幼儿工作计划

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　　实用的幼儿工作计划模板汇编7篇
　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好计划今后的工作方法。好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿工作计划7篇，希望对大家有所帮助。
　　幼儿工作计划篇1
　　指导思想：
　　本学期继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，加强学习《36岁儿童学习与发展指南》，深入把握《纲要》精髓，更新教育理念，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，进一步优化保教质量。在不断学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。
　　具体工作：
　　一、加强学习，更新教育理念。
　　1、继续深入学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，采取集体学习和个人学习相结合的方式，进一步了解把握大班各领域的目标和指导要求。鼓励教师继续有针对性的学习有关幼教理论的书籍和杂志，用新的知识和信息充实自己。在教研活动理论学习中分享自己的学习心得，通过相互学习、共同分享，帮助教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
　　2、开展对《36岁儿童学习与发展指南》的学习，遵循《指南》中所提出的三个原则，学习每个领域提出的学习与发展目标、教育建议。重点研究每个领域在不同年龄段的不同发展目标，使自身的幼教理论更加系统化。
　　3、重视教学反思，鼓励每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔、案例分析等。鼓励组内教师以理性的态度来反思课堂教学，是教学实践符合《纲要》与《指南》的目标和要求。
　　二、务实工作，提高教育教学质量。
　　1、本学期重点抓好教师的一日活动的组织和课堂教学，认真学习《一日活动的应知应会》，人人做到心中有数，真正运用于教育教学实践。尤其是青年教师，要多鼓励、多提醒、多帮助，进一步规范教师的一日活动的流程，提高活动组织的有效性。
　　2、继续做好课程审议工作。期初共同商讨本学期需要开展的主题，并筛选主题中适合开展的活动。按上课班次分成两个集体备课组，对每个活动进行集体备课，然后各教师根据班级实际情况进行个性化的修改于调整，不断提高活动的实效性。
　　3、本学期继续开展“一课三研”的活动，每位老师都要在年级组内参与一课三研的活动，鼓励教师踊跃发言，发表自己的见解，通过反复的研讨，切实提高每位教师的业务水平。同时，还开展主题沙龙、录像课观摩等多种形式，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发。
　　3、根据园内的工作五年内青年教师评优课活动，帮助组内教师选择活动，分析活动的价值，确立目标，组织活动，不断磨课，使他们在比赛中获得优异的表现。
　　4、本学期将围绕“游戏中幼儿发展评价”这一主题，开展组内的研讨分享活动。每位老师集思广益，收集各种有关中班开展游戏的的评价方式和原则，在组内分享。结合班级游戏时的案例，分享自己的组织和评价方式，相互学习，共同提高。
　　5、研讨、实施、建立大班幼儿的成长档案，探索大班幼儿成长记录的各种方法，挖掘适合大班幼儿的内容，不同的领域方法也相应变化，以及发现幼儿发展中共性的问题和个性特点在成长档案中的展现，让成长册的记录更加科学性。
　　三、结合课题，落实研究工作。
　　1、结合市级重点规划课题《幼儿生活化创意美术的实践研究》工作要求，开展各种观摩、分享、研讨活动。重点研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。
　　2、讨论、观摩班级美工区特色环境的打造，结合图片分享自己的创设理念，材料投放，开展情况。
　　3、展示研究过程中自身美术教学的亮点，通过实际教学案例与其他教师分享。重点总结材料的投放、教师的指导策略。
　　四、每月工作重点：
　　九月份：
　　1、课程审议，制定本学期主题活动开展的内容。
　　2、完善教室环境布置，进行观摩、分享。
　　3、理论学习《幼儿园一日活动的应知应会》。
　　十月份：
　　1、公开课研讨。
　　2、理论学习《36岁儿童学习与发展指南》健康、语言领域。
　　十一月份：
　　1、公开课研讨，重点帮助工作五年内青年工作的教师参加优质课评比。
　　2、一课三研活动。
　　3、教师考核课活动。
　　4、理论学习《36岁儿童学习与发展指南》社会、科学领域
　　十二月份：
　　1、专题研讨：名师录像课观摩。
　　2、一课三研活动。
　　3、专题研讨：怎样创设富有特色的班级美工区环境。
　　一月份：
　　1、商讨元旦迎新活动方案。
　　2、研讨：如何有效地开展区域活动。
　　幼儿工作计划篇2
　　一、班级情况分析
　　幼儿情况分析：我班现有幼儿36名，其中男生20名，女生16名。从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。
　　在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。
　　但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能够较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活、学习习惯欠佳；语言活动在形式内容上不够丰富、多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。
　　因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。
　　班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有4多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。
　　保育员大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。
　　二、幼儿发展目标
　　（一）、健康领域目标：
　　1、有节奏有精神地走，能够灵活地向变速走。
　　2、听信号变队形，做早操。
　　3、知道换牙的卫生常识。
　　4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。
　　5、养成正确的书写姿势。
　　6、能够迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。
　　7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能够主动维护公共场所卫生。
　　8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。
　　措施：通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到预期的目标。
　　（二）、社会领域目标：
　　1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。
　　2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。
　　3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。
　　4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。
　　5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。
　　6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。
　　7、能够正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。
　　8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。
　　措施：通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。
　　（三）、语言领域目标：
　　1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。
　　2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。
　　3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。
　　4、在集体生活中，能够积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。
　　5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。
　　6、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。
　　措施：通过语言区来达到预期的目标。
　　（四）、科学领域目标：
　　1、能够以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。
　　2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。
　　3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。
　　4、、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。
　　5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。
　　6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。
　　7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。
　　8、学习正确书写数字。
　　措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
　　（五）、艺术领域目标：
　　音乐：
　　1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，
　　2、喜欢模仿创编歌曲和动作。
　　3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
　　美术：
　　1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。
　　2、泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
　　3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
　　措施：通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。
　　三、具体措施
　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
　　3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
　　4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
　　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
　　四、保教工作
　　抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。
　　1、督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；
　　2、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
　　3、同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。
　　4、加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。
　　5、在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。
　　6、做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。
　　五、家长工作：
　　1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
　　2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。
　　3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。
　　4、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。
　　5、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学内容及需要家长的配合。每周书写联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。
　　六、安全工作
　　大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下。
　　首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
　　1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
　　2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。
　　3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
　　4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
　　5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
　　七、具体工作安排
　　2月份：
　　1、布置班级环境，做好开学准备工作
　　2、布置新的家园联系栏内容
　　4、商讨家长会内容，召开家长会
　　5、学习新操节
　　3月份：
　　1、根据主题创设班级环境
　　2、鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天
　　3、准备家长半日活动
　　4月份：
　　1、开展家长半日活动
　　5月份：
　　1、开展“天冷我不怕”的活动，和家长一起鼓励幼儿按时入园，坚持锻炼
　　2、做好“迎圣诞”环境布置和联欢会。
　　3、开展亲子运动会
　　6月份：
　　1、请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全
　　2、幼儿期末发展情况反馈
　　在班级管理上我们将通过不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人！
　　幼儿工作计划篇3
　　一、情况分析
　　（一）优势：
　　1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参与“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。
　　2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。
　　3、教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。活动得到了家长高度的肯定和称赞。
　　4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）。
　　（二）不足：
　　1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
　　2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。
　　3、“听课说课评课议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。
　　二、教研目标：
　　1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。
　　2、以教学（20xx年院学生会体育部工作计划）案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。
　　3、以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。
　　三、教研重点：
　　1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。
　　2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。
　　3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量。
　　4、认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。
　　5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台，在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。
　　6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的。多种形式的实践活动
　　四、教研活动安排：
　　1、（1）布置本学期教研要点。
　　（2）各班开学一周工作反馈。
　　（3）各班2月24日交“三八”节活动计划。（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）
　　2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事比赛。
　　3、每位教师收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“教师提问设计和回应”进行分析交流。
　　4、（1）结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的情况反馈。
　　（2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。（中心发言：郭静）
　　5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。（中心点评：朱景弘）
　　6、开展自评活动教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提问和即时回应”情况进行评析。
　　7、（1）迎“六一”活动形式和内容征集。（要求：家长参与、共同策划）（2）关于“环境创设”的专题讲座。（主讲：叶英）
　　8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。（中心发言：魏佳）
　　幼儿工作计划篇4
　　一、指导思想
　　幼儿部工作以市、区幼教工作精神为指导，以“善良为师良善办园”为宗旨，以全面提高保教质量为目标，以创建特色化幼儿园为重点，进一步提高教师素质，提升办园品质，促进幼儿健康全面发展。
　　二、工作主要
　　（一）强化常规管理，提高保教质量
　　1、抓好幼儿一日生活常规和教师教学常规的管理。加强指导与检查幼儿一日行为习惯、活动及教师课堂教学、集体备课、听课、评课、教学反思等常规工作，做到有检查、有记录、有总结。细化与完善各项制度，常抓不懈。
　　2、规范班级管理，每月开展“文明礼仪班级”和“卫生优秀班级”的评比，促进各个班级向规范化方向发展。
　　3、积极组织教师开展各项专业技能竞赛。3月份教师基本功竞赛，4月份教师自制教具展评，保育业务能力考核，6月份教师讲绘本比赛，保育业务能力考核等，不仅能够提高教师专业技能，也会促进教师对这项工作的重视，同时对推动我园教师专业发展起到了积极作用。
　　4、加强保育工作在学前教育的主导地位，根据《昌邑区幼儿园保育工作手册》要求，提高教师对日常保教工作质量标准的认识，
　　通过学习、培训、竞赛、观摩等形式帮助教师获得专业成长。
　　5、落实区幼教工作精神，促进幼儿全面健康发展，开展丰富多彩的幼儿活动。三月份“闹元宵赛花灯”主题活动，四月份“动动我的小巧手”春日活动，五月份第二届校园艺术节活动，六月份幼儿社会实践活动等。
　　（二）实施素质教育，夯实园所特色
　　根据《纲要》精神，以幼儿发展为宗旨，创造丰富的园本特色活动，打造特色幼儿园，已成为幼儿园教育改革发展的趋势和方向。我园立足实际，确立了“一课堂一讲坛一活动一礼仪”的办园特色。
　　一课堂阳光小课堂（幼儿）
　　一讲坛绿荫文化讲坛（家长）
　　一活动绘本阅读活动（幼儿）
　　一礼仪林荫文明礼仪（幼儿教师家长）
　　1、通过课题研究在学科教学中全面渗透特色教育内容，定期开展特色教育活动。四月份幼儿书画展，绿荫文化讲坛。五月份绘本漂流活动及每月的文明礼仪班级的评比。
　　2、定期开展特色办园的自我评价，研究园本特色课程，编制园本特色教材或活动记录，打造与特色教育相匹配的园舍文化，形成特色幼儿园。
　　3、加大宣传，注重实效，重视家长的参与，使特色更加鲜明。
　　（三）加大培训力度，提高教师素质
　　1、全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，制定教师学习培训计划，通过学习培训，使教师教育教学水平、保育保健能力得到全面提高。
　　2、加强培训新教师，通过名师指导，师徒结对，互帮互学等形式，使新教师快速成长，做到全园幼儿教师持证上岗率100。
　　3、积极参加国家、省市的国培学习。
　　4、聘请教育专家来园对教师进行专业的指导与讲座。
　　（四）建立家园联系，实现家园共育
　　1、紧密联系家长，形成教育合力，切实做好家园同步教育。幼儿园成立家长委员会，通过召开家委会，让家长参与幼儿园的决策和管理，定期进行家长满意率调查。
　　2、利用“家长开放日”“亲子活动”“绿荫文化讲坛”等形式，举办家园联谊会，进行沟通交流，了解教育信息动态，展示幼儿教育成果，指导家长科学育儿，为家长排忧解难。切实办好家长满意的幼儿园。
　　（五）重视安全工作，疾病防控常抓不懈
　　坚持“以人为本，以防为主，以避为先”的原则，将园所安全、消防安全、防疫安全、食品卫生安全、接送安全做为重点，促进规范化办园。每学期开展一次消防、防震疏散演练，上好幼儿园安全课，启动“三检一追”制度。勤通风，勤晒衣被，每天进行严格消毒，做好消毒通风记录。
　　幼儿工作计划篇5
　　一、情况分析：
　　新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。中班一学年在园领导的积极指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很强。
　　二、指导思想：
　　本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，以抓常规教学为基点，以研究园本课程为主、以关注师幼发展为核心，开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。
　　三、重点工作：
　　1。增强年级组内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶；
　　2。巩固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力；
　　3。提高安全责任感，安全警钟长鸣；
　　四、目标措施：
　　（一）规范一日活动环节，细化大班一日活动组织
　　1。遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的细微环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡；
　　2。重视两位老师与保育员的配合，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全；
　　3。认真组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且根据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增添相关材料，加强指导和评价；
　　（二）提高师幼安全责任，努力做到安全警钟长鸣
　　1。“两教一保”密切配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保教工作规范；
　　2。年级组强调安全教育，督促加强教师、幼儿的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生；
　　（三）家园联系密切配合，家长工作细密、精密
　　1。利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通；
　　2。召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，与孩子一同分享成长的快乐，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛；
　　3。充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师提供教育资源，帮助老师实施各项活动；
　　幼儿工作计划篇6
　　一、情况分析：
　　由原来教师处于组织幼儿的游戏改革为以幼儿为主、自主发起的自由交往的自主游戏。幼儿经过上学期的学习，指导思想现在角色游戏教学更进了一步。存在问题还很多，本班大多数幼儿在游戏中语言表达能力还不够，成为游戏展开的最大“绊脚石”且加上大部分幼儿在家庭环境的影响下使得一些孩子一切以“为中心，故而与同伴之间不能和睦共同协商游戏，缺乏一定的社交能力，对有的角色扮演方面，还不能完全进入角色，针对以上的这些情况，对本学期的角色游戏教学特制定如下计划：
　　二、工作措施
　　1、在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节，培养幼儿进行游戏的独立性。
　　2、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任新。
　　3、通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。
　　4、让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的发展，使幼儿有话敢说。
　　5、提高幼儿迅速地分类、整理游戏材料的能力。
　　三、具体工作安排：
　　九月份：餐厅
　　1、教学目标：模仿餐厅工作人员的劳动，培养幼儿独立生活能力。
　　2、指导：
　　1）继续丰富幼儿的社会经验，服务员与厨师要配合搞好餐厅的卫生工作，服务员主要负责周围环境，如桌子、地板、餐具等的卫生，厨师要负责厨房的卫生、饮食的卫生等，顾客的需求服务员要及时与厨师反映，服务员的态度要如何的。热情等等。
　　2）为幼儿提供游戏材料，在已有游戏材料的基础上，为幼儿提供一些半成品，让幼儿加工、动脑筋丰富材料。
　　3）教师要满足幼儿选择、商议、决定空间，幼儿选择游戏伙伴选择餐厅的游戏场所、分配角色、商量玩法，教师尽可能提供足够的活动空间。
　　十月份：市场、商场
　　1、教学目标：丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的认识，通过模仿顾客与售货员之间的对话，提高幼儿的语言表达能力，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语及简单的计算。
　　2、指导：
　　1）继续丰富幼儿的社会经验：通过《家园联系栏》及家长交谈，布置家长抽空带幼儿逛街市时有目的、有计划地参观市场、商场，倾听有关人员的对话。
　　2）提供丰富的游戏材料：大力鼓励幼儿带回废旧物品，师生共同制作游戏材料。
　　3）根据幼儿的需要，教师要满足幼儿玩游戏的场地，自由选择游戏材料、工具，但在游戏结束时要求幼儿把材料按类分放回原位。
　　十一月份：娃娃家、幼儿园
　　1、教学目标：
　　1）模仿家庭成员的劳动，懂得家庭成员的工作分配，使幼儿体现家庭的温暖是靠家庭成员的共同努力的，从而发挥幼儿的创造性，活跃思维，增强独立生活的能力。
　　2）模仿幼儿园老师、阿姨的劳动，使幼儿进一步了解老师的工作，熟悉在园的每天生活、学习环节，增进师生感情。
　　2、指导：
　　1）继续丰富幼儿的感性经验：要求幼儿认真、留心、观察教师每天的工作，熟悉每个学习，生活环节，通过带领幼儿参观园里的各种建筑物、各处环境，为幼儿提供幼儿游戏时的空间布局，通过让幼儿交谈、谈论、回忆、使幼儿积累游戏经验。
　　2）提供一定的材料：提供简单的一些应备材料及一些半成品之外，鼓励幼儿利用原有材料充当象征性的材料。
　　3）在游戏前，教师与幼儿讨论并制订出游戏规则，使幼儿意识到行为的责任和后果；分配角色后，要求幼儿不能在商讨好角色或随意更换，不能大声喧哗等。
　　十二月份：银行、发廊
　　1、教学目标：
　　1）使幼儿知道银行的作用，通过人与人的交往，巩固1100的计算。练习拿取及书写150的阿拉伯数字。
　　2）模仿理发员的劳动，培养幼儿讲卫生、爱劳动的好习惯。
　　2、指导
　　1）继续丰富幼儿的社会经验，餐前、晨间谈话向幼儿介绍有关的知识，从而丰富幼儿的知识。
　　2）鼓励幼儿带回一些废旧材料。
　　3）幼儿在这两种游戏的场地选择上，所占的空间不用过大，从而影响别人游戏。
　　一月份：医院
　　1、教学目标：模仿医生、护士对病人的关心、照顾，并懂得简单的卫生常识。
　　2、指导
　　1）丰富幼儿对医院医务人员的劳动，通过幼儿回忆，教师与幼儿交谈，让幼儿获得有关经验。
　　2）收集幼儿平时吃药的各类废旧物品，动员幼儿带回一些材料制作医院游戏的材料。
　　3）共讨提出游戏规则，懂得与同伴友好合作，会协商解决同伴间的纠纷。
　　幼儿工作计划篇7
　　一、指导思想
　　教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。
　　二、现状分析
　　大班教研组现有教师6名，都有十多年教龄以上，上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
　　三、教研目标
　　1、加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。
　　2、对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
　　3、围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。
　　四、具体措施
　　1、充分利用网络，积极参加“感知网”继续教育的远程网络学习，不断吸收新信息，与时俱进，顺应社会发展需求，培养网络新型教育人才。平时翻阅一些早期教育类杂志，充分利用网络资源，不断吸收新信息，加强对园本课程的研究。
　　2、充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。
　　3、一课三研活动。为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，通过开展每人一次“听课日”，每组一次展示活动观摩研讨。围绕教育观念向教育行为转化诸方面，展开研课、磨课、开课的互动学习。
　　4、适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。
　　5、做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随意性。
　　6、为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，积极参加园内评优课活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，在大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径，从而使大家有一个互相学习的机会。
　　7、把课题《农村幼儿园实施多元化美术教学的研究》研究与教研活动相结合，渗透到区域活动、教学活动中，使课题研究常态化、有效化，注重课题研究成果的总结提炼，引导教师进行教育写作，以随笔、论文等形式记录自己的思考，并鼓励教师积极参加投稿。
　　8、开展班级交流活动，要求教师认真制定好各类计划并进行交流，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，提高教师保教工作水平。
　　9、做好幼小衔接工作，与家长进行沟通交流，向家长宣传“幼小衔接”知识，适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会，为他们入小学做好良好的准备。
　　本学期，我们大班组将继续认真落实《幼儿园教育指导纲要》，围绕园内教育教学计划，不断提升本班组教师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。
　　五、工作安排：
　　二月份
　　1、制定教学计划、教研计划。
　　2、做好课程审议工作。
　　3、组织幼儿参观小学。
　　4、做好环境布置。
　　三月份
　　1、开展“三八节”爱妈妈主题活动。
　　2、加强常规训练，优化幼儿一日活动。
　　3、进行环境布置评比。
　　3、参加骨干教师教学展示活动。
　　四月份
　　1、开展安全主题活动。
　　2、区域活动观摩研讨。（园内）
　　3、勤练基本功。
　　4、组织幼儿踏青活动。
　　五月份
　　1、区域环境评比活动。（园内）
　　2、班主任论坛。（园内研修研讨活动）
　　3、家长半日开放活动。
　　4、组织幼儿庆“六一”活动。
　　5、参加太仓市教学研讨活动。
　　六月份
　　1、班主任工作交流活动。
　　2、做好幼儿发展评估。
　　3、做好期末总结、考核等各项结束工作。
　　4、参加暑假继续教育。