教学工作计划

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　　【必备】教学工作计划汇编六篇
　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编为大家整理的教学工作计划6篇，希望能够帮助到大家。
　　教学工作计划篇1
　　工作总结：
　　各科室继续整理市规范化学校复验材料
　　教科室：
　　1、上周下发六篇关于小组合作学习的文章，今周共收取36篇学习体会，选取4篇上交教研室；
　　2、领取10个投影笔，加上原来的3个，共13个，发放给每个班，班主任领取；
　　3教师硬笔书法报名，许老师下发书法专用纸，设计书法作品标签，共收取14份作品，汇总上交。
　　政教处：
　　组建了红领巾监督岗并正式开始检查。
　　体卫艺：
　　1、9月22日组织六年级四名学生参加小学教研室举办的小学生国防知识竞赛活动并获得第二名；
　　2、继续训练小学生足球队。
　　其它：
　　1、按上级要求，通知老师申报小学学科专家团队成员，共4名老师申报；
　　2、组织四、五年级数学老师各出一份竞赛的复习题，便于加强训练；同时填写选拔出来的学生信息；
　　3、分配相关老师制订五年级各学科任务单；
　　4、带回今学期试卷并及时下发；
　　5、通知各学科老师下周一去中心小学听课；
　　6、安排好学生书法大赛活动。
　　计划：
　　1、继续训练小学生足球队；
　　2、督促美术教师提高课堂教学效果。
　　教学工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　继续用“三个学会”目标指导校园生活，配合政教处挖掘和整合好各种教育资源，开展多种形式的主题教育活动，提升学生素养，促进学生个性与特色发展。强化常规教育和管理，提升学生的综合能力。
　　二、学生现状分析：
　　本学期初三班共34人，其中住校12人，走读22人，上学期总体表现良好，小中考成绩令人较为满意，但有个别学生仍需进一步加强。
　　三、重点工作：
　　1、配合政教处开展“三项”常规评比，引导学生实现“他律自律无律”的转变。
　　2、配合政教处推进“三个学会”目标的落实。
　　3、组织“辉煌六十年庆祝新中国成立60周年”系列活动。
　　4、配合政教处表彰在各个方面学有专长的学生，引导学生个性发展。
　　四、将采取的措施
　　1、加强后进生管理：
　　面向全体，分类施教，加强对学困生（耿威、田鹏南）的辅导，从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生，帮助他们及时有效的提高学习成绩。
　　2、及时与任课老师沟通
　　班主任工作不是孤军奋战，需及时与任课老师的沟通，取得任课老师的支持与配合，这样才能有效而稳定的提高班级学生成绩。
　　3、学校教育与家庭教育相结合
　　经常与家长保持联系，使学校教育与家庭教育保持联系，互通有无，促进班级全体同学共同进步。
　　4、及时与学生谈话
　　经常与学生谈话，发现学生中存在和出现的问题，以便及时解决。
　　五、每月工作重点：
　　九月份
　　1、收心教育
　　2、配合学校相关部门开展流感秋季防控工作
　　3、主题教育：“安全第一课”
　　4、组织收看法制教育片《青涩记忆》
　　5、引导学生庆祝教师节
　　十月份
　　1、主题活动：庆祝新中国成立六十周年系列活动（一）
　　2、家长讲坛开讲
　　十一月份
　　1、“三个学会”校本剧征集
　　2、期中考试动员、举行、小结
　　3、法制主题教育
　　十二月份
　　1、配合学校有关部门开展主题活动：歌咏比赛庆祝新中国成立六十周年系列活动（二）
　　2、开展辞旧迎新活动
　　3、继续抓好常规教育
　　一月份
　　1、期末考试动员
　　2、学期结束工作安排
　　3、结业典礼表彰学生
　　初三班在过去的4个学期中，能够做到团结一致，奋发拼搏，取得比较优秀的成绩，但还有很多需要进一步完善的地方，比如：开窗通风、课桌排放等，我相信：没有最好，只有更好，只要能以人为本，以金子般的爱心对待学生，多一份尊重、宽容、理解，善待每一位学生，力争在明年的中考中有10人达到南师附中的录取分数线，再有10人达到南外、金中、13中等名校的分数线，最后还有10人能达到扬子中学或同等学校的分数线，初三班的明年更辉煌！
　　教学工作计划篇3
　　一。班级基本情况和目的
　　我班67人，其中男生40人、女生27人。男生严重偏多，这给班级的管理带来了很多的困难，特别是进入初三毕业班阶段，引导和激发学生的学习积极性就显得十分重要。因此，本学期班级工作的重点就是调动学生的学习积极性，形成积极向上的良好班风，努力帮助每位同学都能考上自己理想的学校。
　　二、具体措施
　　1、选出五位工作责任强的同学转流担任值日班干，做好“班级日记”的记录，负责处理班级日常工作：
　　出勤；
　　卫生；
　　纪律；
　　完成作业情况；
　　好人好事；
　　受表彰情况。班主任每天过问一次，及时发现问题，及时解决。把工作做细，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
　　2、做好教室、寝室的布置，构建积极向上的和谐班级文化氛围。
　　3、充分利用每周一次的班会课，有计划地开好主题班会，多角度、全方位地对学生进行教育，促进学生的良好的思想品德的形成。
　　4、做好家访工作，经常性与学生谈心交流，了解学生的生活和思想状况，帮助学生解决生活的难题，促进他们健康成长。
　　5、不定期地开展文娱活动和远足的社会实践活动，扩大学生的视野，促进学生的身心健康发展。
　　6、安全教育：
　　交通安全；
　　食品安全；
　　体育课安全等。
　　三、主要活动安排
　　九月：
　　1、常规工作：
　　安排座位；
　　选举班干；
　　制订班级公约和班级管理的实施计划。
　　成立班级互帮性的学习兴趣小组。
　　2、筹备新一届初三毕业班第一次家长会。
　　3、主题班会：《初三毕业班，我要以怎样的精神面貌迎接你》、《话感恩儿子，你拥有什么？》、《我为班级献计策》。十月：
　　1、针对月考的情况进行分析，鼓励学生要珍惜时间，迎难而上。
　　2、开好新一届初三毕业班第一次家长会。
　　2、主题班会：《学习上的困惑与出路》、《话勤俭节约》、《挽救缺失的书写习惯，做文明人、写规范字。
　　十一月：
　　1、加强纪律教育，克服散漫现象，树立信心迎接期中考试。
　　2、主题班会：《第一的名字叫勤奋》、《怎样建立良好的人际关系》、《知荣明耻，明礼守法》
　　十二月：
　　1、加强安全教育与生活指导，对勤工俭学活动进行小结。（转载自，请保留此标记。）
　　2、落实“家、校沟通理解是双向的”老师、家长、学生书信交流活动。
　　3、做好开发区联考的组织与表彰活动。
　　3、主题班会：《我要飞得更高》、《怎样复习效果好》
　　一月：
　　1、对本学期生活和学习等方面进行全面的总结，引导学生进行自我反思，争取全面进步。
　　2、完成期末综合评价工作，填写学生档案与成绩通知单。
　　3、期末考试：诚实认真，力争给自己、家长和老师一份满意的答卷。
　　教学工作计划篇4
　　现在距离高考只有三个月的时间，时间虽短但是计划仍然很重要，它是我们工作取胜的保证。本届学生有着两个鲜明的特点，一是基础薄弱；二是学习主动性差。要想在高考中取得理想成绩，必须要想办法战胜这两点不足。首先简要回顾一下上次的考试情况。
　　上次考试的试题是和郑州联考的，从学生答题情况来看，主要存在以下几个问题：
　　1、课本的基础知识掌握不牢，选择题得分不理想。
　　2、审题不清，粗心大意，有些可以得分的题目，由于没看清题目要求而做错。
　　3、书写不够工整，卷面不整洁，答主观题没分要点。
　　4、缺乏学科内综合卷的应试经验，答题时间分配不当，尤其是主观题，前面的题目答很详细，而后面却没时间答。
　　针对以上的实际情况和问题，本学期的教学工作主要做好以下几点：
　　1、认真研读考纲，明确考点，把握考试方向。认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。
　　2、以教材为本，夯实基础，构建网络。
　　首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况，，回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。
　　其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。
　　3、关注热点，联系实际，提高能力。复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。
　　4、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。
　　5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。
　　教学工作计划篇5
　　一、学情分析：
　　学生刚入校，对学校的常规不了解；年纪小，自律性差；部分学生不懂得正确的执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他方面的学习成绩还有待于在今后去了解。
　　二、教材分析：
　　本册教材包括我上学了之后，安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元各有侧重。
　　三、教学重点、难点：
　　（一）重点：
　　1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
　　2、认识常用汉字300个，其中会写100个汉字。
　　3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
　　（二）难点：
　　1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
　　2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此300个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
　　3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。
　　四、教学措施：
　　1、帮助学生了解学校常规，养成良好的学习习惯。
　　2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
　　3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
　　4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
　　5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
　　6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
　　7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
　　8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。
　　9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。
　　10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。
　　11、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。
　　教学工作计划篇6
　　一、学生情况分析
　　五年级共有学生375人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
　　二、教学内容
　　这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。
　　小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。XkB1。cOm
　　在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
　　在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
　　在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
　　三、教学要求
　　1。较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
　　2。在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简易的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
　　3。探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
　　4。能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
　　5。理解中位数的意义，会求数据的中位数。
　　6。体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件引起的可能性；能对简单事件发生的可能性性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。XKb1。Com
　　7。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
　　8。初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
　　9。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　10。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　四、教学措施
　　1。加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
　　2。增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
　　3。加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
　　4。多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。