小班下学期工作计划

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　　【精品】小班下学期工作计划合集6篇
　　时间过得飞快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，何不好好地做个工作计划呢？什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家整理的小班下学期工作计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　小班下学期工作计划篇1
　　一、教学计划
　　健康领域：
　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
　　2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
　　3、知道冬季防寒保暖知识。
　　社会性领域：
　　1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
　　2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
　　3、学习在家中接待邻里和亲戚。
　　语言领域：
　　能朗诵简短56首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
　　科学领域：
　　1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。
　　2、知道区分上下、前后里外的位置。
　　艺术领域：
　　1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
　　2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
　　二、保教工作
　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
　　2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。
　　3、对幼儿的作品进行展示。
　　三、家长工作
　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。
　　四、教研工作
　　1、及时撰写月份反思。
　　2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。
　　3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。
　　小班下学期工作计划篇2
　　一、指导思想
　　本学期我组继续以《幼儿园教育纲要》及《幼儿园工作规程》为指导，在园领导的直接关怀领导下，结合本组实际，加强教育研究，以特色教育为重点，推进素质教育，培养幼儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。
　　二、现状分析：
　　上学期我组教师在园领导及大教研组的带领下，以《36岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着许多的问题，需加以研究和提高。
　　本学期，我带领小班段四位副班老师参加教研活动。但是四位教师均为年轻教师，在日常的教育活动中想法多，创意多，但是有些想法和做法还不够成熟。例如如何开展幼儿园的特色教育，我们有许多工作要去做。如：如何深入开展课题研究，探索园本课程；如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动；如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面，也是我们急待研究和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。
　　三、教研目标：
　　1、在园本课程的实践中，开展早期阅读、创意美术的专题研究。
　　2、进一步分析研读小班教材，积极参加集体备课，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。
　　3、优化教学活动，深入开展听课、评课、“一课三研”等活动，提高教师在教学中的回应策略，提升教师进行总结、归纳、提升的能力，促进教师专业发展。
　　4、进一步探索教研活动的组织形式与途径，利用网络及微信等方式积极开展各种形式的研讨活动，使教师能真正投入到教研活动中，感受研讨时分享与思辨的快乐。
　　四、具体实施：
　　1、更新教育观念
　　我组要继续深入学习领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。
　　2、加强课堂教学研讨的力度
　　重点集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，使他们的多种能力充分得到发展。
　　（1）本学期开展随堂听课活动，空课教师一起来听，教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性意见。
　　（2）找出个人在教学中的问题和困惑，在组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。
　　（3）开展集体备课活动，对目标和过程的设计进行分析研讨，帮助年轻教师掌握重点，提高活动设计的能力。
　　（4）充分利用现代化教学设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教学案例，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐及困惑，共同出谋划策，从而共同提高。
　　3、创设良好的学习氛围，加强同伴互助。
　　积极创设教研组宽松，和谐的学习与研究的氛围。鼓励教师多途径学习，加强反思与交流，听取同伴的经验与建议，较好的实现同伴互助。
　　4、加强年轻教师的培养
　　本组将积极参与园内开展的各项活动，给年轻教师创造机会，为她们的成长搭建舞台，促进年轻教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。
　　5、加强家园联系，提高保教质量。
　　为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要经常更新“家园联系栏”，使家长工作落到实处。
　　6、针对日常工作中的问题，随时随地地搞好随机教研。
　　随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。
　　五、本学期具体安排：
　　二月份（预备周）：
　　1、开展开学前的准备工作。
　　三月份：
　　1、学习备课制度，规范备课流程
　　2、制定教研计划及主题教学计划
　　3、集体备课（创意美术）
　　4创意美术教学设计、说课活动
　　四月份：
　　1、创意美术互听互评
　　2、理论学习、经验分享
　　3、备课本检查
　　4、集体备课（创意美术）
　　五月份：
　　1、创意美术课程研讨活动（专家引领）
　　2、区域自主游戏观察、分析、调整
　　3、课题研究：亲子俱乐部活动探讨
　　4、区域游戏观摩研讨活动
　　5、备课本检查
　　六月份：
　　1、自主游戏故事分享
　　2、主题教学背景下区域游戏材料的投放
　　3、备课本检查
　　4、区域环境创设和主题墙创设交流
　　5、区角记录片段分享
　　6、教研小结
　　7、学期结束资料归档工作。
　　小班下学期工作计划篇3
　　根据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对我班幼儿制定本学期计划如下：
　　1、一日活动方面
　　班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；
　　在日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
　　小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
　　2、做好三检工作
　　晨检：一看二摸三查四问，主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好。
　　小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。
　　午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。
　　晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。
　　3、家园联系方面
　　利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行知识的宣传，，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保教工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
　　来园、离园人流较大，小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。
　　4、幼儿服药情况和自救能力的培养
　　幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
　　设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。
　　时时刻刻提醒自己，提醒孩子，我们相信一定可以让我们的孩子在幼儿园健康、快乐地成长。
　　小班下学期工作计划篇4
　　一、班况分析：
　　1、好的方面：升上小班已经有一个学期，孩子们的身心在各方面都得到了发展。在自我服务能力方面，能够自己穿脱衣服、鞋袜；会做值日生工作（摆好饭、菜、抹桌子、摆好椅子、摆整齐鞋子等等）；在动作发展方面：能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达能力方面，能够初步用英语跟TJ对话，能够比较准确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面，能够完全听懂老师的各种教学指令。
　　2、不足地方：
　　A、孩子们学英语是一种“学非所用”的状态；
　　B、孩子依赖老师帮忙做自己能做的事情；
　　C、孩子们上学的时间掌握不好，有比较多的孩子迟到。
　　二、针对以上孩子们的发展情况，本班这学期工作的方向是：
　　（一）继续抓好幼儿常规教育
　　1、强化开口说英语的习惯。“万事开头难”，要孩子开口，仅仅是只有课堂教育是远远不够的。我们只有利用日常中所有的生活环节说英语、听英语。也就是说，吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语，从而形成开口说的习惯。
　　2、继续实行“自己的事情自己做”的教育。主要通过“讲故事”、“创设值日角”、“实行自我服务能力比赛”、家园配合等措施来实现所订目标。尤其要提到家园配合的是，爷爷奶奶、公公婆婆、家里工人们要配合，应多鼓励、多让孩子练习做。当然，一定要教给他们正确的方法。享誉全球的幼儿教育专家蒙台梭利说总结出现阶段34岁孩子能够胜任的。工作有：A、刷牙；B、协助父母把干净的衣物放好；C、帮者收拾房间和玩具；D、把脏衣物拿到洗衣房。
　　3、做到言出必行。比如：当我们要求幼儿把图书按规定放好，而有部分幼儿没有做时，我们必需及时检查，作到第一时间发现，第一时间处理：按既定的规则。这样，幼儿的放图书环节一定能管好。
　　4、实行分时间段的管理。幼儿的发展是一种螺旋上升式的发展。初始阶段的要求不能满足幼儿快速的身心发展要求。因此，把握好幼儿的适应规则的最佳时间是幼儿常规发展的前提。在幼儿的适应规则的最佳时间段，适当增加一些新的、更进一步的要求，这样，既满足了幼儿新鲜感，又能够达到幼儿的稳固常规和促进常规的目的。
　　5、实行“分工负责”制度。“分工负责”既有老师的分工合作，也有老师和幼儿的分工合作。幼儿的工作，主要是做值日生的工作。
　　（二）大力抓好教育教学环节
　　1、明确孩子现阶段英语教学目标，激发孩子学习英语的兴趣，训练孩子的模仿能力，打好语音基础，形成开口说英语习惯：
　　激发孩子学习英语的兴趣、继续实行游戏为主教学。
　　A、游戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活经验有密切的关系的儿歌、歌曲、故事；
　　B、用符合孩子发展、孩子喜欢的动作、语气；
　　C、用孩子喜欢的动物等；
　　D、有进步及时表扬。
　　及时巩固教学内容。
　　对开口难的孩子多关心：多与他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，尽量给他更多的表现机会，及时向家长反映孩子的点点滴滴。
　　2、认真做好每一次活动的辅助材料。
　　3、按时按量上好每一次活动。
　　4、把握好幼儿的兴趣，用灵活多样的教学形式开展活动。
　　5、及时总结教育教学中出现的问题与适合本班幼儿的教育教学法。
　　6、多采取多元渗透法。就是说，一个活动并不是仅仅是活动本身的知识点。例如：数学活动里，可以溶进音乐、语言、科学常识等内容。
　　7、及时更换主题墙饰。
　　8、配合园订的学期计划，做好以下工作：
　　学习新操，抓好新操的动作纠正，培养幼儿的早睡早起习惯。（二月份）
　　做好家长会筹备工作。（二月份）
　　开展“爱妈妈”主题探究活动。（三月份）
　　进行春游活动。（四月份）
　　进行故事比赛。（四月份）
　　组织好文艺筹备与演出。（五月份）
　　进行家长开放日。（六月份）
　　拍皮球、踩单车比赛。（六月份）
　　严格要求幼儿按要求在每周一穿好西服来园参加升旗仪式。（全学期）
　　组织好幼儿的混龄活动：做到有秩序、安全事故少。（全学期）
　　每周做好中文讲述和复述、中、英文歌曲复述的检查工作。（全学期）
　　（三）努力做好家园沟通工作
　　1、按时发放亲子作业，并坚持每周一将亲子作业收回，检查完成情况。
　　2、依时派发和回收《家园联系手册》，对家长反映的情况及时反馈。
　　3、及时向家长反映幼儿在园的特殊情况。
　　4、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，交流。
　　5、利用通知，调查表，专栏，幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。
　　6、通过家长开放日，使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况，共同探讨家园教育一致的重要性。
　　7、结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经验。并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参与到教育活动中去。
　　8、做好电访与有必要的家访工作。
　　小班下学期工作计划篇5
　　一、班级基本情况：
　　我班大部分孩子都已适应幼儿园的集体生活，能安静地学习，但有部分幼儿不爱学习，时常会为玩具争吵，随意性也比较大。
　　二、保育方面：
　　帮助幼儿养成良好的吃饭、大小便习惯；同时，帮助幼儿在短时间内融入新生活；最后，要严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境，使幼儿能够健康快乐的成长！
　　三、教育教学方面：
　　1、组织生动有趣的活动，精心制作好教玩具，对幼儿好的行为和表现给予肯定，赞赏或鼓励，使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿，要多关注，适时帮助，以提高幼儿的自立能力。
　　2、在常规的培养上，注重引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
　　四发展目标：
　　（一）健康领域：
　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
　　2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。
　　3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。
　　4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
　　（二）语言领域：
　　1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
　　2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。
　　3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法
　　4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
　　（三）社会领域：
　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。
　　2、乐意与同伴交往。
　　3、知道遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。
　　4、培养幼儿做力所能及的事（入厕、脱衣服等）。
　　5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。
　　6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。
　　（四）艺术领域：
　　1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。
　　2、喜欢参加艺术活动。
　　3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。
　　4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法表现熟悉物体的粗略特征。
　　（五）科学领域：
　　1、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结。
　　2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
　　3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。
　　4、三四月的时候还准备进行找春天的活动，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。
　　五、家长工作：
　　1、新入园的家长工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格，生活习惯，饮食情况等。
　　2、家长会，在开学初的家长会上介绍班级情况的工作。
　　3、家长园地，让家长掌握一些教育信息，，了解幼儿所学的知识及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育工作。
　　六班级协调：
　　班级老师将发挥各自所长，互相帮助，共同探讨，协调班级工作重点，认真照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。
　　小班下学期工作计划篇6
　　一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
　　一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
　　1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。
　　2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
　　3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。
　　4、培养幼儿向英雄学习的情感。
　　5、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进幼儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
　　7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。
　　8、引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。
　　二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
　　好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。
　　1、养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。
　　2、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。
　　3、知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。
　　4、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。
　　5、有基本的生活自理能力。
　　三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
　　讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
　　1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
　　2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
　　3、学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
　　4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
　　5、能克服困难完成学习任务。
　　6、未经别人允许，不随便动别人的东西。