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　　【精选】主任工作计划汇编5篇
　　时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！请一起努力，写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的主任工作计划5篇，欢迎大家分享。
　　主任工作计划篇1
　　本学期本人担任的是七年级的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。
　　一、班级简况
　　本班有学生32人，男生13人，总体上观察，我班的学生男女人数相差虽不大，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：
　　二、培养良好的班风
　　提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
　　三、选拔、培养班干部
　　担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。
　　首先，帮助班委树立威信；
　　其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；
　　第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；
　　第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
　　四、做好个别学生的教育工作
　　在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
　　五、对学生进行法制安全教育
　　对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。
　　六、在班级工作中的具体措施
　　贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。
　　1、抓好班级一日常规的管理，培养学生良好习惯的养成教育。
　　2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
　　3、通过各种的校会、班会、晨会，促进良好的班风、学风的形成。
　　4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
　　5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。
　　7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的。活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文化的教育。
　　8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
　　9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
　　10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
　　11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
　　12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。
　　13、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。
　　七、具体工作安排
　　九月份：
　　1、做好开学的各项工作，对学生进行学前教育，同时，开展各项安全教育。
　　2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。
　　3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。
　　4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。
　　5、出好第一期墙报。
　　6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。
　　十月份：
　　1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。
　　2、组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。
　　3、组织学生参加学校各项活动。
　　4、出好庆国庆墙报及学习园地。
　　5、对学生进行各项
　　主任工作计划篇2
　　班级作为学校的一个基本组织，是学校发挥教育、教学、管理功能的基本单元，而对班级进行组织、管理、建设的负责人是班主任。因此，班主任尤为重要。学生的造化与发展都与班主任息息相关，据有关调查：我国通过对120名中小学优秀教师和模范班主任的调查反馈表明：他们对学生都有爱心、有深厚的感情。我就从以下几个方面谈谈班主任应该具有爱心效应。
　　一、爱心的感化作用
　　教育有时需要强制和命令、有时需要说明、有时需要惩罚，但更需要的是真情和爱心的感化。班主任对学生的爱，是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达，既是无微不至的，又是不由自主的：你看，元旦来临，为学生献上一份祝福语和贺卡；面对学生的问侯，回以充满真诚感激之情的。礼节；气候变化提醒学生增减衣服；在课间与学生一起玩耍；一起讨论学生关心的话题这种潜移默化的方式是学生最容易接受的。当班主任把爱心献给学生的同时也感化了学生。一位学生曾和我说：老师你就像我的妈妈，你关心我的一切。这时的我感到非常欣慰！班主任的爱心就像学生生活环境中的氧气一样，在不知不觉中就吸入体内，增加了能量。许多事实表明，正是班主任爱心的感化和陶冶，使自卑者有自尊，使落后者上进，使悲观者看到希望，使冷漠者燃起热情，这种师爱是其他教育方式所替代不了的。
　　二、爱心的激进作用
　　总所周知：爱使人类普遍具有的心理需要。每一个学生都想得到周围亲人的关爱和温暖，甚至动物也如此。更何况离开父母的小学生，他们更需要教师的爱，特别是班主任的关爱。许多学生往往把班主任对自己的关怀，爱护与教师对自己的评价联系在一起，同自己在班集体中的地位和人格价值联系在一起，在每个不同的学生心中留下不同寻常的心理分量。越是威信高的班主任，他们的一举一动都会在学生的心理产生一定的冲击力。而班主任真正的威信是学生对班主任的道德肯定，知识折服和感情依恋，也是爱的一种回报。
　　学生能得到教师的爱就是得到了赞许、表扬和鼓励，就会在他们的心理产生一种积极的情绪。从而激起学习的兴趣，接受老师的教导，愿意改正自己身上的缺点，积极上进，有同困难作斗争的勇气和力量。
　　三、爱心的调节作用
　　班主任用爱心对待学生必然会激起学生对班主任的感激，使师生之间感情融洽，两颗心甚至几十颗心能贴在一起，班主任要用自己对学生的爱走进学生的心里：把家庭的苦难；家长的期盼；家访的所见所闻；教师的苦心如实的讲给学生听，在师生之间架起金色的心桥，使爱心真正成为心理调节器，达到一个美好的境界。记得苏霍姆林斯基说过：“我敢拿脑袋担保。如学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育都总归是可笑的，任何教育都是不可能的。受教育者向他爱戴的教育者敞开自己的心灵，是一个彼此使思想和感情高尚起来的过程。”可见，学生心灵的打开，离不开爱心。
　　我认为爱使无声的语言，是最美的教育，如果缺乏爱，无论是品格还是智慧都不能充分、自由地得到发展。
　　主任工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，配合高校课堂的实施，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为高素质的综合性人才。
　　二、班级概况
　　本班由32名男生，33名女生组成，大部分学生思想比较上进，能够做到尊敬师长，由于年龄特点还不能完全够约束自己，缺乏有责任感。其中男生在回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其自信心。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性。出现错误认识不到或不愿改正。
　　三、思想教育
　　1、学生时代是一个人的道德品质和行为习惯形成的重要时期，所以在本学期的工作中，我将注重学生的思想教育。培养他们乐于助人，勤学好问，诚实勇敢，不怕困难，有礼貌，守纪律等优良品质。所以我将根据小学生守则和小学生道德规范对学生提出严格的要求，针对学生的不同特点进行教育，并及时在班级中树立榜样，利用表扬鼓励的。方法，通过各种活动，如主题队会，故事会，游戏等活动，随机教育。
　　2、日常养成教育工作时刻不能松手。因此，我决定从以下几点切入：
　　（1）充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为可以做，什么不可以做，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并间隔一段时间进行总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
　　（2）合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期将利用妇女节、少先队建队日和五一劳动节等重大节日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
　　（3）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的碧泉报的教育作用。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
　　四、陪优辅差工作
　　所谓差生，既是智力和能力比平常的学生差一点的学生，在思想上不能积极进取，因此，我转化差生的原则是，在思想上说服教育，举一些好的实例给他们听，让他们在思想上积极向上，对于学习，不仅老师帮助他，还让学习好的学生相互帮扶。优生既是各方面都优秀的学生，培优的方法是鼓励多看课外书，课外延伸更广，使他们更加优秀。
　　采取措施
　　后进生：
　　1、对他们进行有效的学习目的性教育，逐步培养他们良好的学习习惯；
　　2、查漏补缺，对症下药；
　　3、在班上开展“一帮一”活动，使优等生发挥更大的作用，也调动了他们的积极性。
　　4、补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对；
　　5、在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会；
　　6、对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心。
　　优等生：
　　1、课堂上让他们多思考，提问题和布置作业要适合于他们。
　　2、课下鼓励他们多看一些课外杂志，从而使思维更敏捷。
　　总之，培优扶差是一个艰难的过程，在教育他们时，一定要具体情况具体对待，因人施教，从而使差生快速转化，优生更加优秀。
　　五、教学科研工作
　　为了更好地完成教学任务，聚焦高校课堂，本学期我要认真钻研《课程标准》，吃透教材，理解教材的编写意图，熟悉教材的指导思想，在教学过程中恰当地渗透德育教育，能做到当天的知识当天掌握，认真批改作业、发现问题及时纠正。
　　六、纪律方面
　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
　　1、课堂纪律
　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。
　　2、课间纪律
　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球等活
　　主任工作计划篇4
　　一、基本情况分析
　　我班是一个化学班，学生有一半来自原高一的提高班，另有一半则来自于班风纯正、学风端正的平行班。应该说，绝大多数学生都具备言行规范、学习自觉的良好素质。自接班以来，通过学农、家访等途径，对全体学生有了较为全面地了解，也发现了一些问题：从行为规范来看，少数学生自我约束能力较差，虽经老师提醒，能及时改进，但不能持久保持；从学习方面来看，我班总体水平虽在年级中稍稍领先，但学生之间差异较大，个别学生基础薄弱，且学生个体也存在着学科发展不均衡的情况；从工作能力来看，虽说担任过班干部的学生为数不少，但从假期及学农期间各项工作的实施情况来看，他们的工作主动性及创新能力都有待改进、提高。
　　二、工作目标
　　1、认真贯彻《两纲》精神，以“长征精神”系列活动为契机，促进学生坚定信念，树立理想。
　　2、以争创星级荣誉班为抓手，形成一个具有凝聚力的、积极向上的班集体。
　　3、以学校、班级开展的各项工作及各类活动为平台，挖掘每一个学生的潜力，让他们得到展示自我的机会。
　　三、具体措施
　　1、学“长征精神”，爱校荣校，树八中学子形象
　　（1）积极参与学校组织的“长征精神”系列活动，同时利用班会课等场合，组织学生宣讲“长征精神”，并推动一批思想上积极要求上进的学生参加青年党校的学习。
　　（2）延续暑假期间的校友寻访活动，利用班会课，由参与寻访的学生介绍校友的成长历程或邀请近届毕业的校友前来座谈，让学生了解八中的光辉历史，并树立自己的理想。
　　（3）切实地落实好青年志愿者服务队活动，使全体团员通过活动体会“奉献与责任”的意义，并争创“特色志愿者服务队”。
　　2、建立班级规章制度，争创星级荣誉班
　　（1）环境优美，气氛和谐；尊敬师长，真诚待人；仪表整洁，符合身份
　　严格遵守校纪班规，端正班级风气，形成“我以班级为荣，班级以我为傲”的良好氛围，增强班集体的凝聚力。
　　（2）上课专心，积极思维；作业认真，独立完成；复习充分，诚信考试
　　营造浓郁学习气氛，端正学风和考风，倡导学生争创“免监考生”。让学生懂得“学而不思则罔，思而不学则殆”，指导学生掌握有效的学习方法，学会“学而时习之”“温故而知新”，努力提高学习效率。力求让后进学生能赶上班级的学习节奏，同时力争让学生在各门学科得到均衡发展。
　　3、搭建舞台，让每一个学生得到发展
　　（1）班级工作人人参与，除设定班委会、团支部、课代表等职务外，凡是没有固定职务的学生，则担当值日班长，参与每天的班级日常事务管理，并完成《班级日常行为规范日记》的记录，于当天放学前进行小结。
　　（2）每个班干部明确自己的职责范围。开学初，由班委会各部门制定出相应的工作计划，使班级工作在学生的自我治理中得以有条不紊地开展，同时也进一步提高学生干部的工作能力。
　　（3）利用学校、年级以及班级开展活动的契机，挖掘学生的潜能，给予锻炼的机会，让他们的专长得到展示。
　　附：本学期拟定的班会课主题内容
　　学习班级规章制度，明确班集体建设目标
　　追寻校友的足迹，树立自我理想
　　“长征精神”宣讲、学习
　　解读“社会主义荣辱观”，倡导争创“免监考生”
　　学习方法探讨、交流
　　主任工作计划篇5
　　本学期是初中阶段的最后一个学期，对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理最重要的一个时期。本学期的工作目标是结合学校及德育处的工作计划，努力营造良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上满意的学校，紧抓学生的思想工作和日常行为规范，要求学生在学好做人的前提下提高成绩。
　　一、树理想、定目标
　　著名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”
　　通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。学生思想上端正了，他们自然而然也不会出现不做作业、不听讲的现象了，磨刀不误砍柴工。
　　而初三下学期是实现目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。
　　二、鼓信心、抓恒心
　　初三下学期最后几个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。
　　首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。
　　其次，升学的几大学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。
　　再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学在体育上获得高分。
　　三、齐进步、共提高
　　彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说到：“教育过程是在集体中并通过集体实现的。”
　　在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确“710”的道理。
　　在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。对学情检测、模拟考试中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。
　　四、重细节、强管理
　　纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。
　　五、常联系、谋发展
　　我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。
　　要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度过初三下学期这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们理想的目的。
　　六、加大安全教育力度
　　安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。