幼儿园工作计划

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　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新一轮的努力，来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园工作计划10篇，希望对大家有所帮助。
　　幼儿园工作计划篇1
　　设计意图：
　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子；戴着老花镜为孩子抄作业；背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。
　　因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。
　　活动目标：
　　1。知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。
　　2。激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱。
　　3。培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。
　　活动准备：
　　1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关知识
　　2、选出十名幼儿列队欢迎入园老人
　　3、在本班老师的指导下制作小礼品
　　4、老人自备开口上衣和鞋子一双
　　5、糖果若干
　　活动过程：
　　1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶（爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍）“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。”
　　2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。
　　3、幼儿为老人表演节目
　　4、请老人与幼儿一起看段视频
　　（1）请老人谈谈自己的感受；
　　（2）请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做？
　　5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻
　　师：“其实老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候，简单的关心或是一个甜甜的吻，做些我们力所能及的事，他们就会很开心。”现在就请小朋友送给爷爷奶奶这个世界上最甜的礼物，让他们笑得更开心，变得更年轻。
　　6、互动游戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。
　　师：“平时总是老人们为我们的宝宝操劳，今天是您的节日，我们帮您好好放个假！您来当一天的老佛爷让我们的孩子们为您穿穿衣，换换鞋！爷爷奶奶们尽情享受这一刻吧，其实我们的宝宝在您的呵护下已经悄然长大！
　　7、幼儿给老人送上小礼品（音乐爱的奉献）结束活动：全体幼儿在老师的带领下表演《感恩的心》
　　延伸活动：请家长放开手回家后让孩子做一些他们力所能及的事情，给他们制造一些锻炼的机会。
　　幼儿园工作计划篇2
　　十二月份是一年的年末新年的钟声即将敲响，幼儿在这一年当中经历了许多有意思或有印象深刻的事情，时间对于幼儿来说是非常抽象的幼儿认识时间往往要与熟悉的，有兴趣的事件联系在一起作为参照。因此教师结合一些事情来帮助幼儿初步认识时间，有利于幼儿感知时间的存在，发展时间知觉，建立初步的时间概念，同时引导幼儿养成良好的生活习惯。现制定十二月工作计划如下。
　　一、各领域发展目标语言
　　1、能有意识的注意倾听，能听懂所接受的语言，理解对话和儿童文学作品的主要意思。
　　2、愿意当众表达，表达是自然，从容，自信。
　　3、在充分感知的前提下，能够初步整理已有感知经验，发现事物的简单规律，并用语言表达出来。
　　4、会复述，仿编，创编简单的儿童文学作品，会用多种形式表现并保留自己的作品。
　　二、教学工作方面
　　数学：书写20到50之间的数字。10以内的分解与组成，并书写。
　　科学：主动感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲。通过照料动植物的生活，增强责任感。会看整点、半点，体会时钟的和时间的不可逆性，知道珍惜时间。感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响，观察不同的天气现象。
　　社会：在开放性的环境中，乐于实施自己的想法、愿望和活动计划，获得成功的体验，增强自信、自信。在表现自己长处的活动中，获得自信心。能控制自己的情绪和行为，增强遵守规则的能力。在节假日开展并积极参加丰富有趣的活动，感受浓厚的氛围。
　　艺术：通过欣赏形式多样的音乐作品，辨别音乐中重复、对比及变化明显的乐句或乐段，从中获得美感。能按简单的节奏型进行打击乐合奏练习和演出，具有初步的协调、配合能力尝试几种注意看指挥，尝试自己制作乐器。能够主动发展和运用多种方法，如剪、贴、折、画等，装饰生活用品和美化环境。
　　生活与健康：保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。理解运动与健康的关系，具有积极锻炼身体的初步兴趣和习惯，并逐步提高对寒冷的适应能力。了解一些冬季防病常识，提高自我保护的意识和能力。
　　体能：体验走，跑，跳，拍等不同的运动方式，能灵活，协调地控制身体。
　　三、预设活动
　　第一周：数学认识整点半点，学习新歌《小闹钟》，美工制作钟表，制作《我们的一天》，讲故事《等明天》，谈话《着火了怎么办》。
　　第二周：数学《认识日历》，谈话《我们班的大事》，欣赏歌曲《时间像小马车》，访遍诗句《心是二月花》，谈话《新年联欢会计划》。
　　第三周：蒜长得快的秘密，打击乐《喜洋洋》，语言《学说新年吉祥话》，数学《热闹的联欢会》，学诗歌《老鼠嫁女》。
　　第四周：综合活动《联欢会节目彩排》，谈话《冬季不感冒》，科学《我的小车跑起来》，综合活动《新年愿望》。
　　四、家园共育
　　1、家长有意识的陪伴幼儿到户外进行锻炼，增强体质，不怕寒冷。
　　2、和孩子聊聊人类通过那些方法保护自己、安全过冬。
　　3、家长和幼儿共同收集与新年有关的音乐、美术、儿童戏剧等多种形式的艺术作品，从中体会美感。
　　幼儿园工作计划篇3
　　一、区域游戏的意义
　　区域活动，是幼儿园内的活动区域，一般用低矮的柜子进行分隔，每个分隔区域都有丰富的材料供幼儿自主游戏，学习。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。本学期我班根据幼儿发展的实际情况共开设了六个学习性区域：美工区、建构区、表演区、乐智区、数学区、阅读区；还开设了四个社会性区域：新惠菜场、苏州风味点心店、美美发廊、中国建设银行。在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动区域、材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们各方面能力的提升。
　　二、本班幼儿基本情况分析
　　由于我班幼儿绝大多数是从小班升到大班的老生，他们经过小、中、大两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期经常开展自主游戏，使得幼儿各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。例如，个别内向的孩子不习惯主动与他人交流；个别中班插入的新生动手能力相对于小班上来的老生还有待提高。
　　三、区域活动总目标
　　1通过区域游戏活动使幼儿能够积极主动有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的。交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。
　　2在游戏中使幼儿能够和同伴友好交往交往并自主协调相互关系，遇到困难共同合作、想办法解决。
　　3通过游戏标牌的选择让幼儿坚持每次选择玩一种游戏，坚持做事有始有终，努力克服困难，达到活动目的。
　　4培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。
　　5活动结束时，能及时地将材料摆放整齐。
　　四、本学期学习性区域目标
　　建构区目标
　　1发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。
　　2引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
　　3发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。
　　表演区目标：
　　1提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力。
　　2提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力。
　　3配合日常活动，利用游戏提高幼儿的积极性，开展好教学工作。
　　美工区目标：
　　1提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。
　　2教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
　　3发展幼儿的创造力、想象力。
　　数学区目标：
　　1提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。
　　2培养幼儿良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。
　　3帮助幼儿复习巩固数学知识，熟练书写数字110。
　　阅读区目标：
　　1。能够爱护图书，将看好的图书放回原处。
　　2。看书时，能够保持安静，不影响他人。
　　3。学会一页一页看书，有耐心的看完一本书后再换另一本阅读。
　　乐智区目标：
　　1提供拼图、象棋、五子棋等一系列益智游戏材料，让幼儿在和同伴互相操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动手动脑的能力。
　　2培养幼儿良好的观察、思考习惯，使幼儿乐于动脑、探索，发现新事物。
　　3通过乐智游戏，培养幼儿良好的竞争习惯。
　　五、社会性区域游戏目标：
　　1理解角色的职责，按角色规定、要求进行或动。
　　2帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。
　　3教育幼儿能安静游戏，并懂得爱护材料。
　　4帮助幼儿选择各种替代材料，要求幼儿在游戏中能正确使用材料。
　　5提高幼儿发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。
　　6培养幼儿活动兴趣，做事有始有终的工作态度。
　　7在游戏中提高幼儿的语言表达能力。
　　8注意游戏结束，能够合理的将游戏材料整理好。
　　六、具体安排
　　三月区域游戏主题：盖房子
　　建构区：各种大小不同的积木；各种颜色、大小的雪花片或其他建构材料。
　　各种不同的房子图片
　　益智区：相同形状大小的积木若干，已经制作好的纸筒一个，画好等分线的素描纸若干；剪刀、双面胶，实验记录表，不同屋顶造型的房子模型，一杯水
　　美工区：折纸若干；剪刀；折好的亭子。
　　蜡笔、水彩笔、水粉颜料、图画纸、双面胶、各种房子图片
　　松鼠、啄木鸟、狗熊、兔子等图片，各种美工材料
　　表演区：三只小猪、大灰狼头饰三只小猪绘本连环画
　　阿宝国王、小王子头饰三位建筑师与国民的胸卡
　　数学区：两面颜色不同的雪花片引导幼儿学习10以内的不同分法。10以内的扑克牌。
　　阅读区：《德沃夫爷爷的森林屋》《建筑工地》《快来！一起盖房子》
　　角色域：在点心店、菜场、理发屋、银行添置各种半成品、成品材料，使区域游戏能够顺利开展。
　　四月区域游戏主题：惊奇一线
　　建构区：各种线绳、皱纹纸、胶带、挂钩等材料。各种颜色的插塑玩具，请幼儿拼出各种造型，说说其中有几种线条的颜色。
　　益智区：粗细长短不同的电线，其他外观相似的线绳，小灯泡若干、电池。一次性纸杯、塑料杯、剪刀、牙签。皮筋琴样品一个、大小不同的纸盒、长度不同的橡皮筋。
　　美工区：纸盘花样品若干纸盘若干，剪刀，毛线若干
　　数学区：各种形状、黄、红、蓝颜色的卡片，两面颜色不同的雪花片引导幼儿学习10以内的不同分法，10以内的扑克牌。
　　表演区：狼、小羊、狐狸、黄驹、白马、大象的跳跳偶；森林背景图。
　　唐僧、蜘蛛精头饰。
　　阅读区：《莎娜的红毛衣》《梳辫子》《小真的长头发》
　　角色域：将成品材料减少，多添置半成品材料。
　　五月区域主题：买卖小高手
　　建构区：各种大小形状的纸盒，积木、剪刀、胶棒、笔、纸等辅助材料。各种插塑玩具，请幼儿拼搭出不同的商铺。
　　益智区：压力弹簧秤，拉力弹簧秤、适合被称重的物品。
　　美工区：各种美工材料，各种店铺装饰图片。
　　水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、水粉颜料、水粉笔，请幼儿创作买卖情景。
　　数学区：将各种面值的钱币放在一起，请幼儿想方法换等值的钱币。
　　表演区：鹅妈妈、店老板的头饰。
　　阅读区：《汤姆的服装店》《梦龙的自行车》《白雪公主省钱记》
　　角色域：丰富小菜场里的游戏材料。
　　六月区域游戏主题：再见，幼儿园
　　建构区：各种尺寸的纸盒、剪刀、胶带。
　　各种材质与颜色的乐高积木或其他材料，请幼儿搭建一所幼儿园。
　　益智区：根据幼儿的联系号码编制密码本，空白纸若干，铅笔若干。
　　美工区：全班集体幼儿的集体照各种颜色的吹塑纸、图画纸；各色毛线，双面胶，彩色笔，各种美工材料。
　　数学区：100根小木棍大报纸若干袜子若干双不同种类的玩具若干足够的玩具货币、价格牌、记录单、笔
　　表演区：粉笔小黑板模拟小学教室
　　阅读区：《长大以后做什么》《小马长大了》
　　角色域：以半成品材料、制作材料为主让幼儿自主制作游戏材料来进行角色游戏。
　　幼儿园工作计划篇4
　　今年8月份我担任小班教师，事实上这群孩子最大的也不到三周岁，最小的两周岁零俩月，这个年龄阶段的孩子可塑性强、控制力差，反抗力大。我在做好言行举止规范的同时，适当的运用了一些奥尔夫音乐教学法，没想到，孩子们特别喜欢。在组织教学时，我会运用一些简单的类似于小魔术性质的方法，来转移孩子的注意力。比如：我拿一纱巾握在手里，请一孩子向外拉纱巾，其余孩子就发a的声音；再如我拿一根毛线当小蛇转动起来并发出s的声音，孩子们也会跟着发出s的声音。这不仅把孩子的注意力很快转移到老师这儿来，还同时锻炼了孩子的气息练习和发音练习。
　　在学习《两只老虎》这一课时，我先和孩子们一起认识了凶猛的老虎，让孩子们初步了解了老虎的生活习性；又给孩子们讲了故事《老虎拔牙》，接着学唱了歌曲《两只老虎》，孩子们很快就接受了；最后我又让孩子们当小老虎，并提问“你的老虎没有哪呢”，孩子们纷纷举手回答，王文金说：“我的老虎没有嘴巴。”齐子畅说：“我的老虎没有嘴巴。”王靖宇说：“我的老虎没鼻子”
　　在和孩子们相处的短短几个月里，我发现这群小孩子特别的聪明、活泼可爱。有一天，我在无意的叫着他们的名字：可爱的齐子畅、可爱的王晓葳。接着孩子们就有节奏的把其余幼儿的。名字都说了出来：可爱的刘书含，让我想不到的是他们又想到了老师，孩子们一边看着老师一边笑着说：可爱的宋老师、可爱的王老师。接着孩子们的眼睛又转移到了我们的墙饰上，齐子畅小朋友盯着墙上的星星宝宝，高兴地说：可爱的小星星。看孩子们兴趣盎然，我就带孩子们走到了我们活动室的每一个角落，让孩子们尽情地说出了我们小班的可爱之处。然后让孩子们联想中班、大班有什么可爱之处，最后在老师的提示下，孩子们想到了我们可爱的幼儿园，并说出了我爱我的幼儿园。
　　我和孩子们有了感情，孩子们也和我产生了感情，有谁能想到两岁多的孩子早晨一进幼儿园，看到老师就会高兴地扑到老师的怀抱里即亲切又清楚地喊着：宋老师好呢。这不正是体现了奥尔夫音乐不是学而是玩出来的音乐吗，让孩子们在团康中找到自己的角色，并且建立每一个人的自信心。
　　在刚接小班时，我内心还真得有点发怵，现在看到孩子们的一天天的快乐的成长着，进步着，我会更加努力学习，提高自身的文化素质和修养。
　　幼儿园工作计划篇5
　　新的一个学期来了，那么工作也是需要重新规划的，下面由小编为大家精心收集的幼儿园春季园务工作计划范文，欢迎大家阅读与借鉴！
　　一、指导思想
　　以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办园宗旨，全面推进素质教育，努力让在园的每个幼儿开心、教师舒心、家长放心。以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园各项工作。努力打造“和谐校园文化”，构建学习型幼儿园和创造型教师。切实办好人民满意的教育，真正为家长服务，为社会服务。
　　二、主要工作目标
　　1、抓队伍建设促行政管理科学化，师资队伍精品化；
　　2、抓制度建设促常规工作规范化，校园文化和谐化；
　　3、抓教学工作促教育教学特色化，家长工作优质化；
　　4、抓保育工作促校园环境温馨化，后勤保障安全化；
　　三、主要工作及措施
　　（一）队伍建设
　　以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色成就人；以人文的环境稳定人；以名园的品牌树立人；以育幼的精神发展人。
　　抓好三支队伍建设：
　　1、强化园领导班子职责，分层管理、和谐协助、条理清晰、目标明确。领导班子、中层管理人员以身作则，发挥模范与带头作用。在可能面临的机遇和挑战面前从容不迫，团结一致，积极应对。特别是要注意做细致的思想教育工作，加强与群众的交流、谈心，保持幼儿园的稳定发展。
　　2、发挥党员队伍先锋模范作用，应在各项工作中增强使命感和责任感，带头严格遵守规章制度，带头践行师德行为规范，带头参加教科研活动。
　　3、打造一支业务素质精良教师队伍，以具有崇高敬业精神和奉献精神的。队伍为目标，以增强服务意识、竞争意识和危机感为重点，开展爱岗敬业教育，全面贯彻新纲要精神。开展学习型幼儿园活动，倡导老师多读书，读好书，在读书中体会生活，学会工作，提高效率，体验幸福。鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入，努力打造创新型教师队伍。加强教师培训，提高教师业务、文化水平，促进每个教师的自我发展，建立骨干教师培养计划，为我园的可持续发展打好基础。
　　（二）制度建设
　　1、完善幼儿园各项管理制度和各项考核制度。加强管理，不断借鉴和探索行之有效的管理方法，与时俱进，处理好人文关怀和严格要求之间的关系，严格执行各岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序，努力营造和谐的人际氛围，调动全园教职工工作积极性。
　　2、充分发挥党政工团组织的作用，定期召开各种会议，解决教职工、家长关心的热点、难点问题，讨论通过幼儿园重大决策，提高幼儿园的管理水平。
　　3、组织教师学习时事政治，学习各项教育方针、政策，使奉献精神、艰苦奋斗精神和科学发展观成为幼儿园文化建设的主旋律，“创优质服务”成为全体教职工的共识。
　　4、强化园领导班子职责，分层管理、和谐协助、条理清晰、目标明确。领导班子、中层管理人员以身作则，发挥模范与带头作用。在可能面临的机遇和挑战面前从容不迫，团结一致，积极应对。特别是要注意做细致的思想教育工作，加强与群众的交流、谈心，保持幼儿园的稳定发展。
　　5、发挥党员队伍先锋模范作用，应在各项工作中增强使命感和责任感，带头严格遵守规章制度，带头践行师德行为规范，带头参加教科研活动。
　　6、打造一支业务素质精良教师队伍，以具有崇高敬业精神和奉献精神的队伍为目标，以增强服务意识、竞争意识和危机感为重点，开展爱岗敬业教育，全面贯彻新纲要精神。开展学习型幼儿园活动，倡导老师多读书，读好书，在读书中体会生活，学会工作，提高效率，体验幸福。鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入，努力打造创新型教师队伍。加强教师培训，提高教师业务、文化水平，促进每个教师的自我发展，建立骨干教师培养计划，为我园的可持续发展打好基础。
　　（三）教学工作
　　1、要求全体教师要进一步转变观念，加强理论学习，不断提高自身的业务素质，以教学大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容，采取集中与分散相结合的学习方式，认真做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。
　　2、重视园本教研和培训，继续以业务练兵等方式促进我园教师整体业务水平的提高。在教研和培训的内容上、方法上有所创新、有所突破。抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，并发挥教研组和学科带头人和骨干教师的作用。把开展教学观摩活动作为促进教师专业成长的重要手段，使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动发现人才，培养人才，造就一支名师队伍，切实提高我园幼儿教师的业务水平。
　　3、加强教研组建设，有计划，有目的地开展各项教研活动，做好教研记录。鼓励教师多出成果，组织教师撰写教改论文、教学反思，提高教师教研理论水平。突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣，注重养成教育，努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于各领域教学之中，促进幼儿健康、和谐发展。
　　4、注重“科研强园，科研兴师，科研促教”的工作，继续加大教学研究的力度，坚持以幼儿发展为本，进一步进行“蒙氏教育”“攀登英语”、“体育课题”“生态课题”、“经典诵读”等课题的研究，营造讲学习、勤思考、求创新的氛围，培养教师科研创新能力。
　　5、加强手拉手园之间的交流合作，带动结对民办园的共同发展，同时促进本园工作再上新台阶。
　　6、重视幼儿德育，努力挖掘各领域的德育因素，以重大节日和集体活动为契机，开展我园有特色的主题活动“阳光宝宝在行动”，来优化幼儿一日活动的组织，寓教育于各领域教学之中，加强幼儿文明习惯及社会公德的培养，促进幼儿健康、和谐发展。
　　7、开创家长工作的新局面。充分发挥家园互动平台，加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。邀请家长、社会各界人士参加幼儿园组织的大型活动。
　　8、重视家长资源库的开发工作，建构开放式的学前教育机构模式。通过“主题活动”及“家长开放日”等活动，充分挖掘和利用家长、社区资源，增强家长参与家园活动的热情，让家长真正成为幼儿园的合作伙伴。
　　9、坚持家访制度，形式多样，灵活运用。随时与家长取得联系，交流幼儿情况。
　　10、继续充分发挥网络资源，准确及时的为家长提供了解幼儿在园情况和育儿咨询服务。
　　（四）保育工作
　　1、完善幼儿园资金、物品管理制度，提高设备的利用率。
　　2、每周定期检查各项设施设备，以确保幼儿安全。
　　3、充分发挥保健室作用，加强厨房管理，严格把好卫生关，保证幼儿充足的营养及防止食物浪费现象发生。
　　4、结合市妇保所要求，定期对保育员进行培训。并严格按照相关要求开展保育工作。
　　5、不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花色品种和搭配方面多下功夫。
　　6、不断提高幼儿保育质量。本学期充分挖掘老教师、保育员在保育工作的闪光点，例如能够深入到幼儿生活中等，大家多交流多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。
　　7、预防疾病，卫生最重要。认真做好园内的环境卫生，并且做好活动室及午睡室通风换气，保持室内空气流通。
　　8、幼儿健康教育，贯彻幼儿一日生活。培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了做好日常生活中的教育活动外，随时随机的进行相关引导。
　　9、对照“省级示范幼儿园评估标准”，合理安排幼儿一日活动，加强幼儿午睡管理，提高幼儿的午睡质量。培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、睡姿等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。
　　月安排表：
　　二月份：
　　1、召开新学期行政，全园开学工作会议做好各项工作的安排。
　　2、全园环境创设，以崭新面貌迎接幼儿入园。
　　3、检查园内活动设施和班级财产的安全情况。
　　4、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。
　　5、开展班级博客评比。
　　6、园本培训蒙氏培训；养成教育的案例设计。
　　三月份：
　　1、开展主题活动阳光宝宝在行动。（“学雷锋”和“三八”）
　　2、召开家长会。
　　3、园本培训如何形成有效的教案、如何创设快乐的体育环境。
　　4、骨干教师与教师结对；党员与群众结对活动。
　　5、园特色教育课评比活动。
　　6、和谐班级、温馨教室（自由墙、主题墙的评比）的评比。
　　四月份：
　　1、举办家长学校，并开始授课。（春季传染病防治）
　　2、阳光宝宝在行动主题系列活动之二幼儿春游。
　　3、家长开放日活动。
　　4、开展语言文字活动，开展古诗文吟诵比赛，评比班级与园“诵读小明星”。
　　5、开展一次爱国主义和国防教育。（大班和中班）
　　6、园本培训博客制作中应注意的问题、电脑绘画。
　　五月份
　　1、各班级卫生安全设施大检查。
　　2、各项常规活动检查。
　　3、阳光宝宝在行动主题系列活动之三。（体育素质展示活动）
　　4、开展科技活动。
　　5、组织幼儿参加市幼儿画展。
　　6、开展“为人、为师、为学”师德大讨论、师德风采展示和“为事业倾情、为和谐添彩”教工征文演讲比赛。
　　7、园本培训蒙氏培训、备课中典型的误区及分析。
　　六月份
　　1、阳光宝宝在行动主题系列活动之四。（幼儿现场作画）
　　2、幼儿各项教育活动测试。
　　3、做好幼小衔接工作。
　　4、大班毕业典礼。
　　5、开展优秀班级、优秀教研组、优秀班主任活动。
　　6、评选读书积极分子和师德标兵。
　　7、园本培训特色课展示、如何进行集体备课。
　　8、各部门做好学期结束工作。
　　幼儿园工作计划篇6
　　共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿园老师的责任，想要达到家园互动，共同教育，幼儿老师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，制定出了幼儿园家长工作计划：
　　一、指导思想：
　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。我们教师会本着“热情对家长，亲切待宝宝”宗旨，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。
　　二、工作目标：
　　1、坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。早晨孩子入园家长可以和老师沟通一下孩子的情况。我们的教室门口家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教育经验、温馨提示等！家长下午来接孩子的时候可以关注一下。
　　2、本学期会有一次邀请专家下园召开关于礼仪方面的家长会，在12月份还将举办幼儿园第三届亲子运动会，结合本班家长的实际情况，家园合作让家长和老师共同制作一些活动器材，提高家长对幼儿活动的参与度。
　　3、注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。
　　三、具体措施
　　1、学前进行家访，向家长了解幼儿假期生活情况和健康状况。
　　2、好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。
　　3、用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。
　　4、月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。
　　5、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。
　　四、月份安排
　　九月份：
　　1、新生及个别幼儿家访工作。
　　2、接待新生及家长来园，熟悉环境。
　　3、召开期初家长会
　　十月份：
　　重阳节活动（在本社区与爷爷奶奶互动）
　　十一月份：
　　邀请专家下园召开家长会（礼仪方面）
　　十二月份：
　　举行幼儿园第三届亲子运动会
　　元月份：
　　召开家委会
　　召开期末家长会
　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。孩子是祖国的花朵，是早晨八九点钟的太阳。在幼儿身心各方面的健康成长过程中，离不开教育和引导。家庭教育，学校教育，社会教育的共同作用，将促进幼儿身心的和谐发展。但随着人们生活水平的提高和居住环境的日益封闭，幼儿的交往需要得不到满足，各方面的能力不能充分的发挥。因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，又带领幼儿走上社会，双管齐下，从小教育幼儿培养培养全面发展的人才是促进家庭教育健康发展的重要措施。
　　一、领导重视、职责明确
　　我园在园长的领导下设四个行政职能部门：保教业务部、德育启蒙部、后勤保障部、人力资源部，分别由四位班子成员担任部长，并由部长负责成立领导小组。由我负责德育启蒙部，分管幼儿园的德育、家长工作，并下设家教中心组，组织开展幼儿园的一切家长工作。四个部门相对独立由相互配合，大家分工明确，共同协助，完成幼儿园的各项工作。
　　二、机构健全、制度规范
　　（一）建立规范各类家长学校制度。
　　规范制度是办好家长学校的有力保障，我园自办园以来，先后制定了幼儿园家委会制度、家长志愿者制度、家教中心组制度、优质服务制度等。每月定期召开家教中心组会议，学习领会家教指导工作的有关文件和幼儿园家教指导三年规划等内容，提高幼儿园家教指导队伍整体素质。
　　（二）发挥家委会桥梁作用。
　　我园家委会由园级家委会和班级家委会组成，在这一年多的时间里，我园家委会本着“优化幼儿园、家庭教育环境，实现幼儿园、家庭、社会教育一体化，促进幼儿全面和谐发展”的原则，将家委会工作开展得如火如荼。
　　（三）提高家长家教经验水平
　　我园还注重家长之间的相互交流来做好家长经验的推广工作，不断增强对教育的重视度，提高教育素质，更重要的是，在家园间的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的健康发展。
　　三、家园互动、密切联系
　　（一）通过各种形式提高共育意识
　　家园互动有利于让家长及时了解幼儿在园的活动情况，我们通过家访、电话的形式与家长进行沟通，开展家长工作。我们积极利用“家园之窗”向家长介绍班级主题活动的开展进程，每周的活动安排及根据不同的主题家长需配合的具体工作。
　　（二）从调查数据看：
　　家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。家长也普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。
　　幼儿园工作计划篇7
　　（一）、改革的指导思想
　　实行内部管理体制改革是为了更好地落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《上海市学前教育纲要》及有关学前教育法规，加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量，坚持和完善园长负责制，建立和健全科学的考核制度，在园内形成竞争、激励机制，调动教职工积极性，力争使我园成为管理理念先进、保教质量领先、具有个性特色的乡镇幼儿园。
　　（二）、改革的目标、任务
　　实行园长负责制与党支部监督、保证教职工民主管理的三位一体的领导体制。以幼儿园内部管理体制改革为中心，修订幼儿园各项规章制度、各类人员岗位职责、人事、考核、奖励、工资等一系列配套制度，形成教职工能进能出，岗位能上能下，工资能升能降的良性循环，达到充分发挥教职工的积极性和创造性，促进教工队伍素质和幼儿园整体素质的提高。
　　1、实行教职工全员聘用合同制，建立幼儿园岗位聘用，形成幼儿园自主用工，以聘任形色确定和保障幼儿园与教职工双方责、权、利的新型劳动人事制度。
　　2、以岗位管理为主，实行落聘待岗和末位考核淘汰制，形成竞争上岗，择优聘用，能上能下，人才流动的岗位竞争机制。
　　3、遵循按劳分配原则，建立幼儿园发展，效益变化与教职工实绩挂钩的奖励工资增减调节机制和内部考核分配的激励机制。
　　（三）、内部管理的主要内容
　　1、实行园长负责制
　　园长负责制是园长对保育、行政管理工作全面负责，党支部保证监督，教职工民主参与的完整的领导体系。
　　园长负责制的核心是“责任制”，即实行职、责、权的统一。所谓“职”指园长的工作岗位，担任的领导职务及其在幼儿园行政机构中合法地位的。统一。所谓“责”指园长应负的责任、工作、任务，履行职责是园长应承担的义务，主要责任可归纳为政治责任、行政责任、经济责任和法律责任。所谓“权”，指园长的法定权利，行其权才能负其责。概括起来园长应有“四权”，即决策权、指挥权、人事权、财务权。实行园长负责制可以使管理幼儿园的责任和相应的职权统一于园长一身，有利于建立层层岗位责任制，推行目标管理，达到指挥通畅提高工作效能。
　　园长负责制要求园长在党和国家统一的路线、方针、政策、法规的指导下依据本园的具体情况和自己幼儿园的风格，选择最佳办园方案，使保教质量及办园水平逐年上一台阶。
　　实行园长负责制的同时，实行分级负责的管理体制，如：园长室下设教研组、总务处、后勤组等。各层级应本着对幼儿园负责的精神，在园长的领导下，既各司其职，又通力合作，认真履行职责，确保政令畅通。
　　2、实行经费年预决算制
　　经费预决算制是指对教育行政部门拨款及幼儿园事业性收入年初作出预算计划，初步估算学期经费使用趋向比例等，使经费使用合理化、科学化、规范化。年末对本年度经费使用情况作出决算，对下一年经费使用情况作出正确预算。为使预算精确，对人员经费做如下规定：
　　1）、定编定员
　　核算编制的方法是：编制数3。2班级数
　　班级数幼儿数规定班额数（30人）
　　2）、定工作量
　　（1）原则：
　　A、按幼儿园工作性质特点设立工作岗位，在此基础上明确岗位工作量的大小。
　　B、将一线人员工作量均折算为课时数，我园标准课时为每周5个半天（计算单位为5），二线人员则以“5”为标准工作量。
　　C、工作量折算为课时数的依据：
　　（a）依据幼儿园实际工作人员数以及本园实际情况，参照近几年幼儿园对工作人员工作量的实际下达与执行情况。
　　（b）对有关岗位工作量在调查、分析、试行的基础上进行调整（以下均按周工作量为单位），并做具体分工
　　班主任5
　　书记、副园长（支部工作，后勤保障）5
　　园长、副书记（行政工作，保教业务）5
　　副书记、工会主席（泰日社区点，工会，党务）5
　　副园长（保教业务、教育科研）5
　　副园长（齐贤社区点、师干训、网络管理）5
　　人事干部、园长助理、会计5
　　出纳5
　　总务（采购、维修、资产、安全、绿化）5
　　总务干事A（采购、维修、安全、绿化）5
　　总务干事B（采购、维修、三大员业务、保健）5
　　后勤组长（三大员业务、保健、仓库、临时进班）5
　　文书档案（文书档案，财产管理、电教）5
　　保健员（卫生、保健）5
　　保育员5
　　营养员5
　　班组长1
　　团支部书记0。5
　　每超一个工作量付课时工资：15元
　　3、实行岗位聘任制
　　岗位职务聘任制是由园长在区教育局核定的教职工编制内，按幼儿园岗位设置需要，择优选聘教职工。
　　1）、聘任原则
　　（1）岗位（职务）聘任制，应坚持双向选择的原则。实施过程中，园长必需坚持任人唯贤，择优录用，扬长辟短，促进合理流动，要形成骨干教师稳得住，进得来并多上课多得益，而那些不胜任或不适合教育工作的教师出得去的优化组合氛围，逐步建立起“聘任看实绩，上岗看实干，考核看实效”的竞争机制。
　　（2）园长根据受聘人的个体情况合理聘任，并有权对受聘人的政治思想表现，工作实绩，业务技术水平，工作态度和履行职务，岗位职责等情况，进行定期或不定期的考核，受聘人应积极配合接受考核。
　　（3）园长对不遵守幼儿园工作纪律、劳动纪律、屡教不改的，或工作消极，经常不完成任务，缺乏责任心的，或其他需要待聘的教职工，予以待聘。教职工患病，并经指定医院单位证明，长期不能坚持正常工作的予以待聘。
　　2）、聘任方法和程序
　　根据本园实际，园长对幼儿园工作人员实行一级聘任制。
　　（1）园长充分听取各方面意见，决定对副园长、园长助理、人事干部等的聘任，并报教育局备案。
　　（2）园长与副园长，根据聘任原则、聘任资格聘任各部门负责人。
　　（3）教职工聘任，是由园长根据幼儿园工作实际，在听取副园长、人事意见的基础上，统一用文件形式进行聘任。
　　3）、聘任资格
　　（1）自觉执行园内一切规章制度，师德合格。
　　（2）能坚持正常工作。
　　（3）能够胜任工作。
　　4）、有关说明
　　（1）凡被聘任人员均享受结构工资制。
　　（2）幼儿园实行不聘、解聘制度。对不聘、解聘人员在做好思想工作基础上，有关书面材料齐全。
　　A、不聘指由于幼儿园岗位与工作人员配比明显不协调，造成人员多余；由于本人身体原因；本人的能力、素质不能胜任幼儿园工作而采取的暂时不聘手段，时间一般为一学年。
　　B、解聘指在受聘期间出现如下情况，园长在听取各方意见的基础上，给予解聘。
　　a不能履行工作职责，影响幼儿园整体工作。
　　b劳动纪律松散，有矿工现象者。
　　c人际关系紧张，严重影响幼儿园教育秩序者。
　　d师德考评不合格者。
　　e由于人为原因，造成严重事故者（包括伤害）。
　　f不胜任现职工作，又不接受其他工作安排者。
　　（3）拒聘、不聘、解聘，在不享受结构工资的前提下，分别作出如下处理。
　　A、拒聘，原固定职工不愿与幼儿园签订合同的，幼儿园给予一个月的自行流动期（指不属缓签范围的教职工），流动期满后，职工仍不与本园签订合同的，本园给予办理辞退手续。
　　B、对不聘者，作离岗待工处理，待工期间，第一、二月发给基本工资的70；第三、四月发基本工资的50；若底于教职工基本生活费的，发给基本生活费；第五、六月发基本生活费。教职工独生子女费和国家规定的各种政策性补贴费按规定发给，其他福利待遇均不予享受。（因产假原因，造成不聘者，产假期间按有关规定执行）。待工期最长不超过一年，本人应积极创造条件受聘，园方也应尽力为其提供聘任机会。待工后一年仍未能达成聘任协议的，按如下规定执行：
　　a符合待退休条件或工作满三十年，经本人申请给予办理待退休手续。
　　b年满50足岁，不符合待退休条件，或工作满二十五年的，可继续离岗待工。
　　c办理辞退或辞职手续。
　　C、聘期内，除受开除留用以上处分外，不得随意解聘教工。受聘者也不得违约离岗（包括辞职和转行），擅自离岗，应交纳二千元罚款。凡打算离岗者，应在聘任期满前一个月（一般在5月份）提出申请，在幼儿园、区教育局批准的条件下，办理辞职或转行手续（一般在7、8月份办理，其他时间不办理）。
　　（4）教职工在接受聘任后，如有身体或其他原因不能正常上班，满一月后，第二个月开始享受待岗待遇。
　　（5）对个别教工实行待退休政策。
　　A、本人提出申请，经园领导讨论，决定是否待退休。一旦同意，双方签订协议。
　　B、在待退休期间：
　　（a）待退休期间的工资收入按有关规定发给。
　　（b）待退休期间可计算工龄，参加调资，并记入档案工资，等到工龄正式满退休手续时作工资基数。
　　（C）待退休期间，由单位代扣缴养老金、公积金。
　　（d）停发奖金，基他各种津贴和补贴。
　　（e）在学校福利方面享受退休教职工的待遇。
　　C、如在待退休期间，乙方参加其他工作，均从下月起按照留职停薪处理。
　　4、实行园内结构工资制
　　园内结构工资制应包括职务（等级）工资，教职工课时（岗位）津贴，政策性补贴、津贴，考核奖励工资四个部分。其中职务（等级）工资和政策性补贴、津贴属于园内非浮动部分：教职工课时（岗位）津贴和考核奖励工资属于园内浮动部分。
　　1）、园内非浮动部分
　　（1）基本工资：即职级工资，10工资。
　　（2）职务岗贴。
　　（3）教令：仍按5年3元，10年5元，15年7元，20年10元计发。
　　（4）政策性补贴：地区差，价格补贴，提租补贴，书报费，公积金、独生保健，9元伙补等。
　　2）、园内浮动部分
　　（1）经费项目
　　A、政策性补贴
　　节资奖45元、无食堂补贴60元、教育津贴30元、额度分配、30岗贴、班主任费、岗位津贴费、生活津贴40元。
　　B、岗位、职务津贴
　　C、月考核奖励工资
　　D、卫生费奖励
　　E、超学额补贴
　　F、超工作量费
　　G、早晚服务
　　（2）经费来源
　　A、上级预算内经费
　　B、管理费60
　　C、超学额收入80
　　3）、浮动部分支付办法
　　（1）政策性津贴（节资奖45元、无食堂补贴60元、教育津贴30元、额度分配、30岗贴、班主任费、岗位津贴费、生活津贴40元）按出勤为基数发放。
　　A、病假扣除：凡当月病假满半月不参加考核，不享受月考核工资。
　　a短期病假：工龄不满十年断续或连续病假在二个月以内的，工龄满十年断续或连续病假在五个
　　月以内的。
　　病假在一个月之内的工资扣发的计算方法：（30津贴内部额度分配奖金班贴中餐补贴）21病假天数；病假超过一个月的另加扣教龄津贴、体化津贴、车贴、教育工作者津贴。
　　b长期病假：工龄不满十年连续病假从第三个月起，工龄满十年连续病假从第六个月起为长期病
　　假。工资扣发计算方法：在短期病假的基础上再扣除：职务工资中小学教师增发10（纯职工岗位补贴职务岗位津贴八类地区补贴），工龄不满十年连续病假从第三个月起扣；工龄满十年连续病假从第六个月起扣。
　　B、事假：事假为非本人处理不可的事有本人提出请假，经领导批准的假日。
　　幼儿园工作计划篇8
　　1、开展主题活动“金秋大丰收”。
　　2、检查保健工作。
　　3、抽查教师教案，检查蒙氏教学开展情况。
　　4、反馈年段备课情况。
　　5、检查幼儿晚间入寝情况。
　　6、园部电话家访家长对幼儿园工作意见、建议等。
　　7、继续开展新聘教师的考核工作。
　　8、检查性听课。
　　幼儿园工作计划篇9
　　以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情景，加强理论学习和专业研究，不断更新观念，转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展，从而提高我园的保教质量。
　　一、主要工作及具体措施
　　（一）、加强理论学习，提升教师专业素养
　　1、我们将进取组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自我教学实践相结合。
　　2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。在学习资料上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自我尽快更新观念，构成新的理念并适时交流。
　　3、每位教师每月都要进取撰写观察记录，每节活动课后都有教学反思并进行交流。
　　（二）、开展各种活动，提高教育教学质量
　　我园针对教师的年龄结构特点，本学期以教师的培养和发展为主体，根据教师不一样特点和需求，开展各项教研活动。
　　1、加强培训工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。
　　2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。
　　3、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。
　　4、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
　　6、赛课活动，我们为教师们供给赛课活动，引导教师们经过活动展现自我的教学风格。教师们也经过互相的学习观摩，会提高自我的业务本事，让自我的教育教学水平提高得更快。
　　7、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。
　　8、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。
　　教师与家长要密切联系，做好家访工作。各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习资料，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
　　二、活动安排
　　二月份：
　　1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
　　2、制定各项教学活动计划
　　3、检查各班教学工作开展情景（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）
　　三月份：
　　1、结合三八妇女节开展《我爱妈妈》主题活动
　　2、专题研讨：有效的教学提问
　　3、各班环境布置评比
　　四月份：
　　1、主题墙评比
　　2、幼儿户外春游
　　五月份：
　　1、幼儿手工比赛（中、大班）
　　2、教师活动案例评比
　　3、庆六一活动
　　六月份：
　　1、课题组活动
　　2、备课笔记、教养笔记、自我反思评比
　　3、幼儿期末本事发展水平测试
　　4、各班评选好宝宝
　　5、学期结束资料整理
　　幼儿园工作计划篇10
　　一、前期概况
　　1、已形成一支固定的指导教师队伍，经过多年的探索与积累，我们已有一定的教学经验，能针对03岁各年龄段孩子的特点设计活动、指导家长。
　　2、对亲子会员的管理日趋完善，除登记造册之外，还进行出勤考核。
　　3、经验在区托幼干部早教培训中交流。
　　4、获市优秀家长学校。
　　5、成为区早教中心。二、存在不足
　　1、师资力量有待进一步充实扩大，并组织指导老师进行深入的学习和培训。
　　2、服务形式有待进一步开拓，变服务对象上门接受服务为指导者队伍下点服务。变单一的集体活动为个别化指导。
　　3、服务内容有待进一步充实，努力增进与家庭之间的双向交流，从而调动家长的参与能力，提高家庭指导能力。三、本期早教主要目标
　　在探索与实践的过程中，努力一套适合农村婴幼儿及其家长特点和切身需要的早期教育指导模式。以提供系统化的管理教育服务为原则，以课题研究为切入口，切实提高早教指导效用，更好地为幼儿及家长服务。
　　二、主要工作
　　1、继续优化03岁托幼一体化管理网络，实行按年龄层次分段管理组织的模式开展活动。
　　2、加强被服务对象的家庭教育工作的宣传、发动工作，包括主动家访、主动提供教育服务等。
　　3、不断拓宽03岁家庭教育指导途径和服务形式。
　　4、继续做好《亲亲宝宝》小报专栏，让家长及时了解市内、区内亲子教育动态，亲子教育策略、方法等。
　　三、相关措施
　　1托班阶段每月每班提供1则以上关于家长在家庭教育方面的资料信息，如家长来信、家长困惑、家长感言等等，以及幼儿的童言稚语等，宣传、吸引家长参与到小报中来，拓宽双向交流渠道。
　　2以课题研究为切入口引领早教工作的深入开展，不断提高该阶段幼儿的语言表达能力、生活自理能力以及良好心理的发展。
　　3充分利用我们自身的教育优势，不断挖掘和丰富具有郊区特色的家庭教育内容和形式，通过各种形式的家长集中辅导培训、个别交流、送教上门等形式，进行服务。
　　4年内：对有特殊需要的服务对象可采取跟踪、有针对性地指导服务，注意收集资料，作备案。
　　5组织年轻家长到园观摩托班教学活动，了解23岁幼儿的教养情况。
　　6定期组织家长座谈交流，畅谈教育心得体会，及时解决问题。
　　7专职教师负责家长讲座。
　　8进一步抓好亲子俱乐部的管理工作，特别是对指导教师的培养和提高，组织相关培训一次，寻找机会外出观摩学习，汲取和积累最新、更丰富的指导经验经验来充实我们的指导和管理效用，并逐渐形成自己的指导风格。