幼儿大班工作计划

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　　关于幼儿大班工作计划集合十篇
　　时间过得飞快，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的工作方法。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编收集整理的幼儿大班工作计划10篇，希望对大家有所帮助。
　　幼儿大班工作计划篇1
　　一、本周工作重点：
　　周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换，乐意表达真实的情感。
　　一、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；
　　二、能用完全的话讲述暑假兴奋的。事情，并学会安静聆听他人讲话；三、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；四、熟悉新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与之前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，构成信赖感；五、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一平常规；
　　六、熟悉班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度；七、能清楚地口述10之内的排列顺序，知道顺数与倒数。
　　二、集体活动
　　谈话活动：快乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动：值日生分工音乐活动：值日生歌数学活（动：顺数、倒数）
　　英语活动：温习简单的问候语
　　户外活动：温习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转）
　　游戏活动：一起玩玩之前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加进到活动中（以老带新）；汉语拼音：单韵母a
　　安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手往触摸；
　　三、其他工作
　　一、环境布置：布置新教室环境
　　二、平常生活：带领幼儿熟悉自己的茶杯格，熟习新安排的床位与坐位。
　　三、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
　　四、家长工作：
　　（1）预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾
　　（2）预备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。
　　（3）进进大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
　　（4）与家长沟通坚持送幼儿来园
　　幼儿大班工作计划篇2
　　班况分析
　　1、通过一学期的学习，小朋友在科学和语言方面进步很大。本学期我会加强对歌唱的研究，学习运用多种灵活、有趣、生动的教学方法。
　　2、因为我们班孩子年龄相差很大，所以，我们在开展本班活动时要因材施教、注重不同能力幼儿的培养，多开展小组活动，拉进相互之间的距离，使每个幼儿都得到全面发展。
　　3、本学期我们班增加了5名新生。因此，要加强对小朋友的管理。同时要认真的做好家长工作，让家长对幼儿园放心，对老师充满信心。
　　4、由于上学期班级的老师配合的不是很好，所以，我们这个学期会加强班级四位老师沟通和交流，努力把班级工作做的更好！
　　学习目标
　　1、深入学习和领会十六大的精神。继续学习《纲要》把《纲要》的精神落实到一日活动中。
　　2、认真学习研究建构课程的教学理念和教学方法。
　　3、学习幼儿园基本的英语用语。不断的增加词汇量。
　　政治思想品德文化知识水平基本行为规范履行
　　岗位职责工作实绩
　　1、认真学习“十六大”精神，勇于探索，不断创新，联系实际，把工作做好。
　　2、继续学习《纲要》和广东省教育指南。深刻领会《纲要》的内容，把《纲要》精神和日常的教育教学结合起来。
　　3、积极学习邓小平思想，开拓创新、与时俱进。业余阅读各种书籍、报刊，积极参加幼儿园各项政治学习，定期写出心得体会。
　　1、认真学习幼教方面的文章，了解幼儿教育新动态。不断反思自己的教育教学行为，提高教育教学水平。
　　2、积极参加英语的学习，能听懂简单的会话和幼儿进行一些简单基本的对话。
　　3、加强自身教育教学水平和小朋友、家长沟通的能力。
　　1、遵守幼儿园的各项规章制度制度。做到不迟到，不早退。衣着整洁、大方。
　　2、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理好本班幼儿生活和做好卫生保健工作。
　　3、多与老师进行沟通，讨论本班幼儿各方面的情况，努力把工作做的更好。
　　4、与幼儿园全体教职工和平、友好的相处。
　　5、保持积极、进取的工作态度。
　　6、加强师德师风建设。
　　（1）不断的反省自己并记录自己的体会和心得。
　　（2）积极的向优秀的老师学习。
　　（3）阅读相关方面的书籍。
　　1、做好本班教师工作，团结各位老师，创造性地开展好年级组的各项工作。
　　2、常规教育方面
　　礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。
　　课堂活动纪律要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规；不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地亲听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
　　3、保育方面
　　配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。
　　照顾好幼儿的一日六餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒地下，要珍惜粮食。
　　4、家园沟通
　　通过电话、家访、家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
　　在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流
　　让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
　　5、教学方面
　　1、认真写好各种计划和总结。
　　2、完成三篇文章3、开好示范课。
　　4、每月完成两篇教养笔记和定期的给每位家长打打电话（每月2次）。
　　5、主持幼儿园活动两次。
　　根据本园的特色：艺术和英文，要重点来抓，同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，在课前准备使用的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动。这样和幼儿融合再一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习范围。让幼儿学会在游戏中去寻找问题。
　　6、按时完成教育计划、认真进行教育反思。按要求及时完成各类记录。
　　7、注意培养幼儿广泛的兴趣，并提供各种表现的机会，鼓励幼儿参加各种竞赛。
　　幼儿大班工作计划篇3
　　本月重点工作
　　1。编排队列和操节练习，开展阳光体育活动。
　　2。引导幼儿观察秋天的变化，学习记录气温。
　　3。加强对幼儿学习常规的培养，树立榜样。
　　4。进行安全演练。
　　教育目标健康领域
　　1。学习根据气温变化及自己冷热主动增减衣服。
　　2。在操作简单的工具、用具中有初步的安全意识。
　　3。遵守交通规则。
　　4。会正确多样化地跑，能灵活协调地控制身体。
　　5。会变换形式、有节奏地走。
　　语言领域
　　1。主动提出问题，能围绕一个话题进行讨论，积极回答问题，能做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。
　　2。自然、有礼貌地与人交流，能大胆地运用各种语言表达方式（各种句式、语气等）清楚表达自己的想法。
　　3。学习按照一定句子的形式仿编诗句。
　　4。对图形、符号有初步的观察和辨别能力，尝试按照需要设计简单的。图形、符号。
　　社会领域
　　1。了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得应该尊重少数民族。
　　2。理解和遵守与幼儿关系密切的社会行为规则，能够做到初步自律，有初步的社会公德意识。
　　3。认识常见的交通标志，知道它们的含义和作用。
　　4。能和同伴友好相处，引导幼儿自己解决问题。
　　科学领域
　　1。感知、观察秋季的季节特点，热爱大自然。
　　2。学习认识温度计，并尝试在生活中观察、记录室外温度。
　　3。认识常见的家用小电器，初步知道其用途，感受他们给我们生活带来的便利，知道使用他们是要注意安全。
　　4。练习正确书写10以内的阿拉伯数字，书写时努力做到认真、整洁。
　　5。学习辨别以自身为中心的左右。
　　幼儿大班工作计划篇4
　　一、指导思想：
　　要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，就要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况，我制定了这一学期的安全教育工作计划。
　　二、工作目标：
　　1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。提高幼儿安全意识和自我保护能力。
　　2、学习预防危险、自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
　　三、具体措施：
　　（一）通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。
　　引导幼儿学习保护自身安全，增强安全意识。根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。
　　此外，在班级环境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增强幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，时刻提醒幼儿注意安全。
　　（二）引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。
　　孩子还小，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。
　　四、具体安全事项教育：
　　（一）公共场所安全
　　1。预防甲型H1N1流感小知识与孩子一起学习甲型H1N1流感的相关知识，知道日常生活中预防甲型H1N1流感的方法与措施。
　　2。认识日常生活中安全标志：
　　（1）教育幼儿认识安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
　　（2）了解紧急电话的用途，认识110、120、119求救电话，知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法，提高幼儿安全意识。
　　3。培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
　　（1）防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放x，掌握火灾发生时正确的自救方法。
　　（2）用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
　　（3）防地震安全。教育幼儿在发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
　　五、做好家长工作，形成家园教育合力：
　　幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式，友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育，确保幼儿安全与健康。
　　幼儿园大班安全计划
　　很快过完了喜庆的中国年，又到了一个新的学期，为了落实幼儿园20xx年安全工作要点，扎实做好班级安全工作，本学期我们将严格遵守安全制度，确保每个孩子在园能快乐、幸福、健康的成长。
　　一、安全目标
　　1、结合幼儿的一些实际状况，加强幼儿的自我保护意识：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
　　2、丰富安全教育资料，采用各种生动搞笑的形式，让幼儿感受情境，增强安全意识，如：消防火警演示。
　　3、教育幼儿不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开群众，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
　　4、午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全。
　　5、教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
　　二、具体措施
　　1、每一位老师，都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务，要自觉承担起保护幼儿安全的职责。结合幼儿园安全工作制度，有分工有合作，并在第一次班级会议中，亮化一日生活中各环节的安全负责人，建立健全群众活动时的安全要求和防范措施。
　　2、结合幼儿实际状况，进行及时而有针对性的安全教育，如不做危险动作、不玩打火机、不爬阳台，不开煤气，不玩电源，不随便给陌生人开门等。让幼儿记住特殊电话号码：110、119、
　　3、利用家长园地，向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长用心配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全
　　4、幼儿活动时，谨慎选取活动场地，确保有两位老师在场，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，并做到眼到、耳到、心到，时刻关注孩子，不让他们离开老师的视线范围之内。
　　5、每月有重点地开展安全教育活动，如九月进行幼儿入园和离园的安全教育，同时进行常规训练；十月进行户外活动和大型器械的安全指导；
　　6、严格接送卡制度。根据本园接送卡使用要求，在陌生人接人时必须要接送卡，并打电话询问家长，确保幼儿人身安全。日常工作中要坚决杜绝幼儿走失现象的发生，定时、不定时的点数幼儿数量，发现走失及时上报、处理。
　　只要安全有了保障，其他工作才能顺利进行，本学期我们将继续将幼儿安全工作放到工作的首位。确保每位幼儿在园的安全。
　　幼儿园大班安全计划
　　一、开展安全教育的情况
　　活动是幼儿教育的主渠道，通过活动，让幼儿亲身经历整个过程，才能增加体验，增加安全意识，提高自我保护能力。我们大班能做到每个月都有一个安全教育主题：
　　九月：教育幼儿遵守秩序，增进幼儿的自我保护意识，学会安全使用各种道具。如：不玩尖锐的东西；不把异物放入口鼻；不把玩具用来开玩笑等。
　　十月：
　　1、能分辨危险行为和勇敢行为，增强幼儿的安全意识；
　　2、教育幼儿下课后不在教室追跑；
　　3、提醒幼儿在家也不做危险性动作，不随意攀高。
　　十一月：了解并注意在游戏、操作中的安全，能遵守相关的规则。如：1、不乱碰易燃易爆的物品；
　　2、与同伴争抢玩具，不推、挤同伴；
　　3、守游戏规则。
　　十二月：1、初步了解预防常见传染病的一般知识；
　　2、不做危险的事情，如玩电、玩火、爬高爬低；
　　3、放学回家注意安全，不在路上玩耍，遵守交通规则，及时回家。
　　一月：1、教育幼儿注意保护自己的身体，感知生命的可贵；
　　2、教幼儿迷路了应采取什么办法：原地等待；找警察叔叔帮忙；不跟陌生人走；打电话给亲人或110；通过广播寻找。
　　根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如：“交通安全”、“用电安全”。同时我们会积极向家长宣传安全教育的正确知识和方法，使家长成为园外安全教育的教师，负责正确实施家庭中的安全教育。
　　在今后的安全教育中，我们将把大班的安全教育分为几个水平目标：
　　1、能接受成人安全保健方面的提示。
　　2、对疾病能配合预防和治疗。
　　3、正确使用学习、生活用具和简单的劳动工具，遵守规则，懂得保健和保护自己的安全。
　　4、有初步的安全保护意识，能根据已有知识经验，力所能及地处理生活中出现的紧急情况。
　　我们将做到以下几点：
　　1、定期检查房舍、设备、大型玩具的安全，及时维修损坏的设施并采取保护措施，消除安全隐患。
　　2、加强对幼儿进行安全用电常识的教育。
　　3、教育幼儿要遵守纪律，培养幼儿增强自我防护意识；幼儿离开班级时，必须得到老师的允许后方可离开。
　　4、对幼儿进行互助友爱教育，幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护，做到不拥挤、不打闹，互相帮助，井然有序。
　　5、教育幼儿不做危险的事情，不采食花、草、种子，不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃。
　　幼儿大班工作计划篇5
　　本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
　　一、幼儿情景分析：
　　本学期我班共有幼儿17名，其中男生12人，女生5人。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能进取主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有必须的审美本事。在语言表达本事方面，经过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达本事有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护本事有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情景，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
　　二、主要工作与具体措施：
　　（1）开展各项竞赛活动，激发幼儿进取向上的良好情感。
　　良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，经过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，经过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿进取向上的良好情感。
　　（2）开展多种活动，促进幼儿发展：
　　抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的本事。
　　本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供给依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
　　在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。
　　（3）培养幼儿良好的学习习惯：
　　注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；
　　学习认真的倾听，注重注意力的培养；
　　结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育资料，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的职责感和光荣感。
　　三、班级活动创新
　　一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否贴合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：
　　1、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，供给很多的操作材料，让幼儿经过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作本事，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，经过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的本事；根据主题活动资料，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。
　　2、注重环境创设的创新
　　环境是孩子的第三位教师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题资料，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大团体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。
　　3、注重家长工作的创新
　　本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面资料，并争取让每一位家长都能进取参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情景真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮忙家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。
　　4、卫生保健工作
　　做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
　　做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理本事，为入小学打好基础。
　　幼儿大班工作计划篇6
　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：
　　一、日常保教工作
　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
　　1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。
　　首先在于丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式，教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。
　　从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育。家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
　　2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
　　3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
　　二、教科研工作
　　1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。
　　2、每周集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。
　　3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记。
　　4、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。
　　三、家长、社区工作
　　1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课的建立及内容，段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。
　　2、八月份对插班幼儿进行家访，与家长交流幼儿在家、在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
　　3、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
　　四、管理工作
　　1、每周组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录。
　　2、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。
　　3、指导各班参加区域活动设计评论。
　　幼儿大班工作计划篇7
　　一、指导思想
　　以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
　　二、段况分析
　　大班年段二个班，因为疫情的原因幼儿人数有所变化，每个班都有6个孩子决定宅家学习，不返园。
　　新的一年新的开始，因为新冠状病毒的影响，孩子们过着一个特殊的寒假。这个不“疫”样的假期，让幼儿充分的感受到亲情，也学习到了很多的本领，收获了很多知识。如家务活儿我来做，体育锻炼不能少，阅读学习不能忘，做个全面发展的好宝宝。家里的学习生活也是别样的丰富多彩。并且收获很多。幼儿个个都长高不少，他们热爱自己的家，热爱家人，热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师；积极、活泼、有求知欲、有集体荣誉感；经过大班上学期的教育以及一个假期的。提升，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，并能清楚的表达自己的想法；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料进行手工和绘画，进一步的表现自己的感受，体验创作的乐趣；社会交往方面幼儿愿意主动地与同伴交往、合作。在自理能力方面有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，提高教学质量。根据幼儿活动的需要去创设环境。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：
　　三、组员情况分析和工作重点
　　在教师队伍中，班级的教师搭档均没有变化，但是因为疫情原因每一个班级均多了一位配班老师，主要负责午睡。这样的新组合也是非常有活力的，有一个骨干教师、一个新教师，四个经验十足的魅力老师一同带领大班幼儿前进。。本学期将组织老师共同思考大班段的主题审议以及幼儿的幼小衔接工作。从幼儿的日常生活以及主题教育里面进行渗透性教学，并结合本班幼儿的实际情况，为幼儿制定基础的入学准备。另外结合节日、孩子发展情况以及继承我国传统美德举办各种形式的段活动。
　　四、工作重点和具体措施
　　以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕我园的特色教育，以整合的理念去组织幼儿的一日活动。为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，并结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、礼貌谦让、自主、自立、自信的好孩子。”
　　（一）加强理论学习、提升教学能力
　　1。珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
　　2。积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
　　（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。
　　1。计划制定。结合主题审议内容，继续开展主题活动，根据课程进度表科学合理安排一周教学内容，各班主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
　　2。幼小衔接。将幼小衔接内容具体化，并要落实到位，渗透在一日生活环节以及一些学习活动中，慢慢养成良好的习惯，为走进小学做好充分准备。
　　3。积极开展班级自主游戏，创设游戏氛围，满足游戏需求，促进幼儿发展。
　　4。按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
　　5。教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。因为疫情原因我们提倡线上交流，运用多种方式如电话、微信、QQ、钉钉等及时跟家长们进行交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。
　　（三）加强大班段老师自身建设
　　1。组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。
　　2。定时、定点开展段会议，进行课审议，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。
　　3。互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。
　　4。倡导“四勤”。坚持自我研修：勤读书，勤摘读书笔记，勤剪报，勤写读后感。
　　（四）真正做到保育教育结合，提高保育质量。
　　1。加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。
　　2。保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。
　　3。保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记。
　　五、段活动预案
　　二月：
　　疫情课程审议
　　三月：
　　小书迷线上课程审议
　　四月：
　　幼小衔接线上课程审议
　　五月：
　　1。各班制定本学期的工作计划。
　　2。三位一体，一日生活环节根据疫情进一步研讨及落实。
　　3。制定成长档案进度表，布置并制作成长档案。
　　4。《我们的动物朋友》、《走进小学》课程审议与区域主题墙结合研讨。
　　5。健康零食我“慧”选活动
　　6。各班进行初次体育技能测评。
　　6。第一次跳绳达标测试。
　　六月：
　　1。各班开展六一活动
　　2。开展段跳绳比赛
　　3。各班进行第二次体育技能测评。
　　4。第二次跳绳达标测试。
　　5。《走进小学》、《再见了，幼儿园》课程审议与区域主题墙结合研讨。
　　七月：
　　1。我们毕业啦一系列活动。
　　2。幼儿成长档案测评。
　　幼儿大班工作计划篇8
　　一、指导思想
　　根据我班的实际情况，以新《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的发展特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效地使用各种教育方法及手段，全面实施素质教育，提高教育质量。
　　二、本班情况
　　我班现有幼儿55名，其中男孩：34名，女孩：21名。除了不能入读一年级而留下的十余名幼儿以外，其余都是新生。通过开学两天的观察，我班大部分幼儿很快就适应了新的环境，幼儿之间友好相处。但很多幼儿以前未受过常规训练，行为习惯等方面还有待加强。在这一学期中，我将帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。
　　三、发展目标
　　（一）健康
　　一、在群体生活中，保持愉快情绪；准时来园，不迟到。
　　二、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
　　三、形成爱护公共卫生的意识，活动后能迅速收拾、整理物品。
　　四、有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
　　五、能关注自己的健康，不舒服时能及时告诉老师。
　　八、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
　　九、积极主动参加体育锻炼。
　　（二）语言
　　一、大胆、乐意与同伴交往，能安静地倾听他人说话，继续提高自己的语言交往能力。
　　二、能主动地在集体面前讲述，声音响亮。
　　三、能仔细地观察图书内容，爱护图书，初步培养对汉字的兴趣。
　　四、学会一定数量的古诗。
　　（三）社会
　　一、能正确评价自己和他人，树立自信心。
　　二、能愉快、主动地参加各类游戏活动。
　　三、待人有礼，认识、尊重社会人物。
　　四、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。
　　五、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。
　　（四）科学
　　一、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。
　　二、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。
　　三、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问。
　　四、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识。
　　五、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。
　　六、教幼儿认识10以内的数。
　　（五）艺术
　　一、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人合作。
　　二、能感受不同风格的音乐。
　　三、能用领唱、齐唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
　　四、能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品。
　　五、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。
　　六、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。
　　四、家长工作
　　一、提高家长，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。
　　（1）经常与家长交流，了解幼儿在家情况，也让家长了解班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。
　　（2）组织一次半日家长开放日活动，通过观摩教学活动让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。
　　二、搞好家园联系，促学园工作全面发展。
　　（1）幼儿2天以上没上学，班主任要打电话家访，必要时应登门家访。
　　（2）开展家长推门听课日，让家长来园了解幼儿情况。
　　（3）节日举行家园同乐活动等，进一步密切家园联系。
　　幼儿大班工作计划篇9
　　可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：
　　一、班况分析：
　　新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿z名，其中难孩有z名，女孩有z名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。
　　二、教育教学工作
　　1、对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
　　2、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能。人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
　　3、能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。
　　4、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
　　5、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。
　　三、保健工作
　　1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
　　2、认真做好每日的。卫生工作，做到班级内无死角。
　　3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。
　　继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
　　4、定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
　　四、家长工作
　　实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
　　1、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
　　2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
　　幼儿大班工作计划篇10
　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。大班是介于种班和小学之间的过渡班级，家长选择就读幼儿园的目的主要是希望看到幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一个学期。
　　一、班级情况分析：
　　孩子们刚升入了大班，成为了哥哥、姐姐。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。经过两个月的暑期生活，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
　　二、具体教学目标
　　健康领域：
　　（一）、身心保健
　　1、初步养成用眼看卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画，看动画。
　　2、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。
　　3、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力。能独立自理大便，正确使用手纸；会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
　　4、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
　　（二）、体育锻炼
　　1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
　　2、学做韵律操，动作协调、节奏准确。
　　3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
　　4、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
　　科学领域：
　　1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
　　2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
　　3、引导儿童学习、使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
　　4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
　　5、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。
　　语言领域
　　1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
　　2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。
　　3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
　　4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。
　　5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
　　数学领域：
　　1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力；
　　2、知道610的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；
　　3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；
　　4。学习15以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
　　5。正确书写阿拉伯数字120，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
　　6。学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
　　7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；
　　8。有一定的时间观念。，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
　　9。积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
　　社会领域：
　　1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。
　　2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。
　　3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯
　　4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。通过民俗文化的认识，知道中国的首都是北京，知道自己在身地方，是省、市、县、乡或村，知道世界上有几种人哪三种（黄、黑、白）。自己是那种人（黄种人），哪个国家的（中国）。
　　5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。
　　6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。
　　7、培养幼儿自信心，敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
　　8、培养幼儿行为规则，愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。
　　9、培养幼儿人际交往，有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。
　　美术领域：
　　（一）、兴趣与审美
　　1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。
　　2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
　　3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
　　4、能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。
　　（二）、绘画
　　1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
　　2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。
　　3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。
　　4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。
　　（三）、手工
　　1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。
　　2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。
　　3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。
　　4、引导幼儿学习用目测的方法，将面状材料分块剪、折叠剪，来表现物体的形象特征。
　　三、具体措施
　　（一）教育教学工作：
　　1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
　　2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好的师幼关系。
　　3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。
　　4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。
　　5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
　　（二）、安全教育工作：
　　1、活动安全
　　教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
　　2、生活安全
　　教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
　　3、药品管理安全
　　请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。
　　4、接送安全
　　到校要进班，家长一定要按时接送孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。
　　5、家庭安全
　　向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
　　6、简单自救方法
　　识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。
　　7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。
　　（三）、家长工作：
　　1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。
　　2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）
　　3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。
　　4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。
　　5、对未来园的孩子一定要做到电话问候，对病重孩子要及时探访。
　　每月工作安排
　　九月份：
　　1、做好开学工作，认真制定各项计划。
　　2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性。
　　3、开展“特别的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。
　　4、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。
　　十月份：
　　1、继续丰富班级区域及游戏材料。
　　2、组织幼儿开展自理能力比”。
　　3、召开大班家长会。
　　4、认真准备活动，积极参加各项活动。
　　十一月份：
　　1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。
　　2、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。
　　3、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。
　　4、组织幼儿开展“讲故事”比赛。
　　十二月份：
　　1、做好各项工作，加强幼儿常规的培养。
　　2、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作。
　　3、做好县级年检资料。
　　一月份：
　　1、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。
　　2、开展“迎新年”的庆祝活动，鼓励全班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。