工作计划

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　　【推荐】工作计划合集七篇
　　日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编精心整理的工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。
　　工作计划篇1
　　为了在20xx年，校园的资金能够正常运作，特制定20xx年工作计划如下：
　　1、深化预算管理，进一步增强预算控制作用
　　20xx年仍然是基建和化债任务较重、经费非常紧张的一年。按照学校工作安排和学校领导要求，财务工作将继续深化预算管理，认真地做好2财务预算方案，并及时提交校代会通过。同时将继续加强预算的执行力和过程控制，不断完善预算管理的体制机制，确保学校各项工作目标的实现。
　　2、抓好开源节流，努力增加办学财力
　　（1）继续做好上级财政支持争取工作，努力为学校建设发展提供更多资金；
　　（2）积极做好学费收缴管理，确保学费收缴工作取得更好成效；
　　（3）进一步完善社会服务收入及投资经营收益管理办法等规章制度，进一步加强创收项目资金的管理，切实规范各种经济活动；
　　（4）坚持厉行节约，树立过紧日子的思想，大力推进节约型校园建设。
　　3、完善管理手段，不断深化财务工作
　　（1）配合有关部门积极开展论证和调研，建立专项资金以及目标任务包干经费的分配、使用和绩效考核评价制度，努力提高资金使用效益。
　　（2）在一定层面内开展工作调研，广泛听取意见，使经费分配和安排更加科学合理，并由此推进民主理财工作。
　　（3）进一步加强财务内部控制制度，不断规范财经秩序。
　　4、积极筹措资金，确保重点项目顺利进行
　　针对本年度资金非常紧张的情况，千方百计筹措资金，确保基本建设顺利进行，并按时完成每一个季度的化债任务。
　　5、规范财务管理，积极做好迎查工作
　　认真准备、积极配合，全面做好迎接财政、物价、审计、税务等部门检查工作。
　　6、继加强自身建设，继续开展创先争优活动
　　进一步提升理财能力、服务水平，不断增强创新意识，坚持做到务实、廉洁、高效。
　　工作计划篇2
　　一、部门职责
　　文艺部是以“活跃校园文化气氛，丰富广大同学业余文化生活”为宗旨，积极、活泼、有效的开展各项校园文艺活动的职能部门。
　　（一）计划、组织、协调各系学生组织的文艺和文化娱乐活动；
　　（二）发动和组织学生参加课余文艺活动。发现和培养学院的文艺活跃分子，充分发挥文艺骨干的作用，并帮助他们解决学习、生活等方面的困难；
　　（三）发挥文化载体在思想政治教育中的作用，通过寓教于乐的方式，加强对学生的思想政治教育；
　　（四）在学生中大力开展美育活动，提高学生的文艺鉴赏能力；
　　（五）引领同学树立良好健康积极向上的休闲观。
　　工作理念：团结协作，积极主动，尽职尽责、开拓创新、廉洁奉献
　　工作特色：文艺部是一个可以充分展示才华和魅力的大舞台。通过开展一系列丰富多彩的文艺活动，装点着商院的各个舞台，将欢声笑语、莺歌燕舞，注入点线之间的大学生活。
　　部长寄语：“文艺部是属于我们的小天地，大家可以敞开心扉，畅谈人生，理想，我们更愿意以一颗真诚的心声，分担你们的忧愁，分享你们的快乐，我们也会用一颗真诚、热情的心为大家服务。亲爱的朋友们，我们期待着您的热心参与和关注。让我们携手起手来，共同去谱写一篇动人的青春之歌！”
　　二、本学期部门工作计划
　　文艺部是一个团结的集体，我们可以把全体成员比喻成一只手，每个成员就是手上一指，他们灵活、勤劳，各有特点，当把手握在一起我们就是最有力量的！
　　新的学年开始，自管会的工作也将一步步步入正轨，对于文艺部的组建，以及今年工作的开展，我提出以下几点计划。
　　对于文艺部的组建，我的目标是建立起一个快乐的团队。在这个集体中，大家都能快乐、团结、思维活跃、不断提出新点子，积极的开展批评合自我批评，这样大家才能不断的进步。
　　对于部门的管理，我觉得最大的问题是部员之间能否相互融合。这对于我的工作来说，确实是一个挑战。我会在条件允许的情况下经常办一些集体活动，让大家增进了解，加强沟通。
　　对于校园已有的文艺活动，我觉得有些已失去了应有的内涵，有些已成为一种习惯和任务，没有了生气。我希望能办一些新颖的、适合校园的文艺活动。
　　回顾过去，我们心潮澎湃，展望未来，我们信心满怀。文艺部将以“创新工作，稳中求进”为主题，以一种团结求实的。工作作风，奋发向上的工作精神，完善文艺部的组织体系和运行机制，提高本部成员的综合素质和工作能力，努力使本学期我部的工作有特色、有影响、有效果。本学期我部将积极响应号召，根据学期工作计划，积极开展工作，狠抓落实，争取在本学期有新的突破，特制定工作计划如下：
　　（一）部门例会管理计划
　　（1）由于文艺部的任务特点，将采取比较机动的会议方式，不设固定的例会时间。
　　（2）全体成员必须准时出席。无故迟到者须说明理由，例会每次须到，多次不到者除名。若有事不能来时应向部长或常委请假，经同意后方可。
　　（3）每次例会由部长主持，收集意见。
　　（4）严格遵守例会纪律。开会时态度严谨认真，做好会议记录，讨论时发言踊跃，积极主动，保证会议的严肃性和活泼性。
　　（二）干事培养管理计划
　　提高本部成员的自身素质，多给助理提供一些锻炼的机会，使他们的才能得到充分发挥。
　　（1）充分调动文艺部所有成员积极性和主观能动性，深入了解和发挥文艺部成员每个人的能力和特长，以及他们对文艺部的发展和建议，加强文艺部成员能力的提高，以共同进步带动文艺部的发展，加强团队合作精神，热情活动，各尽其责，落实工作，努力开创文艺部工作的新局面
　　（2）在每次例会中，我们将尽量让干事有更多的发言权，把总结的机会留给干事，尽量让他们发表好的意见，好的观点，并且从中观察他们各方面的能力，再加以培养。
　　（3）每次活动的之前要详细工作分配与干事，要求各有关干事，工作到位。活动结束要有工作总结。此外，还将积极配合校文艺活动。
　　（4）安排时间到干事寝室中去，关心干事的学习与生活，紧密与干事间的关系。
　　（5）准时参加院干部干事培训活动。
　　（三）部门内部管理计划
　　（1）每月召开一次交流会，与各部门保持紧密的联系，确保各部门之间文艺活动的顺利开展。
　　（2）配合各部搞好各项文娱活动。
　　（3）加强与学校各文艺类社团的交流。
　　（4）协助其他部门开展工作，共同完成学校的各项任务。
　　（5）加强与部门干事交流，营造团结一致的工作氛围，有利于各项工作的顺利开展
　　（6）在工作中不断发现自己的问题，总结经验，以实事求是的、积极向上的工作态度面对新问题迎接新挑战。
　　（7）我们部还要积极配合校学生会文艺部的工作，服从他们的安排，一起为我们常州市二十四中学文艺方面的建设做出积极的贡献。
　　以上是我文艺部本学期初步的工作计划，若无太大的变动将严格按照计划开展本学期的工作，同时，根据各部门要求和需要，密切配合学校的各项工作，并以实际工作中的变化和需要进行调整。我们将以理解与信任为地基，热情与才华做房柱，勤奋与勇敢做屋顶，在团队协作的力量下，将文艺部工作开展的有声有色，能够真正起到活跃校园文化的作用，为同学们撑起一片快乐的蓝天，共同订做属于我们的天空。
　　附：
　　（1）常州市第二十四中学学生自主管理委员会文艺部干事名单：
　　刘念、吴涤怡、陈叶、
　　（2）常州市第二十四中学学生自主管理委员会文艺部学生社团章程：
　　常州市二十四中学文艺部社团章程
　　说明
　　一、此章程旨在为学生社团制定章程时提供依据，规范社团行为。
　　二、学生社团制定章程，原则上应包括此章程所涉及的内容，并且根据实际情况作适当的补充。
　　三、学生社团据此制定的章程，须报校领导核准方能生效，校领导将以核准后的章程为依据进行监督管理。
　　第一章总则
　　第一条该社团的名称（包括英文译名，缩写。学生社团的名称不得违背校园文明风尚。学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征）。
　　第二条该社团的性质（其中必须载明：社团登记类别；自愿结成）。
　　第三条该社团的宗旨（其中必须载明：遵守学校的规定，遵守社会道德风尚）。
　　第四条该社团是二十四中学生社团的成员，接受学校的领导，接受二十四中团委和校学生会的监督管理。
　　第二章活动范围
　　社团的活动范围必须具体、明确。
　　第三章成员入社条件
　　第一条申请加入社团的成员，必须具备下列条件：
　　（一）具有二十四中正式学籍。
　　（二）承认该社团章程。
　　第二条社员入会的程序是：
　　（一）提出入会申请。
　　（二）由社团执行机构发给社员证。
　　第三条社员享有以下条件：
　　（一）该社团的选举权、被选举权和表决权。
　　（二）参加该社团的活动。
　　（三）获得该社团服务的优先权。
　　（四）对该社团的批评建议权和监督权。
　　（五）入会自愿，退会自由。
　　第四条社员履行下列义务：
　　（一）执行该社团的决议。
　　（二）维护该社团的合法权益。
　　（三）参与社团每次活动。
　　第五条副社长行使下列职权：
　　（一）主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划。
　　（二）协调各分支机构、代表机构、实体机构开展工作。
　　（三）协助社长处理其他日常事务。
　　第四章社团活动经费
　　第二十条社团经费
　　（一）会费；按照自愿的原则，由各社团负责人收取。
　　（二）赞助；利用社会资源，合法获取赞助。
　　（三）在核准的活动范围内开展活动或服务的收入。
　　（四）其他合法收入。
　　第二十一条社团经费必须用于本社团章程规定的业务范围，不得挪作他用，不得在会员中分配。
　　（一）社团要设有专门的财务人员。财务人员变动时，必须办清交接手续。
　　（二）社团资产管理必须接受学学生社团联合委员会监督。资产来源属于社会赞助的，必须将相关情况向会员公布。
　　（三）社团换届或更换社团负责人之前必须接受学校学生社团联合委员会的财务审计。
　　第五章章程的修改程序
　　第一条对该社团章程的修改程序，由校领导、社团执行机构或10名以下、5名以上该社团成员联名提出，并交给该社团社团联合会审议。
　　第二条该社团修改的章程，须在社团联合会上通过后7日之内，报学生会核准后生效。
　　第六章社团解散程序
　　第一条该社团完成宗旨或自行解散或由之分立、合并等原因需要注销的，由社团执行机构提出终止动议。
　　第二条该社团终止动议须经社团联合会表决通过，并报指导单位审查同意。
　　第三条该社团终止前，须在校学生会组织下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间不开展清算以外的活动。
　　第四条该社团经校学生会办理注销登记手续既为终止。
　　第七章附则
　　第一条本章程的解释权属该社团联合会执行机构。
　　第二条本章程自学校领导核准之日起生效。
　　第三条本章程经社团联合会表决通过。
　　第四条社员退会应书面通知该社团，并交回社员证。
　　第五条社员如有严重违反本章程的行为，经社团执行机构会议表决通过，予以除名。
　　第八章组织机构和负责人产生、罢免
　　第一条该社团的最高权力机构是社团联合会。社团联合会的职权是：
　　（一）制定和修改章程。
　　（二）选举和罢免社团执行机构。
　　（三）审议社团执行机构的工作报告和财务报告。
　　（四）决定终止事宜。
　　（五）决定其他重大事宜。
　　第二条社团联合会，须有23以上的社员出席方能召开，其决议须经到会社员负责。
　　第三条社团联合会每届一年。
　　第四条社团联合会执行机构，在活动期间领导该社团开展日常工作，对社团联合会负责。
　　第五条社团执行机构的职权是：
　　（一）执行社团联合会的决议。
　　（二）筹备召开社团联合会。
　　（三）向社团联合会报告工作和财务状况。
　　（四）决定社员的吸收和除名。
　　（五）决定社团下属各部门主要负责人的聘任。
　　（六）领导该社团各机构开展工作。
　　（七）制定内部管理制度。
　　（八）决定其他重大事项。
　　第六条该社团的社长、副社长、各部门负责人必须具备下列条件：
　　（一）热心学生社团工作。
　　（二）热心学生社团活动。
　　（三）在校期间未受过学校的处分。
　　工作计划篇3
　　20xx年，我支行各项经营指标快速发展、职工思想稳定、内控制度逐步完善，各项业务工作均创历史最好水平。在即将到来的20xx年里，面对xx银行上市以后的新机遇和新挑战，我支行将在上级行党委的正确领导下，继续全面推进经营模式和增长方式转变，提高经营效率，优化经营结构，完善内控机制，增强综合竞争能力、盈利能力和风险防控能力，打好经营基础，实现可持续发展，主要是做好以下几个方面的工作：
　　一是积极采取措施，稳定现有客户及经营资源。
　　稳定我行贷款，积极为企业富裕资金寻找出路，在争取以银行承兑汇票的签发弥补企业归还贷款对我行造成的损失的基础上，为企业制定全面、客观、可行的投资理财方案，引导企业资金流向，力争最大限度保证和谋求我行的经营利益。
　　二是密切关注形势，争取企业年金托管业务。
　　继续密切关注企业经营及发展情况，及时向市分行汇报xx集团年金业务进展情况，全力配合市分行开展对xx集团企业年金业务的营销，力争企业年金业务年内在我行顺利办理。
　　三是进行销售网点走访，增加资金归行总量。
　　xx集团的销售网络遍布全国，每年完成将近12亿元的化肥销售任务。因此，加快销售资金归行额和归行速度就成为我行公司存款工作的重中之重。明年，我支行将择时与集团公司有关负责人一道，对河南、河北、山东的19家大型销售分公司进行走访，疏通上述分公司的销货款归行渠道，从根本上解决我行资金归行问题，增加我行公司存款总量，降低筹资成本，提高经营利润。
　　四是加强银团贷款管理，防范和化解融资风险。
　　继续组织相关专业人员就银团贷款业务进行专题学习和研究，完善业务管理流程和操作办法，同时加强与企业及参贷银行的信息沟通，建立完善的信息沟通机制和风险预警制度，切实防范和化解融资风险。
　　五是调整经营结构，构建多元化经营新格局。
　　努力提高非信贷盈利资产的比重。按照风险可控、积极稳步的原则，积极培育客户融资需求。突出负债结构的调整，最大限度降低经营成本，提高资金效益。还要调整收益结构，大力发展中间业务，建立中间业务与资产业务、负债业务的联动效应，利用我行多样化的业务品种、优质高效的服务，加大对优质客户的营销力度，争取市场份额，提高经营效益。
　　六是全力推进个人金融业务的发展壮大
　　按照经营模式转变和业务效益结构优化的形势发展要求，把全力推进个人金融业务的发展壮大做为工作的重点和中心：一是切实建立“大个金”格局，以提高低成本存款为着重点，壮大和丰富个人金融业务，提高其在全行经营效益中的比重；二是加快个人理财业务的发展，巩固和扩大中高端优质个人客户群，稳定地提高中间业务收入；三是重视和大力开展个人资产业务，采取有力有效措施，使其业务规模达到一个初具发展基础的可观水平
　　七是加强员工队伍建设，全面提高干部员工综合素质。
　　加强岗位轮换工作，健全完善人员培训和岗位轮训机制，结合全行股改的新形势新任务，探索更为灵活有效的教育和学习方式，富有成效地开展各项教育和学习培训活动，使全行员工的个人综合素质、思想状况得到明显改观，充分增强工作热情，提高工作积极性，推动全行各项经营管理和业务工作的更快更好发展，适应我行股份制改革形势下岗位的新要求。
　　工作计划篇4
　　工作目标：
　　以市局基教科计划和学校工作计划为指导，以落实《z省中小学管理规范》、《z小学教学工作基本要求》和我校《教学六认真管理细则》管理规范为抓手，以抓实活力课堂专题活动为重点，进一步深化课程改革，规范教育教学行为，踩实过程管理、细节管理，不断提高教师的教育教学水平、提高课堂教学效益，达到减负与提质同步，面向全体与全面发展同频，真正促进每一位学生全面、健康、和谐发展。
　　主要工作：
　　一、严格执行课程法规，落实课程计划。
　　开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。严格执行《市义务教育阶段学校加强学校规范管理，减轻学生过重负担的五项规定》，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《z省教育厅办公室关于中小学生在校时间有关问题的通知》精神，科学安排课程表和作息时间，全面落实大课间体育活动制度，开展阳光体育运动，保证学生每天1小时的体育活动时间，真正使体育成为实施素质教育的突破口，促进学生健康发展。
　　严格遵守学校各项教学规章制度，遵守课程表和作息时间表，控制学生每天在校时间不超过6小时，不利用双休日、节假日补课，严禁未经教导处同意私自换课。提前候课，准时上课，按时下课，上课铃响前师生均要做好准备工作：电教媒体调试到位，作业本发放到位，学生学习用品摆放到位，学生心情平静到位。不得到上课铃响匆匆赶往教室，到专用教室上课的，教师要组织学生在铃声响之前进教室，保证每节课上足40分钟，不拖课，每天按时批改学生的作业，杜绝任何老师以任何理由剥夺任何学生上课的权利的现象，不准随便带学生到办公室补作业而影响其它学科的教学，不体罚和变相体罚学生。不随意缺课和私自调课，教师因公外出，应提前到教导处领取教师外出校内工作安排表，此表一式两份，一份交教导处，一份交年级组长（或办公室负责人），外出开会三天之内的课应自己安排换课，三天以上的课由教导处进行安排。教师因事、因病请假，需按规定认真履行请假手续，并到教导处、教科室、大队部认真落实校内的各项工作。
　　二、抓实活力课堂专题活动
　　强化学习，不断丰厚活力课堂的主旨理论
　　1、组织专题学习。
　　5月份，学校就将教育局下发的《活力课堂（语丝）》分发给每位行政领导学习、讨论，开学后我校就要组织全体教师认真学习《市活力课堂建设实施方案》及相关材料，使全体教师进一步明确活力课堂的建设目标、建设步骤和建设措施，并结合我校自能课堂研究的情况，对活力课堂的本质属性、外显特征、教学模式、教学行为变革等有进一步的清晰认识。
　　2、开展教师论坛。
　　本学期学校将分步举行三个专题的论坛：活力课堂与儿童发展；活力课堂与教师的定力；活力课堂与校园文化建设。通过每月一次的教师论坛活动，让老师们在交流中放飞思绪、分享智慧；在对话中，传递教学理念、思想、方法的精华；在争论中，实现智慧的碰撞；在碰撞中，领悟教学的真谛。
　　3、观摩学习优秀学校的活力课堂。
　　我校将采用请名师进来和走出去的形式积极学习优秀学校、优秀教师实施活力课堂的经验。
　　、深化研究，深入开展活力课堂专题实践
　　1、成立活力课堂研究小组，分解子课题认真实施。
　　课堂中教学行为的变革才能从实质意义将课程改革向纵深化推进。自能教学行为作为一种多维互动性行为，包括教师的教、儿童的学以及它们之间的互动行为。我校活力课堂的实施将重点在这些教学行为变革的实践探索。主要研究的子课题有：活力课堂上教师教学行为的变革；活力课堂上儿童学习行为的变革；活力课堂中师生互动行为的变革。二级子课题由教研组长领衔分学科进行研究，三级子课题由备课组长组织本备课组教师共同研究或是研究兴趣相近的教师自由组合专人负责开展研究。
　　2、积极探索活力课堂教学模式。
　　经过学习和研究，我校确定将先议后教，评练结合作为我校活力课堂的教学模式。活力课堂讲模式，但绝不模式化。在先议后教，评练结合的模式中蕴含着一系列的变式。如先教后议模式、范例引路模式、小组协作探究模式、辩评导模式等等。我校将积极探索在各学科如何科学、高效地进行实施，使我校的课堂真正充满生命活力。
　　3、活力课堂教科研一体化活动。
　　围绕创设充满活力的自能课堂这一主题，每学期举行三次教科研一体化活动，活动分成语文、数学、英语和综合四大组进行，每组由市级以上骨干教师执教研究课，按照集体
　　备课、实践反思、专题汇报、网上讨论、上课评课这五大步骤有序推进，活动结束及时收集、汇总资料，一学年形成一本案例集。
　　4、举行青年教师探索杯、中年教师创新杯课堂教学比赛。
　　结合市活力课堂专题活动教学比武的要求，精心组织各级课堂教学比赛活动，以此更好地促进教师人人实践活力课堂，人人静心于教学研究，真正做到内练真功提升素质。
　　5、组织专题演讲比赛。
　　开展我的活力课堂观演讲比赛，中青年教师人人参与，在年级评比的基础上选出代表参加全校集中举行的比赛，并选出最佳代表参加全市的比赛。
　　6、组织优秀案例评比。
　　组织全体教师开展活力课堂优秀案例评比，促进教师加强日常教学的研究，注重积累和反思。在校内评比的基础上选送优秀案例参加全市的评比。
　　、优化评价，逐步形成活力课堂评价标准
　　1、研制我校活力课堂评价标准。
　　分教研组组织教师认真学习市活力课堂各学科评价标准，并搜集一些重点品牌学校的课堂评价标准，进行比较研究，在此基础上讨论、拟订适合我校校情的各学科自能课堂评价标准，充分发挥此评价标准的规范、导向作用，促进我校课堂教学再上新台阶，并在活力课堂研究上处于全市领先水平。
　　2、拟订我校各学段学生能力发展要求。
　　树立以学生全面、生动活泼发展为指导思想的评价观，分解小学各学段活力课堂学生知识与能力的发展要求，聘请专家指导后在校内予以公布，形成计划定期进行过关（或达标）测试（评价），引导教师积极探索目标达成的实施策略。
　　3、组建活力课堂评价标准研制的专家顾问团。
　　在集中校内教师智慧研制出活力课堂评价标准的基础上，聘请成尚荣、周彬、王一军、王雄等专家来校进行论证，以确保评价标准科学、合理具有前瞻性。
　　、细化制度，改革创新教学六认真管理模式
　　1、改革备课制度。
　　注重文本的集体研读，并强化集体备课，让集体智慧与个性备课有机结合。除工作五年以内和新调入我校工作第一年（非市教学骨干以上）的教师手写备课外，其他教师分工合作运用电脑进行备课，并按四个环节进行：个体研读，主备先行；典型引路，互动交流；聚焦课堂，深入研讨；多元反思，共享提高。
　　2、进行反思型上课评价。
　　将教师的课堂教学摄制成录像课组织教研组教师观看，再由上课教师就本堂课要体现活力课堂的一些理念进行介绍，其他教师再进行自己的理解和研究深入进行分析、评价。
　　3、改革学生的作业训练。
　　切实落实省教育厅《关于切实减轻中小学学生过重课业负担的通知》精神，严格执行《市义务教育阶段学校加强学校规范管理，减轻学生过重负担的五项规定》。注重实践性、生活化的作业设计与布置，及时反馈引导教学。我校将一如既往地追求着轻负担、高质量。我们不靠加班、加点、加量来提高质量，当然，也不靠牺牲质量来减少必要的作业。每位教师要在自己设计作业上下功夫，精心设计多样化作业；层次性作业；选做性作业。练在关键处，练在提高处。以达到人人有提高，人人有收获！同时教师要从学生的解题方法中来剖析其学习方法，更好地进行作业点评和学习方法指导。每位教师要把学生作业本当作教师教学工作的一张名片，当作学校教育教学质量的一张名片。要求学生做到书写工整、格式规范。教师作业批改也做到认真规范。大力弘扬教师严谨、务实、科学的工作作风。不定期地分年级举行作业布置与批改的检查，切实落实市局规定的四精四必（精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评），促进每位教师平时都能踏踏实实、兢兢业业地工作。
　　4、改革考试制度。
　　在保证学生双基的基础上，增强学生能力、价值观方面的测试，组织学科单项测试，如语文学科的朗读、写字测试，数学学科的计算过关测试和解决问题能力方面的面试，英语学科的口语测试等。
　　三、进一步加强教研组、备课组建设。
　　1、进一步加强集体备课。
　　集体备课是新课程改革对教师的呼唤，也是教师提高教学效能的一个平台，其开放的时空和相对集中的研究成员，为集体备课的顺利进行提供了有效的保障。个体备课与集体备课相结合，个体上课与集体评课相结合，个体反思与集体研讨相结合，立足课堂，课前精心预设，课后深刻反思，着力研究解决教育教学中遇到的热点难点问题，使教研活动科研化，科研活动教研化。集体备课按四个环节进行：个体研读，主备先行；典型引路，互动交流；聚焦课堂，深入研讨；多元反思，共享提高。双周三下午的业务学习70分钟时间专门用于集体备课，集体备课每次的中心发言人需提前精心准备，填写集体备课中心发言提纲并请分管领导审核、签字。未认真准备并请分管领导审核签字的作教学工作违规一次予以记载。未能及时组织按要求集体备课的作为年级组违规一次予以记载。
　　2、开展形式多样的教研活动。
　　教研组长要率先示范，协调统筹，配合教导处继续营造学习研究的教研氛围。加大各年级学科教学资源库建设，各年级备课组教师分工合作，不断向我校新设计数字教学平台的网络资源库上传资源，使我校的教学资源积累更丰厚，使用更便捷。各备课组（小学科的教研组）要进一步浓厚日常研究的氛围，在群体中日常性研讨，落实学科教学常规，加强听课和评课，交流教学心得
　　体会，解决教学中存在的疑难问题不断改善教学实践过程，提高教学实效，将日常研讨的情况记录在集体备课本上。
　　四、继续开展课程超市研究。
　　为面向全体学生，立足于学生全面素质的提高，促进学生的个性发展，引导学生在参与课程活动的过程中实践体验，进一步培养学生的学习兴趣，加强创新精神和实践能力的培养，提升学生的综合学习能力，我校将继续开设课程超市。为进一步保证课程超市活动的效果，本学期将分年级进行管理，由年级组长配合教导处专门进行组班、协调和平时活动的管理。活动形式有社团活动、特长教师年级讲座、活动类课程兴趣班的活动等，教学内容的选定以培养学生的兴趣、发展学生的特长为首要原则。每次的教学需有很明确的训练重点及具体可行的训练步骤。确保每次活动的效果。课程超市作为学校教学工作中重要的一部分纳入课程计划和教学工作检查之中。
　　五、青年教师的培养。
　　与学校教科室合作进一步加强对青年教师的培养工作，着力培养青年教师，努力打造骨干教师。学期过程中要对师徒结对工作落实的情况进行检查，在此基础上召开结对教师经验交流会，发现一些结对效果明显的教师宣传并加以推广经验。期中之后将组织上岗三年内的新教师和到我校第一年的教师上汇报课，更好地为他们搭建展示的舞台，促进他们的成长。
　　六、期中进行教学质量调研
　　根据平时的教学六认真检查，对教学经验优秀的教师和教学存在一定问题的教师（困难教师）进行教学调研，以宣传、推广优秀教师的经验，并帮助困难教师找到解决问题的办法，不断改进教学方法，提高教学质量。
　　工作计划篇5
　　随着时间的过去，我们再回过头去看它的时候我们会发现这段时间过的是多么的快。从学生会换届到现在已经半年时间了。在过去的半年里，我们就业促进部顺利完成了工作计划，并取得了进步。在新的学期里，我们部门会继承上一学期的工作态度，在学院“立志成才做表率，创先争优促发展”和“打造“管理人生”特色品牌助推学生成长成才”的指导思想下，主要从以下几个方面制定计划，计划内容如下：
　　一、打造本部门特色活动方面：
　　由于本部门是新成立的部门，没有自己部门的特色活动，在本学期中本部将结合建立以创业教育为导向的“管理人生”就业创业体系的思想，创造性开展就业教育，助推学生就业创业的目标。按照全员化、全程化、全面化的方式，举办面向我院全体同学的《职场精英挑战赛》活动。活动内容如下：
　　（1）向我院全体同学宣传活动进行全方位宣传，扩大活动的影响力。
　　（2）设报名点进行，正确填写“个人简历”。要求参赛选手在3天内递交简历一份策划案给活动组委会。
　　（3）请相关的老师对提交的简历和策划案进行评比，群体面试选出20名参赛选手进入复赛。
　　（4）复赛阶段：
　　1、自我介绍：每位选手将有3分钟的时间进行自我介绍。
　　2、结构化面试：每位选手将就比赛现场抽取的题号进行回答。
　　3、情景化面试：专家将根据选手的自身情况及现场表现进行现场即兴提问。
　　（5）决赛阶段：
　　1、个人才能介绍（5分钟）工作实践提问。（5分钟）。
　　2、台下学生现场向选手提问（约35分钟）。
　　3、采取淘汰制，最后评选6名获胜者，并颁发获奖证书和奖品，进行颁奖典礼。
　　二、配合其它部门活动方面
　　上学期本部门积极参与我院的各项活动，在活动中积极配合其它部门举办活动，并顺利的完成利工作，获得了丰富的经验。
　　（1）本学期认真总结上学期工作的经验和教训，更加积极的与其他部门联系，协助其它部门完成我院举办的活动。
　　（2）在活动过程中与其他部门积极交流，认真学习其他部门的优点，发现其缺点，总结经验，在开展本部门活动中加以利用。
　　三、干事培训方面
　　通过上一学期的努力基本对本部干事进行了初步培训，干事获得了一定的技能，本学期将会继续结合上学期对干事进行进一步的培训，促进学生工作的开展。
　　（1）在本部门承接或是独立开展活动的时，将整体的活动划分为几个小的工作块让干事们自己去做，而不是把所有的过都安排好，几个人负责一小部分工作，最后把各个小的工作块糅合起来。
　　（2）在慢慢的培养干事们独立做一个小的工作块的过程中，积极的去培养他们全局把握一个活动的。能力，渐渐的让他们具备独立组织和策划活动的能力。
　　以上是本部门这个学期的工作计划结合本部门的上一学期的工作以及本学期我院的工作重点指定的工作计划，本工作计划结合了上一学期工作中那些需要改进和努力的地方，在总结反思修正进步的过程当中不断的去完善自己，让本部门成为学生会的砥柱，让本部门成为干事们成长的天地！
　　就业促进部
　　工作计划篇6
　　一、学期目标：
　　围绕学校提出的德育计划展开班级的各项活动。平时以注重班级内的行规教育为主。积极开展小队活动，锻炼学生的自主活动的能力。以能评上学校行规示范班为主要目标。
　　二班级行规上存在的问题
　　1、课堂纪律
　　因为班级中有一大半同学是外地来沈就读的孩子，因此这些孩子并没有良好的倾听别人讲话的习惯，再加上父母对孩子的宠爱，任由孩子的行为，班中的大部分同学都比较以自我为中心，这就造成了课堂上同学们课堂插嘴的现象。他们都希望老师能只表扬他一个人，在课堂上老师应该以他为主，听他的发言，至于其他同学的发言可以不听。
　　2、两分钟预备
　　由于下课订正作业或者下课下操场休息导致上课两分钟预备铃往往做得还不够好，本学期将在这方面加大力度请小干部和小队加以配合管理
　　3、卫生工作
　　个人卫生和卫生包干区这两个方面，学生的责任心明显不足。他们较习惯于在老师的提醒下能做好个人工作和包干区工作，一旦脱离老师，他们在方面则显得不足。
　　三、具体措施
　　1、品德与社会课进行思想教育
　　针对班中行规上出现的各种问题，主要进行有责任心、有爱心的教育。为了消除同学们自私、自我的心态，增强班级中的每一个同学的责任心、爱心是很必要的。可以通过课本中的内容让学生明白道理，通过一些发生在学生身边的事情让学生通过辩论从中体会明白什么是正确的行为，哪些是该做的，哪些是不该做的。
　　2、针对班级中学生的自私自我的心态，多鼓励多表扬班级中的好人好事，鼓励同学们多看看、多发掘身边同学的优点，并向他们学习，培养学生们的荣誉感，试着从以前只看别人缺点转向多看别人的优点。同时记录在班级日志中。
　　3、利用两分钟预备时间可以让学生自己找一些有关的有爱心、有责任心的故事进行讲演。
　　4结合“雏鹰争章”活动，改善班级的常规问题。
　　四、小队活动建设
　　1、与学生交谈。
　　通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
　　2、选拔、培养和使用班干部。
　　在本学期不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。
　　3、经常开展小队活动
　　指导、开展、交流小队活动
　　4、开展手拉手活动结合每一月的礼仪活动向低年级小朋友宣传礼仪，进行互帮互助教育。
　　5、特色活动
　　结合各种节日展开活动
　　五、特色活动
　　1、继续开展班级内体育特色的活动，在体育活动上和本次的游泳课上争取每一人都能学会游泳等
　　2、期末整理材料，申报
　　潘家堡九年一贯制学校潘家堡小学部四年二班
　　20xx。3。3
　　工作计划篇7
　　为深入贯彻县教育局关于中小学开展师生结对帮扶活动实施要求，也进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，构建和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，我校决定在全校继续开展“师生结对帮扶”活动，现制定实施方案如下：
　　一、目的意义：
　　此次师生结对帮扶活动，主要对象是在学习和生活上有困难的学生。此活动的开展是新形势下加强师德建设、提高教书育人水平的重要途径，也是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措，是全面提高群众满意度的。重要内容。全体老师要高度重视开展师生结对帮扶活动，紧密结合学生实际，提高活动成效。
　　二、方法步骤
　　1、确定帮扶对象。9月是确定帮扶对象阶段。所有任课教师深入摸查，根据任教学科学生学习生活情况，确定全年级的后20为帮扶对象，填写《贤庠学校师生结对帮扶登记表》，建立结对帮扶档案，对每一位帮扶学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都做详细记录。
　　2、制定帮扶计划。确定对象后，围绕解决学生问题、提高学习成绩，提出切合实际的学习目标，制定行之有效的学习帮扶计划，保证活动取得实效。
　　3、开展帮扶活动。接着为实施帮扶活动阶段。采取多种形式及措施加强与学生及学生家长的交流沟通，掌握帮扶学生的思想动态、学习情况及行为习惯的养成情况，逐步引导学生建立正确的人生观世界观，形成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。
　　4、总结帮扶成效。学期末进行帮扶成效总结。参加帮扶活动的老师要对帮扶情况进行全面总结，形成材料，上报学校。
　　三、帮扶重点与措施
　　1、加强思想教育。结对老师密切关注帮扶学生的思想情况及心理情况，定期开展谈心活动（一开始每周为2次，接着12次），向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的在这方面态度触动学生的心灵。
　　2、进行学习指导。结对老师要经常了解帮扶学生的学习情况，并根据学生个人情况，加强对他们的学习方法及行为习惯的训练，做好学业辅导。具体为每堂课有一次提问或展示，每天作业面批或辅导、订正。
　　3、参与生活帮扶。结对老师深入了解帮扶学生的生活状况，想方设法帮助解决，让学生尽早免除后顾之忧，安心学习，快乐成长。
　　4、密切家校联系。与帮扶学生家长进行经常性沟通，通过多种形式将结对帮扶的目的，开展情况及时通报学生家长，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。每学期有一次与家长的面谈，其他时间不定期电话或校讯通等联系。
　　四、管理与考核：
　　1、期初期末上交计划与结对帮教本（两个教育案例）。
　　2、期中由教导处组织问卷调查。