数学教研组教研工作计划

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　　精选数学教研组教研工作计划范文汇编五篇
　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的数学教研组教研工作计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　数学教研组教研工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　以金坛区教育局教师发展中心有关精神为指导，按照区教研室和《学校教导处工作计划》要求，以“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革精神”为工作目标，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，强化课堂教学管理，丰富课堂教学的内涵，努力实现有效教学。坚持因材施教，分层教学，提优补差，努力实现学校教育教学质量的稳步提高。
　　二、工作思路：
　　（一）构建一个团结、和谐的工作团队
　　营造一个相互理解、团结互助、和睦友爱、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际氛围。以情凝聚人心，用一个诚挚的微笑、一个风趣的幽默、一句温暖的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢使全组团结起来，为完成学校的教学工作而努力。
　　（二）建立一种有序、高效的工作次序
　　要保证教学工作有序、高效的开展，用制度来约束是关键。要加强教研组制度建设，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步规范和完善教研组、备课组活动制度，坚持教研“双四”常规制度等。
　　（三）、树立一种把常规工作做细、做实的意识
　　要细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”：树立责任意识数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和使命感；
　　树立效率意识提高课堂教学的效率，尽量减轻学生的课业负担；
　　树立科学意识严格按照教育规律及学生的。年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；
　　树立质量意识要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
　　三、主要工作：
　　（一）加强理论学习，提升教师素质。
　　本学期我们的所有工作将围绕校长室的中心工作来开展，具体按学校教导处统一部署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
　　（二）加强教研组的常规管理。
　　向常态工作要质量，以课堂教学和作业规范为抓手，进一步规范教学行为和学生学习行为，强化常态工作的质量意识。
　　（1）要求做到：
　　1、教学目标明确。
　　2、精心选择例题。
　　3、要精选与分层，要有针对性。
　　（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：
　　1、辅导的目标要明确2、要研究考题，针对考题进行辅导3、要认真分析考试的成绩，及时改进教学
　　2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
　　3、教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
　　4、加强毕业班教学研究。
　　（1）要研究考题，把握考试方向；
　　（2）加强分层教学和练习，强化双基，确保合格率、优秀率；
　　（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
　　（三）加强教研教改，开展校本教研。
　　（1）以教研组、备课组为单位，积极参加学校的“课题研究”，初步形成我校数学组的校本教材，形成我校教学配套资料。
　　（2）切实组织好常规教研，讲究实效，积极参加市里的教研活动，坚持每两周一次校内教研活动，提倡集体备课，强化个人备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。
　　（3）加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课8节以上。
　　（4）鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。
　　（5）组织好学生参加“数学提高班”、“xx杯”数学竞赛，做好辅导，力争取得好成绩。各备课组教师要上一至二堂主题公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
　　（6）、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣
　　为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。活动时间为每周二、四的第八节，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。
　　（四）完善初中数学组博客建设，促进教学研讨
　　（1）各备课组要编写或选用符合我校实际、适应课堂教学特点的上课资料和训练检测资料，挂在数学组的博客网页上，以利于教师们交流学习。
　　（2）在研究和教学的实践中不断地总结经验，收集资料，整理成文，形成教研成果。要求每学期、每位任课教师围绕课堂教学和教研课题，写一份课堂教学体会或教改论文。
　　（3）继续充实初中数学组博客内容，把有利于教学工作的资料、信息、教案上网公布，电脑备份，以便选用，资源共享。
　　希望通过我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。
　　数学教研组教研工作计划篇2
　　一、教研组基本情况
　　本组有26名教师，组员中，有主管学校教科研并兼市教科员的方校长，五十岁以上教师共七人。
　　二、指导思想及工作目标
　　指导思想：在市教研室和学校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，积极配合班级加强互助合作学习小组建设，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。
　　工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；加强课件资源的共享；促进新教师的成长；提高教师的研究水平，形成我校数学课堂教学的特色。
　　三、具体措施
　　1。指导本组成员认真研读数学新课程标准。
　　2。有计划进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。
　　3。认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。
　　4。积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。
　　5。创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。
　　6。通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。
　　7。认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
　　8。指导本组教师积极撰写教育教学论文。
　　四、活动内容如下：
　　第1周：
　　制定教研组、备课组工作计划。
　　第3周：
　　1。探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策
　　2。评议组内教研课；
　　第5周：
　　探讨如何指导学生自主学习系列活动一。
　　第7周：
　　1。专题理论学习；
　　2。组内教师教研课研讨。
　　第9周：
　　1。备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法；
　　2。组内教师教研课研讨；
　　第11周：
　　1。搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作；
　　2。组内教师教研课研讨；
　　第15周：
　　1。期中考试总结。
　　2。认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。
　　第17周：
　　1。专题理论学习研讨；
　　2。组内教师教研课研讨。
　　第19周：
　　1。探讨如何指导学生自主学习系列活动二；
　　2。组内教师教研课研讨；
　　第21周：
　　1。搞好期末考试复习；
　　2。撰写总结、论文
　　数学教研组教研工作计划篇3
　　一、指导思想
　　密切配合学校工作，以课改为中心，围绕完善课改和深化学科教学常规，落实“四主高效课堂”，全面提高课堂教学水平和效率。坚持以人为本，继续发扬本组教研的优势，遵循数学教育教学规律，取长补短，群策群力，不断提高本组教师的教育教学水平，为学生的可持续发展提供有力的保证。
　　二、情况分析
　　本数学教研组现有任课教师17人，其中多名教师任教两个班的教学，并且有8名教师任班主任工作，教师普遍负担重，压力大，同时本组教师平均年龄大，但本组教师教学经验丰富，教学激情很高，并且今年有新增了一名骨干教师，给我校数学组增添了新的活力。
　　三、工作措施及安排
　　（一）加强学习，提高教师素养
　　1、采取分散学习的方式，加强《新课程标准》的学习，打造健康课堂，提高课堂教学效率；
　　2、组织全组教师在上课期间进行信息技术培训，全面提升本组教师的现代教学技术水平。
　　3、提倡本教研组教师撰写论文、课后反思等。
　　（二）注重教学常规，深化教学改革
　　1、进一步落实教学常规工作，开展校际交流，加强检查和督促；
　　2、组织各年级开展教研活动，根据各年级备课组长的安排，围绕本校的数学教研课题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，落实每一次课的评课工作，共同提高本组教师的教学能力。
　　3、做好考试的命题，审题及考试的质量分析工作。认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次考试后都做好试题分析，将试题分析反馈给命题教师和教研组。
　　4、期末复习备考，搞好质量分析，寻找教育教学的差距和不足，谋划下学期的各项工作。
　　（三）加强各年级的培优辅差工作
　　1、根据各年级备课组长的安排，全面落实新课程教学工作，扎扎实实搞好基础知识的学习、加强学生综合运用能力的培养。
　　2、发挥集体智慧，群策群力，各年级根据教学具体情况组织编写教案，完善集体备课，落实各年级教学任务。
　　3、九年级在本学期新课结束后，进行一次数学竞赛，通过本次竞赛全面了解学生数学学习情况。
　　四、其他工作
　　1、协调组织好我校的各种数学教研活动；
　　2、加强九年级的备考工作，营造备考氛围。
　　数学教研组教研工作计划篇4
　　为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：
　　一、指导思想
　　认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
　　二、主要工作思路
　　课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
　　继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
　　三、主要工作与措施
　　（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
　　1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
　　2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
　　3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
　　（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
　　1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
　　2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
　　3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
　　4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
　　5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
　　7、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
　　数学教研组教研工作计划篇5
　　一、指导思想。
　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
　　二、主要工作思路。
　　本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
　　三、主要工作。
　　（一）加强数学教学的四个常规工作。
　　1、备课。
　　教师备课遵循“个性备课集体研讨教学展示教后反思”的模式。在每周一的集体备课时间，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
　　2、上课。
　　各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。同时组内全体成员做好观课议课活动。
　　3、作业。
　　数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的。自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，把二次批改作为重点，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。
　　4、辅导。
　　教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
　　（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能。
　　1、按照学校教导处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。
　　确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
　　2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。
　　（三）加强学习评价，及时反馈，提高教学质量。
　　1、学习评价。
　　关注课堂学生学习表现、及时对课堂作业进行面批、及时反馈。抓好单元知识抽测，及时做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。
　　2、数学团体赛。
　　以第一学段学生开展数学口算测试、第二学段学生开展数学能力竞赛，创设良好的竞争氛围。
　　3、期末检测
　　组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。
　　四、具体工作安排。
　　三月份：
　　第1周：
　　1、根据各班实际，制定本学期数学学科教学计划。
　　2、制定教研组工作计划。
　　3、第一次教学常规检查（教学计划及教学进度表）。
　　4、对教案进行一次检查。
　　5、寒假作业展评活动。
　　第2周：
　　1、教研，组内听评课安排。
　　第三周：
　　1、第二次教学常规检查。
　　3、二年级“同课异构”集体备课、听课、评课活动。
　　第四周：
　　1、组内研课磨课二年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。
　　2、上交教学设计以及课件。
　　第五周：
　　1、数学组内进行作业展评活动，每个班级对活动作业，平时作业进行收集整理，集体展评。
　　2、组内检查作业批改情况
　　第六周：
　　1、组内研课磨课二年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。
　　2、上交教学设计以及课件。
　　第七周：
　　1、进行一次数学团体赛。
　　2、组内对团体赛进行一次全面分析。
　　第八周：
　　1、组内研课磨课一年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。
　　2、上交教学设计以及课件。
　　第九周：
　　1、组内研课磨课四年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。
　　第九周：
　　1、组内研课磨课五年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。
　　2、上交教学设计以及课件。
　　第十周：
　　1、组内研课磨课六年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。
　　2、上交教学设计以及课件。
　　第十一周：
　　1、读书交流会。
　　2、口算活动比赛。
　　3、第二次教学常规检查，对教案，听课记录，学习笔记进行常规检查。
　　第十二周：
　　1、组内研课磨课三年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。
　　2、上交教学设计以及课件。
　　第十三周：
　　1、“我爱数学”期末学业评价。
　　第十四周：
　　1、第三次教学常规检查，对教案，听课记录，学习笔记进行常规检查。
　　第十五周：
　　1、各个年级数学学科制定期末复习计划。
　　2、上交教研工作总结。