托班工作计划

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　　【热门】托班工作计划4篇
　　时间过得飞快，我们又有了新的工作，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的托班工作计划4篇，希望能够帮助到大家。
　　托班工作计划篇1
　　一、情况分析
　　1、今年有三个小班，共有六名教师，有有过几年教育经验的老师也有刚工作半年的年轻教师，不管是年轻教师还是”老“教师在班级管理方面应该是有一定的能力，但在业务能力方面，还存在着一定的不足，托班六月份工作计划。
　　2、现在家庭中独生子女越来越普遍，”隔代亲“的现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。
　　二、指导思想
　　1、遵循”创温馨、开放、的环境，育健康、快乐、自主的宝宝“的办园宗旨。
　　2、认真学习《纲要》，贯彻《纲要》的精神，本着以孩子发展为主体的思想，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，使每一位幼儿都能身心健康的发展。
　　3、托班幼儿的教育应源于生活，引导生活。这是在托班教养工作实践中应遵循的一个基本原则。在这个原则的指导下，围绕幼儿生活中的现实需要与共性问题，利用生活的自然场景，结合具体环节活动，运用灵活随机的组织形式，通过日常生活中的养成教育游戏，吟颂欣赏儿歌，听故事等等，有计划、有目的地对幼儿的行为习惯，基本技能进行有效的引导和培养。
　　三、工作重点
　　1、创造优美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋。
　　2、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养。
　　3、保教结合，重视幼儿全方面发展。开展每月主题活动，通过孩子与环境的互动，与同伴的互动，使孩子愉快地参与游戏。
　　4、加强学习《纲要》，讨论和领会《纲要》精神，并根据小小编的年龄特点，使个别化教育能落到每个孩子身上，工作计划《托班六月份工作计划》。
　　5、做好孩子“托幼过渡期”的衔接，让孩子顺利地进入小班。
　　6、根据园科研课题，各班选择子课题进行研究。
　　7、做好家长工作，让家长放心、满意，并能参与和支持我们共同做好孩子的教育工作。
　　四、分月工作重点
　　2月份月工作重点
　　托班新生亲子活动
　　开学稳定情绪工作，进行初步生活常规培养
　　班级计划和班级绿色计划，以及主题教学进度的制定
　　”三八妇女节“主题环境的创设
　　根据园科研课题，选定子课题，制定计划
　　反馈与调整
　　3月份工作重点
　　主题活动：开心宝宝。亲亲妈妈。
　　园”三八妇女节“主题环境评比
　　结合植树节进行爱护花草、树苗教育
　　教室环境关于春天主题布置、更新
　　幼儿生活活动区角的创设和材料的投放
　　反馈与调整
　　4月份月工作重点
　　主题活动：一起玩、春天来了。
　　丰富各班自然角。
　　近距离的出游（具体根据园工作安排）
　　进行有关春天的季节特征教育
　　响应园教研组开展”绿色幼儿园“环保主题活动
　　各班根据本班幼儿情况，进行生活儿歌的教育
　　反馈与调整5月份月工作重点
　　做好春夏换季工作。
　　主题活动：亲亲小动物。
　　”六一“主题环境创设
　　迎六一的准备活动。
　　配合园做好”名苑首届我快乐、我健康小小艺术节“准备工作。（具体根据园工作安排）
　　继续巩固幼儿的生活常规
　　反馈与调整
　　6月份月工作重点
　　迎六一活动
　　园”六一“主题环境评比
　　主题活动：节日真快乐、清洁宝宝
　　组织”大带小“活动，参加哥哥姐姐的游戏活动
　　托幼过渡期的相关教育（重点生活常规教育）
　　期末总结，资料归档
　　托班工作计划篇2
　　新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
　　一、班况分析：
　　本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。
　　二、目标：
　　1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿
　　儿园的环境。
　　2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。
　　3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
　　4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。
　　5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
　　三、内容及措施：
　　（一）、教育保育工作：
　　1、教育教学工作：各个领域发展目标如下：
　　健康：
　　、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。
　　、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
　　、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
　　、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
　　、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
　　语言：
　　、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
　　、会
　　说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。
　　、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
　　科学：
　　、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。
　　、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
　　、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
　　、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
　　、认识三角形、圆形、正方形。
　　艺术：
　　、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
　　、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
　　、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
　　、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
　　、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
　　社会：
　　、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
　　、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励
　　幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
　　、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
　　、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
　　2、保育工作：
　　、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。
　　、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
　　、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。
　　3、德育工作：
　　、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。
　　、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。
　　、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。
　　、和同伴友好相处。
　　、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
　　4、安全工作：
　　、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。
　　、时时
　　检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
　　、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。
　　、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
　　、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
　　（二）、英语，识字，蒙氏特色教育：
　　本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。
　　（三）、家长工作：
　　1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
　　2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
　　4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
　　四、各学月工作安排：
　　九月：
　　1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。
　　2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。
　　3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。
　　4、学习早操。
　　5、召开期初班级家长会
　　6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。
　　7、配合
　　镇举行幼儿教师六项技能比赛。
　　十月：
　　1、开展庆祝国庆节系列活动。
　　2、家园共育做好家教园地的开展。
　　3、抓好常规教育。
　　4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。
　　5、做好区角活动的开展。
　　十一月：
　　1、家园共建工作的开展。
　　2、开展镇幼儿园讲故事比赛。
　　3、积极参加镇业务培训讲座
　　4、组织幼儿秋游。
　　5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。
　　十二月：
　　1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。
　　2、配合镇举行幼儿趣味运动会。
　　3、开展幼儿生活自理比赛。
　　4、开展家长开放日及亲子活动。
　　元月：
　　1、组织开展庆元旦活动。
　　2、配合镇举行保育员保育操作活动。
　　3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。
　　4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。
　　5、做好家访工作。
　　托班工作计划篇3
　　一、概况：
　　这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79，但最小的孩子仅有29个月；另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。
　　二、本班特点及主要表现：
　　在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭情况，我们对全班幼儿进行了家访，并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》。从调查的情况来看：
　　1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比较大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比较严重，有的孩子不会自己穿、脱简单的衣服；大小便不会自理，经常要尿裤子等。
　　2、在调查中，几乎所有的。家长都认为孩子的早期教育非常重要，但出于种种的原因，全班只有两名幼儿参加过一些亲子活动，其中祝嘉乐小朋友参加的是比较正规的早教亲子训练活动。
　　3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比较晚，不能自已独立、安静地入睡。
　　（一）优势表现：
　　1、从幼儿的午餐情况来看，有80的宝宝愿意自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。
　　2、全班90以上的宝宝会自己穿脱简单的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提醒下，会自己进行更正。
　　（二）弱势表现及原因分析：
　　1、部分幼儿的情绪不稳定，对环境的适应能力较差，出现焦虑不安的现象，经常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的原因。
　　2、部分孩子注意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。因为之前孩子生活在家中，行动比较自由，没有约束。
　　3、对个别口齿不清、语言表达能力较弱的幼儿，需请家长配合及时进行纠正并提高幼儿的口语表达能力。
　　4、幼儿与同伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象，因为这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不爱惜玩具的现象。
　　三、家长群体分析：
　　从《托班幼儿家庭问卷调查表》中，我们可以看到：
　　1、全班有3名幼儿的父母是外地户口，有3名幼儿的父母一方是外地户口，另有13名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比较稳定的居住环境，而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中。
　　2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化层次比较高，并都有相对稳定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比较忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比较少了。
　　3、在调查表中，家长能比较正确的评价自己的孩子，尤其是对自己孩子发展得比较薄弱的方面都能清楚地认识到，实事求是地进行填写。
　　托班工作计划篇4
　　春意盎然，新学期开始了，我们托班也迎来了一批新孩子，在新的环境里，这些小家伙们有的是从爸爸妈妈刚离园就开始哭闹，有的则是在班里东看看，西望望，这儿摸摸，那儿摸摸，到处都觉得很新鲜，可是不一会儿新鲜劲儿过了，他们的大哭大闹也就开始了。有的孩子还出现了拒吃、拒喝，拒玩。为了使孩子们能尽快适应集体生活和培养他们各方面好习惯，使他们能得到全面和谐的发展。特制定计划如下：
　　一、思想方面
　　遵守园内的各项规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，积极参加园里的各项有益活动，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，因托班幼儿年龄比较小，对待幼儿要更有爱心、耐心、细心、和关心。
　　二、教育教学方面
　　引导幼儿熟悉环境，认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，认识自己的杯子、毛巾等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。尊重孩子、走进孩子，在活动中观察幼儿的一言一行，以及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语及普通话，养成文明礼貌的行为习惯，，通过讲故事、师幼一起阅读、学说长句子、儿歌、等多种途径吸引幼儿的兴趣，鼓励幼儿多说、主动说，提高幼儿的语言表达能力。在教学中，要提前备课，并准备教具，为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
　　三、卫生保健工作
　　做好二次晨检、配合保育老师做好环境卫生的打扫，以及幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证，并让幼儿多饮水，注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。
　　四、安全工作方面
　　将安全的知识融入到主题教学活动中，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走，让幼儿在学习中提高自己的安全意识。做到时时处处讲安全，并必须做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，做到天天自查，一周一报，杜绝事故的发生，确保幼儿的。人身安全。做到每天点名，要求家长坚持使用接送卡，发现问题及时汇报，妥善处理。
　　家长工作方面，充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，通过家园直通车栏目，让家长了解我们的教学目标和内容并针对家教中存在的一些带有普通性的问题，宣传家教科学知识、指导方法、介绍家教经验等，并通过成都教育APP平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。让家长随时了解孩子在园的生活学习情况。做到家园共育。
　　最后就是对我自身素质、素养的要求。我将通过多种途径：如幼教刊物、观摩、听讲座，吸取教育教学的新知识、新技能新理念。并运用到实际教育教学中去，提高自己的授课水平，积累丰富的育儿经验。圆满完成教育教学任务，让自己更上新的台阶。