工作计划

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　　【精品】工作计划模板合集六篇
　　时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，是时候静下心来好好写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。
　　工作计划篇1
　　一、工作要求
　　1。市场分析，根据市场容量和个人能力，客观、科学的制定出销售任务。暂订年任务：销售额100万元。
　　2。适时作出工作计划，制定出月计划和周计划。并定期与业务相关人员会议沟通，确保各专业负责人及时跟进。
　　3。注重绩效管理，对绩效计划、绩效执行、绩效评估进行全程的关注与跟踪。
　　4。目标市场定位，区分大客户与一般客户，分别对待，加强对大客户的沟通与合作，用相同的时间赢取最大的市场份额。
　　5。不断学习行业新知识，新产品，为客户带来实用的资讯，更好为客户服务。并结识弱电各行业各档次的优秀产品提供商，以备工程商需要时能及时作好项目配合，并可以和同行分享行业人脉和项目信息，达到多赢。
　　6。先友后单，与客户发展良好的友谊，处处为客户着想，把客户当成自己的好朋友，达到思想和情感上的交融。
　　7。对客户不能有隐瞒和欺骗，答应客户的承诺要及时兑现，讲诚信不仅是经商之本，也是为人之本。
　　8。努力保持的同事关系，善待同事，确保各部门在项目实施中各项职能的顺利执行。
　　二、销售工作具体量化任务
　　1。制定出月工作计划、及每日的工作量。每天至少打30个电话，每周至少拜访20位客户，促使潜在客户从量变到质变。上午重点电话回访和预约客户，下午时间长可安排拜访客户。考虑北京市地广人多，交通涌堵，预约时最好选择客户在相同或接近的地点。
　　2。见客户之前要多了解客户的主营业务和潜在需求，最好先了解决策人的个人爱好，准备一些有对方感兴趣的话题，并为客户提供针对性的解决方案。
　　3、从招标网或其他渠道多搜集些项目信息供工程商投标参考，并为工程商出谋划策，配合工程商技术和商务上的项目运作。
　　4、做好每天的工作记录，以备遗忘重要事项，并标注重要未办理事项。
　　5。填写项目跟踪表，根据项目进度：前期设计、投标、深化设计、备货执行、验收等跟进，并完成各阶段工作。
　　6、前期设计的项目重点跟进，至少一周回访一次客户，必要时配合工程商做业主的工作，其他阶段跟踪的项目至少二周回访一次。工程商投标日期及项目进展重要日期需谨记，并及时跟进和回访。
　　7、前期设计阶段主动争取参与项目绘图和方案设计，为工程商解决本专业的设计工作。
　　8。投标过程中，提前两天整理好相应的商务文件，快递或送到工程商手上，以防止有任何遗漏和错误。
　　9。投标结束，及时回访客户，询问投标结果。中标后主动要求深化设计，帮工程商承担全部或部份设计工作，准备施工所需图纸（设备安装图及管线图）。
　　10。争取早日与工程商签订供货合同，并收取预付款，提前安排备货，以最快的供应时间响应工程商的需求，争取早日回款。
　　11。货到现场，等工程安装完设备，申请技术部安排调试人员到现场调试。
　　12。提前准备验收文档，验收完成后及时收款，保证良好的资金周转率。
　　三、销售与生活兼顾，快乐地工作工作计划
　　定期组织同行举办沙龙会，增进彼此友谊，更好的交流。客户、同行间虽然存在竞争，可也需要同行间互相学习和交流，本人也曾参加过类似的聚会，也询问过客户，都很愿意参加这样的聚会，所以本人认为不存在矛盾，而且同行间除了工作还可以享受生活，让沙龙成为生活的。一部份，让工作在更快乐的环境下进行。
　　每一个公司都会有各个不同的部门来完成不同的工作，为了规范部门的管理，使部门更有效地完成工作，在一个月的开始时，首先要写月工作计划，以下是部门月工作计划的范文，仅供阅览：
　　月工作计划范文：为进一步提升各部门、分公司管理水平，提升工作质量和执行力水平，公司对完善部门及分公司计划工作及总结制度进行了再强调和要求。
　　各部门应对月度工作及时进行总结检查，并对下月工作进行规划，并将其作为一项制度来执行，进一步完善工作计划内容、完成时间、执行时间、责任人。各部门及分公司负责人要将本部门的工作总结及计划于每月月底及时上报总经理，公司总经理办公会将对各部门的月度工作计划进行通报，对上月度的工作完成情况进行检查并通报，对未完成的工作任务分析原因，提出最后完成期限。
　　各部门及分公司负责人要做好本部门员工工作计划及总结编写的组织及督促，要求工作任务分解到人、明确量化。部门员工的月度工作计划、总结由部门及分公司领导审核，并于每月月底报管理部人力资源主管铉静处备存，以备检查执行情况
　　为加强部门月度工作计划与总结工作，根据公司领导班子扩大会议的精神，特作如下规定：
　　1、编制要求：
　　（1）“月度工作计划总结表”格式见附件一；其中表中“实际完成时间”项为月末总结时填报。
　　（2）为便于检查、考核，各部门在填报时应注意：
　　a、对于属月结性工作内容，要将计划完成时间予以明确至当月某日；
　　b、对于属跨月延续性工作内容，请在内容描述时明确本月该项工作的实施进度；
　　c、在月度总结时，对于实际与计划目标有差距的，要在备注中予以明确实际执行情况，并注明主要原因。
　　（3）公司每周发布的高层领导扩大会议纪要中“总经理督办工作”，属于公司当期的重点工作任务，各部门应将之相关内容纳入本部门的补充工作计划，并予以重点关注和落实。每月在制定工作总结时，应将上述内容完成情况予以明确。
　　2、时间要求：
　　（1）各部门应在每月15日前（遇周日应提前）编制出部门上月工作总结及本月的工作计划，经分管领导确认后，提交至我部，由我部进行调整汇总后报经总经理签批，并在当月20日前公布实施。
　　（2）请各部门按上述要求，对部门x月工作总结及x月工作计划进行必要的调整后，在15日前重新发送至我部。
　　工作计划篇2
　　为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：
　　一、指导思想：
　　提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
　　二、主要工作目标
　　1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
　　三、具体做法：
　　1、学校心理健康教育队伍建设
　　我校有国家二级心理咨询教师一名，有经过教育局培训的国家心理健康辅导教师一名负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。
　　2、学校心理健康教育的开展
　　（1）心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
　　（2）心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。
　　（3）办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。
　　（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。本学期开展了心理健康主题手抄报设计比赛，在学生中大力宣传心理健康的重要性。
　　（5）指导家庭进行心理健康教育
　　小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
　　（6）指导小学生进行自我心理健康教育
　　指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。
　　本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。
　　四、工作安排：
　　四月：
　　1、建立学校心理健康教育领导小组
　　2、制定心理健康教育工作计划，明确本年度工作思路。
　　五月：
　　1、心理咨询室布置工作
　　2、由何京芝老师组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。
　　3、各班尝试开展心理健康教育的常规工作。
　　4、开设“知心姐姐”信箱交流活动。
　　5、收集整理心理健康宣传专栏及各班开展常规工作的图片，写好简报。
　　六月：
　　1、由何京芝老师和白利琴老师进行心理健康知识专题讲座。
　　2、各年级开展“魅力四射”活动，培养自信。
　　3、安排一二年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反馈。
　　5、收集相关图片。
　　七月：
　　1、开展留守儿童健康咨询活动暨孤僻学生人际交往训练。
　　2、开展心育活动课活动，收集教师的教学设计上交。
　　3、暑假前的安全、心理健康教育。
　　八月：暑假
　　九月：
　　1、做好入学新生心理辅导工作。
　　2、各年级开展“优点大爆炸”活动，培养自信。
　　3、安排三四年级同学观看助人为乐的心理影片，并做反馈。
　　十月：
　　1、完善心理咨询室的设施布局。
　　2、安排五六年级同学观看坚强生存的心理影片，并做反馈。
　　4、各年级开展“成功储蓄罐”活动，自我成功。
　　十一月：
　　1、开展“知心姐姐”“知心小屋”的信箱问题解救活动。
　　2、各年级开展心育活动课，收集教师的教学设计。
　　十二月：
　　1、孤僻学生人际交往训练。
　　2、心理健康教育学期工作总结。
　　3、心理健康教育档案资料汇总整理。
　　工作计划篇3
　　20xx年来，根据《县全民科学素质纲要20xx年工作要点》和《县全民科学素质纲要20xx年工作目标管理考核办法》，结合水务工作实际，水务局党委组织专业技术人，深入全县27个乡镇开展了以“以科技增产增收”为主题的全民科学素质纲要实施活动，推广科技知识，获得群众的一致好评。
　　一、加强组织领导，建立教师队伍
　　局党委把全民科学素质纲要工作纳入水务局目标考核内容，切实履行职能职责。一方面，加强组织领导。及时调整了20xx年全民科学素质纲要工作领导小组，明确了分管领导和具体工作人员，整合资源，加大人力、财力、物力投入，增强力量。局党委坚持每季度召开专题会议，研究部署全民科学素质纲要工作，制定了《水务局全民科学素质纲要20xx年工作要点》，将全民科学素质纲要工作纳入年度目标考核，把任务细化分解到相关各股室，分工合作，确保全民科学素质纲要工作与水务工作同时计划、同时部署、同时检查、同时考核，同时落实。另一方面，组建培训教师队伍。全民科学素质纲要工作，师资是关键。为此，局党委严格选拔，将工作踏实、乐于奉献、有丰富的农村实用技术、能熟练操作计算机的水利、水电高级工程师、工程师组成培训教师队伍，切实做到才尽其用，大胆使用，真正发挥他们的作用。
　　二、开展科普宣传，营造浓厚氛围
　　20xx年，水务局采取多种形式，开展广泛科普宣传。一是制作宣传专栏。我局制作2期科普宣传专栏，通过LED持续滚动播出。二是宣传车巡回广播宣传。结合中国水周、世界水日，租用1辆宣传车，在县城、榕山、佛荫进行为期3天的巡回广播宣传。三是开展科技下乡活动。利用乡镇赶集的机会，先后2次赴乡镇开展科技下乡活动，设立咨询台，为广大人民群众解答饮水安全、防险避灾和法律法规等方面的问题，发送科技资料5000多份，营造了浓郁的科普氛围。
　　另一方面，深入联系村开展农村饮水安全培训，帮助群众掌握安全饮水常识，消除认识误区。
　　三、举办科技培训，提高科技素质
　　今年水务局共计举办科技培训班4期，培训1000多人次。一是组织27个乡镇分管领导、水管站长和水务局职工，举办了1次水库除险保安、山洪灾害避险知识培训。二是组织水务局职工、水管站长、在建工程施工企业负责人，举办了1次安全生产知识培训。三是组织27个乡镇分管领导、水管站长、集中供水站从业人员，举办了1次农村饮水安全达标培训。四是深入联系村开展了1次农村饮水安全知识培训。
　　工作计划篇4
　　一、指导思想
　　根据课程改革的形势和教师专业发展的需要，结合学校实际情况，精心谋划各项工作，求真务实，追求实效，使教科研工作在促进学校教学改革、教师发展和质量提升中发挥越来越重要的作用。
　　二、工作目标
　　1落实常规管理，加强教研组、备课组建设，组织好教师读书、备课组周研讨、教学沙龙等活动，提升教师的思考力、学习力。
　　2认真开展各项教研活动，关注常态教学、教研动向，形成良好的教研氛围。
　　3组织、指导开展不同层面的课题研究工作，规范课题管理，深入开展研究，重点抓好学校中心课题“促进小学生深度学习的真实课堂建设的研究”的研究工作。
　　4关注青年教师和骨干教师的专业成长，通过师徒结对、外出学习、活动锻炼等方式，优化师资队伍建设。
　　三、主要工作及措施
　　（一）认真做好教师培训工作
　　1。继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场。以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。
　　2。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展23次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。
　　3。做好新教师培训工作。主要围绕教学常规、班主任工作、学校文化、教育信息技术应用等方面组织好期初培训工作。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，开展师徒结对活动，期末组织新教师汇报课活动。
　　4。培养名优教师。进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用，并通过外聘专家、名师工作室等方式，使他们在更高的平台上得到专业提升。根据各学科教师发展状况，重点关注一批骨干教师培养对象，提供更多的学习机会，得到更好的平台锻炼。
　　（二）扎实开展教学研究工作
　　1。关注教师的日常备课和教学情况，研讨备课工作的存在问题及解决策略，优化备课制度，提高教学准备的有效性。
　　2。加强推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量。
　　3。通过校长公开课、“学带”、“骨干”展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。
　　4。通过考核课、研讨课、汇报课等方式，促进不同层次的教研活动正常开展。特别要规范学科组重点课的开展情况，做到有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，研究有提升。
　　5。教师要及时做好备课、教学反思、推荐阅读等资料的上传工作。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好读书交流、教材研读和备课研讨工作。
　　（三）深入推进课题研究工作
　　1。要充分认识到课题研究工作的必要性和紧迫性。
　　对课题工作的重要性，这一点毋庸置疑。但许多教师对课题工作的实效性存在怀疑态度。归根结底，他们对真正的课题研究没有切身的体验。相反，对课题研究中存在的一些乱象，他们倒洞若观火。所以，大家要搞清楚两个问题：是真课题还是假课题？是一个人的课题还是一群人的课题？我希望我们学校的课题，是真课题，是一群志同道合的人共同的课题。课题研究的作用主要体现在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。如果认真参加一轮课题的研究，你的理论素养、实践经验、研究方法各方面会得到一定程度的提升。
　　2。课题研究就是分析问题和解决问题。
　　有的老师一听到“研究”，就觉得高高在上，遥不可及。我的观点是，我们的教学根本离不开研究。如果对教材和教学不作研究，不可能上好课。研究并不复杂，就拿行动研究来说，可以归纳为四句话：问题即研究，学习即研究，实践即研究，反思即研究。研究什么？可以根据自己思考或遇到的问题来研究，也可以围绕当前的课改热点来研究；可以围绕教师的教来研究，也可以围绕学生的学来研究。譬如“如何组织班级读书活动？”“如何进行组块教学设计？”“如何提高学生的书写质量？”“如何调动学生课堂发言的积极性？”等等。在研究过程中，我觉得一定要在理论学习和实践尝试两方面下功夫，两者缺一不可。所谓课题研究，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有一定深度的理论学习和实践研究，并总结出解决问题的方法与经验。课题研究一定贯穿着分析问题和解决问题的过程。
　　3。学校课题研究的基本思路。
　　学校当前的课题工作，主要包括三个方面：一是推进学校中心课题的研究工作；二是及时做好音乐、体育课题的结题工作；三是引导教师小课题或微课程的申报。重点是抓好学校20xx年度xx区教科研课题《促进小学生深度学习的真实课堂建设的研究》的课题研究工作。怎样开展本课题的研究工作？五个步骤：（1）概念解读，审好题。（2）学习理念，开好头。（3）分层实施，有过程。（4）积累资源，留足迹。（5）总结反思，有成效。如何分层实施？（1）中心组：由课题负责人、课题组长、副组长、教导处、教科室、语、数、英教研组长组成。（2）教研组：通过子课题或项目设计的方式开展研究工作，由各教研组长担任子课题组长。子课题的研究方向和内容要符合总课题的思想，不能游离于外。（3）个人组。两种形式：小课题或微课程研究。引导教师研究自己的教学问题，开发自己感兴趣的课程，实现更加自主、更为自由的研究活动。
　　4。为课题工作建章立制。
　　（1）每月组织课题中心组工作例会，开展理论学习、学术讨论、教学研讨等形式的研究活动。
　　（2）把课题工作纳入教研组工作计划，安排好研究目标、研究内容和研究任务。
　　（3）每学期组织二到三次课题研讨活动，由各子课题组提供课例。
　　（4）优先组织课题组骨干成员外出学习、进修，提高研究水平。
　　（5）依托课题管理网站，及时上传研究材料，反映研究动态，留下研究足迹。
　　（6）课题任务包括：每学期上传一个原创的研究课例（研讨课教学设计、课件、教学反思），一篇研究总结，每学期至少撰写一篇研究论文。
　　（7）期末组织课题工作考评，评选优秀课例、优秀论文以及课题研究工作先进个人。
　　工作计划篇5
　　一、内部治安工作
　　1。人员变动情况：保安部原编制共计12人（经理1人，主管1人，领班1人，保安员9人），为加强夜间管理力度和内勤事务的管理，经公司领导批准，2月份入职两名内保；7月份入职一名文员。本年度保安部先后有6名内保离职。因工作需要，本年度有4名内保调至世宁大厦保安部，先后又有内保8人入职。现保安部人员共计15人，并顺利完成了部门内离职及入职人员的交接和培训工作。
　　2。保安部除每月定期召开部门全体会和领班会各1次之外，每月还对车场管理员、外保进行1次业务培训。4月份进行了1次全体内、外保参加的消防水泵原理的现场讲解培训；9月份对全体内、外保进行了2次质量管理程序文件的培训；11月份对全体内、外保进行了1次应对突发事件（火警、停电、跑水）程序的培训。
　　3。20xx年度，公司开始做三标一体质量体系认证工作，保安部按管理公司要求认真落实贯标工作，在三次内审中，保安部对出现的不合格项认真分析，查找原因，从第一次内审的14个不合格项、第二次的3个不合格项直至第三次的1个不合格项，彻底进行了整改，并落实到工作中和每位员工，保安部力争顺利通过内审和外审工作。
　　4。20xx年度保安部已将全部整层客户单元的使用区域“防火安全协议书”全部签定完成。并完成大厦内所有客户档案的存档工作。
　　5。全面完善大厦内及停车场108个监控点和巡更系统的安装调试工作，并投入正常使用。
　　6。保安部在“非典”期间，按照公司和管理处指示严格控制大厦进出人员，并做好进入大厦人员测量体温、检查客户卡、来访人员登记等工作，确保大厦内无一例非典、疑似人员，有效保障了大厦正常运行和工作秩序。
　　7。保安部对各公司的消防封存钥匙工作已完成，共有封存钥匙276把，门禁卡13张。
　　8。完成20xx年施工现场管理和检查工作，处理施工队各类违章49起，全年办理违约金5500元，全面保证了二装施工期间的治安、防火工作，没有发生一起治安、冒烟事件。
　　9。20xx年保安部办理施工人员出入证512个，办理临时出入证3052人次，严格落实好施工人员及搬家送货等外来人员凭证进出大厦的管控工作。
　　10。本年度特别事件记录共78起，保安部完成各类特别事件的取证、填写和处理及上报工作，并且将涉及其它部门的特别事件抄送给有关部门，做好内部及各部门的协调工作。
　　11。本年度共登记捡拾物品55起，其中认领30起，25起无人认领，保安部完成捡拾物品的登记、封存、保管、认领的各项工作。
　　12。本年度保安部在巡视中发现推销人员69起，对推销人员进行教育及登记并让其写出保证书，承诺不再来大厦进行推销。有效的保证了各单元客户的正常工作秩序。
　　13。本年度共协助各种会议活动53次，全面保障了会议的正常有序召开；其中10月13日保安部为保障世宁大厦开业而召开的庆典活动，共出动保安人员30余人，圆满顺利的保证了庆典活动的召开。
　　14。本年度规范了保安部对讲机使用的信道及编号工作，保障了各部门之间的正常通讯互不干扰和部门内通讯的规范化，严格落实谁使用谁负责的交接制度。
　　15。本年度保安部严格落实好清运施工垃圾的监督管理工作，共监督清运建筑垃圾224车。
　　16。保安部完成了《保安部运行手册》的编制工作，并且专门安排培训，传达至每一位员工。
　　17。本年度保安部参加了“花园路综合办”的各种安全会议4次，并且对本部门员工传达了各次会议的相关内容。
　　二、车场管理工作
　　1。本年度全面完善了大厦外围、地上、地下、自行车棚的各项设备、设施、车场系统及标识路线的工作任务，并聘用专业车场公司（海安公司）进行车场服务管理，达到了停车场管理的标准化和规范化。
　　2。20xx年度保安部完成车场档案的建立和存档工作，及时办理停车证及IC卡的发行工作，目前电脑中已有154辆车的资料。
　　3。20xx年保安部全年纠正各类违章车辆516多起，其中对77起违章停车贴放了“违章停车通知书”，其余车辆进行现场纠正，保证了大厦路面的畅通。
　　4。保安部完成每月一次对车位锁的保养工作（对车位锁喷油），并根据季节变化相应的调整保养次数（雨、雪季节），保证了客户在使用车位锁时的顺利开启。
　　5。20xx年度保安部完成外保和车场管理员的手势、语言方面的培训工作，共召开培训会议3次，并严格要求车场管理员着装统一规范，管理员晚间值岗时必须穿反光背心。
　　6。保安部为了加强对海安车场人员的管理，制定了车场管理员各岗位的职责及车场服务人员评估表，已经实施并且从11月份进行了评估工作，严格做好外包公司的日常监督工作。
　　三、消防管理工作
　　1。消防系统的设备、设施（消防主机、喷淋、烟感、温感、插孔电话、手报、防火卷帘门、消防广播，声光报警等）的安装和改造已全面完成，并正常运行使用。
　　2。本年度消防主机报警统计：火警1869次，动作860次，故障208次，所报火警全部核实均为误报，动作与故障已全部排除，确保消防主机的正常运行，达到零故障。
　　3。本年度完成大厦各公共区域和重点部位的灭火器配备工作，各类灭火器共配备239具，其中4公斤干粉灭火器配备213具、二氧化碳灭火器22具、干粉手推车4具，并对大厦内需要年检的灭火器150具进行了年检，保证了大厦内所有灭火器材均处在良好状态。
　　4。完成大厦各层消防安全疏散指示图（共贴出80份）标识的张贴工作，完成各层消防栓箱粘贴封条和灭火器箱的警示标语工作，共贴消火栓封条580张。
　　5。本年度完成客户入住前和退租的烟感及喷淋的测试和检查工作。
　　6。本年度保安部完成对新入职及老员工的消防常识及技能的培训和考核工作。
　　7。保安部为加强楼内客户及内部员工的防火意识，举办了第一届“119”消防安全宣传周活动，组织工程部、客服部及15层北控捷通公司人员联合举行初级火灾灭火演习，得到客户对大厦整体消防工作的认可。
　　8。在消防安全宣传周期间，保安部向客户发放“消防安全常识”宣传单1825份，对物业管理处各部门员工（106人）进行了消防常识考试（60分及格），并对保安部54人进行跑楼测试（5分钟合格），考试和测试均为合格。
　　9。本年度保安部为了更好的掌握全楼烟感状况，因此对全楼烟感进行一次统计，红外线对射2个，光电烟感949个，差定温感255个，三项共计：1206个，并计划在明年1月份进行逐一测试工作，确保各设备在良好的运行状态下。
　　10。为了使各部门人员更好的了解消防工作的重要性，保安部对各部门人员进行了消防常识的培训，并组织了各部门人员对使用干粉灭火器的实操培训。
　　11。20xx年度保安部组织了内部员工进行抛水带及穿防火服的训练3次，使保安了解和掌握消防器材的使用。
　　12。保安部每月落实完成录像机的维护保养工作，每月定期进行二次清洗磁头的工作，保障了7台录像机的正常录制。
　　13。20xx年度保安部完成了元旦、春节、“五一”、“十一”节假日之前对各客户单元及内部重点部位的消防安全检查和配备灭火器的监督检查工作，及时发现消防隐患并监督整改，有效的保障了大厦客户的利益和安全，现各租户单元内的消防隐患已全部整改完毕。
　　14。保安部完成了20xx年度各节假日期间的预案和节假日期间的安全保卫值守工作。
　　工作计划篇6
　　为进一步深化课程改革，全面提升教师的专业素养，切实推进我乡中小学校本教研工作，经研究，制定新窑乡20xx20xx学年度校本教研工作计划如下：
　　一、本年度以开展“三课”（“三课”；即“达标课”、“探讨课”、“优质课”。）活动为中心，做好“排查无效教学行为小课题”课题研究工作。
　　1、各中学在开展“三课”活动的基础上，注重有效课堂和高效课堂的研究工作，排除无效课堂。
　　2、各小学注重“三课”活动，搞好课题研究。
　　3、乡骨干教师开展“三课”送课活动，各中小学注重课题研究；“排查无效教学行为小课题”。
　　二、明确职责，确保校本教研的和谐整合
　　为规范学校校本教研管理，确保学校校本教研的和谐整合，各校要严格按照学校、教研组、教师个人三级管理网络认真开展好校本教研活动，并明确以下职责：1、学校“校本教研”工作职责
　　（1）学校校本教研工作直接由校级领导部署、管理，教导处组织实施，教研组具体落实。
　　（2）在校长的领导下，教导处要根据学校校本教研的总体规划，确定学年、学期的工作重点，制定相应的实施计划。经常深入教学现场，带动全体教师参与教研教改，重视对教研组工作的过程管理与指导，善于发现先进经验，并加以总结提炼，及时推广。
　　（3）学校要建立跨学科的校本教研，交流平台，加强各学科教师之间的联系，共同探索具有本校特点校本教研与校本培训相结合的教师研训体系，切实提高教育教学质量。2、教研组“校本教研”工作职责。
　　（1）教研组长要在学校教导处的领导下，认真执行学校校本教研计划，具体组织教研组教师开展教研活动，配合教导处抓好教学常规管理。
　　（2）充分发挥本组教师优势，透过各种途径，在学校课题研究和校本课程的开发中出经验、出成果、出特色教师。
　　（3）加强教研组文化建设，建立教研组及教师个人工作档案，做到每项活动有记录，使教研组各项工作的实施过程档案化、规范化，科学化，并努力做到信息化管理。
　　（4）认真组织教师进行校本教研的常规系列活动：理论学习、专题研讨、群众备课、达标课、探究课、优质课。理论、实践、反思三位一体，促进教师专业化成长。
　　（5）每学期开学初，根据教导处工作计划，制定切实可行的教研组教研计划。期末，做好教研工作总结。3、教师“校本教研”工作职责。
　　（1）在校本教研活动中要服从领导，落实常规教学。教师要围绕本学科课题研究，抓好课堂教学设计，重视教学反思。认真记载课堂的真情实感、典型体会以及对一些课堂突发事件的思考、质疑，并与同行相互交流、共享。
　　（2）结合教学实践，认真做到每学期读14本教育教学理论著作，有确定的一个教学研究资料或研究小课题，并在研究中结合实际体会撰写教育科研论文或总结。
　　三、强化研究，提高校本教研的实效性
　　校本教研的具体操作步骤（研考、研教、研学）：
　　教学问题教学设计教学行动教学反思。
　　第一、进行教学问题的课题研究
　　1、校本教研研究的“问题”是指教师在教学中的实际教学问题、真实问题、自己的问题。透过“研考、研教、研学”的方式，各校要在开学初认真收集筛选各教研组教学中遇到的问题和困惑，并将聚焦的丰要问题透过学校课题研究组研究后确定为学校研究的主课题，围绕教育教学中的理论和实际问题，确定课题，有组织地开展研究，研训互动。
　　2、各校要认真组织全体教师学习总课题，并要求各教研组根据学科特点，结合总课题的要求，以教研组为研究单位每学期开学前确定一个子课题报学校课题组备案。
　　3、各校要透过搞好“子课题”的研究服务“总课题”，要求各教研组每学期期未务必认真填写好“子课题，，报告单（见附表）及阶段鉴，共同提高的平台。做到六统一：即统一进度、统一教学目的、统一授课的共性资料、统一重难点、统一作业、统一考查。但教学方法能够小同。教师能够根据自己的教学风格、不同的教学对象，在群众设计的基础上进行二次备课，使教学设计具有个性化特征。（见附表）
　　第二、采取适合的教学行动
　　教学行动包括教师的上课和相关的合作者的听课，以课堂为主阵地开展课题研究，是教师专业成长的一个有效途径。因此教师在日常的课堂教学中务必做到：
　　1、以课堂为主阵地，将课题研究中的主要问题结合学生实际进行设计并在课堂教学中进行有效研究。
　　2、教师授课时要根据学生的实际学习状况及教学过程中的生成问题，灵活处理教材、调整教案。第四、对问题进行教学反思
　　有效的校本教学研究既需要教师同伴之间以及教师与校外专家之间的合作，也需要教师个人的独立思考并发表自己的意见。
　　1、教师要有养成写教后记的习惯，做到每上完一节课后都有感而发、有话可说。
　　2、学校要认真组织各教研组带着研究问题开展好听课、说课和评课及反思活动。透过“三课”活动开展，让教师反思授课教师所设计的教学方案在执行的过程中是否有效、合理，从而进一步探讨有效的、适合的教学方式。
　　3、学校要定期组织进行跨学科教研活动，将各教研组研究子课题方法策略进行交流，以便解决主课题中的共性问题，提高教师研究潜力，到达资源共享。
　　三、加强管理，建立健全教师成长记录袋
　　为了建设学习型的校园，促进教师观念的转变、主角的转换、教育方式的改变，使教师与新课程一同成长。因此各校务必于开学初建立好教师专业成长记录袋，主要收集以下资料：
　　1、教师个人档案：
　　（1）、目录清单（即袋内每一项资料的具体名称）。
　　（2）、自我介绍（即教师对自己的教学理想、信奉的教学格言、教学特长和教学风格等个性阐述）。
　　（3）、收获园地（收集教师个人或辅导学生所获得的荣誉称号及获奖记录、作品、获奖证书、发表的文章等复印件）。
　　（4）、成长状况
　　一份本学期工作计划；
　　本学期一节公开课的教学设计及说课稿；
　　课题研究方面的读书笔记、教学反思（教学随笔、教师手记或课后记录等）及听评课计录；
　　校本培训记录：
　　本学期最有创造性的教学策略介绍；
　　其他能展示自己个性发展的特色资料。
　　2、教师群众档案
　　（1）校本教研活动安排状况
　　校本教研领导小组及分工状况；
　　学校校本教研计划及实施方案；
　　校本教研活动记录及检查记录状况；
　　校本培训状况；
　　校本教研特色成果展示。
　　（2）“排查无效教学行为小课题”教育科研状况
　　小课题研究资料（包括课题研究领导小组及分工状况、申报表及阶段性总结等）；
　　小课题研究记录；
　　小课题研究成果展示（体现本校研究课题的图片、论文集、教育随笔或教育案例、师生获奖状况等）。
　　（3）“三课”开展状况
　　“三课”活动的实施方案及领导小组名单；
　　“三课”活动开展状况资料；
　　群众备课记录；
　　“三课”活动总结。
　　（4）教育教学成果。指教学竞赛获奖、论文获奖、辅导学生获奖等。
　　请各单位务必认真按文件要求贯彻落实，做好宣传工作，营造新型校本教研氛围，真正解决教师在教学中的实际问题。中心小学将不定期对各校开展校本教研的状况进行检查、评估，并进行通报。评估结果将纳入学校年终目标考核及校长绩效考核。
　　四、“三课”活动时间安排
　　20xx年10月11月开展“达标课”活动
　　20xx年3月4月开展“探讨课”活动
　　20xx年5月6月开展“优质课”活动
　　20xx年7月8月整理“三课”活动资料、总结和“排查无效教学行为小课题”资料上报上交新窑乡中心小学。
　　注：
　　1、开展“三课”教研活动，并有图片、资料印证，占年终考核的15；
　　2、每个学校至少要有一个小课题研究，无小课题研究的学校，在年终考核总分中扣去5分。
　　3、开展“三课”活动请各学校按照本校实现课题研究目标的需要进行安排活动资料。