工作计划

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　　【精品】工作计划范文汇编7篇
　　时间是箭，去来迅疾，又解锁了新的工作，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编精心整理的工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。
　　工作计划篇1
　　一、指导思想
　　以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐。”的办学思想为核心，促进教师和学生的发展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。
　　二、具体工作任务及措施
　　（一）提升教师队伍内涵。
　　1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。
　　2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。
　　（二）常规工作重实效，教学质量再提高。
　　1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。
　　2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。
　　3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。
　　4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。
　　5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。教务处将对班级的12名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进经验以分享。
　　6、本学期时间紧、任务重，需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特别是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚定不移地再提高我校的素质教育质量。在毕业班的教学工作中，老师们要注意合理运用时间，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。
　　（三）科研领先，引领潮流求发展。
　　1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，鼓励教师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际研究意义的课题，还可以提升到学校的高度，向上级申报立项。
　　2、《卡通英语》这个课题在我校已研究数年了，她的成长是令我们骄傲的。但是，我们还要认识到“没有最好，只有更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。
　　3、“双百工程”常抓不懈。在三五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“双百工程”注入活力。
　　4、为丰富学生课外生活，快乐学习，健康发展。本学期还将在四月份举行运动会，以培养全面发展的学生。
　　三、时间安排
　　三月份各项工作计划的完成
　　教学常规检查
　　四月份举办运动会
　　名言警句小故事创编活动
　　五月份教学常规检查月
　　写字课的作业评比及书法竞赛活动
　　六月份期末复习与考评
　　整理各种资料上交各类总结
　　XX年年2月27日
　　工作计划篇2
　　一、指导思想
　　以建设名师队伍为导向，建立和完善xx学校名师工作站，以名师为引领，以学科为纽带，以先进教育思想为指导，搭建校际之间和区域之间学科交流的平台，培养名师、专家型教师和学科带头人，通过名师的引领和辐射，达到提高xx学校教师队伍整体素质、提升区域整体教育教学质量的目的。
　　二、工作要点
　　我站将按照“关于设立xx县中小学名师工作站的实施意见”的文件精神，以及xx学校对名师工作的指导意见与《宋家塘中心学校名师工作站管理暂行办法》，进行工作站建设、工作站学习、名师培养、教育培训、教育科研和示范引领等6个方面的工作。
　　1、工作站建设
　　制定20xx年度工作站工作计划，按照中心学校名师工作站管理暂行办法，以提升名师专业成长、引领示范教学、带动青年教师成长为主要目标，以首席名师周澜、李娟为领头人，开展中小学各学科业务活动，推进名师工作站建设。
　　2、工作站学习
　　（1）购置前沿教育教学理论书籍，做到每人不少于2本。
　　（2）每人每年至少阅读2本教育专著或教学专著，熟练掌握新课程改革的教育理念和方法，不断更新业务知识。
　　（3）工作站成员将学习心得撰写成读书笔记（每学年23篇），上传“纯粹之光”网站。
　　3、名师培养
　　（1）名师工作站成员做好自我成长规划，对自身的专业成长分时间段做规划，定任务，并认真落实。名师工作站成员之间也应该定期开展座谈交流活动，互帮互促，共同提升。
　　（2）在学期开学之初，每位工作站成员确定在自己身边工作的至少1位年轻教师作为帮带对象，与其结对子，经常性开展沟通、交流、研讨活动，共同学习教育教学理论，共同进行教育教学研究，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高。
　　（3）在进行年轻教师培养的过程中，留心记录参加教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等，每学期不少于1个专题公开课教学，上传教育教学案例。
　　4、教育培训
　　（1）各学科工作站主持人每年充分利用各种平台（送培、送教、国培、开放日、各级赛教等），对教师开展培训讲座至少2次。
　　（2）承担本校年轻教师的。培训和校本培训课程（第二轮课程改革）的研发工作。
　　5、教科研究
　　（1）分学段和学科对名师工作站“纯粹教育的理论与实践探索”教育科研课题进行初步的研究，并将每个阶段的研究成果（每个学期至少1篇）上传“纯粹之光”网站。
　　（2）力争每年在省级以上学术期刊上发表1篇论文，或有一篇论文获得省级以上奖励。
　　（3）积极参与学校和上级各级教育主管部门的教育教学科研活动，并及时进行记录，写出教育教学反思。
　　6、示范引领
　　（1）每位成员上校级公开课每学期1节以上；
　　（2）工作站成员每学期开设校级论坛讲座1次；
　　（3）工作站成员在“纯粹之光”网站开设博客，每学期发表日志5篇以上，网页栏目清晰，内容丰富。
　　三、具体工作计划时间和主要活动内容：
　　3月：
　　（1）制定20xx年度工作站工作计划。
　　（2）工作站各成员拟定20xx年度自我发展规划并上传至“纯粹之光”网站。
　　4月：
　　（1）认真学习前沿教育教学理论，阅读1本教育教学专著，熟练掌握现代教育技术和方法，不断更新业务知识。
　　（2）撰写读书笔记1篇以上，并上传“纯粹之光”网站。
　　（3）名师上校级公开课。
　　（4）开通名师工作站博客，各名师开始发表日志和评论。
　　5月：
　　（1）积极参与校本教研，利用教研组、学科组等平台搞1次教师培训讲座。
　　（2）积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。
　　（3）与本校结对的年轻教师进行沟通、交流、研讨，切磋教育教学技艺，相互听课（每学期至少5节以上），共同提高。
　　6月：
　　（1）进行期终总结。总结自己的教育教学心得，写成总结报告，并上传“纯粹之光”网站。
　　（2）落实各校对名师工作量的核定和补助经费的发放。
　　9月：
　　（1）购置前沿教育教学理论书籍，做到每人不少于2本。
　　（2）确定在自己身边工作的1位年轻教师作为帮带对象，与其结对子。
　　10月：
　　（1）名师上示范课。
　　（2）每位名师上交一篇论文参加省市论文评奖。
　　（3）承担送教下乡活动的任务。
　　11月：
　　（1）开展“纯粹论坛”准备工作，由名师工作站制定论坛工作细则，并做好前期筹备工作。
　　（2）开展名师校际交流活动。
　　12月：
　　举办“纯粹论坛”。20xx年元月：
　　（1）中心学校对20xx年各名师的工作情况进行考核。
　　（2）对名师工作站20xx年的工作进行总结评比。
　　工作计划篇3
　　20xx年在院领导的关心、重视和支持下，在全体人员的共同努力下，计划免疫工作取得了一定的成绩，各项业务工作运行良好，为了更好地完成此项工作，结合我院的实际情况，制定20xx年计划免疫工作计划：
　　一。继续加强免疫规划宣传，提高群众对免疫规划的认识让群众主动支持，配合我们的工作及主动给儿童接种。
　　二、加强责任心，严格做好免疫规划各项规章制度及时告知询问接种前的禁忌症，避免错种、漏针，提高服务态度和服务质量。
　　三。按上级要求，完成五苗接种率和四苗覆盖率，使新生儿在一月内建卡、建证，接种率达到100，控制相应传染病发病率为零。
　　四。加强流动儿童管理，居住3个月以上建证、建卡，接种疫苗工作，严禁计免死角出现。
　　五。加强业务学习，不断提高业务水平，要按时参加防疫部门的业务培训和例会。
　　六。要认真做好冷链管理，保证冷链正常运转，保证疫苗质量。
　　七按上级要求及时完成计免的各种报表，做到及时准确。
　　八经常深入社区做好宣传和咨询工作，定期做好宣传工作，协调好社区之间的工作关系，保证计划免疫工作的顺利进行，努力把计免的各项工作做到科学化，标准，规范化。
　　20xx年1月1日
　　AA乡卫生院
　　工作计划篇4
　　（一）食品卫生监督工作计划
　　1、继续重点抓好与人民生活关系密切的”的食品污染治理工作；整顿与规范市场经济秩序和食品专项打假工作，继续加大卫生监督力度落实和巩固”餐饮消费安全专项整治工作目标，有力地推进了我市的”建设。
　　2、继续深入宣传贯彻《食品卫生法》，重点抓好餐具消毒的宣传和监测工作，切实把住”关，全面落实从业人员培训工作，要求初训覆盖率达100。
　　3、加大食品卫生监督监测执法力度，继续重点抓好与人民群众生活关系密切的畜牧业产品、种植业产品、水产品、饮用水、加工食品和餐饮业的食品污染治理工作。同时严格按照法定程序落实新、改、扩、续建食品工程的预防性卫生审查和验收，抓好卫生设施的软、硬件建设，做好卫生学评价工作。
　　加强对上市猪肉砷、镉检测，每半年抽检1次，每次抽检不少于10个样品。
　　加强对矿泉水、纯净水生产经营单位的许可管理和卫生质量监督管理，拟4月下旬召开一次全市矿泉水、纯净水污染治理工作会议，加强对矿泉水、纯净水生产经营单位负责人和从业人员的宣传教育和培训工作，严格进出厂检测程序，指导其建立食品卫生长效管理制度。
　　抓好上市豆腐等豆制品的污染治理，对辖区内豆腐等豆制品加工单位进行全面彻底清理整顿，建立健全本底档案资料，做到长效管理，同时加强对加工食品生产、经营企业的卫生监督管理，加强许可证管理，定期对豆腐等豆制品、加工食品生产企业的产品进行抽样检测。
　　加强对学校、企事业单位食堂和酒店、宾馆的饮食卫生日常监督管理，采取专项治理和经常性检查相结合的方式，对餐饮业和学校、企事业单位的食堂进行全面的整顿，
　　4、20xx年内在学校（包括幼儿园）食堂、城区餐饮业、直饮水和食品添加剂生产企业继续全面实施食品卫生监督量化分级管理。根据全省实施食品卫生监督量化分级管理进度要求，结合食品卫生许可证的。发放与年审开展工作。
　　5、加强各类食品和餐具消毒监测工作。今年计划各类食品卫生监测13类以上，监测数不少于650份；餐具消毒监测数不少于1200份。并由监督人员依照规范每月或每季度进行一次抽查，对采样监测结果不合格产品，予以销毁、罚款等行政处罚。
　　（二）公共场所卫生监督
　　1、组织公共场所从业人员健康体检和卫生知识培训，体检率和培训率达100，同时做好职业禁忌人员的工作，调离率达100，及时发放健康证和培训证，发放率达100。
　　2、开展公共场所新开业或卫生许可证复核单位卫生审查和监测，及时完成本年度换发证工作。
　　3、开展新、改、扩建的公共场所预防性卫生监督，建设项目卫生评价率达80以上。
　　4、加大公共场所卫生监督力度，对所管辖的各类公共场所进行经常性卫生监督，覆盖率达100。
　　（三）生活饮用水卫生
　　1、全面掌握全市城乡居民生活饮用水基本情况，加强全市集中式供水单位的卫生管理，做好饮用水卫生监督，积极配合市疾病预防控制中心做好水质监测工作。
　　2、对市级水厂（XX二水厂）管网末梢水质定点（10点）进行每月12次监测，其中59月份每月2次（全年共17次）。
　　3、组织集中式供水单位供管水人员进行健康体检和卫生知识培训，体检率培训率均达100。同时对职业禁忌人员进行调离，调离率达100。
　　4、掌握市区二次供水设施卫生情况，给予定期定点（16点）水质监测每年4次（每季度一次），以便观察二次供水水质的变化情况，同时根据本市二次供水监督管理有关规定和根据上级精神，做好二次供水卫生管理工作，采取不定期不定点的二次供水水质抽检，每月不少于一次，每次不少于10份。
　　（四）化妆品卫生
　　1、全面掌握全市化妆品生产企业，经营单位基本情况。
　　2、配合上级业务部门开展化妆品生产企业审查发证监督监测等工作。
　　3、开展城关、金峰镇等重点乡镇化妆品经营单位负责人卫生知识培训工作。
　　4、根据《化妆品卫生监督条例》有关规定和上级整顿精神，对辖区内经营单位进行卫生监督，覆盖率达100。
　　工作计划篇5
　　一、指导思想
　　本学期，在“全心全意为师生的发展服务”的理念指导下，通过青年教师培养工程，建造一支师德高、业务精、理念新的青年教师队伍，提高我校的综合竞争力，为我校更好的发展奠定坚实的人才基础。
　　二、培养目标
　　1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
　　2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育教学手段，胜任学校的教学工作。
　　3、具备较强的教育管理能力，胜任班主任工作。
　　4、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任学校的各项工作。
　　三、培养措施
　　1、建立“一对一”带教关系
　　确定校骨干教师做为带教教师，青年教师与带教教师的关系要在双方自愿、计划交流的基础上建立，并经学校批准进行聘任。
　　2、具体要求：
　　学科带教教师（师傅）。
　　（1）带教教师要耐心帮助被带教教师树立先进的。教育理念，理解熟悉课程标准、教材、并进行教法的具体带教。
　　（2）带教教师要对教学常规进行带教。
　　A、教学计划及每学期总结的书写；
　　B、备课及教案书写（新教师的教案，带教教师要审阅）；
　　C、作业批阅及学生学习评价；
　　D、课堂教学过程的带教（说课、听课每学期两节以上、评课、多媒体课件制作等）；
　　E、习题选编及命题制卷；
　　F、了解学情及教学辅导等。
　　被带教教师（徒弟）
　　（1）在带教教师指导下，要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，加强行为规范意识。
　　（2）在带教教师指导下，谦虚谨慎，勤奋努力学习，初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉教学大纲和教材，懂得课堂设计，能够调控课堂。
　　（3）在带教教师指导下，坚持多看、多想、多学、多问、多思，虚心向带教教师求教，做到脑勤、手勤、腿勤，坚持每学期听三节以上带教教师的课，并做好记载及时总结反思。
　　（4）被带教教师上课前应写出符合规范要求的详细教案，都应经带教教师审阅。上课必须用普通话，表达流畅、口齿清楚，声音洪亮板书有条理，书写符合规范，使用教具及实验器材要示范正确。
　　（5）在带教教师指导下，在信息技术整合方面，应该深刻认识到现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，认真学习现代教育理论和最新科技知识，不断更新的信息技术知识技能，提高信息技术与学科教学整合的教学设计能力，利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。
　　四、目标达成
　　常规教学工作：主要由教务处带教、组织、管理和考核。
　　班主任工作：主要由政教处带教、组织、管理和考核。
　　1、教导处每学期都要组织被带教教师教学汇报课活动，并进行相关评教研讨活动，就青年教师培养工作专题进行意见交流，总结成绩、得失，完善培养举措。
　　2、教导处每学期组织检查带教教师及被带教教师听课笔记、教案、作业批阅情况等活动的记载表，平常随时抽查。期末，带教教师及被带教教师的听课笔记、教案、体会、总结及评估记录等记载表存入其教学档案。
　　工作计划篇6
　　（1）师德评价激励机制
　　师德评价要用定性评价和标准参照式评价，师德评价参照的标准是《太师屯镇中心小学教师师德规范实施细则》。
　　（2）评价方法
　　自评：每位教师参照学校师德规范实施细则，每学期对自己进行一次自查自评，写出自评报告。
　　学校师德建设领导小组的评价：师德领导小组每学期给教师写一份师德评语，侧重于激励，但要注明受否有违反师德规范的言行，评语存入档案前要与本人见面，并由本人签字。
　　学校根据《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师职业道德的明确要求，制定具体的岗位职责，引导教师自觉履行，并要建立相应的激励机制和考核机制。完善职业道德考核办法，将评价结果存入个人档案，作为教师聘任、晋升、晋级、培养、流动等方面的重要依据，采取将师德考核和年度考核相结合的办法，实行师德“一票否决制”，对师德考核不合格的教师做待岗处理，且不得享受此后两年内的各种各级荣誉表彰。对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖，树立师德标兵，在同等条件下，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审等方面予以优先考虑。以充分发挥典型人物的导向、示范作用。按照教委要求年底前完成我校师德制度汇编工作。
　　（3）展示学校风采，提高学校影响力。
　　我们要充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校师德风采，展现我校师德新形象。
　　工作计划篇7
　　一、开展每月学法活动。将法律法规知识学习列入每月学习计划之中，组织干部职工开展每月学法活动，并做好学法记录，全年干部职工学法时间不少于40学时每半天为4学时，切实做到时间、内容、人员、效果的落实。
　　二、抓好局党组理论中心组学法工作。重视抓好领导干部学法工作，把法制学习列入局党组理论中心组学习内容之一，年度局党组理论中心组学法不少于4次，并做好学法记录。
　　三、加强统计执法检查业务培训。上半年将举办统计执法检查业务培训，请省统计局、市政府法制办和法院的有关专家对统计执法、行政复议和行政诉讼有关知识进行专门辅导，并组织有关人员外出学习取经，以提高我市依法开展统计执法检查、行政复议和行政应诉的能力与水平。
　　四、认真开展领导干部统计普法工作。根据省统计五五普法规划的安排，今年统计普法的重点对象是领导干部。争取当地党委、人大、党委组织部门、普法办、党校的重视和支持，将依法统计知识纳入今年当地党委组理论学习中心组集体学法、人大法制讲座、领导干部培训班及公务员普法考试的内容之中，并做好具体实施工作。
　　五、抓好基层企业统计人员普法教育工作。将统计普法列入统计从业资格考前培训、统计人员继续教育内容之一，抓好对基层企业统计人员的统计普法培训、考试、发证工作。
　　六、积极推进统计调查对象普法教育工作。结合开展第二次全国经济普查、统计业务培训、统计稽查、统计年报会等工作，面向基层和社会公众开展以学法律、讲权利、讲义务、讲责任为主要内容的统计普法宣传教育，把统计普法宣传教育融入统计行政管理和服务的全过程，进一步增强全社会特别是统计调查对象的统计法律意识和统计法律素质。