小班班主任的工作计划

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　　【精华】小班班主任的工作计划四篇
　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，何不好好地做个工作计划呢？好的工作计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小班班主任的工作计划4篇，欢迎大家分享。
　　小班班主任的工作计划篇1
　　一、班况分析
　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
　　二、本学期主要目标
　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
　　三、各个领域的具体内容和要求。
　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
　　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
　　增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
　　四、家园联系
　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
　　3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
　　五、各项常规教育
　　1、礼貌常规
　　引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
　　2、卫生常规
　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
　　3、就餐午睡常规
　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
　　4、上课常规
　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
　　5、课间游戏常规
　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
　　6、爱护公物常规
　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
　　小班班主任的工作计划篇2
　　一、班况分析。
　　1、概况。
　　本班现有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按照老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩娃娃家，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。
　　2、个体幼儿情况。
　　（1）个别幼儿属于过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时注意观察与提供帮助。
　　（2）个别幼儿出现超体重，需要控制和合理安排饮食，给予一定的体能训练。
　　（3）个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。
　　（4）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。
　　（5）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关系、呵护他。
　　3、家长情况。
　　平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。
　　4、班内成员分析。
　　我班有三位老师，其中我作为主班工作经验虽不是很长，但我工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。叶老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，具备承担各种活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。李老师参加工作多年，刚聘位为本园保健医生，但对没项工作都做得很到位，熟悉了幼儿园的健康保健知识，对小班孩子的生活护理有较强的操作能力。
　　5、本班特点及主要表现优势表现。
　　（1）大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。
　　（2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。
　　（3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。
　　（4）愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。
　　（5）大部分幼儿在礼貌教育方面有很好的优良习惯。
　　（6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。
　　（7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。
　　6、本班特点及主要表现弱势因素分析。
　　（1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。
　　（2）有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。
　　（3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。
　　（4）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。
　　二、本学期工作的任务目标。
　　1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方便得到发展。
　　2、帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。
　　3、各方面的具体内容要求。
　　（1）对园计划的贯彻。
　　按时参加园里的政治、业务学习。
　　按时完成各项计划。
　　努力自学，更新观念，提高教育技能。
　　（2）家长工作。
　　首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系手册、园讯通等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理的建议，在家长的配合下实现家园共育，促使幼儿全面发展。
　　（3）班级目标管理。
　　入园管理。
　　A、正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。
　　B、为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。
　　常规管理。
　　A、根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。
　　B、管理目标和班级计划指定联系起来。
　　C、保证按照小班常规管理的原则实施计划。
　　三、本学期将采取的具体措施。
　　1、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料。
　　保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心很探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
　　2、抓住幼儿口语发展的关键期。
　　给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促使幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不要急，学说完整句。
　　3、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
　　在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行移情例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家及建构区，其它玩具的班房不再分分割区域，这样既照顾了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进行交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。
　　4、建立一定的常规，学习生活自理能力。
　　在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
　　5、开展丰富的户外活动。
　　通过一些安全、易学玩法的户外材料促使幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经意感冒、生病。
　　6、班级的协作。
　　通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策能力做好工作。
　　四、本学期活动方案。
　　二月：新生入园典礼及召开《家长会》。
　　三月：新老师亮相课及《家长开放日》活动。
　　四月：《社会实践活动》及《教师基本功大赛》。
　　五月：全面开展安全教育宣传及筹备六一节日活动。
　　六月：做好学期总结工作及向家长汇报幼儿工作。
　　七月：开展招生工作稳定班级生源登记工作。
　　小班班主任的工作计划篇3
　　一、班级情况分析及工作重点
　　本学期班级人数46人，男29名，女17名。本班全都是刚入园的新生。应为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境的感到陌生，情绪很不稳定，刚入园的一个周内，班级内哭闹比较严重。有些孩子依赖性特别强，哭闹严重，还影响到其他的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼儿园的生活，不是很爱哭了。在教师的教导和爱护下，经过各种方法转移孩子的注意力，帮助孩子感到幼儿园的快乐，使之慢慢适应幼儿园的集体生活和集体活动。不同孩子家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，还有的超生子女，特别宝贝，大多数都比较任性，娇惯，以自我为中心，不愿和别人分享。在活动中，我们观察发现了以下几个方面的不足：
　　1、部分幼儿生活自理能力，语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯，自理能力，适应性，语言发展等方面存在一些问题。
　　2、吃饭自理能力有所提高，有的孩子愿意自己穿鞋，穿衣服与穿裤子。但依赖性强，不愿意自己动手，自己不愿意吃饭，又吃得慢，讲话的习惯。
　　3、存在一些不良行为习惯，如吃手指头，咬人，用衣服擦嘴巴，没有良好的坐姿，不愿意坐位置，到处乱跑，不愿意收拾玩具，。孩子们不讲究卫生，用了的或吃了的垃圾随手就扔在地。还有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍，玩具不愿意同伙伴分享。不会主动跟别人问好，不与别人交流，不能安静的听别人讲话，更糟糕的是不能安静的入睡。
　　二、教育总方针
　　1、注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话举手的习惯。别人说话时不要插嘴，认真听别人讲话。
　　2、养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后洗手，养成不挑食的习惯。进行自理能力的培养，自己穿衣、穿裤子及穿鞋子。
　　3、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长。培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿来往，
　　合作游戏。养成活泼开朗的性格。
　　4、总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。
　　三、五大方针
　　1、健康：慢慢适应集体生活，对幼儿园有安全感和信任感，保持稳定的情绪，愿意参加体育运动，教幼儿熟悉五官及肢体，对身体各部分发育感兴趣。并且知道个五官的名称。学习一日活动中最基本的活动条例，初步养成独立进餐，不把手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。在成人的帮助下，有自理的心愿，学习收拾日常用品。愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具
　　2、语言：愿意与老师、同伴进行交流，爱听故事，养成认真倾听的习惯，看书能用简单的话语回答问题。
　　3、社会：乐于参加集体活动，愿意与老师、同伴一起玩耍，了解幼儿园的东西是大家的，不独有，学会轮流玩，慢慢学会自己事情自己做。
　　4、科学：带有幼儿观察多种多样植物，了解植物的形状，直到它们的名称。让幼儿认识各种各样的动物，并了解每种动物的外貌特征以及它们的名字。
　　5、艺术：乐意用声音，动作表达本身喜爱的事物，学唱简单的24拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。能够画简单的线条。
　　6、游戏：有计划地开展各类游戏活动。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份介入游戏，配合探讨富厚游戏的正题，提高孩子的经验，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力，培养杰出的品德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对于游戏勾当的乐趣，使她们逐渐介入到集体活动中来。
　　7、日常餐饮：：组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提高。
　　四、家园工作
　　做好家园联系工作，引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动，使家长能及时了解本班的活动情况，继续发扬家长助教的优势，欢迎有志的家长随时参与班级的各项工作。
　　五、卫生保健
　　配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。小班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
　　小班班主任的工作计划篇4
　　一、指导思想：
　　为了切实搞好班级工作，本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着已幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。
　　二、班级工作：
　　1、做好新生入园工作具体措施：
　　（1）向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力、语言表达能力方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等，便于老师因人施教。
　　（2）向家长提出要求：幼儿园的各项要求以及需要家长配合的方面要及时地与家长进行交流，使家长了解幼儿园的具体要求，便于配合我们的工作。
　　（3）利用一些孩子喜欢的形式陪幼儿游戏，同时转移幼儿想家想父母的情绪，让幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活、学习，使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。
　　2、做好班级管理工作具体措施：
　　（1）认真学习幼儿工作管理标准要求，按照标准，严格执行。
　　（2）做好每天的清扫、整理工作，保持室内外环境卫生干净整齐。
　　（3）养成良好的习惯，将用过的物品随手放回原处。
　　（4）每天核对后及时填写检查表，保持活动室干净、整洁。
　　（5）教育幼儿节约用水，不浪费。
　　3、做好幼儿大体检查工作具体措施：
　　（1）加强户外体育锻炼，动静交替。使幼儿能够充分地得到锻炼的目的。
　　（2）鼓励幼儿不挑食，不浪费，吃完自己的一份饭菜。
　　（3）特殊幼儿重点关注。
　　三、保教工作：
　　1、学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》
　　具体措施：从思想上提高认识，更新观念，认真学习《纲要》精神，并把它贯彻到实际工作中去，结合《纲要》查找不足。
　　2、加强幼儿常规培养具体措施：在日常生活的各个环节中，根据幼儿的年龄特点和发展情况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中使幼儿逐步懂得为什么要这样做。
　　3、环境创设具体措施：
　　（1）学习评优标准、要求。明确工作目标。
　　（2）让幼儿参与创设，体现师幼互动。
　　（3）充分利用废旧物品进行装饰，节约材料。
　　4、加强幼儿户外锻炼具体措施：
　　（1）保证活动时间和活动量的基础上，对个别幼儿进行指导，保证幼儿体格达标100。
　　（2）组织丰富多彩的户外活动内容，包括集体游戏和分散活动两个方面。
　　（3）制作多种结合幼儿年龄特点，且安全的户外活动玩具。
　　（4）指导幼儿充分利用户外玩具，进行游戏，达到真正锻炼的目的。
　　5、按时完成备课内容，认真开展教育活动。
　　具体措施：
　　（1）按时、按要求完成备课内容。备课时间不谈论与备课无关的话题。
　　（2）提前准备教具，按计划完成各项教育活动。
　　四、家长工作具体措施：
　　1、做好晨检、及晚上接孩子时的各项服务工作，有问题及时向家长进行沟通，达成共识。
　　2、主动分担家长们的困难，用我们的诚心来换回他们的满意。
　　3、充分利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动，并提供一些育儿知识及保健常识，及时更换内容。
　　4、对长期不来生病在家的幼儿进行电话访问，关心幼儿在家中的情况，遇到特殊情况进行必要的家访。
　　5、对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。
　　五、卫生保健工作：
　　1、做好春夏两季各种传染病的防控工作。
　　具体措施：
　　（1）做好晨检工作，一摸，二看，三问。
　　（2）认真执行卫生消毒制度，做好每日的消毒卫生工作。（3）加强户外锻炼，增强幼儿体质。
　　2、做好每日的室内及室外卫生区的清扫、保持工作。
　　3、月底进行一次大扫除。
　　4、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。
　　六、安全工作：
　　1、提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。
　　2、加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。
　　3、每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品。
　　4、户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事故发生。