二年级下学期工作计划

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　　二年级下学期工作计划五篇
　　时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的二年级下学期工作计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　二年级下学期工作计划篇1
　　上学期根据《新课程标准》的教学要求，合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：
　　一、教学条件分析：
　　二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
　　二、教学内容分析：
　　第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
　　三、任务目标：
　　1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
　　2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
　　3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
　　本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
　　四、方法措施：
　　1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
　　2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
　　3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
　　4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
　　五、教学进度表：
　　时间计划进度
　　二月份第1至5课
　　三月份第6至10课
　　四月份第11至15课
　　五月份第16至20课
　　六月份第20至25课
　　七月份期末检测
　　二年级下学期工作计划篇2
　　一、工作目标：抓好常规教育、培养学生良好的习惯。
　　二、班级概况：
　　二年级下学期，本班共39人，女生17人。男生22人，大部分学生聪颖活泼，团结友爱，尊敬师长，热爱集体，班级荣誉感较强且有良好的班集体意识。
　　三、教育内容及方法措施：
　　开学第一课安全教育
　　1、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、劳动节和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时让学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
　　2、继续加强学生的行为规范教育。坚持每周利用一节品德与生活课带领学生学习《小学生行为规范》内容。利用本校的有利条件班班通及现成的媒体内容对学生进行思想教育。
　　3、为有助于学生将文字内化为行为。让他们自己制定相应的“班级公约”，这样变被动的各种要求为主动的行为。
　　4、充分发挥小干部的带头作用，让他们轮流当班干部。评出“我是好干部”。班主任适时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
　　5、鼓励学生多读课外书、经典诵读。评出“读书大王”“小诗人”等光荣称号。
　　6、家教结合经常保持与学生家长联系，通过打电话、家校通等形式与家长取得沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
　　7、定期展览优秀作业，评出“小小书法家”等光荣称号。
　　8、结合少先队工作适时开展活动。
　　9、关注留守儿童和家庭困难的学生。
　　10、安全、卫生工作常抓不懈。
　　二年级下学期工作计划篇3
　　一、学情分析：
　　二年级现有学生49人，经过一半年时间的学校生活，学生们大都形成了良好的学习习惯。但是对于后进生也不能忽视。不过，根据学生的不同情况，通过采取各种措施，大部分上学期的后进生在学期末都有不同程度的进步，对数学的学习兴趣大大增强。这也增加了我这学期数学教学的信心。只要让学生掌握了正确的学习方法，每个人都会有进步的。
　　二、教材分析：
　　1、选取的素材贴近学生生活，范围广泛，引导学生认识家庭，认识社会，认识自然界。
　　本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了学生身边的、熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己，认识家庭，认识学校，认识社会，认识自然，让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的，使学生能通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动感受到数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的欲望。
　　例如，体现学生生活的素材“野营”“甜甜的梦”“手拉手”“我健康我锻炼”“我们的户外活动”“奥运在我心中”；反映家庭生活的素材“去姥姥家”；认识大自然的素材“勤劳的小蜜蜂”“田园小卫士”“奇妙的动物世界”；反映社会生活的素材“热闹的民俗节”“做鸟巢”“新千年的第一缕阳光”。
　　2、注重基本的数学思想方法，优化单元知识结构。
　　本册教材彻底改变了过去教材普遍采用的“小步子”编排方式，根据学生认知特点，从学生的学习需要出发，优化单元知识结构。例如，传统教学中，将万以内数的加减法的笔算和口算放在一个单元，将相关的估算放在其他单元中，人为地将笔算与估算分开，不利于学生掌握基本的数学思想方法和解决问题的多种策略。本册教材在知识安排上，将口算、估算、笔算有机地结合在一起，便于学生了解计算的多种策略。同时，又根据解决问题的需要，编排了两步的连加、连减和加减混合运算。
　　3、把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程。
　　本册教材不受严格的知识体系束缚，由解决现实情境中的问题引发学生对数学知识的学习，然后把学到的新知识又作为解决新情境中问题的工具，让学生把解决问题与知识学习融合在同一过程中，形成以解决问题为线索的基本框架。如长方形和正方形知识的学习，主题图呈现的信息是小朋友欣赏鸟巢的情境。教材没有直接问长方形有哪些特征，而是在学生解决教材中提出的“怎样做呢？”或解决学生自己提出的其他相关问题的过程中，通过思考发现需要探索各个面的特征，然后通过学生的操作活动，认识长方形和正方形的特征。在认识了特征之后又根据特征进行课后制作鸟巢的活动，使学生把解决问题和基础知识、基本技能的学习融为一个过程，实现解决问题能力与基础知识和基本技能同步发展。
　　4、强化对学生进行问题意识的培养。
　　本册教材沿用了前三册教材的编排特点，通过含有丰富信息的综合情境图让学生提出问题。所不同的是，根据学生认知变化和能力的逐步形成，综合情境图中的信息逐渐增多，而图中的提示性的数学问题逐步减少，这样，就给学生发现问题、提出问题留下了更为足够的空间，有利于发展学生从数学的角度选择信息、组织信息、运用信息解决问题的能力。如第二单元的5个信息窗，通过对话、信息牌、统计表等形式呈现了大量的有关数的信息，而没有出现一个提示性的教学问题，只是以“你能提出什么问题”的提示语引导学生自主提出问题，通过探索解决问题。
　　5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
　　本册教材的编写思路、呈现方式和栏目设置都旨在积极倡导新型的学习方式，努力实现学生学习方式的转变。如“你问我说”体现一种开放、民主、探索、合作、交流的学与教的方式，目的是引导学生动手实践、自主探索、合作交流。如万以内数的加减法（一）信息窗4的“你问我说”，红点标示的问题是“怎样检查呢？”，要解决这个问题，策略是多样的。学生通过观察、分析，独立探索出各自的检查方法，可以估算、口算、笔算等，笔算也可以用再算一遍、交换加数位置及减法等方法。然后展示、交流各自的方法，以此体现个性化的学习。
　　6、教学内容：
　　本册共有十个单元，第一单元野营有余数的除法；第二单元手拉手万以内数的认识；第三单元甜甜的梦千米、分米、毫米的认识；实践活动奇妙的动物世界；第四单元勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法（一）；第五单元田园小卫士万以内数的加减法（二）；第六单元做鸟巢图形与拼组；第七单元去姥姥家混合运算；第八单元新千年的第一缕阳光时、分、秒的认识；第九单元我锻炼我健康统计；实践活动我们的户外活动；第十单元奥运在我心中总复习
　　三、教学目的和要求
　　（一）知识与技能目标：
　　1、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
　　2、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法，百以内加减法；能计算三位数的加减法及两步的加减混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
　　3、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并能进行简单的换算。
　　4、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。
　　5、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
　　6、结合实例，感知对称现象。
　　7、能用合适的方法收集整理数据，在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。
　　（二）情感与态度目标：
　　1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
　　2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
　　3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
　　4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
　　四、教学重、难点：
　　1、理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
　　2、能计算三位数的加减法及两步的加减混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
　　3、正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并能进行简单的换算。
　　4、用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
　　5、恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
　　6、感知对称现象。
　　五、教学措施
　　1、实现多维目标，促进学生全面发展。
　　教师在教学中要不断地转变教学观念，把握课标的理念，从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度确立教学目标，促进学生全面发展。
　　2、教学过程要体现探索性。
　　教师要注意创设生动有趣的现实情境，引导学生开展观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的活动中，理解知识，掌握技能，体会数学思想方法，获得广泛的数学活动经验。
　　3、注意培养学生的问题意识。
　　教学中要注意改变由教师为主提出问题、解决问题的传统教学模式，努力激发学生主动地发现问题、提出问题，进而运用已有的知识和经验寻找策略解决问题的积极性，培养学生自觉主动地用数学眼光“看世界”的意识。
　　4、尊重学生的个体差异，促进每一个学生的发展。
　　由于学生之间存在差异，所以教师要在保证基本要求的前提下，尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平和个性差异，允许学生学习不同的数学，通过教学应用使全体学生在原有的基础上都得到发展。教学时，就同一问题情境，允许学生提出不同层次的问题；在合作、探索中要允许学生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知识与方法解决问题；在自主练习时要为学生提供难易、数量不同的题目，允许学生根据自己的需求有选择地完成，使每一个学生都有成功的学习体验，最大限度地满足每个学生的需求，最大限度地发展每一个学生的智力潜能。
　　5、创造性地开发、利用课程资源。
　　根据新的课程理念，教师不能只成为课程实施中的执行者，教师更应成为课程的建设者和开发者。虽然本教材已构建成以教科书为核心，以教师教学用书、教具、学具、多媒体课件及音像资料为辅的立体化的课程教材体系，为教师的教和学生的学提供了强有力的支撑，但教师还需因人、因地、因时创造性地开发和利用一些行之有效的课程资源。
　　6、采用多元化的评价。
　　加强评价的改革，探索多元化的评价。即评价目标多元、评价主体多元、评价内容多元、评价方式多元。注重过程性评价，要将评价贯穿于教学的全过程，使评价成为教学的有机组成部分。
　　六、时间安排：
　　本学期以20周计算，每周4课时，合计80课时。
　　第一单元野营有余数的除法2课时；
　　第二单元手拉手万以内数的认识9课时；；
　　第三单元甜甜的梦千米、分米、毫米的认识8时；
　　实践活动奇妙的动物世界1课时
　　第四单元勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法（一）3课时；
　　第五单元田园小卫士万以内数的加减法（二）7课时；
　　第六单元做鸟巢图形与拼组7课时；
　　第七单元去姥姥家混合运算2课时；；
　　第八单元新千年的第一缕阳光时、分、秒的认识10课时；
　　第九单元我锻炼我健康统计3课时；
　　实践活动我们的户外活动1课时
　　第十单元奥运在我心中总复习8课时；
　　复习、考试19课时。
　　二年级下学期工作计划篇4
　　本学期，由于学校工作的需要，由我担任二年级一班的班主任和语文教学工作，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，使本班级在新学期能有更大的进步，特制定班主任工作计划如下：
　　一、班级基本情况和目标：
　　我班共有学生56人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》《每月一事》的落实。进行赏识教育，老师赏识学生，学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。
　　二、基本措施和做法：
　　、了解学生思想状况，采取以下几种途径：
　　（1）有计划地与学生交谈了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜。
　　（2）不定期检查学生的作业。了解学生的学习态度，及时鼓励与表扬，调查原因，扭转局势。
　　（3）做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。
　　2、抓好班主任的日常工作。
　　（1）组织学生参加每周的升国旗仪式和指导学生的课间操。
　　（2）组织好放学。
　　3、组织和培养班集体。
　　（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
　　（2）选拔、培养和使用班干部。
　　4、做好个别学生的教育工作。特别是那些学习差，性格孤僻，顽皮捣蛋的学生，必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
　　思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。善于发现后学生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理，深于父母，细如鱼丝，区别对待，对症下药，因材施教。
　　班级管理是一门艺术。我要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康快乐的成长。
　　二年级下学期工作计划篇5
　　一、指导思想
　　以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
　　二、班级口号：
　　一天比一天有进步。
　　三、学生现状分析
　　我班本学期共有学生32人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。
　　四、工作目标
　　1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
　　2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
　　3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
　　4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
　　五、重点工作
　　1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。
　　2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。
　　3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。
　　4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。
　　六、主要工作
　　1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。
　　紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的。德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。
　　充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，需要安静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在常规记录本上，每周一班会进行总结。教师根据总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
　　利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
　　2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。
　　（1）课堂纪律
　　严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。
　　下学期二年级班主任工作计划
　　（2）班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
　　3、重视班干部的培养。
　　班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
　　4、家校结合，分类施教。
　　（1）经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。
　　（2）对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独
　　进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
　　（3）对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当小组长。
　　（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
　　七、各月工作安排：
　　三月份：
　　1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
　　2、抓好学生常规，早日进入正常秩序。
　　3、“学雷锋、树新风”主题教育活动
　　4、庆祝“三八”妇女节“爱献给妈妈”活动
　　5、根据学校要求出黑板报
　　6、甲型h1n1流感的防控工作。
　　四月份：
　　1、清明节活动
　　2、根据学校要求出手抄报
　　3、班级英烈故事比赛
　　五月份：
　　1、对学生进行爱护公物教育。
　　2、准备写字比赛。
　　3、再次进行学习目的的教育。
　　4、庆六一儿童节活动。
　　六月：
　　1、走进中国传统文化端午节活动
　　2、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
　　3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。