幼儿工作计划

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　　日子如同白驹过隙，我们又有了新的工作，是时候抽出时间写写工作计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编为大家收集的幼儿工作计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　幼儿工作计划篇1
　　一、指导思想
　　以区儿保所工作要求为指导，以幼儿园工作计划为依据，根据幼儿园新一轮四年发展规划初期实施实际，坚持以保护幼儿的身心健康为主要内容和出发点，保育和教育相结合，促进幼儿在体、智、德、美等方面健康、全面发展。
　　二、情况分析
　　上一学年，我园保健工作有了进一步提高，保健室一篇稿件被《上海市保健园地录用》。消毒隔离和疾病预防工作更加到位，上学期我园没有发生一例传染病，安全和营养等常规工作方面也有明显进步。但在后勤管理方面还存在一定的差距，需进一步加强。体格检查中肥胖儿童发生率有所上升。
　　三、工作目标
　　在保健管理方面，强化后勤人员月考核制度，细化周工作计划，挖掘后勤组长管理潜能，使后勤管理精细化。深化三大员各类培训，全面提升队伍整体水平。做好幼儿健康检查和卫生防病工作，降低幼儿常见病和传染病的发病率，加强肥胖超重儿童管理，做好肥胖超重儿童矫治工作。深化安全教育，提高家长、教工、幼儿的安全意识和技能。保健各项工作齐头并进，有序实施；特色专题研究持续深化，切实助推卫生保健工作发展。
　　四、重点工作
　　（一）后勤管理
　　（二）肥胖、超重儿童管理
　　五、常规工作
　　（一）保健管理
　　做好保健管理各项工作。进一步完善各项保健制度，以安全月为抓手做好健康教育工作，做好保健资料的收集、整理工作，注意保健资料的完整性和客观性，深入开展专题研究，以理论指导实际工作。
　　（二）健康检查
　　做好幼儿入园体检、定期体检工作，了解幼儿生长发育情况，针对特殊情况及时采取矫治措施。继续加强全日观察和缺席调查工作，及时发现幼儿异常情况，及时处理。做好教工入园体检和定期体检工作，体检率100。
　　（三）营养工作
　　1、重视食堂安全工作，做好生菜验收、把好食品加工每一个环节，保障师生食品安全。
　　2、进一步完善幼儿菜单，提高幼儿食谱质量。
　　3、加强食堂人员培训和工作检查指导，加强食堂人员规范操作。
　　（四）卫生、防病
　　1、进一步加强幼儿园清洁、消毒工作。完善幼儿园清洁、消毒制度，定期进行卫生工作检查，督促后勤人员做好清洁消毒工作，保持园内环境整洁。
　　2、加强疾病防控知识培训和宣教，提高教工、家长防病意识和能力，有效降低各种常见病和传染病发生率。
　　（五）安全工作
　　1、进一步完善幼儿意外伤害检测机制，建立幼儿在家意外伤害监测记录，优化幼儿在园意外伤害监测记录，建立意外伤害检测反馈机制，分析幼儿意外伤害发生原因，探索降低意外伤害发生率。
　　2、进一步加强安全宣教，提高教工、幼儿及家长的安全意识和技能。
　　3、加强安全工作检查，及时消除安全隐患。
　　幼儿工作计划篇2
　　一、情况分析
　　（一）优势：
　　1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参与“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。
　　2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。
　　3、教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。活动得到了家长高度的肯定和称赞。
　　4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）。
　　（二）不足：
　　1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
　　2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。
　　3、“听课说课评课议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。
　　二、教研目标：
　　1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。
　　2、以教学（20xx年院学生会体育部工作计划）案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。
　　3、以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。
　　三、教研重点：
　　1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。
　　2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。
　　3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的。具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量。
　　4、认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。
　　5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台，在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。
　　6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动
　　四、教研活动安排：
　　1、（1）布置本学期教研要点。
　　（2）各班开学一周工作反馈。
　　（3）各班2月24日交“三八”节活动计划。（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）
　　2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事比赛。
　　3、每位教师收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“教师提问设计和回应”进行分析交流。
　　4、（1）结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的情况反馈。
　　（2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。（中心发言：郭静）
　　5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。（中心点评：朱景弘）
　　6、开展自评活动教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提问和即时回应”情况进行评析。
　　7、（1）迎“六一”活动形式和内容征集。（要求：家长参与、共同策划）（2）关于“环境创设”的专题讲座。（主讲：叶英）
　　8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。（中心发言：魏佳）
　　幼儿工作计划篇3
　　一、班况分析
　　本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人不交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
　　二、保教工作：
　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐发展。
　　1、保育工作
　　督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
　　培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。
　　细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
　　积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
　　2、教育教学工作
　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
　　继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
　　在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，知道幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。
　　结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：植树节端午节五一国际劳动节六一国际儿童节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子活动。
　　三、安全工作
　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
　　幼儿工作计划篇4
　　上学期，游戏教研组刚刚起步，我们立足了根本和教育实践的第一线，组织研讨。组员们进行了创造性游戏教育理论方面的学习、游戏实践活动的观摩、游戏活动的反思与研讨，幼儿游戏教育环境创设的讲座与教研的总结。大家在相互观摩、互相研讨、相互交流中，都感到有比较大的收获。同时又为自己园、自己班的游戏实践提供了良好的经验借鉴。
　　在本学期中，游戏组将进行了以下方面的教研：
　　一、学习有关幼儿园游戏的相关理论
　　学习理论：幼儿游戏中教师的观察与指导方面。
　　针对创造性游戏的教师组织与指导，学习相关的前沿信息，提升教师的意识与指导能力。
　　二、开展游戏现场观摩活动，对于各个年龄阶段幼儿游戏的基本组织与指导进行研讨
　　本学期的重点：探讨创造性游戏中教师的指导
　　现场观摩包括：创造性游戏环境的创设，游戏可行性目标的制定，
　　现场幼儿游戏的活动组织与指导等
　　反思与评析包括：创造性游戏的计划制定，
　　游戏执教老师的反思，研讨教师的集体评析
　　交流与总结：组员个人进行游戏计划制定的交流
　　游戏中对于幼儿行为的观察记录
　　关于教师在创造性游戏中初步的。指导思考
　　主题角色游戏的材料提供与环境创设成果菜单
　　三、通过专题研讨，提升教师关于幼儿园游戏工作开展的水平
　　四、组织专家讲座，帮助教师在理论与实践中得到提高
　　具体教研活动安排：
　　活动日期
　　活动时间
　　活动地点
　　活动内容
　　9月16日
　　第三周
　　14：30
　　一幼奥体
　　（网络）
　　理论学习
　　（关于幼儿游戏指导的理论学习）
　　教研计划交流
　　确定游戏观摩的地点
　　时间待通知
　　8：30
　　一幼奥体
　　专家讲座：
　　《研究性游戏的材料提供与环境创设》
　　10月14日
　　第七周
　　8：30
　　育英幼儿园
　　游戏现场观摩
　　（游戏的环境创设与材料提供）
　　10月28日
　　第九周
　　8：30
　　一幼奥体
　　准备游戏组区开放活动观摩
　　（游戏的计划与目标制定）
　　11月4日
　　第十周
　　8：30
　　一幼奥体
　　建邺区开放周
　　游戏组开放观摩
　　11月25日
　　第十三周
　　8：30
　　幼儿园
　　关于游戏指导方面的讲座：
　　《幼儿游戏中的观察与指导》
　　12月9日
　　第十五周
　　8：30
　　幼儿园
　　游戏现场观摩
　　（幼儿游戏的教师观察）
　　12月23日
　　第十七周
　　14：30
　　幼儿园
　　游戏现场观摩
　　（幼儿游戏的观察与指导）
　　1月6日
　　第十九周
　　14：30
　　一幼奥体
　　研讨总结
　　注：
　　1、请各位组员关注活动时间，准时参加。如有变动，另行通知。
　　2、活动中的游戏现场观摩，由各家幼儿园申报，欢迎积极申请。
　　幼儿工作计划篇5
　　一、班级情况分析：
　　本学期我们托班有男生12名，女生10名。由于都是新生对孩子园又会产生一定的不适应，会因为入园焦虑出现哭闹现象，更会影响大面积孩子的情绪。所以做好开学前班级和家长的准备非常重要。在常规方面，孩子完全是从未知开始，我们会根据本班的实际情况，拟订本月更为完善的工作计划。
　　二、在环境创设方面要贴近孩子的心理生理年龄特色，并能有适合孩子的功能墙。划分好图书角、美工角、益智建构角、娃娃家等。
　　三、本月教育教学目标
　　健康领域
　　1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快，坚持上孩子园。
　　2、生活、卫生习惯良好，学会正确的洗手、进餐、睡觉又侧卧。
　　3、喜欢体育运动，能够按教师口令列队，跟老师的信号走。
　　4、喜欢做早操、律动、手指游戏。
　　语言领域
　　1、愿意与人交谈，讲话礼貌。
　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
　　下一页更多精彩孩子园3月份工作计划
　　社会领域
　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。
　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
　　科学领域
　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。
　　艺术领域
　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
　　2、能听懂不同的信号音乐，喜欢唱歌、跟音乐做动作，节奏感强。
　　四、具体常规工作要求和措施：
　　1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使孩子尽快与教师建立依恋关系。
　　2、常规和自理能力的培养：
　　（1）教育孩子高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。
　　（2）掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。
　　（3）安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上的。餐碟里，不乱扔。饭后会自觉去送碗、洗嘴、放凳子。
　　（4）午睡时，自己脱鞋子放在小椅子下摆整齐，自己学脱外套叠好放在小椅子上，按顺序上床，安静有右侧卧入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。
　　（5）学会自己保护自己，正确搬凳、上下台阶、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。
　　（7）学习收放玩具。
　　3、提高保育质量
　　加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。孩子杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒孩子多饮开水。定期检查孩子的指甲，以免有抓伤现象。春季多让孩子晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证孩子两次的户外活动。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个孩子都参加集体活动。及时为孩子增减衣服和被子，提醒家长及时更换孩子的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证孩子充足的户外活动时间和运动量。
　　五、家长工作
　　1、孩子入园前家长会上向家长提出新生入园的注意事项。向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使孩子养成按时起床去孩子园的习惯，不要迟到。
　　2、教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。
　　幼儿工作计划篇6
　　指导思想：
　　本学期继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，加强学习《36岁儿童学习与发展指南》，深入把握《纲要》精髓，更新教育理念，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，进一步优化保教质量。在不断学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。
　　具体工作：
　　一、加强学习，更新教育理念。
　　1、继续深入学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，采取集体学习和个人学习相结合的方式，进一步了解把握大班各领域的目标和指导要求。鼓励教师继续有针对性的学习有关幼教理论的书籍和杂志，用新的知识和信息充实自己。在教研活动理论学习中分享自己的学习心得，通过相互学习、共同分享，帮助教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
　　2、开展对《36岁儿童学习与发展指南》的学习，遵循《指南》中所提出的三个原则，学习每个领域提出的学习与发展目标、教育建议。重点研究每个领域在不同年龄段的不同发展目标，使自身的幼教理论更加系统化。
　　3、重视教学反思，鼓励每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔、案例分析等。鼓励组内教师以理性的态度来反思课堂教学，是教学实践符合《纲要》与《指南》的目标和要求。
　　二、务实工作，提高教育教学质量。
　　1、本学期重点抓好教师的一日活动的组织和课堂教学，认真学习《一日活动的应知应会》，人人做到心中有数，真正运用于教育教学实践。尤其是青年教师，要多鼓励、多提醒、多帮助，进一步规范教师的一日活动的流程，提高活动组织的有效性。
　　2、继续做好课程审议工作。期初共同商讨本学期需要开展的主题，并筛选主题中适合开展的活动。按上课班次分成两个集体备课组，对每个活动进行集体备课，然后各教师根据班级实际情况进行个性化的修改于调整，不断提高活动的实效性。
　　3、本学期继续开展“一课三研”的活动，每位老师都要在年级组内参与一课三研的活动，鼓励教师踊跃发言，发表自己的见解，通过反复的研讨，切实提高每位教师的业务水平。同时，还开展主题沙龙、录像课观摩等多种形式，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发。
　　3、根据园内的工作五年内青年教师评优课活动，帮助组内教师选择活动，分析活动的价值，确立目标，组织活动，不断磨课，使他们在比赛中获得优异的表现。
　　4、本学期将围绕“游戏中幼儿发展评价”这一主题，开展组内的研讨分享活动。每位老师集思广益，收集各种有关中班开展游戏的的评价方式和原则，在组内分享。结合班级游戏时的案例，分享自己的组织和评价方式，相互学习，共同提高。
　　5、研讨、实施、建立大班幼儿的成长档案，探索大班幼儿成长记录的各种方法，挖掘适合大班幼儿的内容，不同的领域方法也相应变化，以及发现幼儿发展中共性的问题和个性特点在成长档案中的展现，让成长册的记录更加科学性。
　　三、结合课题，落实研究工作。
　　1、结合市级重点规划课题《幼儿生活化创意美术的实践研究》工作要求，开展各种观摩、分享、研讨活动。重点研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。
　　2、讨论、观摩班级美工区特色环境的打造，结合图片分享自己的创设理念，材料投放，开展情况。
　　3、展示研究过程中自身美术教学的亮点，通过实际教学案例与其他教师分享。重点总结材料的投放、教师的指导策略。
　　四、每月工作重点：
　　九月份：
　　1、课程审议，制定本学期主题活动开展的内容。
　　2、完善教室环境布置，进行观摩、分享。
　　3、理论学习《幼儿园一日活动的应知应会》。
　　十月份：
　　1、公开课研讨。
　　2、理论学习《36岁儿童学习与发展指南》健康、语言领域。
　　十一月份：
　　1、公开课研讨，重点帮助工作五年内青年工作的教师参加优质课评比。
　　2、一课三研活动。
　　3、教师考核课活动。
　　4、理论学习《36岁儿童学习与发展指南》社会、科学领域
　　十二月份：
　　1、专题研讨：名师录像课观摩。
　　2、一课三研活动。
　　3、专题研讨：怎样创设富有特色的班级美工区环境。
　　一月份：
　　1、商讨元旦迎新活动方案。
　　2、研讨：如何有效地开展区域活动。
　　幼儿工作计划篇7
　　9月：
　　配合教师进行招生工作，组织保育员清扫卫生，清理药品柜，购置新药，幼儿保健员每月工作计划。
　　结合本园实际情况，计划将上学期的简易手写食谱规划为橱窗内电脑打印食谱。
　　同时，根据20xx年上半年市考察团来园检查，计划有针对性的改进工作如下：
　　1、膳食委员会每月定期开，深入讨论，留有记录。
　　2、伙食每餐留样24小时，厨房有专人负责，并有包括签名记录，每日一次。
　　3、消毒留有记录，有负责人及监督签名。
　　10月：
　　配合防疫站为小朋友口服轮状病毒及注射流感疫苗。
　　11月：
　　全园组织秋游，积极配合各班及时处理意外事故发生。
　　12月：
　　迎接区妇幼保健院来园检查工作。
　　本学期为幼儿测身高、体重2次。
　　1月：
　　整理一学期卫生保健资、存档。
　　学期末组织保育员进行环境清扫，保育员进行环境清扫，准备放寒假。
　　幼儿工作计划篇8
　　一、情况分析
　　这学期托班有5名老生，其余幼儿都是新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。
　　二、培养幼儿良好行为习惯的目标
　　1、〕愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
　　2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。
　　3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。
　　4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
　　5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。
　　6、学习在集体生活中遵守简单的规则。
　　7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
　　三、主要内容和要求
　　培养幼儿良好的行为习惯我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的出法有几方面。生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。
　　1、培养幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。
　　2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水；会剥果皮，乐于接受各种食物，养成餐前洗手，饭后漱口习惯。
　　3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。
　　4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。
　　5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。
　　1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。
　　2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的。事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。
　　3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。
　　四、措施
　　1、关爱幼儿，赋予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。
　　2、教养并重，保教合一保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。
　　3、顺其自然，尊重个性要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。
　　4、教育融于生活，成人以身作则重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。
　　5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。
　　6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。
　　幼儿工作计划篇9
　　一、指导思想
　　继续以科技发展观为指导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
　　二、具体工作及措施
　　（一）共同生活
　　目标1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
　　措施：
　　（1）组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。
　　（2）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。
　　（3）通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。
　　目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
　　措施：
　　（1）过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。
　　（2）在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的小肌肉动作。
　　（3）人手一份活动器械做到室内室外都适用。
　　（4）通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。
　　（5）在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。
　　（6）能单手连拍球三个到四个。
　　目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。
　　措施：
　　（1）通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。
　　（2）活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。
　　目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
　　措施：
　　（1）通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。、
　　（2）通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。
　　（3）利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。
　　目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。
　　幼儿工作计划篇10
　　一情况分析
　　家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
　　二家长工作目标
　　1通过交流，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
　　2通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
　　3开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家
　　长反馈资料的积累工作。
　　4结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
　　三具体措施
　　1有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
　　2办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
　　3召开家长会，定期发放调查表。
　　4进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
　　5进行家长学校讲座，加强家园的联系。
　　6向家长宣传冬季育儿的保健知识。
　　7开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
　　8发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
　　9征求家长意见，做好反馈工作。