秋季小学工作计划

　　小学秋季体育工作计划
　　推荐度：
　　小学班级秋季工作计划
　　推荐度：
　　小学秋季教务处工作计划
　　推荐度：
　　小学秋季关爱留守儿童工作计划
　　推荐度：
　　小学政教处秋季工作计划
　　推荐度：
　　相关推荐
　　秋季小学工作计划
　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的秋季小学工作计划，希望对大家有所帮助。
　　秋季小学工作计划1
　　一、指导思想
　　在学校工作计划的指导下，坚持“以人为本、服务育人”的思想，进一步增强后勤工作人员的服务意识和责任心，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。全面做好学校教育教学的服务与保障工作，竭力为全体师生打造出良好的工作、学习和生活环境。
　　二、主要目标任务
　　1。以创建“省内一流、国内知名”的现代化小学为目标，按照高标准要求配备教学设施，并逐步规范普通教室和专用教室教学设备的使用和管理，加强检查和维护。
　　2。加强安全保卫工作，确保校园和谐的氛围。积极创建省级文明校园。
　　3。加强食堂管理，进一步把食堂工作做细、做实、做好。
　　4。加强净化、绿化和美化工作，为师生营造一个良好的教学和生活环境。
　　5。加强后勤人员的常规管理，牢固树立“后勤先行”的意识和理念，打造保障有力的后勤团队，努力为教育教学提供优质服务，确保学校教学秩序的正常进行。
　　三、具体工作
　　1、扎实做好日常后勤服务、物资保障等各项总务常规工作，责任到人，及时到位，服务于教学，服务于师生。
　　2、在政府配备的教学设施基础上，根据学校实际需要补充配备必要的教育教学设备和器材，特别要做好学术报告厅、少儿电视台、课程资源中心、录课室、植物园等的设计和装修工作。
　　3、规范普通多媒体教室和专用教室的财产设备管理。期初，与班主任签订财产管理责任书，召开专用教室管理人员会议，明确管理目标及制度，使每一个专用教室都要做到物品摆放整齐、地面整洁。后勤每月不定期对专用教室进行卫生抽查，并将检查结果及时与负责老师反馈，以便能更好地做好专用教室的管理工作。
　　4、加强安全保卫工作，确保校园和谐的氛围。为了预防学生伤害事故和其他安全事故的发生，积极做好教师全程管理的服务，努力把好校门进出关，一切外来人员进出都要严格履行登记手续；把好校门口的秩序关，每天上学、放学到岗维持接送学生家长及车辆的秩序，确保学生进出校园的安全。强化水电、校舍安全及所有监控设备的管理。建立定期检查制度，健全水电、校舍维修档案。
　　5、加强食堂管理，进一步把食堂工作做细、做实。食堂工作涉及面广，工作量大，而且众口难调。学校本着让每一个师生能吃到卫生、安全的午饭这个宗旨，食堂始终把卫生安全工作放在首位。食堂负责人每天把好食品的入口关，从业人员每天把好洗刷关、烹饪关。后勤要对食堂进行定期和不定期的食品、卫生检查。
　　6、加强净化、绿化和美化工作，为师生营造一个良好的教学和生活环境。学期初要做好校园绿化工程的监督和验收工作，确保实现设计效果和成活率。要会同德育处切实加大校园各个保洁区的管理力度，细化各部位保洁任务和人员分配，实行班级、个人负责制，做到一日三扫（晨扫、午扫、放学后扫）。确保学校全天候整洁。要对保洁工的清扫范围进行定期和不定期的检查，检查情况及时公布，对存在问题要及时指出，限期纠正。同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育。在师生中形成爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围。积极开展美化校园，把美化校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来，为创建省级文明校园做好准备。
　　7、认真做好资产的管理，加大对校产的日常监管力度。充分发挥资产的效益。落实资产的损坏赔偿制度，明确保管使用责任人，学期结束及时对保管情况审核。学期初与班主任交接班级的财产，日常维修及时记录，月末把维修次数、维修成本汇总纳入班主任考核。教学器材、设备的领取、保管、归还情况，做到责任到人，谁损坏谁赔偿，提高责任心。规范物品采购申报审批制度，做到票据规范，帐目清楚，并及时入帐。
　　8、根据各部门、教师的报修，及时安排维修，提高服务效率。践行承诺如下：总务处职权范围的事，12个工作日内完成；需请示或协调其他部门的，竭尽全力尽快完成。
　　9、树立节约意识、成本意识，加强对用水、用电、打印耗材的管理，提倡勤俭节约、反对浪费。经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事。
　　10、加强总务后勤人员的队伍建设，统一思想、落实任务、明确责任，切实提高总务后勤的工作的质量，努力打造忠于职守、敬业奉献、团结协作、勇创一流的总务团队。
　　四、每月常规工作安排（临时工作根据实际情况完成）
　　9月份：
　　1、做好开学前的常规工作，落实各类物品的采购工作。做好开学教师教参、学生课本、教师办公用品和卫生用品的分发工作。使教师学生进校就能井然有序的开始新学期的工作和学习。
　　2、召开专用教室教师会议，落实相关工作及要求。
　　3、核准班级和专用教室财产，和班主任签定班级财产管理责任书。制定总务处工作计划和个人工作计划。
　　4、安排卫生保洁工作。
　　5、做好各种维修工作（消防水道、水龙头等）
　　6、确定食堂运营及管理办法。
　　7、查验教育教学设施配备（政府采购部分）情况。
　　10月份：
　　1、召开食堂从业人员工作会议，强调食品卫生的重要性和有关注意事项。
　　2、做好宣传教育及学校绿化工作，并制定管护措施。
　　3、音乐教室和形体教室的改造装修。
　　4、做好图书整理和借阅工作。
　　5、安排十一假期的值班工作
　　11月份：
　　1、抓好卫生保洁工作，有一个洁净美丽的校园环境。
　　2、检查普通多媒体教室、专用教室和办公室设备及使用情况。
　　3、做好校园网建设工作。
　　12月份：
　　1、做好全校安全、卫生检查。
　　2、抓好卫生保洁工作，让师生有一个整洁、美丽的学习环境。
　　3、做好学校硬件与软件的维修工作（网络病毒预防）。
　　1月份：
　　1、做好期末后勤保障工作。
　　2、做好期末班级财产、专用教室和办公室财产检查、核对、交接工作。
　　3、完成总务后勤的工作总结。
　　4、安排好暑假值班表，确保学校安全。
　　5、做好总务后勤的资料归类工作。
　　6、拟订寒假维修计划和下学年的后勤保障工作。
　　秋季小学工作计划2
　　一、工作目标
　　根据学校新三年规划，继续扎实推进课程建设“种子校”和教院市级课题《基于课程标准教学的区域性转化与指导策略》“项目实验校”的项目研究进程。以“学科手册研制”为抓手，立足课堂深入开展“基于课标的教学与评价”的实践研究。聚焦问题，进一步规范常规、优化管理，高质量地上好每一堂课，高品位地进行教学研究，不断提升我校教学质量；尊重差异，适切教育，使每位学生都能学有所教、学有所获，成为“求真、尚礼、和乐”的长二学子。
　　二、重点工作
　　（一）继续以“学科教学手册研制”项目为抓手，扎实开展校本研训活动，优化研课工具，深化学科研究，促进个体和团队协同发展。
　　1、认真学习和领会区域教研精神，根据各学科实际进展，继续完善学科手册的文本编制，力求在完成手册编制量的基础上，努力提高手册编制的质。本学期结束，语数英学科每个年级都能完成一本比较成熟的《学科教学手册》样例。
　　2、各学科以“学科手册”为指导，围绕“教学评一致性”，运用“课堂观察量表”和“课堂教学反思工具”，继续深入开展连环推进式研课活动。通过基于证据的课堂教学实践研究，进一步聚焦问题，深化研讨，逐步改变日常教学行为，提高课堂教学效益，提升学生学习质量。
　　3、以区域层面展示交流评比活动为契机，形成“团结和谐，锐意进取”的教师文化，集结团队智慧，开展精品研究，以“手册研制项目研究成果展示”为载体，打造长二优质教研团队。通过展示我校教研组研修成果，促进校际交流，让青年教师快速成长，让成熟教师二度成长，让骨干教师高位成长。
　　（二）在“学业质量绿色指标”的引领下，认真学习和领会“上海市低年级、中高年级语数英评价指南”的精神，开展对“评价”的校本化实施研究，改变评价方式，改变教学行为，关注学生学习过程和学习能力的评价，减负增效，提升学生学习的快乐指数。
　　1、低年级继续实行等第制评价。以《“阳阳开心之旅”低年级评价手册》研制为抓手开展表现性评价的研究。一是注重观察孩子日常真实环境中的表现，对其进行多维度的评价。二是结合“单元综合活动”、“阳阳开心游园会”、“学科活动周”、“学科竞赛”等主题活动，设计表现性活动方案，对学生进行过程性评价。评价时尤其要关注“兴趣”和“习惯”的维度，采用等第和评语相结合的方式呈现评价结果，建立学生学习成长袋。
　　2、中高年级认真学习“评价指南”，领会“中高年级等第制评价”的培训会议精神，提升对“等第制”评价的认识，从“重分数”转向“重素养”，关注学业水平的同时关注学生的学习兴趣培养和良好习惯养成；积极开展“中高年级等第制评价”实践，形成校本等第制评价实践模式和案例。日常评价强调寓评价于教学过程中，注重“学评一体”。“纸笔测试”以“分项评价”“等第评语”的方式发挥评价对学生学习的诊断和改进作用。
　　（1）纸笔测试评价：语、数、英学科选择学科手册中的重点，进行“纸笔测试”的等第制评价探索。每个年级设计一份“纸笔测试”评价方案，注意基于课标，突出评价重点，评价内容可以综合，也可进行单项评价，注意采用等第和评语相结合的方式来呈现评价结果，并将评价结果保存在学生成长袋中。
　　（2）表现性评价：本学期，数学、英语学科开展学科活动周工作，活动设计注意主题突出和相应中长期作业的趣味性。语文学科可针对学情开展“朗读”、“写字”等竞赛活动，激发学生学习兴趣，并促进学生朗读和书写水平的提升。综合组可以“习惯”为重点评价内容，设计一次表现性评价任务，对学生进行等第制评价。其他组可以结合学科活动的主题设计相关的表现性评价任务，对学生进行多纬度的评价。
　　评价目标注意突出重点，避免面面俱到，操作过程简单易行，评价指标清晰、明确，便于观测和操作。
　　期末教研组、备课组和教师就“等第制评价”的设计、实施进行反思，形成多元的评价实践案例。教导处也将组织教学大奖赛，评选出优秀的评价案例汇编成册，供大家分享学习。
　　3、一年级学习准备期
　　围绕学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成和师生情感的教育目标，设计4周的学科准备期和综合活动准备学习内容，让学生初步感受、了解学习活动的基本要求，促使学生尽快适应小学生活。
　　三、常规流程管理
　　（一）教学五环节
　　本学期教导处将进一步加强对教学五环节的流程管理，制定相关的考核量表，由校长室、教导处和教研组分别对教师的备课、作业等定期检查，并与教学考核相挂钩。
　　备课：
　　1、每学期进行两次的备课检查、评价。
　　2、检查的项目包括《流程管理》中一些常规内容和要求。比如两周的备课余量、全覆盖的二次修改，40的教学反思等。
　　3、围绕“教学评一致性”的研究主题，本学期备课的检查重点着重关注目标的适切性和教学设计、评价关注点与目标的一致性。具体要求如下：
　　（1）单课教学目标的制定要基于课标、教材和学生，与单元重点目标保持一致，与学生的学习能力相适切。
　　（2）活动设计能立足单元整体，夯实重点训练内容，与教学目标相匹配。
　　4、职初期教师选择一个年级教案需手写，注意格式的规范、字迹的端正和要素的齐全。
　　上课：
　　1、本学期总护导将加强对教学常规的巡视，检查的内容包括上课及时到岗、不拖堂、课堂组织教学、课中不擅自离开教室、不请学生离开教室等。
　　2、分管领导将深入课堂，聆听各类推门课、研究课、汇报课。通过观察课堂教学中教师的行为和学生的学习行为，学生学习目标的达成情况来考量教学的质量。教师方面着重关注：
　　课前的准备工作和教学节奏的把握情况。
　　教、学、评一致性的情况（包括目标分步落实，操作性强。重点内容教学过程展开充分、清晰；评价融于教学，能认真倾听学生发言和指导的情况；能关注学生的学习习惯，激发学生学习兴趣，进行多维评价的情况。
　　学生方面着重关注：
　　能认真倾听的情况。
　　小组能互相协调，分工合作完成相应的学习任务的情况。
　　学生发言态度大方、声音响亮，语言规范。
　　作业：
　　本学期教导处将协同各教研组以常规检查与抽查相结合，即每学期固定两次常规检查，并在听课后进行随机抽查。全面了解学生的作业负担与教师的练习设计、作业批改等情况。具体要求如下
　　1、作业的布置要精心设计，认真筛选，练习要有效性，切实做到“增效、减负”。作业、试卷的批改一定要及时、规范，并及时向学生反馈作业的检查。严格控制回家作业量，一年级不布置书面回家作业。学生簿本、作业布置、教师批改的具体要求详见《教学管理条例》。
　　2、在周练卷中继续推进各学科作业的分层设计与布置工作。各教研组根据学科特点制定落实的措施，平时的抄写等机械性操作一定要针对学生特点分层要求。提升备课组作业布置的协同性、适度性、有效性的工作，及对学生的激励机制。
　　辅导：
　　1、关注优秀学生的培养，对优秀学生的辅导要注重拓展，多研究学生特点，多与家长沟通，有针对性的辅导，争取在各类比赛中获奖。
　　2、基于我校的学情，继续发扬我校教师的奉献精神，按照年级组安排每周义务补习一到二次，平时课余多帮助；义务补习及时到岗（3：454：30）；辅导内容有针对性；认真完成学困生辅导记录，能与家长及时沟通，学困生辅导有效果。
　　评价：
　　1、学业评价要关注、发现学生成长过程中变化与进步，从学习兴趣、学习习惯、学业成果等方面对学生进行多维度的评价。各学科教研组认真研究《学生评价手册》的评价内容，年级组统一评价指标，评价方式，教师本人认真填写《学生评价手册》，按时下发。
　　2、重视对学生的日常评价，基于课程标准优先设计教学评价，保证课堂教学评价的针对性和有效性，使教学评价融入教学过程；在平时的作业批改中可以根据学生的特殊情况进行作业评语，通过评价促进学生学业进步。
　　3、在平时的周练、单元卷中要体现当前学科习惯的要求。平时练习由组长统筹，备课组内成员共同分工合作完成。形式可分为单元练习、周练卷、复习卷，总量每学期不超过24份。每份试卷的标识清晰，便于学生排列和整理。
　　4、各类质量分析完成要及时，期中、期末的分析任课教师在批改结束后一天完成、教研组长在三天内完成。质量分析时通过对相关的数据分析，了解教学目标的达成度，提出有效的改进措施和补救方法。在考试情况分析本上重点分析好监控、单元、期终试卷（一学期不少于4次），分析的试卷内容年级组统一，一律用手写的形式进行，并按照各项要求针对共性问题认真进行（举例完整、措施详尽）。
　　各备课组、教研组作好各自层面上的（周练、单元）教学监控资料的收集整理工作，并于学期结束以电子文档的形式上交教导处集中保存，每学期开学初，各教研组长做好各类资料的传承工作。
　　（二）综合学科管理：
　　1、加强对综合学科的教学常态管理，根据不同学科特点进行学生学习状态抽查。
　　2、提高专用教室的使用效率，做好使用记录。
　　3、各学科的骨干学生队伍的日常训练有组织、有落实、有记录。
　　四、教研组建设：
　　1、以“教、学、评一致性”为大主题，以“学科教学手册”为指导，继续开展以课堂观察为载体的主题校本研修活动，注重实践、观察、交流和反思，在研修过程中继续动态调整“课堂观察量表”和“执教者反思表”，使之更突显学科特点，聚焦学科突出问题，更利于教研活动的深入研究。
　　2、按照“课前准备课堂观察课后研讨反思交流”的流程开展三轮连环研课，过程中按照观察量表中的要素如实记录，评分，针对较低的数据进行基于课程标准教学与评价进行追因分析，不断深化认识，调整策略，形成最佳教学方案，提升课程执行力。期末通过撰写课堂观察报告，研修案例，专题小结等，进一步提升认识，促进专业发展。
　　3、教导处将拓宽x平台，引进兄弟校资源，组织学习观摩，邀请专家，骨干引领来优化专业指导，并通过练兵展示活动，提高教研组研磨能力。同时制定完善教研组建设的各项评价指标，期末评选优秀教研组（备课组），促进教研团队的教学研究质效。
　　组长与教师常规要求：
　　教研（备课）组长：
　　（1）每次活动组长要提前做到定内容、时间、地点、中心发言人。每次活动过程中根据教师的发言安排好相关记录。每次活动完毕根据教师的参与度、发言的质量等进行考核，并月教学考核中“教研活动”部分挂钩。结合学校重点推进工作，教研组长在日常工作中要注重检查具体推进情况，督促各备课组完成工作。
　　（2）备课组长每月听组内每位老师的课一节（每学期校内不少于12节，总节数不少于15节），做到多交流，多探讨，提升组内整体水平。教研组长每月有选择的听取各年级的家常课（每学期校内不少于15节，总节数不少于20节），并与教师、备课组长多交流、多指导。
　　（3）安排、调节组内活动情况，合理分配组内平时练习卷的出卷工作，监督负责组内的练习卷的质量。
　　教师：
　　（1）每位教师按时参加教研大组（或备课组）活动，如有特殊情况需向学科分管领导请假并得到批准才可免于出席。
　　（2）每位教师应积极参加连环推进式研课活动，职初期教师每学期一次，40岁以上教师一学年一次，其余教师一学期一次，离退休两年教师可以提出书面申请不参加研课活动。执教教师认真撰写教学设计，完成三份执教者反思。
　　（3）每位教师积极参与每次研课讨论，每学期至少进行1次中心发言。
　　（4）每位教师在备课组长的安排协调下出好学生的练习卷。
　　（5）每位教师学期初根据实际情况制定好班级教学计划，学期末根据一学期实施情况进行有效总结；上交一篇优秀教案；上交一份高质量的学科综合试卷。
　　参与听课具体要求：
　　（1）每位教师每学期校内听课不少于10节，总节数不少于12节。
　　（2）听课之前了解教学内容、教学目标与教学设计。
　　（3）每次听课按要求写好台头。在听课记录本第一页目录中写明课题、学科、执教者等情况。
　　（4）记录好课堂教学的主要环节、主要练习设计、板书。
　　（5）认真、及时完成课堂观察量表，组长及时做好统计并挂网。
　　各教研组、备课组具体活动时间安排：
　　语文：周三下午14：3016：30（教研组每月活动1次，备课组每月活动3次）
　　数学：双周周一下午14：3016：30英语：双周周二下午14：3016：30
　　综合：单周周五上午第一、二节课
　　五、综合型课程的系统优化
　　（1）拓展课程：围绕学校培养目标，依托城市少年宫，继续开展“星期五快乐活动日”活动，根据我校学生需求，本学期进一步优化整合“寻趣”、“怡趣”拓展课程。对不太受学生欢迎的课程予以淘汰，重新设计有趣味的课程。根据课程特色和实际需要，延长“合唱”“泥塑”“撕贴画”等单课时长，以便给予学生更充分的学习和操作时间。做好过程性管理，每周进行常态检查，并将日常检查与成果展示相结合对拓展课程进行考核，考核成绩纳入绩效。进一步完善校本课程设计方案、评价机制，培养学生兴趣，发展学生技能，拓展学科视野教导处将进一步规范拓展课程日常管理和过程性资料积累，加强跟踪指导，确保质量。
　　四年级开设游泳课程，做好游泳课程的动员，重视对教师和学生对过程性管理、服务和评价，努力确保学生游泳达标率在85以上。
　　（2）探究课程：课程实施以专职教师为主，兼职教师为辅，围绕学校办学理念、培养目标，挖掘校本实践基地的教育元素，形成探究型课程的主题，建立课程框架，通过主题探究课程的设计、实施、评价等方面的研究，提升课程品质。
　　六、其他工作
　　1、师徒带教
　　完善师徒带教制度，要求带教教师根据职初教师的学年成长计划，带教学、带教研、带做人，做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。师徒之间认真完成每周的听课活动，积极讨教教学实践经验。学期结束，学校将对根据带教情况对带教工作进行考核。
　　2、教师基本功竞赛
　　（1）围绕本学期区内开展的各项教学评比活动，组织安排好学校内的准备工作。
　　（2）开展展教师基本功比赛“硬笔书法”，以“赛”促“练”，提升教师的专业素养。
　　（3）职初期教师3年内每学期独立备课，完成一次组内汇报课，由教研组成员进行考评。第3年年末进行1次学校汇报课，由专门考评小组进行考评。
　　（4）校骨干教师讲座
　　（5）校骨干教师展示课
　　（6）语文教研组二年级区域展示交流评比
　　3、家校互动：
　　（1）组织安排好每月一次一、二年级家长开放日活动，其中一次为教学展示活动。
　　（2）一学期发放2次学生手册；召开12次学生座谈会；根据需要召开部分家长座谈会。
　　秋季小学工作计划3
　　一、明确主要任务
　　（1）开展社会主义核心价值教育、日常行为规范养成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。
　　（2）加强德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设。
　　（3）建立德育的目标体系、德育的网络体系、“三结合”的德育育人体系。
　　（4）加强学校乡村少年宫建设等工作。
　　二、坚持德育首位
　　切实加强对德育工作的领导，将德育工作摆在素质教育的首要位置。要建立健全德育工作机构，落实德育工作“一把手”负责制和相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节，学校党组织要充分调动和发挥学校党、团、队在未成年人思想道德建设中的作用。
　　三、以德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设为基础，努力营造有利于学生个性发展的人文环境
　　1。以“组建学生会机构”为载体，加强德育队伍建设。一是加强德育队伍建设，重视德育干部的培训学习，注重发挥教师群体在学校德育工作中的重要作用，构建和谐、民主、平等的师生关系。二是强化班主任队伍建设，教育局将在四月份举行主题班会观摩活动，十一月份组织小学主题班会活动竟赛。
　　2。以“三自德育”课题研究为载体，加强校本德育课程建设。将校本“三自德育”课程建设作为德育创新的重要载体，深入研究中小学生思想品德特点，遵循青少年思想品德形成规律，在尊重学生个性需求、发展学生兴趣爱好的基础上，大力挖掘本地、本校教育资源，逐步开发出德育校本课程，使校本课程成为“一校一品，一生一长”特色学校打造的助力器。
　　3。以“打造三自育人文化”活动为载体，加强校园文化建设。一是切实加强校园绿化、美化、净化、文化建设，充分挖掘本地、本校的自然资源和人文资源，打造“三自育人”校园文化特色。二是努力营造民主平等、全面发展、个性彰显的人才成长氛围，积极推进“自学互帮导学法”课堂教学改革，鼓励学生质疑思辨，丰富课外活动内容，增强学生动手实践能力，为培养创新性人才创设条件。三是加强乡村少年宫建设，配备专兼职辅导员，做好活动场所的管理、使用，充分发挥乡村少年宫的作用。
　　四、以德育网络体系、“三结合”德育育人体系建设为保障，推进德育工作健康开展
　　1。以“三全五育”活动为载体，完善学校德育网络体系。德育工作网络化是增强学校德育工作实效性的重要保证。要坚持“全员育人、全方位育人、全程育人”的要求，构建管理育人、教书育人、活动育人、服务育人、环境育人的育人网络机制，力争实现各部门齐抓共管的良好德育工作格局。
　　2。以“家校三访”活动为载体，完善学校、家庭社会“三结合”育人体系。各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得联系，逐步建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三位一体的立体教育网络。学校要通过开办家长学校、召开家长会、开放课堂、开通家校联系热线、校讯通、qq群，落实班主任家访、信访、电访制度等形式，不断提高家教意识和家教水平，增强学校和家庭教育的一致性、统一性，形成教育合力，从而让德育走进家庭。加大对留守流动儿童教育与管理工作的力度，积极探索、创新关爱工作机制，努力将惠及留守儿童的民生工程做好做实，促进留守儿童健康快乐成长。
　　秋季小学工作计划4
　　指导思想：
　　加强学生的思想道德教育，培养孩子成为“知书达理，品德高尚”的现代人；加强教师队伍整体素质的提高，培养出各学科的骨干教师，使教师队伍呈梯队形发展。
　　一、管理工作
　　1。加强安全意识。
　　安全工作是学校的头等大事，但在以往工作中，学校安全工作中还存在着一些问题。主要有以下几方面的原因：
　　（1）管理不当造成的不安全。
　　（2）教育方法不当造成的不安全
　　（3）学校设施不够完善造成的不安全
　　（4）教师的安全意识不够造成的不安全
　　（5）不可预知的突发事件造成的不安全
　　为此学校制定了安全保障体系。为使其能落实到位，学校提出几点要求：
　　（1）加强领导，建立干部“问责制”。
　　校长班主任科任教师值日教师
　　每一位教师都应该加强责任心，把教育和管理放在首位。接到家长反映的情况要及时与当事人沟通，并给予家长满意的答复。
　　（2）安全责任到位。
　　全体教职员工要做到发现问题及时汇报，不能出现“报喜不报忧，大事化小，小事化了，隐瞒不报”的情况，遇到突发事件及时妥善处理，以免造成不良后果和可能出现的危害。
　　2。做到三个到位
　　教育活动实效到位有针对性的开展各种教育活动，在活动中注重实效性。
　　教学要求明确到位针对学校教师队伍情况，组织教师认真学习新的课程标准，明确当前课程改革的方向，使教学制度进一步规范化。
　　教师队伍素质到位教学质量的高低与教师素质有着直接的关系，只要有高素质的教师队伍，就能创造出高质量的教学质量。
　　3。干部分工负责
　　校长李瑞江负责学校全面工作。
　　教导主任黎学明负责教育工作、导育工作、教研工作。
　　大队辅导员叶三妹负责全校学生工作、少先队工作。
　　二、德育工作
　　1。认真学习中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的。若干意见》，提高全体教师的德育意识，定期研究德育工作，每月最后一周的周五下午开展一次学习交流活动。
　　2。加强班级管理，选派优秀教师担任班主任工作，副班主任每月和班主任一起研究班主任工作，协助班主任出好板报，班主任外出学习，副班主任要履行班主任职责。
　　3。进一步加强师德建设，以师德考核标准衡量教师的师德水平，每月自查一次，期末总评。
　　4。根据学校提出的培养学生成为“知书达理，品德高尚”的现代人，重点对学生进行讲文明，讲礼貌，爱集体的教育，使学生养成良好的行为习惯。
　　5。开展好少先队活动，每月有重点，并抓好广播、升旗、值周等日常工作。具体安排如下：
　　时间内容备注
　　9月爱校月
　　1、进行热爱学校的教育，庆祝教师节活动。制定班主任工作计划。
　　2、组织学习小学生学习“守则”“行为规范”的内容，制定班规班训。
　　3、庆“十一”进行热爱祖国的教育，各组换板报，歌颂祖国。
　　10月爱国月
　　1、继续进行热爱祖国的教育。
　　2、住校生开展内务标兵比赛。
　　3、观看3至4部爱国主义题材电影。
　　11月奥运月
　　1、宣传09奥运。
　　2、奥运知识问答竞赛。（四、五、六年级）
　　12月刻苦学习月
　　1、进行学习目的教育，启发学习兴趣，养成良好的学习习惯。
　　2、请刻苦学习的同学介绍经验。（广播时间）
　　1月总结成绩月
　　1、期末考试。
　　2、新年联欢会
　　三、教学工作
　　加强学习，不断提高教师队伍素质，努力使每一个学生都能享受良好的教育服务，使学校教学工作迈上一个新台阶。
　　1。以先进的办学思想为指导，以可持续发展为方向，进一步规范学校的教学管理，全面提高教学质量。
　　2。备好课是基础，上好课是关键，及时批改和订正作业是保证，实行班级、年级、学校三级把关制。对高年级语文的测试内容、方式及评价标准进行探讨研究，提高学生的语文综合能力。
　　3。坚持年级责任制，每一位教师要把好质量关，从一年级做起，各学科教师都要努力做到不让一个学生掉队，做好学困生的转化工作，学校要对此项工作立案跟踪调研，对做出突出成绩的教师给与奖励。
　　四、体育卫生工作
　　坚持“健康第一”的思想，贯彻体育新课程标准、学生体质健康标准，全面提高学生健康水平。
　　1。认真上好体育课，充分利用学校现有体育资源。
　　2。坚持开展好学生的群体活动，认真上好课间操、课外体育活动。
　　3。体育教师要选拔体育苗子，平时要加强训练，争取在两年一届的全镇运动会上取得好成绩。
　　五、导育工作
　　1。坚持人性化、制度化的原则，更好地为教育、教学一线服务，要在精雕细刻中精益求精，对学生家长提供优质的服务。
　　2。按照《住校生管理条例》中的要求，根据不同年级的学生培养他们良好的行为习惯。
　　3。为了更好的推动各项制度措施的落实，本学期要开展如下活动：
　　九月份：培养学生爱校、爱集体的思想，以抓就餐、就寝纪律为重点，严格要求，严格管理，严中有爱。
　　十月份：组织住校生开展叠军被、毛巾被的比赛活动。
　　十一月份：进行行为规范检查。（1）对各年级行为规范培养情况进行检查。（2）组织经验交流。
　　十二月份：小型运动会。
　　一月份：
　　1、新年联欢会
　　2、期末工作总结。（检查备课落实情况）
　　秋季小学工作计划5
　　指导思想
　　以20xx年全市教育工作会精神及市镇教研工作要点为工作指南，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及学校教育工作要点，以“建设教育强镇和办人民满意学校”为目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为核心，以促进教育公平为重点，以深化教学改革为动力，牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、学科骨干的专业引领”三个核心要素，夯实校本研训和区域互动活动、强化队伍建设，细化过程管理，夯实课题研究，打造高效课堂，全面提高质量，努力营造教学科研氛围，形成民主、开放、高效的研训机制，大力推进教学现代化，实现20xx年既定质量目标，为建设教育强镇作贡献。
　　工作目标
　　20xx至13学年教育质量综合评估保持全市前六；各级各项竞赛不掉项，力夺高名次；学生学科合格率、优秀率以及创新能力和水平不断提高，素质教育工程稳步推进，学生素质全面显现；教学辅助设施发挥有效作用，高效课堂建设全面启动，教师学科《新课标》考试人人过关，现代化的整体教学水平和研究能力有较大提高。
　　工作措施
　　一、几个认识统一。
　　牢固树立素质教育需要更高质量的理念，清楚素质与分数是统一的，抓质量不等于应试教育，不抓质量一定不是素质教育，追求分数是不可回避的现实，只是追求的是高素质下的高分数，关键是看获取高分数的过程。
　　牢固树立新背景下的全面质量观，清楚衡量教育质量的根本标准是“促进人的全面发展，适应社会的需要”。评价一所学校的质量高低是对这所学校的全面质量的评估。开齐课程，开足课时，搞好教研，上好每一节课，结好每一门帐，就是在实施素质教育，落实全面质量观。
　　牢固树立以质量为导向的教育发展观，实现教师、学生、学校的同步和谐发展，努力丰富师生的精神世界，塑造优良的教师群体，让每一个学生能够最大限度地取得与其天赋和才能相匹配的业绩，每一个家庭能够因为孩子的健康成长学有所成而感到幸福与欢乐，办出有尊严、有特色、有吸引力、人民群众满意的学校。
　　牢固树立坚定不移抓质量的信念，规范合法地抓质量，科学巧妙地抓质量，安全稳定地抓质量，人本仁爱地抓质量，全面发展地抓质量，做到年度考核比质量，评优表模比质量，工作绩效比质量，职称评定比质量，全校形成人人谈质量、全面抓质量的氛围。
　　牢固树立备课是课堂教学重要环节的思想，清楚备课是教师基本功的体现，是提高课堂教学质量和效果的保证。不是可有可无的环节，不是任何人的案例都可以照搬适用的，不是为了应对各级检查；没有精心的备课，就没有高效的课堂，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。
　　二、过程管理精细。
　　一是规范办学行为。认真落实市期初下发的省《课程方案》和鄂教基【20xx】5号文件精神，开齐课程，开足课时，合理安排教师，上好每一节课，切实做到学科教学无主次之分、无长短之分、无考试科目和非考试科目之分。教学课表做到课节与《国家课程方案》吻合，课表设置与中心学校下发的《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合，课表安排科目与教师实际教学巡堂记载吻合。做到学生学习与阳光锻炼两不误，学生学习与实践活动两不误，学生学习与充足休息两不误。加大综合实践活动、科学实验操作、学段体育项目达标、学生艺术兴趣特长培养等教学活动的力度，确保学科课程、活动课程全面落实。
　　二是细化过程管理。认真落实《松滋市教学过程管理细则》和《松滋市中小学教学工作常规》，细化学校教学教研管理方案，做到有计划、有方案、有检查、有记载、有小结、有反馈、有结帐，活动扎实，过程清晰，资料齐全，成效明显。学期教学过程督查结果纳入教师绩效工资考核。
　　三是合理安排教师。充分发挥教师潜能，合理安排教师任课，加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度，特别是要认真考虑好体育、音乐、美术、综合实践活动课的教师配备。力求做到音体美教师专职化，兼课相对集中，回避主副兼课的传统做法，逐步实现学科教师的专职化、稳定化。学校要充分发挥期中期末评教评学作用，对出现的薄弱年级学科定期进行检查、诊断，查找不足原因，帮助分析问题，加大整改措施，落实改进意见，力求学生、学科全面发展，力保在籍学生不掉队，人人都有进步。
　　三、师资培训加强。
　　一是抓硬教师业务学习。学校要抓实教师业务学习的检查评比与奖惩，进一步落实好中心学校提出的“三层次、二必须、一检查”（在学习形式上划分“三个层次”：每学期一次全校性的专家教育理论辅导讲座、每月一次学科教研组利用远程资源观摩研讨的集中业务学习、每天一小时的个人业务自学；在学习内容上做到“二个必须”：必须是与切合主题的先进教育思想和科学的教育理论，必须是与所任学科教学实际相吻合；在学习管理上落实一检查：每学期对学科教研组的学习记录和个人学习情况进行全面检查50岁以下教师建有个人业务博客，其任教学科的学科教学反思均在个人业务博客里进行检查）。
　　二是加大名师培养力度。学校制定“名师”培养计划，形成学科骨干培养梯队，努力提高学校骨干教师的占有比率，早日实现地级“明师”和市级首席教师零的突破。学校围绕已申报的实验课题和“精讲强练、打造高效课堂”这一主题搭建学术交流平台，定期组织骨干教师校级专题论坛会。依据20xx年市骨干教师考核方案，明确骨干教师责任与义务，全力为骨干教师的专业成长提供条件，充分发挥骨干教师的引领作用，落实骨干教师市文件规定的基本待遇，提高骨干教师的工作积极性。学校还注重全体教师业务能力培养与提高，充分利用现有的网络资源，组织学科教师聆听网络上的名家名师专题讲座，观摩名师名家的课堂教学，围绕既定主题展开讨论，结合自身教学进行反思，取人之长，补己之短，借鉴经验，优化教学，少走弯路，快速成长。在教学手段运用方面，学校要注重全体教师的基本技能培养，特别是“班班通”电子白板操作与运用等基础知识的学习与培训，迅速解决本校专任教师中PPT操作还不熟练、电子白板不会灵活运用辅助教学的问题。进一步强化教师所教学科专业知识的巩固与提高，全面启动20xx版《新课标》的学习，努力提高教师参与全市业务水平考试的合格率和优秀率，实现在岗教师《新课标》市级考试人人过关。
　　三是强化教师学习管理。立足本校，筛选教师，确定目标，不惜经费，加大非考试科目教师的外出学习定向培训力度，向内挖潜，解决学校学科师资短缺的问题。注重“高效课堂”的考察与学习，根据活动级别安排合适教师参加相关学习培训，回校引领，指导“高效课堂”研究。积极组织教师参加市级跨学区、跨学校、跨学段、跨学科的“高效课堂”探索、建设、总结、推广等教研活动。学校活动有安排，教师学习有笔记，外出培训有汇报，定期检查有公示，评定结果有运用。
　　四是抓实抓好“反思”工作。全校统一认识，进一步抓实抓好教学反思工作。学校要重视反思环节，教师要树立反思意识，选定反思形式，重视对每节课堂教学的反思。不断深化“课内比教学”活动，以教学展示、教学反思、听课观察等为抓手，充分利用已有的网络办公平台和教师博客群，通过设置“教后反思”、“教学故事”、“教学随笔”等形式把教学研究转化为教师的个人意识和自觉自愿的行为，让教师在反思中磨炼自己，在反思中提高水平，促使教师学习研究，引领教师专业发展，实现教师教学水平和研究水平的长足进步。
　　四、高效课堂启动。
　　一是优化学科备课方式。进一步规范电子备课，实行教师弹性坐班、网上办公、网上教研，增加教师选班看课、钻研教材、分析学情，学习名家案例、收集整理资料、精心设计教学案例的时间，提高每节课的备课质量。继续沿用“红蓝笔双案”教案模式，积极探索“导学案模式”的设计与运用，学习借鉴别人经验，规范导学案备课环节，夯实备课拟案过程，强化课中精讲强练，优化备课上课质量。
　　二是夯实年级学科互动。低、中段语文、数学、英语学科在我校的引领下，开展大教研备课活动，实行“五校”联合、学科互动、集体备课、主题研究、资源共享、共同提高。大教研活动做到学科教学计划统一、学科备课活动统一、学科备课体例统一、学科教学进度统一、学科教学资源统一、学科教学检测统一、学生训练资料统一。高段以年级组为单位开展校级集体备课活动，积极参加市级区域学科互动活动，为活动提供优质课例及相关服务工作。
　　三是加快教学手段更新。随着标准化建设的逐步完善和市电教装备的陆续到位，教学手段、办公方式即将发生一系列变化，为教师办公、教学提供了便利，为打造高效课堂奠定了良好的基础。各学科组要制定相关方案，充分发挥设施设备辅助教学的有效作用。学校要充分利用白板已有资源，鼓励教师广纳网络优秀资源，大胆借用名家经验，结合学生实际尝试实践，辅助学科教学教研，真正达到课堂教学高效优质。力求做到人人会用电教设施，课课能用电教设施，实验室、音乐室、美术室、微机室等功能室达到应用尽用，学生素质全面培养，课堂教学效果明显。
　　四是紧扣主题开展活动。根据全镇中小学研究的主题精讲强练，打造高效课堂。高效课堂的评价要落实20xx年秋陈店会议上提出的“看知识、看能力、看育人、看生本”的标准，注重“班班通”等现代化技术手段在高效课堂中的运用的研究，力求体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，活动为载体，教学的平等参与，努力构建自主、合作、探究、开放的有效课堂。各学科组要将这一主题研究前置，融于每一轮次的校本研训活动之中，扎扎实实地组织大练兵、大研讨活动，开展人人上一节课，人人写一篇反思，人人发一次言的专题交流活动，做到活动有计划性，有针对性，有目的性，有实效性。以专题研究带动教学实验，以教学实验推动学科教学改革，力求阶段研究出成果，课堂教学大改观，教师能力大提升，学校特色大显现。
　　五、素质教育抓硬。
　　一是抓实常规教学教研活动，强化学生素质训练，迎接市级教学教研评估。
　　二是落实“大课间”、“大家唱大家跳”和学生课外实践活动，力保市级学生体育竞赛、艺术展播和信息技术竞赛领先位次。通过“大课间”赛班主任工作绩效；通过“大家唱大家跳”丰富校园文化，提升师生的文化素养；通过课外兴趣小组活动落实素质教育的全面质量观。力求做到用方案规范管理，用课表落实活动时间与责任老师，用校委会值周领导巡查督促各项活动开展。学校在加大艺术、体育、劳动、信技等学科教学的督查和评估力度的基础上，将全校学生分成手工制作、教材歌曲清唱、简易乐器演奏（小学低段为打击乐器、中段为竖笛，高段为葫芦丝）、书法（小学中段为钢笔，高段为毛笔）、绘画、信息技术等五个组，因微机室只有一个，信息技术与书法组合并为一组，进行轮流安排进课外活动安排表，从第二周开始进行辅导训练。周二课外活动时间固定为“大家唱大家跳”群众文化活动时间。为了确保阳光体育活动时间充足，每天的半小时早锻炼和大课间活动、三操活动等安排进课表和作息时间表。
　　三是抓实质量综合评估结账，特别是非考试科目的评估考核结账。
　　秋季小学工作计划6
　　一、指导思想
　　总务处坚持为学校教学、为全体师生服务的宗旨，加强后勤工作人员的队伍建设，在新的一学期里要使全体职工的工作岗位进一步明确，责任清楚、共同提高、真抓实干、求实创新。认真做好开源节流、艰苦创业，从而减轻学校的经济负担。要求总务工作人员在思想作风上要廉洁自律，进一步牢固树立“双服务”的观念，加强我校后勤管理，使我校的总务后勤管理有特色、上水平。
　　二、主要工作目标任务
　　1、在新的一学期里，积极配合校领导，以教学为中心，认真做好学校后勤的常规管理工作，确保学校的教学秩序正常进行。做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。我们将加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。
　　2、关心爱护全体教职工，解决部分职工的实际困难，使后勤职工体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重，增强他们工作热情和责任心。
　　3、以人为本，加强校园管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境。加强对学校的检查和督促，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。
　　4、加强对食品的管理，认真执行食品卫生法，对其卫生、个人卫生、食品卫生加强督促检查，尽最大努力杜x品事故的发生。认真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蝇密度的监测工作，从根本上严把病从口入关。
　　5、财务开支方面严格执行上级的收费规定，不随意增加或减少收费项目，不擅自提高收费标准，杜绝乱收费和变相收费现象，坚持校长“一支笔”签批制度，严格采购进仓、出仓等一系列手续，健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失。建立健全赔偿制度，做到用管相结合，严格财务管理，对大批物品的采购、工程、实行招标制度。
　　三、具体工作安排九月份：
　　1、总务后勤人员会议。
　　2、检查水、电、煤卫设施状态及各班级的桌椅、投影仪是否到位。随时组织故障之排除。
　　3、做好新学期学生用品的发放工作。
　　4清晨扫净校园，迎接学生报到。
　　5、做好教师节庆祝活动。
　　6、继续做好常规管理和建校各项工作。
　　7、为迎接国庆，做好校园环境卫生及校门前三包绿化工作。
　　十月份：
　　1、做好国庆安全保卫工作。
　　2、做好全校电源的负荷平均分配。
　　3、配合财务室做好审计工作。
　　4、加强秋季卫生管理，重点整治、绿化带环境卫生工作
　　5、配合各处室做好学校的各项有关工作
　　十一月份：
　　1、配合教务处做好期中考试的安排工作。
　　2、做好固定资产实物台帐。
　　4、抓好绿化带环境卫生工作。
　　十二月份：
　　1、加强卫生监督检查力度。
　　3、做好校园环境卫生的常规管理。
　　一月份至学期结束：
　　1、完成各项审计工作。
　　2、做好期末考试的安排工作。
　　3、加强用电管理。
　　4、整理一学期来总务处工作资料。
　　5、做好寒假结束工作安排，安排每天一人到校值班。
　　6、各宿舍和教室水电设施的检修，确保安全。
　　7、督促饮食卫生工作。
　　8、开学前教学用品、卫生用品的添置和采购。
　　9、总务处召开全体工作人员会议。
　　10、做好台帐和实物帐相符的工作。
　　11、协助各处室做好日常各项工作。
　　总之，学校后勤工作千头万绪，只要本着爱岗敬业，为学生服务，为教育主体服务的精神，全体成员团结协作，同心同德，从而开创我们学校后勤工作新面貌。
　　秋季小学工作计划7
　　一、指导思想：
　　以新昌六小学校工作计划为指导，以学校教师考核评价为基石，树立纪律意识、质量意识、奉献意识和团结意识，做到“职责分明、服务到位”，提高学校电教处的执行力，促进学校电教工作的开展。
　　二、工作目标：
　　1、在学校领导下明确电教处职责，形成良好的电教管理系统。加强对各功能室的管理。
　　2、电教处严格遵守学校各项工作纪律，为校园纪律的改观增添一份力量。
　　3、建立并完善电教处各项规章制度。
　　4、电教处工作人员行为规范，师德师风建设有新起色，增强电教处为全体师生的服务意识。
　　5、配合学校各部门开展各项活动。
　　6、杜绝重大安全责任事故。
　　7、充分调动教职工对学校电教设备的使用积极性和创造性。提高现代信息技术水平：狠抓管理，坚持培训，强化使用，充分发挥各项设备的作用。
　　三、主要工作：
　　（一）以电教设备为载体，注重学生品德教育。
　　1、从培养学生的良好行为习惯入手，通过教室多媒体设备的使用，以每月12次的视频短片，培养学生文明礼貌、卫生、不吃零食、团结友善、遵纪守法、爱护公物、远离手机和电子游戏、孝敬父母、勤俭节约等方面的习惯。
　　2、充分发挥学校电教设备的价值，配合学校各部门工作，对学生进行爱国主义、集体主义、法制教育、安全教育、心理健康教育。
　　3、严格实行电教处的各项规章制度，培养学生讲文明，爱护公务等良好品德。
　　（二）加强电教设备的日常管理与维护。
　　1、认真执行有关电教设备使用的各项规章制度。
　　2、对电教设备进行每月1次的检测维护。迅速及时地处理班级的电教设备故障。
　　3、电教设备的的移动与出借等严格执行登记制度。
　　4、对新购电教设备实行登记注册管理。已报废无法使用的电教设备严格履行申请报废程序。
　　5、继续完善校园网的建设与更新，挖掘校园网的功能，促进校园网建设的科学化、规范化，保证网络运行稳定安全，提高校园网的利用率。通过校园网的。建设，为师生、家校、社会搭建学习、交流平台，并成为我校贯彻教育方针，追踪教育动态，介绍新人新事的一个窗口。
　　6、鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果。积极参与江西省基础站资源上伟与下载。
　　7、督促老师积极到江西省基础上传下载资源，参与资源网内容的充实。
　　（三）增强电教处的服务意识，提高教育教学质量。
　　1、努力提高电教处的服务意识，积极安排电教老师深入教学楼班级巡查，及时了解教师们对现代教育技术的需求，努力满足大家的需求，做好电教服务工作，提升教育教学效果。
　　2、电教处将每2周对各班级电教设备进行一次普查，并记录，提高服务意识。
　　3、配合学校加强教师业务学习，以利用网上学习和读书自学方式为主，组织教师认真学教育教学理论，积极组织教师参加继续教育。
　　4、配合教研组教研活动，充分利用电教设备和网络资源开展各种校本教研和集体备课活动。
　　5、开办网上学习专栏，鼓励老师利用多媒体技术进行辅助教学，加大多媒体技术与教材内容的整合力度，提升多媒体课件制作水平，增强其实用性，提高课堂教学效果。
　　6、通过学校网站的建立，督促教职工发表文章和教育教学心得，提高我校教师的知名度。
　　7、教师个人空间应经常更新，电教处做好月检工作。
　　8、坚持管好、用好电教设备，坚持各功能室正常开放。
　　（四）加强电教设备安全管理工作
　　1、坚持进行电教设备安全监察工作，杜绝一切安全隐患现象发生。
　　2、注重安全教育，充分发挥电教设备的优势，对师生进行电教设备及网路安全教育。
　　四、具体安排：
　　九月份：
　　1、制订电教工作计划。
　　2、清点整理电教器材及运行情况，确保电教设备正常运行。
　　3、检查专用教室安全、卫生，发放使用登记。
　　4、组织开展无生模拟示范课活动。
　　十月份：
　　1、建设管理好学校校讯通，对青年教师进行使用培训。
　　2、进行资源库建设、资料上传等培训，加强校园资源库建设。
　　3、检查电教设备，做好维修保养工作。
　　4、筹备组织全体教师的继续教育：
　　十一月份：
　　1、组织教师继续教育
　　2、联合教导处开展运用信息技术辅助教学的教研活动，培养运用电化教学手段常态化。
　　3、做好电教设备的维护、保养监督检查工作。
　　十二月份：
　　1、充分利用网上资源，学习电教知识。
　　2、协助教导处开展新教师课堂展示活动。
　　3、检查各功能室开放使用情况。
　　元月份：
　　1、检查专用教室安全、卫生和整理使用记录。
　　2、整理校电教档案，资料和收缴电教设备。
　　3、撰写本学期电教工作总结。
　　秋季小学工作计划8
　　一、指导思想
　　根据上级要求，结合七十八中学发展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以课题研究为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。
　　二、工作目标
　　1、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水平。
　　2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性，指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。
　　3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动，积极组织教师参加各类论文征集评选活动。
　　4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。
　　三、工作要点
　　本学年度将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。
　　（一）常规教育科研工作方面
　　1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。
　　2、加强科研培训，提高师资素质。一是组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年教师脱颖而出。
　　3、规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期研究报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即教师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。
　　4、积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断提高教师专业水平。同时，采取有效措施积极组织教师参与区级、市级、国家级的各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。
　　5、做好校内优秀教学法的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的研究总结和推广工作，认真开展学校优秀教学法（教学模式）的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。
　　6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关奖励方案，积极鼓励教师组织学生参加各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质。同时，进一步推动学生综合实践活动和发明创造活动的开展，积极组织学生参加各级各类科技知识竞赛及科技发明比赛等活动，引导学生探究身边的科学，强化学生科学意识，提高学生创新能力。
　　7、强化我校教科研工作宣传。一是通过学校网站宣传推介我校科研动态；二是创办校级科研刊物，将我校教育教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教育教学动态，提炼并推广学校教育教学思想，反映学校的新发展、新变化。
　　秋季小学工作计划9
　　一、指导思想：
　　突出“以人为本”，以特色活动为载体，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强学生的爱国思想、民族精神和实践能力。
　　二、主要工作：
　　1、结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，促进学生思想道德水准的提升和个人素质的全面发展。
　　2、严格队活动程序，开展丰富多彩的中队活动，组织好一周一次的班队课，每个月1个主题。活动要突出本班的特色，活动做到有计划、有总结、有反馈，重视活动资料的积累。
　　3、利用班会的时间强化训练学生行为，要条条对照，时时督促。抓好每月重点，不忘以往的行为习惯。
　　4、培养学生的自主管理能力，促进学生养成良好的行为习惯。通过设立“班级明星”“每周之星”，表扬先进，树立典型。
　　5、结合各类节庆活动、民族传统纪念日、建国日、国庆日等契机，进一步推进“民族精神代代传”活动，通过开展学习民族英雄、了解祖国巨大变化等，增强少先队员的爱国、爱家乡、爱学校、爱班级的情感，提高少先队员的思想道德素质。
　　6、抓好少先队自身建设，培养少先队干部。抓好中队干部的培养，让不同层次的队员在力所能级的岗位中得到发展。
　　7、加强班级文化建设，如图书角、学生作品展示角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
　　8、班主任要密切与科任老师联系，及时听取其他老师的意见，及时改进和不断完善班级工作。
　　9、重视学生的心理健康，加强学生心理健康教育研究。针对学生中存在的问题，有目的、有针对性地对学生进行心理健康教育，增强抵御挫折的能力，操持乐观向上的心态。
　　三、各月活动安排：
　　九月份：
　　活动主题：“真心感恩祖国”弘扬和培育民族精神月活动
　　1、配合大队部评出优秀暑假作业。
　　2、继续完善教室文化布置。
　　3、“感念师恩”庆祝教师节活动，全班同学为老师些祝福语。
　　4、国庆节系列庆祝活动，办好黑板报，每生出一期手抄报。
　　5、推普周开展一次“中华诵颂歌献给党”的主题班会和“读经典名篇写规范汉字”的写字比赛。
　　十月份：
　　活动主题：“真心感恩长辈”
　　以孝敬父母师长教育和个人卫生公共卫生为重点
　　1、“我为队旗填光彩”建队日诗歌朗诵活动。
　　2、开展个人卫生评比和眼保操比赛。
　　3、开展一次“重阳节”主题班会。
　　十一月份：
　　活动主题：“真心感恩学校”课间文明游戏为重点
　　1、开展“学规范，爱学校”活动。号召学生为校园弯弯腰捡垃圾。
　　2、开展一次“推荐我的文明游戏”主题队会。
　　3、参加学校消防紧急疏散演练活动。
　　十二月份：
　　活动主题：真心感恩班级礼貌用语为重点
　　1、法制教育活动
　　2、“敲响新年的钟声”元旦主题班会活动。
　　3、班级各项活动进行评优总结。
　　一月份：
　　活动主题：勤思考，勤动脑，我做学习小标兵
　　1、“相信自己，我能行”期末复习动员主题班会。
　　2、期末总结工作，评选优秀小队和优秀队员。
　　秋季小学工作计划10
　　一、指导思想
　　本学期，我校教务工作根据《安海教委办20xx年秋季小学教研工作计划》，不断创新我校工作思路和工作方法，继续以提高教育教学质量为核心，以提升教师群体专业化水平为目标，扎实推进“真教育行动计划”，推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。
　　二、工作目标
　　1。加强校本教研、小课题研究，构建高效课堂，提升教育教学质量。
　　2。加强对教学常规精细化管理工作的研究。
　　三、工作措施
　　（一）注重课程的规范化管理，促进学生全面发展。
　　1。规范课程设置。开齐开足省颁课程，加强对综合实践、音乐、美术、体育、科学、书法等学科的教学研究，全面实施《国家学生体育健康标准》，确保学生每日不少于1小时的体育锻炼时间。
　　2。扎实开展学校的兴趣小组活动、开心农场体验活动，加强校本课程的开发，培养阳光、健康、富有个性且全面发展的学生。
　　3。面向全体学生，关注个体差异。落实“培优辅差”配套措施。关注中层生，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。
　　4。着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。
　　5。由专职特教教师，继续扎实开展送教上门活动。
　　6。落实“减负提质”，释放儿童天性。通过开心农场、小记者站开展各色实践活动，通过劳动、实践教育培养学生；同时开设足球兴趣小组，丰富学生的体育课程内容。
　　（二）加强教师培养、落实校本教研，提高研究实效。
　　1。落实学校校本教研工作。通过每周四教研日、教师个人教学反思、同伴互助、共同体学校名师的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。
　　2。通过与成功名师师徒结队，发挥以点带面的正效应，全面提高我校教师专业水平。
　　3。开展共同体活动，本学期计划组织语文主题研讨教研活动。
　　4。继续加强语文小课题《以读促写，提升中年级学生习作能力的研究》、数学小课题《计算失误的原因》的研究力度，做好结题整理工作。
　　5。组织“一师一优课，一校一名师”活动，开展互动研讨，组织教师参加“晒课”，通过平台资源，开展教学研讨，分享典型经验，提高教师教育教研水平。
　　6。鼓励教师积极参加各种类型的竞赛。
　　（三）抓好教学常规管理，提高管理效益。
　　1。做好各项教学常规管理。制定好教育教学的。各项规章制度，认真制定教学工作计划，加强对“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的管理。
　　2。突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲课、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理，把教学工作做精、做细、做实、做优。
　　3。加大对教学教学常规工作的检查评估力度。由教师自检，学校组织二次检查，根据学校教师教育教学考核细则，定期对教师进行综合评价。及时反馈，整改促进。
　　秋季小学工作计划11
　　一、指导思想
　　本学期，数学二组在教导处的引领下，根据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题研究为抓手，引领教师更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。
　　二、工作目标
　　1完善常规管理制度，关注实施过程，提高教育教学管理的实效。
　　2开展校本教研活动，关注理论学习，提升教师教学研究的成效。
　　3加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。
　　4加强师资队伍建设，关注成长平台，形成教师专业成长梯队。
　　5开展校级课题研究，关注课堂教学，提升教师的专业素养。
　　三、工作措施
　　（一）规范教学常规管理
　　《xx省小学常规的管理意见（试行）》是学校教学常规建设的风向标，只有认真学习文件精神，才能确实规范教师的教学行为。认真学习文件，领会文件精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范教师的教育教学行为。
　　（1）备课前准备
　　课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。本学期，重点抓好编制学期教学计划和课堂教学设计两方面。学期初，对于编写教学计划的方面，将做重点解读和布置。对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1。学期初，教师要观看教学光盘，学习课程标准和教学用书，通读全册教材；2。实行自主备课和集体备课相结合。教师提前一周备课，教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台；校本教研时，必须腾出一些时间进行集体备课，共同交流单元教学要点，产生教学碰撞。3。学期末，教研组将组织教师认真制定复习计划，提高复习效率。4。备课时，要做到备《课程标准》，备教材，备目标，备重点、难点、关键，备学生，备教育技术，备教学方法（策略）等。根据教导处安排，将会定期和不定期的抽检教案，对于不符合要求的将退回整改，检查结果将及时公布在qq共享上，并纳入“优秀教研组”评比的项目中。备好课是上好课的前提，是实施有效教学的保证，是提高教学质量的关键环节，教师要重视课堂教学设计的撰写。
　　（2）教课堂教学
　　课堂教学包括创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、。本学期，根据以上四方面要求，结合学校的具体情况，重点抓好“确立学生的主体地位、规范教师的教学行为”这两方面。
　　（二）加强师资队伍建设
　　参与教师岗前培训活动
　　在8月24日30日将积极参与教师岗前培训活动，涉及师德修养、常规管理制度、学科教学、班主任工作等方面，促进教师能够严格遵守教学常规及学校的规章制度，提升教师业务素质，为打造一支有奉献精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教师队伍而努力。
　　开展讲坛活动
　　“讲坛”以“讲”为关键，“讲”实为表达，英国吉普林曾说：“言语是人类所使用的最有效果的药方。”教师的“讲”是教学工作的关键点，因此提升教师的表达能力是增加教师个人能力、魅力与修养的关键。本学期，本组两位教师将进行校级的“书香讲坛”活动，包括林燕婷老师的“阅读，传递正能量”和吴雅琳老师的“我带着你，你带着幸福”。督促教师走进经典，快乐阅读，在阅读中反思，在反思中成长。
　　上学期，我组王xx申报的《小学中段数学课堂导入的策略研究》获得xx市教育科学规划办公室立项；赖xx申报的《小学二年级数学语言表达能力培养研究》获得校级立项。本学期将重点对这两个课题进行规范管理，跟踪实施，让课题研究真正成为专业成长的另一抓手。
　　四、月份工作
　　9月份
　　（以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。）
　　1以年段为单位学习教材分析和光盘；
　　2制定教研工作计划及安排日常教研的周历表；
　　3制定教师成长手册并分发；
　　4开展公开教学活动及常规教研活动；
　　5开展市、校级课题研究活动；
　　6开展“教学日记”评选；
　　7参加校级数学学科片断教学比赛活动；（9月18日）
　　8参加青年教师演讲比赛；（9月22日）
　　9组织参加xx市名师讲堂走进第二实验语数专场活动；
　　10月份
　　1。参加校级第六届教师教学技能比赛；（教学设计、试卷命题及三笔字）；（10月中旬）
　　2。参与张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；
　　3。选送参加xx市小学数学学科片断教学比赛活动；（上旬）
　　4。参加xx市教师进修学校教研基地校“送研下校”现场研讨活动；（xx中心小学）
　　5。开展公开教学活动及常规教研活动；
　　6。参加书香讲坛活动；
　　7。开展市、校级课题研究活动；
　　8。开展“教学日记”评选；
　　11月份
　　1。开展公开教学活动及常规教研活动；
　　2。开展市、校级课题研究活动；
　　3。开展“教学日记”评选；
　　12月份
　　1。组织参加xx市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动；（上旬）
　　2。征集《xx教研》稿件，推荐汇编。
　　3。开展公开教学活动及常规教研活动；
　　4。参加书香讲坛活动；
　　5。开展市、校级课题研究活动；
　　6。开展“教学日记”评选；
　　20xx年1月
　　1。数学学科结束功课，进入期末复习；
　　2。开展公开教学活动及常规教研活动；
　　3。开展“教学日记”评选；
　　4。开展市级及校级课题研究活动总结；
　　5。完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作计划；
　　6。编印第三期教育科研策略口袋书。
　　秋季小学工作计划12
　　一、指导思想：
　　环境与人类有非常密切的关系。面对日益严峻的环境形势，如何拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。为此环境教育就显得尤为重要。学校担负着教书育人的神圣职责，而帮助当代中小学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人，是学校教育的重要任务。为提高我校师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。
　　二、工作目标：
　　1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。
　　2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
　　3、从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。
　　4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园文化建设之中。
　　三、实施措施：
　　1、健全领导机构，加强科学管理。加强环境教育领导班子队伍建设，是落实环境教育的保证。加强“绿色学校”领导小组管理力度，明确分工，责任到人。做到项项工作有落实，项项工作出成效。
　　2、加大资金投入，优化校园环境。加大绿化资金的投入，优化校园环境。充分发挥总务处的职能，整理校园花圃，添置校园各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使校园绿化布局更加合理，做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。
　　3、加强学科渗透内容，完善学科渗透管理。学科渗透是环境教育的主渠道，学校教科处、教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上，组织教研力量，完善环境教育学科渗透系列。使学科中的环境教育渗透更具系统性、操作性和检测性。
　　4、开展劳动实践，增强学生护绿意识。校园绿色基地，一方面是营造美好校园需要，同时是培养师生环保意识，提高劳动技能的重要场所。学校团队要结合年级特点，把绿色园地合理分配落实到班，充分利用班会及空余时间，开展劳动实践活动。
　　5、加强环保节日教育，使环保意识深入人心。少先队大队要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日，开展环境宣传教育活动。
　　6、创新环境教育专题活动，深化学校环境教育。各班级每学期以班队为单位，结合现实情况确定环境教育主题，开展绿色教育活动。改革活动形式，寓教于乐，融环境知识问卷调查、环境知识竞赛、绿色家园绘画、环境征文演讲等于一体，使环境教育富有生命的活力。
　　7、各班强化垃圾收集处理，净化校园。各班要把该工作纳入平时的检查中，使之能正常有效地运作。
　　8、加强校园卫生的管理，促进学生养成良好的卫生习惯。校园卫生包干责任到班，打扫职责明确；卫生检查拓宽时限；检查的内容形式更具操作性；班级自主管理更加强、更到位。卫生检查促重视，以检查促重视，以重视促落实，使学生的卫生习惯更上一个台阶。
　　9、组织教师环境教研，提高教师环境教育能力。由教科处负责，以年级组为单位，就绿色学校的内涵，环境教育常规知识，环境教育实施途径、方法、形式等开展校本教研，一方面增强教师的环保意识，提高育人的自觉性，另一方面提高教师环境的育人水平。
　　四、工作安排：
　　1、本年度校园环境以净化洁美为主，积极倡导以实际行动节约用水、用电。
　　2、宣传环保知识，培养环保意识。
　　（1）、组织环境教育讲座，开展教师培训，提高环境教育水平。
　　（2）、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏。
　　（3）、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，各班级完成一期环境保护宣传园地。
　　（4）、组织环保知识橱窗宣传，增强学生保护环境的自觉性。
　　（5）、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：
　　3、开展环保实践，培养能力。
　　（1）、组织社会调查，了解梳洗河的污染和整治情况，增强学生环保意识，写好调查报告。（2）、组织学生举行“环保绘画比赛”。
　　（3）、美化校园，包干到班，责任到人。
　　4、走进课堂，让环保意识深入人心。
　　（1）、采用各学科教育渗透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以达到让学生学习一些环境知识，掌握一些环保技能，提高环境意识的目的。教师上课的过程中要注意教材编排体现的环境保护相关内容。对这部分内容不能擅自省略，要按课标要求认真上好课。
　　（2）、在课堂教学中，灌输环境保护相关知识，要求教师必须备好课。在教案检查中我们将重点检查该项内容的落实情况。
　　（3）、各年级组的教研计划中要体现出环境保护的相关内容。
　　（4）、每班的黑板报必须有以环境保护为主题的版块。
　　秋季小学工作计划13
　　一、指导思想
　　本学期总务后勤工作以管好校产为重点，始终坚持“为教学服务，为师生服务”的原则，树立“以人为本，服务育人”的宗旨，认真做好后勤服务、财务管理、物资设备管理、环境卫生管理等各项工作。
　　二、工作要点
　　（一）加强队伍建设、提高后勤工作人员的个人素质
　　加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高管理人员自身素质；掌握一定技能、提高管理水平；通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；通过按时参加学校安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。
　　（二）提高服务意识，进一步树立后勤为教学服务的思想
　　1、总务工作是学校管理的一个重要组成部分，后勤服务是繁琐而又平凡的工作，后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展，总务工作是学校工作的基本保障。
　　2、进一步健全总务人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有落实。
　　3、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的随时处理不拖拉。
　　4、善“每日巡视制度”总务主任对学校环境、绿化、卫生、安全、维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。
　　5、为迎接校内外开展的各项活动，如体操比赛，运动会，家长会，校内外开展的一系列活动，后勤人员必须提前准备，做好各项工作的后勤保障。
　　三、工作举措：
　　1、充分利用暑期对校产作一次必要的修理与整理，积极做好校产维护工作。
　　2、抓好绿化管理工作。
　　3、高度重视安全卫生防范工作，充分发挥全员管理的作用。
　　4、加强校产管理工作。
　　5、坚持财务制度，严肃财经纪律。
　　6、加强学习，更新观念，增强服务意识。
　　四、工作安排
　　九月份：
　　1、进一步改善校园卫生条件。
　　2、检修各班门窗、课桌椅及照明电器，搞好安全防护措施。
　　3、分发新课本、簿籍和班级卫生用具，进行饮水机消毒。
　　4、各班进行大扫除，整理室内外环境卫生，确保新学期按时上课。
　　十月份：
　　1、做好“十一”黄金周安全及学校财产管理工作。
　　2、做好各室校产登记、汇总工作。
　　3、及时修补学生课桌椅、增添校园部分花草。
　　4、完善学校水电维修和其它维修工作，确保学校正常的教学秩序。
　　十一月份：
　　1、做好高年段学生参加义务劳动后勤工作。
　　2、做好安全卫生后勤工作。
　　3、继续做好用水、用电、绿化与安全卫生、健康教育等工作。
　　十二月份：
　　1、增强安全意识，进一步搞好校园管理和创安工作。
　　2、班级、各科室财产使用、管理情况检查。
　　一月份：
　　1、协助抓好期末复习考试工作。
　　2、班级、专用室财产清点及管理工作总评
　　3、制订教学设备及学生课桌椅维修计划。
　　4、总结学校后勤工作。
　　七月份、八月份：
　　1、暑期建设、改造、维修。
　　2、开学准备工作。
　　3、安全排查。
　　3、后勤会议、安全会议。
　　九月份：
　　1、签订安全责任状、财产管理责任书。
　　2、庆祝教师节。
　　3、安全排查。
　　4、后勤例会、安全例会。
　　十月份：
　　1、庆祝国庆节。
　　2、安全排查。
　　3、后勤例会、安全例会。
　　十一月份：
　　1、安全排查。
　　2、后勤例会、安全例会。
　　十二月份：
　　2、安全排查。
　　3、后勤例会、安全例会。
　　一月份：
　　1、庆祝元旦。
　　2、安全排查。
　　3、后勤例会、安全例会。
　　二月份：
　　1、安全排查。
　　2、后勤例会、安全例会。
　　3、财务稽核。
　　秋季小学工作计划14
　　一、指导思想
　　以学校工作计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教研促进教学质量提高为中心，努力追求教研形态的“多元化”，提升学校教科研水平。
　　二、工作目标
　　1。进一步深入学习课程改革理论，全员参加理论培训，在全校范围内继续开展“有效备课”和“高效课堂”专题研究，力争使研究成果校本化、信息化，能有效服务于教学。
　　2。加强课题实验的研究，加强“xx”课题《激励学生主动参与教学模式》《语文本体改革》《小学数学案例研究》成果的推广与应用，深入开展《全国小学语文发展与创新教育研究》、剑桥英语及省“十五”课专题研究与推广工作，力争出成效。
　　3。以提高教师专业素质为重点，有计划、有目的、有步骤地组织教师进行教育教学理论学习，力求做到每日学习一点、每周研究一点、每月体会一点、每学期总结一点，不断提高教师的业务理论水平和教育教学水平。
　　4。坚持两个立足点：立足课堂，立足师生发展、学校发展。立足课堂即为研究始于课堂，教育科研作用之一在于改善教学行为、提高教育教学质量，在于改变教师职业倦怠和低水平重复，成为推动基础教育改革与发展的助推器。立足师生、学校发展即为研究在于探索、归纳教育教学规律，提炼教师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为教师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力。
　　5。以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进教师在网络环境中提高教学教研能力。
　　三、工作任务及措施
　　（一）加强理论学习，提升专业素养。
　　1、加强校本培训。教师专业水平的高低，直接影响教师的教学水平。学校将采取措施加强对教师业务水平的。指导：一是通过专家讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平；二是发挥学校教学骨干的引领作用；三是充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平；四是继续利用业务学习时间组织组织老师们认真学习专业知识，通过说课评课，开展教学沙龙，观看优秀课例等形式，从中汲取新的教学思想和教学方法，不断提高教育教学水平。五是尽力增加教师外出观摩、学习的机会，提高教师教科研水平。
　　2、以强化“教学反思”为主要抓手，推进行动研究的创新。
　　“教学反思”是提高教师专业素养的高效途径，是教师成为研究者的有效方式。我校在本学期推进“教学反思”过程中，要引导教师体现“教学反思”的“有效性、实践性、指导性、问题性”特征，在理论学习、实践与写作三者结合上促进教师专业发展，要加强教学反思研究的指导与推广，使教科研与课堂教学一体化，通过校本研究制度建设催生“教师即研究者”的繁荣状态。
　　（二）规范课题研究，强化过程管理。
　　1、围绕课题抓科研。
　　抓好现有立项课题的研究工作，对学校现有课题进行规范管理。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。在强化课题过程管理的同时，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。
　　2、围绕教研抓科研。
　　不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们继续紧扣“有效备课”“高效课堂”踏实稳健地开展研究，把课题研究与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来，提倡每位教师进行小课题研究，凸显教、研、训一体化的科研理念。
　　3、围绕推广抓科研。
　　进一步加强科研成果的推广和转化工作，学校对老师研究的科研成果或他人研究的有价值成果制定推广方案并认真实施，及时将成果应用于教学实践，并定期进行成果转化效益评价，使科研成果效益最大化。
　　（三）立足常规教学，促进课堂高效
　　课堂是师生共在的精神生活，师生应在课堂中成长。继续构建“高效课堂”是本学年教学教研工作的头等大事。
　　1。围绕课堂建设抓管理。克服常规管理中只“管”不“理”的现象，探索常规管理的规律。以课堂为中心，抓住集体备课、课堂教学、作业设置等关键环节进行督导。
　　（1）对集体备课，要采用分管领导深入参与与全面检查相结合的办法进行管理，提高实效。
　　（2）课堂教学管理让看“两课”（推门课和先行课）成为习惯，动态和静态结合、互补开展工作。
　　（3）对作业设置及批改的检查重分散抽查，轻突击检查。
　　（4）加强对综合学科的教学管理。
　　（5）科室和年级组整合，成立“大教学处”，条块结合实行团队管理。
　　2。聚焦课堂关键做研究。
　　（1）研究提高集体备课实效。通过调研，发现部分集体备课没有根本落到实处，有名无实，没能集集体之智慧，创备课之高效与实效。新的一学年要努力探索行之有效的集体备课管理办法，以典型课例的集体备课为突破口开展集体备课的研究。
　　（2）研究提升小组合作力。随着课堂教学改革的深入，小组建设中的合作“假热闹”、分组随意、无效合作、评价失衡、影响学习进度、组长作用发挥不到位、合作浅尝辄止、组员不愿意合作等问题会逐渐暴露。要加强小组建设研究，展示成功的小组建设、总结成功经验，开展小组建设展示会、经验交流会等活动，促进小组建设，提升小组的合作力。
　　（3）研究导学案的编制和使用。研究导学案的编制和使用，形成方便大多数人稍作修改就可以使用的导学案，开展优秀导学案的评比活动，提升导学案编写和使用的实效性。
　　（4）研究如何掌控课堂流程。开展经典课例打造和案例研究活动，用经典课例引导教师掌握“探究交流，当堂反馈”课堂的操作流程。
　　（5）创造而富有实效地开展好“课内比教学”工作，以此为载体，展示课堂，研究课堂，提升课堂。
　　（6）加强阶段性成果的整理和推广。在课堂建设的活动过程中，注重积累优秀的案例，总结形成阶段性成果，加以推广。
　　（7）完善校本资源平台建设，为师生提供信息资源，促进教师教和学生学的高效率、高水平。设计、建设包括九个学科的教学资源平台（包括九个学科112册教学设计、教学资料、作业设计、参考课件、单元把关题、期中期末试题、竞赛试题、教学反思、教学论文等内容），形成系列与体系。
　　四、活动安排
　　九月份
　　1。制定各项计划和实验方案；
　　2。常规教学检查、通报；
　　3。教研组长课题实验工作会议；
　　4。小学体育优质课竞赛；
　　5。随堂听课；教学视导；
　　6。“有效备课”、“高效课堂”专题研究会议。
　　十月份
　　1。论文、反思评比；
　　2。随堂听课；教学视导；
　　3。小学数学“同课异构”研讨活动；
　　4。“有效备课”、“高效课堂”研讨展示活动；
　　5。小学科学教学研讨及观摩活动；
　　6。小学语文“教学视频案例”评选；
　　7。学生写字能力检测；
　　8。一年级教育教学工作会议；
　　9。常规教学检查及通报。
　　十一月份
　　1。横向联系；
　　2。第十五轮教学达标竞赛优质课展示活动及“教坛新秀、教学能手”评比；
　　3。期中调研考试及质量分析（语、数、英）；
　　4。常规教学检查、通报；
　　5。“有效备课”、“高效课堂”研讨展示课活动。
　　6。学生计算能力检测；
　　十二月份
　　1。随堂听课；教学视导；
　　2。常规教学检查及通报；
　　3。“有效备课”、“高效课堂”成果评比；
　　4。科技活动周；
　　5。撰写实验报告或论文；
　　6。学生阅读能力检测、数学应用能力检测。
　　元月份
　　1。学生能力检测；
　　2。教科研工作资料整理归档。
　　3。各教研组整理子课题研究材料，上交子课题研究阶段性小结；
　　4。期末复习与考试；
　　5。学校教科研工作总结、考核。
　　秋季小学工作计划15
　　指导思想：
　　全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。本学期教学目标、任务：
　　一、发声训练部分：
　　1、学会发声音，并在气息的控制下，逐步扩展高音。
　　2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
　　3、唱保持音时，声音要饱满。
　　4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
　　二、识谱部分：
　　要求学生必须掌握教师所教的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的。要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。
　　三、唱歌部分：
　　本学期按照教材的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
　　四、欣赏部分：
　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。
　　提高教学质量措施：
　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。