八年级英语年级工作计划

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　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的八年级英语年级工作计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　八年级英语年级工作计划篇1
　　本学期我又回到这个美丽的大家庭邵刚中学。学校优雅的环境、和谐的氛围、先进的办学理念、完美的人性化管理给我留下了深刻而美好的印象。
　　我要在这样的大环境下，努力挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做研究型的教师。下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排：
　　一、教学目标
　　根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
　　以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。
　　二、课时安排
　　本教材共8课，包括两课复习课。周课时量为6课时。在一学期（约17周）内完成。第1周到第12周，每周一个新课。后五周进行复习。
　　三、具体实施
　　1。课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。
　　每两周进行一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。
　　2。第1周到第12周，讲解课文；第13周开始进行复习。将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。
　　3。复习计划
　　1）在讲解新课时，向45分钟要质量。以课文内容（talklikethis、lookandsay）为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用中练。
　　2）每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。
　　3）对单词、词组、句型的复习。
　　了解并掌握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而掌握背词技巧，减少背词压力。
　　运用选择、判断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯通，融为一体。
　　4）对语法的复习。
　　首先掌握6种词类（名词、代词、动词、数词、形容词和副词）的词性变化及基本用法。复习本教材中出现的语法项目，如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。
　　介绍每种语法的基本概念及用法。
　　结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的语法项目，又巩固了课文中的句子。可谓一举两得。
　　在新的学期里我将尽我所能，做好我的本职工作。
　　八年级英语年级工作计划篇2
　　新的一学期又开始了，在听完宗校长新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内心无比激动，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作计划如下：
　　在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对学生情况研究本学期的教研课题。及时记录教后札记并进行积极思索。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的。激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。
　　本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语兴趣不浓，学习不是很认真，性格外向，喜欢表现自己，所以我要根据他的特点多一点耐心，多给他一些鼓励，争取让他有一个较大的进步。
　　教学进度及期末复习安排：
　　本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。
　　unit15课时第一周第二周
　　unit25课时第二周第三周
　　unit35课时第三周第四周
　　unit45课时第四周第五周
　　unit55课时第五周第六周
　　reviewandmidtest2课时第六周
　　unit65课时第七周第八周
　　unit75课时第八周第九周
　　共2页，当前第1页12
　　八年级英语年级工作计划篇3
　　一、指导思想
　　全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素质教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学生的口语能力表达和习作训练。培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
　　二、教材分析
　　本书共有十二个教学单元，每个单元都列出了明确的。语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。
　　三、学生现状分析
　　初二（7、8）班，整体成较好，但学生成绩层次相差大，因此主要以培优转差为主，抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，减少低分率；同时，以巩固基本知识点，着重培养学生的阅读能力，综合运用能力和口头及写作能力。
　　四、工作目标及要求：
　　强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。努力让学生掌握学习英语的方法，逐步培养学生的英语自学能力，充分发挥学生的主观能动性。
　　听：能基本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70。
　　说：能运用《日常交际用语简表》中的表达法进行简单的交谈且语音语调正确。
　　读：能独立阅读所学语言知识范围内的材料，速度4050单词分。正确率为85。
　　写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简单的句子，能仿照学过的题材和所学的范文及老师讨论后的话题写出60100字的作文。
　　五、教学要求：
　　1、课前预习，找出问题所在。
　　2、课后复习，精熟所学内容。
　　3、制定作业务必确实如期完成。
　　4、上课专心听讲，乐于参与活动。
　　5、具有积极的学习态度。
　　6、能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
　　六、工作措施：
　　1）充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重学生综合能力的培养。
　　2）在具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。
　　3）分单元教学，一单元一练一测
　　七、教学时间安排：
　　（略）
　　八年级英语年级工作计划篇4
　　一教材分析
　　《新目标英语》八年级（下册）共安排有十个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的。阅读量。
　　二、学情分析
　　本学期我继续担任八年纪一班和二班的英语教学。这两个班的大多数学生能基本掌握所学知识，通过前面一年半的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语交流。这两个班的大多数学生对英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也有几人，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。
　　三、教学策略及措施
　　1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；
　　2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；
　　3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；
　　4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。
　　5、认真抓好周考和月考。
　　采取的措施：
　　1。认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。
　　2。充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。
　　3。课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。
　　4。在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。
　　5。课后加强个别辅导与答疑，利用下课时间做好培优补差。
　　6。不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
　　四教学进度安排
　　第一至第三周Unit12
　　第四至第六周Unit34
　　第七周Unit5
　　第八周复习期中考试
　　第九至第十一周Unit67
　　第十二至第十四周Unit89
　　第十五周Unit10
　　第十六周后复习准备期末考试
　　八年级英语年级工作计划篇5
　　一教材分析
　　本书共12单元，其中包括2个复习单元，供八年级下学期使用。
　　二教学计划
　　1教授不同层次的学生
　　要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。
　　要精心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。
　　结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识，这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生按照自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。
　　2抓好学生听说读写训练
　　听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的。说的。能力很大程度上有赖
　　于听的能力。初一重听说，但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓励学生互相问候，交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况。
　　3抓好语音、词汇、语法教学
　　学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使学生掌握正规语音及语调，让学生多听、多模仿，逐步掌握正确的朗读技巧。
　　词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义和词的用法，还必须通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要注意词不离句，句不离文。
　　教学语法的目的，是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发现规律，归纳出语法规则。学生做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解
　　4让学生在课堂上更多地使用英语
　　提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈述句开始，这样可以帮助学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语回答。
　　三教学进度
　　Timeteachingcontent
　　Feb10Feb22Unit1
　　Feb23Mar3Unit2
　　Mar6Mar15Unit3
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　　Mar16Mar24Unit4
　　Mar27Apr5Unit5
　　Apr6Apr14RevisionforUnits15
　　Apr17Apr26Unit6
　　Apr27May16Unit7
　　May17May26Unit8
　　May29June8Unit9
　　June9June19Unit10
　　June20June27RevisionforUnits610
　　八年级英语年级工作计划篇6
　　一、教材概况及新课标分析
　　我校使用的八年级下册英语教材，是北京仁爱教育研究所编著的《ProjectEnglish》共计四个单元，十二个话题，具体内容是：
　　UNIT5FeelingHappy
　　Topic1Whyallthesmilingfaces？
　　Topic2Ifeelbetternow。
　　Topic3Manythingscanaffectourfeelings
　　UNIT6Enjoycycling
　　Topic1Wearegoingonaspringfieldtrip。
　　Topic2HowaboutexploringtheMingTombs？
　　Topic3Bicyclesarepopular。
　　UNIT7FoodFestival
　　Topic1Wearepreparingforafoodfestival。
　　Topic2Cookingisfun
　　Topic3Welcometoourfoodfestival！
　　UNIT8Ourclothes
　　Topic1Whatanicecoat！
　　Topic2Differentjobsrequiredifferentuniforms
　　Topic3Let“sothat
　　“预习展示反馈”的三环节制定课时计划，课时计划采用集体备课的方案，设计体现实用性、开放性，充分了解学生学习情况，把握教材重难点，始终体现学生的探究、合作，发挥学生的主体地位
　　具体步骤如下：
　　第一步，主备人根据备课计划提前备好课，一式四份，并在每周五下午之前分发到八年级英语教师手中。
　　第二步，八年级英语学科组定于每周五下午进行对主备人提供的教学计划集体讨论，有学科组长主持，先由主备人介绍备课思路，教学设计的意图，重难点如何突破，其他成员补充，每位成员讨论时可以结合自己对教材的理解和本班学生的实际发表观点和意见。
　　第三步，根据周五的集体研讨，每位成员根据主备人提供的课时计划进行修改，删减或增添部分教学环节，形成自己最终的教学计划，在本人上课时，个人还可以根据出现的新情况对教案适当调整，教案使用后自己保存，并按时装订成册，上缴档案室。
　　主备人在设计教学计划时，应注重以下几点。
　　第一、体现分层设计方案，以小组为单位，合理分组，设置不同的教学任务和目标，不但让基础好的学生有发挥的余地，培养他们的实践能力、创造能力，而且让基础差的学生获取语言知识，获得学习兴趣，逐步帮助他们树立自信心。
　　第二，教学计划要具有开放性，以学生为中心设计教学方案，遵循让学生在活动中学习，在质疑中探索、创新极大限度的发挥学生的主动性，合理及时利用教师的点拨和启发。
　　第三，教学的设计体现任务，在教师引导下，通过各种形式来完成任务，在做中学，注重学生活动的过程，学习的过程，设计一定要有利于促进学生的综合运用语言的能力，在听说读写各方面都能得到发展。
　　八年级英语年级工作计划篇7
　　我所教的二年级二班和三班的英语情况是：二班的平均分为51分，优生人，差生人，三班平均分为49。9分，优生人，差生人。两个班合计平均分在全县排名第十名，差生人数多，总的来说成绩不理想。从学生的学习情况来看，多数学生的学习习惯还是比较好的，只是少数学生成绩差，学习兴趣低，同时还有好大一部分学生没有掌握正确的英语学习方法，导致学习成绩低下。另外，学生在基础知识方面较好，但大部分学生的知识迁移能力差，在能力方面还有带待培养，如听力的训练，阅读理解，完型填空，写作等方面，尤其是阅读理解的方法指导与训练。
　　20xx年春教材分析：
　　Unit1Willpeoplehaverobots？重点掌握一般将来时的用法。Unit2WhatshouldIdo？掌握情态动词should的用法。
　　Unit3Whatwereyoudoing？对比现在进行时学习过去进行时的用法。此时态较简单。
　　Unit4HesaidIwashardworking。学习宾语从句的用法，宾语从句是本册的重点，也是难点。
　　Unit5Ifyougototheparty，you’llhaveagreattime。学习if引导的条件状语从句，这也是本学期的难点之一，特别要搞好突破工作。
　　Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells？让学生了解现在完成进行时的用法。
　　Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic？让学生学会用委婉的语气提建议，这是口语学习中的重点。
　　Unit8Whydon’tyougetherascarf？学习提建议的多种表达方法。
　　Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark？学习现在完成时的用法，这个单元放在六单元之前学习。
　　Unit10It’saniceday，isn’tit？掌握反意疑问句的用法，这是本期重点之一。
　　另外，每单元还配有阅读训练，这更是本期的培养学生能力最重要的环节。
　　教学任务与目标：
　　本期共需完成十个单元的教学任务，分别让学生掌握一般将来时，过去进行时，现在完成时，现在完成进行时四种时态的用法，其中现在完成进行时了解；掌握宾语从句，反意疑问句和if引导的条件状语从句的用法，这是必须重点突破的内容。在英语听力方面，要充分用好课堂，以及自习课，搞好听力指导与训练，切实提高学生的听力能力。在写作方面要让学生更上一个台阶。重中之重的工作是搞好学生的阅读理解与完型填空训练，从而培养学生综合应用知识的能力。继而达到前进两名即赶超两个学校的目标。
　　教学方法与措施：
　　为了提高教学成绩，本期通过以下方法与措施：1。认真研究教材，上好每一堂课，充分用好课堂时间，认真实施先学后教，当堂训练的洋思教学模式以及其他的好的教学方法，让学生在课堂上充分动起来，向课堂要质量。2。让学生过好单词关，用四个周的时间完成全期单词的拼读指导与练习工作，在前半期完成单词的听写过关工作，重点搞好督促工作。3。重点抓好学生能力方面的培养工作，从第三周开始启动作文训练，每周一篇，认真指导与批改；同时启动每周一篇的阅读训练与指导工作。在后半期加强阅读训练和完型填空的力度，仍然在方法上下功夫。4。搞好优生指导工作和差生辅导工作，做到抓两头促中间。5。认真搞好每一次检测工作，认真分析与总结，根据考试情况调整教学方法与进度，同时在期末认真分析近年来考试动向，进行针对性训练，迎接好学年统考。
　　教学进度安排：
　　第一周：评讲上期试卷，分析得与失。（只有一天）
　　第二周：Unit1Willpeoplehaverobots？
　　第三周：Unit2WhatshouldIdo？
　　第四周：Unit3Whatwereyoudoing？
　　第五周：Unit4HesaidIwashardworking。
　　第六周：Unit5Ifyougototheparty，you’llhaveagreattime。
　　第七周：Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells？
　　第八周：Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic？
　　第九周：Unit8Whydon’tyougetherascarf？
　　第十周：半期考试及相关工作。
　　第十一周：Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark？
　　第十二周：Unit10It’saniceday，isn’tit？
　　第十三周到十八周分单元复习，最后两周查漏补缺。
　　八年级英语年级工作计划篇8
　　一、学生分析
　　八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。所以本学期应注意抓好后进生的工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
　　二、目的要求。
　　1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
　　2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。
　　3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
　　4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代
　　技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
　　5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。
　　三、具体措施
　　1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
　　2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
　　3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
　　4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
　　5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
　　6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
　　7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌
　　握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
　　8、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心。
　　四、教学中应注意的问题
　　1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。
　　2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。
　　3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。
　　八年级英语年级工作计划篇9
　　时间如梭，二零零九年即将离我们而去。回首开学的各方面工作，似乎总是忙忙碌碌，防甲流，迎接城乡综合治。突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了继续抓好防甲流等学生安全工作外，基本上没有大的放假时间，这里就教学工作做适当的调动，并制定如下的行动计划，一是对学生负责，再是为即将逝去的20xx年里自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。
　　首先分析一下本人任教的八年级两个班的学生状况：
　　本期开学伊始，本人接替八年级一班的英语教学工作，经过与其班主任协商，决定将本人所带班主任的班与之一起进行适当的调动，调动的依据是两班学生上期末的考试成绩和日常的行为习惯表现。至今，通过几个月的教学观察，两个班学生在英语学习方面存在很大的问题：
　　一是学生对英语学习严重缺乏兴趣、主动性和积极性；
　　二是严重缺乏正确的英语学习方法；三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不浓厚。
　　针对以上的状况，本人在后期的英语教学中决定从如下几方面入手，力争通过如下的方式循序渐进的来改变学生学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面取得进步：
　　首要的是精心设计课堂教学内容，以调动学生学习英语兴趣为主要目的。针对我们学生的基础，必须将课本后期六个单元的内容进行简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给学生。那么如何简约化呢？我想首先是给学生呈现学习目标，围绕学习目标点对点的展开教学；二是根据学生的基础适可而止的进行延展，不能搞跨越式传授知识；三是借助于网络。网络上适合学生口味的有关教学单元内容并借鉴过来。
　　第二，加强学生英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的学生，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和学生开玩笑：大概是因为冬季来临，枯水季节，电力不足，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，学生该动口的，必须动口，与同学间课堂内容的口语交流，课本语篇的背诵，包括利用早读课；该动手的，要求学生必须做笔记，记录下那些重难点和关键，督促学生课本上不能干干净净，至于作业、练习，就更不用说了。
　　第三，随时注意学生英语课堂学习效果的信息反馈。通过学生参与课堂学习的积极性，思考回答老师提问的准确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课内容的口语展示。根据反馈情况给予学生关注、提醒和教育，并要求学生及时整改。
　　第四，合理安排后期的教学时间，上好余下的新课内容，制定周密详实的期末复习计划。
　　后期还有六个单元的新课内容，力争在六个教学周内完成，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导学生对课本知识进行系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用；二是利用学生手里现有的教辅，通过练习、检测，督促学生巩固单元知识；三是利用一周时间，对学生本期掌握知识情况综合评估测试，并查漏补缺。
　　总之，做教师的，为学生而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。
　　八年级英语年级工作计划篇10
　　这个学期的工作如约而至，新的一个工作就要开始，说起一个全新的工作我知道这是很有必要的做好规划的，在工作当中我们要做的不仅仅是做好本职，对于后面的一系列工作也要及时做好准备，为了给学生一个好的学习保障，应该及时的做好相关的教学准备措施，在接下来的工作当中也务必要让学生们感受到这一点，我也会落实本学期的工作目标，自己给自己指定的目标不能及时的完成就是对工作不负责，同时在工作当中一定记住这些，时刻提醒自己在计划的教学方针，结合班级的实际情况是主要的，结合了班级的情况实施教学工作的时候阻力就少了不少，我就本学期的工作做一系列计划。
　　一、提高个人教学水平
　　常说育人先律己，这是有道理的，客观的看待自己，还有自身教学能力，建设还的师德师风，我相信在即将到来的工作中自己自身的水平是不可忽视的，教学水平就决定着学生的学习情况，我会积极主动的去学习，对于自己生教学的能力，不盲目的判断，在这个学期当中对教学能力一定客观，一定加强提高，英语对于学生来还是不够热情，前面几个学期的情况可也以看到出来，对于这门学科还是需要我花时间去促进学生的。一个学习热情。
　　首先我会多多参加学校的一些教研活动，针对自己一些教学难题，还有一些不足，抓要是客观的去看待教学问题，提高自己就一定认真的去面对问题，我不觉得自己教学是多么多么优秀，这是需要改善的，不断的去完善自己，不断的去在教学方面提高水平，自然而然在后面就会很轻松地，教育学生。
　　二、提高学生自主学习能力
　　一直以来这是一个抛不开的问题，在任何时候都需记住这些，学生的自主学习在任何时候都需要加强，对于英语这一门来讲是很有必要的，学生的一个主动学习，永远比老师在一旁督促着学习是更加的有效率，这是不可质疑的，在一个就是兴趣了，我非常相信愿意花时间学习的，比学一点是一点有用，接下来的工作当中，我还会学习更多不同的教学方式，给学一种好的学习气氛，让学生们感受到学习乐趣，一直以同一种学习方式去教导学生这是不能引起学生的积极性。
　　这也是我对接下来工作一个规划，长远的规划需要时间经历，现阶段的英语教学工作才是关键，我的教学工作一定会继续深入，继续改善的。