小班学期工作计划

　　小班学期工作计划
　　推荐度：
　　幼儿园小班学期工作计划
　　推荐度：
　　小班春季学期工作计划
　　推荐度：
　　小班秋季学期工作计划
　　推荐度：
　　幼儿园小班春季学期工作计划
　　推荐度：
　　相关推荐
　　精选小班学期工作计划汇编9篇
　　日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编帮大家整理的小班学期工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。
　　小班学期工作计划篇1
　　本学期我班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名，每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：
　　一、生活安全
　　全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。
　　（1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
　　（2）坚持每天为幼儿量体温，体温超过37。50C不入园。
　　（3）把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
　　（4）严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；
　　（5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
　　二、进餐、午睡安全
　　小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。
　　三、活动安全
　　小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
　　四、接送安全
　　来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。
　　五、家园共安全
　　利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
　　六、简单自救方法
　　在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。
　　时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。
　　小班学期工作计划篇2
　　一、班级情况分析
　　我班现有幼儿39名。由于现在的幼儿都是独生子女，因此，幼儿普遍存在着任性、娇气、以自我为中心的不良习气。有一部分幼儿的自理能力比较弱，穿脱衣裤、系鞋带、自理大小便等都不会，对于常规也不能很好地遵守。还有个别幼儿不能很快地适应幼儿园的集体生活，早上来园常常哭闹不止，对老师组织的活动也不乐意参加。
　　二、工作总要求
　　根据新《纲要》精神跟本班的具体情况，对幼儿实行保教结合的原则，实行体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心跟谐的发展。发展幼儿的基本动作，促进其身体正常发育跟机能的协调发展，增强其体质，培养幼儿对体育活动的兴趣，积极参加体育锻炼的习惯。促进幼儿智力的发展，尤其要锻炼跟发展幼儿的思维能力跟创造力。初步培养幼儿的语言交往能力，训练幼儿学说普通话。训练幼儿的常规及培养幼儿良好的品德跟卫生习惯。培养幼儿有礼貌、守纪律、团结友爱的良好品质及培养幼儿爱集体的情感。
　　三、工作重点
　　由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我们将在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力跟行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
　　四、具体措施
　　（一）教育方面
　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动。在活动中注重对幼儿进行多种能力的发展。通过丰富多彩的活动增强幼儿学习兴趣跟信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。扎实开展日常的教学活动，把教育教学工作做到实处。
　　（二）游戏活动
　　积极开展各项游戏活动，设立符合幼儿年龄发展水平的区域角：娃娃家、语言区、手工区、建筑区、音乐区，提供大量的材料跟玩具以便幼儿更好地开展游戏。在区域角中，加强对游戏的引导跟指导，帮助幼儿增强游戏的趣味性跟目的性。引导幼儿在游戏中相互交往，模仿学习社会行为规范增强交往能力。
　　（三）日常生活
　　帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，保持情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。
　　（四）环境创设
　　创设适合幼儿年龄特点的生活、学习环境。结合主题、季节，鼓励幼儿参与环境布置，真正使幼儿成为环境的主人，设置多个区域，在区域中投放丰富的操作材料，使幼儿在活动中提高各种能力。建立平等跟谐的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难的良好品质。营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
　　（五）家长工作
　　定期开好家长会，让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。根据小班具体情况，有针对性地出好“家园共育”栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。认真填写《幼儿成长档案》，使其充分发挥桥梁作用。通过电访跟博客等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
　　五、具体活动安排
　　九月：
　　1、开学准备工作，作好新生入园工作。
　　2、小班新生家长会
　　3、进行环境布置，完善区角布置。
　　4、幼儿身高、体重的测量。
　　5、学习新广播操、韵律操。
　　十月：
　　1、“庆国庆”活动。
　　2、“金色的秋天”秋游活动。
　　3、全面开展各类游戏。
　　4、对个别幼儿作重点家访。
　　5、幼儿韵律操评比。
　　十一月：
　　1、结合季节特点。开展多种丰富多彩的社区活动。
　　2、开放家长半日活动。
　　3、观看秋收情景。
　　十二月：
　　1、幼儿开展年龄段比赛活动。
　　2、幼儿参观大马路。
　　一月：
　　1、元旦庆祝活动。
　　2、评估、总结
　　小班学期工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　家长是幼儿园重要的合作伙伴和宝贵的教育资源，家庭教育是幼儿教育的一个组成部分，家长是幼儿园教育工作中不可忽视的教育资源，因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责，做好家长工作的最终目标，就是要促进幼儿发展。《纲要》对于家园关系的出发点是家园的密切合作，而其落脚点是“共同为幼儿创造良好的条件”。针对本班家长的实际情况，和家长建立平等的沟通关系，真心沟通，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，积极创设良好的育人氛围和环境，重视与家长同步同向的合作教育，随着幼教改革的不断深入，家长工作还会向更深、更广的方向开拓，有待于我们今后不断钻研和提高，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。
　　二、工作目标：
　　1、通过多种渠道帮助家长树立正确观念，使家园教育目标一致，教育影响互相融合，共同促进幼儿的和谐发展。
　　2、更新观念，充分利用家庭、家长的教育资源，努力营造家园合力的教育环境，真正形成家园互动。
　　三、具体措施：
　　1、每月有针对性的对幼儿进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。以便能更好的了解幼儿，帮助幼儿，教育幼儿。做好祖辈的思想工作。通过老师对孩子的关心、照顾使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。
　　2、办好《家长园地》，每周更换内容，向家长宣传科学育儿的知识。使家长能了解我们的工作。并且投入一些国内幼教新动态，推广家教方面的经验文章。
　　3、利用家校路路通、建立班级QQ群、早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。本着尊重、平等、合作的精神，争取家长最大限度的理解和支持，鼓励家长主动参与教育，帮助部分家长提高教育能力。
　　4、开展“热线电话”活动，鼓励家长和老师多打电话，多联系，和家长进行电话沟通。定期进行家园大活动、家长开放日等活动，让家长更了解幼儿教育。
　　5、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放、幼儿成长档案、调查表，让家长了解本学期教学工作。开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，与家长共同搞好班级的教育工作。
　　6、开辟“幼儿成长”专栏，定期将幼儿成长档案陈列出来，供家长翻阅，并把幼儿成长档案中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。
　　7、要充分发挥家长委员会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力
　　8、结合节日，开展家园活动：亲子活动，庆“三八”，庆“六一”，春游等活动，家园共同参与活动，增进家园之间的情感交流。
　　四、主要活动安排：
　　1、家长和孩子一起自制灯笼参与班级灯展
　　2、准备寒假的生活照片带入园布置专栏《多彩的生活》
　　3、三月八日半日亲子活动“和妈妈们一起包馄钝”。
　　4、对家长开放半日观摩活动。
　　5、亲子活动：春游。
　　6、亲子活动“水果、蔬菜制作大比拼”
　　7、请医生家长做一次教师，讲爱护五官的课。
　　8、迎六一家庭卡拉OK大赛
　　小班学期工作计划篇4
　　班级基本情况分析：这学期的草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。
　　保教要求：
　　身体发展方面
　　1引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。
　　2引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。
　　认知发展方面
　　1引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是和睦幼儿园的小朋友。
　　2引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。
　　3引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。
　　社会性发展方面
　　1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜欢和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。
　　2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。
　　针对措施：
　　教育教学：
　　以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。
　　开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。
　　通过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。
　　保育保健：
　　清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
　　通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品入园。
　　秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫能力。
　　家长工作：
　　让家长全面了解本学期的教学内容，积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。
　　建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
　　通过家长会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
　　小班学期工作计划篇5
　　时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。
　　一、班级情况分析：
　　本学期，我班共有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名。其中又来新生8个。本班有部分幼儿的家长用方言与幼儿交谈，导致幼儿不爱讲普通话。还有部分幼儿跟老人生活，依赖性强，自理能力差，吃饭较慢，挑食等现象较突出，但是本班幼儿通过上学期的学习，有较多幼儿适应能力强，很快适应了集体生活。会与老师交流、沟通，与同伴玩耍。针对上学期存在的情况及现象，我班二位老师将团结合作，共同策划，组织各项有利幼儿健康发展的活动，帮助幼儿改正缺点，发扬优点，共同营造适合幼儿身心和谐发展的良好环境，为幼儿的健康发展打下良好的基础。
　　二、具体工作目标：
　　（1）针对班里一些自理能力差的幼儿，在健康领域方面制定以下目标：
　　1、培养幼儿的生活自理能力，知道饭前便后洗手。
　　2、培养良好的进餐习惯。
　　3、增强自我保护意识。
　　措施：
　　1、学会正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，能轻抬轻放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入厕的机会培养幼儿自己穿脱衣服。
　　2、能独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。知道每种食物都有营养，养成不挑食的好习惯。
　　3、学习在大型运动器械上活动的正确方法，能有秩序，不推挤，不做危险动作。乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。
　　（2）社会领域
　　目标：
　　1、培养幼儿与同伴的有爱情感和爱的情感。
　　2、愉快参加各项活动，有一定的角色意识。
　　3、通过三八节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。
　　措施：
　　1、能适应幼儿园的集体生活，能与同伴友好相处，不争抢玩具，不打闹。愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人游戏，游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。
　　2、在游戏活动中，能开展脑筋与同伴共同游戏，并在成人的提醒下遵守游戏规则，在游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。
　　（3）语言领域：
　　目标：
　　1、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意与他人交谈。
　　2、能用普通话较清楚的表达自己的意思。
　　措施：
　　1、通过教学，区角等活动，培养幼儿安静地倾听同伴说话，不随便擦话，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯，喜欢听故事、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
　　2、通过个别谈话，自由活动等，引导个别幼儿进行听说练习。遇到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉别人。能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
　　（4）科学领域：
　　目标：
　　1、培养幼儿对周围常见的自然物的兴趣。
　　2、对生活和游戏中事物的数量、形状有兴趣。
　　措施：
　　1、引导幼儿观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解他们与生活与周围环境的具体关系。
　　2、了解各种感官在感知中的作用，正确使用感官感知的方法，引导幼儿了解它的作用，并能运用感知去探索物体和材料。
　　（5）艺术领域：
　　目标：
　　1、愿意参加各种美术活动，大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。
　　2、能用自然声音整齐地唱歌，愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动。
　　措施：
　　1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画，学习粘贴，撕纸和简单的折纸技能。
　　2、通过音乐活动，让幼儿学会用自然的声音唱歌，能随音乐做简单的律动，基本能随音乐的变化变化动作的力度、速度。在老师的引导下，逐步欣赏活泼、安静的歌曲，并按节奏拍手。
　　三、家长工作：
　　措施：
　　1、通过家园共育栏及校信通向家长宣传一定的育儿信息，密切与家长联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。
　　2、利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，互换幼儿情况，并相互沟通提出建议。
　　3、结合各月重点，如六。一儿童节活动，举办亲子活动，增进亲子亲情，听取家长的意见和建议，做好家园同步工作，协同促进幼儿健康、和谐、全面的发展。
　　四、具体工作安排：
　　二月份：
　　1、做好幼儿入园前的各项准备工作。
　　2、主题活动：亲亲一家人！
　　3、加强班级常规管理。
　　4、安全教育：游戏时：喊妈妈、躲开它们
　　小班学期工作计划篇6
　　新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿实际发展。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作。同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的名孩子。
　　现况分析：我班现有人数49人，女孩18人，男孩31人，本学期新生12名，四名女生，8名男生。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我们将着重培养幼儿的进餐习惯，上课习惯以及游戏的习惯等。行为习惯的好坏决定着班级的未来和幼儿的未来。这是我们两位老师经常思索的问题。如何搞好一个先进的班集体，我们主要在以下方面入手：
　　一、以严格的学习作风加强幼儿的学习态度。
　　幼儿在学习态度上处于一种懒散的状况，积极性调动不起来，所谓学习在他们的心理还没有一个整体概念，所以呈现在眼前的是一个没有竞争力的集体。针对这样的情况，我们首先在课堂纪律上强抓，每堂课要求幼儿能认真听，积极举手回答问题，减少遇到问题就抢答的幼儿的次数，要求每个人都有思考的机会，增大提问的范围，要求照顾到集体，这样的学习气氛要经常保持，避免有“三天打鱼，两天晒网”的问题出现，引起恶劣循环。教师每天针对新问题提出新要求，针对事情做出相应的措施，以免刺伤孩子幼小的自尊心。
　　二、以多种实践活动加强幼儿的品德教育。
　　幼儿的品德最重要，这关系着幼儿将来的做人问题。所以我们在这学期安排了很多丰富的活动，希望幼儿在这些活动中学到很多。
　　如二月份的让幼儿知道正月十五是元宵节，是我国特有的传统节日，这是常识，有必要让幼儿了解。
　　三月份的让幼儿了解三月八日是妇女节，激发幼儿爱妈妈、阿姨的。情感，培养他们的关爱之心。
　　五月份的让他们知道五月一日是国际劳动节，组织幼儿参观各行各业叔叔、阿姨的劳动，使他们懂得尊敬的含义。
　　六月份的向幼儿宣传环保知识，通过他们的言行感染周围的人们，一起来保护我们的家园。
　　三、以文学宣传的形式加强幼儿的卫生习惯。
　　幼儿最喜欢看书听故事，从中懂得了许多道理。为了让幼儿能愉快的养成各种卫生习惯，我们继续采用讲故事的形式。
　　如：养成不掉饭粒的习惯，经常向幼儿讲述故事《大公鸡和漏嘴巴》，让他们来讲讲听后的想法，对照自己，逐渐改掉自己不好的习惯。
　　如：养成洗手的习惯，我们运用了儿歌的方式。一首《洗手歌》，让幼儿边说儿歌边洗手，在洗的过程中进行卫生检查，逐渐养成正确洗手的习惯。
　　如：饭后要进行漱口擦嘴，我们给他们看图片《蛀牙》，知道漱口的重要性等等，起到巩固的作用，并保持好。
　　四、以多学习、多关注的态度提升班级特色。
　　为了能使美术活动中充分发挥孩子的主体作用，把美术活动变成孩子自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，我们给孩子创设一个宽松的环境，综合运用音乐、游戏、文学、情景和美术活动想结合的方式，让他们获得全面而丰富的情感体验，并通过语言、肢体动作、创作活动大胆地表达出来。俗话说：给孩子一瓢水，教师要有一桶水。刚接触美术实验班时间不长，各种的美术教法还不熟练，技法还没有完全掌握，所以我们在这学期将一如既往得跟班学习，向有经验的教师学习，积累经验，把美术活动贯穿与观察、练习和讲评这三个主要环节，提高孩子们的观察力、想象力和鉴赏力。
　　孩子作品的成功还在与老师的评价过程，首先，我们随时注意评价时机和方式。当更多的孩子专注于表现活动时，切忌进行面向集体评价；当孩子作品大部分完成但需要进一步丰富时，可以进行全面评价和引导。其次，注意评价信息的确定性。这对孩子获得有益的指导很重要。所以我们在评价时将注意避免简单的“某某小朋友画得好”或“画得不好”。应运用更明确的语言，使孩子感受应学习什么。最后，注意评价具有支持性。小班孩子他们愿意用自己的表现方式参与活动，所以我们在评价中更多地给予孩子鼓励与表扬。让评价这一平台在美术活动中发挥其作用。
　　五、以约谈、电话交流等形式做好家长工作。
　　面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。再者，自己要加强自己的自身修为，多读一些教育书籍，善于运用一些教育名言和教育规律来影响和指导家长，主动与不同类型家长进行交往，增强亲和力。本学期我们改革了“约谈”的方式，有家长主动改为教师主动，全方位的进行家园交流。在个别约谈前的一星期，重点观察个别幼儿的在园表现情况，做到有目的、有针对性的约谈，避免纸上谈兵。有时可采用电话交流的方式或放学空闲时间，真正做到与家长心灵的沟通，与家长联系。使本班的家长工作开展的更好。
　　只有自己不断努力和进取，只有自己不断积累和凝聚，只有自己不断变更和吸收，工作才会做的更好，自己的内涵才会不断提高，成为人人喜爱的教师，而我们也正朝这个方向努力，这也是我们班两位老师这学期的计划。
　　小班学期工作计划篇7
　　一情况分析：
　　一）幼儿情况
　　我班共有幼儿26名，其中男孩17名，女孩9名。经过两个星期的学习和活动，孩子们都能基本适应幼儿园的生活。
　　优势表现：
　　我班基本上已能适应幼儿园的生活。能积极参与各项活动。对
　　周围世界充满浓厚的兴趣，喜欢提问，有强烈的好奇心。比较喜欢唱唱跳跳，尤其对情绪激烈的歌曲发生很
　　大的兴趣，会反复跟唱。愿意跟着老师做各种律动。
　　薄弱表现：
　　班中不少孩子不会独立进餐、穿脱衣等，常会为了一点小事争吵、哭闹。在活动中常常以自我为中心。造成孩子的依赖性强和独立生活能力欠缺的主要原因：家长过分溺爱孩子，没有给孩子锻炼的机会。
　　二）家庭情况：
　　通过家访和家长问卷调查发现，我班的家长大部分还是比较重视教育的，但欠缺的是不知道正确的教育方法，有的过于溺爱，有的让孩子顺其自然，有的对孩子要求过高。或是由于工作忙，没时间教育孩子，而将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆带领。3岁幼儿已有了独立自理生活倾向，让幼儿边做边学，能锻炼其意志，培养独立性。
　　二班级重点：
　　1结合主题教育，通过讲故事、念儿歌、唱歌、运动、演木偶、游戏的方式激起他们对独立生活的兴趣。并利用榜样表演、观摩对比、竞赛，教给幼儿进餐、穿脱衣鞋袜、洗手、自理玩具等正确方法。
　　2从感受音乐入手，结合语言节奏和动作节奏，培养幼儿的节奏感。
　　三培养目标：
　　共同生活：
　　1学习正确的洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成独立进餐，不挑食的习惯。
　　2懂得要爱护玩具，学习收拾玩具。
　　3知道必须遵守日常生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。
　　4会主动招呼熟悉的人，能有礼貌地求助和感谢他人的帮助，在成人的启示下能作出关心、帮助他人的行为。
　　探索世界：
　　1了解身体的外形结构和五官功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
　　2对体育活动感兴趣，并学习一些基本运动技能。
　　3喜欢操作、摆弄。学习用各种感官感知周围环境中的物品与现象。
　　4了解周围生活中各种不同物品的大小、形状、颜色、数量，发现其明显差异。
　　表达表现：
　　1愿意用普通话交流，能用短句表达自己的意思。
　　2喜欢听故事、看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。
　　3喜欢做音乐游戏，能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随变化变换动作。
　　4尝试用12种打击乐器打击不同的节奏。
　　5尝试用多种颜色、材料、工具参与美术作品，学习折、剪、捏、画等技能，从中体验乐趣。
　　四家长工作：
　　一）主要目标：向家长宣传、普及科学育儿和家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育能力，共同担负教育幼儿任务，促进幼儿身心和谐发展。
　　二）具体任务及措施：
　　日常性的家长工作：
　　（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
　　（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
　　（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
　　阶段性的家长工作：
　　（1）家访：
　　完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
　　（2）家长会：
　　向家长介绍幼儿园的有关制度、本班重点培养目标，幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求。并设立专题讲座，请家长或教师介绍好的教育方法等。
　　（3）家长开放日：
　　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园情况，增进情感联系。
　　家长参与
　　活动：
　　1）在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
　　2）组织亲子活动，家园同乐。
　　3）发挥家长特有的教育优势，（某方面的特长）参与教学。
　　五个别儿童：
　　1做好新生入园工作，稳定幼儿的情绪，使幼儿愉快的投入到活动中去。
　　2对发展中等幼儿努力挖掘闪光点，培养自信心。
　　3对各方面发展较好的幼儿抓住其兴趣爱好重点培养。（李铭慧能用英语唱歌及简单对话、张莹节奏感的培养、刘洋口语表达培养等）
　　4做好特殊儿童吴宇杰、张骥个案追踪，在老师提醒下遵守基本常规。
　　小班学期工作计划篇8
　　一、班级情况分析
　　我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到平时由老人照顾的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教育环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如：语言理解和表达能力都较差，老师的话听不懂，不会说普通话，很少有幼儿用普通话与老师交流；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严重，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，非常娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理能力差，有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严重等等。因此，本学期，我们将在充分观察了解幼儿的基础上，依据《纲要》、《指南》，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、快乐的成长。
　　二、指导思想
　　依据《纲要》、《指南》精神，遵循以幼儿发展为本的理念，根据本班幼儿的实际情况，结合园务计划，从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子
　　三、本学期目标
　　（一）重点目标
　　1、培养幼儿最基本的生活自理能力和行为习惯，使幼儿积累一些安全常识，学习保护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的快乐。
　　2、初步学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流。
　　3、学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴趣。
　　4、初步培养幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝试探索活动。
　　5、喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规则。
　　（二）基本目标与措施
　　生活活动目标
　　1、较好地适应幼儿园的环境，逐渐喜欢幼儿园。
　　2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，穿脱掉衣服、如厕，愿意做力所能及的事。
　　3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。
　　4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。愿意与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的快乐。
　　5、初步了解自己的身体，在老师的引导下，初步积累一些安全常识，学着保护自己。
　　6、爱护玩具和物品，学着收拾和整理。
　　措施：
　　1、老师热情接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。
　　2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用
　　自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。
　　3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。
　　4、利用接送时间，鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼。
　　学习活动目标：
　　1、认识自己，初步懂得保护自己，在游戏中体会自己正在长大。
　　2、亲近大自然，有初步探索周围事物的。兴趣，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。
　　3、初步了解自己周围的人，用各种方式表达自己的情感。
　　4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。
　　5、学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，乐意回答别人的提问。
　　6、初步培养幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的兴趣。
　　7、乐意跟着老师唱简单的歌曲，乐意学着做简单的模仿动作。
　　8、初步尝试用一些简单的材料和工具，喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征，体验快乐。
　　措施：
　　1、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。
　　2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探索欲望。
　　3、在一日活动中注重个别差异，对不同能力的幼儿提出不同的要求。
　　4、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。
　　5、通过为幼儿提供一些自然材料，开展一物多用的教学活动。
　　运动目标：
　　1、在老师引导下，喜欢做模仿操和徒手操。
　　2、喜欢参加体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验运动的快乐
　　3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体运动的经验。
　　4、在老师的提醒下，注意安全，不做危险动作。
　　5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活动。
　　措施：
　　1、通过学习新的律动、徒手操，增强幼儿动作的协调性。
　　2、保证每天2小时的户外活动时间，合理安排
　　活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动提供足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。
　　4、冬天时，鼓励幼儿积极参加锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。
　　游戏目标：
　　1、幼儿喜欢玩游戏，在游戏中能与同伴快乐相处，并初步懂得要遵守游戏规则。
　　2、对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。
　　3、知道要爱护玩具，乐意学着收拾并把玩具送回原处。
　　4、在区角活动中，幼儿乐意自由选择，自主地玩。
　　措施：
　　1、为幼儿创设良好的游戏环境，提供适宜的游戏场地和玩具材料。
　　2、保证幼儿充足的游戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地开展游戏。
　　3、在游戏中，老师要注重对幼儿的观察指导，逐步提高
　　幼儿游戏水平。
　　4、各类游戏穿插进行。
　　5、活动区材料及时更换、充实，并与主题活动结合，鼓励幼儿多动手、多操作。
　　四、家长工作：
　　1、个别接触：通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。
　　2、资料信息：利用通知、定期更换《家园栏》、的内容及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况。
　　3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园交流。
　　五、个别教育：
　　1、针对吴石东小朋友的抓人、咬人现象进行教育，并与家长取得联系，家园共同教育。
　　2、对黄天宇、郭倪一等小朋友的攻击性行为及时进行教育。
　　3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行教育。
　　4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不肯动手
　　做的
　　幼儿老师进行个别教育。
　　六、行事历：
　　九月份
　　1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴，逐渐适应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园。
　　2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。
　　3、召开家长会。
　　4、开展主题活动“小宝宝”的活动。
　　十月份
　　1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。
　　2、加强对幼儿听的习惯培养，知道用普通话和老师、同伴交流
　　3、向家长开放半日活动。
　　4、生活自理能力学习：学脱掉衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。
　　5开展主题活动：我和我家
　　十一月份
　　1、继续加强各项常规教育
　　2、生活自理能力学习：学习扣纽扣
　　3、开展主题活动：苹果和橘子、学本领
　　十二月份
　　1、生活自理能力学习：学折衣裤、学拉拉链
　　2、开展拍球比赛
　　3、开展主题活动：小司机、过新年
　　一月份
　　1、开展主题活动：冬天不怕冷。
　　2、班级工作总结
　　小班学期工作计划篇9
　　一、情况分析
　　本班这学期又加入新生7名，使总人数达到31人，而且新入园的小朋友自理能力和常规较差，吃饭、上厕所、脱穿衣服都需要帮助，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。
　　二、本学期的一些初步打算：
　　（一）常规方面：
　　本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：
　　1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
　　2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
　　3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
　　三、本学期的一些初步打算：
　　（一）常规方面：
　　本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：
　　1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
　　2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
　　3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
　　（二）学习方面：
　　通过上学期的实践与观察，发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣，分区活动已形成一定的常规，那么本学期将继续采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下：
　　1、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。
　　2、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。
　　3、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。
　　（三）社会交往方面：
　　针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：
　　1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。
　　2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。
　　3、培养幼儿学会与人分享。
　　4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。
　　5、继续多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄
　　层次幼儿交往的能力。
　　四、家长工作方面
　　我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：
　　1、进行新生普访工作，及时了解幼儿的基本情况，有针对性地进行教育。
　　2、家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式，方便大家及时获得幼儿发展情况。
　　3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，
　　听取家长的有关意见。
　　4、设置“请您配合”栏目，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。
　　5、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验。
　　6、通过照片的形式向家长展示“幼儿进期在园活动情况”。
　　7、成立“家委会”，充分挖掘家长资源。