份月工作计划

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　　份月工作计划汇编九篇
　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的份月工作计划9篇，欢迎大家分享。
　　份月工作计划篇1
　　一、班级基本情况
　　本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。达到学前班儿童年龄的有人，有人尚未年满5周岁。
　　二、指导思想
　　根据党和国家的教育方针，以幼儿园德育工作计划为指针，密切配合幼儿园各项工作的开展，从幼儿园工作和幼儿思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。
　　三、班主任工作基本要点
　　1、安排班级活动。根据幼儿园德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织与指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课外活动。
　　2、营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
　　（1）制定班级公约，形成良好班风。
　　（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。
　　（3）让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力与责任心，使每个幼儿都有成功的机会与成就感。培养幼儿的参与意识，提供幼儿显示才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。
　　3、指导培养小干部。班级小干部是老师的左右手。要认真选拔小干部。
　　第一、帮助小干部树立威信。
　　第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。
　　第三、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用。
　　第四、培养团结协作的精神，要能够通过小干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性与进取心。
　　4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊幼儿开展教育。
　　通过观察、谈心，听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况与思想行为动向。力争与任科老师及家长对幼儿有一致的要求与态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼儿园教育好孩子。
　　四、工作措施
　　1、教师认真制定好适合本班的班级工作计划，并认真组织实施。
　　2、备好各幼儿基本情况花名册，认真细致填写充实。
　　3、细致了解学前班学生的起居情况与在家里生活情况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
　　4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对幼儿园进行“三结合”教育。
　　5、注重幼儿在园文化教育，密切各科任科老师的关系，形成良好的教育体系。
　　份月工作计划篇2
　　一、班级情况分析：
　　本学期我们托班有男生12名，女生10名。由于都是新生对幼儿园又会产生一定的不适应，会因为入园焦虑出现哭闹现象，更会影响大面积孩子的情绪。所以做好开学前班级和家长的准备非常重要。在常规方面，孩子完全是从未知开始，我们会根据本班的实际情况，拟订本月更为完善的。工作计划。
　　二、在环境创设方面
　　要贴近幼儿的心理生理年龄特色，并能有适合幼儿的功能墙。划分好图书角、美工角、益智建构角、娃娃家等。
　　三、本月教育教学目标
　　健康领域
　　1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快，坚持上幼儿园。
　　2、生活、卫生习惯良好，学会正确的洗手、进餐、睡觉又侧卧。
　　3、喜欢体育运动，能够按教师口令列队，跟老师的信号走。
　　4、喜欢做早操、律动、手指游戏。
　　语言领域
　　1、愿意与人交谈，讲话礼貌。
　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
　　份月工作计划篇3
　　结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘幼儿的各种潜能，不断提高幼儿们各方面的能力。
　　（一）教育教学对于大班的幼儿来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
　　1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。
　　2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字1520个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高幼儿的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。
　　3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。
　　4、开展我是小主人、一帮大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的。处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。
　　5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强幼儿倾听习惯的培养。
　　6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。
　　（二）安全卫生保健。
　　安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为幼儿提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对幼儿进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗洗和消毒、配合保健老师对幼儿进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育幼儿同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富幼儿安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒幼儿勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。
　　（三）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常，《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态。与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与幼儿们展开互动，递进家园的情感交流。家长们也常常主动与老师交流，了解幼儿的在园请况，听取老师的意见和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源。热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于幼儿的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将幼儿完全交给祖辈教养；强迫幼儿过早学习认字、写字等文化知识。
　　总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
　　份月工作计划篇4
　　一、教育教学活动。
　　二月份我们大班组主要进行了整合主题《红红的新年》的教学活动，我们采用年级组集体备课的方式，严把每个活动设计从目标到过程，及时地找出教案设计的不足之处，加以改正，提高教学质量。一切从幼儿认知、能力出发，充分拓展幼儿想象空间让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习。我们年级组教师之间能相互合作、相互提醒、相互督促使教育教学工作正常有序的开展。
　　二、专业理论学习，增强科研意识。
　　这个月我们进行了关于项目课程的学习，每位老师认真完成问卷调查，通过仔细翻阅图书，查阅网络资料，认真了解关于项目课程的概念、意义、模式及要求等。后半月，每位老师认真搜集项目课程的童话剧的绘本，并分析、设计了绘本的网络图等，通过研讨，让各位老师更深一层次的理解了项目课程。
　　三、做好幼小衔接工作。
　　本学期是我们大班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。幼儿从幼儿园到小学，是人生道路上的又一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多幼儿入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助幼儿形成过渡。
　　1。有意识地多向幼儿介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。
　　2。尝试按照学校的作息制度来生活。课间时间给幼儿充分自由活动的空间老师尽量不去干涉幼儿。
　　3。学习自己整理柜子。养成良好的学习习惯，培养自理、自立能力。经常布置简单的家庭作业，增强幼儿的任务意识。
　　四、家长工作及日常班级工作
　　1。年级组开展了正月搓元宵活动。
　　2。排练改编的《踏板操》以及带领幼儿学会新操《春眠不觉晓》。
　　3。2月17号召开了新学期幼小衔接家长会，重点向家长介绍幼儿园幼小衔接工作计划以及家长如何引导和培养减少幼儿由于在生活上的骤变以及课目的繁重而对幼儿入小学产生害怕、恐惧心理缩短入学适应期，为下期家长学校开课做好前期准备工作。
　　份月工作计划篇5
　　（一）目标计划：
　　1、不怕生，愿意与幼师、同伴接触。
　　2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
　　3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
　　4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
　　5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
　　6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
　　7、喜欢和老师一起看图书。
　　（二）保教工作
　　1、鼓励学生结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。
　　2、两位幼师共同配合，使学生尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
　　（三）家长工作
　　1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
　　2、完善“接送卡”的使用制度。
　　份月工作计划篇6
　　（一）目标计划：
　　1、帮助学生养成独立进餐的习惯，引导学生愿意吃各种食物。
　　2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。
　　3、引导学生外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
　　4、鼓励学生大胆表达自己的请求和愿望。
　　5、能朗诵简短23首儿歌。
　　6、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲。
　　7、鼓励学生大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
　　（二）家长工作：
　　1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。
　　2、做好家长访园日的各项工作准备。
　　份月工作计划篇7
　　新学期新计划。为了更好的开展各项工作，现制定3月份政教处主要工作计划。
　　一、安全教育班会、安全常规大检查。
　　二、召开各年级学生会议，抓好常规管理工作。
　　三、落开展做文明学生一系列活动。重点抓学生的行为习惯、仪表仪容、文明礼仪等。
　　四、学雷锋活动月。
　　五、安排老师家访和电访。
　　六、具体工作安排如下：
　　第三周3。23。8
　　1、“三。八”妇女节庆祝活动安排；
　　2、中学部第二次安全大检查；
　　3、第一次班主任座谈会；
　　4、家访工作筹备安排；
　　5、班主任电访安排；
　　6、出第一期黑板报：《学习雷锋精神》、《助人为乐从我做起》；
　　7、九年级毕业班会议。
　　8、致家长的一封信：优良品格从小培养。
　　第四周3。93。15
　　1、班容班貌检查评比；
　　2、三月份德育工作检查评比；
　　3、值日学生培训会议；
　　4、家访工作正式启动；
　　5、“3。15”法制宣传教育；
　　6、校园清洁大扫除；
　　7、周文明班评比表彰；
　　8、校园文化建设布置。
　　第五周3。163。22
　　1、中学生转差培优工作；
　　2、班主任电访记录检查；
　　3、家访安排；
　　4、八年级学生会议；
　　5、开展第二课堂活动；
　　6、九年级毕业班师生联谊活动；
　　7、教职工思想交流座谈会；
　　8、周文明班评比表彰。
　　份月工作计划篇8
　　俗话说：“成功往往更青睐于有准备的人”所以我部门这个月也做了相应的计划准备，对于上个月的成绩我部门还有待加强，我相信四月份在我部门部长的带领下，我部门这个月一定会取得满意的成绩的。
　　一、关于学习部日常工作
　　1、在这个月里，我们坚持继续进行查到课率的工作，以监督大家的学习，另外，我们在本月会协助院部办好文明教室评比工作。
　　2、每周四检查学习委员材料，进行周评比，从学习委员那里获得更多有关我系的学习状况。
　　二、关于部门活动
　　1、积极开展学风督导，督促大家的学习，推进我院的学风建设，为创造良好的学习氛围打下基础，对文明教室进行评比，以便同学们有更好的学习氛围。
　　2、积极参加院系组织的各项活动及会议。
　　以上是我部门的计划，我相信计划赶不上变化，我部门会依照计划严格实行，虽然还有不足，但我相信我们部门能够在部长的带领下更进一步，大家齐心协力，为把部门办的更好而不懈努力，坚持着上进，我也相信我们部门的明天会越来越好，常言道：“坚持就是胜利，付出就会有回报”我部门的付出会是明天最好的见证。
　　份月工作计划篇9
　　一、学生基本情况：
　　人数：35人，总分：2794。5分，平均分：78。55分，及格率：97。2，优秀率：63。89，分：99分，最低分：12分。
　　二、卷面分析。
　　在本次的测试中，题目相对较难，幼儿在听老师读题目上还稍有欠缺，造成了一些失误，本次考试中存在的情况作一分析：
　　第一题：按101的顺序写数。基本上都能完成。有两个有幼儿做错，一个听题不注意，把题目听反了，一个是写颠倒。
　　第二题：看图数一数。把数字写在（）里。本题在这次的试题是最简单的都做对了。
　　第三题：比一比，谁多谁少，还是一样多。幼儿能分清多少一样多，的意义。
　　第四题：变同样多。这题多数幼儿都做错了，原因1不会听题目。2只会添画不会去掉。
　　第五题：按要求做。1按数圈物，幼儿把它们全部圈起没注意后面给的数字。2还要涂几个，幼儿把它全部的涂完没有注意后面给的数字，3要添画几个，这小题多数幼儿做对了，也许是数字写在前面的缘故吧！
　　第六题：计算做的很好，但是有的幼儿把加法看成减法，减法把它看成加法。
　　第七题看图列出加法。减法算式。这题是本次考试的难题，做加法的都做对。做减法的时候幼儿找不到总数（被减数）。
　　第八题：看图列式。很多幼儿不会看图，用减法计算时，找总数有部分幼儿找不到总数（被减数）。
　　第九题：应用题。
　　1好很多幼儿。读题。审题。听题不细。照写数字也会出错。加法和减法分不清。
　　2部分幼儿审题很细，全部做对。
　　三、改进的方向。
　　本次检测存在很多的问题，在今后的教学过程中，对加减法要多写、多练，看图列式计算要培养幼儿的看图能力，在应用题上加强幼儿的听题能力。总之要让幼儿养成认真细心的习惯。