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　　实用的工作计划五篇
　　时间一晃而过，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编收集整理的工作计划5篇，希望能够帮助到大家。
　　工作计划篇1
　　一、班情分析
　　经过两年的班级管理，发现本班学生普遍品行良好，学习目的明确，态度端正，学习也很勤奋。绝大部分学生班级集体荣誉感强，有一定的自我管理能力和自我控制能力。但也存在极少数学生不求上进，作风散漫，缺乏自律。总体上来说可以大致分为以下三大类。
　　、品学兼优型
　　此类学生大多在班上学习成绩比较好，自觉性高，有很强的自我控制和自我管理的能力。学习目的非常明确，求知欲望强烈，刻苦务实。为人讲文明，有礼貌。有较强的是非分辨能力，是其他学生学习的楷模。
　　、积极进取型
　　此类学生在班里占大部分，他们的学习基础虽然不如第一类学生好，但是他们的。上进心极为强烈，学习态度很端正，学习目的也非常明确。具有比较强的自觉性，能够严格要求自己，各方面表现良好，学习成绩进步比较明显。
　　、调皮捣蛋型
　　此类学生为班上极少数。他们或因为基础太差而对学习失去信心，或因为从小养成一些恶习而深陷其中，无法自拨。其共同特点是作风散漫，自我约束能力差，视违反纪律为家常便饭。对班级的形象和其他学生有较大的不良影响。
　　二、工作目标
　　以科学发展观为指导，通过教育教学管理，全面提高学生德、智、体、美、劳等各方面的素质，使学生形成健康的心理和生活作风，提升其个人素养和道德情操，发展学生的学习能力，培养其科学探究的精神和创造性思维的能力。
　　通过本学期的教育教学管理，实现以下两个目标：
　　、期末检测：
　　优秀率达到25
　　合格率达到75
　　、班级评比：
　　一等奖
　　三、工作措施
　　、作好班级管理工作计划，成立强有力的班委会，狠抓班级日常管理，以达到在班内形成良好的班风、学风和生活作风，树立良好的班级形象。同时建立健全、完整、行之有效的班级管理制度。通过以上两个方面的结合，达到事事有人管，事事有记录；凡事有据可依，有章可循。
　　、精心组织，认真设计主题班会，从正面引导学生朝着健康向上的方向发展。同时在班内广泛开展各种有益于学生身心健康发的文体活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的道德情操。
　　、建立互帮互助学习小组，树立正面典型，以带动全体学生共同上进。同时经常找学生促膝谈心，了解学生的内心世界，掌握学生的心理动态，并及时对症下药，帮助学生解决学习、生活、心理上的障碍，以达到稳定优等生，鼓励中等生，转化后进生的目的，从而实现班级的全面发展。
　　、广泛征求学生的意见和建议，开展民主、和谐的班级管理方式，在班内形成良好、融洽的学习和生活氛围。并给家庭困难的学生及留守学生最大的关爱，号召其他学生携起手来，共同帮助他们，从而使全体学生都能体会到班集体的温暖。进而使全班学生拧成一股绳，大家齐心协力，共同搞好班级建设。
　　工作计划篇2
　　一、指导思想
　　认真学习、贯彻落实党的“十八大”精神，本着“抓常规、促课改、提质量”的整体工作思路，紧紧抓住“三大常规”（常规管理、常规教学、常规教研），夯实我校教学发展的基础；全科、全员开展“三生课堂”教学改革的实验与研究，以“同课异构”为抓手，激发课堂教学的活力；大力开展二项活动（优质课评选；省“骨干教师、市名师、学科带头人、隆中名师”写课、讲课、写教后反思的比赛；），以活动促教学研究的深入。调动一切教育教学因素，集中一切教育教学资源，打一场提高教育教学质量的攻坚战，让家长放心，让社会满意，让学生会学、乐学。
　　二、教学研究工作目标
　　1、完善各项管理制度，规范教研活动。
　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干。
　　3、依托现代教育资源，提高教研成效。
　　4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
　　三、教研形式
　　以“理论学习、群众备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。
　　围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，透过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
　　透过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
　　以教学中的问题或困惑为研究资料，以“三生课堂”为教研主题进行研究，以同课异构为平台，组内每人围绕主题上公开课，透过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。
　　四、具体措施：
　　（一）培训分层次、突重点
　　教师培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的教师培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用分组教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
　　本年度我校教师培训工作以三个方面为工作重点：
　　1、教育教学理论培训。
　　教师教学潜力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即用心开展教师读“三书”活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以到达学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
　　2、抓好教学常规管理
　　新课程的全面推进，教学改革的不断深入，健全管理模式，规范规章制度，用心探索贴合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用“班班通”进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
　　根据区教研室和中心学校的安排，用心主动开展教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请进来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
　　3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和怎样指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和务必深入研究的课题。
　　4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，务必具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更贴合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
　　（二）教研高标准、严要求
　　学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学理念及行为的转变上。
　　1、本年度的教研活动要继续持续以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的资料要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。
　　2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
　　3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，用心采取走出去，请进来的方式，与区教研室和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。
　　（三）开发校本课程
　　本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程。
　　五、工作要求：
　　1、本学期课堂教学研究的重点是“三生课堂中的同课异构”落实新理念、提高课堂教学的效率。
　　2、各教研组要围绕教研主要形式用心开展活动，落实好群众备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把群众备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并用心发言，与同伴互动、共同进步。
　　3、认真用心参加各培训学习、讲座等活动，构成进行教学反思的习惯。
　　4、本学期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好教后反思，用心撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；写一篇研讨文章。用心鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。
　　5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴用心协助，共同解决。
　　六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用
　　学校成立以校长张xx同志为组长，谢xx同志为副组长，朱xx、刘xx和各教研组长、备课组长为成员的教研领导小组。谢xx同志蹲点理科组、朱xx同志蹲点文科组、刘xx同志蹲点综合组。教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。
　　七、教研工作安排
　　九月份：
　　1、学习区教研室工作计划及中心学校有关工作方案
　　2、制定学校教研工作计划
　　3、制定各教研组、备课组工作计划
　　4、镇级优质课评选活动
　　十月份：
　　1、常规教学检查
　　2、“三生课堂”中的“同课异构”教研活动
　　3、参加区老中青优质课评选活动
　　4、“省骨干教师、市名师、学科带头人、隆中名师”进行写课、讲课、写教后反思的比赛活动
　　5、组织教师参加各级各类观摩、竞赛等教研活动
　　6、群众备课及课题研究
　　7、第一次月考
　　8、校本教研活动
　　十一月份：
　　1、常规教学检查及展示活动
　　2、迎接区教研室视导检查工作
　　3、组织教师参加市区科学课城区教研活动
　　4、组织教师参加全省小学英语单元整体教学研讨观摩活动
　　5、组织期中测试
　　6、群众备课及课题研究
　　7、校本教研活动
　　十二月份：
　　1、常规教学检查
　　2、期中测试质量分析会
　　3、第二次月考
　　4、《科学课》杂志组稿投稿
　　5、群众备课及课题研究
　　6、校本教研活动
　　7、开展科学课教学评价研究
　　元月份：
　　1、常规教学检查
　　2、复习研讨会
　　3、课题研讨总结
　　二月份：
　　1、组织期末测试
　　2、质量分析与总结
　　3、各种教研工作档案归档
　　工作计划篇3
　　一切工作都是一个新的起点，我们将做出不懈的努力使外联部走上“制度化、规范化”之路。我们将牢记我们的宗旨“上传下达，内通外联”。对新干事的培训是为了把我们外联的作用发挥到最大。
　　有部长和副部共三人对14名新干事进行培训。大约每一周都要召开一次培训会。
　　一、培训会制度
　　1：外联部所有部员将在一定时间内进行一次例会；
　　例会内容：前期工作总结、下一阶段工作安排、对部门内的工作进行决策与交流。例会成员：所有部员。
　　例会形式：先由部长主持会议，安排会议内容，接下来互动式发言。例会时间：未定。例会地点：社团联合会办公室
　　二：工作制度
　　一个部门工作的顺利开展离不开全体部员的共同努力，为此外联部的全体部员应该积极的配合部长及各组组长的工作，完成好每次分配的任务，每次任务完成后须即时向上级负责人反馈工作完成情况，对每次工作进行经验总结，写出工作报告，找出成功的因素和失败的原因，以及在工作中出现的问题。
　　三：人事制度
　　1、部长：负责主持内部会议、安排工作等。传达上级指示精神并及时向上级汇报相关情况，与其他各部及下属各社团进行交流、沟通。
　　2、副部长：协助部长工作。督促、协调、管理各成员
　　3、干事：积极完成所分配的任务，作好会议纪录及时反映相关情况
　　四：评优制度
　　部门的发展与部员的工作积极性息息相关，为了能挖掘和充分发挥部员的潜能和调动部员的工作积极性，所以对部员进行定期的考核、评优和奖励是十分有必要的，也是保持部门活力的润滑剂的推动部门发展的催化剂。
　　工作计划篇4
　　1、大力核查新增“四上”企业入库。目前已完成第一批104家单位的核查，收到入库资料46家，还有两批289家，正在上门核查阶段，力争完成区局部署的116家的入库任务。
　　2、开展20xx年年报和20xx年定期报表工作。收集新增企业的统计法律确认书，召开统计年报培训会议，部署开展20xx年年报和20xx年定报工作。
　　3、推进住户调查样本轮换工作，在前期摸底建立200户样本框的基础上，科学选样对10户记账户进行电子记账培训，正式纳入五年期调查。
　　4、按要求开展人口变动情况抽样调查、劳动力情况月度抽样调查、基普库维护更新季度调查等专项调查工作。
　　5、做好第四次经济普查前期准备及摸底调查工作。
　　6、对于就业困难和再次享受补贴人员资格认定，做到即审即批。按规定流程开展企业招困补贴和就业困难人员灵活就业补贴的复核、公示、审批、发放。
　　7、按期完成岗位核查，精准扶贫就业访户，上门生存验证服务等工作。
　　8、及时开展用工动态监测季度调查和就业失业动态监测月度调查。
　　9、积极开展社会化管理退休人员服务、就业创业活动等工作。
　　工作计划篇5
　　依据集团工作开展思路和泰山园新教师多老教师少的实际情况，今年将通过加强对教师的培训，提升教师的教学技能，提高教育教学质量为重点，以安全护理幼儿为重中之重。
　　通过对泰山园生教老师的了解，老师们工作积极，态度端正，并具有高学历，但是新教师多老教师少，部分老师缺少相应知识以及实践经验，无论从教研、还是教育教学上都存在困难，因而本学期的重点是抓老师的流程落实和教研。
　　一、严格落实上课流程，遵守各项制度。
　　在落实流程的基础上要做到提前备课，课后反思，按时交教案，集体备课，现场讨论，新教师要求书写详案。早晨提前十分钟到教室，认真完成每一天的保教工作。
　　二、加强培训力度，提高教学技能，提高保教质量。
　　1、充分利用总部的保教资源进行培训学习，认真对待组织培训活动，珍惜每一次机会。
　　2、以抓新教师，抓骨干教师为目标。以一对一方式手把手的教，还要教会融洽三个老师关系。
　　3、一周一教研。教研有主题、有负责人，从老师的教学困惑下手，解决实际问题，互相学习，共同进步。
　　4、每个月由组长推荐一节课，受教老师说课、园长主任听课，大家参与评课，在说课评课中促进教师成长。
　　5、积极参与活动，做到提前准备，胸有成竹。
　　6、卫生保健知识多总结，勤反思。
　　三、严格落实一日工作流程
　　1、在落实流程的每一个环节上，都要开动脑筋，多思考，怎样做既省劲又省事，而且效果显著。
　　2、学会协调班级老师之间的关系，有任务能大家一起分享，其他老师忙时，能有献身精神。