四年级上册工作计划

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　　时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的四年级上册工作计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　四年级上册工作计划篇1
　　一、指导思想
　　深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确把握语文教育的特点，引导儿童自主学习与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。
　　二、学情分析
　　本班共有学生57人，其中男生31个，女生26个。大部分女生学习自觉，习惯较好，成绩也好，部分男生基础差。他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
　　三、教材分析
　　本册教材共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第二单元和第七单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们都是普通话的宣传员”和“我们向你致敬”。
　　四、教学重难点
　　1、自主识字
　　2、阅读教学，重视词句训练，注重积累
　　3、习作
　　五、教学目标
　　1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
　　2、认识190个字，会写200个字。
　　3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。
　　4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。
　　5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
　　6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
　　7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。
　　8、开始学习略读、粗知文章大意。
　　9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。
　　10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
　　六、教学措施：
　　1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
　　2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
　　3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
　　4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
　　5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
　　七、教学时间安排：
　　（略）
　　八、教研专题
　　如何提高农村学生写字能力的策略
　　四年级上册工作计划篇2
　　一、学情分析：
　　我班本期共有学生53人，其中女生21人。大多学生都是今年从村小点并过来的，原在三年级（1）班跟上来的只有18人，仅占班级总人数的四分之一。大部分学生学习的基础十分差，特别是从久吉转入的好几个男生，简直是一窍不通，什么都不会的那种，就连跟着你读书都不会张口的。因此，本期想抓好学生的学习成绩真是比登天都难了。但是不管有多大的困难，我也得搏一搏，尽自己所能去做吧，但愿能有一定的收获。
　　二、教学目标及重难点：
　　（一）、情感、态度、价值观
　　1、珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
　　2、在生活中养成文明礼貌，诚实守信，友爱宽容、公平公正、热爱集体、团体合作、有责任心的品质。
　　3、初步形成民主，法制观念和规则意识。
　　4、热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人的文化差异。初步具有开放的国际意识。
　　5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
　　（二）、能力
　　1、能初步认识自我。控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。
　　2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流合作，学习民主的参加集体生活。
　　3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的有创意的探究和解决生活中的问题，学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
　　（三）、知识
　　1、初步了解儿童的基本权利和义务。初步理解个体与群体的互动关系，了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
　　2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存发展的重要影响。
　　（四）、全册的重点、难点：
　　1、学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
　　2、了解一些基本的地理知识，理解但当人类社会面临的一些共同问题。
　　3、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统，初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。
　　4、知道世界历史发展一些的重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。
　　三、教材分析及课时安排：
　　第一单元：走进美丽的家乡
　　课时安排：6课时
　　教学内容：
　　主题一：站在高高的山岗上
　　课时：课时
　　1、用眼观察家乡渗透《中华人民共和国环境保护法》第六条的法制教育。
　　2、用手描绘家乡
　　主题二：从地图上看家乡
　　课时：4课时
　　1、用心体会家乡渗透《中华人民共和国环境保护法》第十七条和第十九条。
　　2、走进不同的家乡，渗透《中华人民共和国民族区域自治法》第二十七条。
　　3、请到我的家乡
　　目标：
　　1、态度：增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。
　　2、能力：进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的关系。
　　3、知识：认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更准确地描述地地理位置。态度：从家庭生活学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的巨大变化。
　　4、渗透《中华人民共和国环境保护法》第六条、第十七条和第十九条和《中华人民共和国民族区域自治法》第二十七条的法制教育。
　　重点、难点：
　　1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。
　　2、了解4个正方向和4个副方向的关系。
　　3、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。
　　4、认识家乡的多样性。
　　5、认识地形图，初步了解如何阅读地形图。
　　6、认识几个有关温度的概念。
　　7、体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。
　　8、提高合作的能力。
　　要点：
　　1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。
　　2、在合作绘画的活动中巩固过于方向的认识。
　　3、在合作绘画的活动中增进合作技能。
　　4、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯。
　　5、初步理解家乡是祖国的一部分。
　　6、通过对于有关温度统计的认识，感受祖国的博大。
　　7、了解地理环境及气候的不同与人们生活及其风俗习惯之间的关系。
　　8、总结本单元的学习内容。
　　第二单元：家乡的故事
　　课时安排：12课时
　　教学内容：
　　主题一：展览室里的故事多：
　　课时：4课时
　　1、家乡人生活的变化。
　　2、学校里的变化真大。
　　3、生活中的智慧。
　　主题二：从家里带出来的历史：
　　课时：4课时
　　1、“家庭寻宝”中的发现。
　　2、过去的游戏真有趣。
　　3、今非昔比的厨房。
　　主题三：说不完的家乡故事。
　　课时：4课时
　　1、家乡名称的来历。渗透《中华人民共和国文物保护法》第三条
　　2、家乡水的故事。家乡的水故事《中华人民共和国水法》第八条
　　目标：
　　1、态度：深化尊重历史：珍惜今天享受的一切，以及热爱家乡的积极情感，提升可持续发展及环境的保护意识。
　　2、能力：能够对具体事物进行搜索。比较、分析，得出合乎事物发展逻辑的认识，能够与同学合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法，能够较为客观和公正地认识过去，看待今天。
　　3、知识：知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简单的年表。
　　4、渗透《中华人民共和国文物保护法》第三条和《中华人民共和国水法》第八条的法制教育。
　　重点难点：
　　1增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。
　　2掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。
　　3感受家乡人民生活的巨大变化。
　　4了解学校的过去，通过探究学校的历史，感受学校的变化与进步。
　　5在了解和研究学校变化的活动中增进对学校生活的情感。
　　6模拟使用过去的生活用品，体验生活的变化、进步。
　　7认识简单的实物年表，理解作用。学习制作年表。
　　8知道小人书是过去孩子们最重要的课外读物。
　　9体验参与性较强的集体游戏的快乐，加深友情。
　　10家庭厨房及其特点，理解厨房在变化过程中体现出的生活的进步。
　　11感受家乡历史的悠久以及独特的传说。
　　12了解家乡有关的发展变化的历史。
　　13感受水与家乡人生产、生活的密切关系。
　　要点：
　　1在各种学习活幼的互幼中，体会探究、比较、合作的价值，勤于思考，乐于与同学们共同学习。
　　2学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。
　　3知道一些与水有关的环境保护知识，对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。
　　4尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。
　　5通过体验，感受劳动者的智慧，培育尊重劳动者情感
　　6通过小人书与今天儿童读物的对比，体会历史的发展。
　　7增强读书兴趣，提高阅读和语言表达能力。
　　8通过比较，感受儿童生活的变化。
　　9学习合乎逻辑地思考和表达。
　　10了解家乡的名称是怎么来的，从中探究家乡的有关历史。
　　11感受水的宝贵，对水资源珍惜的态度。
　　12强化学生珍惜家乡水的情感和态度。
　　13促使学生形成节约用水的习惯。
　　第三单元课时：家乡，我为你骄傲
　　课时安排：11课时
　　教学内容：
　　主题一：从家乡看祖国
　　课时：3课时
　　1、家乡人的智慧。
　　2、传统与进步。
　　3、来自不同家乡的文化瑰宝。来自不同家乡的文化瑰宝渗透《历史文化名城保护法》第一条。
　　主题二：扎根在家乡的传说
　　课时：4课时
　　1、乡音乡情。
　　2、乡风乡俗。
　　3、快乐的节目生活。
　　主题三：建设文明富裕的家乡
　　课时：4课时
　　1、远离陋习。远离陋习渗透《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条和第二十三条。
　　2追求文明。
　　3可亲可敬的家乡人。
　　目标：
　　1、态度：通过认识和了解家乡的历史与文化，进一步形成家乡的概念，体会到自己是家乡的一员，加深对家乡深层的了解，增进对家乡的情感和建设文明富裕的家乡的愿望，乐于在学习活动中积极发表自己的看法。
　　2、能力：能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史与文化，对学习活动中获得的资料能够进行一定的整理、分类、比较。分析，并得出正确的结论。
　　3、知识：了解家乡的历史与文化以及家乡人为家乡的发展所做出的贡献，知道乡音乡情，风俗乡俗的区域性特点，认清陋习对健康文明生活的危害。
　　4、渗透《历史文化名城保护法》第一条，《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条二十三条的法制教育。
　　重点难点：
　　1知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。
　　2学会建立名人简历档案。
　　3了解家乡的发展历程，体会家乡人的聪明。
　　4学会用比较的方法分析事物发展的过程。
　　5了解在家乡历史文化发展的进程中祖先留给我们的文化遗产。
　　6了解起源于家乡的民间艺术及其特点。
　　7了解家乡的民风民俗。
　　8懂得风俗及文化的区域性特点。
　　9了解不同民族的节目及其节日生活习俗。
　　10初步区分社会生活中封建迷信和不健康的现象及行为。
　　11学会按计划做事。
　　12了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧建设美好家乡的。
　　要点：
　　1帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。
　　2学会调查，并能在调查中知道怎样收集，记录整课及运用资料。
　　3了解传统与进步的含义，懂得进步是以传统为基础的道理。
　　4通过欣赏不同的文化瑰宝，感受民族文化的博大，增进对家乡和民族的情感。
　　5、了解民间艺术与家乡人的性格，思想情感及劳动生活关系。
　　6知道多姿多彩的风俗，文化是一个地区人们生活的重要部分。
　　7初步形成批判地继承家乡风俗，文化的意识。
　　8能够分辨出各种节日风俗中封建迷信的东西。
　　9了解封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发展造成的危害。
　　10养成以实际行动维护健康文明生活的态度，行为方式。
　　11萌发尊重家乡人和热爱家乡的情感。
　　四、教学措施
　　1、为了达到教学目标，本期将采取小老师带领小学生一起学习共同进步的方法来提高差生的学习成绩。
　　2、采用边学习课文边做练习的方法来加强巩固所学知识。
　　3、多用多媒体课件和电子白板来辅助课堂教学，提高课堂教学效果。
　　4、为了加强学生对课文知识的识记，多做一些小检测。
　　四年级上册工作计划篇3
　　一、学生基本情况
　　四（3）班学生整体学习比较认真，学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。但班级中的孩子整体上缺乏灵活性、实验能力不是很好，独立性还存在一定的问题。他们普遍习惯于被老师牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
　　二、教材分析
　　本册教材有四个单元“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元，减少了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元，增加了“我们的身体”单元。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，具体为：生命科学（生命体的结构与功能）《我们的身体》；物质科学（物体与材料的特性）《溶解》；物质科学（光、热、电、磁）《声音》；地球与空间（地球和天空的变化）《天气》。调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。
　　三、教学目标
　　1、对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。
　　2、从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。
　　3、对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。
　　4、对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发声物体的观察的实验，研究的探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声音。
　　四、教学重难点
　　【教学重点】：
　　重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学
　　生的科学素养。
　　【教学难点】：
　　通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成
　　较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
　　五、教学措施
　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
　　2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
　　3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
　　4、让探究成为科学学习的主要方式；
　　5、树立开放的教学观念；
　　6、悉心地引导学生的科学学习活动；
　　7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
　　8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
　　9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
　　四年级上册工作计划篇4
　　一、班级基本情况
　　本班共有30名学生，其中有男生9人，女生21人。
　　二、本学期基本工作要点
　　1、确立班级体的奋斗目标
　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
　　2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
　　通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
　　指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
　　经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。
　　3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
　　向各科任教师推荐本班学科尖子生，请科任教师加强辅导，善于发现优等生，在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
　　4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。
　　5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。
　　6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
　　7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级凝聚力。
　　8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
　　三、具体措施
　　1、充分利用班会向学生进行思想教育。
　　要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
　　2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。
　　健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
　　3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
　　4、抓住每一次听写，单元考。及时进行总结，指导，鼓励。
　　5、抓好期末复习，迎接期末考试。
　　6、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。
　　四年级上册工作计划篇5
　　（一）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的。教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
　　（二）充分做好课前准备。
　　（三）因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
　　（四）根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
　　（五）完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。
　　四年级上册工作计划篇6
　　一、学生情况分析：
　　学生们经过三个学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情。一个暑假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于品德课的学习。但是学生的思想行为各不相同，有部分学生毕竟还是比较自私的，团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促，行为习惯、思想意识等还需进一步提高。
　　二、教材分析
　　四年级上册教材共三个单元，第一单元“生活中的消费”，第二单元“生活中的习俗”，第三单元“安全地生活”。
　　四年级上册教材以学生生活为主线，选取了了解家乡，各行各业与人们生活的关系，节日习俗等内容。通过引导学生运用调查了、参观访问、讨论交流等方式进行探究，提高学生发现问题、解决问题以及运用多种课程资源自主学习的能力；感受家乡的发展变化，萌发热爱家乡之情；教育学生尊重各行各业的劳动者，珍惜他们的劳动成果；感受光辉灿烂的中华文化和世界各地的风俗民情，激发学生尊重各民族风俗习惯的情感以及向往世界和平的美好愿望。
　　三、教学目标：
　　1、探究家乡的自然环境、资源、物产、经济特点及其与人们生活的关系，了解家乡的发展变化和家乡的优秀人物，并在探究活动中，培养自主、合作、探究学习的能力，感受家乡的发展变化，激发学生热爱家乡的情感。
　　2、引导学生在对问题的探究过程中，培养刻苦学习的精神，逐渐养成良好的学习习惯，会用科学的学习方法学习，初步形成问题意识；能正确对待困难，遇到困难不退缩，积极想办法解决问题，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度；提高发现问题、解决问题的能力，运用多种课程资源自主学习的能力，对各种信息的辨别能力，培养学习的自主性、独立性和创造性。
　　3、引导学生通过和自身生活直接联系在一起的、具体的几种物品或场所的观察、了解、讨论、交流等活动，探究农业、工业、商业等行业与人们生活的关系，感受各行各业的劳动者，珍惜劳动者的劳动成果，从而丰富学生的经验、情感、能力、知识、加深学生对自我、对他人、对社会的理解和认识，并在此基础上形成良好的行为习惯、基本的道德观、价值观和初步的道德辨别能力，为学生成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义公民奠定基础。
　　4、使学生感受春节的快乐，引导学生套就我国各民族的民风民俗，和世界各民族的传统节日文化，陶冶情操，增强健康有益的思想观念，为抵制各种歪理邪说、破除封建迷信、大力崇尚科学，都起着积极的作用。通过搜集、交流、讨论、讲故事、模拟表演、智慧大比拼等活动，让学生们充分感受到光辉灿烂的中华文化和世界各地丰富多彩的风俗民情，激发学生尊重各民族风俗习惯的情感，以及向往世界和平的美好愿望。
　　四、教学重难点
　　1、引导学生通过地图学习，认识家乡的地理环境和人们的生活。
　　2、重视自学能力的培养，良好学习习惯的养成，科学学习方法的选择。
　　3、了解各行各业与生活的密切联系，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们。
　　4、了解多种文化的差异和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。！
　　四年级上册工作计划篇7
　　一、指导思想：
　　根据本学期工作计划，结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。
　　二、复习时间：
　　第17周第19周
　　三、复习形式：
　　分类复习、综合复习
　　四、复习内容
　　本册教材八个单元，共分为三大版块来复习：其中第1、认识更大的数3、乘法5除法、7、正负数这四个单元为“数与计算”方面的内容；2、线与角4图形的旋转6、方向与位置这三个单元属于“空间与图形”方面的内容；第8单元为统计。
　　五、复习目标：
　　1通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识；了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题，建立有关整数概念的认知结构；
　　2通过整理和复习，使学生进一步掌握三位数乘两位数的计算方法，加法、乘法的交换律和结合律及乘法的分配律和混合运算的运算顺序，能正确进行含有中括号的三步式题的运算，能灵活运用运算律使计算简便；
　　3通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，能运用路程、速度、时间三者的关系解决一些实际问题，能理解用商不变的规律，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；
　　4通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角以及平行和相交等基础知识；通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90，能说出图形的平移或旋转的变化过程；能用“数对”或者“方向与位置”来确定物体位置，进一步发展空间观念；
　　5、理解条形统计和折线统计图所表示的意义，能正确绘制条形统计图和折线统计图。
　　6通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；
　　7通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
　　六、具体安排：
　　周次内容备注17
　　分单元复习基础知识18
　　综合复习及检测19
　　七、复习措施：
　　（1）教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
　　（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
　　（3）加强补差，让优等生帮助后进生。
　　（4）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并进行口算能力的培养。
　　四年级上册工作计划篇8
　　转眼间本学期已接近尾声了，紧张的复习工作又开始了。怎样才能将本学期的知识让学生做到融会贯通，学以致用呢？我认为主要做好以下几方面的复习工作：
　　一、基础知识的复习
　　1、识字方面：重点抓好前后鼻音，平舌音、翘舌音的区分和多音字的掌握，可通过比较组词进行训练。
　　2、词语方面：
　　（1）首先抓好学生对课文中生字所在的词语的掌握。
　　（2）抓好“词语盘点”中的词语，必须会写会用。
　　（3）掌握好本学期所学的成语，会填写近、反义词，能根据句意写词等。
　　（4）会进行词语搭配
　　（5）掌握“的、地、得”的不通用法。
　　3、句子方面：
　　（1）对教材中的重点句子必须掌握，会分析句意，会通过重点词理解句意。
　　（2）会根据意思补充句子；
　　（3）会给句子填关联词语；
　　（4）按要求改写各种句式（如：扩句、缩句、比喻句、拟人句、第三人称的转述句等）
　　（5）会用修改符号修改病句。
　　4、片段的训练：教材中重点段落必须会背诵、会分析；
　　5、抓好每单元中的日积月累的巩固（要会背诵、会默写、会运用）
　　二、阅读训练
　　1、课内阅读
　　对课文中的重点篇章和重点段落要会背诵，会按原文填空，会分析写作方法等。
　　2、课外阅读
　　对阅读短文进行以下训练：
　　（1）会找中心句。
　　（2）会找近、反义词。
　　（3）会按要求填空。
　　（4）会总结段意，回答问题。
　　（5）会给短文起题目等
　　三、习作训练
　　（1）审题训练。教会学生围绕习作要求学会审题
　　（2）掌握教材中每种类型作文的基本写法。如记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。想象作文要联系实际，既要大胆新奇又要合理化。
　　（3）写书信要注意格式的正确性。
　　四、综合练习
　　1、针对本班学生的实际情况，有重点的做一些练习题。对学生来说有薄弱环节的，容易出错的，难以掌握的的知识都应该进行多练习，在练习中养成做题细心的习惯，要会审题，注意题型的变化。
　　2、在做练习题中，及时地发现存在的漏点疑点、思维的盲点、能力的空白点，要有的放矢的进行强化训练和变式训练，如：易错知识要归类训练，热点题型要专题训练，训练时还应注意分析题型特点、弄清解题思路并总结解题规律，在训练后还应进行回顾，想一想自己是怎样做这样的题的？以前为什么做不好？再出现类似的题还会做吗？然后再出题训练，逐步的加深训练的难度，提升综合分析能力和灵活应用知识的能力。
　　五、抓好学困生的补差
　　要关注学习上有困难的孩子。主要采取学生结对子（优帮差），加强合作与督促；复习时老师多提问，多鼓励，给他们自信，哪怕是一时的进步，进行相对的评价；面批作业，及时指导等方法。