继续完善师德考评机制，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。
　　1。继续组织教师学习幼儿园三年发展规划及《幼儿园管理手册》，明确工作职责与行为规范。
　　2。继续将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。保教处每月要对考核结果做出正确的评价及反馈，对严重违背师德师风的行为，如体罚幼儿或变相体罚幼儿等，将采取一票否决制。
　　3。继续组织开展关于师德师风系列活动。配合党支部开展每月一次理论学习活动，切实提高教师的思想道德水平与政治理论素养。同时，教师节前园内将开展“蒙幼最美教师”评选宣传活动，在全园树立师德模范，弘扬师风，传播正气。
　　（二）加强理论学习，不断更新教育观念，为更好地落实和体现《指南》精神奠定坚实基础。
　　1。继续解读学习《幼儿园教育指导纲要》、《36岁儿童学习与发展指南》等理论书籍，通过笔试、案例分析等形式督促和提高教师的专业理论水平，不断学习幼教新信息，更新教育教学观念。
　　2。开展多种形式的研讨活动，帮助教师在理论与实践之间搭建桥梁，使教师进一步了解各年龄阶段幼儿的发展目标与要求，引导教师关注自己的教育行为，努力用专业理论支撑自己的教育行为。
　　（三）以多种培训为途径，“以优势带劣势，以团队促个人”的战略不断强化专业水平。
　　继续坚持以“园本与外出相融入”、“集体与分层相结合”的培训理念切实开展教师梯队培训，实现师资队伍建设的新突破。
　　1。通过园本培训、每日抽查指导课、观摩课、学标课等形式提升教师队伍水平。合理利用业务学习，根据教师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让教师在不断学习中探索职业内涵，提高专业水平。其中重点落实如下内容。一是扎实开展集体备课活动。结合教研中心的统一要求，保教处要对集体备课活动中存在的不足进行调整，带领教师从集体备课的本质出发，严格执行集体备课制度，利用多种方法努力创设浓厚的研讨氛围，使集体备课真正成为教师之间相互交流、研讨教学方法、切磋教学艺术的教研阵地。二是继续落实全园教师技能培训与考核工作。将教师技培训与考核按月逐步推进，通过培训与考核保证全园教师在原有基础上有显著提升。同时选拔一批基本功扎实的优秀教师参加全区教学能手大赛。三是加大推门课次数外要增强观摩活动力度，对每位教师的教学活动观摩及区域活动指导达到一学期不少于两节次，从而了解各班教学常规及教师的课程驾驭能力，便于进行针对性的指导和帮助。
　　2。通过外出培训，拓宽教师专业维度。幼儿园选派业绩突出的教师到外地进行参观学习，通过针对性的外出培训，提升教师专业能力。学习结束后要求参培人员面向全体开展二次培训，达到一人学习多人受益的效果。
　　3。集体与分层培训相结合。继续开展内容丰富形式多样的保教人员集中培训外要加强骨干教师、合格教师、新教师的分层培训，扩大各层级教师间的联动与帮扶。其中面对当前“老园新貌”的教师队伍现状，着力建设“骨干教师工作室”，做好骨干教师培训工作，同时充分利用骨干教师资源，以“压担子”的方法挖掘骨干教师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园教师的整体发展。另外采用师徒结对的方法，面向合格教师、新教师开展帮扶培训，促进各层级教师在原有水平上的稳步提升。
　　（四）以教研活动为平台，不断修正教育行为。
　　1。继续开展专题快乐教研活动。本学期我们将组织开展
　　“区域活动中教师的指导与观察策略”、“户外游戏的组织与实施”、“歌唱、律动教育的常态化”等专题教研活动，鼓励教师结合日常工作积极参与研讨交流，激发全体教师的科研兴趣，以研促教，提升教师专业水平。
　　2。蒙汉教研双管齐下，结合各自实际教育教学工作中的小问题与小现象开展分组教研活动，注重教研成果的收集整理，逐步建立和完善园本教育教学策略库。
　　（五）以家园共育为目的，不断促进深层合作。
　　根据我园家长工作现状，以提高家长工作、提升家长育儿理念为目标，与家庭、社区密切合作，探索更多的家教工作新模式，挖掘利用各种教育资源，加强家园深层合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
　　1。继续组织、开展新形式的家园活动，切实提高家长工作的实效性。
　　2。挖掘利用各种家教资源，充分发挥家园共育的作用，加强家园深层合作。
　　3。进一步建立“家教中心站”，加强家教教师的自培工作，强化家教教师队伍的建设，促进家教工作的有效开展。
　　4。加强家长培训工作，提升家长教育观念及对幼儿园教育的正确认识，学会科学、有效的育儿知识，促进幼儿健康发展。
　　（六）以卫生保健为基础，不断提高服务质量。
　　对照《蒙幼卫生保健工作制度》的要求，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理，提高保教质量。
　　1。加强保健医和保育员的业务学习和业务研讨，提高服务水平，要主动向妇保所医生等专家求教，接受医生指导，提高卫生保健的业务知识和技能。
　　2。做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒，控制疾病发生率。
　　3。加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理。
　　4。落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理保健、生理保健并重，保健医和心理咨询师合力组织健康教育专题讲座，保证讲座的效果。
　　5。全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。
　　四、月工作内容及重点
　　八、九月份
　　1。认真打扫班级室内外环境卫生，迎接开学前的环境卫生大检查。
　　2。班主任带领班组成员通览教材内容，共同协商制定班务、家长、安全计划及月、周、半日活动计划。
　　3。上交计划并开展各类计划宣讲活动。
　　4。9月4日至9月5日召开全体新生家长见面会及新生预入园活动。
　　5。各班结合教师节和中秋节开展不同形式的节日教育活动。
　　6。配合教研中心组织开展新教师视导及集体备课指导工作。
　　7。各小班通过多种途径和方法尽快消除幼儿的入园焦虑，建立良好的班级常规，月底进行经验交流。
　　8。更换艺术早操和亲子操，在全园营造健康向上的良好氛围。
　　9。召开课题组会议，重组课题组成员，宣读教科研计划，发放课题进度安排表。
　　10。开展班级环境创设评比检查活动。
　　11。召开手拉手幼儿园学期初座谈会。
　　12。开展《36岁儿童学习与发展指南》学习与专题教研活动。（主要围绕说明部分）
　　13。开展新教师教学活动观摩研讨活动。
　　14。建立“骨干教师工作室”，启动新学年度师徒结对机制。
　　15。配合教研中心整理课程资源包的编辑。
　　16。召开家长委员会会议。
　　17。幼儿成长档案交流活动。（对中心的评比进行反馈并传递好的做法）
　　十月份
　　1。强化教师基本功，通过培训，选拔优秀教师参加全区教学能手大赛。
　　2。结合国庆节，开展多彩的节日庆祝活动，让幼儿了解国庆节，增强爱祖国、爱家乡的情感。
　　3。各班根据本班情况开展秋游等丰富多彩的开放日活动，让家长充分参与幼儿园的各类活动，形成合力，提升保教质量。
　　4。开展合格教师教学观摩研讨活动暨手拉手活动。
　　5。开展十月份环境创设评比验收活动。
　　6。认真做好各级各类课题的跟进与指导，召开课题组会议，分析新课题的进展情况与结题工作存在的问题，调整工作思路与方法。
　　7。深入开展“同书共读”“亲子阅读”及漂书活动。
　　8。根据教研中心活动安排，结合《36岁儿童学习与发展指南》进行教研活动。
　　9。配合教研中心建立XX区幼教电子杂志的出版，组织教师及时上传资料。
　　10。教师、幼儿成长档案的交流和整理。
　　十一月份
　　1。各班在美术专职教师的带动下通过组织形式多样的美工活动，收集优秀作品参加全国各类大赛。
　　2。配合教研中心的工作安排，选派骨干教师参加名师大讲堂名师骨干教师示范课。
　　3。指导教师结合实践经验撰写论文随笔，参加区内外各类评比活动。
　　4。继续开展教师“同书共读”活动，积极开展班级阅读及亲子共读活动。
　　5。向家长发放保教工作评议问卷调查，及时完成对问卷调查表的汇总与反馈。
　　6。配合教研中心做好课题推进指导工作。
　　7。开展十一月份环境创设评比验收活动
　　8。结合《36岁儿童学习与发展指南》进行快乐教研活动。
　　9。组织大班家长开展专题培训。
　　10。开展生活教师保育工作专题教研活动。
　　十二月份
　　1。配合教研中心，参加幼儿园环境创设交流展评活动。
　　2。各班组积极鼓励幼儿进行美术创作，参加XX区教研中心迎新年幼儿绘画评比活动。
　　3。开展园内观摩课活动。
　　4。召开伙委会会议。
　　5。开展外出培训教师二次培训活动。
　　6。开展十二月环境创设评比活动。
　　7。开展教师好书分享活动。
　　8。幼儿成长档案的整理与评价。
　　9。各级各类课题的跟进与指导活动。
　　10。制定迎新年游园活动方案，周密筹备此项活动。
　　一月份
　　1。开展幼儿成长档案展示活动。
　　飞机不能带什么？坐飞机的注意事项坐飞机不能带什么有关王勃的唐诗大全
　　2。各班班主任带领班组成员认真总结班级各项工作，并写出工作总结，上交保教处。
　　3。召开学期末保教总结会议，反馈教育督导组检查情况，认真分析本学期各项工作，对成果进行肯定，对不足给予改进。
　　4。做好各项工作的总结收尾与寒假前的相关工作。
　　幼儿园保教工作计划11
　　本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。
　　本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。
　　一、主要工作任务与措施
　　（一）保教工作
　　1加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯
　　（1）增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。
　　（2）各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
　　（3）加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。
　　2重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展
　　（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。
　　（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。
　　3开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。
　　4优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。
　　5丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间
　　（1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。
　　（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。
　　（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。
　　6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。
　　（二）教研工作
　　1建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。
　　2将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习相关文章，通过阶段检查阶段交流小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效。
　　3加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣。
　　4我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。
　　（三）家长工作
　　1期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。
　　2召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。
　　3各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。
　　4配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让
　　家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。
　　5定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。
　　6每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。
　　二、月份工作安排
　　九月份
　　1各班进行班级环境创设，迎接学园评比
　　2做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育
　　3进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表
　　4编排早操，丰富户外玩具
　　5制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规
　　6开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动
　　7年段活动：参观宝源小区
　　十月份
　　1举行“爱祖国”教育活动涂色《彩色气球》
　　2开展年段美术观摩推优活动
　　3各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流
　　4配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨
　　5年段活动：儿歌朗诵
　　十一月份
　　1继续做好各班美术区环境的创设
　　2做好期中幼儿发展情况手册填写工作
　　3各班举行家长开放日活动：小一班吴森森老师小二班黄晓琳老师小三班邱月芳老师
　　4开展《好吃的东西》主题教育活动
　　5年段活动：自理能力展示
　　十二月份
　　1配合学园做好班级常规工作随机检查与评比
　　2进行年段课题案例交流
　　3各班进行“庆元旦”环境创设
　　XX年一月份
　　1开展小班段元旦亲子活动：水果沙拉大比拼
　　2各班做好幼儿发展水平的评价与分析
　　3进行期末年段、课题、班级工作小结与交流
　　二、三月份1各班调整补充工作计划和常规
　　2开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈
　　3召开第二学期期初班级家长会
　　4加强幼儿期初安全教育及常规培养
　　5年段活动：到小朋友家坐客
　　四月份
　　1结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力
　　2各班举行家长开放日活动：小一班邱幼眉老师小二班廖惠婷老师小三班许秀玲老师
　　3配合学园举办家长学校专题讲座
　　4年段活动：唱歌展示
　　五月份
　　1通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节
　　2组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作
　　3年段活动：综合动作展示
　　六、七月份
　　1开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示
　　2进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况
　　3年段活动：讲故事表演
　　4撰写班级、年段、课题工作总结
　　幼儿园保教工作计划12
　　一、指导思想
　　围绕幼儿园三年规划、全园工作计划和本园实际情况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教育教学研究，在实践反思改进中提升教师的教育教学水平，完善园本课程，促进幼儿、教师健康成长。
　　二、现状分析
　　优势：
　　1。教师的美工能力明显提高，有了初步的创新意识。
　　2。课堂教学能力在集体备课的推进中显著提高。
　　3。家长对幼儿园的整体工作较为满意。
　　4。幼儿在幼儿园一日生活中表现出互助、快乐、大胆。
　　劣势：
　　1。校园文化建设处于摸索阶段，缺乏引领性。
　　2。教师的教研意识较差，不能将幼儿日常活动中的行为列入研究。
　　3。教师的日常教育教学
　　4。家长学校工作中的家教教师队伍的培养缺乏系统性。
　　三、年度工作目标
　　优化课程，细化管理，强化队伍，提升品质，促进发展，创建鄂尔多斯市一级甲类幼儿园。
　　四、学期重点目标
　　1。改革课程模式，逐步引导教师由实践型向研究型转变，从而促进幼儿全面、个性的发展。
　　2。加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。
　　3。加强教师队伍的建设，在层级培训中提升教师的专业素养。
　　4。通过各级各类的培训（包括专家讲学、骨干教师示范等）努力提高家教教师的家教水平。
　　五、分解目标与措施
　　（一）建立课程小组，探索大、小教研相结合的教研培训活动。
　　1。单周小教研，双周大教研。
　　2。成立生活化的音乐游戏、快乐阳光体育游戏、创意美术、情景阅读语言教研沙龙组，每个小教研组设一名组长，采用自主申报的方式。其他教师根据自己的能力选择小脚教研组活动，每月一换。
　　3。每个小教研组组长在月初制定出本组的教研计划，并将计划公布。
　　4。每次小教研下午组活动开始前都要对相应领域的已授课程做分享，并将分享的最终结果做出梳理，形成集体备课的最终教案。
　　5。月末各小教研组长需做出月教研活动的总结。
　　6。大教研活动以幼儿园区域游戏活动为主要研究对象，力争教师对幼儿的指导有针对性，逐步实现个别化教育的目的。
　　（二）改革课程模式，使教师、幼儿在课程的引领下获得发展。
　　1。集体备课系列活动中提高教师集体教学活动的教学能力。
　　（1）由保教处牵头，骨干教师团队整合多元主题中的内容，并适当添加与主题契合的优秀教育案例，最终建立课程资源包。
　　（2）授课过程采用：教师独立备课、上课小教研组研究讨论个性化修改成型。
　　（3）由各小教研组研讨整合后课程在实施过程中存在的问题及改进措施，并鼓励教师形成自己个性化的教案。
　　（4）结合幼儿园“研究课”活动开展每月一期年级组同领域的教学比拼活动。
　　2。摸索改革课程模式。
　　（1）将课程调整为上午集体教学活动与户外体育游戏，下午为区域游戏与户外体育游戏，并保证集体教学活动一周五天涉及五大领域。
　　（2）学期初保教处将幼儿园各公共区域、户外活动场地的使用按班级从周一到周五不同区块的游戏，保证班级的每周活动有序开展，促进幼儿体能的提高。
　　（3）充分利用幼儿园表演区域，制定符合各年龄段幼儿发展的详细活动内容，便于教师操作，促进幼儿语言能力在原有程度上得到发展。
　　（4）班级区域环境材料的投放每月（第一个月除外）要提前根据本班幼儿的特点、主题教学制定详细的计划，并于小教研活动中实现每个年级组中班级之间的区域不重复，得到资源共享。
　　（5）通过教师的实践、研讨、成型的过程建立我园的教学资源包。
　　（二）细化保教工作管理流程，加强常规工作检查监督，落实一日常规工作的开展。
　　1。规范日常工作的流程，促进教师的日常工作开展有序。
　　（1）细化各项保教工作管理流程与制度，明确工作要求与规范，使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化。
　　（2）通过环节干部巡查及进班指导、经常巡视各班的保教工作开展情况，及时发现问题及时解决，为教师提高有效的指导策略。
　　（四）调整课程结构及作息，关注幼儿在园的一日生活。
　　1。根据幼儿园课程结构的调整合理调整各年龄段一日作息时间的安排，使幼儿享受在园的每分钟。
　　2。发掘幼儿园公共区域的价值，教师要在幼儿区域游戏是做好观察记录，让每个幼儿在原有程度上有提高。
　　3。在原有基础上完善我园《幼儿园一日生活常规培养手册》，培养有礼、快乐的幼儿。
　　（七）家长工作
　　本学期在保障各项活动在教育局的指导下全面开展的前提下，重点工作为家长社团的成立和家教教师的培养。
　　1。成立家长社团，充分发挥家长教育资源，切实发挥家长社团的辐射带动作用。
　　2。班主任工作室承担家教教师的培训工作，骨干教师为我园家教教师的先导力量，并聘请专家讲学，助力家教教师的成长。
　　3。新生家长的沟通工作从新生预入园活动开始，及时与家长沟通孩子的发展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。
　　4。充分发挥网络的作用，定期班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的机会。
　　5。6。将德育工作与日常教育教学相结合，在幼儿园一日生活的各个环节中渗透德育教育。
　　7。校园文化的理念落实到计划中，分时间段、分层逐步实现。
　　8。每月一期家长半日活动、创新家长会、家长助教活动等活动继续深入开展，进一步增进家园间的沟通和联系。
　　（八）汉语言文字工作。
　　1。将教师“写规范字、说普通”的行为纳入每月考核，通过教师的身先示范带动全园家长及幼儿使用规范字、说普通话。
　　2。继续开展我园特色语言文字工作：康和小广播、教师会前三分钟演讲、幼儿礼仪宣讲等活动，提高教师使用规范字及普通的能力。
　　3。在教师会前三分钟演讲活动中要求教师选材积极，努力营造我园良好的师德师风氛围。
　　幼儿园保教工作计划13
　　幼儿园保育工作计划工作目标：
　　1、进一步完善各项卫生、安全制度，健全各条线管理网络，加强食品从业人员管理建设，结合本园实际情况，强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生安全。
　　2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。
　　幼儿园保育工作计划具体措施：
　　1、本学期教师保育工作的具体要求，以面向全体幼儿发展为中心，突出幼儿一日生活环节的保育工作，并施以保育对策，保教互相渗透，使保教相结合的原则真正的得以实现。
　　2、认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，班主任做好交接班工作，发现异常及时处理，并做好记录。
　　3、宣传健康知识，积极做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防控制回秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生。
　　4、提高营养员的政治思想、业务素质，强化规范操作，树立正确的服务观和质量观，定期组织食堂人员学习。
　　5、每周对保答育员进行一次业务知识学习或技能操作活动，使他们能在思想及业务上取长补短，共同提高。
　　幼儿园保教工作计划14
　　一、班级情况分析：
　　我班现有幼儿36名，其中，一名幼儿由于动手术本学期休学在家。经过两年的幼儿园集体生活锻炼，幼儿在各方面有了很大的提高。在学习方面乐于探索新知识，对主题活动表现出极大的兴趣，积极参与，乐意将自己收集的资料带给大家分享。在生活方面，大多数幼儿能独立进餐、穿脱衣物、叠小被等，但有极个别幼儿自理能力还是有待提高。运动方面，幼儿对集体游戏和分散游戏都很有兴趣，喜欢借助各种玩具材料和器件进行活动，能尝试着进行一物多玩，但是自主的合作游戏开展地还比较少。游戏方面，孩子们会根据自己的需求选择游戏内容，并能和同伴老师交流，在游戏中常生成新的主题，但是对于角色的扮演还不会很好的相互协商。对于以上的情况，本学期我们要通过和家长的密切配合，有针对性的做好这方面的工作，注重幼儿的生成课程，使全体幼儿健康茁壮的成长。
　　二、学期目标：
　　（一）学习
　　1、继续通过丰富多彩的主题活动增强幼儿的探索意识，培养对自然界万事万物的浓厚兴趣，鼓励孩子善于观察、敢于探索、乐于操作。
　　2、鼓励幼儿积极主动地搜集主题资料、新闻信息，丰富幼儿的知识面。
　　3、培养幼儿用准确的普通话较清楚地表达自己的意思，会带着问题听故事，喜欢提问，喜欢探索多种答案。
　　4、让幼儿主动参与环境布置，全面提高幼儿的动手能力，学会用欣赏的眼光去看同伴的作品，通过做做玩玩，增浓幼儿对美工活动的兴趣。
　　5、能用自然的声音，优美的舞蹈及打击乐器充分表达自己的感受。会较安静欣赏音乐作品，较贴切地表达其中的音乐形象。
　　（二）运动
　　1、学会大班律动及幼儿体操，能按节奏进行，做到动作正确、到位。
　　2、有兴趣地探索器械的多种玩法，有一定的创造性。乐意与同伴分享交流自己的活动经验。
　　3、对运动中环境的变化迅速作出反应，喜欢和同伴合作、竞争。
　　4、协调有力地投远和投准，提高手眼协调能力。
　　5、培养幼儿亲近、热爱大自然情感，磨练不畏困难，坚持到底的意志。
　　6、引导幼儿掌握跳绳的技能技巧，逐步做到轻松、熟练地跳绳。
　　（三）生活
　　1、继续让幼儿做力所能及的事，逐步积累生活经验。
　　2、树立劳动光荣的意识与做事的责任感，体验为大家服务的乐趣。
　　3、懂得要保持公共环境的整洁，知道讲卫生与身体健康的关系。
　　4、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识，并养成从小遵守交通规则的意识。
　　5、学习处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度。
　　6、学习一些交往的技能，敢于表达自己的情感，感受共同生活的快乐。
　　（四）游戏
　　1、让幼儿充分自主地选择游戏内容，愉悦地游戏，创新地游戏。
　　2、引导幼儿主动搜集游戏材料，并喜欢创造性地使用替代物品。
　　3、会主动交流游戏中的新发现、新问题，并积极寻找答案。
　　4、支持幼儿生成新的游戏主题，引导幼儿积极深入地开展游戏，在玩中学。
　　5、学会安静地，合理地整理游戏物品，爱惜游戏材料。
　　（五）家长工作
　　1、继续通过“家园之窗”让家长及时了解孩子在园的生活学习情况，做到家园同步教育，促进孩子全面发展。
　　2、及时和家长取得联系，请家长支持配合我们的主题探索活动，配合老师完成各项收集准备，发挥家庭教育的作用。
　　3、召开家长会，热情接待家长，认真倾听家长的反馈意见，做到及时交流，达成共识。
　　4、建立班级电子邮箱，增加家园联系的渠道。
　　（六）具体安排：
　　九月：
　　1、开展班级“庆教师节活动”，“中秋节活动”，“庆国庆活动”，和幼儿共同体验节日的欢乐情绪。
　　2、开展主题活动“我是中国人”。
　　3、学习大班律动“中国功夫”和幼儿体操。
　　4、有条不紊地组织好混龄幼儿兴趣组活动。
　　十月：
　　1、继续开展“我是中国人”主题活动，并引导和支持幼儿产生新的主题。
　　2、开展“敬老节活动”，对幼儿进行爱的教育。
　　3、帮助幼儿基本学会跳绳。
　　4、师生共同关注种植角、养殖角，培养幼儿的观察兴趣和劳动习惯。
　　十一月：
　　1、继续进行跳绳练习。
　　2、继续根据幼儿的兴趣爱好和季节变化开展探索型主题活动，根据主题的需要和幼儿生成的内容，开展相关的参观、记录、收集和制作活动。
　　3、开展班级“朗诵诗歌”比赛。
　　十二月：
　　1、开展新生成的主题活动，并和幼儿、家长一同收集主题活动所需的材料。
　　2、开展冬季小小运动会，增强幼儿的体质。
　　3、开展远足活动，锻炼幼儿的意志。
　　一月：
　　1、结合新年，根据幼儿的兴趣和生成内容，开展关于新年的系列活动。
　　2、做好幼儿的发展观察评估工作以及家访工作。
　　3、教育幼儿过一个愉快、安全的寒假。
　　20xx年9月
　　幼儿园保教工作计划15
　　随着天气的逐渐转凉，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，我园本着“预防为主”的健康指导方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定本学期卫生保健工作计划：
　　一、把好本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园；做好接种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案。
　　二、做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度；天气渐凉，为预防秋冬季传染病的发生，晨检每天坚持进行口腔喷漱；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。
　　三、做好秋冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服；做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作；做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。
　　四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质；开展幼儿安全教育，提高幼儿的。安全意识；安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
　　五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行；幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，幼儿食堂不允许有凉拌菜、色素蛋糕、生海鲜食品；对伙食中存在的问题及时解决；开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。
　　六、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境；定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。
　　七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。
　　八、消毒杀菌工作
　　1、室内定时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新；
　　2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：200或1：400的“84”消毒液浸泡30分钟或物体表面涂擦消毒。
　　3、保证毛巾、水杯专人专用，餐具、喝水杯餐餐高温消毒。
　　九、家长工作
　　1、每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。
　　2、建立家园联系，利用各种方式与家长保持联系了解幼儿在家情况，也使家长及时了解幼儿在家的健康情况，更好为幼儿健康服务。