一年级上册美术教学工作计划

　　一年级上册美术教学工作计划合集7篇
　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，先做一份工作计划，开个好头吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编整理的一年级上册美术教学工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。
　　一年级上册美术教学工作计划篇1
　　一、全册教学目标：
　　（一）绘画
　　1、自己选择颜色，描绘景和物。
　　2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。
　　（二）工艺
　　1、制作简单的纸版拓印画。
　　2、用撕或剪的。方法制作纸工图形。
　　3、用各种平面材料贴面。
　　4、制作简单的泥工模型。
　　（三）欣赏
　　1、观赏可爱的动植物。
　　2、欣赏学生喜爱的儿童画。
　　3、欣赏民间玩具。
　　二、全册重难点：
　　（一）重点：
　　1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
　　2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
　　3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
　　（二）难点：
　　1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
　　2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
　　三、教学情况分析：
　　从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈
　　表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
　　但也有存在以下问题：
　　1、学生整体的差距比较大。
　　2、构图布局还不够完整。
　　3、工艺制作能力比绘画技能差点。
　　四、措施：
　　1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
　　2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
　　3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
　　五、全册课时安排：
　　本学期新授教学30课时，机动56课时，补充教学45课时，考核12课时（考查）。
　　六、全册教学内容、课时及单元课时计划（略）
　　一年级上册美术教学工作计划篇2
　　一、学生知识能力、学习习惯分析：
　　一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
　　二、教学目的任务：
　　1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
　　2、学习美术的基础知识和基本技能。
　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
　　4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
　　三、教材重点、难点：
　　1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
　　2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
　　四、个人教研专题：
　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
　　五、主要措施：
　　1、精心准备，做好课前工作。
　　2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
　　六、教学进度安排：
　　第1周看，我们的画
　　第2周走进大自然
　　第3周七彩生活
　　第4周新花布，新衣服
　　第5周圆圆的世界
　　第6周方方的物
　　第7周找找三角形
　　第8周拼拼搭搭
　　第9周太阳、月亮你们好！
　　第10周水墨游戏
　　第11周玩泥巴
　　第12周秋天来了
　　第13周手印、指印变变变
　　第14周像什么呢
　　第15周站起来站起来
　　第16周画声音
　　第17周难忘幼儿园
　　一年级上册美术教学工作计划篇3
　　【教材分析】
　　这套课标教材吸收并保留了江苏省二一年大纲本小学美术教材的优点和特色，在其基础上又做了较大变动，编著者认真研究并消化了国家基础教育课程改革纲要的精神和教育部部颁美术课程标准的要求，吸收了国内外教育教学新理念、新方法，结合本地区教学、教研、教改的实际情况，体现着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持课程标准教材面向现代化，面向世界，面向未来的方向。
　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
　　学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
　　观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
　　采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
　　尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感受所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
　　尝试用不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。
　　【教学总目标】
　　1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
　　2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
　　3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
　　4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
　　【学情分析】
　　1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
　　2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
　　3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
　　4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
　　【学科综合实践活动】（根据教材内容而定）
　　时间内容组织形式责任人
　　20xx。9。19。10走进大自然图片写生蔡琳琳
　　20xx。11。911。20玩泥巴手工制作蔡琳琳
　　【提高质量的具体措施】
　　1、注重审美能力的培养。
　　在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
　　2、重视创新精神和实践能力的培养。
　　学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。
　　3、创设文化情境，涵养人文精神。
　　新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。
　　4、确立学生的主体地位
　　本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
　　5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
　　6、学生的自评与互评。
　　7、运用多种教学手段。
　　一年级上册美术教学工作计划篇4
　　一、教学情况分析：
　　一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
　　二、教学目标和要求：
　　1。初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
　　2。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
　　3。观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
　　4。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
　　三、全册重难点：
　　（一）重点：
　　1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
　　2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
　　3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
　　4、探索用线描的形式表现各种物体。
　　5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
　　（二）难点：
　　1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
　　2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
　　3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
　　4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
　　5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
　　四、措施：
　　1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
　　2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
　　3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
　　4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
　　一年级上册美术教学工作计划篇5
　　本学期我校一年级采用浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：
　　一、学生现状分析：，一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，课堂教学组织有一定的难度，学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本学期将激发学生学习美术的兴趣。
　　二、教学内容分析：
　　（一）全册教材简析：
　　浙美版第一册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部为指标，以教育部制定并颁发的为主要依据，打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
　　本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生。学以致用为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
　　以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解。在活动中感受美术的乐趣。
　　（二）、教学总目标：
　　（1）、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动；
　　（2）、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；
　　一年级上册美术教学工作计划篇6
　　一、学生情况分析：
　　1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。
　　2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
　　3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
　　4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
　　二、教材分析：
　　本册教材分造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探索四个方面。本学期美术共20课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
　　1、全册教学目标要求：
　　通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。学习美术的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
　　2、知识教育要点：
　　（1）认识和运用各种平面形、常用色。
　　（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
　　（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
　　（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
　　3、能力培养要点：
　　（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
　　（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
　　（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
　　（4）提高对色彩美、形状美的能力。
　　4、审美教育要点：
　　（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的。感情。
　　（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
　　5、全册重难点：
　　学习有关美术的基本知识和基本技能。培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
　　（一）重点：
　　1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，
　　2、线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；
　　3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；
　　4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；
　　5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
　　（二）难点：
　　1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童趣。
　　2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。
　　3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。
　　三、全期提高教学质量的措施与方法：
　　1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
　　2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
　　3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
　　4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。
　　一年级上册美术教学工作计划篇7
　　一、学情分析：
　　新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦
　　因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法
　　二、教材分析：
　　本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的。情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容
　　三、教学重点难点：
　　通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好
　　认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动
　　通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操
　　培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等
　　四、教法学法：
　　认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作
　　教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯
　　利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛
　　选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣
　　运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣
　　多示范、多鼓励、采用多元化评价手段
　　注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力
　　五、检测及评价：
　　1、平时成绩（考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合）占30
　　2、学习态度（工具的准备）占20
　　3、期末测试占50