二年级工作计划

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　　【精选】二年级工作计划4篇
　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的二年级工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　二年级工作计划篇1
　　一、所教年级学生现状分析：
　　二年级共有200多个人，分四个班级。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。
　　二、本册知识系统和结构。
　　本册教材分造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
　　三、教学目的和教学重点、教学难点。
　　目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
　　重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
　　难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
　　四、教学措施：
　　a、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的。、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
　　b、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
　　c、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
　　d、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
　　e、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
　　五、教学进度：
　　略
　　二年级工作计划篇2
　　由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。
　　为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
　　二、学生情况分析
　　二年级有学生28名，女生14人、男生14人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如袁佳婧、袁龙飞、周怡等。这些学生并且担任班干部能起到较好的模范带头作用；但也有少部分学生如刘文菊、兰雪梅、何忠心等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
　　三、培优补差对象：
　　优生：袁佳婧周怡袁龙飞
　　补差生：刘文菊兰雪梅何忠心
　　四、培训内容：
　　培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方
　　面，多给他们一定的指导，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
　　辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
　　五、主要措施：
　　1、认真备好每一次培优辅差的准备，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
　　3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
　　5、坚持辅差工作，每周不少于一次。
　　6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
　　7、采用一优生带一差生的一帮一行动。
　　8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
　　9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
　　10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
　　11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
　　六、培优补差时间：
　　每周周二和周三中午辅导辅导优秀生、每天晚自习辅导学困生。对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
　　二年级工作计划篇3
　　一、读书目的：
　　都说“书籍是人类进步的阶梯”、“读书破万卷，下笔如有神”。可见多读好书不但能让学生增长知识、开阔眼界，不断地提高思想素质，而且还能使学生学会写文章。所以让我们带领学生尽情地徜徉于书的海洋中，汲取书中的营养，探索书中的奥妙，让好书伴随着他们成长吧！
　　二、活动目标：
　　（一）激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
　　（二）通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
　　（三）让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
　　（四）让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
　　三、读书口号：
　　走进教室就读书
　　四、准备工作：
　　（一）对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
　　（二）调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，在班中营造一种良好的读书氛围。
　　（三）发动全班学生自觉地捐出自己的好书。
　　（四）选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记载工作。
　　（五）教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还。定期借阅、定期归还。
　　五、活动措施：
　　（一）营造一个书香班级
　　1。以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
　　2。记住班级读书口号“走进教室就读书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就读书。
　　（二）利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
　　（三）每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
　　（四）建立“班级图书角”。
　　学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
　　（五）语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。
　　（六）指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。
　　（七）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
　　（八）开展“我和父母共读书”活动
　　利用家长会，把一些家长好的。做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
　　（九）评比“读书好儿童”
　　1。能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个小星星；
　　2。自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。
　　二年级工作计划篇4
　　学期指的是一学年中上课时间的一个单位。
　　一、学生基本情况：
　　1、我所教的一年级共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。年龄结构：都是8、9岁的年纪。
　　2、通过上学年的教学发现：六周岁入学的儿童，无论在习惯养成、知识基础还是接受能力方面都与城市六周岁半入学的孩子存在显著的差距。通过教师延长学生学习时间的方法来提高学生成绩，效果是事倍功半。另外，学生的家庭教育也需加强。
　　3、纪律情况：对在校一日常规比较了解；优秀学生学习努力，思想活跃，中等生及后进生在课堂活动中自觉性差，需要教师经常提醒。
　　4、干部情况：
　　（1）干部XX人，组长XX人。
　　（2）基本特点：组长能够按照要求收发作业本，并在劳动、纪律、学习中表现优异，起到表率作用。
　　（3）存在问题：刚刚进入小学的学生缺乏服务意识，只是简单地认为当上班干部是一件光荣的事情，独立工作能力有待培养。
　　二、工作目标
　　牢牢把握二年级学生的身心特点，通过《小学生日常行为规范》、《小学生守则》对学生进行养成教育；努力培养学生积极主动、勇于探索的学习品质和初步的自学意识，力争90的及格率。
　　三、主要工作
　　1、班级管理以习惯养成为突破口，使绝大多数学生树立良好的纪律观念，具有良好的纪律表现；培养一批优秀的学生干部。
　　2、德育以课堂教学和《品德与社会》课、小小故事会为阵地，努力使培养学生正确的道德观念，并具有相应的道德行为。
　　3、安全及法制教育以学校的安全法制教育月和《守则》《规范》为教育内容，联合学生家长，共同抓好学生的安全教育工作，力争使安全事故发生率为零。
　　4、劳动教育以身作则，依据《守则》《规范》，结合班级及学生家庭，对学生进行与其年龄相符的劳动教育，力争使学生爱劳动，掌握相应的劳动技能。
　　6、体育以学校开展的“阳光体育”为依托，为学生制定切实可行的体育训练目标，力争使学生熟练掌握跳绳这一简便易行的锻炼方式，提高身体素质，养成锻炼习惯。
　　7、学习指导坚持反思，不断改进教育教学方法，提高教育教学质量；加强学生课外阅读指导。
　　四、基本方法措施
　　1、以班会和品德课为主阵地，通过《小学生日常行为规范》、《小学生守则》对学生进行养成教育；以课堂教学为主阵地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于课堂教学。
　　2、上好阅读课，抓好学生的课外阅读指导。
　　3、针对学生成长过程中暴露出的问题，因势利导，积极开展课外活动。
　　4、通过班会、学校活动、家庭等途径抓好学生的安全教育工作。
　　5、实施班干部“轮换制”、“引咎辞职制”；
　　6、继续实施学生评价改革，激发学生积极向上的成长动机。
　　五、各月工作安排
　　九月：
　　1、学生报到；上交暑假通知书第二页，进行学生暑假活动汇总；
　　2、召开新学期家长会；
　　3、庆祝“教师节”；
　　4、通过《小学生日常行为规范》、《小学生守则》对学生进行养成教育；；
　　5、组织学生参加学校“安全法制集中教育活动”；
　　6、“小小故事会”启动；
　　7、组织学生参加校书法比赛；
　　8、迎“国庆”。
　　十月：
　　1、“小小故事会”；
　　2、指导学习《小学生日常行为规范》；
　　3、组织学生参加校书法比赛；
　　4、指导学生为长辈庆祝“重阳节”。
　　十一月：
　　1、“小小故事会”；
　　2、指导学生参加校课文背诵检查；；
　　3、组织学生参加校书法比赛；
　　4、期中测试；
　　5、召开家长会；家长和学生评教；
　　6、指导学习《小学生守则》；
　　7、安全演练月。
　　十二月：
　　1、“小小故事会”；
　　2、指导学习《小学生守则》；
　　3、迎接元旦书画比赛；
　　4、组织学生参加书法比赛；
　　5、学生跳绳比赛；
　　6、庆祝“元旦”。
　　元月：
　　1、“小小故事会”；
　　2、指导学习《小学生守则》；
　　3、指导复习、检测；
　　4、组织学生参加校书法比赛；
　　5、组织学生参加校优秀作业展。
　　6、评选优秀学生。
　　7、假期安全法制知识教育。