物理工作计划

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　　实用的物理工作计划模板6篇
　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的物理工作计划6篇，欢迎大家分享。
　　物理工作计划篇1
　　一、指导思想
　　以科学发展观为指导，解放思想，积极贯彻和落实市区教育主管部门的工作意见和要求，切实发挥区教研室“研究、引领、指导、服务”职能，以课程管理为切入点，以教学常规管理为抓手，以教学质量监控与评估为手段，以教研与科研融合为途径，以创新教研活动形式为重点，以强化教研员业务素质与能力为目标，坚持教师业务能力培训和教研活动实践相结合，教学专项视导与随机视导相结合，不断丰富教研活动的组织形式，进一步提升我区教研活动的实效性，切实为“教育强区”，建设发挥应有的作用。
　　二、工作思路
　　以课程管理为抓手，以校本研究作为服务与指导的基础，加大研究的力度，坚持“巩固与提高并重，规范与发展并重，管理与激励并重”，不断推进全区教研工作的创新发展。
　　三、工作要点
　　1、加强常规管理，保证物理学科教学质量的稳步提升
　　加强基层学校物理学科教研工作计划的指导和管理，对各学校物理教研计划的实施进行评估；在确保物理学科教研活动质量的前提下，进一步完善学科教研的考勤制度，充分利用网络平台及“一卡通”进行学科教研出勤的统计与通报。
　　2、完成物理学科区先进教研组评选与市先进教研组评选推荐工作，并协助做好推荐材料的准备。通过评选发现教研组建设的先进典型，并组织1次全区教研组工作经验交流会。
　　3、完成物理学科白下区第四届区学科带头人评选。
　　4、完成xxxxxxxx市物理普培班第二阶段“教学实践”和第三阶段“送教”工作
　　与江宁、六合两区各开展一次联片教研，使参加xxxx物理普培的学员老师有更多的学习和交流的机会。
　　5、加强质量监控，发挥教学质量评估导向、激励功能
　　做好九月初xxxx市高三新生的学科调研测试组织与阅卷工作
　　完成xxxxxxxx第一学期八年级物理期末教学检测的质量分析
　　做好市、区期中、期末物理统测初中物理教学质量调研试卷的组织、认真进行质量分析，提出切实可行的教学建议。
　　6、与市、区同行一起，认真研究xxxx省xxxx年学业质量监测的命题思路、内容与方式，对学校加强xxxx年省学业质量监测前的指导工作。
　　7、完成xxxx年中考物理学科的质量分析，为xxxx年中学教学工作会议提供评估素材。进一步总结xxxx届中考复习研究、指导工作的得与失；组织九年级物理教师进行xxxx年中考命题的思路研讨和复习策略的研究，为09届初中毕业班教学提供有价值的经验借鉴。
　　8、认真参加教研室对xxxx第三初中、三中文昌校区、南航附属初中进行教学常规视导，完成物理学科的相关工作。
　　9、不断优化区级物理教研活动组织形式，切实提高课堂教学质量
　　探索本区分片、分层教研模式，进一步探索市、区“联片教研”活动形式和规律。确保每次教研活动做到“次次有主题，过程有记录，资源有提供，教师有收获”。本学期要继续以教材分析和课程资源开发、整合为重点，精心组织和开展市区教研活动，为教师提供切实、有效的教研服务。
　　10、安排好物理学科第六届“市青优”和第四届“区青优”的展示课。
　　11、积极推进物理学科校本教研，不断提高备课组的活动实效
　　加强对学校物理学科校本培训计划的管理，推动学校备课组建设。积极参与学校的备课组活动，研究活动的规律，并开展全区备课组活动经验交流会。
　　12、加强自身的理论学习，认真参加教研员的相关技能培训。认真进行教学实践，利用“教学实践周”进行课堂教学实践与学习。
　　四、周工作安排
　　八月份
　　完成新学期物理学科工作计划初稿；
　　开学准备周、初中物理教师全员培训；
　　九月份
　　9月4日至9月7日全市高三第一次质量调研测试（区教研室组织统一阅卷）；
　　9月上旬七年级新生市、区学业水平调研测试及阅卷（语文、数学、英语）；
　　第一周（9月5日）xxxx市物理教研员例会，制订xxxx市物理研训计划；
　　第二周完成物理学科研训计划制定，经教研室汇总后下发全区中学；
　　第二周（9月12日）初中物理中心组活动，编制“省学业水平测试”模拟题，并上报市教研室汇总。制订初中物理中心组教师去江宁、六合两区“送教”计划。
　　第三周（9月19日）xxxxxxxx市中考物理学科质量分析；
　　高中物理学科中心组和物理学科研训基地建设的初步工作；
　　完成xxxx届中考质量分析及中考质量分析评估；学校上报xxxx届初中任课教师信息，及准备评估的相关材料；
　　第四周（9月22日～26日）教研员教学实践；
　　第四周（9月25日～26日）xxxxxxxx市物理普培2班第二阶段培训
　　各校完成区先进教研组申报推荐工作（根据教育局文件要求）；
　　配合教研室完成新学年高、初中学科中心组聘任工作；
　　积极参与教研室xxxx年教学工作目标及评估方案的研讨；
　　教研员和初中物理中心组老师对xxxx年省学业质量监测命题思路、内容与方式进行研讨，结合数据分析加强对各学校xxxx省学业质量监测前的指导工作。
　　十月份
　　第五周（10月3日）国庆节
　　第六周（10月10日）小班化教学研究课24中
　　为白下区中学教学工作会议提供物理学科xxxx中考评估的数据分析和奖励建议。
　　第七周（10月17日）组织中心组教师去江宁“送教”和联片教研。
　　配合省、市教育主管部门完成xxxx省义务教育阶段学生学业质量监测工作；
　　第八周（10月24日）举行“第六届xxxx市优秀青年教师”教学展示周（包括第四届区优秀青年教师）；具体活动内容见“第八周活动安排”
　　第九周（10月31日）xxxx市物理研究课、物理教研员例会（高淳）
　　第十周下半周举行全区期中考试；
　　教学视导：三文；
　　区先进教研组材料审核；
　　十一月份
　　第十周下半周期中考试，统测科目统一阅卷；
　　第十一周（11月14日）期中考试质量分析；
　　第十二周（11月21日）组织中心组教师去六合（横梁镇中）“送教”
　　第十三周（11月28日）xxxx市物理研究课、物理教研员例会（六合）
　　区先进教研组评比：教研组长工作交流；（教学校长、教务主任参加评比打分）
　　教学视导：第三初级中学；
　　区第四届学科带头人申报；（根据区教育局文件）
　　教研员半学期教研工作阶段性交流（阶段工作小结以及教研活动绩效评估研讨）
　　十二月份
　　教学视导：航初；
　　第十四周（12月5日）
　　高中：高中物理研究课行知实验中学（课题待定）
　　初中：初中物理研究课郑和外国语（课题待定）
　　第十五周（12月12日）xxxx市物理研究课、物理教研员例会（浦口）
　　第十六周（12月19日）
　　高中：高一《牛顿运动定律应用》xxxx五中杨小燕（区物理学科带头人）
　　高三《电磁感应》复习课xxxx五中刘敏
　　第十七周（12月26日）xxxx市初中物理教学研究活动
　　期末测试命题；
　　xxxx年一月份
　　第十八周（xxxx年1月2日）元旦放假
　　第二十周上半周期末考试，统考科目集中阅卷，成绩统计；
　　学期工作总结与交流；
　　毕业班教师寒假学科研训及解题能力命题准备；
　　完成第二学期教研工作计划初稿；
　　物理工作计划篇2
　　一、实验复习
　　配合练习题的讲解，使学生理解实验原理，实验方法。如伏安法，分压限流的选择，滑动变阻器的选择等。
　　二、专题复习
　　高三物理通过第一轮的复习，学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。因此，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。
　　三、内容安排
　　1、牛顿运动定律
　　2、动量和能量
　　3、带电粒子在电场中的运动
　　4、电磁感应和电路分析、计算
　　5、物理学科内的综合
　　6、选择题的分析与解题技巧，实验题的题型及处理方法
　　7、论述、计算题的审题方法和技巧
　　8、物理解题中的数学方法
　　四、第二轮复习注意的几个方面：
　　1、应抓住主干知识及主干知识之间的综合
　　（1）牛顿三定律与匀变速直线运动的综合（主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式）。
　　（2）动量和能量的综合（是解决物理问题中一个基本的观念，一定要加强这方面的训练，也是每年必考内容之一）；
　　（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，
　　2、审题能力的训练
　　3、答题规范
　　文字表述方面要做到以下几点：
　　（1）对解答中涉及到的物理量而题中又没有明确指出是已知量的所有字母、符号用假设的方式进行说明；
　　（2）说明题中的一些隐含条件；
　　（3）说明研究对象，划分研究过程；
　　（4）写出所列方程的理论依据（包括定理、定律、公式）
　　（5）对求解出的物理量中的负号的含义加以说明
　　解题过程
　　（1）要方程而不是要公式，（要把公式与题目内容联系起来）。
　　（2）要原始式而不是要变形式
　　（3）要用原始式联立求解，不要用连等式，不断地用等号连等下去，因为这样往往因某一步的计算错误会导致整个等式不成立而失分。
　　最后对结果也要注意：
　　（1）对题中所求的物理量应有明确的回答（尽量写在显眼处）
　　（2）答案中不能含有未知量和中间量
　　（3）一般在最终结果中保留1到2位有效数字
　　（4）是矢量的必须说明方向。
　　总之，夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理的能力是关键，在第二轮的复习中，应尽可能利用有限时间，取得最满意的效果。
　　物理工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　全面贯彻党的教育方针，推进素质教育；扎实开展课程改革，不断更教育教学观念、转变教育教学方式，以实验探究为基础，培养学生自主学习的能力，真正让学生感受到学习物理的乐趣。
　　二、学情分析：
　　本学期我继续承担八（5）、八（6）两班物理教学，对学生更有了一定的了解，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。
　　三、教材分析：
　　八年级物理下册主要内容抱括力、运动和力、压强、浮力、功和机械能、简单机械共六章。其中第七章：“力”、第八章：“运动和力”、第九章：“压强”、第十章：“浮力”是重点、也是难点。第七章：“力”、第八章：“运动和力”是关键。
　　四、具体措施：
　　1、认真学习《物理课程标准20xx》，领会在教学中的具体要求。
　　2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。学习时，严格按照提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作程序进行。
　　3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
　　4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，变“要我学”为“我要学”。
　　5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。
　　五、课时安排：
　　第七章、力共7课时（力2课时、弹力1课时、重力2课时、小结1课时、检测1课时）
　　第八章、运动和力共5课时（牛顿第一定律1课时、二力平衡1课时摩擦力1课时、小结1课时、检测1课时）
　　第九章、压强共7课时（压强1课时、液体压强2课时、大气压强1课时、流体压可与流速关系1课时小结1课时、检测1课时）
　　第十章、浮力共5课时（浮力1课时、阿基米德原理1课时、物体浮沉条件及应用1课时、小结1课时、检测1课时）
　　第十一章、功和机械能共6课时（功1课时、功率1课时、动能和势能1课时、机械能及转化1课时、小结1课时、检测1课时）
　　第十二章、简单机械共6课时（杠杆1课时、滑轮1课时、机械效率1课时、小结1课时、检测1课时）
　　物理工作计划篇4
　　一、指导思想
　　深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教导处工作计划。面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
　　二、工作目标
　　加强教育教学理论学习，提高组内教师的理论素质；加强集体备课，把备课组工作落到实处；加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长；加强教学研究，统一安排教研课；加强信息技术在物理教学中的应用和课题研究，出好自己的。资料；加强培优工作，摸索竞赛经验；面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
　　三、具体工作
　　一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质
　　认真学习《基础教育课程改革纲要》、《初中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流。注重实效，透过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文。
　　二、加强集体备课，把备课组工作落到实处
　　1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作，配合教导处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。
　　2、号召全组成员进行“PBLPAD”模式开展教学，
　　3、以备课组为单位，落实备课组活动要求，请备课组做到如下几点：
　　（1）做到“七定”：定时间、定地点、定资料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名；
　　（2）做到“六统一”：统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷；
　　（3）重点备下周的课如何上，由谁教研课；
　　（4）课后务必请各备课组及时上传。
　　三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长
　　1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
　　2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
　　3、组织青年教师上好教研课，然后统一讨论研究，促使青年迅速成长。
　　物理工作计划篇5
　　一、指导思想
　　积极学习普通高中《物理课程标准》（实验），认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。
　　在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的研究，请经验丰富的教师传经送道，更好提高自身素质。
　　二、教学要求
　　1。认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。
　　2。要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。
　　3。加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
　　4。高考的改革在联系实际、能力立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对高中物理会考提出新的要求，北京市教委对高中物理会考工作进行了较大的调整和改革，广大教师要在搞好日常教学工作的同时，注意学习和研究，努力使教学工作适应当前教育改革形势的发展。
　　5。教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特别注意处理好如下三个关系：
　　（1）知识和能力的关系：高中物理教学既传授知识，又培养能力，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理学科要培养的能力主要有：观察和实验能力；抽象和概括、推理和判断、分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力；应用物理处理物理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。思维能力，包括逻辑思维和形象思维在内，是物理学科要培养的重要能力。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维能力，因此在教学中要注意教学方法，注重能力的培养和训练。
　　（2）理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以实验为基础的科学，加强实验教学可以丰富学生的感性认识，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培养和提高实验能力也是物理学科本身的教学要求和任务。
　　三、本学期教学进度安排
　　本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周4课时计算，共68课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议这个学期内完成所有选学内容。暑假进入高三第一阶段复习。
　　物理工作计划篇6
　　学生基本情况：
　　经过上学期的努力，学生对物理学习的认识和重视程度逐渐加深，能够掌握学习物理的基本方法。根据期终考试情况来看，平均成绩基本达到要求，优良率较好，平行班成绩差距不大，但提高班优势不是很足，及格率有待提高，极差学生需要减少。
　　目前主要解决的问题：
　　1、有些基本概念和知识掌握还不够牢固，某些知识的运用还不够灵活，不能理论联系实际，物理思想还不够。
　　2、学生对物理学习重视还不够，需要进一步加强。
　　3、需要培养学生掌握更好的物理学习方法，书写规范性需要加强。
　　本学期的工作计划：
　　1、加强备课，多进行物理教法的研究，增加和优化物理实验，同时结合多媒体辅助教学，提高课堂的趣味性和实效性，增加学生学习物理的兴趣。
　　2、抓好双基落实，注意培养学生良好的学习习惯，勤思考、多动手，理论联系实际，重视基本概念的理解和运用，强调作业书写的规范性
　　3、利用好周周练和月考，做好平时的测验，掌握学生对知识的掌握和理解情况，及时调整教学，做好重点突破，同时提高他们的学习动力，加强学生对物理的重视。
　　4、抓好差生，争取一开始不拉掉一个学生，提高学生的优秀率，适当增加平时题目的难度，不至于使学生见到少难的题目，便失去信心。
　　5、改变八（1）班的教学策略，根据本班学生的基础，培养他们的自学能力，争取做到精讲精炼，提高课堂效率，增加试题的难度及容量，提高他们的优秀率，与平行班拉开差距。
　　6、本学期完成第一册物理课本内的所有教学内容，期中考试前重点完成《电学》的教学内容，期中考试后完成力学的教学。