教研组工作计划

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　　关于教研组工作计划模板汇总7篇
　　时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的教研组工作计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　教研组工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　以实施课程改革为契机，立足本校实情，狠抓教学常规检查，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，强化有效教学理念，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，本学期以“培青”、“上好课”为工作重点，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
　　二、工作目标：
　　1、以课程改革为契机，坚持有效教学理念，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。
　　2、加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。
　　3、加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。
　　4、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。
　　5、密切师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，认真上好每一堂课，教案书写规范整洁，作业适量，批改及时，完成规定的听课及评课数量。
　　6、重点落实组织好本组新来的9位青年教师参加业务培训进修及竞赛活动，扎实做好“培青”工作，不断提高语文组教师队伍素质。
　　三、具体措施：
　　（一）有序开展语文教研活动
　　课堂教学的开放主要表现在教材的开放和教学过程的开放，为更好地实施语文教学课内外衔接，积极探讨突出人文精神的课程改革，促进教师专业化发展。我们计划积极有序推进语文教研活动：
　　1、深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果显著。采取教研组和备课组交叉活动的方式，由高一高二高三各备课组在教研组汇报交流，使教师解决当前课改中的热点问题或者解决每个年段最急需解决的教学棘手问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。
　　2、充分利用网络教研的形式充分发挥全体语文教师的聪明才智，开设南平八中语文组公共邮箱，上传每位老师的教研备课的劳动成果，凝聚语文教研的集体智慧，营造浓厚的语文教研的氛围。
　　3、根据学校的要求继续狠抓集体备课，各备课组的集体备课做到“三定”：定时间、定主备人、定地点，同时做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试，注重信息反馈和质量分析。强调必须有提前一周的备课量，要求“备好课”并“上好课”。
　　4、做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字，总结教学经验，撰写教学论文。组内成员每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学能力的提高；扎扎实实搞好语文教学，并力求教学成果再上新台阶。
　　5、继续学习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研
　　究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。
　　6、配合本年度学校组织的“同课异教”、“新教师汇报课”、“名师骨干教师教学公开周”活动，组织好本组教师上好公开课，狠抓课堂教学，争取每位教师都要上好三种课，即常规课、专题研修课与复习课。要求每位老师每学期要听课18节以上，青年教师36节以上。
　　7、帮助落实教导处实施的“名师工程”和“培青”工作，继续做好师徒结对及名师示范课。
　　（二）抓紧抓实常规教学工作
　　1、夯实基础。
　　及早下手，注重积累。
　　语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且从高一到高三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入很多精力，所以，我们强调在高一时就抓紧其语文的学习。
　　从高一起，我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。
　　高二年级上选修课时时间比较充裕，可以安排一定的时间完成高三的部分教学内容（如名著、文化经典部分）。这样一来，明年高三就能保证有足够的时间来复习。
　　高三力争本学期完成高三第一轮复习的教学，有计划地巩固有关知识，为明年第二轮复习，市质检省质检的迎考做好准备。
　　用足教材，以“本”为本。
　　针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。
　　高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成《语文》〈必修〉第一、二册。以单元教学为‘点’，以读写实践为‘链’，精讲‘教读课’，指导‘自读课’，重视能力培养，不断提高语文积累和素质。
　　高二课内教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。
　　课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。
　　高三严格按备课组制定的计划执行，集中大家智慧，发挥集体优势。有计划、有步骤完成任务。
　　有序推进，重视作文。
　　在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，详细讲评，提高学生的写作能力。
　　2、广泛拓展
　　“留心处处皆语文”，语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念。
　　（1）扩展阅读课外文言语段。高一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读，并配套自编测试题，平时考试抽查学生掌握情况。
　　（2）扩大学生阅读量，把握时代脉搏，积累作文素材。
　　（3）坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级。
　　3、开展活动，激发热情
　　突出语文教学的特色，各年级可根据语文学习和学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比如开展吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动。
　　南平八中20xx～20xx学年第一学期语文组周计划
　　二O一x年九月一日
　　教研组工作计划篇2
　　（一）基本情况分析
　　优势分析：
　　学科结构优势：全组有体育教师2人，音乐教师3人，美术教师2人，信息技术教师1人，共计8人。其中男教师5人，女教师3人，有利于学科间的整合。
　　专业结构优势：各科任教师均具大专以上学历，且长期担任对口艺术学科的教学，专业技术知识过硬，业务能力突出。
　　职称结构优势：8名专任教师中，有一名中学高级教师，两名小学高级教师，4名小学一级教师，一名离退休教师，呈梯级结构，有利于教师的和谐发展。
　　问题分析：由于本教研组牵涉了体音美计四个学科，学科差异较大，教师间的沟通较之其它学科就显得比较困难，对教研活动的深入开展会产生一定的影响。
　　（二）工作目标任务
　　1、搞好两大传统活动：趣味田径运动会、圣诞节或元旦节系列庆祝活动（文娱汇演、书画展等）。让学生的参与面达到90以上。
　　2、组织开展每周一次的教育教学研讨活动，围绕“艺体学科构建和谐师生关系研究”主题开展教研活动。
　　3、按时完成每月一次的教学六认真检查工作。
　　、保质保量完成公开课的研讨任务（邬旎巧上合格课，陈鸿儒、林勇、杨小东上研讨课）。
　　（三）工作措施
　　1、开学第一周组织本组教师对本期教研工作的具体安排、科研课题的开题进行探讨与研究，寻求教研工作的新路子。
　　2、进一步开发12个组内科研课题，进行初步研究。
　　3、认真组织开展公开课研讨活动。本期本组将由邬旎巧上一节合格课，陈鸿儒、林勇、杨小东三位老师上研讨课。要求围绕“艺体学科如何通过课堂评价来构建和谐师生关系研究”主题认真准备，课前一周说课，课后集体议课，发挥团结协作精神，谋求共同发展。
　　4、继续抓好教师间的结对帮扶工作，促进年轻教师的快速成长。罗丽张连平，陈鸿儒邬旎巧。
　　5、组织好趣味田径运动会、圣诞节或元旦节系列庆祝活动（含文娱汇演、书画展出等活动），让传统活动在创新中得到发展，在发展中创新，以保证办学效益和社会效益的双丰收。
　　6、每周一次的教研组研讨活动要坚持做到四落实：时间落实、地点落实、内容落实、主讲人落实。
　　7、每月一次的教学六认真检查要落实到位，检查内容具体，记录清楚。
　　8、主动发现和培养艺术学科的尖子生，为展示我校艺术教育成果作好准备。
　　9、选拔并训练参加第24届四川省科技创新大赛的苗子，认真训练，力争在去年的基础上有新的突破。
　　教研组工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
　　二、工作目标：
　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高电子白板应用技能。
　　2、深入课堂教学研究，打造高校课堂。
　　3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。
　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的。兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
　　三、工作重点：
　　1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
　　2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
　　3、开展学困生的转化工作。
　　4、通过学校教研及区级教研活动，促进数学教师整体素质的提高。
　　四、工作措施：
　　（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，提高我校教师的专业成长。
　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
　　（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
　　1、备课：本学期教导处将开展备课评比工作。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。
　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果，向课堂40分钟要效率。
　　3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。
　　5、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。
　　（三）通过多种渠道，加强师资队伍建设。
　　1、本学期，结合各级教研活动，开展“岗位练兵”活动。
　　2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。
　　五、具体安排
　　九月份：
　　1、制订数学教学计划及教研计划。
　　2、学习新课程标准。
　　3、期初工作检查。（重点：备课及教学计划）
　　4、开展电子白板培训工作。
　　十月份：
　　1、教学常规检查。
　　2、开展电子白板培训工作。
　　3、“数学小报”第一期。
　　4、“数学广角”第一期。
　　十一月份：
　　1、“岗位练兵”活动。
　　2、“数学小报”第二期。
　　3、“数学广角”第二期。
　　4、观看录像课。
　　5、小课题过程性研究。
　　十二月份：
　　1、“庆元旦”数学竞赛。
　　2、视频课堂教学学习。
　　3、“数学小报”第三期。
　　4、“数学广角”第三期。
　　5、小课题阶段性总结。
　　元月份：
　　1、期末教学工作检查。
　　2、期末考试、阅卷工作。
　　教研组工作计划篇4
　　一、指导思想
　　以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施课堂教学改革，营造良好的教研氛围；及时总结经验，抓住教师教育技术能力培训的机遇，努力提升教师专业化水平，增强政史教研组的整体实力；力争使我校政史学科教师的教育技术能力有一个质的提高。
　　二，教师情况
　　本组共有8位教师：七年级分为四个教学班，政治程允大老师经验丰富，方法灵活；历史老师展兴辉是位能力强，教学经验丰富的中教高级教师；历史老师蔡新乐年轻有为，能熟练掌握计算机信息技术；地理老师庄鹏具有二十几年的教育教学经验，方法老道实用。八年级也是四个教学班，政治老师凌蕾蕾、历史老师王洪鸣、地理老师王倩倩，他们都是年轻而富有朝气的特岗老师，工作认真负责，上进心强，教学水平高，均能熟练操作计算机。九年级分为三个教学班，政治老师蔡化海、历史老师都凤娟都是经验丰富、业务能力强、具有三年以上九年级毕业班教学经历的老师。总之，政史地组很有特色，是个团结富有战斗力的团队。
　　三，主要措施
　　1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。
　　（1）认真学习新课程标准；
　　（2）努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育改革；
　　（3）加强教师教育技术能力的学习，坚持自学与集中学习相结合，搞好组内教师的后面几个模块的培训，努力提升组内教师的教育技术能力；
　　（4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者；
　　（5）探究课堂教学模式，实施课堂教学改革。
　　2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。
　　（1）认真贯彻落实学校关于教研组和备课组的集体备课的各项要求。加强教学常规的落实，做到五统一（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、六认真（认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。
　　（2）认真制定各学科教学计划，并在教学实践中不断调整和完善。
　　（3）认真上好公开课，公开课采取同课异构方式，即同年级教师选定同一课题，集体备课，编写教学设计，然后再规定的时间内上课，最后集体评议，写出总结或反思。
　　（4）加强备课组的集体备课和相互听课，每人听课不少于15节次。
　　3、加强教研组建设，继续开展以教研组为单位的教学研究活动。
　　4、重视教育科研，以研兴校，做好教研课题的制定和申报工作，组织的思想品德教研活动和赵庙协区组织的联片教研活动。
　　5、抓好初三毕业班的复习备考和模拟试题的制卷工作。
　　6、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
　　7、做好年青教师的传、帮、带工作，
　　8，做好与学校，教务处和各教研组的协同工作，及时发现问题，解决在萌芽状态。
　　教研组工作计划篇5
　　一、指导思想
　　以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习科学课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，加强课堂教学研究，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。
　　二、工作目标
　　1。加强常态教学研讨，提高教学质量。
　　2。优化教学常规管理，实现有效做功。
　　3。开展主题科技活动，创建校园特色。
　　三、情况分析
　　1。教研组概况
　　本组共有七位成员，大多数是多年任教科学的老教师，全体教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内教师能积极交流讨论。个别教师对科学探究活动的理解还不到位，课堂教学能力和调控能力还需加强。
　　2。相关设施说明
　　目前，我校有两个科学实验室，都配备了先进的多媒体设备，有两个小仪器室，实验器材比较齐全，为科学教学工作有效开展提供了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前实验仪器的管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。
　　3。师徒结对
　　培养对象：周照明指导教师：陈建秋
　　四、研究专题
　　小学科学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的出发点和归宿；它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教学评价提供依据。因此，本学期我们科学组研究专题为“小学科学课堂教学目标的优化”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度出发，认真把握科学课程标准的要求，在研读教材、领会编者意图的基础上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受能力制定合理的教学目标，从而提高科学课堂教学质量。
　　五、学科竞赛
　　1。开展36年级学生科学知识竞赛。
　　2。参加全国小学科学教师论文和学生小论文竞赛。
　　六、具体工作内容和措施
　　1。加强教育理论学习
　　认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。
　　2。加强教师业务进修
　　定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学教师的理论创新，积极撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。
　　3。加强教学常规管理
　　讲究备课的实效，深入落实“自主、合作、探究”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，织学生参与科学实验与科学实践。平时做好培优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
　　4。开展主题科技活动
　　青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来，科学老师要利用自身的优势，积极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延伸，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小发明的实践，处理好科技教育与其他学科的关系，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。
　　教研组工作计划篇6
　　语文教研组工作计划
　　一、指导思想：
　　根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
　　二、工作思路：
　　（一）、认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。
　　1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。
　　本学期理论学习的重点分为两个部分：其一是每月一次由教研组长负责组织教师学习“加强师德师风建设”相关文章，规范教师形象，树立良好师德师风。其二是由语文骨干教师组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等。加强教师理论学习，加深全体教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，让教师素质能适应基础教育课程改革的需要。教研组将重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。
　　2、继续开展“结对”活动，促进教师共同成长。
　　充分发挥骨干教师的作用，开展结对活动，每位骨干教师与本组一教师结对，坚持每周听一节结对教师的课，从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变革。
　　（二）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
　　本学期继续实行集体备课制度，各年级语文备课组要间周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我镇的“学导练”的教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备集体讨论个人修改”的集体备课制度。要定期检查教师教案，教案环节齐全，及时反馈提高整个教研组备课质量。规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
　　（三）、认真开展课改实验，努力改善学校语文课堂教学现状。
　　1、认真组织好本学期的“骨干教师献课”活动，发挥骨干教师的示范作用；开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，组内确定研究课题，形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。
　　2、开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，
　　在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。组织好学生黑板报，手抄报、写字比赛、经典朗诵比赛，给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。以丰富学生的课余生活，增强学生的兴趣，全面提高学生素质。
　　三、具体工作安排：
　　二月份：
　　1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划；
　　2、组织学习《广西教育》；
　　3、2月主题讨论“如何提高学生的书写水平”。
　　三月份：
　　1、征文比赛：《晒晒我的小书屋》；
　　2、3月主题讨论：学习《语文课程标准》，研讨如何培养学生良好的语文学习习惯；
　　3、组织好本组骨干教师献课活动。
　　四月份：
　　1、组织好本组骨干教师献课活动，开展好听课，评课活动，写好教学反思；
　　2、组织学习苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中《谈谈对“后进生”的工作》；
　　3、4月主题讨论：如何提高课堂教学效率；
　　4、集体备课经验交流，学习本组优秀教案。
　　5、半期教学质量分析，总结。
　　五月份：
　　1、“浓浓端午情”各班书写比赛；
　　2、组织学习苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中《谈谈学生的课外阅读》；
　　六月份：
　　1、做好复习工作，准备迎接期末阶段性检测；
　　2、集体备课：认真总结，反思，查漏补缺；
　　3、了解学习情况并总结经验，写好工作总结。
　　教研组工作计划篇7
　　一、指导思想：
　　全面贯彻新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；继续深入主题阅读的课题研究，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
　　二、教研工作思路：
　　工作作风：倡简、务本、求实、有度。
　　教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。
　　三、主要工作
　　（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
　　加强“优秀教研组”建设。
　　深入领会《义务教育法》的精神，学习《常州市小学学科教学建议》，进行生动、有效的教学活动。
　　继续认真学习《语文课程标准》教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。
　　加强课堂教学的研讨。
　　1本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师集体备课，共同研讨，提高课堂教学效率。
　　2进行半日调研活动，组织教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。
　　3、抓好“校本教研”，针对语文教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的办法。
　　4、积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。
　　5、加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每周请专家来听、评青年教师的课堂教学情况，每月写出2篇说课稿，每学期上23节研究课或示范课。其余教师一学期听课不少于15节。
　　（二）悉心指导，规范语文教学常规管理。
　　1、强化常规管理，提高教学效率
　　备课：新教师要自己钻研教材，独立备课，其余教师针对各自的班级情况，进行有特色的二备。
　　（2）上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务本、求实、有度，充分利用现有的。电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
　　（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
　　（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
　　2重视学生良好学习习惯的养成。
　　特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。
　　3加强教学质量监控。
　　采取口试、笔试、单项、综合、课外阅读、经典故事必读等方法，考察学生的综合素质。
　　（三）加强特色，提高学生的语文素养
　　1、围绕学校“主题阅读”这一特色，各班开展课外阅读大比拼活动。有计划的规定学生的必读书目和选读书目。全校开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。各班进行阅读考级活动。教师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报。适当时机举行全校“读书周”活动。
　　2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期二、四年级将参加写字比赛，教导处开学初就进行写字教学的指导和督察。
　　，北环小学语文教研组工作计划
　　四、主要活动安排：
　　八月份：（1）制定各年级教学计划。
　　（2）安排各年级教材分析。
　　九月份：（1）语文教研组长会议。
　　（2）组织报名参加全国第二届语言文字大赛。
　　（3）周三教研活动正常开展起来。
　　十月份：（1）一年级拼音验收。
　　（2）参加市课程标准实验教师培训活动。
　　（3）参加四城区会课的听课活动。
　　（4）三年级朗读比赛。
　　十一月：（1）期中检测。
　　（2）四年级写字团体赛。（具体时间、办法以区“工作通知”为准）
　　（3）加强语文学科的理论学习，上交小语会论文。
　　（4）四、五年级阅读分析。
　　十二月：（1）参加市20xx年小语年会，主题是“工具性和人文性的统一”。
　　（2）一年级基本笔画验收。
　　（3）六年级作文比赛。
　　一月份：（1）组织期末考试。
　　（2）整理资料。
　　附各年级期中教学进程
　　一年级：练习1二年级：练习4三年级：练习4
　　四年级：12课五年级：13课六年级：13课
　　注：本学期为长学期，提前两周教学下册新课。