初二下学期英语工作计划

　　初二下学期英语工作计划
　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的初二下学期英语工作计划，希望能够帮助到大家。
　　初二下学期英语工作计划1
　　指导思想：以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。
　　工作措施：
　　（1）充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。
　　（2）具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同讨论探讨教学方法和手段。
　　教学要求
　　1。课前预习，找出问题所在。
　　2。课后复习，精熟所学内容。
　　3。制定作业务必确实如期完成。
　　4。上课专心听讲，乐于参与活动。
　　5。具有积极的学习态度。
　　6。能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
　　评测方式
　　1。听力测试
　　2。笔试
　　3。口语练习
　　4。角色扮演
　　5。作业情况
　　6。学习态度
　　学生自我要求与家长配合事宜
　　1。能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。
　　2。英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。
　　3。英语学习已有良好基础者，除课人学，可以多增加进修n外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。
　　4。时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。
　　教学进度教学内容教学目标
　　教学进度教学内容教学目标
　　Unit1Howoftendoyouexercise？
　　1。能讨论经常发生的活动。
　　2。能使用频率副词（always，usually，sometimes，never）来讨论日常活动的频率3。能以Howoften提问及回答
　　Unit3Whatareyoudoingforvacation？
　　1。学会用现在进行时形式表示将来发生的动作
　　2。知道哪一些动词可以用这种形式
　　Unit4Howdoyougettoschool？
　　1。能运用各种方式表示交通途径。
　　2。会用HOW。。提问以及回答。
　　Unit5Canyoucametomyparty？
　　1。会使用can语句征询意见
　　2。可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。
　　Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister？
　　1。能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。
　　2。能学会运用形容词的比较等级。
　　Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie？
　　1。能描述动作或事件发生的先后顺序。
　　2。能分辨并正确使用first、next、then、finally
　　Unit8Howwasyourschooltrip？
　　1。学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受
　　2。复习动词过去式的规则和不规则变化
　　3。能用howwaswere句型询问事情的情况
　　Unit9Whenwasheborn？
　　1。能用英语说出一年里的重要节日。
　　2。能用英文说出十二个月份与日期。
　　3。能使用适当的时间介词（in，on，at）。
　　Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer。
　　1。能学会用begoingto表示将来计划的动作或活动。
　　2。了解社会对各种职业的看法。
　　3。用英语谈论自己的理想。
　　初二下学期英语工作计划2
　　本学期继续以学校工作计划和英语教研组工作计划为依据，全面贯彻落实有关加强备课组建设的精神，深化教学方法和学习方式的研究，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践为重要平台，全面提高教育教学质量，制定如下的工作计划：
　　1、坚持集体备课活动
　　集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一练习和作业，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评，在教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。
　　2、坚持互听课制度
　　除了在无课情况下必听学校组织的每节公开课之外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益匪浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。
　　3、本学期教学进度安排
　　第12周：期初调研测试，Unit1
　　第34周：Unit2
　　第56周：Unit3，Unit4
　　第78周：Unit4，期中复习
　　第910周：期中调研测试，评讲试卷，Unit5
　　第1112周：Unit5，Unit6
　　第1314周：Unit7
　　第1516周：Unit8，期末复习
　　第1718周：期末复习
　　第1920周：期末总复习，期末调研测试
　　总之，我们备课组会一如既往的在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度，完成学校布置的各项任务，成为一个团结向上并最有凝聚力和实力的备课组。
　　初二下学期英语工作计划3
　　为把初二下学期的英语教育教学工作做好，特此作如下教学计划：
　　一、本学期的指导思想
　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。
　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。
　　3、突出学生主体，尊重个体差异。
　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
　　二、所教班级学生基本情况分析
　　初二学生和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过一，二年英语。但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。
　　另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；
　　三、奋斗目标
　　钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
　　四、具体措施
　　1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
　　2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
　　3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
　　4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
　　5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
　　6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
　　7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力
　　8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
　　9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
　　10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
　　五、课程安排及教学进度
　　第一周第四周：学习STARTER部分，完成小学英语到初中英语的过渡。教读国际音标。
　　第五周第六周：Unit1Unit2；阶段性检测。
　　第七周第八周Unit3Unit4；阶段性检测。
　　第九周第十周Unit5Unit6；阶段性检测。
　　第十一周ReviewUnit1Unit6；复习迎接期中考试。
　　第十二周第十三周Unit7Unit8；阶段性检测。
　　每十四周第十五周Unit9unit10；阶段性检测。
　　第十六周第十七周Unit11Unit12；阶段性检测
　　第十八周第十九周ReviewUnit7Unit12；复习迎接期末考试。
　　初二下学期英语工作计划4
　　一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
　　1、要提高教学质量，关键是上好课。
　　为了上好课，我做了下面的工作：
　　课前准备：备好课。
　　认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
　　了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
　　考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
　　初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
　　3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
　　4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
　　5、进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
　　初二下学期英语工作计划5
　　一、工作指导思想
　　坚持以邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，以课改为工作核心，以全面实施素质教育为主线，以努力提高我校英语教学质量为根本目的。以教育工作会议为契机，积极推进教学改革，努力实现教学创新，以新课程改革为抓手，全面提升教学质量，进一步促进学校的内涵性发展。
　　二、工作重点
　　1、聚焦课堂教学，促进有效教学。
　　2、强化备课建设，落实“新课改”精神。
　　三、主要工作
　　1、深入解读新课程标准，全面推进素质教育。
　　（1）、深入学习新课改，领会课改精神，教案的设计和课堂教学切实体现课改精神。
　　（2）、组织好本备课组认真学习新课程标准，做到定时间、定地点、定内容，有计划、有措施、有成果，注重资料的积累。
　　2、继续加强教学常规管理，不断规范教学行为。
　　（1）、本学期要在备课上很下功夫，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题尽可能多集体备课，集思广益。经常互相听课评课，不断进行教学反思，大力提倡组内听随堂课。
　　（2）、充分利用好课堂这快阵地，以课改理念提高40分钟效益。确保教学质量的提升。
　　（3）、加强质量监控，实施期中期末质量分析，及时采取措施，调整课堂教学。
　　3、进一步加强教学研究，不断深化教学改革。
　　（1）、继续在备好课、上好课、抓好学生作业，批改好作业上下功夫，自加压力，精益求精，每位教师要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平时在教案中要有所体现，要突出教案是如何围绕多元智能。
　　（2）、本学期中要狠抓工作重点，要有抓手，要切实做好活动的正常开展和资料的及时整理工作，要有创新意识。
　　（3）、抓实日常教学工作，注重平时的知识积累。
　　（4）、注重听、说、读、写的全面训练。
　　（5）、从发展的眼光坚持搞好初二英语教学工作，研究教材、教法、学法，以学生为本，扎扎实实搞好英语教学工作。
　　（6）、渗入理解与情感教育，注重研究后进生的转变，使后进生树立信心，有明显进步。
　　（7）、搞好考试后的质量分析，认真查找原因，寻求对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。