第一学期一年级组工作计划

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　　第一学期一年级组工作计划汇编9篇
　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的第一学期一年级组工作计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　第一学期一年级组工作计划篇1
　　一、上期工作回顾：
　　成绩：
　　1、安全事故大大降低（相对第一学期）。
　　2、活动开展得有声有色：两个活动（课间趣味体育、“露一手”环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。
　　3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。
　　4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。
　　不足：
　　1、学生安全事故仍有发生。
　　2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
　　二、本学期工作计划：
　　（一）指导思想：以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
　　（二）工作思路：1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点；
　　2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色；
　　3、强化年级组负责制，完善管理制度；
　　4、细化班级一日常规管理；
　　5、年级活动突出德育特色；
　　6、学生团体确保长期有效和影响力；
　　7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。
　　8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
　　（三）、实验课题研究计划：
　　1、实验全面铺开的宣传：“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
　　2、学习理论转变观念：开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。
　　3、交流心得，制定措施：第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：
　　二年级总课题：
　　认识一个真实的我“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班《和“多动症”告别》二班《我学会了倾听听老师讲课、听同学心声》三班《我是清洁小天使》四班《我学会了自己战胜自己》五班《我能自己管好自己》六班《教会孩子和睦相处》七班《勤于动手从我做起》
　　4、主要措施：（1）根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》（初稿）：认识一个真实的我（第、周）我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼有错就改讲究卫生专心听课积极发言关心同学按时作息注意安全作业工整文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律
　　我的目标1、2、（做到了）（有时做到）（努力了，没做到）
　　（2）各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。）
　　（四）社团和级组活动方案：
　　1、社团名称：五彩收藏屋；2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识
　　3、年级组活动：（1）五彩收藏展览（十一周）内容：个人收藏的。邮票、电话卡、卡通画等；地点：旧教楼五楼空教室；形式：展览。
　　（2）日常行为规范展示（十六周）内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等；形式：各班自己选定（比赛、小品、相声等多种形式）；地点：风雨球常
　　（3）铅笔书法比赛（此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。）
　　（五）、日常行为规范：1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则（特别是安全教育和一日常规）；2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育；
　　3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制；4、班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么？”十一月：“我读书，我快乐”听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”听讲科学家故事
　　（六）、加大力度搞教研：1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课（每学期至少互相听两节）；
　　2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责；
　　3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。
　　（七）、扎扎实实搞教学：（年级组内“五统一”）1、教学进度统一；2、分单元统一备课；3、作业统一布置、统一批改；4、每周末给家长一封信统一；5、期末复习计划、试卷统一。
　　（八）活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。
　　（九）组内月评、期评条例：（由年级组长掌握）
　　1、考勤（10分）：根据上班、开会签到记录；
　　2、听课备课（20分）：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。（任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。）
　　3、安全事故（30分）：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（参考学校安全事故划分标准）
　　4、班级活动（30分）：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。
　　5、综合印象分（10分）：工作态度、积极性、合作意识、创新能力
　　6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。
　　第一学期一年级组工作计划篇2
　　一、上期工作回顾：
　　成绩：
　　1、安全事故大大降低（相对第一学期）。
　　2、活动开展得有声有色：两个活动（课间趣味体育、“露一手”环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。
　　3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。
　　4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。
　　不足：
　　1、学生安全事故仍有发生。
　　2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。
　　3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
　　二、本学期工作计划：
　　（一）指导思想：
　　以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
　　（二）工作思路：
　　1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点；
　　2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色；
　　3、强化年级组负责制，完善管理制度；
　　4、细化班级一日常规管理；
　　5、年级活动突出德育特色；
　　6、学生团体确保长期有效和影响力；
　　7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。
　　8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
　　（三）、实验课题研究计划：
　　1、实验全面铺开的宣传：
　　“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
　　2、学习理论转变观念：
　　开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。
　　3、交流心得，制定措施：
　　第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：
　　二年级总课题：认识一个真实的我
　　“学生自我发展”行为规范养成教育
　　各班子课题：
　　一班《和“多动症”告别》
　　二班《我学会了倾听听老师讲课、听同学心声》
　　三班《我是清洁小天使》
　　四班《我学会了自己战胜自己》
　　五班《我能自己管好自己》
　　六班《教会孩子和睦相处》
　　七班《勤于动手从我做起》
　　4、主要措施：
　　（1）根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》（初稿）：
　　认识一个真实的我
　　（第、周）
　　我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼
　　有错就改讲究卫生专心听课积极发言
　　关心同学按时作息注意安全作业工整
　　文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律
　　我的目标1、
　　2、
　　（做到了）（有时做到）（努力了，没做到）
　　学习和生活语文数学
　　听课注意力A集中B一般C不集中听课注意力A集中B一般C不集中
　　课堂表达A积极B一般C不积极课堂表达A积极B一般C不积极
　　朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差
　　书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草
　　平时成绩A优秀B良好C合格平时成绩A优秀B良好C合格
　　英语生活
　　听课注意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格
　　课堂表达A积极B一般C不积极卫生习惯A好B一般C较差
　　朗读A正确B一般C较差饮食情况A挑食B不挑食
　　书写A工整B一般C潦草晨练情况A积极B一般C不积极
　　平时成绩A优秀B良好C合格自理能力A强B一般C较弱
　　老师同学的话
　　爸爸妈妈的话
　　（2）各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。）
　　（四）社团和级组活动方案：
　　1、社团名称：五彩收藏屋；
　　2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识
　　3、年级组活动：
　　（1）五彩收藏展览（十一周）
　　内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等；
　　地点：旧教楼五楼空教室；
　　形式：展览。
　　（2）日常行为规范展示（十六周）
　　内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等；
　　形式：各班自己选定（比赛、小品、相声等多种形式）；
　　地点：风雨球场。
　　（3）铅笔书法比赛（此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。）
　　（五）、日常行为规范：
　　1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则（特别是安全教育和一日常规）；
　　2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育；
　　3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制；
　　4、班会年级统一，每月一个主题：
　　九月：“我爱老师，我爱外校”
　　十月：“祖国是什么？”
　　十一月：“我读书，我快乐”听讲英雄故事
　　十二月：“我读书，我成长”听讲科学家故事
　　（六）、加大力度搞教研：
　　1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课（每学期至少互相听两节）；
　　2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责；
　　3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。
　　（七）、扎扎实实搞教学：（年级组内“五统一”）
　　1、教学进度统一；
　　2、分单元统一备课；
　　3、作业统一布置、统一批改；
　　4、每周末给家长一封信统一；
　　5、期末复习计划、试卷统一。
　　（八）活动经费的发放：
　　每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。
　　（九）组内月评、期评条例：（由年级组长掌握）
　　1、考勤（10分）：根据上班、开会签到记录；
　　2、听课备课（20分）：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。（任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任老师除上述内容，还看班风班貌。）
　　3、安全事故（30分）：
　　发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（参考学校安全事故划分标准）
　　4、班级活动（30分）：第一名加30分
　　第二名加25分
　　第三名加20分
　　其余加15分。
　　5、综合印象分（10分）：工作态度、积极性、合作意识、创新能力
　　6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。
　　第一学期一年级组工作计划篇3
　　七年级是起始年级，我们七年级语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列提高教学质量的指示精神，切实转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中取得最好成绩。
　　一、加强教研活动，形成浓厚的。教研氛围。
　　组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
　　二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
　　每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。同组老师互相间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。落实教务处狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析学生的具体情况，查漏补缺，调整下一步教学。
　　为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组具体制定了本学期的教学分工和进度：
　　一、七年级教材分工：
　　第一单元：
　　第二单元：
　　第三单元：
　　第四单元：
　　第五单元：
　　第六单元：
　　二、初一补充内容分工：
　　1、课外阅读：
　　2、字词汇总、古诗词（含成语）白
　　3、作文：孙艳
　　4、周周清试卷：（两周一次）
　　5、仿句、名著：
　　6、改病句、拟标题：
　　三、开课安排：
　　第一周：
　　第二周
　　第三周
　　第四周：《端午日》星期五第三节（姚桥公开课）
　　第五周：《往事依依》星期二第一节
　　金芝星期四（评优课时间待定）
　　解红明《幼时记趣》星期五第二节
　　第六周：
　　第七周：《本命年的回想》星期四第二节
　　第八周
　　第九周：《中秋咏月》星期四第一节
　　第十周：《夏》星期二第一节
　　第十一周
　　第十二周：《三峡》星期五第二节
　　第十三周：
　　第十四周：《春》星期二第一节
　　内容待定星期五第二节
　　第十五周：平《济南的冬天》星期三第三节
　　第十六周
　　第十七周《正确的答案不止一个》星期四第二节
　　第十八周：《天上的街市》星期二第二节
　　第一学期一年级组工作计划篇4
　　指导思想：
　　以学校工作思想为指导，针对本年级现状，充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，完善年级组中班级间教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体氛围。
　　现状分析：
　　1、本年级共有3个班级6个教师，，顾玉芹，刘明爱，付士芹均为班主任，教师需要尽快熟悉学生，年级组更需要加强新生的。教育工作。
　　2、年组班主任，需要团结合作，相互帮助。
　　3、原有班级差生较多，成绩偏低，个别班级班风、学风较差，在这些学生的管理上要下大工夫。
　　4、年级各班人数均衡，每班都在48人左右。
　　具体措施：
　　1、认真落实学校各职能部门布置的各项常规工作，使本年级班主任及各项常规工作正常进行，
　　2、年级稳定，不分化，不出现安全事故和教学事故。
　　3、了解本年级教师工作、学生学习情况，并将教师、学生、家长的意见和建议及时反馈给有关职能部门。
　　4、对学生行为规范、养成教育常抓不懈，各班结合“自我发展”实验活动，在学生管理方面有特色，见成效。
　　5、组织学生参加有益的课间活动，积极组织学生参加各类校外竞赛，鼓励教师个人发表作品。
　　6、组织两次年级大型活动，活动适合学生年龄特点，使学生从中有所收获。
　　活动一：优秀作业展览10月
　　活动二：“五自”（自理、自学、自护、自强、自创）技能大赛12月
　　7、发挥家长、校外辅导员的优势，在年级内成立学生社团，使学生更多地了解社会、适应社会。
　　8、各班设《课堂情况反馈表》，使各位任课教师都参与到班级管理中来。
　　9、浓厚的教研气氛，实行组内集体备课制，控制作业量，让学生“轻负荷、高质量”的学习。
　　10、每周给家长写一封信，或者印发教育资讯，使家长及时了解学生在校情况及教育新的资讯。
　　11、作好班主任的帮扶工作，每人指派一名辅导教师协助其搞好班务工作。（韦明顾玉芹赵万文付士芹黎步明刘明爱）
　　12、每月召开一次本年级教师联席会，了解情况，协调工作，创设和谐、愉快的工作环境。
　　13、每月从出勤、学生纪律、卫生、课堂表现、板报、“自我发展”实验、活动等方面对班主任实行量化考核，期末对年组教师的考评做到公平、公正、公开。
　　20xx年9月5日
　　第一学期一年级组工作计划篇5
　　一、现状分析：
　　本年级组有21位教师，有3位新老师，其中有2位是班主任。学生现有303人。开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及生活老师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺利的度过了，离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸，孩子们的情绪基本稳定了。本学期我们还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。
　　二、指导思想：
　　1、以学校教育模式的工作思想为指导，以德育课题研究为主线，坚持以“培养走进21世纪的现代人”为宗旨。
　　2、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。
　　3、在素质教育的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力。
　　三、工作重点：
　　1、充分体现年级组的管理作用，以奖励机制的管理办法，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。
　　2、本学期加强以学生为本的教育教学理念，以试点班“学生自我发展模式”课题研究为龙头，全面展开自我教育的育人氛围；以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长：廖浩；数学备课组长：徐艳珍。
　　3、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。
　　3、配合德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。
　　5、加强对新教师“学生安全教育”的培训，注重学生安全意识教育，防止不安全事故的发生。
　　6、根据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。
　　7、为帮助新教师尽快适应外校教学理念和教育机制，采取老教师与新教师结对子“一帮一”形式。刘文娟张继金；王立平吴宏
　　四、工作目标：
　　1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。
　　2、组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论，共同研究“自我管理、自我评价”的具体措施。提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。
　　3、认真及时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。鼓励教师冒尖，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀科组努力。
　　五、工作措施：
　　1、利用科组基金，按照教师突出的工作表现以及取得的成绩按等级划分进行奖励；充分体现多劳多得，多创多得；少劳少得，有误必损的管理办法，来提高教师的工作热情。
　　2、掌握试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教育自我发展”教育模式工作打好基础。
　　3、认真检查督促年级组全体教师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的观察，如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。
　　4、真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。
　　5、关心组内教师的身心健康，积极营造团结协作的集体氛围。至少每月召开一次年级组教师会，及时将组内教师意见和建议上报有关部门和领导。
　　6、继续将安全责任意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热情，通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验，减少事故的发生。
　　六、本学期两次活动简介：
　　1、“捏出手中的童话”。
　　活动目的：实践是获得知识的源泉，是锻炼和残生创新意识，形成创造能力的基础。本次活动通过孩子们想象力，用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解，用双手捕捉美、体验美、创造美。使孩子们从小不但懂得热爱生活，而且体验到动手劳动带来得愉悦。
　　2、“在外校，我能行”
　　活动目的：通过此次活动初步对学生进行简单的军事化教育，让学生从小养成良好的学习、生活的习惯；不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，从而培养他们强烈的集体荣誉感和团结向上的凝聚力。而且向学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学习生活情况，来扩大学校的知名度。
　　20xx年9月8日
　　另附表一张
　　第一学期一年级组工作计划篇6
　　一、指导思想
　　本学期，我们四年级语文教研工作以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点，开展“以信息技术与学科教学有效整合”为主题的活动，进一步推进“有效学习”课堂变革，促进学生全面发展，提高教学质量。
　　二、工作重点及思路：
　　1积极推进基于现代教育技术和网络教育资源的新型教学模式，创设有利于个性发展的开放性学习环境，促进信息技术和课堂教学的深度融合。
　　进一步学习新常规，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。本学期，对备课方式进行调整，实行精备课和调整课相结合的方法，每位教师精备不少于16课时，精备课的教案和课件必须相一致。期末要按照新常规精品课要求上交一份精品教案，并推荐优秀设计参加县、市“新常规新设计”征集评比活动。
　　加强新课程理论的学习，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。并充分利用教研组和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，将信息技术和学科教学有效整合，优化课堂教学，更新教学观念，努力打造“有效”课堂。
　　明确本学期的主要研究专题信息技术与语文教学有效整合，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，通过培训努力实现信息技术与学科教学有效整合，即掌握信息技术在学科教学中应用的时机、方式、方法等，提高教师信息技术素养和应用能力和教学实践能力。
　　立足于以学生发展为本的原则，全面提高教学质量，重视语文综合性学习，制定综合性学习方案，扎扎实实开展好综合性学习活动，全面提升学生语文素养，提高语文综合能力。
　　加强质量监控。我们要以《温州市学业质量评价改革》为指导，减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担，提高练习的针对性和层次性，关注后20学生的学业分析和转化。要对质量进行分析，查漏补缺，改进教学，全面提升教学质量。
　　三、工作措施：
　　（一）认真学习教育理论。
　　本学期，教研组将对照课标反复学习各种刊物，《小学语文教师》《小学语文教学》《走进名师课堂》等，领会其内涵，将理念内化吸收，做好学习笔记，交流学习体会，并做到理论联系实际，解决教学中面临的问题，提升教师个人素养。通过中国教师研修网，学习“信息技术与课堂教学有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教师信息技术素养和应用能力和教学实践能力。
　　（二）落实好教研组活动，加强教育教学研究，提高教师的业务水平。
　　1扎扎实实搞好校内评优课活动。要求本教研组的教师认真听课评课，并及时写出听课心得、优秀案例、教学反思，坚持从组内做起，踏踏实实地提高语文教学水平
　　2进行教科研讨。我组将在集体备课活动中抽出一段时间，轮流进行语文专题讲座，对教育杂志上的一些热门文章进行讨论。
　　、加大“语文大量读写”的开展力度。充分利用早读、阅读课，引导学生广泛阅读，培养学生良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣，加强读书方法的指导。突破作文教学中僵化的思维模式，倡导“生活作文”“真情作文”“想象作文”，构建“读写结合”的训练体系，扩大阅读量、写作量，加强积累，真正实现大语文的教学观念。
　　、发挥骨干教师的带头作用，激发教师的学习积极性，充分发挥集体的智慧，群策群力，使教学活动尽量做到尽善尽美，从而缩小班与班的差距，使所有老师及班级共同进步。
　　（三）围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率。
　　1备课：按照教导处的要求，在原来集体备课的基础上，着力与对教材的分析，对学情的分析，加强单元备课，在吃透教材之后，再发挥集体的智慧，并结合个人班级的具体情况进行二次备课，是备课做到有深度、有广度，为上好课打下良好的基础。
　　2上课：努力提高教学艺术，做到：求真、求新、求活，倡导自主、合作，探究的学习方式，淡化繁琐的讲解方式，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，要树立大语文观，沟通课本内外、课堂内外、学习内外的联系，拓宽语文学习的渠道，扎扎实实好好语文综合性学习，提高学生语文素养。
　　3作业：作业设计要“精”，对作业加以精选，注重练习的。有效性，体现“轻负荷、高质量”的教学思想。批改要“细”，要规范、及时，评价要多样性。
　　4辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，多鼓励，帮学生树立自信，是学生都能得到充分发展。
　　（四）加强学生学习习惯的培养，为学生持续发展服务。
　　加强学生行为习惯的培养，努力培养学生的良好的课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习惯等。
　　四、具体工作安排：
　　九月份：
　　、制定教研计划，确定教研工作重点；
　　、向本年级老师传达本期学校召开的教研会的精神；
　　、本年级的教师公开教研课的确定和人选的安排；（本学期由李仙伟、叶蓬蓬、刘知英位老师上公开研讨课。）
　　、制定集体备课计划。
　　校本培训信息技术培训
　　十月份：
　　、集体备课《母鸡》，中心发言人：叶蓬；
　　集体备课《》，中心发言人：何洁
　　、集体备课《去年的树》，中心发言人：林了了
　　、四年级公开课活动。
　　、校本培训信息技术培训
　　十一月份：
　　、期中教学常规检查
　　集体备课《秦兵马俑》，中心发言人：何洁；
　　集体备课《给予是快乐的》，中心发言人：陈显芬；
　　校本培训质量分析会
　　校本培训信息技术培训
　　十二月份：
　　“学为主”的有效课堂教学研究；
　　集体备课《呼风唤雨的世纪》，中心发言人：林了了；
　　、“新常规新设计”评比
　　、校本培训语文组团队研磨展示（三年级）
　　一月份：
　　集体备课期末复习研究；
　　期末常规检查
　　第一学期一年级组工作计划篇7
　　一、指导思想：
　　以学校德育教育的思路为指导，围绕“培育与践行社会主义核心价值观”主题教育，结合本年级学生年龄特点，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，促进学生身心健康快乐成长，从而培养学生良好的行为习惯和道德意识，为其成为合格小公民打下坚实的思想基础。
　　二、具体工作
　　1、加强行规学习与训练
　　（1）、应切实加强学生的日常行为教育，针对学生的年龄特点，对学生的纪律、卫生等方面进行训练和指导。重点加强良好的学习习惯培养和“讲诚信、有责任”的养成教育，将行为规范的实施与学校各项主题活动有机结合。
　　2、以《两纲》教育为重点。加强安全纪律教育，如：教育学生课间文明休息，不追逐打闹，上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走。同时，各班要充分利用晨会，班队课时间，向学生渗透生命价值，生命意义教育；教给学生自护，自救的知识和技能，引导学生树立积极向上的人生观。
　　2、加强班级教育（少先队）的管理
　　班级是学校组成的最基础“单位”。加强班级管理，对于改进学风、班风、校风都有着重要的作用。随着学生年龄的增长、能力等各方面的提高，有必要加强班级教育与管理，以提高班级管理的效率，形成良好的班风、班貌。加强班级教育阵地建设，对于落实德育常规教育有着深刻的意义。
　　少先队是学生课余活动的主要组织机构。根据队员的年龄特点与实际情况，与时俱进，组织队员开展适合学生需要的活动。本学期将加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
　　3、重视家校联系工作
　　教师通过家校互动平台或其他方式，与家长互通电话、短信，反映学生在校思想情况，增进与家长的交流。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学习困难等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。
　　三、工作安排：
　　九月：
　　1、各班制订德育工作计划。
　　2、班级布置、卫生检查评比活动。
　　3、庆祝教师节。
　　4、学生广播操训练。
　　5、中队第一期黑板报。
　　十月：
　　1、庆祝国庆。中队第二期黑板报。
　　2、强化教育训练《小学生日常行为规范》。
　　3、三年级学生家长会。
　　4、秋游活动。
　　十一月：
　　1、开展法制、毒品预防教育、“崇尚科学，拒绝邪教，共建和谐校园”反邪教教育。
　　2、行规训练，重点抓学习规范。
　　3、爱科学、爱学习活动。
　　4、中队第三期黑板报。
　　十二月：
　　1、加强学生心理健康教育。
　　2、继续抓好常规教育，提高安全意识。
　　3、新一轮“行规之星”“行规示范员”评选工作。
　　一月：
　　1、做好班级期末量化工作。
　　2、做好复习考试的准备工作。
　　第一学期一年级组工作计划篇8
　　一、指导思想：
　　八年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标，继续面向全体学生，以学生发展为本，以课程实施、课堂改革为抓手，强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学内涵。
　　二、总体目标
　　1、继续深入学习和研究，转变教学方法，深化教学改革，树立长期的教育教学新理念，努力推进课程的改革与实施。
　　2、加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养。
　　3、加大常规管理力度，坚决制止不良风气的萌动，在全学年中无重大违纪事件发生；激励积极向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、年级风，让学生养成良好的行为习惯。
　　4、决不放弃任何一名八年级学生，力争全学年无流生。
　　5、加强提优补差，积极组织学生参加各类课外活动，力争使学生全面发展。
　　三、具体工作及措施
　　1、强化常规管理，培养良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，逐条逐项学习、落实各项常规。促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯。
　　2、注重学习兴趣，培养良好的学习习惯。中学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，只要从学习兴趣上激发，注意学习方法的改进和引导，从现在努力也完全可能改变不利局面。平时在教育教学的过程中，真正做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习，对于一些不良的学习习惯要早发现，早处理，不任其发展。学习上要照顾大部分同学，抓两头、促中间，一方面注重补差，防止后进生队伍的扩大；切实做好对学生自理、自制、自解、自学能力的培养，树立典型，以点带面逐步推进。
　　3、提高自身素质，着力加强教学过程管理。
　　教学必须反璞归真，就是要把先进的理念变成明明白白的。工作要求，就是要求真务实，让一流的目标成为扎扎实实的行动步骤，教育的健康发展最根本的就是回归到常规
　　（1）为适应新形势、新需要，所有教师都应振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，积极参与课程改革，尽快从老的教学模式里走出来，使其真正内化为平时的教育教学工作。
　　（2）组织开展好教研活动，充分开展发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向交流、优势互补。
　　（3）重视提优补差工作。各位老师应根据本班的实际情况，抓实补差、抓细提优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，教师要在思想上引起高度重视，把辅导一个后进生与培养一个优生同等看待，因为只有这样，才能提高年级及格率，从而进一步提高平均分，提高竞争力。
　　（4）教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。着力提高自身素质，加强对新课程、新知识的学习，积极参与争创工作，认真从事课堂教学模式改革，充分运用现代化教学手段，努力上好教改实验展示课，人人争做教学新秀、能手、名师，每位教师必须把标准立在课程标准上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保好课率的提高。
　　4、加强班主任的队伍建设。
　　（1）班主任是学校管理中的基层管理者，学校的每一项工作最终要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教学的重要保障。因此，班主任要积极开动脑筋，探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生的思想教育工作，注重教书育人，晓之以理，动之以情，用“爱心、真心、信心”去带好班级，管理有特色；充分发挥班主任、任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年级任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的新局面（2）认真召开各阶段的师生会，多层次、多角度去关注每次阶段考试和各类活动，认真分析成绩的得失，总结工作中的不足，共同商讨阶段性的工作思路，并有计划、有指导性地开展各项工作。加强与学生家长的联系，组织开好不同类型的家长会，充分发挥家长委员会作用与家长密切配合共同管理好学生的学习、生活及思想动态，使学校教育、家庭教育和社会教育三者有机地结合，达到教育的终极目的。
　　（3）抓好稳定生源工作。我们年级组将自始至终协助好班主任做好稳定生源工作，力争全学年中无流生。
　　（4）做好卫生保洁工作，做到教室卫生、卫生区、花区卫生天天检查，时时清洁，对每周一次的大扫除全面清查。
　　（5）加强礼仪教育，礼仪的规范和礼仪知识的传授，尤其对家长和教师的尊重。
　　5、加强安全教育，树立安全意识
　　八年级过度阶段的特殊性，所以必须把安全工作放在首位。
　　（1）进行深入扎实的安全宣传教育活动，增强师生的安全意识。
　　（2）认真落实责任制，值周老师按时到岗，到岗尽责，发现问题及时处理。
　　（3）班主任不定时对问题学生进行思想教育，并随时检查学生所带的刀具等违纪物品，杜绝一切隐患。将事故苗头消除在萌芽状态。
　　（4）遇突发性事件，如停电、暴风雨、安全事故等全组教师立即进班，进楼道看好学生，立即向学校值班领导汇报，等待命令。
　　（5）上课期间严禁住校学生回家或外出
　　四、本学期具体工作安排
　　1、常规工作安排：
　　每周班会课班主任碰头一次，总结上周工作
　　每逢双周对学生的常规礼仪检查
　　安全、卫生、礼仪等常规工作贯穿在平时中，时时抓、事事抓。
　　2、八、九月份
　　工作重点：了解学生情况，分批建立学生档案；坚持不懈地抓学生常规管理，使学生养成良好的行为习惯。
　　检查学生仪容仪表
　　各班出好第一期黑板报，上好第一次班会
　　全年级教师会，分析总结七年级成绩，制定八年级各班成绩目标。
　　年级举行班级文化评比。
　　3、十月份
　　工作重点：建立家校互信互动机制，建立家长、学生评价教师机制。
　　10月初对学生的安全进行相关教育。
　　年级组调研各班班主任家访情况，并参与到家访活动中
　　第一次学生评价教师活动
　　4、十一月份
　　工作重点：一切为了期中考试
　　各班开好迎接期中考试的主题班会
　　期中考试教师分析总结会
　　5、十二月份
　　工作重点：提优补差
　　召开年级组成员和班主任联系会，商讨提优补差办法并落实到位
　　召开后进生和帮困助学教师座谈会
　　6、一月份
　　工作重点：迎接期末考试，总结年级组一学期工作，规划下学期计划。
　　做好各班的“迎期末”主题班会
　　检查各班迎期末复习工作
　　学期年级组工作总结和下学期工作计划会议
　　总之，本学期八年级工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期，本学期工作的好坏直接影响到20xx年中考质量，所以各项工作要抓紧，抓严、抓细、抓实。做足“三字文章”，在常规方面抓“好”，在细节方面从“严”，在过程方面求“实”，我深信通过全组教师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。
　　第一学期一年级组工作计划篇9
　　为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，七年级语文备课组暂拟定以下计划：
　　一、现代文教学
　　语文教材精选了许多含金量较高的现代文。在现代文教学中，包含很多语文基本技能和基础知识。每课要体现三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
　　知识与技能：在这里要体现语文的基础知识和基本技能。如生字词的识记和应用；重点句子和优美句子的理解及仿写句子的能力；重点段落和优美段落的赏析；对课文的整体感知能力。
　　过程与方法：教学过程要体现以学生乃为主体的教学原则，无论哪一个教学步骤都要关注学生的发展。注重学生的课堂信息反馈，教师及时给予回应。七年级每个班级都有其各自的班级特色，在教学中可以依据这些特质寻找适合的方法。
　　情感态度价值观：语文属于人文科学，师生在课堂上的情感交流是必不可少的。情感教育可以让学生在语文课堂上不仅学到知识，同时也能感受到美的熏陶。
　　现代文在备课时可以结合课文和学生的实际情况，备精讲课文，略讲课文和自读指导课文。
　　二、文言文和古诗词
　　在如今大语文观思想的主导下，国学传承是很有必要的。七年级学生初步接触文言文，所以教材选载的文言文大多比较浅显。所以对于七年级学生来讲，文言文教学在体现三维目标的同时还要培养学生的兴趣及语感。
　　知识与技能：文言文教学要让学生识记和理解一定的文言词汇，尤其是对实词的学习。这有利于提高学生的文言文阅读能力，为学生到八年级时能阅读课外文言文打好基础。对文言句子的教学，不要仅限于让学生会背为止，应教会学生对文言句子的翻译能力。如直译法、意译法。让学生用方法去学习，用方法提高能力。
　　过程与方法：在教学中逐步体现实施文言文的学习方法和能力，不能急于求成，有时可以利用活动让学生互动探究。
　　情感态度价值观：文言文中蕴含着很多高尚的情感，在教学中善于挖掘，也要善于结合时代和社会的特征，有效地学生进行情感熏陶。
　　三、写作实践、综合活动、口语交际
　　写作实践的技能是综合性的，要结合单元学习提炼语文技能，让学生明白在这次作文中应运用什么技能或是如何写作。在指导学生习作时要结合学生的具体情况给与相应的措施：如有的学生需要例文，有的学生需要提纲式的辅导，有的学生需要提示思维思路等。作文教学注重真情实感，写作之前要帮助学生酝酿情感，要让学生明白自己想要表达或抒发什么样的情感，从而在写作过程中亲身体验情感的魅力。让学生做个生活的有心人。
　　综合活动和口语交际能够提高学生的语文能力，在备课中要体现可操作性和趣味性。
　　至于课外阅读的内容，教师可以在教材教学过程中体现于拓展延伸板块，或利用早读课时间进行相关诵读品评。