中学教研工作计划

　　中学历史教研组工作计划
　　推荐度：
　　中学生物教研组工作计划
　　推荐度：
　　初级中学教研工作总结
　　推荐度：
　　教研工作计划
　　推荐度：
　　中学政史地教研组工作总结
　　推荐度：
　　相关推荐
　　中学教研工作计划模板合集5篇
　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的中学教研工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　中学教研工作计划篇1
　　本学期我们政治教研组工作在深化新课程改革精神指引下，响应校领导的号召，将继续深化课堂教学为中心的教育改革，全面提高素质教育水平，激发学生的创新精神和终身学习的愿望，引导学生关注人生，热爱自然，培养学生的社会责任感，陶冶学生情操，培养学生的学习能力和实践能力，大面积提高学科教学质量，为我校教育教学作出贡献。
　　一、加强理论学习，更新教学观念。
　　政治教学的目标是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，因此，教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中轴。这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的。更新。为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。
　　1。组织全组教师，利用课余时间，认真学习党的重要会议精神、课程改革理论，学习董事长讲话精神，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多元功能。
　　2。号召教师在熟练本专业的基础上，广纳博览，成为一专多能的新型教师。
　　3。组织全组教师积极互相听课学习，在实践中不断提高自己，动员教师参加学校学习举办的各类教师基本功大赛，促进教师个人特别是青年教师的快速成长，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。
　　4鼓励支持本组教师申报教研课题，参加积极撰写论文，努力提高理论水平。
　　二、落实常规，优化课堂，提高效益。
　　1、号召备课组成员认真学习新的课程标准，学科教学指导意见，钻研（文章转贴自实用工作文档栏目）教材，精心备课，认真上课，提高课堂教学的实效性。
　　2、认真做好备教批辅改工作，努力学习信息化技术，逐步提高教师应用信息化技术备课、上课的水平。
　　3、加强集体备课，发挥群体优势。各成员要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。
　　4、。以课堂教学为中心，营造生动、有趣、高效的课堂氛围。加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。
　　5、加强校本教研，提高本组教师实施素质教育的水平和能力，让教研组建设成为学习型组织。
　　6、期中、期末考试试卷命题要以能力立意为主，注意命题的科学性。毕业班教师要研读历年高考试卷及其答案、评分标准，不断提高试卷命题的质量。
　　三、认真抓好毕业班教学工作。
　　1。相关教师要深入研究今年中考高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势，联系高考试题和考试说明的内容，探讨今年中考、高考复习思路，使毕业班的教学、复习具有针对性。
　　2。备课组要发挥学科教学研究的权威作用，会同政治教师一起研究，并要经常性地深入课堂，发现问题及时指正，争取明年高考取得更好成绩。
　　3。、毕业班教师及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性的针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，备课组内共同讨论、共同分析，为毕业班教学献计献策。
　　四、本学期教研主要工作安排：
　　第六周：参加市xx年高考试卷分析会
　　第七周：高二倪晓海老师政治公开课
　　第八周：李勉老师参加学校青年教师基本功大赛
　　第十周：李勉老师高二年级政治公开课
　　第十二周：富敏老师高一年级政治公开课
　　中学教研工作计划篇2
　　一指导思想：
　　本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“16”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
　　二。本学期主要工作：
　　（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
　　1。按教务处统一部署，组织教师学习和研究《温州市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求“16”课堂教学模式，提高学生学习有效性。
　　2。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据七、八年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
　　（二）加强教研组的常规管理。
　　经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
　　（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
　　以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
　　（四）加强资料建设。
　　各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。
　　（五）开展课题研究
　　不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生科学素质的培养。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
　　三、具体安排
　　九月份：
　　1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划。
　　2、第一次校本教研活动。
　　十月份：
　　1、组织参加县初中毕业生科学学业考试质量分析。
　　2、第二、三、四次校本教研活动。
　　3、组织好期中复习材料。
　　十一月份：
　　1、期中考试。
　　2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。
　　3、第五、六、七次校本教研活动。
　　4、学区教师优质课评比
　　十二月份：
　　1、教学资料库建立、交流单元测试资料。
　　2、第八、九、十次校本教研活动。
　　3、县学科教学常规精品百科评比。
　　4、县教师优质课评比。
　　5、九年级学生科学素养竞赛
　　一月份：
　　1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。
　　2、组织总结“16”课堂改革模式的感想。
　　3、做好期末复习、考试。
　　4、第十一、十二次校本教研活动。
　　20xx年9月
　　中学教研工作计划篇3
　　一、基本情况
　　本组共有教师17人，其治6人、历史7人、地理4人。组员中，有四位交流老师，分别来自联合中学和西来桥中学，一位是新调进的老师，成员中绝大多数为中学高级教师，基本能胜任本职工作。
　　二、指导思想
　　以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高教师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓能力培养，落实素质教育。
　　三、工作目标
　　加强理论学习，探索课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。
　　增进资源共享，深入课题研究，促进全组教师成长，凸显教研活动的质量。
　　三、具体措施
　　1学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。
　　2加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内教师的专业成长。
　　3认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。
　　4积极创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。
　　5参与学校课题研究，搞好校本课程的开发与研究工作。
　　6指导本组教师积极撰写教育教学论文。
　　四、活动内容
　　第1周：
　　1。学习学校工作要求；
　　2。制定教研组、备课组工作计划、
　　第3周：
　　1。学习各科新课程标准；
　　2。评议组内教研课；
　　第5周：
　　1。。新青年教师汇报课研讨和研讨；
　　2。“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。
　　第7周：
　　1。专题理论学习；
　　2。组内教师教研课研讨。
　　第9周：
　　1。探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策
　　2组内教师教研课研讨；
　　第11周：
　　1。搞好期中考试总结工作；
　　2。组内教师教研课研讨；
　　第13周：
　　1。认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。
　　2。组内教师教研课研讨；
　　第15周：
　　1。专题理论学习研讨；
　　2。组内教师教研课研讨；
　　第17周：
　　1。“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二；
　　2。组内教师教研课研讨；
　　第19周：
　　1。搞好期末考试复习、命题工作；
　　2。撰写总结、论文。
　　中学教研工作计划篇4
　　一、指导思想：
　　按照市区教育局教研室工作和学校教研室的工作目标，结合本组的教学工作实际情况，继续推进新课程改革，加强课堂教学改革研究，着眼于“有效备课”，切实提高学科教学整体水平。
　　二、工作目标：
　　1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。
　　2、继续以课改为中心，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。
　　3、加强理论学习，深入教育科研，提高科学教师素质，推动教学改革。
　　4、充分发挥集体教研的作用，达到减负、提质、高效的教学工作。
　　三、工作要点：
　　1、加强理论学习，推进课堂模式的改革实验
　　（1）组织本组教师学习新模式操作程序和新《科学课程标准》，研讨近三年的中考试题。
　　（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
　　2、积极开展教学研究活动
　　1）各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，继续开展组内教师5上课、听课、评课活动，使教师们互相学习，取长补短。围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学教师共同研究，充分调动教师参与教研的积极性，形成良好的教研氛围。
　　2）组织教师学习教科研论文，为深化教学研究服务。积极组织和参加教研室和本校的各项活动。
　　3、多多组织教师外出培训，学习观摩名师、能手的教学课堂。认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。
　　4加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
　　5强本校教研活动，提高教学质量：。围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学教师共同研究，充分调动教师参与教研的积极性，形成良好的教研氛围。
　　6根据市区教研室举办学生“三小”活动要求结合本校实际情况，有计划有侧重的开展活动。激发学生的兴趣，发现、培养具有潜质的学生，促进提高学生的创新精神与实践能力。
　　四、具体工作安排如下：
　　13周，制定科学组的15规划
　　46周，学习市、区初中科学教研活动工作计划
　　79周，开展科学组教研活动，开课，听课，评课活动
　　1012，期中复习与质量分析，外出杭州教研活动
　　1315，学习有效备课为主题的教研活动，开展集体备课
　　1618，开展学生科学素养竞赛活动
　　1921，期末复习，学期教研活动总结
　　XX中学科学组
　　中学教研工作计划篇5
　　实施科研兴教、科研兴校战略，全面落实“新七中、新理念、新体制、新模式、新机制、新方法、新举措”工作思路，提高教学质量，根据学校行政工作意见，制定本学期学校教科研工作计划。
　　一、基本思路：
　　1、积极引发教职工的科研意识，争取组组有课题，发挥其学术潜能，采取一些有力措施积极活跃和丰富教师学术和工作气氛，促进教育教学改革和模式创新，促进素质和质量的全面提高。
　　2、让校园的每个空间都充满文化的韵味。倡导在教师中广泛开展读书活动，从广泛阅读各种书报杂志到看专业期刊，教师要有意识地注意从各种读物中获取与所指导的教育教学有关的知识和典型案例，使我们的老师更富有文化的魅力，从而在教育教学中涌动生命的灵性。
　　3、改革提升课题组研究工作。学科带头人和骨干教师应在“建立个性独特、贴己量身的研究方式”“形成民主合作、高效简洁的交流形式”“培养大方自信、有表达力的科研人”上作进一步探索实践。
　　4、进一步完善老、中、青教师“传、帮、带”互相学习、互相提高的工作机制和引导机制，倡导青年教师在实践中及时总结、不断提高自身的业务素质和业务能力。
　　5、强化中小学毕业年级师生质量意识。全程跟综中学的月考和质量分析工作，加强小学部毕业年级的横向联系和信息引进工作。
　　二、本学期工作安排：
　　总体工作：各学科综合实践活动探讨。拟定并执行各学科教学工作常规。
　　9月份：
　　1、教研组长会议，各学科参加市教育主管部门的教研工作会议，反馈会议精神；
　　2、制定教研组工作计划。
　　10月份：
　　1、以青年教师为主体的“送教下乡”活动。
　　2、小学部的语、数学科市区观摩听课活动。
　　3、各局级课题进展情况检查。
　　1112月份：
　　以教研组为单位开展“诊断式听评课”活动
　　1、学科带头人、骨干教师上好以老带新的“示范课”。
　　2、青年教师上好岗位成材的“练兵课”。
　　3、教研组其他教师每学期至少上一节相互交流的“研讨课”。
　　4、到外比赛的教师先在学校上一节“预备课”。
　　5、比赛获奖回校上一节“汇报课”。
　　6、每教研组每学期提出一至两个课堂教学课题，指定教师上一节专题“探讨课”。
　　7、全校每学期向全市或结对农村学校推出两至三节“观摩课”。
　　元月份：
　　教研组工作总结。
　　2月份：
　　学校教科研工作总结。教科研奖励统计发放。