小学教研组教研工作计划

　　小学教研组工作计划
　　推荐度：
　　小学音乐教研组工作计划
　　推荐度：
　　小学英语教研组工作计划
　　推荐度：
　　小学数学教研组工作计划
　　推荐度：
　　小学数学教研组工作计划参考
　　推荐度：
　　相关推荐
　　实用的小学教研组教研工作计划模板六篇
　　时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的工作做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的小学教研组教研工作计划6篇，希望对大家有所帮助。
　　小学教研组教研工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
　　二、工作目标：
　　1继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
　　2利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。
　　3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
　　三、工作措施：
　　（一）加强理论学习，转变教育观念
　　继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
　　（二）规范英语教学常规管理。
　　1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
　　2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
　　3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
　　（三）加强研究，以科研促教学。
　　开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
　　小学教研组教研工作计划篇2
　　在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依现代教育理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，为第四届省模范学校焕发青春创造条件。
　　具体工作：
　　1、业务学习：
　　学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》。
　　学习理论文章和我校《敬文教育》文集。
　　2、教学常规：
　　严格执行“三表”。
　　严格执行“六认真”（着重做到）：
　　备课：坚决杜绝不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。
　　上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。
　　对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练次，二年级写话篇，三～六年级大作篇，小作篇，大小作分开写。作业批改按《七里中心小学作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。
　　认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。
　　认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。
　　认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。
　　3、活动组织：
　　一人一课。
　　学习《语文课程标准》，举行知识竞赛。
　　低年级识字、写字教学研究活动。
　　中年级阅读教学研究活动。
　　高年级作文教学研究活动。
　　古诗文诵读及默写比赛。
　　语文知识竞赛。
　　语文试卷评优活动（教研组）。
　　铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。
　　工作措施：
　　1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘。善分析：理好所得。
　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。
　　3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。
　　4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。
　　5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处。又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
　　工作安排：
　　二月份：
　　1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划（教研组）。
　　2、“一人一课”开始活动。
　　3、学习《语文课程标准》，举行知识竞赛（教研组）。
　　三月份：
　　1、低年级识字、写字教学研究活动（低年级备课组）。
　　2、古诗文诵读及默写比赛（教研组）。
　　3、备课笔记、学生作业月查。
　　四月份：
　　1、高年级作文教学研究活动（五、六年级备课组）。
　　2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览（教研组）。
　　3、期中考试质量分析。
　　4、备课笔记、学生作业月查。
　　五月份：
　　1、中年级阅读教学研究活动（三、四年级备课组）。
　　2、语文知识竞赛。
　　3、语文试卷评优活动（教研组）。
　　4、备课笔记、学生作业月查。
　　六月份：
　　1、教学论文评比及交流（教研组）。
　　2、期终复习研讨。
　　3、《敬文教育》（学生版）征稿。
　　4、备课笔记、学生作业月查。
　　小学教研组教研工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　坚持“三个面向”，按照学校工作思路和目标要求，进一步推进新课程实验，更新教育观念，强化课改意识，提高教师的整体素质和教学质量，学研结合，深化课堂教学改革，深入开展教学科研活动，与时俱进，开拓创新，为提升望仙小学的教学科研水平作出应有的贡献。
　　二、工作目标：
　　1、力争各年级语文位居全县排位更上一层楼。
　　2、完成语文科研课题的申报工作。
　　3、扎实开展课程改革实验工作，做好课改的总结及推进工作。
　　4、加强教研组建设，激活语文教师参与科研的热情，使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化，切实提高我校语文学科的教研水平。
　　5、加强本组的教学研究力度，进一步提高教研活动质量为实施高质量的课堂教学活动提供保证，努力探索富有特色的教研、科研活动内容、创新活动方式。
　　6、深化课堂教学改革，创新教学方法、教学手段，努力提高课堂教学水平。
　　7、突出年级组语文教研活动特色，各年级组根据各自语文教学内容及学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文教研活动。
　　8、成立备课组，有备课组计划及具体活动安排。
　　三、主要工作措施：
　　（一）切实推进课程改革
　　1、继续组织教师深入、细致地学习语文新课程标准及相关教育教学理论，并将之真正落实到教学计划、教学设计的制订中去。
　　2、在新课程理念的推动下，加强教育教研工作，完成语文科研课题的申报工作，并围绕总课题进行系列教学研究活动。
　　3、认真总结经验，努力提炼成果。新课程的全面实施，必将生成新的教育科研成果。教师们要增强成果意识，及时物化成果。在全面实施新课程的过程中，实验教师面对新情况、新问题的出现，要认真总结经验与教训。努力提炼成果，形成“实验报告、经验论文、经验总结、案例、课例、课件、教具、学具”等丰富的课改成果。
　　（二）落实教学常规，促进教学研究：
　　1、加强教研组建设：按教科室要求，本期语文教研组将进一步规范教研组活动制度：每周星期二定期开展教研活动，做到活动有主题、有针对性，严肃活动纪律，强化整体意识，提高教研活动的实效性。
　　2、未经备课的课不进课堂。并进行每周一次的常规检查，集体备课倡导不抄参考教案，应是经过本年级语文老师参与讨论、群策群力形成的智慧结晶。
　　3、继续抓好课堂教学常规工作，规范教师的课堂教学行为，达到教学过程最优化。
　　4、重视教学现状调查与教学问题研究，及时反思，作好记载，提倡写教学随笔、教学日记、教学反思。
　　小学教研组教研工作计划篇4
　　一、指导思想：
　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
　　二、工作目标：
　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
　　2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
　　3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
　　三、工作重点：
　　1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动
　　2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
　　5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。
　　6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
　　四、工作措施：
　　（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的。师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
　　（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
　　1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
　　3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
　　5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。
　　五、活动安排
　　九月份
　　1、学生暑假作业检查并小结
　　2、学习学校教导处工作计划，制定数学教研组工作计划
　　3、认真学习落实日常教学常规细则、以“情感教育，习惯教育”为主题开展教研
　　4、校级公开课
　　5、“六认真”月查
　　十月份
　　1、开展对学生的减负工作
　　2、开展“课堂教学评估”活动
　　3、开展数学优质课评比，强比课堂教学，
　　4、“六认真”月查
　　十一月份
　　1、期中检测，落实“培优转差”工作
　　2、结合校本培训专业课内容，强化研修，打造高效课堂
　　3、“六认真”月查
　　十二月份
　　1、数学组校内公开课
　　2、强化课堂教学，努力提高教育教学质量
　　3、开展教师读书心得交流活动
　　4、“六认真”月查
　　xxxxx年元月份
　　1、配合学校教学常规检查，
　　2、制定复习计划，迎接期末质量检测
　　3、假前教育
　　二月份
　　1、撰写操行评语
　　2、教研组本期工作总结
　　小学教研组教研工作计划篇5
　　一、指导思想：
　　以学校行政周历和新制定的教研制度为指导，努力学习新的教育理论，进一步转变教育思想观念，搞好语文教研工作。努力探索出一套适合我校的、行之有效的教育、教学方法，真正提高语文教师的教学基本功，从而最大程度提高教学质量，培养更多的具有创新精神与实践能力的新世纪人才。
　　二、工作任务：
　　1、组织教研组成员做好日常教学工作。
　　2、认真督促教师围绕两个习惯完成每周的教育案例，为搞好新的课题研究活动作好充分准备。
　　3、组织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高老师有效教育的能力。
　　4、不放松新课改理论的学习，联系教学实际，撰写论文，争取做教研型的老师。
　　三、具体措施及活动安排：
　　1、认真完成学校各职能部门下达的任务。
　　2、认真学习新课程并领会其精髓，同时根据新课题研究的框架，制定好全期的教学计划，分单元确定好教学目标，而且要求与学生见面，让学生也做到心中有数，从而更好地学习。
　　3、提高教师的业务水平，每双周四中午安排一次理论学习，学习的内容包括新课程理论、教学经验谈、作业设计、共同备课等不同主题。在这种集体学习与讨论中，创造一种和谐的、共同发展的学习环境，使老师们能做到资源共享，共同进步，整体提高教师的教学水平，增强教师在同行业的竞争实力。
　　4、提高课堂教学水平，本学期语文教研组准备在十、十一两个月中进行一次语文学科中各种课型教学的研究活动，具体策划如下：课型分为阅读、识字、习作、口语交际、综合实践五种类型，在期初每个老师任选一种课型，然后语文组进行综合调节，确定每个老师应准备的课型，进行充分的准备后，上公开课，结合课例，全组老师再探讨每种课型的教学理念，提高老师课堂驾驭能力。
　　四、具体安排：
　　九月份：
　　1、传达市教导主任会议精神。
　　2、制定教研组工作计划。
　　3、“七认真”初查。
　　4、落实各个年级“一课三议”“三课一评”的专题。
　　5、参加市新教材培训。
　　十月份：
　　1、学习“新课改”有关文件。
　　2、教师基本功竞赛。（片断评析）
　　3、课堂教学专题研讨会一。
　　十一月份：
　　1、做好期中考试的复习、阅卷及质量分析。
　　2、“七认真”检查。
　　3、各班写字习惯、阅读习惯等现状调查。
　　4、二年级学生参加市铅笔字比赛。
　　十二月份：
　　1、优秀教育案例评比及展示。
　　2、课堂教学专题研讨会二。
　　一、二月份：
　　1、各年级条线分别总结。
　　2、做好期末考试的复习、阅卷及质量分析。
　　3、检查教案、听课笔记等。
　　4、上交“一课三议”“三课一评”过程性资料，评比先进教研组。
　　5、教师考核、资料归档。
　　小学教研组教研工作计划篇6
　　一、指导思想
　　根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。
　　二、目标和任务
　　1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。
　　2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
　　三、主要措施
　　1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。
　　2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。积极参加学校的小学高级教师的赛课活动。
　　3、本学期继续注重学生各种能力的培养，在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围，推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才，继续力争在重大竞赛中再创佳绩。
　　4、坚持每周开展教研活动，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，努力提高教学质量，让教师确实从上课中受益。
　　四、具体工作安排
　　1、学期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
　　2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
　　3、继续开展集体备课活动，每周进行一次集体备课，使每个教师都能在活动中有所收获。
　　4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
　　5、通过上课提高教师驾御教材的能力。加强课堂教学的反思，认真撰写教学反思、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。
　　6、加强课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
　　7、期末认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期开始做好铺垫。