语文教研组工作计划

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　　语文教研组工作计划（15篇）
　　时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始制定计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的语文教研组工作计划，希望能够帮助到大家。
　　语文教研组工作计划1
　　一、指导思想
　　本学期，我们三年级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为中心和主阵地，以继续实施“自助开放式课堂”为突破口，提高教学质量为核心，全面提升语文教师队伍的整体素质；全面贯彻学校的办学理念，落实教导处教学工作计划，认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文素养。发掘老师专长和潜力，互帮互助，使组内每个教师都不断成长，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。
　　二、工作重点
　　1。继续开展“自助开放式课堂教学”教学专题研讨工作，做到认真教学、有效教学。
　　2。要以每周组本教研、集体备课日、组内研究课研讨为契机，扎扎实实进行学科教研活动，集体备课、集思广益、资源共享，提升每位教师的课堂教学水平。
　　3。日常课堂教学中全面落实新课改理念，遵循学校课堂常规要求，关注学生，
　　4。抓实写好“钢笔字、毛笔字”的工作，作业批改要认真、及时、正确，提倡激励性，减负增效。
　　5。在课文教学中注重写作方法的渗透，采取以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导学生练写习作讲评。
　　6。抓好教师的博客及读书笔记的撰写工作。
　　7。参加各级各类教育教学征文评比活动，努力有活动必参加。
　　8。每位教师至少要读一本教育专著，百篇教学经验文章，做读书笔记6000字以上、写学习心得3000字以上。
　　三、具体工作
　　（一）深入开展课堂教学研讨活动，切实提高课堂教学效益。
　　紧紧围绕“自助开放式课堂”这一课堂教学改革主题，组织本组教师深入开展课堂教学研讨活动，探讨如何在“生本”教育理念下提高课堂教学效益的有效策略。教师要围绕活动主旨，认真钻研教材、仔细研读课标、用心设计预案、用力课堂教学，确保“自助开放式课堂”强调的理念能落到实处。在确保全体学生“自主学习、自悟学习、自得学习”的基础上，课堂教学效益实现最优化。同时，通过组织按时参与听课、评课活动，认真研讨，诚心交流，来实现本组教师群体素质的不断提高，促进教师专业成长。
　　（二）通过丰富多彩的活动，提升学生素养。
　　1。重视学生良好学习习惯的养成。
　　习惯，决定一切，为此我们在这学期仍要加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成及合作意识的培养，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
　　2。加强学生课外阅读，注重学生积累。
　　结合读书活动，提倡学生在教师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。在实践中营造“书香教室”，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
　　3。加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。
　　三年级学生初涉较有难度的阅读及小规模写作，这要我们自己的教育教学工作中做一个有心人，不断予以强化，努力提高学生习作水平。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评，教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。
　　4。加强写字教学，提高整个年级写字质量
　　重视写字课的教学，重视对学生写字的指导。写字课上，加强对学生握笔姿势、写字姿势的指导，以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。教师要写好示范字，努力使学生的字写得有起色，逐步有特色。
　　（三）加强教研组自身建设，提高教研实效
　　对照优秀教研组评选条件，加强教研组自身建设。活动制度化，保证活动时间，充实活动内容，提高活动质量。精心准备，突出重点，专题鲜明，提高活动质量，积累有关资料。提高教研实效，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作，互相听课、评课，互相交流、探索。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，提高教研实效。
　　语文教研组工作计划2
　　一、指导思想：
　　以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，不断加大教学调研与质量监控力度，在行动中反思，在反思中创新，全面提高我校语文教育质量，培养学生的人文素质。
　　二、工作要点：
　　1、以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。
　　2、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
　　3、加强教育理论学习，落实“教师读书计划”，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。
　　4、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。
　　5、密切师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，认真上好每一堂课，教案书写规范整洁，作业适量，批改及时，完成规定的听课及评课数量。
　　6、加强校级教研课的管理，使教研课能真正的起到教研的作用，形成浓厚的教研氛围。
　　7、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动，不断提高语文组教师队伍素质。
　　三、工作措施：
　　1、专题研究，加强指导，切实提高教学研究的实效性。
　　（1）继续推行每人一节优质课课制度。
　　（2）平时教学中以积极、冷静的态度，理智、扎实的行为，反思、创新的品格对待日常教学研究活动。加大课题研究的力度，突出教学研究的实效性，促使形成有效的学校教研模式。
　　2、深入调研，加大课堂质量监控，不断提高语文教学质量。
　　（1）本学期三月份、五月份将各选择三个年级进行优质课教学。
　　（2）深入课堂听课，月重点课和平时的“推门听课”并重，并对任教者的教案、作业进行检查，了解教师日常教学状况。
　　3、开展活动，突出重点，形成读书活动特色。
　　（1）一到六年级开展读书主题队活动。
　　（2）五、六年级举行读书征文比赛。
　　语文教研组工作计划3
　　本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，大力提高课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
　　工作要点：
　　（一）围绕课题，深入研究。
　　本学期，我们将在上学期“为孩子开启阅读之门”的课题上进一步深入研究，开展相应的研究活动。每月围绕着课题撰写文章，及时向《爱德月刊》进行投稿，每月一次围绕主题开展沙龙活动，并进行整理归纳，撰写成文。此外，我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料，提高自身的素养，以便更好地开展研究活动，让每一位孩子爱上阅读，学会阅读。
　　（二）研讨教学，提高质量。
　　课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。
　　1、备课。本学期，我组内的老师基本采用了电子备课的形式，在简化备课的同时，我们要用更多的精力来钻研教材，吃透课文，做好课件等准备工作，争取让我们的课堂更具实效。课后，我们也要及时反思自己的教学，撰写教学反思。这学期，我们每位老师除了教研课的教案要进行探讨交流外，还要每人另选一课，进行集体研讨，要有对教材的分析，教案设计的理念，每位老师对其他老师的教案要进行评析，提出意见，而该老师则要修改教案，上课后，还要进行反思，总结得失。
　　2、上课。本学期，我们的教研课将进行同题会课，我和陈老师上《花瓣飘香》，严老师和朱老师上《赶海》。我们要以自主学习、探究性学习、有效学习为理念，精心设计自己的教案，上同一课的两位老师的教学思路和设计要有较大的不同，要敢于尝试新的教学方法。我们将把教研课的重点落在过程上，要有学习、讨论、探究、交流、评价、反思等步骤，要在组内营造出教学研讨的浓浓氛围。
　　（三）关注学生，注重发展。
　　本学期，我们要继续抓好学生的课外阅读和习作指导。本学期，我们的共读书目为：《一只聪明的小狐狸》，《上下五千年》（上、下两册），《中国神话故事》（上、下两册），还有每班各剩的一本《木偶奇遇记》或《我要做好孩子》（上学期遗留的，学校图书馆的书籍）。每位老师都要认真上好阅读指导课，备好教案，指导学生完成好读书调查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每周写好周记，各班也可以根据自己的情况，开设“小练笔”并出好班级小报。课前，我们要继续开展好“一分钟说话”活动。针对学生实际，我们还要做好“培优辅差”工作。练习的设计减少随意性，追求精品化。练习提倡分层：针对不同层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”，从而实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。而对于优秀的孩子，我们要营造各种机会，开展活动或竞赛，让他们能得到更大的发展空间。
　　具体工作安排：
　　二月份：
　　1、安排好教学进度，进行教材解读。
　　2、制订教研计划，确定教研课安排和集体备课内容。
　　3、确定本学期共读书目。各班建好“班级图书角”。
　　三月份：
　　1、同题会课《花瓣飘香》
　　2、围绕课题开展活动，进行第一次沙龙。
　　3、开展阅读活动，完成第一本共读书的读书调查表。
　　4、“六认真”工作月查：上课。
　　四月份：
　　1、同题会课《赶海》。
　　2、组织家校开放日的开课、交流等活动。
　　3、开展好学校的“阅读节”活动。
　　4、“六认真”工作月查：作业。
　　五月份：
　　1、继续开展沙龙活动，写好实录。
　　2、学科竞赛：朗诵比赛。
　　3、组织本组成员学习有效教学的理论知识。
　　4、“六认真”工作月查：备课
　　六月份：
　　1、认真组织学生进行期末复习。
　　2、资料整理，结题
　　3、对本学期的教研课、教研组活动情况进行总结。
　　语文教研组工作计划4
　　本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，积极转变教育教学观念，深入探索语文教学艺术，大力推进语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升。深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效。做好《语文交际圈教学理论研究与实验》课题的再研究工作。
　　工作措施：
　　1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文教师队伍。
　　2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节研究课。做好《语文交际圈教学理论研究与实验》的再研究，将课题研究与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文教师积极撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。
　　3、以自修反思校本研修为平台，把握自修反思的方法，自主学习提高，认真开展自修、反思。本期要求语文教师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的。检查作为月查的内容，要求教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。
　　4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等情况。
　　5、积极开展语文活动。本期继续举行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，配合校团委开展各项活动，把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。
　　活动安排：
　　2月：完成语文教学工作计划，第一节备课检查。
　　3月：校团委、组内各项活动开展启动。
　　4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。
　　5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。
　　6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。
　　7月：期末考试。教研组工作总结。
　　语文教研组工作计划5
　　一、指导思想
　　以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点，遵循教育教学规律，遵循言语实践活动的规律，探索学科教学走向课程变革的新路。使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
　　二、工作思路
　　本学期我们要通过学习，提升课程意识。一方面围绕市学科关键能力”阅读理解能力“进行深入研究，一方面根据自筹课题《宋读者课程》的研究内容，推进语文课程改革，在国家课程校本化实施、校本课程研发、教师个人微课程设计等方面作出有益的探索，形成本校的研究特色。继续关注《课型范式与实施策略》，切实加强课型研究。
　　1、加强学习，更新观念。
　　（1）每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
　　（2）继续认真学习语文新课程标准，关注《小学语文教师》《课型范式与实施策略》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
　　我组计划采取如下方式：
　　（1）以年级组为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。
　　（2）组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
　　（3）在学习理论的基础上，组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿。
　　2、完善常规工作，构建和谐课堂。
　　（1）作业规范化要求进一步强化、细化。要求学生在平时的。学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真地完成。要求学生要有语文摘抄本（素材积累）和周记本。不定期举行优秀作业展示活动。
　　（2）每一位教师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的，备课组要依据新课程标准，认真评课。这样，才能让大家在观摩中反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。
　　3、重视培养学生的语文素养
　　（1）充分利用好早读时间和大阅读两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。
　　（2）加强写字教学研究。语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好写字指导课，把教师指导和学生练字紧密结合起来。本学期将开展整班写字比赛。
　　（3）语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。
　　三、具体工作安排
　　二月份：
　　1、制订各年级教学计划，并有序开展各项教学工作；
　　2、研究制订；
　　3、组织教师参加各年段语文教材培训；
　　4、申报区级教研活动
　　三月份：
　　1参加区阅读教学专题研讨活动
　　2、区书法教学专题研讨活动
　　3、举行校整班写字比赛、朗读比赛
　　四月份：
　　1参加常州市同题异构专题教研
　　2、市区小学生写字团体比赛
　　3、区作文教学专题研讨活动
　　五月份：
　　1、小语学习质量国测
　　2、参加市统编教材培训暨语文学科关键问题系列研究
　　3、区毕业班复习研讨活动
　　4、沿江七县市活动
　　六月份：
　　1参加常州市学业质量抽测
　　2毕业考试、期末考试
　　语文教研组工作计划6
　　本学期，语文教研组工作将继续贯彻执行学校教务工作会议精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，扎实有效地开展工作。
　　一、学好理论，更新观念，提高素质
　　1、教研组每位成员应继续认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，同时围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
　　2、教研组每位成员要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，拓宽语文改革思路，同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教学经验，努力练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
　　3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究（本学期，学校仍将致力于推行“学案导学”教学模式），并根据自身的。需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。
　　二、狠抓常规，改革教学，提高效率
　　1、语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在大力推行素质教育的前提下，要牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式，不断完善“学案导学”教学模式。同时，重视创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养，坚决做到面向全体学生，照顾不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学。
　　2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课教学案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
　　3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
　　语文教研组工作计划7
　　一、工作指导思想
　　本学期语文教研组工作以新课程改革为主线，以提高学生语文素养，及各项考试中优秀率、合格率为重点，以学校工作计划为依据，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。认真落实学校布置工作任务，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
　　二、本学期主要工作
　　（一）认真学习，提高教师自身素质。
　　1、按学校工作部署，开学初组织本组教师认真学习《新课程标准》、《区课堂教学改革实施方案》。组织学科教师进行认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
　　2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
　　（二）加强教研组的常规管理。
　　根据今年教学管理的重点，认真学习教育局《新的质量考评细则》，学校质量考评问题整改方案及教学常规管理细则，明确集体备课环节，统一备课模式，并加强备课组的管理，按照学校要求开展集体备课。经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。以便及时发现问题、解决问题。
　　（三）深入开展课题研究，提高教研质量。
　　1、坚持一周一次的教研活动，重点研究教材，教法，备课，练习等，提高小班化教学的效率。提倡相互听课，相互学习，相互帮助，共同提高。听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
　　2、以课堂为主阵地，把《如何提高学生的课堂作文能力的策略研究》作为科研的课题，扎实地开展课题研究。结合高效课堂、一主多辅的互动式模式及小班化教学，认真严密地组织教师“打造有效课堂”汇报课比赛活动，以促进每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，努力探索提炼打造有效课堂的策略，形成本校的课题研究特色，为学校科研课题的研究积累精华。
　　3、以自己课堂教学中的突出问题作为个人的研究课题，认真研究、探索，不断提高教学技艺，努力打造高效课堂。
　　（四）继续开展课外活动，丰富校园文化生活
　　以《区语文学科提升工作实施方案》为指南，将写字、名著的阅读、经典美文的诵读、练笔写作贯串始终，大力开展书法、汉子听写、读书成果展、诵读比赛、作文比赛等活动，丰富校园文化生活，提高学生学习语文的兴趣。
　　三、教研活动内容及安排
　　9月份：
　　1、讨论制订新学期教研组的工作计划，制定个人教学计划。
　　2、学习教育局关于质量考评的方案。
　　3、学习《教育局关于深入推进中小学课堂教学改革的实施方案》。
　　4、学习《区语文学科提升工作实施方案》。
　　5、收集语文教师课堂教学中的突出问题。
　　6、语文新教师徐倩汇报课（9月中旬）。
　　10月份：
　　1、组织教师“打造有效课堂”汇报课比赛活动（9月中旬开始）。
　　2、书法比赛及作品展。（本月下旬）
　　11月份：
　　1、研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习计划，提高语文成绩。
　　2、期中考试的情况反馈与总结，并探讨下半学期的教学过程与方法。
　　3、学生读书成果汇报展（期中后）。
　　12月份：
　　1、研究如何做好学困生的辅导工作。
　　2、书法比赛及作品展。
　　3、组织汉字听写培训。
　　元月份：
　　1、制定复习计划，研讨期末考试复习方法与考试对策。
　　2、教研组对学期工作进行总结与反思。
　　3、汇总上交教研组各类资料。
　　语文教研组工作计划8
　　语文课程改革的字样在语文教师的心目中早已经不在新鲜，但作为一线教师却应该把这种创新与改革的意识深入骨髓。因为语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文教师在开学之初首先树立起责任意识，做好充分的思想准备，有决心让xxx地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。
　　新学期伊始，我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心，探索适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以课题研究为抓手，有计划、有步骤地进行评价改革；加大教学研究和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。本学期根据教导处的工作安排制定如下计划：
　　一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
　　积极贯彻国家教育会议精神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个学生的发展”为中心。
　　二、认真抓好教学常规，确保教学任务的顺利完成。
　　1、抓好备课和集体备课。
　　集体备课要加强管理，做到开会及时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内容充实，而且邀请领导康校长，张主任和王主任等领导参与并进行指导、评价。初一年级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查教师教案，教案除正常环节，还要有教学反思，做到有记载，有反馈。
　　2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。
　　语文备课组经常安排听随堂课，定期安排听研究课，使教研活动正常有序开展，每位教师至少每周听2节课，并积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨研究。
　　3、写好导学案，统一进度，及时组内集体备课，注重创新空间的设计。
　　做到认真完成教学反思，及时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。
　　4、抓好作业批改和补差工作。
　　要精心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。
　　5、加强对青年教师的培养。
　　今天的年轻就是明天的资本，青年教师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的发展空间。在本学期我们教研组决定组织青年教师系列座谈会，给他们与老教师学习与交流的机会，为他们创设发展的平台。
　　三、新课改给教师提供了广阔的教育教研天地。
　　教师要充分发挥主动性和创造性积极参与，形成自己鲜明的个性。
　　1、校本教研活动的深入开展。
　　针对教导处的工作安排，确定本次教研主题为：作文教学研究。为更好的完成活动，我们在全体语文教师中倡导在实际教学中根据自己具体情况全面开展此项教研活动，并要求教师有个人的研究计划或是几人协同研究，目的要解决教学中的实际问题，并且在研究中要行动有计划，实施有记录，期末有成果。
　　2、积极开展课外小组活动。
　　要求活动有计划，实施有记录，结束有感悟。并且每一次活动的计划撰写与活动的记录都要标清姓名。要求各班坚持上好阅读课，写好阅读心得，一月开展一次班内阅读交流课，用好学生的现有阅读资源。
　　语文教研组工作计划9
　　一。指导思想：
　　继续以教育政策法规为准绳，以提高教学质量为中心，全面贯彻党的教育方针，提高学生的语文素质。
　　二、具体措施：
　　1、根据学校工作重点，组织全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。
　　2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。
　　3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的。环境中获取知识。
　　4、关心学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教者严格遵守“课堂常规”。
　　5、继续开展教学研究，各教者互相听课不少于1节，要求听课有记载，有点评。
　　，继续做好校本教研活动研究，善于总结分析，找出对策。
　　三、各月工作重点：
　　九月
　　1、拟定语文教学计划，教研组工作计划。
　　2、总结上学期教学工作，提出本学期教学质量奋斗目标及措施。
　　3、分段开展集体钻研教材，集体备课。
　　。参加新课程教改课堂教学探讨课。
　　。开展校本研究和校本培训活动，参加研讨会。
　　。教师互相听课。
　　十月
　　1、开展校本培训活动。
　　2、参加教学开放周活动。
　　3、听示范课，开展教师听课、评课活动。
　　十一月
　　1、做好段考工作。
　　2、召开家长会。
　　3、参加示范课活动，听课、评课。
　　十二月、一月
　　1、参加示范课活动。
　　2、做好期末各项工作。
　　3、撰写论文或经验总结。
　　语文教研组工作计划10
　　一、指导思想：
　　认真学习和领会区教研室关于教育工作的精神，以贯彻落实区教研室xxxx春语文活动安排为重点，着眼于课堂效率的提高，着力于开展语文“长程两段式”校级集体备课活动及开展“学科教学中学生学习能力”培养与展示两项活动。并加强语文教学流程管理，切实提高语文教学质量。
　　二、工作重点
　　1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，不断提高教师的自身素质；
　　2、与先锋路小学语文教研组共同搞教研活动，让教研切实推动教改，提升语文老师专业水平。
　　3、本期继续以“阅读教学中的朗读指导探究”为主题研究，进一步增强教师的自主创新意识，全面提高教育教学质量。
　　4、开展“学科教学中学生学习能力”培养与展示活动，组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力、实践能力，增强创新意识。
　　5、开展语文“长程两段式”校级集体备课活动。
　　6、落实“小黑板工程”及“教参工程”。
　　三、工作重点与措施。
　　（一）组内老师自主学习新的教育教学理论、新的教育教学方式方法。
　　1、要求每一位教师多阅读自订的有益的教育教学报刊、杂志等书籍，并努力将新的教育教学方式方法应用在自己的教学实践当中。
　　2、推荐好的教育教学网站给老师，老师们自主学习，促进自身专业化成长。如：A61、小学语文、特级教师家园、班主任之友、全国中小学教师继续教育网等网站。
　　3、及时完成每月1篇教学随笔，并积极向校园网投稿，参加各级各类教学评优活动。
　　（二）组织全体语文老师积极参加“年级主题教研活动”及“学带教师指导下的校际互动”活动。。
　　（三）创新校本研修的形式、方法和内容，引领老师们经历丰富多彩的研修活动。
　　1、校内主题研修。以“阅读教学中的朗读指导探究”为主题，（形式同上期）。
　　2、组织老师观看视频。
　　3、与先锋路小学语文教研组共同搞教研活动。
　　（四）开展“长程两段式”校级集体备课活动好年级语文学科组教学研究活动。
　　每个备课组活动应以a61上区年级教研室主持下的校级集体备课活动为参照，在备课组长的带领下做好教研工作，认真进行集体研讨，集体备课，确定每单元的重难点课，认真研究教材，充分利用教师用书，找出突破重难点的方式方法，积极把本组研讨的集体备课方案以跟帖的方式上传a61。
　　（五）开展“学科教学中学生学习能力”培养与展示活动，组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动。
　　各年级老师注意学习“xxxx春小学语文一～六年级学生学习能力展示活动安排表”的相应年级活动安排，在平时的教学活动中切实落实活动，开展丰富多彩的语文实践活动。后半学期各年级自行组织一次语文学科展示活动。主题由各年级老师确定。
　　年级主题内容时间
　　一年级诗歌朗诵比赛由各年级自行安排
　　二年级手抄报展示
　　三年级成语积累比赛
　　四年级诗词知识竞赛
　　五年级语文知识比赛
　　六年级语文综合才能展示
　　（六）继续开展网络自主研修。
　　（七）继续落实“小黑板工程”及“教参工程”。
　　四、活动具体安排。
　　周次星期日期活动主题活动形式参加者地点
　　二各年级老师通读教材，认真学习教参，制定教学计划。
　　三四xxxx313教研计划及活动安排传达教研组会议精神全体语文教师子云小学
　　四四xxxx320网上通知现场观摩及研讨全体语文教师指定学校
　　五四xxxx327工具性和人文性的统一课堂教学观摩全体语文教师子云小学
　　xxxxxxx43如何培养学生的语文素养视频观摩及研讨全体语文教师子云小学
　　八四xxxx417片区教研活动课堂教学观摩片区语文教师先锋路小学
　　九xxxx424如何体现语文教学的特点课堂教学观摩全体语文教师子云小学
　　十一四xxxx58语文课程的基本理念（三）视频观摩及研讨全体语文教师子云小学
　　十三四xxxx522开放而有活力的语文课程课堂教学观摩全体语文教师子云小学
　　十五四xxxx65学习总目标和分段目标提前阅读与跟进解读全体语文教师子云小学
　　十六教研活动总结现场交流全体语文教师子云小学
　　语文教研组工作计划11
　　一、本期教学目标
　　全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。
　　二、本期教学进度
　　根据国家课程标准计划安排：高二《语文》（必修五、选修），每周45节（必修），全学期总时数70节左右（其中阅读课40节，写作、口语课22节，复习机动8节）。高三第一轮复习。
　　三、本期教材处理
　　1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。
　　新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。
　　2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力型课模。
　　语文教研组工作计划12
　　一、教研的指导思想
　　以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，以提高课堂教学效率为重点，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，不断解决教学中的新问题，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。促进学生的全面、持续、和谐发展。
　　二、教研的理念和目标
　　以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交流的课堂学习氛围。重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力，让学生会在生活中学语文，实现语文的工具性与人文性的统一。
　　三、教研工作要点与措施
　　（1）、加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性研究，不断提高教学质量；
　　（2）、分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率；
　　（3）、外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝；
　　语文教研组将配合学校组织检查、督促和指导，进一步增强广大语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。
　　1、教学研究：
　　（1）规定每周研修时间进行集体备课、每次学校公开课后及时评课。（教研组为单位，组长负责）
　　（2）写好一年一度的学科论文或经验总结，努力争取获奖。
　　（3）提倡个人主动上公开课。全校语文教师没学期至少上一次公开课。
　　（4）落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课；每学期设计一篇优秀教案或活动方案，每月写一篇教学随笔；每学期完成一本的业务学习笔记；每学期上一节公开课；
　　2、课堂教学：
　　（1）认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的积极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人。
　　（2）贯彻教学原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等全面灵活的配合运用，提高教学质量。
　　（3）尽量做到每课一得。
　　（4）做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清楚，突出重点，讲清难点，精讲精练，教师讲课一般不超过一节的二分之一时间。
　　（5）讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话教学。板书有计划，书写工整、规范。
　　（6）要杜绝拖堂现象。
　　（7）作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。教师要认真批改，普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育，耐心帮助。
　　（8）加强对学生课外阅读和学习活动指导，培养学生自学习惯和能力，扩大知识领域
　　语文教研组工作计划13
　　一、指导思想：
　　认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即培养优秀的少年儿童，形成良好的书香氛围这一目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
　　二、工作目标：
　　1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
　　2。积极参与各种竞赛，成绩有突破。
　　3。教学质量大提，全面提高本校语文教学成绩。
　　三、工作措施：
　　（一）加强理论学习，增强课程改革的意识。
　　1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
　　2、加强教研学习，紧紧围绕教导处制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文教师积极参与综合实践活动课程；积极开展课堂教学比武和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。
　　（二）完善常规工作，构建和谐课堂。
　　1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的。学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在各个年级段教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。
　　2、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。
　　3、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午唱十分钟广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
　　4、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。
　　语文教研组工作计划14
　　一、工作目标
　　指导思想在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下，以科学的教育理论为指导，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真实施《义务教育法》，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养，培养学生良好的学习习惯。
　　二、工作要点
　　（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的。课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥，注意积累典型课案和经验。
　　2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
　　3、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
　　（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
　　1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
　　2。重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
　　3。加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。
　　（三）、加大力度，催长骨干，积极搞好教师队伍的建设。
　　1。加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成3000字左右的读书笔记；每月写一篇有关工作方面的文章；在教研组活动中作一次读书介绍等。
　　2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
　　3。认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动。
　　三、具体工作
　　九月份：
　　1、语文组第一次教研活动
　　2、各语文教师制定好教学计划
　　3、第一次教学工作检查
　　十月份
　　1迎接教学常规检查
　　2、校本研修语文组教研活动
　　3、撰写教学叙事
　　4、开展读书活动
　　十一月份：
　　1、校本研修，语文组教研活动
　　2、调整教学进度，做好期中学校调研工作
　　3、教学常规检查
　　4、撰写教学叙事
　　5、迎接期中考试和筹备召开家长会
　　十二月份：
　　1、校本研修，语文组教研活动
　　2、撰写教学反思
　　3、读一本书，写读书心得。
　　4、调整教学进度，制定好复习计划。
　　5、每位教师写好学期总结
　　6、做好期终测试工作
　　语文教研组工作计划15
　　春光普照，轻风微拂，新的学期如约而至。为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：
　　指导思想：
　　紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
　　工作思路：
　　本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
　　主要工作及具体措施：
　　一、强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。
　　1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
　　2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。
　　3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与15节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。
　　4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。
　　二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。
　　1、本学期，继续配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。
　　2、组织开展校内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。
　　3、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在学校组织的首届论文交流大赛上取得好成绩。
　　4、强化低段的说话、写字、写话和中高段的阅读、习作教学，一年级要重视词语的说话、写话训练，二年级要把习作片段练习落到实处。本学期，把低段的写话、片段练习及中高段的16篇以上习作练习纳入到作业检查中来进行落实。
　　6、积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。
　　三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。
　　1、强化常规管理，提高教学效率
　　（1）备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。
　　（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
　　（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
　　（4）辅导：每位教师要充分重视学生朝读，加强指导；注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
　　2重视学生良好学习习惯的养成。
　　教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
　　四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。
　　本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划，定期开展全校性学生语文时间活动，希望各位教师能及早安排、积极配合。
　　1、围绕各种节日及“双创”活动，低段年级要开展说话、写话活动，中高段要组织写作、讲演活动，结合学段特点，融入到培养学生的基本技能教学中。
　　2、抓住一切机会，鼓励学生参加各种各类比赛，拓展学生的视野，三至六年级要积极组织学生参加区第二届科学幻想征文大赛，各相关教师要提前落实，3月16日前上交。
　　3、拓展学生的阅读训练，发挥学生手头课本和学校图书室书籍的。作用，开阔学生的视野。各位教师要高度重视，确保每周一节的阅读活动。教研组将举行中高段“英雄少年”读书活动，并开展“读后感”评展。
　　4、结合学校计划及教导处工作安排，围绕“我眼中的爸爸或妈妈”，教研组在一年级开展说话比赛，在二年级开展写话比赛。为把这次活动落到实处，使之成为课堂教学的延伸，说话、写话现场进行，统一评判。
　　5、结合庆六一活动，在一至五年级组织开展“我的节日我做主”娃娃报展览活动，以拓展学生的想象思维，激发学习语文的兴趣。
　　6、继续坚持每周升旗仪式上的（三至五年级）优秀作文展播活动。
　　五、加强教研组自身建设，提高语文组影响力。
　　教研组是我们业务交流提高的家园，加强教研组建设，需要我们齐心协力，共同推动。
　　1、搞好各项教学研讨活动，促进每位教师的业务能力建设。本学期的各项教研活动，希望大家积极参与，共同促进。
　　2、组织开展好各项学生活动，希望大家高度重视，及早落实，确保活动富有成效。
　　3、积极参加学校组织的各项教师活动，以活动促自身素质提高。
　　4、筹备出版校本教研成果学生获奖作文集，为校本教研积累经验和材料。
　　5、办好教研组专栏墙报，展示我组教师风采。
　　六、活动安排
　　二月
　　1、制定语文学科教学计划，通过教研组工作计划。
　　2、推门听课。
　　3、更换教研组墙报：一、二、三年级组教师负责。
　　4、校内名师示范课：徐恒君、冯桥。
　　三月
　　1、第二届科幻作文大赛（三至六年级：三、四年级6篇班；五、六年级10篇班）。
　　2、庆“三八”青年教师“三笔字”比赛（根据学校文件）。
　　3、对外公开课（送教下乡）（到时决定抽一人）。
　　4、青年教师赛教（根据学校文件）。
　　四月
　　1、参加市区赛教（由学校定）。
　　2、三至六年级《英雄少年》读书活动、读后感评展。（全员参与，每班推荐读后感5篇。）
　　3、期中质量检测、试卷分析。
　　4、备课、作业检查。
　　五月
　　1、一、二年级“我眼中的爸爸或妈妈”说话、写话比赛。
　　2、青年教师计算机技能比赛（根据学校文件）。
　　3、庆“六一”一至五年级娃娃报展。
　　4、更换教研组墙报：四、五年级组教师负责。
　　六月
　　1、教学论文评比。
　　2、制定复习计划和措施。
　　3、期末复习，期末检测，试卷分析。
　　4、教研组工作总结。