大班班级工作计划

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　　大班班级工作计划（汇编15篇）
　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的大班班级工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　大班班级工作计划1
　　根据市、区教育局关于开展“健康唐山，幸福人民”健康教育进校园活动的相关规定，切实做好学校健康教育工作，促进孩子身心健康，结合我园的实际情况，制定第二幼儿园20xx年健康教育工作实施方案。
　　一、指导思想
　　紧密围绕让孩子更健康的总体目标，结合本园实际，通过多途径、多形式、全方位的教育活动，全面推进我园健康教育工作的开展。积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强师生健康意识和自我保健能力，构建和谐、文明、健康的育人环境。
　　二、总体目标和工作原则
　　（一）总体目标
　　传播健康知识，培养孩子良好的卫生习惯和生活方式，改善学校卫生环境和保健条件，加强孩子常见病的预防和控制，提高孩子的健康素质。宣传健康知识，提高教师、孩子、家长的健康意识。
　　（二）工作原则
　　1。面向全体。在教育对象上面向全体师生。
　　2。身心兼顾。在内容上做到身体健康知识与心理健康知识并重。
　　3。统筹结合。在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。
　　4。知行转化。在效果上注重将健康知识内化为孩子的健康习惯和文明生活方式。
　　三、具体措施
　　1。加强组织领导，完善网络建设
　　成立健康教育领导小组，构建园长主管健康教育工作，健康教师具体负责，各班教师、家长委员会成员同力协作的健康教育网络。形成领导重视，一级抓一级，人人参与的局面。要认真研究、统筹安排，制定具体的工作方案和计划，同时做好各项活动材料的。收集、记录，确保健康教育工作的顺利开展。
　　2。明确工作目标，落实工作责任制
　　按照健康教育工作目标要求，建立目标责任制，层层落实责任，把健康教育纳入各级工作目标考核。严格执行学校晨午检制度及疾病报告制度。学校发生群体性传染性疾病时，应及时书面报教育局和防疫站。
　　3。加大工作力度，扎实推进健康教育
　　努力按规定配备好兼职健康教师，要求教师对孩子施教要有计划、有教案、有教具、有记录、有总结；要通过丰富多彩的校园文化生活，改善学生的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵，促其形成健康的生活方式；要通过家园共育活动，加大健康教育的宣传力度，提高家长的健康意识，以学校教育带动家庭教育。
　　4。加强队伍建设，提高健康教师素质
　　幼儿园除了对儿童进行健康教育外，还要采取多种形式对保教人员、健康教师进行培训，使他们认识到健康教育的重要性，掌握必要的卫生保健知识，提高他们的健康教育业务能力，促进幼儿园健康教育的发展。
　　大班班级工作计划2
　　一、班级情况分析
　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：
　　二、日常保教工作
　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
　　1。能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
　　2。学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。
　　3。喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。
　　4。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。
　　5。能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验
　　三、游戏活动
　　本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。
　　1以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
　　2灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的。主体性。
　　3。主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点
　　来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。
　　与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。
　　注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。
　　创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
　　多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。
　　四、德育工作
　　1。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
　　2。有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
　　3。开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
　　4。开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
　　五、安全工作
　　1严格执行接送制度，防范于未然
　　2经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
　　3认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。
　　4利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，
　　比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
　　5根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
　　六、家长工作
　　1定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
　　2每月一次家园栏地宣传。
　　3做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。
　　4听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。
　　5对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。
　　6在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
　　大班班级工作计划3
　　快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始了。孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我们继续在《幼儿园教育纲要》的精神引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
　　我结合本班的情况共同制定了本学期班主任工作计划。
　　一、班况分析
　　本学期我班有幼儿41名，其中男孩19名，女孩22名。经过了中班一年的学习生活，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但也有新入园的幼儿，我们也看到存在的一些问题，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
　　二、加强常规教育
　　根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们园务的工作教育教学计划，有计划有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。注意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会，继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
　　三、教育教学工作
　　（一）主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容；
　　（二）能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容；
　　（三）能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事；
　　（四）对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确；
　　（五）拼音，学习6个单韵母和23个声母及相关汉字拼读。
　　四、保育工作
　　（一）班级老师每天搞好班级卫生，每天做好清洁，消毒，通风工作。教育幼儿注意个人卫生，不把脏手放到嘴里，加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情；
　　（二）细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心照顾每一位幼儿，特别是体制较弱的孩子，做到勤隔汗，常换衣。
　　五、安全工作
　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常生活中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理，保证幼儿一日过动不脱离老师的视线。在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护的技能。提高自身的责任心，排除一切不安全的因素，让幼儿在安全的环境下健康成长。
　　六、家长工作
　　根据班级情况，及时向家长宣传有关幼教知识，利用早晚接送时间，与家长沟通，让家长了解幼儿在园情况。开好家长会，提倡优质服务，尽量让家长感到满意，放心，取得家长对班级工作的支持与配合。开展家园共育活动，欢迎家长积极参加家长开放日活动，通过各种途径达到家园教育同步。
　　七、本学期月份工作计划安排
　　（一）九月份
　　1、整理园内、外环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境；
　　2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养。建立良好的教育教学常规；
　　3、制定班上的学期教学计划，要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学；
　　4、加强“国庆”长假的安全教育。
　　（二）十月份
　　1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展；
　　2、对进行爱国主义教育，国防知识教育；
　　3、加强安全常规教育、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯，乐于帮助别人；
　　4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
　　（三）十一月份
　　积极准备参加消防日（119）活动“安全在我心中”
　　（四）十二月份
　　1、展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动；
　　2、真复习好功课，准备迎接期末考试。
　　（五）一月份
　　1、好期未的教育评价；
　　2、做好期未工作安排，写好工作总结；
　　3、好寒假财产保管，财物清点；
　　4、好寒假幼儿安全教育，
　　总之，在这个学期里，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！
　　大班班级工作计划4
　　新的学期在园领导的支持下，下学期我继续担任幼大班的班长职位，在此我将对班级工作做个全新的计划。
　　在新的学期里，我们将是幼小衔接的班级，是幼儿即将迈向小学生涯的最后一年，在这个崭新的时期里，我们在思想上严格按照金色摇篮的理念，贯彻《纲要》的指导思想。全面学习摇篮的各领域知识，严格遵守摇篮的时间管理理念。根据本年龄段幼儿的特征制定班级计划和教学。我们要用最科学，有趣的方法陪伴幼儿顺利度过幼小衔接的一个学期。
　　1、本学期我班共有34名幼儿，其中男孩18个，女孩16个，在新的学期开始的时候，要给幼儿创设一个新的学习环境，班级管理上，继续抓好一日常规，培养幼儿良好的生活习惯，和学习习惯。在平时的教学中加强一日教学活动，严格按照时间管理的方法，抓住边角料的时间，对每天所学的教学内容多巩固，多复习。量的刺激要达到。要让班级的老师多培养孩子自主学习的能力让孩子在学习中自己发现问题，并会自己思考解决。
　　2、在新的学期里，孩子的自理能力的培养也需要老师的共同努力。要让孩子多动手去完成力所能及的事情，及时的与家长沟通，让家长更好的配合老师的工作。
　　3、在班上，要逐渐培养幼儿课间十分钟的概念，尽量在课间的时候，喝水，上厕所。课堂上，要专心听讲，积极的回答问题。加强对幼儿注意力和思维能力的训练。
　　4、在写练习时候，让幼儿自己去阅读题目，理解题目的意思，培养幼儿良好的学习习惯。5、本学期，我也将要计划在班上开展：“我最喜欢的一本书。”的读书活动，培养幼儿的阅读能力。
　　6、在班上要轮流培养小干部，让每个幼儿都有当班长的机会，帮助幼儿树立威信，让幼儿大胆的工作，从中也要严格的要求小班长在纪律，学习上取得更多的进步。
　　7、继续按照每个月的教学内容，开展教学工作，在下学期，要重点突破轮跳绳，争取每个幼儿都能连续快速的跳绳。每周、每月按时完成周计划和月计划。家园联系栏每月按时更换。
　　8、每天利用早晨和晚上把幼儿在园的情况向家长做个简单的汇报，每周认真填写《家园练习册》向家长汇报幼儿一周的情况。对坐园车的幼儿每周进行一次电话访问。
　　保育工作及保健卫生工作：
　　督促保育老师严格按照园里制定的一日卫生消毒流程。在流行疾病的高发期，及时协助保健医开展疾病预防工作。班上老师也极力配合多观察幼儿的身体情况。如有发现异常的幼儿，要及时的通知家长。每天老师要对幼儿的书包进行晨检，同时检查幼儿是否携带不安全的物品。例如：玻璃球，QQ糖果，果冻，玩具等。班上老师，要加强有危机意识，加强班上的安全工作，定期检查班上的设备，如存有安全隐患的，要及时通知园里。在午睡时，要加强对幼儿的管理，男孩，女孩分开睡。进行户外活动时，要照顾体弱的幼儿，冬天帮助幼儿垫毛巾，在夏季，及时提醒幼儿更换衣服。
　　在家园共育上：
　　幼儿教育是家庭、幼儿园、密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它具有不可替代的作用。根据幼儿园家长工作的目的，在下学期我们的家园共育还是要：1、经常相互沟通，共同教育幼儿。家园沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。向家长宣传幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。
　　在新的学期里，我们三位老师全力配合，在教学活动中符合幼儿的年龄，让全体幼儿感兴趣的参与，注意活动的过程，让每个幼儿在园里开心的生活，一分耕耘，一分收获，相信在我们共同的努力下，我们的班级工作将会更上一层楼。
　　大班班级工作计划5
　　愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在幼儿园大班这个新学期里，我们将根据新的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
　　一、班级情况分析
　　本班共有幼儿xx人，其中x名是新生，男幼xx名、女幼xx名，经过两年的幼儿园生活，在行为、学习、生活习惯都已基本养成，劳动意识和集体荣誉感也有较强提高。但由于家庭教育、性格等差异，个别幼儿过分调皮、好动和存在一些不文明行为，都有待于培养。
　　我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲，幼儿的语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯；动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；大多数幼儿具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯，交往能力良好，具备解决小问题的能力。
　　我班幼儿家长由于自身素质的不同，总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。从上一学期的家长工作来看，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解，多数家长也愿意配合和支持。
　　二、本学期教育教学的主要目标
　　健康：
　　1、培养幼儿独立生活能力，初步形成良好的学习习惯。
　　2、初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养。
　　3、了解有关预防龋齿及换牙的知识，注意用眼卫生。
　　（1）在生活中，引导幼儿寻找和发现周围环境中的美好事物。
　　（2）鼓励幼儿主动选择各种美术活动，参加活动有始有终。鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。
　　（3）引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、茶具、服饰，鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。
　　（4）幼儿尝试运用色彩语言表现人物的情绪特征，鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想象。
　　（5）引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，掌握正确使用它们的方法，巩固正确的握笔姿势和作画姿势，保持桌面工具材料的秩序。
　　三、健康领域教育的内容
　　（1）洗手、刷牙的正确方法及主动性，养成穿、脱、整理的良好习惯，学会正确使用手帕或纸巾，坐、站、行、睡姿势要正确。
　　（2）幼儿情绪愉快，愿意独立进餐，并能按时进餐，保持清洁，养成良好的进餐习惯。能辨别一些常见的食物，主动引水，少吃零食，平衡膳食。
　　（3）了解换牙、保护牙齿的基本常识。
　　养成良好的用眼习惯，讲究用眼卫生。
　　（4）对探索生命现象感兴趣。
　　（5）了解日常生活中的安全常识和规则，过马路、乘坐交通工具能注意安全。
　　四、语言领域教育的内容
　　（1）创造一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励幼儿与教师、同伴或其他人进行交谈，体验语言交流的乐趣。
　　（2）养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
　　（3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，常识说明、描述简单的事物或过程，发展语言的表达能力和思维能力。
　　（4）体验儿歌的诙谐、散文的优美，体验作品中的情感，如接纳同伴、成就感、对大自然的热爱。
　　（5）培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
　　五、社会领域教育的内容
　　（1）为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。
　　（2）充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
　　（3）适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的变化和发展性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。
　　（4）了解社区、家乡、祖国，并对周围的世界感兴趣，渴望了解社会。
　　（5）培养良好的学习习惯、基本的计划能力、学习的坚持性，为幼儿入小学做准备。
　　六、教育的基本途径与措施
　　（一）、教育教学活动
　　1、教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，对于有进步的幼儿教师应即使表扬鼓励。
　　2、创造各种机会让幼儿有自我展示的空间，如：大带小活动、小舞台等。
　　3、幼儿能主动探索，通过摆弄、操作具体实物材料发现和学习，获得科学知识和技能。
　　4、通过游戏形式欣赏文学作品，用绘画、欣赏、音乐等方式渲染气氛，增强幼儿对文学作品所表达主题的理解。
　　5、通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感。
　　（二）、游戏
　　1、教师重点指导由活动所延伸的区角活动内容。
　　2、投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。
　　3、通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。
　　4、继续要求幼儿在游戏中遵守规则，能与同伴积极交往，友好地玩，并能独自专心地玩。能主动参加各种游戏活动，能大胆发表自己的意见，并能听取他人的意见。
　　5、尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。
　　（三）、日常活动
　　1、在日常生活中，教师应当多表扬敢于提问的幼儿。
　　2、以自身积极的态度来回答幼儿的提问。
　　3、多利用散步、自然角的作用，引导幼儿多观察周围环境的变化。
　　4、鼓励幼儿观察后提问。
　　（四）、家长合作
　　1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
　　2、创设家园联系栏，向家长推荐教儿经验文章及幼儿保健知识，每周及时更换栏目内容。
　　3、利用幼儿来、离园的接待时间，以尊重、平等的方式与个别家长进行交流。
　　4、进行家长开放日活动，让家长更多的了解幼儿在幼儿园的发展情况。
　　5、发“至家长的一封信”，向家长介绍有关假期生活应注意的一些安全问题。
　　（五）、班级环境和社区环境
　　1、树立本班的“明星宝宝”形象，让幼儿争做明星宝宝。
　　2、根据教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展示区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。
　　3、创设宽松平等、自由的环境，鼓励幼儿在集体中主动参与活动承担任务。
　　4、教师以自身乐观、开朗、充满自信的态度，为幼儿树立榜样、潜移默化的培养孩子健康的性格。
　　5、让幼儿走出教室走进社区，观察家乡的变化。
　　大班班级工作计划6
　　上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力量。实际工作中继续做好对话实验班的课题研究工作及幼小衔接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作。
　　一：本班情况分析：
　　（一）幼儿情况：
　　通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。
　　（二）幼儿人数：
　　全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。
　　（三）教师情况分析及分工合作：
　　班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。
　　副班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。
　　保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫
　　生保健情况进行观察记录。
　　后勤配班：主动关心班级事物，积极参与班级活动。及时的提供助教服务，积极与幼儿展开互动。
　　二、班级经营
　　（一）班级经营文化：
　　真诚、尊重、关爱、合作。
　　（二）班级经营目标：
　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。
　　（三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有：
　　1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与不足。
　　2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况，调整下一步目标。
　　3、每月班级教师结合对话实验课题内容撰写观察记录、教育笔记。
　　4、每月班级教师读一本书，并撰写读后感。
　　5、每天下班前坐下来小结当天情况，计划第二天的工作。
　　6，三位老师取长补短，互相学习，不断提高自身素质。
　　三、本学期幼儿重点能力的培养
　　A、培养幼儿的责任心
　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。
　　B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯
　　1）注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。
　　学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，
　　教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
　　2）培养规则意识与执行规则的能力。
　　包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。
　　3）培养任务意识与完成任务的能力
　　包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
　　4）培养入学意识
　　包括：了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学习用品，知道他们的使用方法。有向往小学、向往小学生的情感。
　　具体措施：
　　1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性，培养幼儿的口算、心算的能力。
　　2、读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐渐掌握握笔姿势、书写速度，组织幼儿进行前书写前阅读前算术准备。
　　3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏，时间约1015分钟。
　　4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。
　　5、在班级开设新闻分享栏，幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻，并带来幼儿园与同伴分享。
　　6、继续开展写日记活动，增加分享日记的时间，以此激发写的积极性。
　　7、向其他班级学习好的语言活动，如：说反义词说量词猜谜语等活动。
　　8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。
　　9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识，培养幼儿的早期阅读能力。
　　10、与幼儿共同讨论值日生、图书馆理员制度，并为每一个活动区设立负责人，以增强幼儿的责任意识。
　　11、积极开展环保小制作
　　活动，丰富幼儿的艺术活动。提高感性的经验和审美的情趣。初步形成环保的意识。
　　12、开展我要上小学了的一系列主题活动，如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动
　　C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质
　　对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。具体目标如下：
　　1、能协调地走、跑、跳。
　　2、能连续走动25分钟，能在宽20cm，高2530cm的平衡木上走。
　　3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。
　　4、学会溜冰，能独立自由滑冰。
　　我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。
　　四、卫生保健
　　做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
　　2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。
　　3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。
　　4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
　　5、定期清洁、消毒幼儿
　　6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
　　7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
　　8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
　　五、家园对话
　　本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园对话工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班认识到：幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们打算从以下几方面着手：
　　1、以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系。
　　2、教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中。
　　3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
　　让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：
　　1）在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章。
　　2）补发新生通讯录。包括教师联络电话。
　　3）进行必要的新、老生家访。
　　4）邀请家长参加园内、班内的各种活动。
　　5）每日迎接孩子时做简单的沟通。
　　6）邀请家长积极参加班级助教的队伍。
　　7）搞好将周日留给孩子等一系列亲子活动。
　　8）定期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。
　　9）每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章。
　　10）收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章，整理家长资源档案。
　　11）以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动，一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
　　12）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。
　　作为家长要做个倾听、观察与支持的教育者：
　　为了帮助孩子适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，到孩子入小学前，应多注意他们的行为并采取相应措施如。
　　1）父母多抽出时间关心孩子，教育孩子。
　　2）提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物（不要包办）
　　3）给孩子自己收拾玩具、图书和房间。
　　4）给孩子学会自己管理东西的机会。如：每天整理自己带来幼儿园的书包。
　　5）鼓励幼儿与不熟悉的小伙伴一同游戏。
　　6）根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备。
　　7）鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人快乐的事情。
　　8）让幼儿学习在与别人意见不同时，先聆听别人的解释，和别人一同协商解决问题。
　　9）鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。
　　10）在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。
　　11）经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况。
　　12）积极反馈意见，主动与老师沟通。
　　13）家园一同掌握幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源积极支持家长助教活动，发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
　　孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以游戏为主，转变为规则性强的课堂教学为主。教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的改变，孩子的身心将会发生许多变化，会有许多的不适应，因此家园的积极配合教育尤为重要，只有做到发现问题及时沟通，充分培养幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。
　　大班班级工作计划7
　　一、情况分析
　　本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家长文化大都为高中以上水平，有一部分大专和本科学历，也有小部分家长为高中以下水平。这班孩子由我和王慧从小班开始带起，已经形成了较好的行为习惯和常规，性格比较活泼开朗带些急燥。
　　二、本学期发展目标及重点
　　（1）身体发展目标
　　坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力。
　　能按音乐节拍姿势优美地做韵律操和变换队形的团体操；动作准确，整齐有力地做徒手操。
　　主动探索多种运动器材的玩法，创造性地进行各种活动。
　　继续练习走、跑、跳的正确姿势和能力，学习投掷。
　　学会随气温的变化增减衣物。
　　不偏、挑食，会做简单收拾，整理及清洁工作。
　　学习简单安全知识，知道120、110、119的电话及其作用。
　　（2）认知发展目标
　　A、数概念
　　（1）理解数的组成分解。
　　（2）形成初步数量的“守恒”概念。
　　（3）认识几何形体，理解面与体的关系。
　　（4）学会区分左右，认识货币、时钟、日历等，萌生时间意识。
　　（5）喜欢自己动手操作，并大胆讲述操作过程。
　　B、自然概念
　　（1）初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培养初步环保意识。
　　（2）探索了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培养对科学活动的兴趣。
　　（3）观察和发现周围生活的现象和各种事物的发展变化。
　　大班班级工作计划8
　　一、班级情况分析
　　经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：
　　二、日常保教工作
　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
　　1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机
　　会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
　　2。学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。
　　3。喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊
　　重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。
　　4。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。
　　5。能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验。
　　三、游戏活动
　　本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。
　　五、教育措施：
　　1以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面
　　发展的主题活动。
　　2灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。
　　3。主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。
　　注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
　　多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。
　　六、德育工作
　　1。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
　　2。有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
　　3。开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
　　4。开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
　　七、安全工作
　　1严格执行接送制度，防范于未然。
　　2经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
　　3认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。
　　4利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等。
　　5根据大班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
　　八、家长工作
　　1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
　　2、每月一次家园栏地宣传。
　　3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。
　　4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。
　　5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。
　　6、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
　　大班班级工作计划9
　　一、班级情况分析
　　我们班有x位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验知识的能力有了明显提高，基本学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感；在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等。
　　二、指导思想
　　围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。
　　三、主要工作目标及措施
　　（一）目标一：利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，积极开展形式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实可行地做好绿色生态科研课题。
　　措施：
　　1、积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。
　　2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。
　　3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。
　　4、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。积极参与园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。
　　（二）目标二：抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求。
　　措施：
　　1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好习惯；通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯，扭转挑食行为。
　　2、精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识，使孩子开开心心、健健康康过好每一天。
　　3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。
　　（三）目标三：培养幼儿向往入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习态度。
　　措施
　　1、带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等。
　　2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，形成良好的生活、学习态度。
　　3、锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力。如：让幼儿尽量独立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
　　4、培养幼儿大胆与人交往的能力，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。
　　（四）目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。
　　措施
　　1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
　　2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。
　　3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新情况。
　　1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。
　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。
　　3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。
　　4、会用标准单位进行测量和比较。
　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
　　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。
　　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。
　　（四）社会
　　1、能正确评价自己和他人，树立自信心。
　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。
　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。
　　4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。
　　5、了解不同地域、各族的风俗和文化。
　　6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。
　　7、养成今天的事今天做的好习惯。
　　（五）艺术
　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
　　2、能感受不同风格的音乐。
　　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
　　4、基本掌握34和24拍的指挥方法。
　　5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。
　　6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。
　　7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。
　　8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。
　　9、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。
　　10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。
　　四、家长工作
　　1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动和亲子活动及教育环境的创设。
　　2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。
　　3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
　　4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照顾。
　　5、定时向家长发放联系手册，加强互动。
　　6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。
　　7、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。
　　五、卫生保健
　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
　　3、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。
　　4、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。
　　5、给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。
　　6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。
　　7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。
　　六、幼小衔接工作
　　1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的运算能力。
　　2、培养幼儿能独立思考的能力。
　　3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。
　　4、在活动中适当地延长活动时间。
　　大班班级工作计划10
　　一、班级情景分析本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的提高与提高。
　　优势：
　　大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能进取主动参加各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有必须的审美本事。
　　不足：
　　部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达本事方面，经过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达本事有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。
　　分析以上不足后，我们异常制定以下要求：
　　1、巩固幼儿在园各方面的习惯。
　　2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自我的意见。
　　3、经过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。
　　4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：
　　1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。
　　2、明白自我的事情自我做，并能主动为班团体、他人做好事。
　　具体措施1、多提醒幼儿坚持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。
　　2、每一天请值日生检查一日生活中幼儿自我做的事情，如：叠被子、挂衣服等。
　　3、为班级或他人做好事后，能够在自我的纪录表上打一个五角星。
　　促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：
　　1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。
　　2、多进行混班活动，使其找到地朋友，帮忙部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。
　　激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：
　　1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。
　　2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动资料产生兴趣。
　　3、及时抓住不一样幼儿的兴趣点，地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展我要上小学的主题活动，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，开展主角游戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。
　　二、安全工作目标：
　　安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）措施：
　　1、在一日活动中时刻提醒幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。
　　2、根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。
　　3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我保护本事。
　　三、家长工作目标：
　　努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。
　　措施：
　　1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。
　　2、定期更换家园共育栏目的资料，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。
　　3、邀请家长和孩子一齐收集主题资料，培养幼儿的任务意识。
　　4、继续在家校互动中与家长进行沟通，将新学的知识贴在上，以便家长给孩子复习。
　　四、学期目标生活：
　　1、有基本的生活自理本事，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。
　　2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，尊重他人的需要。构成良好的自我意识、规则意识，学习评价自我和同伴。
　　运动：
　　1、进取参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。
　　2、具有安全意识和初步的自我保护本事。
　　学习：
　　1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，进取尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。
　　2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。
　　3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。
　　4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会适应本事的提高，建立联系并适时反馈。
　　游戏：
　　1、进取的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。
　　2、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、主角游戏等形式表现自我的感受、体验，想象与创造。
　　多元阅读目标：
　　1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自我的意思。
　　2、对与自我生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。
　　大班班级工作计划11
　　新学期，我们又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园让入园的孩子快乐、健康、发展的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
　　一、班级情况分析：
　　为了节约教育资源，原有的三个大班合并成现在的两个大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。现本班共有幼儿36名，其中女生16人，男生20人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥。二、收拾整理能力差。三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
　　二、教育教学工作：
　　（1）重点工作：
　　本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：
　　（一）全面的入学准备工作。具体包括：
　　促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。
　　培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。
　　发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力。培养幼儿的有意注意。发展幼儿的思维和语言能力。
　　培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
　　培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感。懂得做任何事情都要努力，有始有终。能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享。有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
　　（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：
　　培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
　　注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
　　不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣。注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
　　锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯。姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯。爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯。认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
　　常规工作：
　　良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养，真正做到四个有序。
　　鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。
　　建立良好的师生关系，加强师生间的。互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。
　　注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。
　　继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。
　　完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。
　　指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。
　　通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。
　　家长工作：
　　注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。
　　积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。
　　通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
　　以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
　　主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。
　　鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。
　　定期向家长开放半日活动。
　　利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
　　对新生进行家访。
　　三、卫生保健工作：
　　为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。
　　加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。
　　培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。
　　培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管好自己的物品。
　　培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜劳动成果。
　　教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。
　　帮助部分幼儿度过换牙期的不适。
　　四、班级人员的配合：
　　建构学习型的班级组织，三位教师要加强自身的学习和修练，提高教育理论水平和实际操作能力。
　　加强电脑知识及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用现代化的手段进行教学，提高英语口语水平，掌握更多的日常用语。
　　提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。
　　提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。
　　加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。
　　在新的一年，本班三位教师将以班为家，积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。
　　大班班级工作计划12
　　一、班级情况分析
　　本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观察到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。
　　但是同时我们还发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。
　　1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体素质、动作能力等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。
　　2、幼儿均能较安静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常规习惯较好，自理能力也有所提高，个别能力强的幼儿还经常会去帮助同伴。
　　3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有竹永康，金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
　　二、教育总目标
　　促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
　　三、幼儿发展目标
　　（一）常规方面
　　1、培养幼儿从小养成良好的习惯。
　　2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。
　　3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。
　　4、教育幼儿树立自我保护意识。
　　（二）健康
　　1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；
　　2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。
　　3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。
　　4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。
　　5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物。
　　6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。
　　7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
　　8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；
　　9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。
　　（三）语言
　　1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。
　　2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。
　　3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。
　　4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。
　　5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。
　　6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
　　（四）社会
　　1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。
　　2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心。
　　3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。
　　4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。
　　5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
　　（五）科学
　　1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。
　　2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。
　　4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。
　　（六）艺术
　　1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；
　　2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。
　　3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。
　　4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受。
　　5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。
　　6、能正确使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划。
　　7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动。
　　四、具体措施
　　（一）、健康
　　1、教幼儿学会早操、律动，示范、讲解清晰，加强个别辅导，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。
　　2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法。
　　3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动。
　　4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛，争取名次。
　　5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息，随时注意观察。
　　6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。
　　7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理能力。
　　8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度。
　　（二）语言方面
　　1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻。
　　2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力。
　　3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。
　　4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。
　　5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。
　　（三）社会方面
　　1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能力。
　　2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心。
　　3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛。
　　4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习惯。
　　（四）科学方面
　　1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变化。
　　2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学知识。
　　3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件。
　　4、教师以身作则，做出榜样。教育幼儿爱护环境，树立保护意识和行为。
　　5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数。
　　（五）艺术方面
　　1、通过律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动，激发幼儿的兴趣。
　　2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼儿多动手。
　　3、开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和提高。
　　4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美的情趣。
　　（六）游戏方面
　　游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。
　　（七）观察
　　在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。
　　（八）体育活动
　　利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。
　　（九）劳动方面
　　通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。
　　（十）日常生活
　　在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。
　　（十一）环境创设方面
　　1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。
　　2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。
　　3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。
　　4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。
　　5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向社会人的转变。
　　（十二）家长工作
　　1、教师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的态度要和蔼，在工作中做到一视同仁。
　　2、认真听取家长意见。平时做好与家长联系工作。
　　3、以家长园地为桥梁，介绍科学育儿经验和本班发生的好经验。同时鼓励家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来，与大家共同探讨。
　　4、认真填写好每名幼儿的成长档案，做到各有特色，及时听取家长意见。
　　5、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。
　　6、充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分相信家长，挖掘教育资源，共同出谋划策。
　　大班班级工作计划13
　　新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童，大班教学计划。以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：
　　一、班级情况分析及工作重点
　　由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
　　二、教学目标
　　（一）艺术
　　1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
　　2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
　　4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
　　（二）音乐
　　1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；
　　2、发展幼儿创编歌曲的能力；
　　3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；
　　4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；
　　5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。
　　6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。
　　（三）数学
　　1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
　　2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
　　3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的。高矮。
　　4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
　　5、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
　　6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
　　7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
　　8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
　　9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
　　（四）英语
　　1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
　　2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
　　3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。
　　4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
　　5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
　　三、教育教学工作
　　1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
　　（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。
　　（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
　　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园
　　2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
　　（1）正确使用自己的标记；
　　（2）用正确的方法洗手；
　　大班班级工作计划14
　　指导思想
　　以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《XX市幼儿园课程纲要（试行）》为指南，认真落实《XX市幼儿园教育常规管理暂行
　　办法（试行）》要求，结合区教学工作安排和我园的园务工作计划，教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据我班幼
　　儿的实际发展水平，为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。
　　班级情况分析
　　我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿40名，其中男孩21名，女孩19名，幼儿和教师在这学期都没有人员上的变动。
　　我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，怎
　　样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯；提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工
　　作的重中之重。
　　主要工作任务和目标
　　1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。
　　2、认真、扎实开展“XX市幼儿园主题探究课程”，促进每个幼儿的全面发展。
　　3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动；积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的十二五课题《家园共育促进幼儿个
　　性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。
　　4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围。
　　5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。
　　6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90的幼儿能顺利入小学。
　　安全工作
　　1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全教育培训。
　　2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切安全事故的发生。
　　3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。
　　4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿安全教育内容。
　　5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩子在教师的视线范围内活动。
　　6、组织幼儿参加园逃生演习。
　　7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安全意识，保证幼儿的安全。
　　8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。
　　每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。
　　班级管理工作
　　1、提前制定并落实班级各种工作计划（学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等），保证各项工作有目标、有
　　重点、操作性强、效果好。
　　2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。（会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。）
　　3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。
　　4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动”氛围，重视“环境育人”。
　　5、认真填写“班级交接班本”，建立详细的“班级日志”本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。
　　6、加强本班教师间的交流和学习，践行“浪费孩子时间可耻”、“人人享受课堂”的理念。
　　7、积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼儿个性化培养
　　工作，为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养方案”、为每个幼儿收集相关资料。
　　8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。
　　9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班级大型活动。
　　备注
　　1、将《幼儿园教师、幼儿一日常规细则》贴在墙上。
　　2、明确班级每位教师的职责，加强教师间的配合与合作。
　　日常保健工作
　　1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的发生。
　　2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期每个月的幼儿出勤率能达到90以上，服药率在10以下。
　　3、保证户外活动时间，增强幼儿体质。
　　4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。
　　5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况，促进幼儿的心理健康发展。
　　6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环境的干净、整洁、安全卫生。
　　备注
　　1、指导家长填写好药品记录表。
　　2、每日的配班教师负责喂药。
　　教育教学工作
　　1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工作计划。
　　2、上午有计划的开展《XX市幼儿园主题探究活动》课程，本学期开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、“娃娃看天下”、“
　　动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动。
　　3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。
　　4、重新创设并丰富新的班级活动区：
　　大班班级工作计划15
　　幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。儿童的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。对幼儿进行安全教育，不能光讲道理，要利用一切机会及时对幼儿进行教育。
　　一、开展安全教育的情况
　　活动是幼儿教育的主渠道，通过活动，让幼儿亲身经历整个过程，才能增加体验，增加安全意识，提高自我保护能力。我们大班能做到每个月都有一个安全教育主题：
　　九月：教育幼儿遵守秩序，增进幼儿的自我保护意识，学会安全使用各种道具。如：不玩尖锐的东西；不把异物放入口鼻；不把玩具用来开玩笑等。
　　十月：1、能分辨危险行为和勇敢行为，增强幼儿的安全意识；2、教育幼儿下课后不在教室追跑；3、提醒幼儿在家也不做危险性动作，不随意攀高。
　　十一月：了解并注意在游戏、操作中的安全，能遵守相关的规则。如：1、不乱碰易燃易爆的物品；
　　2、与同伴争抢玩具，不推、挤同伴；
　　3、守游戏规则。
　　十二月：1、初步了解预防常见传染病的一般知识；2、不做危险的事情，如玩电、玩火、爬高爬低；3、放学回家注意安全，不在路上玩耍，遵守交通规则，及时回家。
　　一月：1、教育幼儿注意保护自己的身体，感知生命的可贵；2、教幼儿迷路了应采取什么办法：原地等待；找警察叔叔帮忙；不跟陌生人走；打电话给亲人或110；通过广播寻找。
　　根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如：“交通安全”、“用电安全”。同时我们会积极向家长宣传安全教育的正确知识和方法，使家长成为园外安全教育的教师，负责正确实施家庭中的安全教育。
　　在今后的安全教育中，我们将把大班的安全教育分为几个水平目标：
　　1、能接受成人安全保健方面的提示。
　　2、对疾病能配合预防和治疗。
　　3、正确使用学习、生活用具和简单的劳动工具，遵守规则，懂得保健和保护自己的安全。
　　4、有初步的安全保护意识，能根据已有知识经验，力所能及地处理生活中出现的紧急情况。
　　我们将做到以下几点：
　　1、定期检查房舍、设备、大型玩具的安全，及时维修损坏的设施并采取保护措施，消除安全隐患。
　　2、加强对幼儿进行安全用电常识的教育。
　　3、教育幼儿要遵守纪律，培养幼儿增强自我防护意识；幼儿离开班级时，必须得到老师的允许后方可离开。
　　4、对幼儿进行互助友爱教育，幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护，做到不拥挤、不打闹，互相帮助，井然有序。
　　5、教育幼儿不做危险的事情，不采食花、草、种子，不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃。