环境教育工作计划

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　　环境教育工作计划合集八篇
　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候认真思考计划该如何写了。好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的环境教育工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　环境教育工作计划篇1
　　学生情况分析：
　　六年级三班共有学生51人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。
　　教学总目标：
　　1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
　　2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
　　教学措施：
　　1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
　　2、充实教学内容，拓展教学空间。
　　3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
　　4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
　　5、课堂中渗透思想品德教育。
　　问题研究与教改设想：
　　通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
　　执行说明：
　　1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
　　2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
　　上述提供的六年级环境教育教学工作计划，是我们精心为大家准备的，希望大家能够合理的使用！
　　环境教育工作计划篇2
　　为进一步做好20xx年度大村小学环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨，争做环保小卫士，共建环保模范城。将20xx年学校环境教育工作计划制定如下：
　　一、指导思想
　　全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。
　　二、目标任务
　　开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合，引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
　　三、实施途径
　　1、完善制度和队伍建设
　　、定期组织教师开展环境教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
　　、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环境教育成为全社会的共同责任。
　　、发挥外聘环保指导人员的作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘环保单位指导环境教育工作。
　　2、加强宣传
　　利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。
　　3、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。
　　4、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。
　　5、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动：（1）举行一次国旗下讲话；
　　（2）开展一次班队会活动，如如何宣传、社会实践、环保知识竞赛等；
　　（3组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动，
　　（4）举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等；
　　（5）举行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。
　　（6）进行一次环境保护实践活动。
　　6、加大常规教育
　　学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为；中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。
　　总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里茁壮成长
　　环境教育工作计划篇3
　　一、学生情况分析：
　　六年级二班共有学生42人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。
　　二、教学总目标
　　1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
　　2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
　　三、教学措施
　　1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
　　2、充实教学内容，拓展教学空间。
　　3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
　　4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
　　5、课堂中渗透思想品德教育。
　　四、问题研究与教改设想：
　　通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
　　五、执行说明：
　　1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
　　2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
　　环境教育工作计划篇4
　　一、研究分工：
　　课题负责人：张希营杨柏柱课题主持人：胡新岭
　　课题实施人：石海峰
　　实验班班主任：鲁金民
　　实验教师：鲁金民、王艳说、庄雪艳、沈鸿雁、王相连、张倩倩、葛振玲、车丽
　　材料组：刘青国、石立功、高海威、王志华
　　二、研究措施：
　　1、认真组织课题组成员学习教育教学理论、学习有关课题研究方面的专业知识，提高科研能力。
　　2、在有条件的情况下组织教师到科研先进单位学习、交流研究经验。
　　3、对课题组成员的研究情况进行定期评估，对研究工作成绩突出的教师予以表彰奖励。
　　4、定期召开课题组成员会，交流、展示研究成果。
　　三、本学期的主要研究目标：
　　1、完成学校社会环境状况的调查与分析。（高海威负责）
　　2、完成学校、家庭与社会学习环境的调查与分析。（鲁金民负责）
　　3、完成《给学生家长的十条建议》的信息反馈的统计与分析。（石海峰负责）
　　4、研究如何在各科课堂教学中创建积极的学习环境，出一本《创建积极的学习环境论文集》。
　　5、开展课题组成员集体备课活动，学习、交流、掌握在课堂教学中情景创设的方法与技巧，使用专用备课，形成模式和特色。
　　6、开展个案研究。选择部分优生和学困生作为采访对象，搞好个案写作。
　　7、创建积极的学习环境教学策略研究：
　　（1）新课程理念下的教师行为策略研究。
　　（2）新课程理念下的学生行为策略研究。
　　（3）新教材实施过程中学生学习环境的积极创建策略研究
　　（4）学校、家庭、社区三位一体教育模式研究
　　（5）学校外拓展学生学习空间、优化育人环境研究。
　　（6）合作学习、互助辅导、自主学习及小组捆绑式评价模式研究。
　　环境教育工作计划篇5
　　一、指导思想
　　以《XX市教科局20xx年学校环境教育工作意见》（仁教科基【20xx】6号）文件为指导，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育和精神文明建设为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化学校的生态环境和校园文化，全面提高师生的环境意识和素养，推进青少年的素质教育和学校精神文明建设。根据学校实际情况制定以下计划：
　　二、领导机构
　　三、主要目标
　　1、创建绿色学校活动全员化和制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
　　2、绿色教育优质化和高效性。充分利用多媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
　　3、创建活动多样化和规范化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
　　三、主要措施
　　（一）加强领导机构
　　1、强化领导小组功能，明确分工，强化责任，优化措施，分管校长全面负责，少先队主抓，班主任紧密配合，将环保教育纳入到教育教学等各项活动中。
　　2、发挥骨干教师作用，建立以班主任和科学、品德、音乐、美术等学科教师为骨干的教管机制。
　　3、定期召开专题活动，推动校环保工作。
　　（二）完善环保队伍建设
　　1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
　　2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
　　（三）通过学科教学渗透环境教育。
　　课堂是环境教育的主阵地。教务处统一部署，开其开足环境教育课程，根据各年级学生的年龄及学科特点开展环境教育，渗透在各学科之中，这些学科至少每学期要有两节专门的有关环保内容的环境教育课，并形成教案打印上交。其它学科，要适时地渗透环境教育，相关内容在教案中要有所体现。通过学科渗透，使学生切实掌握课程所规定的环境教育内容，唤起全校师生对环境教育重要性的认识，促进学校环境的整体优化。大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。
　　（四）通过德育活动渗透环境教育。
　　充分发挥环保主题日和传统节庆日宣传教育功能，组织丰富多彩的环保主题教育活动，广泛渗透环保知识，强化师生的环保意识，告别一个随手乱扔垃圾的不良行为和形成一个爱我校园、美我校园的习惯。通过开展各项系列主题活动，使得我校的校园环境卫生有根本性的转变。工作计划
　　具体活动如下：
　　1、成立卫生监督岗。负责日常的校园环境卫生检查和督导，配合少先队开展相关的环保活动。充分考察校内外污染
　　情况，并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。
　　2、组织各种宣传活动。充分利用升旗仪式、主题班会、板报、广播、多媒体设备等宣传环保知识，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界水日、地球日、国际臭氧日、国际生物多样性日、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。
　　3、开展环保知识竞赛和以环保为题材的书画、征文比赛，在全校师生中开展主题教育活动，培养学生的创新精神、实践能力和环境道德意识。
　　4、积极组织学生深入野外，开展环保实践活动，参与环保社会宣传和实践活动，培养学生热爱自然、热爱家园，关心环境的美好情感。，
　　（五）加强校园环境建设
　　充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。
　　各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建环境教育工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识。
　　环境教育工作计划篇6
　　一年来，华西实验学校以环境卫生教育为抓手，积极建设和谐校园。我们清楚地认识到建设和谐校园是实现学校自身发展的需要，而和谐的校园环境可以培育美德，使人愉悦，给人以前进的动力，促进人的全面发展和健康成长。
　　在创建过程中，我们以“建和谐幸福校园，办人民满意教育”为目标，通过开展“我爱我家”环境卫生专题教育活动，使全体师生员工树立“学校是我家，卫生靠大家”的主人翁意识。教育学生正确认识保持环境卫生洁净、舒心是建设和谐校园的根本前提，大力开展校园环境卫生整治，进一步优化育人环境，逐步建立和完善卫生长效管理机制。
　　我校创建和谐校园的主要做法是：
　　（一）强化组织领导，提高思想认识。学校各部要提高思想认识，充分认识到学校开展“我爱我家”环境卫生专题教育活动的重要意义，按照实施方案的要求，加强领导，建立组织机构，做到学校主要领导亲自抓，从思想、组织、财力、物力等方面对创建活动给予有力的支持和保障，确保取得实效。
　　（二）强化宣教活动，营造良好氛围。4月初，学校各部要充分利用学校的宣传橱窗、黑板报、横幅等宣传载体，采用晨会、班队会、告家长书等形式，紧紧围绕“我爱我家”环境卫生专题教育主题，广泛开展宣传教育活动。
　　（三）强化集中整治，美化校园环境。这次环境集中整治要紧紧围绕清除校园卫生死角、整治校园周边卫生环境等，同时，要加强学校饮食卫生管理工作，加强对学校食堂卫生监督管理，加强校内小店专项整治活动，加强学校饮用水供应管理，确保学生喝上放心水。
　　（四）强化制度建设，建立长效机制。中学部、小学部要在集中整治的基础上抓好制度建设，建立快捷反应机制，进一步完善校园环境卫生管理长效机制，要建立和完善环境卫生宣传制度、卫生保洁监督制度，确保整治工作取得实效。
　　过去的一年中，我们取得了可喜的成绩，但为了使未来的工作做得更好，我们仍需多几份思考和探索。我们将认真总结经验教训，不断开拓进取，努力把我校的和谐校园创建工作推向新的高度。
　　环境教育工作计划篇7
　　一、教师环基本保知识及环境教育经验学习
　　按两个教研组分别进行学习，组员做好学习笔记，组长做好讨论结果。时间为9月20日至两周，每周两次。学习具体内容为：
　　1、环境基本概念、生态系统与生态循环、什么是生态环境？生态平衡
　　2、清洁生产、全球变暖、臭氧层破坏、水的自净与污水处理
　　3、“六五”世界环境日的由来、环保纪念日
　　4、海洋环境保护生物污染、什么是大气？什么是绿色食品？
　　5、幼儿环保教育要直观
　　6、环保教育和道德教育互动
　　7、谈幼儿的环保教育
　　8、环保教育与幼儿行为习惯的培养
　　9、环保法规
　　二、幼儿园环境教育宣传栏及宣传工作
　　两个教研组共创一个宣传栏，主题为“绿色畅想”，分绿色像册（环保图片、照片）、绿色课堂（有关自然、健康、环保小知识）、绿色行（环保活动实录）和绿色小天使（幼儿争当环保小卫士评比）四大版面。绿色宣言：教育一个孩子，带动一个家庭；创建一所绿色幼儿园，带动一个社区；让我们用小手拉大手，共创美好家园！从我做起，从身边的小事做起！各班向家长发绿色倡议书，亲子栏环保专刊的设立（每两周换一次内容）10月底前完成此项工作。
　　三、以班为单位的幼儿环境教育学期计划时间为11月和12与两个月的时间，计划要求目标明确合理，内容丰富新颖，活动形式多样，形式为表格。（范表后附）
　　四、11月1日至11月12日各班在园区内设立一个“绿色园地”。
　　班里也要进行环境的布置，此活动为“绿色行”的第一个幼儿参与的环保活动，要求面向全体幼儿，全面开展活动，及时做好活动记录。（记录表格后附）
　　五、11月29日12月24日全园进行为期四周的“
　　绿色畅想”环保系列活动，活动内容都制定在各班的幼儿环境教育学期计划中，活动不局限于体现在课程上，要求游戏、日常生活、区域活动等都相结合，活动期间老师互相观摩、学习、交流。形式为以班为单位，两位老师共同合作完成一个半日活动。
　　六、12月至期末活动结束，进行总结评价工作。
　　环境教育工作计划篇8
　　一、总目标：
　　环境保护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。初步让幼儿知道环境与人类的关系，帮助幼儿萌发保护环境的意识，做个环保小卫士，是我们幼教工作者的职责。因此，我园本学期将贯彻《规程》和《纲要》精神，把环保教育为一大重要工程，有计划、有目标、有步骤地创设有特色的绿色学校，能使我园的小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。
　　二、工作思路及措施要点：
　　完善管理体制，努力建设一批爱岗敬业、乐于奉献、敢于拼搏的师资队伍。
　　1、完善管理机构，充分发挥环境保护领导小组的职责，有计划、有步骤地实施环境教育工作，为创市级绿色幼儿园奠定坚实的基础。
　　2、订阅关于环境保护教育的有关报刊、杂志，扩大教师知识视野，拓宽教师的环保知识层面。
　　3、建立学习反思实践再学习的激励机制，加强教师相互间的沟通和了解，建立一种合作、尊重、关心的环境因素，并在这样的环境中陶冶幼儿，影响幼儿。
　　4、鼓励教师参加各种形式的培训，并为他们成为环保教育行家里手创造一定的条件。
　　5、开展多种形式的师德教育活动，培养教师的反思能力，形成一种比、学、赶、帮、超的竞赛局面和团结向上、求实创新的工作作风。
　　优化幼儿园环境与培养环境意识，环境道德观念一起抓。
　　1、实施绿化、美化幼儿园行动，使可绿化地全部得到绿化。
　　2、将不可绿化地经人工处理进行绿化，进行植物栽培，使之成为一道绿色屏障。
　　3、设立专门环境保护教育宣传橱窗，增设“只有一个地球”、“环境保护是我国的一项基本国策”、“保护环境从我做起”、“珍惜资源、节约用水”、“环境教育，从小抓起”等有关环保宣传画、大幅标语和“珍惜资源、节约用纸废纸收集箱，“请节约物质”的开放式遗物箱，形成处处会说话的大课堂。
　　4、把培养幼儿环境道德观念、规范大家的环保行为，讲文明和重环保联系起来，从爱护身边小环境开始，从而为保护地球大环境出力。
　　将环保知识渗透在日常教学中，促进教学质量的提高。
　　1、在主题探索活动中渗透环境教育的观点，在教学过程中把环境教育渗于其中，寓于其中。
　　2、通过让幼儿参观、考察、实验、讨论等多种形式和师生的双向沟通，鼓励幼儿和培养幼儿积极参与意识，主动创造精神和观察动手能力，激发幼儿的兴趣，初步建立具有我园特色的绿色活动课程，促进教学质量的提高。
　　3、坚持以“两个为主”、“五个结合”的原则开展环境教育。“两个为主”以渗透教育为主，以游戏为主。“五个结合”幼儿环境教育与幼儿年龄特点相结合；幼儿环境教育与幼儿发展水平相结合；幼儿环境教育与养成良好行为习惯相结合；幼儿环境教育与环境纪念日活动、节日活动相结合。幼儿环境教育与社会教育、家庭教育相结合。
　　（1）把丰富多彩的环境教育内容渗透到各科教学、各种活动以及日常生活中，重视随机教育。
　　（2）通过生动有趣的游戏进行环境教育，并把环境教育与幼儿年龄特点；发展水平；养成良好行为习惯；环境纪念日活动、节日活动；社区教育、家庭教育相结合。
　　（3）把握环境教育的契机开展环境教育，以幼儿能够理解的社会环境热点问题，把孩子的视野引向他们所生活的环境。带领幼儿走出活动室，走出幼儿园，以大自然、大社会作为环境教育的课堂。
　　（4）切实把环境教育作为幼儿素质教育的切入点。幼儿教育的实质是从知、情、意、行上帮助幼儿由被动的感受环境转化为积极地对待环境，主动适应环境、爱护环境、创造环境、为成为未来环境的主人打下良好的基础。
　　（5）把知识、情感、理解、态度、行为等教育要求放在教育幼儿保护环境的层面上来审视，不把它作为外力施加给幼儿，而是使之成为幼儿自身的需要，真正达到提高幼儿环境意识和养成良好行为的目的。
　　（6）通过环境教育，使幼儿活泼、开朗、情绪愉快、乐于参与活动，善于观察、积极探索联想、幻想，懂得讲卫生，爱护环境，从而促进幼儿身心健康成长。
　　在各科教学中渗透环境教育。
　　在自己教的科目中，可以在原有教材的基础上进行有关环保知识的教育。比如常识教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来做计算题，同时借即教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。
　　在德育中渗透环境教育。
　　通过德育教育，使幼儿掌握社会的道德准则和行为规范，要幼儿初步树立起来的环保意识影响他们的日常行为。比如要轻轻搬动凳椅，做客敲门要轻轻有礼貌，要爱护公物、花草树木等等，对幼儿的日常生活有意识地引导，帮助他们逐步养成爱护环境的好习惯。
　　在游戏中渗透环境教育。
　　环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。
　　结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。比如：植树节、爱鸟周、环境日、等等，都可以进行专题环境教育，使更有系统地接受环境知识的教育。
　　三、环境教育活动中注意的问题：
　　1、不同年龄班，教学内容和深度要有所不同。小班生活范围狭窄，缺乏生活经验，应注意从他们日常生活中接触到的、又容易引起他们兴趣的东西入手；中班幼儿稍有所经验，思维能力也加强了，可以增强他们的一些难度；大班幼儿可以增加一些抽象事物，如向他们介绍动植物与人的关系等。
　　2、注意教育内容的直观性、通俗性，教育方法的生动性和趣味性，教育活动的经常性和持久性，如此才让环境教育具有深远的意义。
　　四、环境教育活动具体安排：
　　1、9月20日开始分组学习环境保护法及有关知识的文章资料，并做好笔记。
　　2、9月9日至9月15日以班为单位制定一份班级班务（包括环境教育）计划，各班做好创设绿色学校的家园联系栏“环保小贴士”的设立。
　　3、9月完成幼儿园的环境教育宣传栏工作。
　　4、继续完善垃圾分类桶等环保设施。
　　5、继续丰富种植园地植物类种，培养幼儿动手动脑能力；
　　6、9月25日各年段或各班撰写好“我爱绿色”主题周活动方案。
　　7、10月幼儿园做好绿色倡议书的传发。
　　8、10月2日10月8日各年段或各班开展为期一周的《我爱绿色》主题周环保系列活动，各班老师制定好活动的计划及具体内容。
　　9、10月份亲子利废利旧自制环保图书；利废利旧自制环保体育器械。
　　10、910月各班开展好环境绿色布置（区域、主题墙等）工作。
　　11、大力开展多种形式社会宣传活动，让幼儿亲身实践，感悟宣传环保的意义；
　　12、10月12月之间开展环保小卫士进社区宣传活动。